RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: SD 2 Lambangan
Tema
: (4) Keluargaku
Sub Tema
: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga
Pembelajaran
:3
Kelas/Semester
: I/1
Waktu
: 5 x 35 menit (1 hari)
A. Kompetensi Inti
1.
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya d ijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar/Indikator PPKn
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Indikator
3.2.1.Menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan kebersihan rumah dengan benar 4.2.1.Menggunakan alas kaki dalam kegiatan di luar rumah dengan baik dan benar. Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. 4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis. Indikator
3.8.1.Mengenal ungkapan terima kasih dan mengucapkannya dengan baik dan benar. 1
4.8.1.Menunjukkan ungkapan terima kasih dengan baik. Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret. 4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret. Indikator
3.8.1.Membandingkan lebih dari dua objek benda/situsi konkret dengan menggunakan kalimat sehari-hari (paling berat, ringan) dengan baik. 4.8.1.Mengurutkan benda berdasarkan berat benda ( lebih ringan, lebih berat) dengan baik.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks bergambar, siswa mampu menunjukkan ungkapan terima kasih dengan baik. 2. Dengan mengisi latihan di buku siswa mengenai berat benda dengan satuan tidak baku maka siswa mampu membandingkan lebih dari dua objek benda/situsi konkret dengan menggunakan kalimat sehari-hari (paling berat, ringan) dengan baik. 3. Dengan mengisi latihan di buku siswa, siswa mampu mengurutkan benda berdasarkan berat benda ( lebih ringan, lebih berat) dengan baik. 4. Dengan mendata teman dalam membantu orang tua membersihkan rumah, siswa mampu menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan kebersihan rumah dengan benar. 5. Dengan mengamati gambar dan mengerjakan latihan di buku siswa mengenai penggunaan alas kaki, siswa akan mampu mengunakan alas kaki dalam kegiatan di luar rumah dengan baik dan benar.
D. Materi Ajar
1. Mengungkapkan ungkapan terima kasih 2. Mengurutkan benda berdasarkan berat
E. Media Pembelajaran
F.
Buku siswa.
Alat ukur berat tidak baku.
Pendekatan/Strategi/Metode
Pendekatan:Saintifik (Scientific). Metode: Diskusi, CTL, Picture and Picture.
2
G. Kegiatan Pembelajaran KEGIATA
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA
N
SI WAKT U
Pendahulua
n
Guru
membuka
pelajaran
dengan
menyapa
siswa
dan 15 menit
menanyakan kabar mereka.
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
Inti
Siswa diingatkan kembali mengenai pentingnya kebersamaan 145 menit
bersama keluarga.
Siswa diminta membaca teks bergambar di buku siswa dengan tema kebersamaan dengan keluarga.
Siswa menyimak teks mengenai kegiatan Siti dalam membantu orang tuanya di rumah.
Guru kembali bertanya kepada siswa, apakah pernah melakukan kegiatan yang sama seperti Siti di rumah? Kegiatan apakah itu?
Kemudian, setelah itu siswa diminta menyimak gambar mengenai perbandingan berat bendabenda yang ada di rumah.
Siswa hanya mencentang gambar yang dianggap lebih besar berdasarkan gambar timbangan berat.
Setelah kegiatan mencentang gambar yang dianggap lebih berat, siswa diminta mengamati kembali gambar benda-benda di rumah Siti, kemudian menyusun benda dari yang teringan sampai yang terberat.
Siswa kemudian menjawab pertanyaan setelah menyusun benda benda di rumah Siti.
Siswa diminta menceritakan kegiatan temantemannya dalam
3
KEGIATA
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA
N
SI WAKT U
membantu orang tuanya di rumah dengan cara mendata dan menuliskan ke dalam tabel dalam membantu orang tuanya membersihkan rumah.
Siswa diminta mengamati gambar kebersamaan keluarga Udin ketika berkunjung ke kebun binatang.
Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan gambar tersebut.
Penutup
Siswa bersama guru membuat rangkuman / simpulan dari
15 m
kegiatan hari itu.
e
Siswa melakukan perenungan/refleksi bagian yang belum
n
dipahami,serta hal apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut.
it
Siswa mendapat tugas yang harus dikerjakan di rumah.
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa
H. Penilaian Penilaian Pembelajaran 1. Penilaian Sikap
pengamatan dan pencatatan dilakukan selama kegiatan pembelajaran. 2. Penilaian Pengetahuan
Tes membaca dan latihan perbandingan berat benda. 3. Penilaian Keterampilan
4
Mengetahui
Kudus, ………………………… 2017
Kepala SD
Guru Kelas I
Kusrini, S.Pd.SD NIP
NIP
5
LEMBAR KERJA SISWA (1)
Tema
: (4) Keluargaku
Sub Tema
: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga
Pembelajaran
:3
Kelas/Semester
: I/1
1. Bacalah teks bergambar dibawah ini !
6
7
LEMBAR KERJA SISWA (2)
Tema
: (4) Keluargaku
Sub Tema
: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga
Pembelajaran
:3
Kelas/Semester
: I/1
2. Berilah tanda centang ( v ) pada gambar yang lebih berat !
8
LEMBAR KERJA SISWA (3)
Tema
: (4) Keluargaku
Sub Tema
: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga
Pembelajaran
:3
Kelas/Semester
: I/1
3. Ayo mengamati !
…
9
LEMBAR KERJA SISWA (4)
Tema
: (4) Keluargaku
Sub Tema
: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga
Pembelajaran
:3
Kelas/Semester
: I/1
4. Tanyakan kepada temanmu apa yang biasa dilakukan dalam membantu orang tua membersihkan rumah !
10
LEMBAR KERJA SISWA (5)
Tema
: (4) Keluargaku
Sub Tema
: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga
Pembelajaran
:3
Kelas/Semester
: I/1
5. Pilih alas kaki yang benar dengan membuat garis (
11
)
