EPISTASIS
Cuando un gen inhibe o evita la manifestación de otro gen que no es alelo, hablamos de epistasis. Se denomina epistático al gen que se manifiesta e hipostático al gen no alelico que se inhibe o se interrumpe. Los genes que causan el fenómeno de la epistasis pueden estar localizados en el mismo cromosoma o en cromosomas diferentes. Se conocen seis tipos diferentes de interacciones génicas con epistasis, tres de ellas se manifiestan con tres fenotipos y las otras tres tienen sólo dos fenotipos. TIPOS DE EPISTASIS 1. EPISTASIS SIMPLE DOMINANTE (12:3:1). Dominancia completa en los dos pares de genes, pero un gen, dominante, es epistático sobre el otro gen. Ejemplo el color del fruto de la calabaza de verano. Par de genes A: blanco dominante sobre color. Par de genes B: Amarillo dominante sobre verde. I nteracción: nteracci ón: E l blanco dom domii nante enmascar nmascara a el el efecto efecto de del amar amarii llo llo o del del ver ver de. 2. EPISTASIS SIMPLE RECESIVA (9:3:4). Dominancia completa en los dos pares de genes, pero un gen, cuando se encuentra en homocigosis recesiva, es epistático sobre el otro. Ejemplo: Color del pelaje en ratones. Par de genes A: Pigmento domina sobre sin pigmento. Par de genes B: Negro domina sobre café. I nter nter acci acción: ón: E l homoc homocii goto oto albi albino no es es ep epi státi stático co sobr sobr e negro negr o y caf caf é. 3. EPISTASIS DOBLE DOMINANTE (15:1). Dominancia completa en los dos pares de genes, pero ambos dominantes, son epistáticos respecto al otro. Ejemplo: P lumas en las patas en aves de corral. Par de genes A: Plumas en las patas domina sobre sin plumas en las patas. Par de genes B: Plumas en las patas domina sobre sin plumas en las patas. I nteracción: nteracci ón: E l alelo dom domii nante de uno de los par par es es epi epistát státii co a la ausencia ausenci a de de plumas plumas. 4. EPISTASIS DOBLE RECESIVA (9:7). Dominancia completa en los dos pares de genes, pero ambos homocigotos recesivos son epistáticos sobre los efectos del otro gen. Ejemplo: Color de la flor del guisante. Par de genes A: Púrpura dominante sobre blanco Par de genes B: Coloreado dominante sobre falta de color (blanco)
I nter nter acci acción: ón: L os hom homoci oci gotos otos re r ecesi cesivo voss tanto tanto de del ge g en A como como de del ge g en B dan color color blanco blanco 5. EPISTASIS DOMINANTE Y RECESIVA (13:3). Dominancia completa en los dos pares de genes, pero un gen, cuando es dominante, es epistático sobre el segundo, y el segundo gen, cuando está en homocigosis recesivo, es epistático sobre el primero. Ejemplo: color de las plumas de las aves de corral. Par de genes A: la inhibición del color (blanco) es dominante sobre la aparición del color. Par de genes B: El color es dominante sobre el blanco.
I nter nter acci acción: ón: la inhi i nhi bi ción ci ón de del color es dom domi nante nante de del color, evita vita el el color color i ncluso cuando cuando éste éste está pr pr esent sente e; el gen gen pa para el el co color lor cua cuando ndo se encue ncuent ntrr a en hom homoci gosis gosis re r ecesiva, siva, ev evita el co color, lor, incluso incluso cuando el i nhi bidor dom domi nante está está ausente ausente..
6. EPISTASIS CON EFECTO ACUMULATIVO (9:6:1). Dominancia completa en los dos pares de genes. La interacción entre ambos dominantes da lugar a fenotipos nuevos. Ejemplo forma del fruto de la calabaza de verano. Par de genes A: Forma esférica dominante sobre forma alargada (bb) Par de genes B: Forma esférica dominante sobre forma alargada (aa)
I nteracción: Cuando están presentes al mismo tiempo los dominantes de A y B aparece un fruto de forma discoidal. EJEMPLOS
1. El color blanco del fruto de la “calabacita de verano” depende de un gene dominante (W ), y el fruto coloreado del alelo recesivo (w). En presencia de ww y de un gene dominantes (G) se obtiene un color amarillo, pero cuando no está presente G (es decir, gg ), el color es verde, Indique los fenotipos y proporciones F2 que se esperarían de una cruza entre una planta con frutos blancos (WWGG) y otra con frutos verdes (wwgg ). 2. En el ratón se presentan tres tipos de colores negro, marrón y albino. El color negro (N-) es dominante al marrón (nn), el pigmento (C-) es dominante a (cc) que es albino, pero cc es epistático a N- y a nn. Si cruzamos un ratón homocigoto albino (ccNN), con una hembra homocigota color marrón (CCnn), ¿Cuáles serían las proporciones esperadas en la descend encia F2? 3. En las aves de corral, ciertas razas presentan plumas en las patas, mientras que la mayoría de las razas carecen de ellas. Aparentemente, la presencia de plumas en las patas se debe a la interacción de genes dominantes que interactúan y son epistáticos a los genes recesivos. ¿Qué proporciones fenotípicas se obtendrán en la generación F2 del cruce entre aves con plumas en las patas de genotipo FFPP con aves sin plumas en las patas de genotipo (ffpp)?. 4. En un tipo de plantas, los genes aa y bb son epistáticos a sus respectivos alelos (es decir a A- y B-) y producen flores blancas; cuando las plantas poseen los genes A- y B- sus flores son de color violeta. Determinar las proporciones fenotípicas de la F1 y F2 entre el cruce de plantas con flores blancas homocigotas de genotipos AAbb y aaBB. 5. El color blanco del plumaje de los pollos de la raza Leghord se debe a que lleva un alelo del color (C), en condición homocigoto y un inhibidor dominante (I) que impide la acción de C. La raza Wyandotte blanca (iicc) no tiene inhibidor ni el gene del color. Obtenga los fenotipos de la F1 y F2 de la cruza entre Leghort blanca (IICC) y una Wyandotte blanca (iicc). 6. En la calabacita (Cucurbita pepo), el fruto puede presentar tres formas: aplanada (discoidal), alargada y esférica. Una variedad pura en forma aplanada (discoidal) se cruzó con una variedad pura alargada. Toda la generación F1 tuvo forma aplanada. Entre las 160 plantas de la generación F2 hubo 60 en forma esférica, 10 alargadas y 90 aplanadas (discoidal). a) ¿Qué proporción fenotípica se presenta en F2? b) Aplique la prueba de chi-cuadrada para comprobar si hay diferencias significativas entre los valores observados y los valores esperados.
