Tryout Ke-56 Cpnsonline Indonesia (1)

‘

WWW.CPNSONLINE.COM PUSAT PEMBELAJARAN SOAL CPNS DAN TRYOUT CAT CPNS

MODUL PEMBELAJARAN SOAL CPNS INI MILIK CPNSONLINE.COM

HAK CIPTA DILINDUNGI UNDANG‐UNDANG!

Dilarang keras menerjemahkan, menyalin, atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi modul pembelajaran ini tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta. Sanksi Pelanggaran Pasal 44: Undang‐undang Nomor 7 Tahun 1987 Tentang Perubahan atas Undang‐undang Nomor 6 Tahun 1982 Tentang Hak Cipta. 1) Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 100.000.000,‐ (seratus juta rupiah). 2) Barang siapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 50.000.000,‐ (lima puluh juta rupiah).

Contact Us: SMSCENTER: 0857.95.600.612 Email: [email protected] Website http://www.cpnsonline.com

KOMPETISI TRYOUT KE-56 CAT CPNSONLINE TAHUN 2015

1. Nilai pokok Pancasila akan selalu ada di dalam kehidupan bangsa Indonesia, baik dalam kehidupan bangsa Indonesia, baik dalam kebudayaan, kenegaraan, maupun dalam kehidupan keagamaan. Hal ini menyebabkan Pancasila bersifat …. A. Universal B. Subjektif C. Objektif D. Pragmatis E. Kontitutif Jawaban: C. Objektif Pembahasan: Nilai Pancasila bersifat objektif karena: 1. Rumusan dari sila-sila Pancasila memiliki makna yang dalam yang bersifat umum universal dan abstrak karena merupakan suatu nilai. 2. Pokok dari nilai Pancasila akan selalu ada di dalam kehidupan bangsa Indonesia baik dalam kebudayaan, kenegaraan, maupun dalam kehidupan keagamaan. 3. Pancasila yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 sebagai pokok kaidah Negara yang fundamental sehingga menjadi sumber dari segala sumber hukum di Indonesia. 2.

Kristalisasi nilai Pancasila memiliki makna sebagai …. A. Way of Life dalam kehidupan bernegara B. Pedoman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara C. Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat D. Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pemerintahan E. Dasar fundamental penyelenggaraan pemerintahan Negara

Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 1

Jawaban: A. Way of Life dalam kehidupan bernegara Pembahasan: Pancasila sebagai Pandangan Hidup bangsa atau Way of Life mengandung makna bahwa semua aktifitas kehidupan bangsa Indonesia sehari-hari harus sesuai dengan sila-sila daipada Pancasila, karenaPancasila juga merupakan kristalisasi dari nilai-nilai yang dimiliki dan bersumber dari kehidupan bangsa Indonesia sendiri. 3.

Dalam paham filsafat Pancasila, harkat dan martabat manusia ditentukan oleh perilaku dan moral manusia itu sendiri, yakni .... A. Sikap kesungguhan manusia dalam mempertahankan sesuatu yang menurutnya baik dan benar B. Perilaku yang senantiasa merujuk pada sesuatu yang sedang dia hadapi C. Sikap kepribadian manusia yang baik, benar, semangat, dan tercermin pada mental batin pelaku. D. Sikap manusia yang bersumber pada kebutuhan hidup sehari-hari Jawaban: C. Sikap kepribadian manusia yang baik, benar, semangat, dan tercermin pada mental batin pelaku Pembahasan: Pancasila sebagai dasar filsafat negara serta sebagai filsafat hidup bangsa Indonesia

pada hakikatnya merupakan suatu nilai yang bersifat sistematis.

Nilai (value) adalah kemampuan yang dipercayai yang ada pada suatu benda untuk memuaskan manusia. Sifat dari suatu benda yang menyebabkan menarik minat seseorang atau kelompok. Jadi nilai itu pada hakikatnya adalah sifat dan kualitas yang melekat pada suatu obyeknya. Dengan demikian, maka nilai itu adalah suatu kenyataan yang tersembunyi dibalik kenyataan-kenyataan lainnya. Menilai berarti menimbang, suatu kegiatan manusia untuk menghubungkan sesuatu dengan sesuatu yang lain kemudian untuk selanjutnya diambil keputusan. Keputusan itu adalah suatu nilai yang dapat menyatakan berguna atau tidak berguna, benar atau tidak benar, baik atau tidak baik, dan seterusnya. Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 2

Penilaian itu pastilah berhubungan dengan unsur indrawi manusia sebagai subjek penilai, yaitu unsur jasmani, rohani, akal, rasa, karsa dan kepercayaan. Dengan demikian, nilai adalah sesuatu yang berharga, berguna, memperkaya bathin dan menyadarkan manusia akan harkat dan martabatnya. Nilai bersumber pada budi yang berfungsi mendorong dan mengarahkan (motivator) sikap dan perilaku manusia. 4.

Manfaat Filsafat Pancasila bagi setiap bidang kehidupan bangsa dan negara Indonesia adalah .... A. Sebagai pandangan hidup bangsa dan negara Indonesia serta akan menjiwai setiap warga negaranya B. Memperdalam pengetahuan dan pengertian Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara C. Menangkal budaya asing yang masuk ke Indonesia, baik secara langsung maupun melalui perantara teknologi D. Perwujudan dan pelaksanaan setiap warga negara dalam masyarakat, berbangsa dan bernegara. Jawaban: A. Sebagai pandangan hidup bangsa dan negara Indonesia serta akan menjiwai setiap warga negaranya Pembahasan: Manfaat dan penggunaan Filsafat Pancasila bagi setiap bidang kehidupan negara, alat perlengkapan negara dan pejabat negara adalah sebagai berikut: 1. Memperdalam, memperlengkapkan, serta menyempurnakan pengetahuan dan pengertian tentang pancasila sebagai dasar filsafat negara, pandangan dunia, pandangan hidup bangsa Indonesia, yang telah menjadi ideologi negara, sehingga mempermudah, memperkuat dan mengekalkan. a. Penjelamaan

dan

pelaksanaannya

sebagai dasar filsafat

negara,

selanjutnyasebagai tujuan hidup, pedoman hidup, pegangan hidup, sikap dan cara hidup(way of life) dalam seluruh tugas dan dalam seluruh kehidupan alat perlengkapan negara yang bersangkutan.


Page 3

b. Penjelmaan

dari

pelaksanaannya

oleh

warga-warganya

sebagai

perseorangan,dalam fungsinya sebgai alat perlengkapan negara yang mengabdi kepadakepentingan rakyat sebagai golongan karya dan sebagai golongan warganegara biasa. 2. Dengan demikian dapat terbentuk pula suatu filsafat hidup golongan alat perlengkapan negara, suatu pandangan dunia, pandangan hidup, tujuan hidup, pedoman hidup, pegangan hidup, sikap dan cara hidup (way of life) Pancasilayang kuat dan kekal serta dinamis sesuai dengan perubahan keadaan dari zamansepanjang masa. (Suhadi, 1980: 22 )

5.

Sumpah pemuda merupakan hasil Kongres Pemuda yang diselenggarakan oleh organisasi-organisasi kedaerahan yang sudah memiliki semangat nasionalisme untuk mencapai Indonesia merdeka. Isi sumpah pemuda butir kedua adalah .... A. Menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia B. Mengaku bernegara satu, negara Indonesia C. Mengakui bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia D. Mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia E. Mengaku berdaulat satu, kedaulatan Indonesia Jawaban: C. Mengakui bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia Pembahasan: Istilah "Sumpah Pemuda" sendiri tidak muncul dalam putusan kongres tersebut, melainkan diberikan setelahnya. Berikut ini adalah bunyi "Sumpah Pemuda" sebagaimana tercantum pada prasasti di dinding Museum Sumpah Pemuda. Penulisan menggunakan ejaan van Ophuysen. Pertama: Kami poetra dan poetri Indonesia, mengakoe bertoempah darah jang satoe, tanah air Indonesia. Kedoea: Kami poetra dan poetri Indonesia mengakoe berbangsa jang satoe, bangsa Indonesia.


Page 4

Ketiga: Kami poetra dan poetri Indonesia mendjoendjoeng bahasa persatoean, bahasa Indonesia.

6.

Salah satu unsur terbentuknya suatu negara adalah rakyat. Rakyat menjadi unsur penting dari suatu negara karena .... A. Rakyatlah yang membentuk negara, sehingga mampu mewujudkan tujuan negara tersebut B. Dengan memiliki rakyat, suatu negara akan mendapatkan pengakuan dari negara lain C. Rakyat yang membuat batas wilayah kenegaraan D. Rakyat adalah pelengkap suatu negara E. Rakyat adalah investasi negara untuk dimasa yang akan datang Jawaban: A. Rakyatlah yang membentuk negara, sehingga mampu mewujudkan tujuan negara tersebut Pembahasan: Tanpa adanya rakyat, suatu negara tidak akan terbentuk karena rakyatlah yeng membentuk negara dan menjalankan negara itu sendiri.

7.

Masa pendudukan Jepang di Indonesia sangat mendorong penggunaan dan membantu penyebaran bahasa Indonesia sehingga pemakaiannya pun semakin luas karena .... A. Pemerintah Jepang mengganti pelajaran bahasa Belanda di sekolah-sekolah dengan bahasa Jepang B. Pemerintah Jepang melarang semua bentuk penggunaan bahasa Belanda dan Inggris yang dianggap sebagai musuh C. Pemerintah Jepang mengalami kesulitan mengembangkan bahasa daerah sebagai alat pembangunan


Page 5

D. Pemerintah Jepang menganggap bahasa Indonesia memiliki potensi yang amat besar untuk dikembangkan Jawaban: B. Pemerintah Jepang melarang semua bentuk penggunaan bahasa Belanda dan Inggris yang dianggap sebagai musuh Pembahasan: Jepang lebih mendorong rakyat Indonesia menggunakan bahasa Indonesia dan melarang penggunaan bahasa Belanda serta bahasa Inggris karena Belanda dan Inggris merupakan musuh Jepang pada waktu menduduki Indonesia. 8.

Membuat konsep pembangunan nasional merupakan wujud salah satu contoh dari fungsi wawasan nusantara sebagai .... A. Konsepsi ketahanan nasional B. Wawasan pertahanan C. Wawasan keamanan negara D. Wawasan kewilayahan E. Konsepsi kesatuan politik Jawaban: A. Konsepsi ketahanan nasional Pembahasan: Wawasan nusantara sebagai konsepsi ketahanan nasional, yaitu wawasan nusantara dijadikan konsep dalam pembangunan, pertahanan keamanan, dan kewilayahan. cpnsonline.com

9.

Berikut ini salah satu bunyi dalam pasal-pasal UUD 1945, kecuali .... A. Setiap orang berhak untuk hidup serta berhak mempertahankan hidup dan kehidupannya. B. Negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa. C. Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan.


Page 6

D. Perekonomian disusun berdasarkan asas kekeluargaan. E. Fakir miskin dan anak-anak terlantar dipelihara oleh negara. Jawaban: D. Perekonomian disusun berdasarkan asas kekeluargaan. Pembahasan: Bunyi UUD 1945: Pasal 28A: Setiap orang berhak untuk hidup serta berhak mempertahankan hidup dan kehidupannya. Pasal 29 ayat (1) : Negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa. Pasal 31 ayat (1) : Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan. Pasal 34 ayat (1) : Fakir miskin dan anak-anak terlantar dipelihara oleh negara. Adapun Pasal 33 ayat (1) menyebutkan Perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasar atas asas kekeluargaan. 10. Makna pembukaan UUD 1945 bagi bangsa Indonesia antara lain .... A. Peraturan perundang-undangan tertinggi B. Sumber dari segala hukum yang berlaku C. Pernyataan kemerdekaan yang terinci D. Pernyataan tentang hak-hak asasi manusia E. Deklarasi terbentuknya bangsa dan negara Jawaban: C. Pernyataan kemerdekaan yang terinci Pembahasan: Pembukaan UUD 1945 memuat pula Proklamasi dan Pancasila. Pembukaan UUD 1945 sekaligus melukiskan pandangan, tujuan, falsafah dan pegangan hidup bangsa Indonesia dengan jelas seperti juga yang tertuang dalam naskah proklamasi dan pancasila. Pada akhirnya, antara naskah Proklamasi, Pancasila dan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 merupakan satu bagian yang tak dapat dipisahkan antara satu dan yang lain. Dengan begitu, ketika bangsa lain hanya memiliki masing-masing satu proclamation of independence dan declaration of independence, maka bangsa Indonesia memiliki keduanya Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 7

sekaligus dalam satu, seperti yang tertuang dalam pembukaan UUD 1945, yang intinya menyerukan kepada seluruh dunia bahwa rakyat Indonesia telah menjadi satu bangsa yang merdeka. Oleh karena itu, Pembukaan UUD 1945 memiliki kedudukan yang sangat penting bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia. Terlebih karena terlekat pada proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pancasila sebagai pedoman negara, sehingga tidak bisa dirubah baik secara formal maupun material. Secara hakiki, Pembukaaan UUD 1945 memiliki kedudukan sebagai pernyataan kemerdekaan yang terperinci, mengandung dasar, rangka dan suasana bagi negara dan tertib hukum Indonesia, serta mengandung adanya pengakuan terhadap hukum kodrat, hukum Tuhan dan adanya hukum etis atau hukum moral. 11. Pada saat pemilu pertama diselenggarakan pada tahun 1955 hasil pemilu menunjukkan jumlah partai yang menang adalah .... A. 3 B. 4 C. 8 D. 10 E. 15 Jawaban: B. 4 Pembahasan: Hasil pemilu tahun 1955 menunjukkan ada empat partai yang memperoleh jumlah suara besar yaitu: PNI : 57 wakil Masyumi : 57 wakil NU : 45 wakil PKI : 39 wakil 12. Badan Ekstra Struktural merupakan lembaga yang dibentuk untuk memberi pertimbangan kepada Presiden atau Menteri, atau dalam rangka koordinasi atau pelaksanaan kegiatan tertentu atau membantu tugas tertentu dari suatu Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 8

departemen. Di bawah ini yang bukan merupakan Badan Ekstra Struktural adalah .... A. Dewan Ekonomi Nasional B. Lembaga Sensor Film C. Komisi Pemberantasan Korupsi D. Komite Olahraga Nasional Indonesia E. Badan Pertimbangan Jabatan Nasional Jawaban: C. Komisi Pemberantasan Korupsi Pembahasan: Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) bukan merupakan Badan Ekstra Struktural , melainkan suatu lembaga independen, yaitu lembaga yang dibentuk oleh pemerintah pusat , namun bekerja secara independen.

13. Negara merupakan suatu organisasi masyarakat. Hal utama yang membedakan organisasi negara dengan organisasi masyarakat lainnya adalah .... A. Latar belakang terbentuknya B. Tujuan pembentuknya C. Kewenangan dalam membuat peraturan-peraturan organisasi D. Pemberian sanksi terhadap anggotanya E. Hak dan kewajiban anggotanya Jawaban: C. Kewenangan dalam membuat peraturan-peraturan organisasi Pembahasan: Hal utama yang membedakan organisasi negara dengan organisasi masyarakat lainnya adalah kewenangan dalam membuat peraturan-peraturan organisasi. 14. Salah satu kebijakan moneter yang diambil pemerintah untuk mengatur jumlah uang beredar adalah dengan jalan memberi imbauan kepada pelaku ekonomi. Kebijakan ini dikenal dengan kebijakan .... Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 9

A. Devaluatioan Policy B. Discount Policy C. Open Market Policy D. Cash Ratio Policy E. Moral Suasion Policy Jawaban: E. Moral Suasion Policy Pembahasan: Kebijakan moneter dapat dilakukan dengan menjalankan instrumen kebijakan moneter, yaitu antara lain : 

Operasi Pasar Terbuka (Open Market Operation) Operasi pasar terbuka adalah cara mengendalikan uang yang beredar dengan menjual atau membeli surat berharga pemerintah (government securities). Jika ingin menambah jumlah uang beredar, pemerintah akan membeli surat berharga pemerintah. Namun, bila ingin jumlah uang yang beredar berkurang, maka pemerintah akan menjual surat berharga pemerintah kepada masyarakat. Surat berharga pemerintah antara lain diantaranya adalah SBI atau singkatan dari Sertifikat Bank Indonesia dan SBPU atau singkatan atas Surat Berharga Pasar Uang.



Fasilitas Diskonto (Discount Rate) Fasilitas diskonto adalah pengaturan jumlah uang yang beredar dengan memainkan tingkat bunga bank sentral pada bank umum. Bank umum kadang-kadang mengalami kekurangan uang sehingga harus meminjam ke bank sentral. Untuk membuat jumlah uang bertambah, pemerintah menurunkan tingkat bunga bank sentral, serta sebaliknya menaikkan tingkat bunga demi membuat uang yang beredar berkurang.



Rasio Cadangan Wajib (Reserve Requirement Ratio) Rasio cadangan wajib adalah mengatur jumlah uang yang beredar dengan memainkan jumlah dana cadangan perbankan yang harus disimpan pada pemerintah. Untuk menambah jumlah uang, pemerintah menurunkan rasio cadangan wajib. Untuk menurunkan jumlah uang beredar, pemerintah menaikkan rasio.


Page 10



Imbauan Moral (Moral Persuasion) Himbauan moral adalah kebijakan moneter untuk mengatur jumlah uang

beredar dengan jalan memberi imbauan kepada pelaku ekonomi. Contohnya seperti menghimbau perbankan pemberi kredit untuk berhati-hati dalam mengeluarkan kredit untuk mengurangi jumlah uang beredar dan menghimbau agar bank meminjam uang lebih ke bank sentral untuk memperbanyak jumlah uang beredar pada perekonomian. 15. Untuk mengatasi kepadatan penduduk, pemerintah daerah mengirim warganya untuk bertransmigrasi ke suatu daerah dengan biaya yang ditanggung bersama antara pemerintah daerah asal dengan pemerintah daerah tujuan transmigrasi. Model transmigrasi tersebut dinamakan .... A. Transmigrasi umum B. Transmigrasi spontan C. Transmigrasi sektoral D. Transmigrasi bedol desa E. Transmigrasi silih bea Jawaban: C. Transmigrasi sektoral Pemabahasan: Jenis-jenis transmigrasi adalah : Transmigrasi umum: yaitu transmigrasi yang dilakukan melalui program pemerintah, biaya transmigrasi ditanggung pemerintah, termasuk penyediaan lahan pertanian dan biaya hidup untuk beberapa bulan. Transmigrasi spontan: yaitu transmigrasi yang dilakukan atas kesadaran dan biaya sendiri (swakarsa). Transmigrasi sektoral : yaitu transmigrasi dengan biaya yang ditanggung bersama antara pemerintah daerah asal dengan pemerintah daerah tujuan transmigrasi. Transmigrasi bedol desa: yaitu transmigrasi yang dilakukan terhadap suatu desa atau daerah secara bersama-sama.


Page 11

16. Menurut

undang-undang

tentang

otonomi

daerah,

pemerintah

daerah

berwenang dalam bidang .... A. Pertahanan keamanan B. Agama C. Moneter D. Fiskal E. Retribusi Jawaban: E. Retribusi Pembahasan: Menurut Undang-Undang No.22 tahun 1999 Pasal 7 ayat (1), kewenangan daerah mencakup kewenangan dalam seluruh bidang pemerintahan, kecuali kewenangan dalam bidang politik luar negeri, pertahanan keamanan, peradilan dan fiskal, agama, serta kewenangan bidang lain. www.cpnsonline.com

17. Tujuan Dana Perimbangan adalah .... A. Memberi peluang kepada pemerintah daerah untuk memperoleh pendapatan B. Mengurangi kesenjangan fiskal antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah dan antar pemerintah daerah C. Memberikan kewenangan kepada pemerintah daerah untuk mendanai pemerintah otonomi daerah D. Memperoleh sumber pembiayaan dalam rangka penyelengaraan pemerintah daerah E. Pelimpahan kewenangan dalam rangka pelaksanaan dekonsentrasi atau pelaksanaan Tugas Pembantuan dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah Jawaban: B. Mengurangi kesenjangan fiskal antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah dan antar pemerintah daerah


Page 12

Pembahasan: UU NO. 33 TAHUN 2004 TENTANG PERIMBANGAN KEUANGAN ANTARA PEMERINTAH PUSAT DENGAN PEMERINTAHAN DAERAH BAB II PRINSIP KEBIJAKAN PERIMBANGAN KEUANGAN Pasal 3 ayat (2) Dana perimbangan bertujuan Mengurangi kesenjangan fiskal antara pemerintah dan pemerintahan daerah dan antar pemerintah daerah.

18. Maksud dan tujuan berdirinya organisasi negara-negara ASEAN adalah .... A. Membentuk satu kesatuan antara bangsa-bangsa yang berada di kawasan Asia Tenggara B. Melindungi bangsa-bangsa Asia Tenggara dari ancaman imperialis dan kolonialis C. Membentuk hubungan kerjasama antara bangsa Asia Tenggara D. Menciptakan kawasan aman dan damai di wilayah Asia Tenggara E. Melindungi wilayah bangsa-bangsa Asia Tenggara dari perkembangan pengaruh komunis Jawaban: D. Menciptakan kawasan aman dan damai di wilayah Asia Tenggara Pembahasan: Tujuan pembentukan ASEAN sebagai berikut: 1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial, dan pengembangan kebudayaan negara-negara Asia Tenggara melalui usaha bersama dalam semangat persamaan dan persahabatan bagi suatu masyarakat yang makmur dan damai. 2. Memelihara keamanan dan perdamaian di kawasan Asia Tenggara tanpa ikut campur terhadap masalah dalam negeri anggota. Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 13

3. Mewujudkan kerjasama aktif dan saling membantu dalam masalah kepentingan bersama di bidang ekonomi, sosial, budaya, teknik, ilmu pengetahuan, dan administrasi. 4. Menyediakan bantuan terhadap negara anggota dalam bentuk latihan dan fasilitas penelitian dibidang pendidikan, profesi, teknik, dan administrasi. 19. Pada tanggal 5 Oktober 1945 dikeluarkan maklumat pemerintah yang menyatakan berdirinya tentara nasional yang disebut sebagai Tentara Keamanan Rakyat (TKR). Sebagai pimpinan TKR ditunjuk .... A. Oerip Soemohardjo B. Supriyadi C. Soedirman D. Soetomo (Bung Tomo) E. Chaerul Saleh Jawaban: B. Supriyadi Pembahasan: Beberapa hari setelah maklumat 5 Oktober 1945, pemerintah mengumumkan komposisi pimpinan TKR. Soepriyadi diangkat sebagai pimpinan tertinggi TKR dan Oerip Soemohardjo sebagai kepala staf umum dengan pangkat letnan jenderal. Kepala staf umum menyusun organisasi markas tertinggi TKR dan markas besar umum di Yogyakarta, sesudah itu disusun divisi-divisi. Pembentukan TKR di Jawa Timur, diikuti pula dengan pembentukan pasukan Teknik Gajah Mada yang dipimpin oleh Letkol Hasanudin. cpnsonline.com 20. Politik kolonial Inggris bervariasi, tetapi memiliki dua pola tertentu yang menganut sistem .... A. Stabilisasi dan konsolidasi B. Rasionalisasi dan coluin line C. Crown colony dan indirect rule D. Mandat dan dominion E. Asimilasi dan asosiasi Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 14

Jawaban: D. Mandat dan dominion Pembahasan: Negara mandat dan dominion merupakan negara bekas jajahan Inggris selama perang

dunia

I

dan

menjadikan

Inggris

sebagai

negara

pemimpin

persemakmuran. 21. Sebutan nusantara yang menggambarkan wilayah Republik Indonesia pada saat ini muncul pertama kalinya pada era .... A. Majapahit B. Sriwijaya C. Hindia Belanda D. Kependudukan Jepang E. Kependudukan Inggris Jawaban: A. Majapahit Pembahasan: Nusantara merupakan istilah yang dipakai untuk menggambarkan wilayah kepulauan yang membentang dari Sumatera sampai Papua, yang sekarang sebagian besar merupakan wilayah negara Indonesia. Kata ini tercatat pertama kali dalam literatur berbahasa Jawa Pertengahan (abad ke-12 hingga ke-16) untuk menggambarkan konsep kenegaraan yang dianut Majapahit. 22. Kata serapan dengan ejaan yang benar terdapat dalam kalimat .... A. Ia sangat produktive sehingga sangat cocok bekerja di sini B. Kadar hemoglobin dalam darah pasien itu sudah kritis C. Analisa dampak lingkungan sudah dilakukan D. Professionalitas tenaga kerja kita masih rendah Jawaban: B. Kadar hemoglobin dalam darah pasien itu sudah kritis Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 15

Pembahasan: Hemoglobin kata serapan dari Haemoglobin Produktive seharusnya produktif Analisa seharusnya analisis Professionalitas seharusnya profesionalitas 23. Ibu muda itu beranak dua orang. Makna imbuhan ber- pada kata beranak sama dengan imbuhan ber- pada kalimat, yaitu .... A. Pak Ahmad bersedia menerima kita di rumahnya B. Jangan bergurau melebihi batas kesopanan C. Siswa SMA banyak yang bersepeda ke sekolah D. Setiap pagi kami berolahraga bersama E. Orang yang berpikiran sehat tidak akan mau berbuat seperti itu Jawaban: E. Orang yang berpikiran sehat tidak akan mau berbuat seperti itu Pembahasan: Makna imbuhan ber- pada kata beranak adalah mempunyai anak. Hal ini sama dengan makna kata berpikiran yakni mempunyai pikiran. 24. Seorang siswa SMP di China menyumbangkan seluruh uang tabungan hasil jerih payahnya dari mengumpulkan botol bekas air mineral kepada anak-anak korban HIV/AIDS. Tindakan siswa dalam interaksi sosial tersebut, dipengaruhi oleh faktor… A. Imitasi B. Identifikasi C. Motivasi D. Empati E. Sugesti


Page 16

Jawaban: D. Empati Empati merupakan proses kejiwaaan yang dibarengi perasaan organisme tubuh yang sangat dalam. Kita tidak hanya merasa kasiha terhadap yang kena musibah, tetapi kita juga ikut merasakan penderitaannya dan ikut membantu dengan tindakan nyata dalam mengurangi penderitaan orang tersebut. COntoh: Menggalang dana bagi korban bobolnya tanggul Situ Gintung.

25. ULTIMA >< … A. Final B. Kesam C. Umum D. Biasa E. Awal Jawaban: E. Awal Pembahasan: KBBI: ul·ti·ma n (bagian) akhir; final. Jadi, lawannya adalah awal. 26. MENDIRUS = … A. Mendirikan B. Menyaring C. Memilih D. Menyirami E. Menanam Jawaban: D. Menyirami Pembahasan: KBBI: bermakna menyiram(i) atau dapat juga diartikan sebagai tempat mandi Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 17

27. AGRAFIA = … A. Kemampuan bercocok tanam B. Kegemaran membaca C. Kegemaran menulis D. Ketidakmampuan untuk membaca E. Ketidakmampuan untuk menulis Jawaban: E. Ketidakmampuan untuk menulis Pembahasan: KBBI: ag·ra·fia n Dok ketidakmampuan menulis sbg akibat kerusakan atau luka pd otak. 28. DERET: 3, 6, 10, 12, 24, 24, 45, … A. 42 B. 44 C. 46 D. 48 E. 52 Jawaban: A. 42 Pembahasan: Karena terdapat 2 suku berurutan yang nilainya sama, yaitu 24, maka dapat diduga deretan angka ini bertipe larik. Akan dicoba untuk memisahkan ke dalam 2 sub deret, yaitu: Larik 1 : 3, 10, 24, 45 Larik 2 : 6, 12, 24 Selanjutnya akan diselidiki untuk masing-masing larik: 

Larik 1


Page 18

Terlihat jelas polanya bertingkat. 

Larik 2

Pada larik kedua ini polanya masih belum terlihat jelas, terdapat 2 kemungkinan, yaitu: a) x2

b) +6

Kedua kemungkinan, yaitu 42 atau 48, sama-sama terdapat dalam pilihan jawaban. Lalu manakah jawaban yang paling benar? Jika dilihat dari konsistensisnya terhadap larik 1, pola (+6) lebih mewakili pola larik 2 dibanding dengan pola (x2). www.cpnsonline.com Sehingga secara lengkapnya dapat dituliskan sebagai berikut


Page 19

TIPE DERET: BARISAN 2 LARIK, TINGKAT 2 29. DERET: 7, 42, 36, 6, 36, 30, 5, … A. -1 B. 11 C. 17 D. 30 E. 60 Jawaban: D. 30 Jenis : 1 deret Tipe

: 1 larik

Aturan

: x6, -6, :6

30. DERET: D, E, F, I, J, K, N, O, P, ... , ... , ... A. T, U, V B. Q, R, S C. V, W, X D. S, T, U E. R, S, T Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 20

Jawaban: D. S, T, U Pembahasan:

31. Sepuluh siswa (A, B, C, D, E, F, G, H, I dan J) duduk berurutan dalam satu baris. Posisi duduk siswa adalah sebagai berikut: 

A duduk di kursi ketiga sebelah kanan E, dan E berada di salah satu ujung barisan. F berada di ujung barisan yang lain.



D duduk di samping kiri F, di kursi kedua sebelah kanan C.



D tepat berada di sebelah kanan H, di kursi keempat sebelah kanan I.



J duduk bersebelahan dengan A dan B, di kursi ketiga sebelah kiri G.



G duduk di antara I dan C

Jika H dan A saling bertukar posisi, maka posisi sekarang adalah A bersebelahan dengan …. A. J dan D B. I dan B C. G dan F D. C dan D E. C dan F Jawaban: D. C dan D Diberikan kondisi, jika H dan A saling bertukar posisi, maka posisi sekarang adalah A bersebelahan dengan C dan D Kondisi awal (sebelum pertukaran) E

B

J

A

I

G

C

H

D

F

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Page 21

Kondisi akhir (setelah pertukaran) E

B

J

H

I

G

C

A

D

F

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

32. Sepuluh siswa (A, B, C, D, E, F, G, H, I dan J) duduk berurutan dalam satu baris. Posisi duduk siswa adalah sebagai berikut: 

A duduk di kursi ketiga sebelah kanan E, dan E berada di salah satu ujung barisan. F berada di ujung barisan yang lain.



D duduk di samping kiri F, di kursi kedua sebelah kanan C.



D tepat berada di sebelah kanan H, di kursi keempat sebelah kanan I.



J duduk bersebelahan dengan A dan B, di kursi ketiga sebelah kiri G.



G duduk di antara I dan C

Yang duduk bersebelahan dengan D adalah …. A. F dan E B. A dan E C. E dan B D. H dan F E. G dan H Jawaban: D. H dan F Yang duduk bersebelahan dengan D adalah H dan F. E

B

J

A

I

G

C

H

D

F

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

33. Air : … = … : gelap A. Cairan – hitam B. Aliran – gulita C. Kering – cahaya D. Mineral – suram Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 22

E. Basah – kelam Jawaban: C. Kering –cahaya Pembahasan: DEFINISI Tidak ada AIR disebut KERING seperti halnya tidak ada CAHAYA disebut GELAP 34. … : penderitaan = teror : … A. Bahagia – senang B. Trauma – kecemasan C. Tangisan - peledakan D. Sakit hati - ketakutan E. Luka batin – ancaman Jawaban: B. Trauma – kecemasan Pembahasan: SEBAB AKIBAT TRAUMA dapat menyebabkan PENDERITAAN seperti halnya TEROR dapat menyebabkan KECEMASAN. 35. Suatu persegi panjang mempunyai luas 120 cm2. Jika panjangnya bertambah 25% dan lebarnya berkurang 20%, maka luasnya menjadi …. cm2 A. 100 B. 110 C. 120 D. 130 E. 140 Jawaban: C. 120 Pembahasan: Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 23

Misalkan ukuran persegi panjang dinyatakan dengan x, dan lebarnya y, maka luas dapat dinyatakan sebagai: x.y = 120 Panjangnya bertambah 25%, dituliskan: x’ = x + 0,25x = 1,25x lebarnya berkurang 20%, dituliskan: y’ = y – 0,20 y = 0,80y Jadi, luas persegi panjang setelah diubah ukurannya adalah: L’ = x’. y’= (1,25x).(0,80y) = 1. (120) = 120 cm2 36. Jika x adalah jumlah bilangan genap dari 5 sampai dengan 60, sedangkan y adalah jumlah bilangan ganjil dari 5 sampai dengan 60, maka …. A. x > y B. x < y C. x – 2y D. x = y Jawaban: A. x > y Pembahasan: Ada dua hal yang perlu diperhatikan dari pernyataan pada soal, yaitu: 

Jumlah bilangan Jumlah bilangan menyatakan penjumlahan dari bilangan-bilangan yang memenuhi kriteria



Batasan bilangan Penggunaan kalimat “dari a sampai b” menyatakan bahwa nilai a dan b masuk dalam kriteria

Selanjutnya 

x = 6 + 8 + 10 … + 60



y = 5 + 7 + 9 … + 59


Page 24

untuk membandingkan nilai x dan y tidak perlu menghitung nilai x dan y-nya, misalkan

dengan

rumus

deret

aritmetika.

Cukup

dengan

melakukan

pengurangan. x–y

= (6 + 8 + 10 + … + 60) – (5 + 7 + 9 + … 59) = (6 – 5) + (8 – 7) + (10 – 9) + … + (60 – 59) =1+1+1+…+1=>0

Karena x – y > 0 maka x > y 37. Tiga pelari dalam suatu lomba lari mempunyai catatan waktu berbeda. Jumlah catatan waktu pelari paling cepat dan paling lambat adalah 23,6 detik. Selisih waktu dua pelari tersebut dengan pelari urutan kedua adalah 2,6 detik. Dari tiga pelari tersebut, yang memiliki catatan tercepat (dalam detik) adalah …. A. 5,9 B. 8,0 C. 9,2 D. 11,8 E. 14,4 Jawaban: C. 9,2 Pembahasan: Misalkan urutan pelari adalah A, B dan C. 

A – B = B – C = 2,6 A = B – 2,6 C = B + 2,6



A + C = 23,6 (B – 2,6) + (B + 2,6) = 23,6 2B = 23,6 B = 11,8

Jadi, A = B – 2,6 = 11,8 – 2,6 = 9,2


Page 25

38. Enam bulan yang lalu, jumlah sapi di peternakan melebihi delapan puluh ekor lebih banyak disbanding kambing. Saat ini jumlah sapi menjadi dua kali lipat dan jumlah kambing bertambah dua puluh ekor. Jika semua ternak saat ini adalah 240 ekor, jumlah kambing enam bulan yang lalu adalah …. A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 E. 50 Jawaban. B. 20 Pembahasan: Enam bulan lalu, S = 80 + K Saat ini kondisinya 25 + (K + 20) = 240 2(80 + K) + (K + 20) = 240 160 + 2K + K + 20 = 240 3K = 60 K = 20 Jadi jumlah kambing enam bulan lalu adalah 20 ekor. 39. Semua sopir bus sering mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan tinggi Sebagian sopir bus yang sering mengemudikan kendaraan dengan kecepatan tinggi, tidak pernah mengantuk saat mengemudi. A. Semua yang tidak pernah mengemudikan mobil dengan kecepatan tinggi bukan sopir bus B. Semua yang tidak pernah mengantuk saat mengemudikan kendaraannya bukan sopir bus C. Semua

sopir

bus

tidak

pernah

mengantuk

saat

mengemudikan

kendaraannya D. Sebagian sopir bus pernah mengantuk saat menjalankan kendaraannya Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 26

E. Sebagian sopir bus mengantuk saat mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan tinggi Jawaban: E. Sebagian sopir bus mengantuk saat mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan tinggi. Pembahasan: Silogisme P1

: Semua sopir bus sering mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan

tinggi. P2

: Sebagian sopir bus yang sering mengemudikan kendaraan dengan kecepatan tinggi, tidak pernah mengantuk saat mengemudi.

Jadi, kesimpulannya adalah sebagian sopir bus tidak pernah mengantuk saat mengemudi. Karena kesimpulan ini tidak terdapat pada pilihan jawabannya, maka kita dapat mengambil komplemen dari kesimpulannya, yaitu sebagian sopir bus mengantuk saat mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan tinggi. www.cpnsonline.com 40. Bila melewati pasar atau lorong, harus berselimut atau berjaket. Ana melewati lorong. A. Ana memakai jaket B. Ana memakai jaket dan berselimut C. Ana memakai baju yang bukan jaket D. Ana tidak memakai jaket atau selimut E. Bukan jaket atau selimut yang dipakai Ana Jawaban: A. Ana memakai jaket Pembahasan: Implikasi Premis pertama dapat dipecah menjadi: 

Jika melewati pasar maka harus


Page 27

a) Berselimut; atau b) Berjaket 

Jika melewati lorong maka harus a) Berselimut; atau b) Berjaket

Karena Ana melewati lorong maka: 

Ana memakai selimut; atau



Ana memakai jaket

41. Semua remaja senang berolahraga. Semua remaja senang minum kopi. Sebagian orang yang senang minum kopi sulit konsentrasi. A. Beberapa remaja yang senang berolahraga tidak senang minum kopi B. Sebagian remaja tidak senang berolahraga meskipun senang minum kopi C. Sebagian remaja yang senang berolahraga sulit konsentrasi D. Ada remaja yang senang berolahraga tidak senang minum kopi E. Beberapa remaja yang senang berolahraga senang minum kopi Jawaban: C. Sebagian remaja yang senang berolahraga sulit konsentrasi Pembahasan: Klasifikasi P1

: Semua remaja senang berolahraga

P2

: semua remaja senang minum kopi

P4 (KP1P2)

: Semua remaja senang berolahraga dan minum kopi

P4

: Semua remaja senang berolahraga dan minum kopi

P3

: Sebagian orang yang senang minum kopi sulit konsentrasi

K

: Sebagian remaja yang senang berolahraga sulit konsentrasi

42. Semua pengalaman pahit, pernah dicatat. Sebagian pengalaman pahit masih teringat Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 28

A. Semua pengalaman pahit pernah dicatat B. Sebagian pengalaman pahit pernah dicatat C. Semua pengalaman pahit adalah yang teringat D. Semua yang pernah dicatat adalah yang teringat E. Semua yang pernah dicatat adalah pengalaman pahit Jawaban: B. Sebagian pengalaman pahit pernah dicatat Pembahasan: Silogisme P1

: Semua yang teringat, pernah dicatat

P2

: Sebagian pengalaman pahit masih teringat

K

: Sebagian pengalaman pahit pernah dicatat

43. Eko akan mengikuti lima kali ujian. Hari ini ia ujian pelajaran Biologi. Minggu depan ia ujian Bahasa Indonesia. Tiga hari sebelum ujian Bahasa Indonesia, ia ujian Fisika. Sebelas hari sebelum ujian Fisika ia ujian Matematika. Enam hari sebelum ujian Bahasa Indonesia ia ujian Kimia. Pelajaran yang diujikan pada urutan ketiga adalah …. A. Matematika B. Bahasa Indonesia C. Biologi D. Fisika E. Kimia Jawaban: E. Kimia Pembahasan: Misalkan hari ini adalah hari ke-x 

Hari ini ia ujian pelajaran Biologi (B): B=x



Minggu depan ia ujian Bahasa Indonesia (Id):


Page 29

Id = x + 7 

Tiga hari sebelum ujian Bahasa Indonesia (Id) ia ujian Fisika (F): F = Id – 3 = (x + 7) – 3 = x + 4



Sebelas hari sebelum ujian Fisika (F) ia ujian Matematika (M): M = F – 11 = (x + 4) – 11 = x – 7



Enam hari sebelum ujian Bahasa Indonesia (Id) ia ujian Kimia (K): K = Id – 6 = (x + 7) – 6 = x + 1

Sehingga urutan Eko ujian adalah M – B – K – F – Id Jadi, pelajaran yang diujikan pada urutan ketiga adalah Kimia.

44. Umur Bani lebih tua dari Badu. Sedangkan umur Banu juga lebih tua dari Badu. Pernyataan yang benar adalah …. A. Umur Bani ditambah umur Banu dibagi dua lebih kecil dari umur Badu B. Lima tahun yang lalu umur Badu lebih besar dari umur Bani C. Umur Bani dan Banu sebaya D. Umur Bani ditambah umur Badu lebih besar dari umur Banu E. Umur Badu lebih kecil dari setengah umur Bani ditambah umur Banu Jawaban: E. Umur Badu lebih kecil dari setengah umur Badi ditambah umur Banu. Pembahasan: 

Umur Bani (Bi) lebih tua dari Badu (Bd) Bi > Bd



Umur Banu (Bn) juga lebih tua dari Badu (Bd) Bn > Bd

Sehingga Bi + Bn > 2 Bd Atau ½ (Bi + Bn) > Bd


Page 30

45. Lima orang siswa bernama P, Q, R, S dan T. catatan peminjaman buku di perpustakaan menunjukkan bahwa jumlah yang dipinjam S tidak lebih banyak dibandingkan R dan P, tetapi juga bukan yang paling sedikit. T lebih banyak dibandingkan P dan Q, namun T selalu lebih sedikit dibandingkan R. Bila kelima siswa tersebut dicalonkan sebagai siswa yang aktif meminjam buku di perpustakaan, urutan kemungkinan pemenangnya adalah …. A. R, P, S, T, Q B. R, T, P, S, Q C. R, T, P, Q, S D. R, T, Q, S, P E. T, P, R, S, Q Jawaban: B. R, T, P, S, Q Pembahasan: i.

Jumlah yang dipinjam S tidak lebih banyak dibandingkan R dan P, tetapi juga bukan yang paling sedikit a) R > S b) P > S c) S > …

ii.

T lebih banyak dibandingkan P dan Q, namun T selalu lebih sedikit dibandingkan R. a) T > P b) T > Q c) R > T

Dilihat dari pilihan jawaban maka A. Salah, bertentangan dengan (iia) B. Benar C. Salah, bertentangan dengan (ic) D. Salah, bertentangan dengan (ib) E. Salah, bertentangan dengan (iic)


Page 31

46. V, W, X, Y dan Z mempunyai usia yang berbeda-beda. Umur V saat ini adalah dua puluh tahun, lebih muda tiga tahun dibandingkan X dan dua tahun dibandingkan Z, namun Z bukanlah yang termuda. Usia termuda dari keenam sahabat ini adalah 17 tahun. Bila diurutkan dari yang paling muda, maka urutan yang benar adalah …. A. W, V, X, Z, Y B. W, X, Z, V, Y C. W, V, Z, X, Y D. W, Z, X, V, Y E. X, Z, W, V, Y Jawaban: D. W, Z, X, V, Y Pembahasan: 

Umur V saat ini adalah 20 tahun, lebih muda 3 tahun dibandingkan Y dan lebih tua 1 tahun dibandingkan X dan 2 tahun dibandingkan Z V = 20 Y = V + 3 = 20 + 3 = 23 X = V – 1 = 20 – 1 = 19 Z = V – 2 = 20 – 2 = 18



Usia termuda dari keenam sahabat ini adalah 17 tahun W = 17

Jadi, diurutkan dari yang paling muda adalah W, Z, X, V, Y

47. Panjang sisi-sisi suatu segitiga siku-siku adalah bilangan asli. Jika panjang satu sisi dari dua sisi yang saling tegak lurus adalah 8, maka luas terbesar yang mungkin dari segitiga tersebut adalah …. A. 24 B. 60 C. 20 D. 32 E. 28 Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 32

Jawaban: B. 60 Pembahasan:

Perhatikan sketsa segitiga siku-siku diatas! Pada segitiga siku-siku berlaku: a2 + b2 = c2 a+b>c c > a dan c > b Panjang salah satu sisi tegak lurus ∆ABC adalah 8. Misal a = 8, maka pada segitiga berlaku: a2 + b2 = c2 => (c2 – b2) = 64 dan

a + b > c => (c – b) < 8 c>b

=> (c – b) > 0 =>

0 < (c – b) < 8

Akibatnya, 0 < (c – b) < 8 => 0 < (c – b)(c + b) < 8 (c + b) ↔ 0 < c2 – b2 < 8 (c + b) ↔ 0 < 64 < 8 (c + b) ↔ 0 < 8 < (c + b) Sehingga diperoleh (c + b) > 8 Dari (c + b) > 8 dan (c – b) < 8 dan (c + b)(c – b) = 64, Jadi, diperoleh kesimpulan bahwa (c + b) dan (c – b) faktor dari 64 Sehingga kemungkinan nilai (c + b) dan (c – b) adalah sebagi berikut: No

(c + b)

(c – b)

(c + b)(c – b)

Keterangan

(1) 64

1

64

Memenuhi

(2) 32

2

64

Memenuhi

(3) 16

4

64

Memenuhi


Page 33

(4) 8

8

64

Tidak memenuhi

Dari (1) diperoleh: c+b

= 64

c–b

=1

2c

= 65

c

= 65/2

+

Karena c bukan bilangan asli, maka kombinasi nilai (c + b) dan (c – b) ini tidak memenuhi Dari (2) diperoleh: c+b

= 32

c–b

=2

2c

= 34

c

= 17 => 17 + b = 32, b = 15

+

jadi, luas segitiga ABC adalah Luas ∆ABC

= ½ a.b = ½ 8 . 15 = 60

Dari (3) diperoleh: c+b

= 16

c–b

=4

2c

= 20

c

= 10 => 10 + b = 16, b = 6

+

jadi, luas segitiga ABC adalah Luas ∆ABC

= ½ a.b =½8.6 = 24

Jadi, jelas bahwa luas maksimum segitiga tersebut adalah 60.

48. Saya dimutasi ke unit kerja yang sama sekali baru bagi saya. Sikap saya adalah... A. Cuek dan santai saja B. Jarang masuk karena bingung apa yang harus dikerjakan Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 www.cpnsonline.com

Page 34

C. Duduk duduk saja sambil menunggu perintah apa yang harus saya kerjakan. D. Berusaha mempelajari dan memahami mekanisme kerjanya E. Mengamati proses pekerjaan yang dilakukan rekan sejawat JAWABAN: D. Berusaha mempelajari dan memahami mekanisme kerjanya 49. Atasan di kantor memerintahkan Anda menyampaikan presentasi dalam suatu lokakarya yang bertema “Good Geverment”, apa yang Anda lakukan: A. Saya pasrah saja walau nanti ada kendala. B. Saya selalu cemas kalau-kalau ternyata besok presentasi saya kurang lancar C. Saya tetap mempersiapkan dengan maksimal, walau saya sudah biasa. D. Saya bersikap santai karena sudah biasa. E. Saya was-was pasti ada gangguan yang tidak diperkirakan. JAWABAN: C. Saya tetap mempersiapkan dengan maksimal, walau saya sudah biasa. 50. Andika adalah seorang karyawan yang rajin. Namun PHK bisa saja diterima oleh Andika disaat situasi ekonomi yang sulit terlebih disaat krisis keuangan menerpa perusahaan: A. Mustahil karyawan serajin Andika kena PHK B. Andika tetap saja akan terkena PHK jika ekonomi nasional lesu C. Karakter Andika sebagai karyawan rajin dapat membantu kenaikan karirnya kelak D. Pemecatan banyak karyawan tidaklah terlalu berpengaruh terhadap citra perusahaan E. Harusnya karyawan rajin tak boleh kena PHK JAWABAN: C. Karakter Andika sebagai karyawan rajin dapat membantu kenaikan karirnya kelak


Page 35

‘

\

"Kelulusan menjadi CPNS bukan seperti ujian di bangku kuliah, jika Anda menjawab dengan benar beberapa soal pertanyaan maka Anda dinyatakan lulus, tapi nilai akhir kelulusan seleksi cpns ditentukan oleh siapa yang mendapat nilai SKOR TERTINGGI secara rangking pada formasi yang dilamar. Yakinlah dengan kemampuan diri dan didukung persiapan yang maksimal, maka Anda akan menjadi yang terbaik dan lulus cpns tanpa sogokan " (Dr. H. Faisal Saleh, M. Si)

MODUL INI MILIK CPNSONLINE.COM

HAK CIPTA DILINDUNGI UNDANG‐UNDANG!

Dilarang keras menerjemahkan, menyalin, atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi modul pembelajaran ini tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta. Sanksi Pelanggaran Pasal 44: Undang‐undang Nomor 7 Tahun 1987 Tentang Perubahan atas Undang‐undang Nomor 6 Tahun 1982 Tentang Hak Cipta. 1) Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 100.000.000,‐ (seratus juta rupiah). 2) Barang siapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 50.000.000,‐ (lima puluh juta rupiah).

Contact Us: SMSCENTER: 0857.95.600.612 0857.95.600.355 Email: [email protected] Facebook: http://facebook.cpnsonline.com Twitter: http://twitter.cpnsonline.com Website http://www.cpnsonline.com

Tryout Ke-56 Cpnsonline Indonesia (1)

Recommend Documents