RPP K3

SMK BANGUN NUSANTARA 2 JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) STANDAR KOMPETENSI

Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (IBSADMCMN03A)

Disusun Oleh: Sihabudin, S.Pd.

SMK BANGUN NUSANTARA 2 YAYASAN PENGEMBANG PUTRA NUSANTARA JALAN SAWAH DARAT KETAPANG CIPONDOH KOTA TANGERANG 2009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Nama Sekolah

: SMK BANGUN NUSANTARA 2

Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester

: XI / 2

Pertemuan Ke-

: ...................................

Alokasi Waktu

: ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu

belajar) Standar Kompetensi : Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja Kompetensi Dasar

: Mengikuti prosedur keamanan,

keselamatan, dan kesehatan kerja Indikator

:

 Mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja dengan benar  Mengidentifikasi dan melaporkan pelanggaran prosedur kesehatan dan keselamatan kerja  Membuat laporan segala bentuk perilaku dan kejadian-kejadian yang mencurigakan pada orang yang berwenang B. Tujuan Pembelajaran

:

 Setelah mendapatkan informasi tentang keamanan kerja, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi keamanan di lingkungan kerja  Setelah memperoleh informasi tentang kesehatan dan keselamatan kerja,

siswa

diharapkan

dapat

mengidentifikasi

kesehatan

dan

keamanan dengan benar sesuai aturan perusahaan dan pemerintah  Setelah

melakukan

mengidentifikasi

dan

tanya

jawab,

membuat

siswa

laporan

diharapkan

pelanggaran

dapat

kemanan,

kesehatan, dan keselamatan yang terjadi di tempat kerja kepada pihak terkait. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK BANGUN NUSANTARA 2 JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang  Setelah melakukan tanya jawab mengenai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan, siswa diharapkan dapat melaporkan segala bentuk perilaku dan kejadian-kejadian yang mencurigakan pada orang yang berwenang

C. Materi Pembelajaran

:

 Identifikasi kesehatan di lingkungan kerja  SOP kesehatan, keselamatan dan keamanan di tempat kerja  Hukum kesehatan dan keselamatan kerja yang berlaku secara Internasional  Prosedur keselamatan, dan keamanan yang berlaku di industri D. Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab E.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal

:

 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas  Apersepsi

 Penyampaian tujuan 2. Kegiatan Inti  Siswa

:

menjelaskan

pengertian

kemanan,

kesehatan,

dan

kemanan,

kesehatan,

dan

keselamatan kerja  Siswa

mengidentifikasi

tujuan

keselamatan kerja  Siswa menyebutkan dan menjelaskan pasal-pasal dalam undangundang

ketenagakerjaan

yang

berkaitan

dengan

keamanan,

kesehatan, dan keselamatan kerja  Siswa mencermati hukum kesehatan dan keselamatan kerja yang berlaku secara internasional  Siswa mengemukakan upaya-upaya pencegahan kecelakaan kerja agar tujuan kesehatan dan keselamatan kerja dapat tercapai RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK BANGUN NUSANTARA 2 JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang  Siswa mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan keamanan  Siswa

membuat

laporan

kejadian

pencurian/kejadian

yang

mencurigakan baik secara lisan maupun tulisan 3. Kegiatan akhir

:

 Siswa mengerjakan latihan soal  Siswa melakukan tanya jawab  Guru memberikan penguatan  Guru memberikan penilaian

F. Sumber Belajar

: Modul Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja, penerbit Trans.

G. Penilaian  Teknik

: :

Penilaian

proses

dari

hasil

perkembangan

pemahaman dan pekerjaan siswa  Instrument

: Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau

essay

Tangerang, Juli 2009 Mengetahui: Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Sudin

Sihabudin, S.Pd.





Mata Pelajaran


Kelas/Semester

:X/2

Pertemuan Ke-

: ...................................

Alokasi Waktu



:

Menghadapi

situasi-situasi

darurat/emergency Indikator

:

 Mengidentifikasi keadaan darurat beserta potensinya dan menentukan tindakan yang dibutuhkan  Mengikuti prosedur keadaan darurat sesuai prosedur perusahaan


SMK BANGUN NUSANTARA 2 JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang  Meminta bantuan dari rekan sejawat dan atau orang yang mempunyai wewenang  Membuat laporan secara rinci mengenai keadaan darurat sesuai dengan aturan B. Tujuan Pembelajaran

:

 Setelah melakukan analisa tentang kondisi bahaya di tempat kerja, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi keadaan darurat beserta potensinya dan mengambil tindakan yang dibutuhkan  Setelah menerima informasi tentang bahaya di tempat kerja, siswa diharapkan dapat bersikap apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat  Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengulang kembali informasi tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja yang disampaikan oleh guru  Setelah melakukan pengamatan, siswa diharapka dapat mengikuti tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja dan di tempat umum  Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengenali karakteristik tamu/pelanggan yang mencurigakan  Setelah melakukan observasi ke beberapa tempat, siswa diharapkan dapat menentukan langkah prosedur keadaan darurat yang tepat yang disesuaikan dengan kondisi tempat tersebut  Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengoperasikan perlengkapan siatuasi darurat C. Materi Pembelajaran

:

 Kondisi bahaya di tempat kerja  Perlengkapan yang digunakan dalam situasi darurat

 Langkah-langkah situasi darurat (evakuasi) D. Metode Pembelajaran :  Ceramah

 Tanya jawab  Latihan E.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


SMK BANGUN NUSANTARA 2 JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang 1. Kegiatan Awal :

 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas  Apersepsi

 Penyampaian tujuan 2. Kegiatan Inti

:

 Siswa melakukan analisa tentang kondisi bahaya yang mungkin

timbul di tempat kerja  Siswa menjelaskan sikap apresiatif terhadap pencegahan terjadinya siatuasi darurat  Siswa menyebutkan jenis-jenis bahaya yang mungkin timbul di tempat kerja  Siswa mengartikan tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja  Siswa mengenali karakteristik tamu/pelanggan yang mencurigakan  Siswa menentukan prosedur penanganan keadaan darurat yang tepat sesuai dengan kondisi tempat kerja  Siswa mengoperasikan perlengkapan penanganan situasi darurat 3. Kegiatan akhir :  Siswa mengerjakan latihan soal  Siswa melakukan tanya jawab  Guru memberikan penguatan  Guru memberikan penilaian

F.

Sumber Belajar

:

 Modul Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan

kesehatan kerja, penerbit: Trans, Jakarta  Buku-buku referensi yang relevan dengan materi yang diajarkan

G. Penilaian 1. Teknik

: :

Penilaian

proses

pemahaman dan pekerjaan siswa


dari

hasil

perkembangan

SMK BANGUN NUSANTARA 2 JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang 2. Instrument


essay Tangerang, Juli 2009 Mengetahui: Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Sudin

Sihabudin, S.Pd.




SMK BANGUN NUSANTARA 2 JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang Mata Pelajaran


Kelas/Semester

:X/2

Pertemuan Ke-

: ...................................

Alokasi Waktu



: Menjaga standar keamanan

penampilan pribadi Indikator

:

 Menunjukkan

penampilan

pribadi

yang

sesuai

dengan

standar

kesehatan dan keselamatan di lingkungan kerja B. Tujuan Pembelajaran

:

 Setelah menerima informasi tentang kebersihan dan kesehatan pribadi, siswa diharapkan dapat memiliki kesadaran tentang hygiene personal  Setelah melakukan diskusi dengan siswa lain, siswa diharapkan dapat lebih

responsif

terhadap

pencegahan

terjadinya

situasi

darurat

kesehatan pribadi  Setelah menyusun artikel tentang kesehatan, siswa diharapkan dapat menyebutkan berbagai macam infeksi dan penyakit akibat kerja dan cara menghindarinya  Setelah menyimpulkan materi yang disampaikan oleh guru, siswa diharapkan dapat mengaplikasikan cara bekerja yang aman  Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa diharapkan dapat menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja C. Materi Pembelajaran

:

 Kebersihan dan kesehat-an pribadi  Upaya menjaga kebersihan dan kesehatan pribadi  Standar penampilan yang sesuai dengan tuntutan industri

D. Metode Pembelajaran :


SMK BANGUN NUSANTARA 2 JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan E.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal :  Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas  Apersepsi

 Penyampaian tujuan 2. Kegiatan Inti

:

 Siswa menjelaskan hygiene personal

 Siswa menyusun makalah mengenai infeksi, penyakit akbat kerja, dan cara pemecahannya  Siswa mengartikan kesehatan jasmani  Siswa memaparkan penampilan diri yang sesuai dengan tuntutan pekerjaan  Siswa menyebutkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja 3. Kegiatan akhir :  Siswa mengerjakan latihan soal  Siswa melakukan tanya jawab  Guru memberikan penguatan  Guru memberikan penilaian F.

Sumber Belajar

: Modul Mengikuti prosedur keamanan,

keselamatan dan kesehatan Kerja, penerbit: Trans, Jakarta G. Penilaian  Teknik

: :

Penilaian

proses

dari

hasil

perkembangan

pemahaman dan pekerjaan siswa  Instrument


essay



Tangerang, Juli 2009 Mengetahui: Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Sudin

Sihabudin, S.Pd.


RPP K3

Recommend Documents