Soal Tematik Tema 9 untuk Kelas 4 SDDeskripsi lengkap
Buku Guru Tema 9 kelas 4Full description
Soal Tematik Tema 9 untuk Kelas 4 SD
Buku Guru Tema 9 kelas 4Deskripsi lengkap
silabus kelas 3 sd kurikulum 2013Full description
SILABUS TEMA 8
SILABUS TEMA 8Deskripsi lengkap
silabus kelas 3 sd kurikulum 2013Deskripsi lengkap
Full description
gffkl
1Full description
1Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Full description
SILABUS KURIKULUM 2013
D. Kela Kelas s IV IV
Tema 9 : Kayanya Negeriku Alok Alokas asii wak waktu tu : 76 76 JP JP Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Pendidikan Pan!asila dan Kewarganegaraan "#$ Menerima kewajian dan %ak seagai amana% warga masyarakat dalam ke%idupan se%ari&%ari $#$ Menunjukkan sikap memenu%i kewajian dan %ak seagai warga masyarakat '#$ Mema%ami pelaksanaan kewajian dan %ak seagai warga masyarakat dalam ke%idupan se%ari&%ari (#$ Melaksanakan kewajian dan %ak seagai warga masyarakat dalam ke%idupan se%ari&%ari
Mate Materi ri Pem Pemel elaj ajar aran an
Kegi Kegiat atan an Pem Pemel elaj ajar aran an
Pelaksanaan kewajian dan %ak seagai warga masyarakat dalam ke%idupan se%ari&%ari
)utema ": Kekayaan )umer *nergi di +ndonesia $, jam pelajaranMengamati gamar atau menyimak kisa% inspirati. tentang %ak anak memperole% makanan se%at dan ergi/i seagai entuk kasi% sayang orang tua Tanya jawa tentang kewajian anak 0tata terti1ada- seelum dan sesuda% makan Mema!a teks dan menjawa pertanyaan tentang makanan se%at dan ergi/i Men!ari in.ormasi dan erdiskusi tentang makanan se%at dan ergi/i Menuliskan dan mempresentasikan %asil diskusi tentang makanan se%at dan ergi/i serta memerikan tanggapan
Mencermati bentuk pecahan biasa dengan menggunakan makanan yang dapat dipotong simetris, misalnya buah
1
Mata Pelajaran dan Materi Pemelajaran Kompetensi Dasar 2a%asa +ndonesia Teks Non.iksi '#7 Menggali pengeta%uan aru yang terdapat pada teks non.iksi (#7 Menyampaikan pengeta%uan aru dari teks non.iksi ke dalam tulisan dengan a%asa sendiri '#3 Memandingkan %al yang suda% diketa%ui dengan yang aru diketa%ui dari teks non.iksi (#3 Menyampaikan %asil memandingkan pengeta%uan lama dengan pengeta%uan aru se!ara tertulis dengan a%asa sendiri
Kegiatan Pemelajaran semangka, melon, kue bolu, martabak, atau makanan khas yang ada di lingkungan sekitarnya
Mengamati dan mengidenti.ikasi proses siklus %idup pada eerapa %ewan Mengamati dan memandingkan pengaru% asupan makanan ter%adap pertumu%an mak%luk %idup Menggali in.ormasi tentang siklus %idup pada eerapa %ewan yang mengalami metamor.osis di sekitar Men!ari in.ormasi dan mengidenti.ikasi tentang potensi sumer daya alam yang ada di daera%nya 0pertanian dan perikananMemuat peta seder%ana tentang persearan sumer daya alam 0pertanian dan perikanan- di daera%nya
2
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Matematika '#$ Menjelaskan eragai entuk pe!a%an 0iasa4 !ampuran4 desimal4 dan persen- dan %uungan diantaranya (#$
Materi Pemelajaran
Kegiatan Pemelajaran
Pe!a%an:
Pe!a%an iasa Pe!a%an !ampuran Desimal Persen
Menarikan tari kreasi daera% setempat dan daera% lain4 yang mengungkapkan rasa syukur karunia makanan yang erlimpa% dari Tu%an
)utema $: Peman.aatan Kekayaan Alam di +ndonesia 0$, jam pelajaranMengamati gamar15ideo dan mengidenti.ikasi anak yang kekurangan gi/i4 anak oesitas 0kei%an gi/i-4 dan normal Men!eritakan pengalaman eragi makanan dengan teman dan tetangga seagai warga masyarakat terkait dengan kewajian dan %ak Mengidenti.ikasi man.aat makanan se%at dan ergi/i agi pertumu%an Menggali in.ormasi melalui wawan!ara dengan nara sumer tentang man.aat makanan se%at dan ergi/i yang k%as di daera% sekitar Mendiskusikan %uungan proses metamor.osis %ewan dengan .ungsinya di
Mengidenti.ikasi eragai entuk pe!a%an 0iasa4 !ampuran4 desimal4 dan persen- dan %uungan diantaranya
3
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar +lmu Pengeta%uan Alam '#$ Mema%ami siklus %idup eerapa jenis mak%luk %idup yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya (#$ Memuat skema siklus %idup eerapa jenis ma%luk %idup yang ada di lingkungan sekitarnya4 dan slogan upaya pelestariannya +lmu Pengeta%uan )osial '#" Mengidenti.ikasi karakteristik ruang dan peman.aatan sumer daya alam untuk keseja%teraan masyarakat dari tingkat kota1kaupaten sampai tingkat pro5insi (#" Menyajikan %asil identi.ikasi karakteristik ruang dan peman.aatan sumer daya alam untuk keseja%teraan masyarakat dari tingkat kota1kaupaten sampai tingkat pro5insi
Materi Pemelajaran
)iklus %idup mak%luk %idup dan upaya pelestariannya
Pengertian siklus %idup Metamor.osis sempurna Metamor.osis tidak sempurna paya pelestarian eerapa mak%luk %idup di lingkung& an sekitar#
Kegiatan Pemelajaran
etak dan luas kaupaten1 kota dan pro5insi dalam peta
Kondisi1karakteri stik alam 0iklim4 entuk muka umi4 .lora4 .aunaKondisi kependudukan 0jumla%4 kepadatan4 persearanKegiatan ekonomi dalam peman.aatan sumer daya alam
alam serta upaya pelestariannya# Mendiskusikan1mengum pulkan data yang er%uungan dengan karakteristik ruang dan peman.aatan sumer daya alam4 yang terkait dengan sumer pangan Menarikan tari kreasi daera% setempat dan daera% lain4 yang mengungkapkan rasa syukur karunia makanan yang erlimpa% dari Tu%an Mengamati dan mempraktekkan gerak dasar dominan senam lantai 0kayang dan sikap lilin4- dikaitkan dengan asupan makanan se%at dan ergi/i
)utema ': Pelestarian Kekayaan )umer Daya Alam di +ndonesia 0$, jam pelajaranMeran!ang dan melaksanakan kegiatan eragi makanan dalam menunaikan kewajian dan %ak seagai warga masyarakat# Mempresentasikan %asil wawan!ara dan memerikan tanggapan dari kelompok lain Memandingkan %al yang suda% diketa%ui dan yang aru diketa%ui tentang keiasaan mengkonsumsi makanan se%at dan ergi/i se!ara tertulis dengan a%asa sendiri Mengua% ilangan pe!a%an ke desimal dan persen
4
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar )eni 2udaya dan Prakarya '#' Mengeta%ui gerak tari kreasi daera% (#' Meragakan gerak tari kreasi daera%
Materi Pemelajaran
Kegiatan Pemelajaran
Dasar gerak tari kreasi daera% Peragaan gerak tari kreasi daera%
Menjelaskan strategi penyelesaian masala% yang terkait dengan pe!a%an 0iasa4 !ampuran4 desimal4 dan persenMenampilkan %asil karya skema siklus %idup eerapa %ewan yang ada di lingkungan sekitar yang erkaitan dengan ketersediaan makanan Memuat slogan pelestarian %ewan dan tumu%an serta dipajang di dinding kelas atau sekola%# Mengidenti.ikasi dan menyimpulkan tentang makanan yang dikonsumsi se%ari&%ari di lingkungan setempat Mendiskusikan keeragaman peman.aatan sumer daya alam 0pengola%an a%an pangan menjadi eragai produk yang ereda- di lingkungan sekitar Memeragakan dasar& dasar gerak tari kreasi daera% dikaitkan dengan tema makanan se%at dan ergi/i