Trabajo Terminado

Actividades Actividade s para explicar  Nombre: Grado:

1.

Fecha:

Analiza la siguiente situación y con base en ella, responde las preguntas.

3.

En un laboratorio, un investigador mantiene un cultivo de paramecios, a los cuales les agrego una sustancia toxica. La respuesta de los paramecios ante dicho estímulo fue fotografiada fotografiada por el el investigador. investigador. a

Los tropismos son respuestas durante las cuales se producen cambios en la dirección del crecimiento de la planta. Escribe frente a cada tropismo �, si es negativo o �, si es positivo. Geotropismo  Tallo  Tallo

b

Raíz Fototropismo  Tallo  Tallo Raíz Hidrotropismo

Medio de cultivo con alimento

Sustancia tóxica

a. Describe el movimiento de las situaciones (a) y (b).

b. Explica por qué los paramecios se alejan de la sustancia tóxica.

 Tallo  Tallo Raíz 4.

Analiza el siguiente gráfico que muestra cómo cambia el potencial de membrana a lo largo del tiempo, cuando el impulso nervioso pasa por una sección de un axón. Con base en realiza la actividad.

c. Explica por qué el comportamiento de los paramecios en la situación (a) puede ser considerado una taxia.

Etapa 2.

Considera que observas un grupo de paramecios a través del microscopio. Dibuja en el círculo lo que verías si dichos paramecios experimentaran taxia negativa hacia la luz.

a. Escribe el número correspondiente correspondiente a cada etapa del proceso. Potencial de reposo inicial. Restablecimiento del potencial de reposo. Apertura de los primeros canales de sodio.

Luz

Oscuridad

Cierre

de

los

canales

de

sodio.

Potencial de acción, generado por la apertura.

5.

Completa la siguiente tabla sobre las funciones de algunas estructuras del sistema nervioso. Estructura

7.

Función

 Terminales nerviosas Medula espinal Aislar el axón para facilitar la transmisión del impulso nervioso. Proteger y alimentar el encéfalo.

   z    a    u    d     l    t    e    a     d   c    e     d   t    a    e     d     i     d    s    r    n   e    s    e    t    e    n    d     i    a    e    u    m   p     i    n   e     í    u     M   q

Conos

Bastones

Azul

Conectar dos neuronas para permitir el flujo de iones y transmitir el impulso nervioso con mayor rapidez. 6.

La gráfica muestra la actividad de las células receptoras, conos y bastones, a lo largo del día. Obsérvala y, con base en ella, responde las preguntas.

 

Verde   Amarillo   Naranja   Rojo Longitud de onda (color)

a. ¿Durante qué horas usas más los conos y por qué?

Analiza la siguiente información y con base en ella, responde las preguntas. Las siguientes imágenes son un ejemplo de recepción de un estímulo y su respuesta.

b. ¿Cuáles células receptoras son más utilizadas en la oscuridad?

1

c. ¿Cuál de los dos tipos de células es más sensible a la luz? Explica.

 2 8.

3

a. Describe lo que sucede en cada situación. ¿Cuál es el estímulo?

b. ¿Cuál es el órgano receptor y cuál el efector? ¿Cuál es la respuesta?

c. ¿Cuántos sentidos están involucrados en el proceso?

Escribe en los círculos los números del 1 al 6, para describir la secuencia en la que ocurre el arco reflejo.