RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah/Satuan Pe Pendidikan
: SM SMK Ne Negeri 3 Be Bengkulu
Mata Pelajaran
: Teknologi a!ar "to#oti$
Kela!/Se#e!ter
: %/&
Materi Pokok
: 'a(a) arah ga(a) Be!aran dan Satuan
Aloka!i *aktu
: + kali Perte#uan ,- Ja# Pelajaran . - #enit0
A1 Ko#2e Ko#2ete ten! n!ii nti nti
K1
Menghay Menghayati ati dan mengam mengamalk alkan an ajaran ajaran agama agama yang yang dianut dianutny nya. a. Menghay Menghayati ati dan Mengam Mengamalk alkan an perilak perilaku u jujur jujur,, disipl disiplin, in, tanggu tanggung ng jawab, jawab, peduli peduli (goton (gotong g royong royong,, kerjasa kerjasama, ma, toleran toleran,, damai), damai), santun santun,, respon responsif sif dan proakt proaktif if dan K 2 menun menunjuk jukan an sikap sikap sebaga sebagaii bagian bagian dari dari solusi solusi atas atas berbag berbagai ai permasa permasalah lahan an dalam dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, Memahami, menerapkan menerapkan dan menganalisis menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, faktual, konseptual konseptual dan prosedural berdasarkan berdas arkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, s eni, K budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian keja dian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. Mengol Mengolah, ah, menalar menalar,, dan menya menyaji ji dalam dalam ranah ranah konkre konkrett dan ranah ranah abstrak abstrak terkait terkait K ! dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. B1 Ko#2eten!i a!ar dan Pen4a2aian Pen4a2aian ndikator Ko#2eten!i Ko#2eten!i
1. Memah Memaham amii dasar dasar"d "dasa asarr mesin mesin 2. Menera Menerapka pkan n perhitu perhitunga ngan n dasar"d dasar"dasar asar mesin mesin C1 Tu Tujuan juan Pe#5elajaran #etelah proses mengamati berbagai fakta , menanya konsep, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan peserta didik dapat$ 1. Memah Memaham amii kon konse sep p gay gayaa 2. Menyusu Menyusun n gaya gaya secara secara grafi grafiss dan analit analitis is . Mengur Menguraik aikan an gaya gaya secara secara grafis grafis dan dan analit analitis is !. Memahami Memahami konsep konsep momen, momen, momen momen kopel, macam"macam macam"macam momen momen %. Menghi Menghitun tung g momen yang yang terjadi terjadi pada batang batang dengan dengan 2 gaya atau lebih, lebih, menghitung momen kopel, menghitung macam"macam momen 1 Materi Materi Pe#5e Pe#5elaj lajara aran n &1 6akta &engertian gaya 'aya serta sifat"sifatnya sifat"sifatnya perlu difahami difahami dalam ilmu Mekanika Mekanika eknik eknik karena
dalam ilmu tersebut, mayoritas membicarakan tentang gaya, adi dengan memahami
sifat"sifat gaya, siswa akan lebih mudah memahami permasalahan yang terjadi di pelajaran Mekanika eknik. eknik. Misal kendaraan yang pada suatu jembatan, kendaraan terseb tersebut ut merupa merupakan kan beba beban n yang yang ditampil ditampilkan kan dalam dalam bent bentuk uk gaya gaya..
'aya 'aya
adalah adalah
merupakan merupakan *ektor *ektor yang mempunyai mempunyai besar dan arah. &enggambara &enggambarannya nnya biasanya biasanya berupa garis dengan panjang sesuai dengan skala s kala yang ditentukan. adi panjang garis bisa dikon*ersikan dengan besarnya gaya. +1 Kon!e2 a. Mengkl Mengklasi asifika fikasik sikan an macam macam gaya gaya dan dan arah arah gaya. gaya. b. &engertian macam"macam besaran dan satuan, serta contoh besaran dan satuan. " +ector " #calar " rah gaya " itik temu gaya " -esultan gaya 31 Prin!i2 a. #trukt #truktur ur teks teks laporan laporan hasil hasil obser obser*as *asii yang yang tepat tepat b. Kaidahciri bahasa teks laporan hasil obser*asi yang tepat c. Kaidah penulisan penulisan teks teks laporan laporan hasil hasil obser*asi obser*asi berupa berupa ejaan, ejaan, kata, kata, kalimat, kalimat,dan dan keterpaduan paragraf. -1 Pro!edur "elaah "elaah struktur konsep gaya " elaah elaah kaidah &emindahan gaya dan menyusun serta menentukan resultan gaya. ga ya. E1 Pendekatan dan dan Metode Pe#5elajaran Pe#5elajaran 1. &end &endek ekata atan n $ #ain #ainti tifi fik k
2. Model &embelajaran
$ Discovery based learning
. Metode
$ dikusi, penugasan
61 Media) Media) Alat) Alat) dan dan Su#5er Su#5er Pe#5elaja Pe#5elajaran ran
1. Media$ Power Point tentang tentang langkah"langkah analisis teks 2. lat$ at$ " /0, " laptop, " teks laporan hasil obser*asi (yang ada dalam buku dan dan yang ditulis siswa) " eks laporan obser*asi yang disudah diacak guru . #umbe umberr el elaj ajar ar •
•
•
Beiser, A. 1999. Konsep Konsep fisika modern. Jakarta !rlangga ". #ierman dkk. 1999. !lement $esin Jilid %. Jakarta !rlangga. Krane, K. 199&. 'isika $odern. $odern. Jakarta (% Press
•
)*larso )*larso + )*ga )*ga Kiyoka Kiyokats* ts*.. 19-. 19-. Dasar Dasar Pemili Pemilian an dan Perenc Perencana anaan an !lemen !lemen $esin. Jakarta Pradya Paramita
'1 Langkah7la Langkah7langka ngkah h Kegiatan Kegiatan Pe#5elajara Pe#5elajaran n
Kegiatan Pendahulua
e!kri2!i
1. &ese &esert rtaa did didik ik mere meresp spon on sala salam m tan tanda da mensy*k*ri an*gera /*an
n
Aloka!i 8aktu 24 menit
dan dan perta pertany nyaan aan dari dari guru guru berh berhub ubun unga gan n deng dengan an
pembelajaran sebelumnya. 2. &ese &esert rtaa didi didik k mene meneri rima ma info inform rmas asii deng dengan an proaktif tentang keterkaitan keterkaitan pembelajaran pembelajaran sebelumny sebelumnyaa dengan dengan pembelajaran pembelajaran yang akan dilaksanakan. . &eserta didik menerima menerima informasi informasi kompetensi, kompetensi, materi, tujuan, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. !. &eserta &eserta didik didik berhitu berhitung ng dengan dengan menyebu menyebutt angka 1,2,, 1,2,,!, !, %, 3 secara bergiliran sesuai deret tempat duduk. %. &eserta &eserta didik didik bekelo bekelompo mpok k sesuai sesuai dengan dengan nomor nomor yang sama nti
dengan 0*0*r. dengan 0*0*r. &eserta rta didi didik k menk menkla lasif sifik ikasi asika kan n bebe beberap rapaa jeni jeniss apli aplika kasi si 14 Menit &1 &ese besaran *ektor
24 Menit
2. &ese &eserta rta didi didik k berd berdisk iskus usii tent tentan ang g klasi klasifik fikas asii gaya gaya deng dengan an pen* pen* tangg*n tangg*ng g 0awab 0awab (menanya dan mengasosiasi. mengasosiasi. 24 Menit 24 Menit . &eserta &eserta didik didik berdisk berdiskusi usi tentang tentang penjaba penjabaran ran materi materi besaran besaran scalar dengan dengan pro proaktif aktif (mengasosiasi). mengasosiasi). !. &eserta didik menulis menulis kesimpu kesimpulan lan hasil hasil diskusi diskusi klasifikasi klasifikasi
24 Menit
gaya secara berkelompok dengan tanggung tanggung jawab. (mencoba) mencoba) 14 Menit %. iap"tiap iap"tiap kelompok kelompok mempresentasi mempresentasikan kan hasil kerja kelompoknya ke depan kelas, kelompok lain mencermati dan guru memberikan refleksi terhadap hasil kerja peserta didik. (mengom*nikasikan) mengom*nikasikan) 3. &eserta didik menerima menerima materi materi diskusi diskusi gaya dan arah gaya gaya
24 Menit
serta besaran dan satuan berdasarkan aplikasi praktek nyata. (mencoba) mencoba) 5. Kelompokk Kelompokk lain ikut partisipasi partisipasi aktif dalam menanggapi menanggapi hasil perkerjaan kelompok diskusi 2menanya Penutu2
1. &eserta didik menyimpulk menyimpulkan an materi materi yang telah dipelajari dipelajari 4 menit 2. &eserta &eserta didik didik melakuk melakukan an e*aluas e*aluasii pembelaj pembelajaran aran.. . &eserta &eserta didik didik saling saling memberik memberikan an umpan umpan balik balik hasil e*alua e*aluasi si pembelajaran yang telah dicapai. !. &eser serta didik meny enyepa epakati ati tugas
portofolio,
yakn akni
melengk melengkapi api dan menyunt menyunting ing teks teks lapora laporan n hasil hasil obser* obser*asi asi yang berjudul 6Kekeringan7 dalam buku sumber halaman 28.
91 Peni Penila laia ian n
1. eni enis stek tekni nik k pen penil ilaia aian n a. Komp Kompet eten ensi si #ika #ikap$ p$ 9bser*asi • &enilaian diri • b. Kompetensi &engetahuan$ es es tertulis ter tulis • es lisan • c. Komp Kompete etens nsii Ket Keter eramp ampila ilan$ n$ es praktik, • &rojek,dan • &ortofolio. • 2. entuk entuk instrum instrumen en dan instrum instrumen en . &edo &edoma man n pen pensk skor oran an !. Mengetahui, Kepala #MK :egeri engkulu #elatan
Muara &ulutan, :o*ember 241! 'uru Mata iklat
:odi sponi, sponi, M.&d :;&. 18554<1<24412144! 18554<1<24412144!
seferianto =, #.&d :;&. :;&. 18
