TUGAS Pengantar Pendidikan asal upload

PETUNJUK PENGERJAAN TUGAS: 1. Jawaban diketik diketik dengan aturan aturan Font Times Times New Roman Roman 1! s"asi 1# "ada kertas A$ !. Pengum"u%an tugas "a%ing %ambat tg% !& 'ei !(1# "k% 1!.(( )ia emai% dgn sub*e sub*e+t +t : PP,N PP,NA'A A'A,N ,N-' -' ke asrid/gmai%.+om .   tidak tidak menerima berbagai a%asan keter%ambatan. 0. A"abi%a ditemukan *awaban ang sama +o"as2 maka dinatakan Error E2

Pendidikan se%a%u berkaitan dengan manusia dan 3asi%na tidak segera tam"ak. 4i"er%uk 4i"er%ukan an satu generasi generasi untuk untuk me%i3at me%i3at 3asi% 3asi% ak3ir ak3ir dari dari "endidi "endidikan kan itu5 o%e3 karena karena itu a"abi%a a"abi%a ter*adi ter*adi suatu suatu keke%ir keke%iruan uan ang ang berakib berakibat at kegaga kegaga%an %an "ada "ada umumna suda3 ter%ambat untuk mem"erbaikina. mem"erbaikina. Kenataan ini menuntut agar  "end "endid idik ikan an itu itu

dira diran+ n+an ang g

dan dan

di%a di%aks ksan anak akan an se+e se+erm rmat at mung mungki kin n

deng dengan an

mem"er3atikan se*um%a3 %andasan dan asas "endidikan. 6andasan,%andasan itu ada%a35 12 %andasan 7i%oso7is5 !2 %andasan sosio%ogis5 02 %andasan ku%tura%5 $2 %andasan "siko%ogis5 #2 %andasan i%mia3 dan tekno%ogis. Sedangkan asas,asas "endidikan antara %ain5 12 asas tut wuri 3andaani5 !2 asas be%a*ar se"an*ang 3aat5 02 asas kemandirian da%am be%a*ar.

 Tugas:  Tugas: Anda Anda telah telah mengal mengalami ami pendid pendidik ikan an di sekola sekolah h (SD, (SD, SMP, SMP, SMA/se SMA/seder derajat ajat)) selama bertahun-tahun !ngatlah kembali masa sekolah anda dari SD-SMA/ sederajat dan tuliskan minimal " (dua) buah bukti untuk setiap landasan dan asas asas pend pendid idik ikan an ters terseb ebut ut di atas atas #hus #husus us untu untuk k asa asa pend pendid idik ikan an bela belaja jarr sepanjang ha$at dan kemandirian dalam belajar, upa$a apa $ang sedang anda lakukan untuk me%ujudkan asas-asas itu&

Pendidikan akan menia"kan "eserta didik memasuki masarakat di masa de"an. 8%e3 karena itu ke"utusan dan tindakan da%am bidang "endidikan se3arusna berorientasi ke masarakat masa de"an tersebut. 9iri masarakat masa de"an itu antara %ain ada%a35 12 g%oba%isasi utamana da%am i"tek ekonomi %ingkungan 3idu" "endidikan dsb 5 !2 "erkembangan i"tek ang makin +e"at5 02 arus komunikasi ang semakin "adat dan +e"at ang menguba3 masarakat men*adi masarakat in7ormasi5 $2 "eningkatan %aanan "ro7essiona% da%am berbagai segi ke3idu"an manusia. K3usus ang terak3ir  tersebut

"er%u %ebi3 dimanta"kan "ro7esiona%isasi

tenaga ke"endidikan.

erdasarkan "erkiraan masarakat di masa de"an tersebut "endidikan te%a3; sedang mengambi% %angka3,%angka3 mengantisi"asina baik "ada %a"is sistem mau"un institusiona% dan indi)idua%. 4engan demikian "endidikan di3ara"kan mam"u meng3asi%kan manusia ang da"at menesuaikan diri serta mam"u mengembangkan masarakat masa de"anna itu. Se+ara k3usus da"at dikemukakan bebera"a u"aa antisi"asi masa de"an itu antara %ain: "eruba3an ni%ai dan sika" "engembangan kebudaaan dan "engembangan sarana "endidikan.

 Tugas: 'a$anan proessional seharusn$a dilakukan oleh tenaga pemangku proesi $ang bersangkutan (umpama la$anan medi oleh dokter) sehingga siapa saja $ang bukan pemangku proesi tetapi melaksanakan la$anan itu dapat diberi ap *palsu+ dan dapat dituntut oleh $ang ber%ajib (misal praktek dokter $ang bukan dokterm akan berakibat *dokter palsu+) agaimana

dengan la$anan pendidikan oleh guru& Diskusikanlah proesionalisasi jabatan guru tersebut, seperti: a pers$aratan apakah $ang telah dan $ang belum ukup terpenuhi oleh proesi guru& b apakah mungkin terjadi seseorang dituntut ke pengadilan karena *guru palsu+& apa dasarn$a dan mengapa&  apa lagi $ang harus diupa$akan agar jabatan guru dengan menjadi  jabatan proessional sejajar dengan posisi lain& 'isi "endidikan ia%a3 menia"akn sumber daa manusia untuk "embangunan karena

itu

"endidikan

se%a%u

meng3ada"i

masa%a3.

Sebabna

karena

"embangunan sendiri se%a%u mengikuti tuntutan
sama

%ain

7aktor,7aktor

"ermasa%a3an,"ermasa%a3an

ang

mem"engaru3i

"endidikan

ang

"erkembanganna

a+tua%

dan

u"aa

"enganggu%ananganna di3ara"kan "ara "endidik mema3ami %ebi3 baik masa%a3 "endidikan ang di3ada"i di %a"angan merumuskanna serta men+ari a%ternati)e "eme+a3anna.

 Tugas:  Ada empat masalah pokok pendidikan $ang dianggap sebagai masalah nasional di bidang pendidikan, $aitu masalah pemerataan, masalah mutu, masalah e.siensi dan masalah releansi pendidikan Tuliskan sebuah

uraian pendek $ang menggambarkan saling keterkaitan antara masalahmasalah tersebut "

an$ak

aktor

$ang

mempengaruhi

berkembangn$a

permasalahn

pendidikan antara lain perkembangan iptek, laju pertumbuhan penduduk, aspirasi mas$arakat dan keterbelakangan buda$a Tuliskan sebuah ontoh dari

masing-masing

aktor

tersebut

dan

berikan

deskripsi

menggambarkan pengaruhn$a terhadap masalah pendidikan

$ang