SATUAN SATUAN ACARA PENYULUHAN PENYULU HAN
Mata ata Ajaran ran
: Keper perawata watan n Jiwa Jiwa
Sasaran
: Keluarga yang Meili!i Meili! i Ana! Autis
Target Target
: Keluarga Mengeta"ui Tent entang ang Autise #an Perawatan #i Rua"
Hari Hari $ Tanggal nggal : Juat Juat $ %% %% Mare Marett &'%( &'%( Tepat
: RSJ Ha)e Saanin Pa#ang
Ja $ wa!tu
: *' Menit
%+ Lata Latarr ,e ,ela la!a !ang ng Tenaga keperawatan merupakan salah satu bagian dari tenaga kesehatan
secara umum. Tenaga Tenaga kesehatan secara umum, umum, terdiri dari: tenaga medis, tenaga keperawatan, tenaga paramedis non-keperawatan dan tenaga non medis. Tenaga kesehatan yang bekerja di rumah sakit, dari semua katagori, tenaga perawatan meru merupak pakan an tenag tenagaa terba terbany nyak ak dan dan wakt waktu u kont kontak ak lebih lebih lama lama deng dengan an pasi pasien en dibandingkan dengan tenaga kesehatan yang lain, serta berada pada semua setting pelayanan kesehatan sehingga tenaga perawatan mempunyai peranan penting terh terhad adap ap mutu mutu pelay pelayan anan an di ruma rumah h sakit sakit.. Kerj Kerjaa keras keras peraw perawat at tida tidak k dapat dapat mencapai level optimal jika tidak didukung dengan sarana prasarana, manajemen rumah sakit dan tenaga kesehatan lainnya. Keselamatan ( safety) safety) telah menjadi isu global termasuk juga untuk rumah sakit. Ada lima isu penting yang terkait dengan keselamatan di rumah sakit yaitu keselamatan pasien ( patient safety safety , keselamatan pekerja atau petugas kesehatan, kesel keselam amat atan an bang bangun unan an dan dan peral peralata atan n di rumah rumah sakit sakit yang yang bisa bisa berd berdam ampa pak k terh terhad adap ap kesel keselam amata atan n pasi pasien en dan dan petu petuga gas, s, kese keselam lamat atan an ling lingku kung ngan an yang yang berdampak terhadap pencemaran lingkungan dan keselamatan bisnis rumah sakit yang terkait dengan kelangsungan hidup rumah sakit. !leh karna itu diperlukan adanya suatu sasaran dari keselamatan pasien yang mendorong perbaikan spesi"ik dalam keselamatan pasien.
&+ Tujuan juan -nst -nstru ru!si !si.na .nall Uu Uu a+ Tujuan juan Uu u
1
#etelah dilakukan penyuluhan kesehatan di $#% &' #aanin adang diharapkan pasien dan keluarga dapat mengetahui dan menjelaskan tentang anak autisme.
)+ Tujuan K"usus
#etelah dilakukan penyuluhan kesehatan di $#% &' #aanin tentang anak autisme diharapkan: ) Audiens dapat menjelaskan pengertian tentang autisme. * Audiens dapat menjelaskan penyebab autisme+ + Audiens dapat menjelaskan tentang jenis autisme. Audiens dapat menjelaskan karakteristik autisme. Audiens dapat menjelaskan tentangn perawatan autisme di rumah.
/+ Tujuan -ntru!si.nal K"usus
a. 'agi rumah sakit apat membantu pihak $#% &' #aanin adang dalam memberikan in"ormasi kepada keluarga mengenai anak autisme.
b. 'agi audiens apat menambah ilmu pengetahuan tentang anak autisme sehingga di harapkan dapat membantu keluarga dalam hal deteksi dini anak autisme dan perawatan di rumah.
c. 'agi /ahasiswa 0ntuk menambah wawasan tentang anak autisme dan perawatan di rumah yang dapat dilakukan pada anak autisme.
*+ Pela!sanaan Kegiatan %+ T.pi! Kegiatan
2
enyuluhan tentang anak autisme dan perawatannya. a. #asaran Keluarga yang berkunjung di $#% &'. #aanin adang b. /etode 1eramah, diskusi, tanya jawab c. /edia 2n"okus, lea"let,power point. d. Tempat $#% &'. #aanin adang e. 3aktu &ari4tanggal
: %umat 4 )) /aret *5)6
%am
: )5.55 s4d )).55 wib.
0+ Setting Tepat
3
Keterangan : 7 Audien
7 enyaji
7 8asilitator
7 8libchart
7 /oderator
7 !bserver
7 embimbing Klinik
7 embimbing Akademik
(+ Peng.rganisasian
) #truktur !rganisasi a. enanggung jawab : urnawanto Tugas
: - /engkoordinir
persiapan
dan
pelaksanaan
penyuluhan b. /oderator Tugas
/enjawab pertanyaan dari audiens.
: 3iwit /ei 9ulanda :
- /engarahkan
jalannya
menyimpulkan -
/enjawab pertanyaan audiens
4
kegiatan
dan
c. resenter
: &idayatur $ahmi
Tugas
: - /enyampaikan materi penyuluhan - /enjawab pertanyaan dari audiens
d. 8asilitator
: ). ito 3ardani isman
Tugas
: - /emotivasi audien untuk ikut dalam penyuluhan - /em"asilitasi audien untuk bertanya - /enjawab pertanyaan dari audiens
e. !bserver
: ;ovia 0lan #ari
Tugas
: - /elaporkan dan mengamati jalannya penyuluhan -
/enjawab pertanyaan dari audiens
1+ Susunan A2ara
Tahap Kegiatanan waktu embukaan ( menit
Kegiatan enyuluhan
dan
Kegiatan $esponden
/oderator : • •
/engucapkan salam /emperkenalkan anggota
•
pembimbing
•
dan anggota penyuluh /embuat kontrak
•
waktu /enjelaskan
tujuan
penyuluhan. /embuat
kontrak
•
•
memperhatikan
•
/endengarkan dan
•
memperhatikan /endengarkan dan
•
memperhatikan /endengarkan dan
bahasa pelaksanaan ( * menit
/enjawab salam /endengarkan dan
menjawab
/oderator : •
/emberikan 5
•
/endengarkan dan
kesempatan
kepada
presenter
memperhatikan
untuk
menjelaskan materi resenter : •
/enggali pengetahuan $esponden
tentang
pengertian,
jenis,
penyebab,
•
/engemukakan pendapat
perawatan
anak autisme •
/emberikan rein"orcement
positi"
•
/endengarkan dan memperhatikan
pada responden atas pendapat responden
•
3 3 3 3 3
/enjelaskan
materi
penyuluhan tentang : engertian anak autisme %enis Autisme enyebab Autisme eteksi dini autisme erawatan anak autisme •
•
/endengarkan dan memperhatikan
/emberikan kesempatan responden
•
untuk
bertanya /emberikan rein"orcement
•
/engajukan pertanyaan
positi"
pada responden atas •
pertanyaan responden /emberikan kesempatan
pada
responden lain untuk memberikan pendapat
6
•
/endengarkan
•
/elengkapi
atau
/engemukakan
•
memberikan
pendapat
penjelasan
atas
pertanyaan responden /endengarkan dan
•
memperhatikan enutup
/oderator:
( /enit
•
/enyimpulkan
•
hasil penyuluhan •
dan memperhatikan.
/engajukan pertanyaan pada
/endengarkan
•
responden
/enjawab pertanyaan.
mengenai materi yang
dibahas
untuk mengevaluasi pemahaman •
responden /engucapkan
•
/enjawab salam
salam
A+ KR-TER-A E4ALUAS%+
diadakan ) hari sebelum penyuluhan dilakukan. )+ =ea"let telah selesai dicetak ) hari sebelum penyuluhan dilakukan. 2+ eminjaman
tempat dan alat sudah dilakukan ) hari sebelum
kegiatan dilakukan.
7
#+ ower point telah selesai ) hari sebelum acara. e+ >5 ? audiens menghadiri kegiatan, melaksanakan tugas dan peran
sesuai yang telah ditetapkan. &+
b. >5 ? audiens datang tepat waktu. c. >5 ? audiens terlibat dan akti" (mampu mengemukakan pendapatnya, mampu
mengemukakan
pertanyaan
dan
memahami
tentang
pencegahan pasien jatuh dalam kegiatan penyuluhan. d. >5
?
audiens
mengikuti
jalannya
kegiatan
sampai
selesai
penyuluhan. e. Kelompok melaksanakan tugas dan peran yang telah ditetapkan. ". Kegiatan selesai tepat waktu yang telah ditetapkan. /+
a. b. c. d.
>5 ? audiens yang hadir mengetahui dan memahami engertian jatuh >5 ? audiens yang hadir mengetahui "aktor resiko pasien terjatuh >5 ? audiens yang hadir mengetahui dan memahami akibat jatuh >5 ? audiens yang hadir mengetahui dan memahami komplikasi yang
terjadi e. >5 ? audiens yang hadir mengetahui dan memahami pencegahan dari jatuh
8
MATER- PENYULUHAN
A+ Pengertian
Autismea berasal dari kata auto yang berarti sendiri. enyandang autismea seakan-akan hidup di dunianya sendiri. Autismee adalah gangguan perkembangan pervasi" pada anak yang ditandai dengan adanya gangguan dan keterlambatan dalam bidang kogniti", bahasa, perilaku, komunikasi dan interaksi sosial. Autismee adalah gangguan perkembangan khususnya terjadi pada masa anakanak, yang membuat seseorang tidak mampu mengadakan interaksi sosial dan seolah-olah hidup dalam dunianya sendiri. ada anak-anak biasa disebut dengan Autismee Infantil . ,+ Jenis Autise
). Autismee Klasik Adanya kerusakan sara" sejak lahir, karena sewaktu mengandung, ibu terin"eksi virus, seperti rubella, atau terpapar logam berat berbahaya seperti merkuri dan timbal yang berdampak menagacaukan proses pembentukan sel-sel sara" di otak janin. &+ Autismee $egresi" Autismee regresi" muncul saat anak berusia antara )* sampai * bulan. #ebelumnya perkembangan anak relati" normal, namun tiba-tiba saat usia anak meninjak * tahun kemampuan anak merosot. 9ang tadinya sudah bisa membuat kalimat * sampai + kata berubah diam dan tidak lagi berbicara. Kesimpulan yang beredar di klangan ahli menyebutkan autismee regresi" muncul karena anak terkontaminasi langsung oleh "aktor pemicu. 9ang paling disorot adalah paparan logam berat terutama merkuri dan timbal dari lingkungan.
9
C+ Penye)a) Autise
). angguan neurobiologis yang mempengaruhi "ungsi otak sedemikian rupa sehingga anak tidak mampu berinteraksi dan berkomunikasi dengan dunia luar secara e"ekti". *. 8aktor genetik +. angguan kekebalan 5+ Kara!teristi! Autise ). 'erkeinginan dan senang melakukan kegiatan yang mengulang-
mengulang *. #angat sedikit sekali berbicara sebagai media komunikasi +. #elalu melakukan keasyikan melalui benda-benda tertentu yang menunjukkan bahwa seolah-olah hanya itu kegiatan yang ia lakukan . #enang tidur bermalas-malasan atau duduk menyendiri dengan tampah acuh, muka pucat, dan mata sayu dan selalu memandang ke bawah. . #elalu diam sepanjang waktu 6. %ika ada pertanyaan terhadapnya, jawabannya sangat pelan dengan nada monoton, kemudian dengan suara yang aneh ia akan mengucapkan atau menceritakan dirinya dengan beberapa kata, kemudian diam menyendiri lagi >. Tidak pernah bertanya, tidak menunjukkan rasa takut, tidak punya keinginan yang bemacam-macam serta tidak menyenangi sekalilingnya @. Tidak tampak cerita . Tidak peduli terhadap lingkungannya kecuali pada benda yang disukainya misalnya boneka. )5. Tidak mau dipeluk )). &ambatan dalam komunikasi verbal dan non-verbal )*. #ecara "isik terlalu akti" atau sama sekali kurang akti" )+. Anak autis mengalami keterlambatan berbicara, mungkin menggunakan bahasa dengan cara yang aneh atau tidak mampu bahkan tidak mau berbicara sama sekali. E+ 5ete!si 5ini Autise
10
0ntuk dapat mengetahui gejala autismee sejak dini, telah dikembangkan suatu checklist yang dinamakan /-1&AT (/odi"ied 1hecklist "or Autisme in Toddlers. 'erikut adalah pertanyaan penting bagi orangtua: ). Apakah anak anda tertarik pada anak-anak lainB *. Apakah anak anda dapat menunjuk untuk memberitahu ketertarikannya pada sesuatuB +. Apakah anak anda pernah membawa suatu benda untuk diperlihatkan pada orangtuaB . Apakah anak anda dapat meniru tingkah laku andaB . Apakah anak anda berespon bila dipanggil namanyaB 6. 'ila anda menunjuk mainan dari jarak jauh, apakah anak anda akan melihat ke arah mainan tersebutB >. 'ila jawaban anda T2AK pada * pertanyaan atau lebih, maka anda sebaiknya
berkonsultasi
dengan
pro"esional
yang
ahli
dalam
perkembangan anak dan mendalami bidang autismee. 6+ Terapi Autise #i Rua" ). imulai dari sering mengajak anak berbicara, membantu mem"okuskan
pembicaraan, sampai meminta mengarahkan wajah saat kita atau anak tengah
berbicara.
'angun
pula
suasana
menyenangkan
dalam
berkomunikasi, seperti dengan menghadirkan aneka permainan berwarnawarni, buku cerita bergambar, atau permainan-permainan yang disukainya. *. #etiap anak mengharapkan pujian, dan pada anak autis pujian dapat berguna sebagai petunjuk Cjalan yang benarC. 'erikan pujian lewat perkataan atau tunjukkan kasih sayang Anda jika anak dapat menjawab dengan baik. +. /elakukan senam atau gerakan-gerakan sederhana seperti permainan menggerakkan anggota tubuh. /emiringkan kepala beberapa kali, memutar badan ke kanan dan kiri, mengangkat tangan tinggi-tinggi, dll. #eluruh gerakan ini akan mendukung terciptanya latihan motorik pada otak anak, sehingga terapi akan lebih mudah dijalankan. . #enantiasa menyiapkan diri tetap sabar berkomunikasi dengan anak. Tentu bukan hal mudah dibanding memberikan kasih sayang pada anak normal, tetapi sebagai titipan Tuhan dan buah cinta kita, sudah semestinya mereka tetap mendapat belaian kasih sayang sesuai kebutuhannya.
11
12