ESCUELA DE ENFERMERÍA CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD DISTANCIA DISTANCIA
3 er. CUATRIMESTRE – Tercer Entrega “CAPACITACIÓN Y DOCENCIA EN SERVICIO
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UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA - MODALIDAD DISTANCIA MATERIA: CAPACITACIÓN Y DOCENCIA EN SERVICIO-DISTANCIA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA – PRIMERA ENTREGA
Apellido y Nombre…………Perez Pablo Omar………………………… CONSIGNAS: 1. Teniendo en cuenta las enfermedades sociales de su población, seleccione una y comience a planificar un curso para su comunidad. a) Mencione el Título o tema b) Equipo docente a cargo
c)Lugar, institución donde se desarrollará d)estinatarios e)!arga "oraria# cada clase debe tener una duración de $% ó 1&% minutos. f)'bligatoriedad o no del curso para los destinatarios g) !orrelati(idades o requisitos que los destinatarios deben reunir para acceder al curso Etensión# 1 carilla. &. *edacte la fundamentación de la programación. +ara ello, deberá escribir un teto argumentati(o ustificando la importancia del tema a tratar para la población a la que (a dirigido el curso en el conteto social -(er bibliografía de Metodología de cceso al !onocimiento //) Etensión# 1 carilla o 1 10& carilla . *edacte dos obeti(os generales# Teniendo en cuenta los elementos centrales que el curso se propone brindar a los alumnos para arribar a una meta.
B -Equipo docente a cargo: • •
Enf .Profesional : +2re3 +ablo 'mar . Docente a cargo de cátedra de Biología: +rofesora# Madrid Laura.
C -Lugar, institución donde se desarrollará: E./.!.' 4!iudad de !aleta 'li(ia 4+cia. e 5anta !ru3.
D -Destinatarios: •
lumnos del &do. 6o de educación media del E./.!.' 4Turno# ma6ana.
E- Carga horaria: •
& !lases programadas# lunes y el (iernes de 7% minutos de duración.
-!"ligatoriedad o no del curso para los destinatarios: #sistir a las clases progra$adas.
% - Correlati&idades o requisitos que los destinatarios de"en reunir para acceder al curso. 'er alu$no regular del ( do a)o del ni&el $edia del E.*.C.!.
8undamentación#
Los
ó(enes no son consientes de sus actos, es por eso que sus errores pueden causarle problemas a lo largo de su (ida, este problema surge principalmente porque, en muc"as partes del mundo, se "a generado la tendencia a contraer matrimonio a temprana edad. En el Manual de Medicina de la Adolescencia, Tomas J Silber y colaboradores ,definen el embara3o en la adolescencia como aquella gestación que ocurre durante los dos primeros a6os ginecológicos de la muer -edad ginecológica cero 9 edad de la menarquia) y0o cuando la adolescente mantiene la total dependencia social y económica de la familia parental. :a sido llamado tambi2n el síndrome del fracaso, o la puerta de entrada al ciclo de la pobre3a. 'us factores desencadenantes pueden ser di&ersos a sa"er: •
/nicio preco3 en la acti(idad seual. !ausas familiares# familias desintegradas, puede darse el caso de que sean "ias de madres adolescentes. 8actores socioculturales# escasos recursos económicos, baa escolaridad. 8alta de madure3, falta de compromiso con sus responsabilidades. ;o utili3an m2todos anticoncepti(os.
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!n"re sus consecuencias, complicaciones o ries#os del embarazo precoz para los Adolescen"es, se pueden ci"ar: Consecuencias para la Chica: •
Tradicionalmente se "abía considerado que un embara3o no deseado tenía para la c"ica sólo algunas consecuencias orgánicas, con un efecto limitado en el tiempo. 5in embargo, "oy sabemos que, desde el momento en que sabe que se "a quedado embara3ada, y tome la decisión que tome -abortar o tener el "io), está epuesta a importantes consecuencias, no sólo orgánicas, sino tambi2n psicológicas, sociales, económicas educati(as y laborales. Los efectos de muc"as de ellas pueden etenderse, incluso, "asta muc"os a6os despu2s del embara3o.
Consecuencias iniciales +#nte la confir$ación del e$"arao. •
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!onocer que está embara3ada sin quererlo, supone un fuerte impacto psicológico para la c"ica. En general el miedo, el estr2s y la ansiedad son las reacciones iniciales. 5on m=ltiples las dudas que se le plantean# >?u2 puede "acer@ >!ómo reaccionará su parea@ >!ómo se lo (a a decir a sus padres y cómo lo tomaran@ >?u2 (a a ocurrir con su (ida@ este respecto, "ay que tener en cuenta que lo más "abitual es que la c"ica no disponga de estrategias adecuadas de afrontamiento y resolución de este tipo de problemas.
Consecuencias a corto $ediano plao: •
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unque la mayoría de los estudios se "an centrado en las consecuencias asociadas a la decisión de tener el "io, sobre generali3ándolas a (eces como Aconsecuencias del embara3oA, en este trabao trataremos tambi2n las consecuencias asociadas a la decisión de abortar. !onsecuencias asociadas a la decisión de tener el "io# 5i decide quedarse con el "io, puede estar epuesta a di(ersas consecuencias orgánicas, psicológicas, sociales, económicas y educati(as. demás, tiene grandes posibilidades de quedarse, en un corto período de tiempo, nue(amente embara3ada.
Consecuencias orgánicas: •
urante la gestación, el parto y el postparto son muc"o más probables toda una serie de problemas orgánicos que pueden afectar notablemente a la madre y al "io. Esto "a moti(ado que los embara3os en la adolescencia "ayan sido considerados de alto riesgo por la 'rgani3ación Mundial de la 5alud. urante la gestación son más frecuentes las anemias, las alteraciones de peso, el crecimiento uterino inferior a lo normal y los abortos espontáneos. Las complicaciones durante el parto y el postparto son tambi2n muy importantes. La tasa de mortalidad es tambi2n más ele(ada. +or encima de esta edad, parecen ser muc"o más rele(antes di(ersos factores de tipo psicológico y social. Entre los factores psicológicos destaca el inadecuado y escaso o nulo cuidado prenatal que suelen tener estas madres. Este escaso cuidado prenatal parece estar moti(ado, entre otras cosas, por el "ec"o de que aproimadamente el B%C de estos
embara3os no son deseados, lo que fa(orece la tendencia a ocultarlos, y por los malos "ábitos de salud que suelen tener estas madres. *especto a los factores de tipo social, el fundamental sería el bao estatus socioeconómico y sociocultural que suelen tener estas c"icas. En países que se encuentran en proceso de desarrollo co$o el nuestro se encuentran a ni)as que tienen entre /0 /1 a)os a están casadas antes de cu$plir los /2 a)os, este hecho en $uchos casos llega a con&ertirse en un o"stáculo en la &ida del adolescente ro$piendo $etas anhelos que al principio se ha"ían traado.
!"3eti&os generales#
$ %o#rar &ue los alumnos del 'do de educaci(n media de la escuela: !ICO , ad&uieran los conocimien"os b)sicos re*eren"es a se+ualidad responsable ' %o#ar &ue los alumnos sean capaces de poner en pr)c"ica la preenci(n de los embarazos adolescen"es
Materia# Educación para la 5alud Tema# !% !M-A.A/O !N %A A0O%!SC!NCIA 1N P.O-%!MA %AT!NT!2
'beti(o Deneral0 Epectati(a de logro# 4ue los alu$nos to$en conciencia de la i$portancia de tener una se5ualidad responsa"le. !lase ;1#
#
8ec"a# Tiempo# 7% minutos. O-J!TI3OS !SP!C45ICOS 7 Ad&uieran conocimien"os re*eridos a su ana"om8a se+ual, maduraci(n se+ual
CONT!NI0OS
ACTI3I0A0!S
.!C1.S OS
!3A%1ACI6 N
7 Ana"om8a y 5isiolo#8a del apara"o reproduc"or *emenino y masculino
7Presen"aci(n del "ema 7 !+posici(n de l)minas educa"ias, ideos
7%aminas 7Pizarr(n 7Teleisor ,030 75olle"o educa"io
7m9l"iple c;oice
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Materia# Educación para la 5alud Tema# !% !M-A.A/O !N %A A0O%!SC!NCIA 1N P.O-%!MA %AT!NT!2
'beti(o Deneral0 Epectati(a de logro# 4ue los alu$nos to$en conciencia de la i$portancia de la se5ualidad responsa"le. !lase ; &
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8ec"a# Tiempo# 7% minutos. O-J!TI3OS !SP!C45ICOS
CONT!NI0OS
7%o#rar &ue los 7 Consecuencias alumnos "omen del embarazo en conciencia de lo &ue los adolescen"es si#ni*ica la 7Medidas de se+ualidad preenci(n del responsable embarazo
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ACTI3I0A0!S
.!C1.SOS
!3A%1ACI 6N
7Presen"aci(n del "ema 7 ideos educa"ios 7Cor"ome"ra>es de "es"imonios
7%aminas 7Pizarr(n 7Teleisor, 030 75olle"o educa"io
7m9l"iple c;oice 7Producci(n de a*ic;es educa"ios en #rupos
Materia# Educación para la 5alud Tema# !% !M-A.A/O !N %A A0O%!SC!NCIA 1N P.O-%!MA %AT!NT!2
!lase ; 8ec"a#FFFFFFFFF.. Tiempo# 1 módulo de GH minutos. E6#L7#C*!8: 5e e(aluara al alumnado, mediante la t2cnica de $ultiple-choice . •
5e entregará folletos educati(os.
