PERANGKAT ADMINISTRASI GURU
Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: Otomatisai Perkantoran : Administrasi Perkantoran : X/Ganjil : 2015/2016
Nama Guru : Mohamad Yajid, S.Pd
LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT ADMINISTRASI GURU Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran Nama Guru NUPTK
: Otomatisasi Perkantoran : Administrasi Perkantoran : X/Ganjil : 2015/2016 : Mohamad Yajid, S.Pd : 6151765667110023
Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Diperiksa tanggal : ......, ........................................ 2015 Pemeriksa WaKa Kurikurum
Kepala Paket Keahlian
Julkarnaen, S.Th.i., S.Pd NUPTK. 9142762665200013
Uus Firdaus, S.Pd.I NUPTK. 6555762662200002 Disahkan di : Garut Pada tanggal : .....,.................2015 Kepala SMK Al-Ghifari
Hasan Taufan Rahman, S.Pd., M.Pd NUPTK. 3156762665200003
LEMBAR PEMERIKSAAN BUKU ADMINISTRASI GURU Nama Guru NUPTK
: :
Mohamad Yajid, S.Pd 6151765667110023
Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
Otomatisasi Perkantoran Administrasi Perkantoran XI / Ganjil 2015/2016
DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Semester Ada Tidak
Jenis perangkat
Keterangan
Lembar Pengesahan Lembar Pemeriksaan Jadwal Mengajar Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran Kisi-kisi Soal Evaluasi Format Evaluasi Rekapitulasi Nilai Evaluasi Analisis Hasil Evaluasi Tugas Pengayaan dan Remidiasi Daftar Catatan dan Hambatan Siswa Agenda Guru Presensi Kehadiran Siswa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Program Semester KKM Diskripsi kemajuan kelas Silabus
CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................
Garut, .......,............................2015 WaKa Kurikurum
Kepala Paket Keahlian
Julkarnaen, S.Th.i., S.Pd NUPTK. 9142762665200013
Uus Firdaus, S.Pd.I NUPTK. 6555762662200002
Semester/Tahun Pel. : Ganjil/2015/2016 Guru Mata Pelajaran : Mohamad Yajid, S.Pd No.
Mata Pelajaran Otomatisasi Perkantoran
1
Kelas X AP HARI Rabu Kamis
Kode
Jam Ke
Pukul
1
07.00-07.40
AP 2
X AP 3
AP 2
2
07.40-08.20
AP 2
X AP 3
AP 2
3
08.20-09.00
4
09.00-09.40
Senin
Selasa
Sabtu
X AP 3 AP 1
09:40-10:00
X AP 3
Istirahat
5
10.00-10.40
AP 1
6
10.40-11.20
AP 1
7
11:20-12:00
8
12:00-12:40
9
12:40-13:20
X AP 3
AP 1
10
13:20-14:00
X AP 3
AP 1
Juml 12 jp
Jumat
AP 2
4
AP 2
AP 1
4
4
Garut, ......, .......................... 2015 Guru Mata Pelajaran
Mohamad Yajid, S.Pd NUPTK. 6151765667110023
RINCIAN MINGGU EFEKTIF KELAS XI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 No 1 2 3 4 5 6
BULAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember JUMLAH
BANYAK MINGGU Tidak Efektif Jumlah Efektif 1 4 5 4 0 4 4 1 5 3 2 5 4 1 5 2 3 5 18 11 29
KETERANGAN
ANALISIS PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS XI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 No 1 2 3 4 5 6
KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran Ulangan Harian Ulangan Tengah Semester Ulangan Semester Perbaikan dan Pengayaan Cadangan Waktu JUMLAH
JUMLAH MINGGU 15 2 1 1 1 1 21
KETERANGAN
PERHITUNGAN HARI BELAJAR EFEKTIF DAN HARI LIBUR KELAS XI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
NO
BULAN
HARI LIBUR
HARI SEKOLAH
RAPORT
SMT
MINGG U
UMUM
RAMADH AN/ HARI RAYA
JUMLAH
Serah
1
Juli
4
-
-
4
-
13
21
2
Agustus
25
-
-
5
1
-
31
3
September
25
-
-
4
1
-
30
4
Oktober
26
-
-
4
1
-
31
5
Nopember
25
-
-
5
-
-
30
6
Desember
17
-
10
4
-
-
31
103
1
10
26
3
13
156
Jumlah dlm 1 semester
KETERANGAN
Awal Semester Ganjil
CATATAN DAN HAMBATAN PEMBELAJARAN
exel
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN
Hari Tgl.
Jam ke-
Kelas
Kompetensi/Sub Kompetensi Uraian Kegiatan
Keterangan
Garut, Guru Mata Pelajaran
Mohamad Yajid, S.Pd
NUPTK. 6151765667110023
RESENSI KEHADIRAN SISWA
Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas Semester Guru Mata Pelajaran
No
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3
: SMK Al-Ghifari Banyuresmi : Administrasi Perkantoran : Otomatisasi Perkantoran : XI : Ganjil : Mohamad Yajid, S.Pd
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Menjelaskan cara mengetik (keyboarding) dengan tepat dan tepat Mengidentifikasi cara mengoperasikan Microsoft Word Menguraikan cara mengoperasikan Microsoft Excel Mengoperasikan cara mengetik (keyboarding) dengan tepat dan tepat Mengoperasikan cara kerja Microsoft Word Mempraktikkan cara mengoperasikan Microsoft Excel
Kriteria Ketuntasan Minimal Kreteria Penetapan Ketuntasan Daya Kompleksitas Intake dukung
Nilai KKM
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
Guru Mata Pelajaran
Mohamad Yajid, S.Pd NUPTK. 6151765667110023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X SEMESTER 2 MATA PELAJARAN KELAS/SEMETER ALOKASI WAKTU
: Otomatisasi Perkantoran : XI / 1 : 32 x 40 Menit
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar: 1. 2. 3.
Menjelaskan cara mengetik (keyboarding) dengan tepat dan tepat Mengidentifikasi cara mengoperasikan Microsoft Word Menguraikan cara mengoperasikan Microsoft Excel
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 2. 3.
Mengoperasikan cara mengetik (keyboarding) dengan tepat dan tepat Mengoperasikan cara kerja Microsoft Word Mempraktikkan cara mengoperasikan Microsoft Excel
D. Tujuan Pembelajaran:
1. 2. 3.
Memahami Cara Menggunakan keyboard Memahami cara mengoperasikan MS. word Memahami cara mengoperasikan MS. Exel
E. Materi Ajar 1.
2. 3.
4.
5.
K3 Perkantoran, syarat-syarat ergonomic : luas ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, map dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, kebisingan Mengetik 10 jari dengan kecepatan 200 epm dan ketepatan 99% Teknik Mengetik system 10 Jari dengan Cepat dan Tepat: a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas, Tuts Bawah, Tuts Angka dan tanda baca b. Mengetik naskah dengan kecepatan mulai dari 50 epm sampai dengan 200 epm, dengan tepat 100% MS Word a. Mulai bekerja dengan MS Word b. Membuat format dokumen c. Membuat format teks dan paragraph d. Membuat Format Tabel dan mengolah e. Membuat Mail Merge f. Menggunakan Warna dan objek g. Mencetak File Dokumen MS Excel a. Mulai bekerja dengan MS Excel b. Membuat Format Wordbook c. Membuat Format Tabel d. Membuat Format data Tabel e. Mengolah Data Tabel dan Grafik f. Menggunakan warna dan objek g. Mencetak File Workbook
F. Metode Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran Saintifik 2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 (6 JP)
Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan 1. 2. 3. 4.
Inti
Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi ,absensi Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang website Guru memotivasi siswa Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.
Mengamati Mengamati beberapa kondisi tentang K3, ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan pengetikan 10 jari Eksperimen/explore Menggunakan tuts-tuts yang digunakan dalam pengetikan Asosiasi (menalar) Menjelaskan konidisi atau dampak yang ditimbulkan akibat kesalahan dalam duduk, mengetik.
Alokasi waktu 30 menit
60 menit
30 menit
menit
menit
Komunikasi Mempresentasikan tata cara mengetik 10 jari dan menjelaskan dampak akibat kesalahan dalam duduk, mengetik. Penutup
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Pertemuan ke 8, 9, 10, 11, 12, 13, (6 JP)
Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan 1. 2.
3. 4. Inti
Alokasi waktu
Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 40 menit berhubungan dengan kondisi ,absensi Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. Guru memotivasi siswa Siswa menerima informasi tentang materi Microsoft Office Word
Mengamati 60 menit Mengamati bagaimana cara kerja dengan MS Word, Membuat format dokumen, Membuat format teks dan paragraph, Membuat Format Tabel, mengolah, Membuat Mail Merrge, Menggunakan Warna dan objek dan Mencetak File Dokumen di sekolah atau di kantor terdekat Menanya Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan cara kerja MS Word.
30 menit
80 menit
Eksperimen/explore Praktik cara menggunakan semua tombol keyboard
60 menit
Asosiasi Menjelaskan tentang cara kerja MS lainnya yang memiliki kesamaan dengan MS Word.
30 menit
Komunikasi Mempresentasikan cara kerja dengan S Word. Penutup
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
Pertemuan ke 14,15,16,17,18,19,20 (6 JP)
Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan 1. 2.
3. 4. Inti
Alokasi waktu
Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 30 menit berhubungan dengan kondisi ,absensi Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. Guru memotivasi siswa Siswa menerima informasi tentang materi Microsoft Office Exel
Mengamati Mengamati Mulai bekerja dengan MS Excel, Membuat Format Wordbook, Membuat Format Tabel, Membuat Format data Tabel, Mengolah Data Tabel dan Grafik, Menggunakan warna dan objek, Mencetak File Workbook di sekolah atau di kantor terdekat . Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan cara kerja MS Excel Eksperimen/explore Menggunakan rumus-rumus MS Excel
60 menit
30 menit
80 menit
60 menit
40 menit
Asosiasi Menjelaskan aplikasi lain yang meiliki kesamaan dengan MSel. Komunikasi Mempresentasikan cara kerja MS Excel Penutup
H. Penilaian
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya
No 1.
Aspek Sikap
2.
Pengetahuan
3.
Ketrampilan
Mekanisme dan Prosedur - Observasi Kerja Kelompok - Nilai Diri - Nilai Antar Teman - Nilai Jurnal - Tes Tertulis - Kinerja Praktek - Portofolio Proyek - Performa Presentasi -
Mengetahui, Kepala SMK Al-Ghifari Banyuresmi
Hasan Taufan Rahman, S.Pd., M.Pd NUPTK. 3156762665200003
Lampiran 1
Instrumen Lembar Observasi Angket Nilai Diri Angket Nilai Antar Teman Jurnal Soal Objektif Soal Pilihan Ganda Lembar Nilai Praktek Portofolio Proyek Rubrik Penilaian
Keterangan
Garut, Juli 2015 Guru Mata Pelajaran
Mohamad Yajid, S.Pd NUPTK. 6151765667110023
Lembar Pengamatan
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Waktu Pengamatan
:................................................................... :................................................................... :................................................................... : ..................................................................
Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan santun 1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. No
Nama Siswa
BT
Religius MT MB
MK
1. 2. 3. 4. 5. ...
Keterangan 1 2 3 4
BT= kurang MT= sedang MB= baik MK= sangat baik
Lampiran 2
Tanggung jawab BT MT MB MK
BT
Peduli MT MB
MK
BT
Responsif MT MB MK
BT
Santun MT MB
MK
Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI Mata Pelajaran : OTOMATISASI PERKANTORAN Kelas/Program : X/Administrasi Perkantoran Observasi No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.
Nama Siswa
jjr (1) 4
Dis l (2) 4
tgjw b (3) 4
pedu li (4) 4
Krjs m (5) 3
juml (6) 24
Kinerja Presentasi Prnsr Vis t ual (7) (8) 4 3
22 23 24 25 26 27 Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang Presentasi Kelompok Aspek: 1. Penguasaan Isi 2. Teknik Bertanya/ Menjawab 3. Metode Penyajian
INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2
Isi
Jml Skor
(9) 3
10
1.
Jujur a. b.
2.
3.
4.
5.
Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
Disiplin a. Selalu hadir di kelas tepat waktu b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok Tanggung jawab a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya d. Partisipasi dalam kelompok Peduli a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya Kerja sama a. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh b. Menunjukkan sikap bersahabat c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam kelompoknya d. Menghargai pendapat lain PEDOMAN PENILAIAN:
a. b.
I.
Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.
PENUTUP Demikian proposal ini kami buat, besar harapan kami atas ijin dari sekolah Bapak/Ibu Kepala Sekolah. Garut, ..... Juli 2015 Mengetahui, Kepala SMK Al-Ghifari Banyuresmi
Hasan Taufan Rahman, S.Pd., M.Pd NUPTK. 3156762665200003
Guru Mata Pelajaran
Mohamad Yajid, S.Pd NUPTK. 6151765667110023