RPP Tematik Gotong Royong

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK 

Mata Pelajaran

: PKn, B.Indonesia, IPS

Kelas/Semester

: II / 1

Tema

: Keluargaku

Sub Tema

: Hidup bergotong roong

!lokasi "aktu

: # $ %& menit

A. Standa Standarr Komp Kompete etensi nsi

Pendidikan Ke"arganegaraan: Membiasakan 'idup bergotong roong Ba'asa Indonesia: Memba(a )mema'ami teks pendek dengan memba(a lan(ar* Ilmu Pengeta'uan Sosial: Mema'ami peristi"a penting dalam keluarga se(ara kronologis B. Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr

Pendidikan Ke"arganegaraan: Mengenal pentingna 'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong Ba'asa Indonesia: Menimpulkan isi teks pendek )1+1& kalimat* ang diba(a dengan memba(a lan(ar Ilmu Pengeta'uan Sosial: Men(eriakan peristi"a penting dalam keluarga se(ara kronologis

C. Indi Indika kato torr

Selesai pembelajaran, di'arapkan sis"a mampu: 1. #. %.

Menebu Menebutka tkan n (onto (onto' ' 'idup 'idup rukun, rukun, saling saling berbag berbagii dan dan tolo tolong ng menolo menolong. ng. Menebu Menebutka tkan n man-a man-aat at 'idu 'idup p rukun rukun,, salin saling g berba berbagi gi dan dan tolo tolong ng menol menolong ong.. Memb Memba( a(aa teks teks (er (erit itaa denga dengan n la-a la-all dan dan into intonas nasii ang ang tep tepat at

I.

.

Men( Men(er erit itaka akan n peri perist sti" i"aa penti penting ng dala dalam m kelua keluarg rgaa meng menggun gunak akan an kali kalima matt atau atau kata katak kat ataa

&.

sendiri Membed Membedaka akan n tindak tindakan an ang ang men(er men(ermin minkan kan sika sikap p 'idup 'idup rukun rukun dan dan tida tidak k rukun rukun

T!a !an n Pem" Pem"e# e#a! a!ar aran an 1. Melalu Melaluii kegiata kegiatan n memba(a memba(a (erit (eritaa pendek, pendek, sis" sis"aa mampu mampu memba( memba(aa teks (eri (erita ta dengan dengan la-a la-all

#.

dan intonasi dengan benar. benar. Mela Melalu luii peng pengam amat atan an ter' ter'ad adap ap gamb gambar ar,, sis" sis"aa mamp mampu u memb membed edak akan an tind tindak akan an ang ang

%.

men(erminkan sikap 'idup rukun dan tidak rukun dengan benar  Mela Melalu luii berm bermai ain n pera peran, n, sis"a sis"a mampu mampu menje menjela lask skan an (onto' (onto' 'idup 'idup rukun, rukun, salin saling g berba berbagi gi

.

dan tolong menolong. Mel Melalui alui kegi kegiat atan an men(e en(erritak itakan an peri perist stii"a pent pentiing dal dalam kel keluar uarga, ga, sis" sis"aa mam mampu

&.

menggunakan kalimat atau katakata sendiri dengan benar. Melalu Melaluii kegiat kegiatan an tana tana ja"a ja"ab, b, sis"a sis"a mampu mampu meneb menebutk utkan an man-a man-aat at 'idup 'idup rukun rukun dengan dengan

.

 benar  Melalu Melaluii kegiat kegiatan an tana tana ja"ab ja"ab,, sis"a sis"a mampu mampu mene menebut butkan kan man-a man-aat at salin saling g berbagi berbagi denga dengan n

0.

 benar  Mela Melalu luii kegi kegiat atan an tana tana ja"ab, ja"ab, sis" sis"aa mampu mampu mene menebu butk tkan an man-a man-aat at tolong tolong menol menolon ong g dengan benar 

II. II.

Mate Materi ri Pok Pokok ok $ Mat Mater erii Pem" Pem"e# e#a! a!ar aran an

PKn

: Hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

B.Indon B.Indonesi esiaa

: Memb Memba(a a(a dan menim menimpul pulkan kan isi teks teks pende pendek  k 

IPS

: Men(eriakan peristi"a penting dalam keluarga

III. III.

Meto Metode de Pem"e em"e#a #a!a !ara ran n

Metode HT )umber Head Toget'er*, 2erama', Pemberian tugas, 3ole Plaing, Tana ja"ab.

I%. I%.

Langkah-Langkah Pembelajaran

No 1

Ke&iatan

Kegiatan !"al )Penda'uluan*

A#okasi 'akt 1+ menit

4uru memberi salam Sis"a menja"ab salami salam dan berdoa 4uru mengabsen ke'adiran sis"a 4uru menanakan kabar sis"a 'ari ini 4uru memulai pembelajaran pembelajaran dengan bertana kepada sis"a ang

-

 berkaitan dengan materi, seperti: !nakanak siapa ang tugas piket 'ari ini5 !da !da tida tidak k anggo anggota ta piket piket 'ari 'ari ini ini ang ang tida tidak k mela melaks ksan anaka akan n tugasna5 Pada saat kalian mengerjakan piket kalian saling berbagi tugas apa

#

tidak5 !paka' kalian juga tolong menolong sesama anggota5 Kalau dikerjakan bersamasama kalian merasakan apa5 !paka' lebi' (epat selesai5 !paka' terasa lebi' ringan5 Kegiatan Inti   6ksplorasi

-

4uru menampaikan tujuan pembelajaran 4uru ber(erita berkenaan tentang materi saling berbagi, tolong menolong dan pentingna 'idup rukun ang akan dipelajari

  6laborasi

-

Sis"a dibagi menjadi % kelompok  Sis"a diberi ba(aan berupa (erita pendek ole' guru Sis"a memba(a dan melengkapi (erita tersebut 4uru menunjukkan (onto' gambar ang men(erminkan sikap

-

'idup rukun dan tidak rukun Sis"a Sis"a mengid mengident enti-i i-ikas kasii tentan tentang g gambar gambar ang ang menunj menunjukan ukan

-

(onto' sikap 'idup rukun dan tidak rukun Bebera Beberapa pa sis"a sis"a maju maju ke depan depan kelas kelas untuk untuk memper memperaga agakan kan

-

(onto' 'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong Per"akilan kelompok maju ke depan kelas untuk men(eritakan  peristi"a penting dalam keluarga ang ber'ubungan dengan 'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

  Kon-irmasi

-

4uru memberikan soal ang mengara' pada pema'aman sis"a tent tentan ang g manman-aa aatt 'idup 'idup ruku rukun, n, sali saling ng berb berbag agii dan tolo tolong ng

-

menolong Sis"a men(eritakan dengan ba'asa sendiri man-aat sikap 'idup

%& menit

%

rukun di ruma', sekola', dan masarakat Kegiatan !k'ir  

-

Sis"a

dan

4uru

bers ersama

sama

1& menit merangkum kum

mate ateri

 pembelajaran - Sis"a dan 4uru mere-liksi kegiatan pembelajaran 4uru meng mengad adak akan an re-l re-lek eksi si tent tentan ang g 'asi 'asill bela belaja jarr - 4uru

ait aitu u

mena menan nak akan an kesa kesan n dan dan pesa pesan n dari dari sis" sis"aa seba sebaga gaii upa upaaa

-

%. 



%I.

 perbaikan proses pembelajaran berikutna Ketua kelas memimpin doa ak'ir pertemuan

Media da dan S S m"er Pe Pem"e#a!ar !aran Media - 2erita pendek  - 4ambar sikap 'idup rukun dan tidak rukun - 7embar kerja sis"a Sumber belajar  - Buku PKn kelas # - Buku Ba'asa Indonesia kelas # - Buku Ilmu Pengeta'uan Sosial kelas # Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

(er (erita

Teknik Penilaian

1*

Mele elengkap kapi

pendek  Tugas

#*

tentang gotong roong Kelompok  Mema'ami gambar ang men(er men(ermin minkan kan sikap sikap 'idup 'idup

%*

Bentuk Instrumen

7aporan

Instrumen/ Instrumen/ Soal

1*

Hari minggu pagi, anak

dan

anak anak

menga engada daka kan n

 praktek 

 bakti

kegiatan

sekola'88.

ker kerja

membersi'kan

rukun dan tidak rukun Mampu memperagakan (onto' (onto' 'idup 'idup rukun, rukun, saling saling

 berbagi dan tolong menolong men(eritakan 4) Mampu  peristi"a

penting

dalam

keluarga keluarga ang ber'ubungan ber'ubungan dengan dengan 'idup 'idup rukun, rukun, saling saling  berbagi dan tolong menolong 1* Mampu menja"ab soal Tugas

7aporan

1*

!pa man-aat 'idup rukun5

#*

tentang man-aat 'idup rukun, indi9idu

dan

sali saling ng berb berbag agii dan dan tolo tolong ng

 praktek 

'aru 'aruss sali saling ng berb berbag agii dan dan

menolong Mampu

kegiatan

tolongmenolong5 imana kita 'arus 'idup

dengan

men(eritakan ba'asa

#*

%*

Mengapa

dengan

teman

sendiri

saling saling berbag berbagii dan tolong tolong

man-aat sikap 'idup rukun di *

menolong5 Sebutkan % (onto' 'idup

&*

rukun; Bagaimana

ruma',

sekola',

dan

masarakat

sikapmu

jika

ada teman ang tidak ikut gorong roong5

RMAT KRITERIA PENILAIAN  Produk ( hasil diskusi )

No.

1.

Aspek

Konsep

Kriteria

Skor

< semua benar   < sebagian besar benar  < sebagian ke(il benar  < semua sala'

 % # 1

 Performansi

No. 1.



No

Aspek Pengeta'uan

Kriteria < Pengeta'uan < kadangkadang Pengeta'uan < tidak Pengeta'uan

Skor  # 1

#.

Praktek 

< akti- Praktek  < kadangkadang akti-  < tidak akti- 

 # 1

%.

Sikap

< Sikap < kadangkadang Sikap < tidak Sikap

 # 1

 LEMBAR  PENILAIAN 

Nama Sis*a

Per+orman

Prodk

Jm#a,

Ni#ai

Pen&eta,an

Praktek

Sikap

Skor

 / 0 1

............2 ......................3 ...  

Men&eta,i Kepa#a Seko#a,

...... ......... .......... ......... NIP 5

4r Ke#as

.. ......... .......... ......... .... NIP 5

CONTOH GAMBAR HI!P R!K!N AN B"RGOTONG RO#ONG

CONTOH GAMBAR HI!P TIAK R!K!N

Kn6i Ja*a"an Soa#

1. #. %. .

&.

!pa !pa man man-a -aat at 'idu 'idup p ruk rukun un55 =a"ab : !gar ter(ipta suasana aman dan tentram Mengap Mengapaa dengan dengan teman teman 'arus 'arus saling saling berba berbagi gi dan tolon tolongm gmeno enolon long5 g5 =a"ab : Karena kita sebagai sesama manusia saling membutu'kan satu sama lain imana imana kita kita 'arus 'arus 'idup 'idup saling saling berba berbagi gi dan tolo tolong ngmen menolo olong5 ng5 =a"ab : imana dan kapan saja Sebut Sebutka kan n % (onto (onto' ' 'idup 'idup rukun rukun;; =a"ab : Saling membantu sesama teman, menolong teman ang terjatu' dari sepeda, dan membantu teman ang membutu'kan bantuan Bagaim Bagaimana ana sikap sikapmu mu jika jika ada tema teman n ang tida tidak k ikut ikut gorong gorong roon roong5 g5 =a"ab : Menegur dan mengingatkan agar mau membantu bergotong roong

Me#en&kapi Soa# Cerita 4oton& Ro7on&

Kerja Bakti Membersi'kan Sekola'

'ari minggu pagi, anakanak mengadakan kerja bakti membersi'kan sekola'. adi memba"a sapu lidi, anto memba"a lap ka(a, dan dina memba"a kemo(eng. pak roni sedang menge(at tembok  tembok  di taman ke(il depan kelas. bu ala sibuk menemani anakanak membersi'kan kelas. kelas terli'at bersi' dan rapi. anakanak 'idup rukun dan tolongmenolong. ibu guru senang dengan sikap anakanak. jika kerja bakti dikerjakan bersamasama pekerjaan akan terasa lebi' ringan dan (epat selesai serta menenangkan.