RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA
Satuan Pendidikan Kelas / Semester Pelajaran Tema Sub Tema l!kasi "aktu
: SD/MI : 4 /2 :4 : FPB dan KPK : Implementasi (FPB) : #$ menit
A. TUJUAN %& Sis"a mampu mema'am mema'amii s!al erit eritaa akt!r persekutuan persekutuan terbesa terbesarr (FPB) (FPB) 2& Sis"a mampu mampu menentuka menentukan n akt!r persekut persekutuan uan terbesar terbesar (FPB) (FPB) dari s!al s!al erita erita *& Sis"a mampu mampu men+ident men+identiika iikasi si s!al erit eritaa dalam akt!r akt!r persekutua persekutuan n terbesar terbesar (FPB) 4& Sis"a mampu mampu men+'itun men+'itun+/men +/menari ari akt!r akt!r persekutua persekutuan n terbesar terbesar (FPB) (FPB) dari s!al s!al erita B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI INTI INTI %& Menerima, Menerima, menjal menjalankan, ankan, dan dan men+'ar+ men+'ar+ai ai ajaran ajaran a+ama a+ama -an+ dianutn-a& dianutn-a& 2& Memiliki Memiliki perilaku perilaku jujur, jujur, disipli disiplin, n, tan++un+ tan++un+ ja"ab, santun, santun, peduli, peduli, dan pera-a diri diri dalam berinteraksi den+an keluar+a, teman, +uru, dan tetan++an-a& *& Mema'am Mema'amii pen+eta pen+eta'ua 'uan n aktua aktuall den+an den+an ara men+am men+amati ati .menden+ .menden+ar ar,, meli'a meli'at, t, membaa dan menan-a berdasarkan rasa in+in ta'u tentan+ dirin-a, mak'luk iptaan Tu'an dan ke+iatann-a, dan benda0benda -an+ dijumpain-a di ruma', sek!la', dan tempat bermain& 4& Men-aj Men-ajika ikan n pen+eta pen+eta'uan 'uan aktual aktual dalam ba'asa ba'asa -an+ jelas, jelas, siste sistemat matis is,, dan l!+is, l!+is, dalam kar-a -an+ estetis, dalam +erakan -an+ menerminkan anak se'at, dan dalam tindakan -an+ menerminkan perilaku anak beriman dan berak'lak mulia& C. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR INDIKATOR Muatan: Matematika KD KETERANGAN * &1 Menjelaskan da dan me menentukan a akt!r pe persekutuan, a akt!r persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkeil (KPK) dari dua bilan+an berkaitan den+an ke'idupan se'ari0'ari 4 &1 Men-elesaikan masala' -an+ berkaitan den+an akt!r persekutuan, akt!r persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkeil (KPK) dari dua bilan+an berkaitan den+an ke'idupan se'ari0'ari D. MATERI %& plika plikasi si FPB dalam dalam kese'ar kese'arian ian
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan : Scientific Strate+i : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Met!de : Pen+amatan, Pelati'an, Tan-a a"ab, Diskusi dan Praktek !. KEGIATAN PEMBELAJARAN Ke"iatan Ke"iatan Pena*u&uan
%& 2& *& 4& 5&
1& 6&
Ke"iatan Inti
A&'ka#i aktu 3uru memberikan salam dan men+ajak berd!a %$ menurut a+ama dan ke-akinan masin+0masin+, menit Melakukan k!munikasi tentan+ ke'adiran sis"a& Men+ajak berdinamika den+an tepuk k!mpak dan la+u -an+ relean 3uru memberi m!tiasi dan ke+iatan untuk menamba' k!nsentrasi sis"a 3uru men-iapkan isik dan psik'is anak dalam men+a"ali ke+iatan pembelajaran serta men-apa anak& 3uru men+ulas kembali materi -an+ tela' disampaikan sebelumn-a Men-ampaikan tujuan pembelajaran -an+ akan dilakukan pada 'ari ini De#k$i%#i Ke"iatan
& Men+amati
15 menit
%& Sis"a men+amati penjelasan dari +uru tentan+ s!al erita FPB -an+ diaplikasiakan dalam ke+iatan se'ari0'ari 2& 3uru memberikan !nt!' s!al erita FPB -an+ diaplikasian dalam kese'arian
*& Sis"a men+amati s!al tersebut B& Menan-a %& Sis"a diminta untuk men+ajukan pertan-aan dari materi -an+ belum dipa'ami 2& Sis"a menan-akan materi s!al erita -an+ belum di pa'ami *& 3uru menjelasakan pertan-aan sis"a den+an memberikan lan+ka'0lan+ka'n-a 7& Menalar %& Sis"a berdiskusi den+an temann-a tentan+ s!al erita FPB -an+ diaplikasikan dalam kese'arian 2& 3uru menunjuk beberapa sis"a untuk maju dan menjelaskan 'asil diskusi tentan+ s!al erita FPB -an+ diaplikasikan dalam kese'arian *& 3uru memberikan bimbin+an atau pembenaran apabila terdapat kesala'an pada penjelasan sis"a 4& 3uru men-atakan ba'"a sis"a tela' pa'am tentan+ aplikasi FPB dalam ke+iatan se'ari0 'ari D& Men!ba %& 3uru memberikan beberapa s!al erita FPB kepada sis"a untuk dikerjakan seara indiidu
Ke"iatan Penutu%
%& 3uru memberikan pen+uatan materi dan kesimpulan dari s!al erita FPB dalam kese'arian 2& 3uru men+apresiasi 'asil kerja sis"a dan memberikan m!tiasi *& 3uru men-ampaikan pesan m!ral 'ari ini den+an bijak 4& Salam dan d!8a penutup&
%5 menit
G. SUMBER DAN MEDIA %& Buku Ped!man 3uru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Sis"a Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2$%*, akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebuda-aan, 2$%1)& 2& BS9 KTSP *& Papan tulis 4& S!t"are Pen+ajaran kelas 4 SD/MI dari 37 +. PENILAIAN Penilaian ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran dilakukan !le' +uru untuk men+ukur tin+kat penapaian k!mpetensi peserta didik& asil penilaian di+unakan seba+ai ba'an pen-usunan lap!ran kemajuan 'asil belajar dan memperbaiki pr!ses pembelajaran& Penilaian ter'adap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutu'an +uru -aitu dari pen+amatan sikap, tes pen+eta'uan dan praktek/unjuk kerja sesuai den+an rubrik penilaian seba+ai berikut;
Butir s!al; %& Ibu er- akan memba+ikan 4< sepatu dan 4$ baju kepada anak0anak panti asu'an& ika setiap anak mendapat sepatu dan baju den+an jumla' -an+ sama, berapa palin+ ban-ak anak panti asu'an -an+ diberi sepatu dan ba ju= 2& Paman memiliki 24 permen rasa st!ber- dan *1 permen rasa !klat& Semua permen itu akan diba+ikan kepada sejumla' anak, se'in++a setiap anak memper!le' jumla' permen -an+ sama& Berapa jumla' maksimal anak -an+ mun+kin diberi permen itu= %& Masala'
:>>>&
2& Ide Baru
:>>>&&
*& M!men Spesial
:>>>>&
Men+eta'ui Kepala Sek!la',
>>>>>>>, &&&&&&&&&&&&&&& 3uru Matematika Kelas 4 ,
>>>>>>>>>>>> ?IP& >>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>> ?IP>>>>>>>>>>&