1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, s antun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B) Muatan Pelajaran, Kopetensi Dasar, dan Indikator 1 PPKn Kopetensi Dasar Indikator 2.2 Menunjukkan perilaku patuh ü Mengetahui pentingnya perilaku pada tata tertib dan aturan yang tertib selama pembelajaran berlaku dalam kehidupan sehari-hari ü Mengidentifikasi tata tertib di rumah dan sekolah dalam belajar 4.2 Melaksanakan tata tertib di ü Menunjukkan sikap tertib rumah dan sekolah selama pelajaran
2 Matematika Kopetensi Dasar 2.2 Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata benda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkan berat dan urutan jumlah 3.1 Mengenal bilangan asli sampai sampai dengan 5 melalui pembelajaran mengenal anggota tubuh
3 Bahasa Indonesia Kopetensi Dasar 1.1 Menerima anugerah Tuhan YME berupa bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. 2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia. 4.1 Mengamati dan menirukan nama-nama anggota tubuh.
Indikator ü Mengidentifikasi benda di sekitar kelas berdasarkan berat benda. ü Mengidentifikasi benda di sekitar kelas berdasarkan urutan jumlah. ü Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya. ü Menghitung banyak benda 1-5
Indikator ü Menggunakan bahasa indonesia untuk mengungkapkan nama-nama anggota tubuh.
4 PJOK Kopetensi Dasar 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai 2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktifitas fisik dalam bentuk permainan 2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjaskes 3.1 Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya 4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar melalui permainan
Indikator ü Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh ü Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat ü Menggerakkan anggota tubuh melalui aktifitas pembelajaran.
5 SBDP Kopetensi Dasar 1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni 4.1 Menyanyikan lagu anak-anak dan mengetahui makna lagu tersebut
Indikator ü Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni. ü Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat ü Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan
C) Tujuan Pembelajaran 1. Setelah mendengarkan contoh dari guru siswa dapat menyanyikan lagu”Kalau kau suka hati’ dengan syair dan irama yang tepat. 2. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat. 3. Setelah mengamati gambar dari media Pop-up siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat. 4. Dengan bernyanyi, siswa dapat menunjukkan bagian – bagian tubuh dengan tepat
D) Materi Pembelajaran
Tubuhku
E) Pendekatan dan Metode Metode : Penugasan, Tanya jawab, Diskusi, dan Ceramah F) Media dan Alat Pembelajaran Syair anggota tubuh dan Buku Tulis
G) Kegiatan Pembelajaran Langkah Deskripsi Kegiatan Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan anak dan memimpin doa untuk membuka pembelajaran. 2. Guru menyampaikan salam dan menanyakan kondisi anak. 3. Guru menyampaikan topik yang akan dibahas yaitu anggota tubuh. Inti 4. Guru mengajak murid bernyanyi “kalau kau suka hati” 5. Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepuk tangan sesuai irama. 6. Guru mengajak siswa bernyanyi sambil memegang anggota tubuh yang dimaksud. 7. Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi di bawah bimbingan guru. 8. Guru menunjukkan media pop-up bagian-bagian tubuh dan meminta siswa mengamati gambar pada media pop-up tersebut. 9. Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan namanama anggota tubuh sambil menunjuk bagian-bagian tubuh pada gambar.
Penutup
10. Siswa berlatih menghitung banyaknya bagian-bagian tubuh seperti yang ada di media pop-up 11. Guru menyimpulkan pembelajaran pada hari bersangkutan. 12. Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa. 13. Gurun mengajak siswa berdoa bersama.
H) Penilaian 1 Pengamatan Sikap No Nama Percaya Diri BT MT MB 1. ……… 2. ……… 3. ………
2 Pengetahuan Penilaian : Tes Lisan
SM
Disiplin BT MT
MB
SM
Kerja Sama BT MT MB
SM
3 Keterampilan Penilaian : Unjuk Kerja Bernyanyi dan menunjukkan anggota tubuh No Nama Kriteria Baik Baik Sekali 1. …………….. 2. ……………. 3. ………………
Cukup
4 Penilaian Observasi No Kriteria Terlihat 1. Siswa mampu mengikuti instruksi guru. 2. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan. I) Sumber Belajar Buku guru Media pop-up gambar anggota tubuh
