INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO DE LA CONSTRUCCIÓN CAPECO
SÍLABO DE SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN LA GLOBALIZACIÓN I. INFORMACIÓN GENERAL. 1.1 Carrera Profesional 1.2Módulo 1.3 Unidad Didctica 1.$ Cr%ditos
: Construcción civil :SociedadyEconomía : Sociedad y Economía en la !lo"ali#ación. 3:
II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL. Planifica& or'ani#a& e(ecuta y controla los tra"a(os de o"ras civiles& tomando en cuenta los criterios )%cnicos de calidad y se'uridad esta"lecidos* controlar el rendimiento de recursos. III. UNIDAD DE COMPETENCIA. Ca+acidades anali#ar en las los consecuencias del +roceso de !lo"ali#ación las Sociedad de +ara conocimiento +rocesos internos del Per,& característicasy del +roceso de inserción en el conte-to económico& mundial. nali#ar el +roceso económico nacional y mundial& en relación con factores de +roducción /tra"a(o& ca+ital y materias +rimas0& distri"ución y consumo de .SS* asi'nación de recursos dis+oni"les +ara satisfacer demandas sociales. IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CAPACIDADES TERMINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1 Defnir, analizar y valorar 1&1 econoce los elementos constitutivos de la los aspectos básicos del nación y de e-+lica el +eruana. +roceso istórico de la formación la nación Estado en su relación con los Derechos Humanos y la 1&2 4dentifica y e-+lica conce+tos "sicos& elementos& fines y funciones del Estado Peruano. participación ciudadana 1&3 Descri"e y diferencia las funciones de los +oderes que le permita afanzar su del Estado y sus or'anismos autónomos como rol cívico y contribuir al com+onentes del +oder +olítico +ara el lo'ro del desarrollo local, regional y fin esencial del Estado. nacional 1.$ Descri"e y e-+lica la evolución de los derecos umanos y +recisa su im+ortancia. 1&5 nali#a críticamente la situación de los derecos fundamentales de la +ersona consa'rados en la Constitución Política del Per, /16630 1&7 4dentifica los derecos de la mu(er& del ni8o&
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adulto mayor y disca+acitados& se',n normas nacionales e internacionales 1&9 Descri"e& e-+lica y a+lica los mecanismos de +artici+ación y se'uridad ciudadana. 1& econoce nuestros límites fronteri#os y e-+lica (urídica e istóricamente la determinación de nuestras ! Defnir y analizar los "undamentos y principios básicos de la economía y los e"ectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identifcando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución
fronteras 2.1 Definey so"eranía e inter+retanacional. los fundamentos y +rinci+ios "sicos de la economía. 2.2 4dentifica los diferentes ti+os de mercados relacionndolos con las actividades económicas de su localidad y re'ión. 2.3 Diferencia los distintos +rocesos +roductivos a nivel nacional y re'ional& destacando su im+acto socioeconómico y ecoló'ico. 2.$ nali#a e identifica las venta(as y desventa(as de la 'lo"ali#ación en el desarrollo nacional. 2.5 elaciona la 'lo"ali#ación con la revolución tecnoló'ica 'eneradora de las )4Cs& determinando im+acto el desarrollo de nuestro +aís. 2.7 su nali#a las en características& venta(as y desventa(as de la sociedad del conocimiento en los +rocesos de nuestro +aís. 2.9 4dentifica los "lo;ues económico s en el mundo < anali#a los tratados suscritos +or el Per, en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional.
# Determinar y analizar 3&1 4dentifica los ="(etivos del Milenio y valora su im+ortancia. los aspectos básicos de la 3&2 4dentifica y anali#a las +rinci+ales necesidades de realidad nacional, su comunidad y +aís& +resentando alternativas de evaluando su impacto en solución. el desarrollo humano, 3&3 4dentifica y anali#a los índices de desarrollo adoptando una actitud umano a nivel de su comunidad y +aís& crítica determinado las causas ;ue los determinan. 3&$ nali#a los índices de crecimiento económico a nivel de su comunidad y +aís& determinando sus causas y ela"orando alternativas de solución. 3&5 nali#a y comenta el im+acto social de la deuda e-terna.
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V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS. SEMANA/ FECHA
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ELEMENTOS DE CAPACIDAD Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana 2 Identifica y explica conceptos básicos, elementos, fines y funciones del Estado Peruano. -escribe y diferencia las funciones de los poderes del Estado y sus or!anismos autónomos como componentes del poder pol"tico para el lo!ro del fin esencial del Estado. escribe y explica la evolución de los derechos humanos y precisa su importancia.
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#nali$a cr"ticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consa!rados en la %onstitución Pol"tica del Per& '())* Identifica los derechos de la mu+er, del nio, adulto mayor y discapacitados, se!&n normas nacionales e internacionales escribe, explica y aplica los mecanismos de participación y se!uridad ciudadana.
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Reconoce nuestros l"mites fronteri$os y explica +ur"dica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberan"a nacional. efine e interpreta los fundamentos y principios básicos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS BÁSICOS
TAREAS PREVIAS
P r oyec ci ón d e -L a N a c i ó n , L e ct u r a so b r e d i a p o si t i v a s y elementos, im po rt an ci a de participación activa de proceso históri co historia. los educandos de la n a ci ón peruana.
la la
-Estructura formal del Estado. Elementos estado peruano. d el E st a d o, estructura, organismos autónomos, funciones.
L ec t ura de Constit ución polític a d el P er y l a or ga ni !a ció n de l estado.
Los d e r e c h o s -#erechos humanos en el Per y humanos. el "undo. -# er ec ho s de la persona , derecho s d e l n i $ o, d e l a m u % e r, a d ul t o mayor, meca ni sm os de pro tecc ión de los ##.&&. -E(posiciones Constitución grupales) *n+lisis. Política .
' ec ort e s de periódicos y revistas r e f er e n t e s a la s i t u ac i ón de l os ##.&&.
-Lec tur a de la Cart a "agna de
-Proyección de videos #e re ch os de la ' e c o r t e s de y particip ación activa mu%er, del ni$o, del periódicos y revistas de los estudiantes. adulto mayor y de r e f er e n t e a la los s i t u ac i ón de l os discapacitados. derechos humanos. E l a b ora ci ón d e Pa rt ic ip ac ió n y #escripción p r oyect o de participación ci ud a d a n a / ue c on t ri b u ya al d e sa rrol l o de la hu m an id ad y de l a nación. Las fron t era s te rr it or ia le s de la nación peruana
seguridad ciudadana. "e ca ni sm os participación ciudadana.
ind ivi du al del Per ideal. de
Las fro nte ras del *r chi vos de ma pas Per. del Per.) 2ratados #eterminación histórica. 0undamentos %urídicos. 1oberanía -E (p os ic ió n de la s Economía3 & i s t or i a de la di fer en te s es cue la s Necesidades. economía.
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de la econom"a. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y re!ión.
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iferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y re!ional, destacando su impacto socioeconómico y ecoló!ico.
-#nali$a e identifica las venta+as y desventa+as de la !lobali$ación en el desarrollo nacional. -Relaciona la !lobali$ación con la revolución tecnoló!ica !eneradora de las I%s, determinando su impacto en el desarrollo de nuestro pa"s. -#nali$a las caracter"sticas, venta+as y desventa+as de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro pa"s. -Identifica los bloues económicos en el mundo / anali$a los tratados suscritos por el Per& en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional.
Identifica los 0b+etivos del 1ilenio y valora su importancia.
Identifica y anali$a las principales necesidades de su comunidad y pa"s, presentando alternativas de solución
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económicas., Escuelas relacion+ndolas con la económicas actividades conómicas 44.11. d e su l oc a li d ad y *ctividad región. económica
E5*"EN P*'C6*L. 2ra ba %a en gr up o, Producción. i n t era ct ua n d o e 1ectores identifican los factores productivos. p r od uct i v os / u e #esarrollo i n te r vie n es en l a sostenido. el a b o ra ci ón de cual/uier o servicio. La economía peruana -La 7lobal i!ación 3 en el mundo. Características, 8e n t a % a s y desventa%as. 'evolución tecnológica. 26Cs. -"ercad o mundia l globali!ado. -2LC E(posic ión de videos 1 o c i e d a d d el d e s oc i e da d y d el conocimiento3 co no ci mi en to y de Características. blo /ues econ ómi cos -6 mp or tan cia de l en el mundo. conocimiento ci e n t í f i c o y tecnológico. Papel d el conocimiento en la sociedad actual -4lo/ues económ icos en el mun d o y los tratado s suscrit os por el Per. Participación 9b % e t i v o d el 7ru pal e inte rac tan m i l e n i o y l os tr ab a% an do po r lo s grandes ob%etivos del milenio. pr ob lem as de la humanidad. 6n ves tig ación de la s Principales nece sida des b+s icas necesidades d e s u c omun i d a d b +s i ca s d e l a considerando población3 est+ndares de calidad *limentación, de vida . Pres enta ndo vivienda, al t ern at i vas d e educación, salud. solución.
E n u m e r ac i ón necesidades personales, f a mi l i a r e s comunales.
de
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Le ct ur a so br e lo s factore s produc tivos y l a so ci ed ad de l conocimiento.
L ec t ura de do cu me nt os de la con st i t uc i ón y caracter ística de los di fe ren tes bl o/ ues ec o nó mi co s en el mundo.
Lecturas de tratados económicos
L ec t ura s de documentos r e f er e n t e s a los ob % et i vos de desarrollo del milenio Lecturas de estudios estadísticos sobre las cara cter ísti cas de la población peruana.
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Identifica y anali$a los "ndices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y pa"s, determinado las causas ue los determinan #nali$a los "ndices de crecimiento económico a nivel de su comunidad y pa"s, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución.
#nali$a y comenta el impacto social de la deuda externa.
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E(posic ión acerca de #esarrollo humano l os í n di ces d e de su comunidad y desa rro llo hum ano a paí s3 Caus as /ue nivel de su comunidad lo determinan y País. P ro y e cc i ó n d e u n # e s a r r o l l o y video. 2raba%o grupal, crecimiento. interac tan y elabor an 6n di ca do re s de al t ern at i vas d e desarrollo solución. humano . 'elació n en t re el incremento de los i n g r es o s d e l a p o b la c i ó n y e l crec imi ento de la economía. E(p os ic ión gr upa l ) #e ud a e( te rn a. 6nteractan. 'ese$a histórica
Lect ura de estu dio s es ta dí st ic os de la ca na st a fa mi li ar y población Presenta ción escrita de pr op ue st a pa ra erradicar la pobre!a.
Lect ura3 &is tor ia de la deuda e(terna.
E'AMEFNINAL.
VI. METODOLOGÍA. Para el desarrollo de las actividades de a+rendi#a(e& se ar uso de la metodolo'ía activa. >os +rocedimientos a em+learse son las si'uientes: ( C)*+,+ - ,*+ Con e-+osición +or +arte del docente y la +artici+ación del lumno. ( P3-* Se dar una +rctica de duración una ora con el tema corres+ondiente VII. EVALUACION. R,45+-6+ 7, *869*: >a escala de calificación es vi'esimal y el calificativo mínimo a+ro"atorio es trece /130. En todos los casos la fracción ?&5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante. •
•
El estudiante ;ue acumula inasistencias in(ustificadas en n,mero i'ual o mayor al 3? @ del total de oras +ro'ramadas en la unidad didctica /asi'naturas0& ser desa+ro"ado en forma automtica& sin dereco a recu+eración.
VIII. BIBLIOGRAFIA. 1. AUBDMEB)=S DE 4BA=M)4C. Ure8a >uis& Snce# ntonio& Martín María& Mantas os%. lfa =me'a !ru+o Editor S.. M%-ico. 2. 4B)EBE) EP>=E 1ra edición. Sim+son lan. Mc !ra Fill .Es+a8a.
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3. 4B)=DUCC4GB >S C=MPU)D=S < >=S S4S)EMS DE 4BA=MC4GB 5ta Edición. >on' >arry& >on' Bancy. Prentice may 4"eroamericana S.. M%-ico $. 4BA=M)4C& Paso a Paso. Aerreira Cortes. lfa =me'a !ru+o Editor S.. 5. )=D > PC 5ta. Edición Peter Borton& Prentice
. P34I5#6 E7E%R85I%#6 Manual de los +erif%ricos tt+:HH.iseu+Iids.comHinformacionHcom+utacionH+artes.+df tt+:HH+atteitson.files.ord+ress.comH2?1?H?9HelementosJ"asicosJmanualJ1Jfinal.+df Manual de Kindos tt+:HH.cnad.edu.m-HsitioHmatdidacHmdHinformaticaHmanualindosvista.+df tt+:HHcam+us.doIeos.comHcoursesHK4B?9HdocumentHManualdeKindos9L$.+dfcide;NK4B?9 Manual del 4nternet y correo tt+:HH.coe.intHtHd'lHstandardsettin'HinternetliteracyH"ILes.+df tt+:HH.linIs.or'.arHe"linIsH"uscar.+df Manual del Kord tt+:HHcetem.u+r.eduHu+loadsHmanualesHKord2?1?&@2?"asico.+df tt+:HH+once.inter.eduHcaiHmanualesHManualK=D@2?2??9C4.+df,lto
