Gobernabilidad, crisis y cambio. Elementos para el estudio de la gobernabilidad de los sistemas políticos en épocas de crisis y cambioDescripción completa
Encuentro 3
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psicologia sistemica
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Descripción: Los conceptos de espacio y tiempo como variables dinámicas en la teoría cuántica no relativista Rafael Andrés Alemañ Berenguer1,2 1 Departamento de Ciencia de Materiales, Óptica y Tecnología Elect...
Ser y Tiempo
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CÉLESTIN FREINET
(15 de Octubre 1896 , 8 de Octubre 1966)
PEDAGOGO FRANCÉS. Su origen le permite que su propuesta tenga una raíces en la realidad escolar de entorno Duarante la gran guerra! en "#"$ es lle%ado al &rente de 'atalla( )erido regresa a reci'ir la cru* de guerra + la legi,n de )onor.
En "#- se traslada a la /RSS. 0ar1s ( 2egel( 3enin inspiran sus directrices al 4materialismo escolar 4. Allí conoce a la esposa de 3enin( 5rups1aia( ministra de educaci,n. Al inicio de la segunda guerra ( es ingresado a un campo de concentraci,n +a que se le considera peligrosa su militancia comunista.
Despu6s de o'tener su li'ertad. Durante "#78 La Cooperativa de Enseñanza Laica”
se con%ierte en el “Instituto de la Escuela Moderna”
En "#$$ muere C6lestin en 9enci de:ando un legado de ense;an*as destacando sus “invariantes pedagogicas”.
3a escuela no de'e desinteresarse de la &ormaci,n moral + cí%ica de los ni;os + ni;as( pues esta &ormaci,n no es s,lo necesaria( sino imprescindi'le( +a que sin ella no puede )a'er una &ormaci,n aut6nticamente )umana!
3as
Este intento de renovación pedagógica parte de la base propuesta por María Montessori.
LA ESCUELA UE!A
Consiste pr"cticamente en la educaci#n para la vida en general $ pr"cticamente para la vida en sociedad desde lo moral% social% &'sica% intelectual $ espiritual.
Técnicas Freinet El numero de niños no debe superar a 25.
EL TEXT L!"#E$ Es el te%to reali&ado por el niño'a( a partir de sus propias !deas) sin tema * sin tiempo de+nidos$ pre+,ado Escritura del texto 'omenta la creatividad( -eben en tres pasos 'traba,ando Lecturareali&arse ante todo el grupo entonación) modulación de la vo&) comentarios * sociali&ación. Impresión de los textos para la revista
L/ #E0!1T/ E1L/#
La
cual
se
origina
con
las
producciones inantiles * se reali&an a partir de la propia organi&ación del traba,o.
L1 3L/4E1 -E T#/"/ Tienen sentido en una plani+cación colectiva) con el alumnado plani+cación 6ue viene determinada por unas decisiones de grupo 6ue) a su ve& est7n insertas en la plani+cación general del curso. L/1 4FE#E4!/1 3retenden proporcionar ) en le marco del grupo8clase) las criticas ala realidad por parte del alumnado * su posterior estudio. "!"L!TE/ -EL T#/"/$ El material se clasi+ca de acuerdo con las din7micas * las
L/ /1/M"LE/ -E L/1E Es el espacio * tiempo destinados a plantear problemas * buscar medios para su resolución ) para plani+car * posibilitar la reali&ación de pro*ectos . Educa la unción de plani+cación * de revisión de traba,o * la vida del grupo8 clase. L/ #9/4!:/!;4 E1
-EL M/TE#!/L -E L/
El problema de rendimiento en materia de enseñan&a ) esta ligado al e6uipo escolar. La
moderni&ación
de
ese
e6uipo
contribuir7 en sobremanera en la me,ora del rendimiento.
