SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : IV/MI :2
STANDAR KOMPETENSI:
7.
Memahami Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda.
KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.1. Menyim Menyimpul pulkan kan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan (dorongan dan tarika tarikan) n) dapat dapat mengubah g er er ak ak su at at u benda.
MATERI PEMBELAJARAN Gaya
o
A. Peng Pengar aruh uh
Gaya Gaya terh terhad adap ap Gera Gerak k Benda (hlm.90)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
o
Mendeskripsikan pengaruh gaya terhadap gerak benda Melakukan percobaan menggerakkan benda dengan mendorong dan melempar Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda
INDIKATOR
TEKNI K
o
Tes tertulis Membuat daftar berbagai gerak benda
o
Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar
o
Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Soal essay
Latihan hal 95
Soal PG
Latihan hal 96
ALOKASI WAKTU
2 x 30’
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandiri, rasa Kela Kelass IV. IV. ingin tahu, Budi jujur, peduli, Wahyono tanggung jawab, kerja Sampel keras,disiplin. berupa balok, mobilmobilan, bola.
KOMPETENSI DASAR
7.2. 7.2. Menyim Menyimpul pulkan kan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan (dorongan dan tarika tarikan) n) dapat dapat mengubah bentuk suatu benda.
MATERI PEMBELAJARAN
Gaya
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
B. Pengaruh Gaya terh terhad adap ap Gera Gerak k Benda (hlm.92) o
Melakukan Melakukan kegiatan kegiatan pengamatan gaya (hlm.93) Memberika Memberikan n contoh contoh dala dalam m kehi kehidu dupa pan n sehari-hari cara gaya mengu mengubah bah bentuk bentuk benda
INDIKATOR
o
o
Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk benda.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 95
Soal PG
Latihan hal 96
ALOKASI WAKTU
Susilawati, S.Pd
NILAI KARAKTER
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandi mandiri, ri, rasa rasa Kela Kelass IV. IV. i ng ng in in t aah hu , Budi jujur, peduli, Wahyono tanggung jawab, kerja Sampel keras,disiplin. berupa plastisin, karet gelang, balon karet
2 x 30’
Mendemonstrasikan gaya dapat merubah bentuk benda.
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
SUMBER BELAJAR
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : IV/MI :2
STANDAR KOMPETENSI:
8.
Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR
8.1. 8.1. Mendes Mendeskri kripsi psika ka n energi energi panas panas dan bunyi yang t er erdap at at di lingkungan seki sekita tarr sert sertaa sifat-sifatnya.
MATERI PEMBELAJARAN
Energi dan Perubahannya
A. Energi Panas (hlm.97)
o
o
1.Sumber energi panas (hlm.98)
2.Perpindahan energi
o
panas (hlm.98) B.
Ener Energi gi Buny Bunyii (hlm.99)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
1.
Sum ber bunyi (hlm.99) o
INDIKATOR
Mampu menjelaskan berbagai sumber energi panas
o
Manpu menjelaskan cara perpindahan panas memlalui cara konduksi, konveksi dan radiasi
o
o
Mampu menjelaskan berbagai sumber bunyi Mampu menjelaskan perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas. Mampu menjelaskan
o
o
Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas. Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar. Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. Menunjukkan bukti
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 110
Soal PG
Latihan hal 112
ALOKASI WAKTU
4 x 30’
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandiri, rasa Kela Kelass IV. IV. ingin tahu, jujur, peduli, Budi tanggung Wahyono jawab, kerja keras,disiplin. Charta mengenai perpindahan panas dan perambatan bunyi
2. mba ta ta n (hlm.100)
bunyi dapat dipantulkan atau diserap
Pera b un uny i
perambatan bunyi pada benda padat, cair, dan gas. o
8.2. 8.2. Menje Menjelas laskan kan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya.
o
Energi dan perubahannya C.
o
Ener Energi gi Alt Alter erna nati tif f (hlm.101)
1.
Ene
o
rgi Matahari (hlm.101)
2.
Ene rgi Panas Bumi (hlm.102)
3.
Ene rgi Air (hlm.102)
4.
Ene
o
rgi Angin (hlm.103)
o
Mampu menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari, angin, air, panas bumi serta mememberikan contohnya Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif
o
o
Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.
Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif, misalnya mobil bertenaga surya. Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari energi alternatif.
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 110
Soal PG
Latihan hal 112
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandiri, rasa Kela Kelass IV. IV. ingin tahu, jujur, peduli, Budi tanggung Wahyono jawab, kerja keras,disiplin. Charta mengenai sumber energi alternatif
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
8.3. 8.3. Memb Membua uatt suatu suatu Energi dan karya/model perubahannya untuk menunjukkan D. Model Model Perub Perubaha ahan n perubahan Energi (hlm.104) ener energi gi gera gerak k 1. Model Model peruba perubahan han akibat pengaruh energi energi gerak gerak akibat akibat udara, misalnya pengaruh udara roket dari (hlm.104) kertas/balinga. Para baling/pesawat sut (hlm.105) kertas/parasut. b. Pesa wat wat terb terban ang g (hlm.106) 2. Mode Modell peru peruba baha han n energi gerak menj menjad adii ener energi gi bunyi (hlm.107) a. Ter ompet (hlm.107) b. Gen dang (hlm.108)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Menjelaskan energi gerak akibat pengaruh udara
INDIKATOR
o
o
o
o
o
Melakukan Melakukan kegiatan kegiatan mem membuat buat mode modell roket kertas, pesawat terbang, parasut.
o
Menjelaskan perubahan energi gerak menjadi energi bunyi.
o
Melakukan kegiatan membuat model terompet dan gendang.
o
Menentukan karya/model yang akan dibuat Menentukan bahan yang akan digunakan. Membuat karya/model sesuai rancangan. Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnakanny a. Menerapkan prinsip prinsip keselamatan, kesehatan, keamanan kerja dan menjaga kebersihan.
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 110
Soal PG
Latihan hal 112
ALOKASI WAKTU
2 x 30’
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandi mandiri, ri, rasa rasa Kela Kelass IV. IV. i ng ng in in t aah hu , Budi jujur, peduli, Wahyono tanggung jawab, kerja Percobaan keras,disiplin. membuat model perubahan gerak seperti parasut, pesawat terbang, terompet dan gendang
KOMPETENSI DASAR
8.4. 8.4. Menj Menjel elas aska kan n perubahan ener energi gi buny bunyii melalui penggunaan alat musik .
MATERI PEMBELAJARAN
Energi dan perubahannya E. Peru Peruba baha han n ener energi gi bunyi melalui alat musik (hlm.138) 1. Alat musik t iu iup (hlm.139) 2. Alat Alat musik musik pukul pukul (hlm.139) 3. Alat Alat musik usik gesek gesek (hlm.139)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi, seperti :
-
Gitar Biola
INDIKATOR
o
o
Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 149
Soal PG
Latihan hal 151
ALOKASI WAKTU
Susilawati, S.Pd
NILAI KARAKTER
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandi mandiri, ri, rasa rasa Kela Kelass IV. IV. i ng ng in in t aah hu , P op op py py K. jujur, peduli, Devi tanggung jawab, kerja Charta keras,disiplin. mengenai berbagai alat musik musik tiup, tiup, pukul dan gesek
2 x 30’
Menyebutkan jenis jenis alat musik berdasarkan cara menggunakannya
Piano Suling Terompet Gendang
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
SUMBER BELAJAR
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : IV/MI :2
STANDAR KOMPETENSI:
9.
Memahami Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit.
KOMPETENSI DASAR 9.1. 9.1. Mend Mendes eskr krip ip sikan perubahan perubahan kenampakan bumi.
MATERI PEMBELAJARAN Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit
o
A. Perubahan kenampakan kenampakan (hlm.113)
bumi bumi
o
1.Pengaruh pasang surut air laut (hlm.114)
2. garuh kebakaran hutan (hlm.114)
Pen
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan. Memberikan contoh pengaruh dari pasang dan surut air laut.
INDIKATOR
o
o
Mengidentifikasi perubahan daratan, yang disebabkan oleh air, dan udara, misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut, badai, erosi, dan kebakaran Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 120
Soal PG
Latihan hal 122
ALOKASI WAKTU
2 x 30’
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandiri, rasa Kela Kelass IV. IV. ingin tahu, Budi jujur, peduli, Wahyono tanggung jawab, kerja Charta keras,disiplin. mengenai pasang surut air laut dan kebakaran hutan
KOMPETENSI DASAR
9.2. 9.2. Mend Mendes eskr krip ip sikan posisi bulan dan kenampakan kenampakan bumi dari hari ke hari.
MATERI PEMBELAJARAN
Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit
B.
Perubahan kenampakan kenampakan langit langit (hlm.115)
1.
Ken
ampakan bintang (hlm.116)
2.
Ken ampakan matahari (hlm.116)
3.
Ken ampakan bulan (hlm. 117)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
o
Menyebutkan benda benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu Matahari Bulan Bintang Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit Kenampa kan matahari Kenampa kan bulan Kenampa kan bintang
INDIKATOR
o
o
Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda benda langit, waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam, penampakan bulan dari hari ke hari.
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 120
Soal PG
Latihan hal 122
ALOKASI WAKTU
Susilawati, S.Pd
NILAI KARAKTER
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandi mandiri, ri, rasa rasa Kela Kelass IV. IV. i ng ng in in t aah hu , Budi jujur, peduli, Wahyono tanggung jawab, kerja Charta keras,disiplin. mengenai kenampakan bulan, matahari dan bintang
2 x 30’
Menca Mencari ri inform informasi asi tentang tentang kedudukan kedudukan benda langit.
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
SUMBER BELAJAR
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : IV/MI :2
STANDAR KOMPETENSI:
10. KOMPETENSI DASAR 10.1. Mendeskri Mendeskrip p sika sikan n berb berbag agai ai penyebab perubahan lingkungan lingkungan fisik (ang (angin in,, huja hujan, n, cahaya cahaya matahari, matahari, dan gelom gelomban bang g air laut).
Memahami Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya pengaruhnya t erhadap daratan.
MATERI PEMBELAJARAN Perubahan Perubahan lingkungan lingkungan fisik fisik dan pengaruhny pengaruhnyaa terhadap daratan
o
A. Hujan (hlm.162) B. Angin Angin (hlm. (hlm.164 164)) C. Gelo Gelomb mban ang g air air laut laut (hlm.166) o
D. Sinar mat ah ahari (hlm.168) E. Gempa (hlm.169)
bumi
F. Gu nu nu ng ng (hlm.170)
mel eett us us
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan penyebab terjadinya perubahan fisik akibat hujan, angin, gelombang air laut, sina sinarr matah atahar ari, i, gempa bumi, gunung meletus
INDIKATOR
o
Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.
o
Menjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan terhadap daratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut).
o
Memberikan contoh perubahan daratan akibat hujan, angin, gelombang air laut, sinar matahari, gempa bumi dan gunung meletus.
Memahami Memahami proses proses terj terjad adin inya ya angi angin n darat dan angin laut
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 173
Soal PG
Latihan hal 174
ALOKASI WAKTU
2 x 30’
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
Buku Buku IPA IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandiri, rasa Kela Kelass IV. IV. ingin tahu, P op op py py K. jujur, peduli, Devi tanggung jawab, kerja Charta keras,disiplin. mengenai penyebab perubahan muka bumi akibat angin, hujan, gelombang air laut, sinar matahari, gempa bumi, gunung meletus
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
10.2. 10.2. Menjela Menjelaska skan n pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan daratan (erosi, (erosi, abrasi abrasi,, banjir banjir,, dan longsor).
Damp Dampak ak Peru Peruba baha han n Lingkungan dan Pencegahannya
1. 2.
o
Eros o
i (hlm.157) Abr
asi (hlm.160)
3.
Ban
o
jir (hlm.161) 4.
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Lon gsor (hlm.162)
o
Menjelaskan penyebab terjadinya erosi, erosi, abrasi, abrasi, banjir banjir dan longsor Menjelaskan perubahan lingkungan lingkungan akibat akibat dari dari erosi, erosi, abrasi abrasi,, banjir dan longsor Memberikan contoh dari lingkungan lingkungan sekitar sekitar yang yang meng mengal alam amii erosi, erosi, abrasi, abrasi, banjir banjir dan longsor Memahami bahwa pengaruh angin, hujan, matahari, gelo gelomb mban ang g laut laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan
INDIKATOR
o
o
TEKNI K
Menjelaskan Tes tertulis pengaruh perubahan daratan daratan akibat akibat dari erosi, erosi, abrasi, abrasi, banjir banjir dan tanah longsor. Memberikan contoh daerah disekitar yang mengalami perubahan daratan akibat akibat erosi, erosi, abrasi abrasi,, banjir dan tanah longsor.
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Soal essay
Latihan hal 167
Soal PG
Latihan hal 168
ALOKASI WAKTU
2 x 30’
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
Buku Kreatif, SENANG mandi mandiri, ri, rasa rasa BELAJAR i ng ng in in t aah hu , IPA SD/MI SD/MI jujur, peduli, BSE Kelas Kelas tanggung IV jawab, kerja keras,disiplin. Charta mengenai daerah daerah yang mengalami erosi, abrasi, banjir dan longsor
KOMPETENSI DASAR
10.3. 10.3. Mendeskri Mendeskripsika psikan n cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor).
MATERI PEMBELAJARAN Dampak Dampak Perub Perubaha ahan n L in in gk gk un ung an an da n Pencegahannya
1.
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Memahami cara mencegah erosi, abrasi, banjir dan longsor
INDIKATOR
o
Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 167
Soal PG
Latihan hal 168
ALOKASI WAKTU
Er
o
brasi (hlm.160)
3.
o
A
B
Memahami pentingnya menanam pohon bakau.
Mengidentifikasi cara mencegah banjir dan tanah longsor
Charta mengenai cara pencegahan erosi, abrasi, banjir dan longsor
anjir (hlm.161) 4.
NILAI KARAKTER
Buku Kreatif, SENANG mandi mandiri, ri, rasa rasa BELAJAR i ng ng in in t aah hu , IPA SD/MI SD/MI jujur, peduli, BSE Kelas Kelas tanggung IV jawab, kerja keras,disiplin.
2 x 30’
osi (hlm.157)
2.
SUMBER BELAJAR
L ongsor (hlm.162)
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
Susilawati, S.Pd
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : IV/MI :2
STANDAR KOMPETENSI:
11. KOMPETENSI DASAR 11.1. Menjelaska Menjelaskan n hubungan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.
Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat.
MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat
o
A. Macam-macam sumber sumber daya alam (hlm.176)
o
1.
Sum ber daya alam yang tidak dapat diperbaharui (hlm.177)
2.
Sum ber daya alam yang dapat diperbaharui (hlm.178)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Menj Menjel elas aska kan n sumber sumber daya daya yaitu yaitu sumber sumber alam alam haya hayati ti sumber sumber daya daya non hayati
jeni jeniss alam alam daya daya dan dan alam alam
Menje Menjelas laskan kan sumber sumber daya daya yaitu yaitu sumber sumber alam alam yang yang dipe diperb rbah ahar arui ui tidak diperbaharui
sifat sifat alam alam daya daya dapa dapatt dan dan dapat
INDIKATOR
o
o
Memberika Memberikan n contoh contoh sumber sumber daya daya alam alam hayati dan non hayati serta serta sumber sumber daya daya alam alam yang yang dapa dapatt dipe diperb rbah ahar arui ui dan dan tidak dapat di
Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia. Menggolongkan sumber daya alam berdasarkan sifat dan jenisnya.
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 184
Soal PG
Latihan hal 185
ALOKASI WAKTU
2 x 30’
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
Buku IPA Kreatif, SD/MI SD/MI BSE mandiri, rasa Kela Kelass IV. IV. ingin tahu, P op op py py K. jujur, peduli, Devi tanggung jawab, kerja Charta keras,disiplin. mengenai jenis dan sifat sumber daya alam
perbaharui
KOMPETENSI DASAR 11.2. Menjelaska Menjelaskan n hubungan hubungan antara sumber daya alam dengan dengan teknologi teknologi yang digunakan.
MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat
B.
Penggunaan tekn teknol olog ogii dala dalam m pemanfaatan sumber sumber daya alam (hlm.176)
1.
o
o
Pen
golahan kayu (hlm.177) o
2.
Pen
golahan bahan makanan (hlm.179) a.
b.
Bi ot ot eek k no nol og og i dalam pengolahan makanan (hlm.179) Pengawetan makanan (hlm.180)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Menjelaskan t eek k no nol og og i y an ang digu diguna naka kan n dala dalam m mengolah mengolah kayu dan kapas Memberika Memberikan n contoh contoh produk yang d ih iha si si lk lk an an d ar ar i penggunaan tekn teknol olog ogii dala dalam m pengolahan kayu dan kapas Menjelaskan t eek k no nol og og i y an ang digu diguna naka kan n dala dalam m mengo mengolah lah sumbe sumber r daya alam menjadi menjadi bahan makanan Memberika Memberikan n contoh contoh bahan makanan yang dihasi dihasilka lkan n dengan dengan penerapan teknologi pada sumber daya alam
INDIKATOR
o
o
TEKNI K
Mengidentifik Tes tertulis asi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam, misalnya kertas dari kayu, pakaian dari kapas. Mengidentifik asi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam untuk menghasilkan bahan makanan.
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Soal essay
Latihan hal 184
Soal PG
Latihan hal 185
ALOKASI WAKTU
2 x 30’
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
Buku Kreatif, SENANG mandiri, rasa BELAJAR ingin tahu, IPA SD/MI SD/MI jujur, peduli, BSE Kelas Kelas tanggung IV jawab, kerja keras,disiplin. Charta mengenai mesin pembuat kain, fermentor, dan prose prosess pembuatan kertas
KOMPETENSI DASAR 11.3. Menjelaska Menjelaskan n dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan.
MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat
C.
Sumber Sumber daya alam dan dan kele kelest star aria ian n lingkungan (hlm.181)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN o
o
o
Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian
INDIKATOR
o
Memahami langkah pelestarian alam Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara, tanah dan air
o
Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 184
Soal PG
Latihan hal 185
ALOKASI WAKTU
Susilawati, S.Pd
NILAI KARAKTER
Buku Kreatif, SENANG mandiri, rasa BELAJAR ingin tahu, IPA SD/MI SD/MI jujur, peduli, BSE Kelas Kelas tanggung IV jawab, kerja keras,disiplin. Charta mengenai pelestarian lingkungan
2 x 30’
Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
SUMBER BELAJAR
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
