Sta&a% Kop#t#&si : 1.Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah. lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan Kop#t#&si Dasa%: 1.1 Menceritakan lingkungan sekolah. I&iato%: 1.1.1 1.1. 1 Mengidentifkasi Mengiden tifkasi contoh-cont contoh-contoh oh lingk lingkunga ungan n alam. 1.1.2 1.1. 2 Mengidentifkasi Mengiden tifkasi contoh-c contoh-cont ontoh oh lingkun lingkungan gan buatan. buatan. 1.1.3 Menjelaskan cara memelihara/merawat lingk lingkun ungan gan alam. 1.1.4 1.1. 4 Menyebutkan Menyebut kan cara-cara cara- cara merawat/memeli merawat/m emelihara hara lingkunga lingkungan n buatan. buatan. 1.1.5 1.1. 5 Membandingkan lingk lingkunga ungan n alam yang terawat dan dan tidak terawat. 1.1. 1.1. Membandingkan lingk lingkunga ungan n buat buatan an yang terawat dan tidak terawat. Aloasi +atu: +atu: 3 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Mengidentifkasi contoh contoh-co -cont ntoh oh lingku lingkunga ngan n alam al am dan lingkun lingkungan gan buatan buatan.. 2. Menjelaska Menjelaskan n cara merawat/memelihara merawat/memelihara lingk lingkun unga gan n alam dan buat buatan an.. 3. Membandingkan Membandingkan ling lingku kunga ngan n alam dan dan buata buatan n yang terawat terawat dan dan tidak terawat. !. Mat#%i P#b#la$a%a& &ingkungan "ekitar C. M#to# 1. 'e 'era rama mah h ber( ber(ar aria iasi si 2. )anya anya jawa wab b 3. *iskusi 4. )ugas 5. +n,uiri D. La&' La&'a ah, h,La La&' &'a ah h K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#& P#&ah ahulua& a. er erdo doa a bersam bersama a dilanj dilanjutk utkan an abse absensi nsi.. b. )anya jawab jawab seb sebag agai ai a#er a#erse#s se#si. i. c. Menany Menanyak akan an syair syair lagu lagu aikaik-ai aik k ke 0uncak 0uncak unung unung. . -. K#'iata& I&ti a. uru meny menyam# am#aik aikan an kom#e kom#eten tensi si yang yang ingin ingin dica#ai. dica#ai. b. uru mendemonst mendemonstrasik rasikan/me an/menyajik nyajikan an materi #embelajaran #embelajaran.. c. e emudian mudian memberikan memberikan kesem kesem#ata #atan n siswa untuk untuk menjelaskan menjelaskan ke# ke#ad ada a siswa lainnya lainnya baik melalui bagan/#eta konse# mau#un yang lain. d. uru mengum#ul mengum#ulkan kan semua materi yang disajikan disajikan saat saat itu.
Sta&a% Kop#t#&si : 1.Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah. lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan Kop#t#&si Dasa%: 1.1 Menceritakan lingkungan sekolah. I&iato%: 1.1.1 1.1. 1 Mengidentifkasi Mengiden tifkasi contoh-cont contoh-contoh oh lingk lingkunga ungan n alam. 1.1.2 1.1. 2 Mengidentifkasi Mengiden tifkasi contoh-c contoh-cont ontoh oh lingkun lingkungan gan buatan. buatan. 1.1.3 Menjelaskan cara memelihara/merawat lingk lingkun ungan gan alam. 1.1.4 1.1. 4 Menyebutkan Menyebut kan cara-cara cara- cara merawat/memeli merawat/m emelihara hara lingkunga lingkungan n buatan. buatan. 1.1.5 1.1. 5 Membandingkan lingk lingkunga ungan n alam yang terawat dan dan tidak terawat. 1.1. 1.1. Membandingkan lingk lingkunga ungan n buat buatan an yang terawat dan tidak terawat. Aloasi +atu: +atu: 3 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Mengidentifkasi contoh contoh-co -cont ntoh oh lingku lingkunga ngan n alam al am dan lingkun lingkungan gan buatan buatan.. 2. Menjelaska Menjelaskan n cara merawat/memelihara merawat/memelihara lingk lingkun unga gan n alam dan buat buatan an.. 3. Membandingkan Membandingkan ling lingku kunga ngan n alam dan dan buata buatan n yang terawat terawat dan dan tidak terawat. !. Mat#%i P#b#la$a%a& &ingkungan "ekitar C. M#to# 1. 'e 'era rama mah h ber( ber(ar aria iasi si 2. )anya anya jawa wab b 3. *iskusi 4. )ugas 5. +n,uiri D. La&' La&'a ah, h,La La&' &'a ah h K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#& P#&ah ahulua& a. er erdo doa a bersam bersama a dilanj dilanjutk utkan an abse absensi nsi.. b. )anya jawab jawab seb sebag agai ai a#er a#erse#s se#si. i. c. Menany Menanyak akan an syair syair lagu lagu aikaik-ai aik k ke 0uncak 0uncak unung unung. . -. K#'iata& I&ti a. uru meny menyam# am#aik aikan an kom#e kom#eten tensi si yang yang ingin ingin dica#ai. dica#ai. b. uru mendemonst mendemonstrasik rasikan/me an/menyajik nyajikan an materi #embelajaran #embelajaran.. c. e emudian mudian memberikan memberikan kesem kesem#ata #atan n siswa untuk untuk menjelaskan menjelaskan ke# ke#ad ada a siswa lainnya lainnya baik melalui bagan/#eta konse# mau#un yang lain. d. uru mengum#ul mengum#ulkan kan semua materi yang disajikan disajikan saat saat itu.
http://Silabus http://SilabusRPP.Co RPP.Co
e. uru mengadakan e(aluasi dari kegiatan siswa. . P#&utup a. Memberi #enguat ke#ada siswa tentang materi yang baru disajikan. b. Melaksanakan #enilaian post test . c. eeksi misalnya% anak-anak a#a kesan kalian dalam mengikuti kegiatan ini67. E. Sub#% a& M#ia P#b#la$a%a& 1. uku +0" elas +++$ 0enerbit 'em#aka 0utih$ halaman 1812. 2. ambar/9oto lingkungan sekitar. 3. ambar lingkungan alam dan buatan. . P#&ilaia& *. T#&i P#&ilaia& a. )es tertulis b. )es unjuk kerja -. !#&tu I&st%u#& )es uraian . Soal/I&st%u#& T#s U%aia& a. :elaskan #engertian lingkungan; b. "ebutkan lingkungan alam yang ada di sekitar rumah dan sekolahmu; c. "ebutkan lingkungan buatan yang ada di sekitar rumah dan tem#at tinggalmu; d. agaimana cara merawat rumahmu agar bersih$ sehat$ dan tahan lama/awet6 e. )ulislah #engalamanmu secara singkat saat memelihara lingkungan alam;
RENCANA PELAKSANAAN PEM!ELA"ARAN (RPP) SD/MI : .... Mata P#la$a%a& : Ilu P#&'#tahua& Sosial (IPS) T#a : K#%a'aa& K#las/S##st#% : III/*
Sta&a% Kop#t#&si : 1.Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah. Kop#t#&si Dasa% : 1.3 Membuat denah dan #eta lingkungan rumah dan sekolah. I&iato%: 1.3.1 Mengidentifkasi denah dan #eta sekolah. 1.3.2 Mengidentifkasi denah dan #eta lingkungan rumah. 1.3.3 Menjelaskan man9aat denah dan #eta lingkungan sekolah. 1.3.4 Menjelaskan man9aat/kegunaan denah dan #eta lingkungan rumah. 1.3.5 Menjelaskan cara menggambar #eta dan denah. 1.3. Membuat #eta/denah dengan menggunakan mata angin. 1.3.= Menyebutkan kegunaan simbol-simbol #ada denah dan #eta. Aloasi +atu: 3 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Menjelaskan cara membuat denah/#eta rumah dan sekolah. 2. Menjelaskan man9aat denah/#eta dalam kehidu#an sehari-hari. 3. Membuat #eta/denah dengan menggunakan arah mata angin. 4. Menyebutkan kegunaan simbol-simbol #ada denah/#eta. !. Mat#%i P#b#la$a%a& *enah dan 0eta &ingkungan umah dan "ekolah C. M#to# 1. 'eramah ber(ariasi 2. )anya jawab 3. *emonstrasi 4. *iskusi 5. +n,uiri D. La&'ah,La&'ah K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#&ahulua& a. erdoa bersama dilanjutkan absensi. b. )anya jawab untuk menggali in9ormasi sebagai a#erse#si. c. Menyanyikan syair lagu *esaku. -. K#'iata& I&ti a. uru menyam#aikan kom#etensi yang ingin dica#ai. emudian menyajikan materi sebagai #engantar. b. uru menunjukkan/mem#erlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan materi yang disajikan. c. uru memanggil siswa secara bergantian untuk memasang/mengurutkan gambargambar menjadi urutan yang logis.
1 encana 0elaksanaan 0embelajaran +++ "*
d. uru menanyakan alasan dasar #emikiran urutan gambar tersebut. e. *ari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konse# materi sesuai dengan kom#etensi yang ingin dica#ai. 9. Membuat rangkuman/kesim#ulan. . P#&utup a. Menguatkan siswa tentang #elajaran/materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan #enilaian/e(aluasi/ post test . c. eeksi misalnya% anak-anak a#a kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini67. E. Sub#% a& M#ia P#b#la$a%a& 1. uku +0" elas +++$ 0enerbit 'em#aka 0utih$ halaman 13822. 2. ambar$ 9oto$ #eta$ denah. 3. ambar denah sekolah/rumah. . P#&ilaia& *. T#&i P#&ilaia& a. )es tertulis b. )es unjuk kerja -. !#&tu I&st%u#& )es uraian . Soal/I&st%u#& T#s U%aia& a. :elaskan #engertian kerja sama; b. "ebutkan contoh kerja sama di lingkungan rumah; c. "ebutkan contoh kerja sama di lingkungan sekolah; d. agaimana caranya agar kerja sama da#at berhasil dengan baik6 e. Menga#a kita harus menjaga kebersamaan dalam kerja sama6
RENCANA PELAKSANAAN PEM!ELA"ARAN (RPP) SD/MI : .... Mata P#la$a%a& : Ilu P#&'#tahua& Sosial (IPS) T#a : P##%$aa& K#las/S##st#% : III/*
Sta&a% Kop#t#&si : 1.Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah. Kop#t#&si Dasa% : 1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah$ sekolah$ dan kelurahan/ desa. I&iato%: 1.4.1 Mengidentifkasi bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan sekitar. 1.4.2 Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan rumah. 1.4.3 Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan sekolah. 1.4.4 Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan kelurahan/desa. 1.4.5 Menjelaskan man9aat kerja sama di lingkungan rumah. 1.4. Menjelaskan man9aat kerja sama di lingkungan sekolah. 1.4.= Mengidentifkasi man9aat kerja sama di lingkungan kelurahan/desa. 1.4.> Mengidentifkasi cara kerja sama agar berhasil dengan baik. Aloasi +atu: 4 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Mengidentifkasi bentuk kerja sama di lingkungan rumah$ sekolah$ dan kelurahan/desa. 2. Menjelaskan man9aat kerja sama di lingkungan rumah$ sekolah$ dan kelurahan/desa. 3. Mengidentifkasi cara kerja sama agar berhasil dengan baik. !. Mat#%i P#b#la$a%a& erja sama di &ingkungan umah$ "ekolah$ dan elurahan/desa C. M#to# 1. 'eramah ber(ariasi 2. )anya jawab 3. *iskusi 4. )ugas 5. +n,uiri D. La&'ah,La&'ah K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#&ahulua& a. erdoa bersama dilanjutkan absensi. b. )anya jawab sebagai a#erse#si. c. Menyanyikan syair lagu Menanam :agung secara bersama-sama. -. K#'iata& I&ti a. uru menyam#aikan tujuan #embelajaran$ kemudian menyajikan materi secuku#nya. b. uru membentuk kelom#ok yang beranggotakan 4 orang dan menyajikan bebera#a kata kunci sesuai dengan materi. c. )ia# kelom#ok disuruh membuat bebera#a kalimat dengan menggunakan minimal 4
kata kunci setia# kalimat.
3 encana 0elaksanaan 0embelajaran +++ "*
d. ?asil diskusi kelom#ok didiskusikan lagi secara #leno yang di#andu oleh guru. e. uru menarik kesim#ulan. . P#&utup a. Memberikan #enguat #ada siswa tentang materi yang baru disajikan. b. Melaksanakan #enilaian post test . c. eeksi misalnya% anak-anak a#a kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini67. E. Sub#% a& M#ia P#b#la$a%a& 1. uku +0" elas +++$ 0enerbit 'em#aka 0utih$ halaman 24834. 2. @oto/gambar kegiatan kerja sama di lingkungan. 3. ambar kegiatan lingkungan. . P#&ilaia& *. T#&i P#&ilaia& a. )es tertulis b. )es unjuk kerja c. )es performance -. !#&tu I&st%u#& )es uraian . Soal/I&st%u#& T#s U%aia& a. "ebutkan hal-hal yang harus ada dalam denah sekolah; b. Menga#a mata angin harus ada dalam denah6 c. :elaskan menga#a dalam #eta #erlu adanya simbol-simbol; d. uatlah denah jalan dari rumah sam#ai di sekolahmu; e. ambarlah denah/#eta tentang keadaan sekolahmu;
RENCANA PELAKSANAAN PEM!ELA"ARAN (RPP) SD/MI : .... Mata P#la$a%a& : Ilu P#&'#tahua& Sosial (IPS) T#a : P##%$aa& K#las/S##st#% : III/-
Sta&a% Kop#t#&si : 2. Memahami jenis #ekerjaan dan #enggunaan uang. Kop#t#&si Dasa% : 2.1 Mengenal jenis-jenis #ekerjaan. I&iato%: 2.1.1 Mengidentifkasi jenis-jenis #ekerjaan di sekitar kita. 2.1.2 Menyebutkan jenis-jenis #ekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa. 2.1.3 Menjelaskan jenis #eralatan bekerja sesuai jenis #ekerjaannya. 2.1.4 Membuat tabel da9tar #ekerjaan dan hasil #ekerjaan. Aloasi +atu: 2 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Mengidentifkasi jenis-jenis #ekerjaan di sekitar kita. 2. Membedakan jenis #ekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa. 3. Menyebutkan jenis #ekerjaan berdasarkan #eralatannya. 4. Membuat da9tar #ekerjaan beserta hasil #ekerjaannya. !. Mat#%i P#b#la$a%a& :enis-:enis 0ekerjaan C. M#to# 1. 'eramah ber(ariasi 2. )anya jawab 3. *iskusi 4. )ugas 5. +n,uiri D. La&'ah,La&'ah K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#&ahulua& a. erdoa bersama dilanjutkan absensi. b. )anya jawab sebagai a#erse#si. c. Menyanyikan syair lagu aik *elman. -. K#'iata& I&ti a. uru menyam#aikan kom#etensi yang ingin dica#ai. emudian menyajikan materi sebagai #engantar. b. uru menunjuk/mem#erlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan materi. c. uru memanggil siswa secara bergantian untuk memasang/mengurutkan gambargambar menjadi urutan yang logis. d. uru menanyakan alasan dasar #emikiran urutan gambar tersebut. e. *ari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konse#/materi yan g ingin dica#ai$ sesuai kom#etensi. 9. uru bersama siswa menarik kesim#ulan dan membuat rangkuman.
encana 0elaksanaan 0embelajaran +++ "*
5
. P#&utup a. Memberikan #enguat #ada siswa tentang materi yang baru disajikan. b. Melaksanakan #enilaian post test . c. eeksi misalnya% anak-anak a#a kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini67. E. Sub#% a& M#ia P#b#la$a%a& 1. uku +0" elas +++$ 0enerbit 'em#aka 0utih$ halaman 42854. 2. Alat-alat bekerja/9oto. 3. ambar orang melakukan kegiatan. . P#&ilaia& *. T#&i P#&ilaia& a. )es tertulis b. )es unjuk kerja -. !#&tu I&st%u#& )es uraian . Soal/I&st%u#& T#s U%aia& a. A#akah #ekerjaan orang tuamu6 agaimana jika orang tuamu tidak bekerja6 b. A#akah #ekerjaan yang kamu inginkan jika besar nanti6 c. :enis #ekerjaan a#a yang #aling banyak dilakukan warga di lingkungan sekitarmu6 d. agaimana caramu membedakan antara satu jenis #ekerjaan dengan jenis #ekerja an yang lain6
RENCANA PELAKSANAAN PEM!ELA"ARAN (RPP) SD/MI : .... Mata P#la$a%a& : Ilu P#&'#tahua& Sosial (IPS) T#a : P##%$aa& K#las/S##st#% : III/-
Sta&a% Kop#t#&si : 2. Memahami jenis #ekerjaan dan #enggunaan uang. Kop#t#&si Dasa% : 2.2 Memahami #entingnya semangat kerja. I&iato%: 2.2.1 Mengidentifkasi #entingya semangat kerja. 2.2.2 Menjelaskan alasan menga#a orang harus bekerja. 2.2.3 Menunjukkan gambar contoh kegiatan orang bekerja. 2.2.4 Menjelaskan cara-cara bekerja yang baik. 2.2.5 Membandingkan hasil$ #ekerjaan yang semangat dan kurang semangat. Aloasi +atu: 3 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Menjelaskan #entingnya semangat dalam bekerja. 2. Memberi alasan menga#a orang harus bekerja. 3. Menjelaskan cara bekerja yang baik. 4. Membandingkan hasil #ekerjaan$ #ekerjaan yang semangat dan kurang semangat. !. Mat#%i P#b#la$a%a& 0entingnya "emangat ekerja C. M#to# 1. 'eramah ber(ariasi 2. )anya jawab 3. *iskusi 4. )ugas 5. +n,uiri D. La&'ah,La&'ah K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#&ahulua& a. erdoa bersama dilanjutkan absensi. b. )anya jawab sebagai a#erse#si. c. Menyanyikan syair lagu )erima asihku. -. K#'iata& I&ti a. uru menyia#kan bebera#a kartu yang berisi bebera#a konse# atau to#ik yang cocok. "ebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban. b. emudian setia# siswa menda#atkan satu buah kartu$ setia# siswa memikirkan jawaban/ soal dari kartu yang di#egang. c. "etia# siswa mencari #asangan yang mem#unyai kartu yang cocok dengan kartunya soal jawaban7. d. "iswa yang da#at mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi #oin/nilai. e. "etelah satu babak$ kartu dikocok lagi agar setia# siswa menda#at kartu yang berbeda.
9.
uru menarik kesim#ulan.
0* encana 0elaksanaan 0embelajaran +++ "*
. P#&utup a. Memberikan #enguat #ada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan #enilaian post test . c. eeksi misalnya% anak-anak a#a kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini67. E. Sub#% a& M#ia P#b#la$a%a& 1. uku +0" elas +++$ 0enerbit 'em#aka 0utih$ halaman 42854. 2. Alat-alat bekerja. 3. ambar jenis #ekerjaan. . P#&ilaia& *. T#&i P#&ilaia& a. )es tertulis b. )es lisan c. )es performance -. !#&tu I&st%u#& )es uraian . Soal/I&st%u#& T#s U%aia& a. agaimana caramu belajar agar menda#at nilai yang baik6 b. :ika kamu bercita-cita untuk menca#ai suatu jenis #ekerjaan$ sedangkan orang tuamu tidak menyetujui% 17 agaimana sika#mu6 27 Menga#a demikian6
RENCANA PELAKSANAAN PEM!ELA"ARAN (RPP) SD/MI : .... Mata P#la$a%a& : Ilu P#&'#tahua& Sosial (IPS) T#a : K#'iata& K#las/S##st#% : III/-
Sta&a% Kop#t#&si : 2. Memahami jenis #ekerjaan dan #enggunaan uang. Kop#t#&si Dasa% : 2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. I&iato%: 2.3.1 Mengidentifkasi kegiatan jual beli di lingkungan sekitar. 2.3.2 Menyebutkan jenis-jenis #asar di sekitar lingkungan siswa. 2.3.3 Mengidentifkasi jenis barang dagangan yang di#erjual belikan di #asar. 2.3.4 Menjelaskan #roses transaksi jual beli. 2.3.5 Menjelaskan cara bersaing yang sehat dan kurang sehat dalam kegiatan jual beli. Aloasi +atu: 3 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Mengidentifkasi kegiatan jual beli di lingkungan sekitar. 2. Menyebutkan jenis-jenis #asar di sekitar lingkungan siswa. 3. Menceritakan #roses transaksi kegiatan jual beli. 4. Membedakan cara bersaing yang sehat dan bersaing kurang sehat dalam kegiatan jual beli. !. Mat#%i P#b#la$a%a& egiatan :ual eli C. M#to# 1. 'eramah ber(ariasi 2. )anya jawab 3. *iskusi 4. )ugas 5. +n,uiri D. La&'ah,La&'ah K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#&ahulua& a. erdoa bersama dilanjutkan absensi. b. )anya jawab sebagai a#erse#si. c. Menyanyikan lagu aik *elman secara bersama-sama. -. K#'iata& I&ti a. uru mem#ersia#kan gambar-gambar sesuai dengan tujuan #embelajaran. b. emudian menem#el gambar/wacana di #a#an tulis. c. uru memberi #etunjuk dan memberi kesem#atan #ada siswa untuk mem#erhatikan gambar/wacana. d. siswa diminta untuk menganalisa dan mendeskri#sikan/menginter#restasikan tugas tersebut. e. *ari hasil analisa gambar tersebut dicatat #ada kertas. "iswa diberi kesem#atan untuk membacakan hasilnya.
encana 0elaksanaan 0embelajaran +++ "*
0
9.
Mulai dari komentar siswa$ guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang
ingin dica#ai. g. uru bersama siswa menarik kesim#ulan. . P#&utup a. Memberikan #enguat #ada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan #enilaian/e(aluasi. c. eeksi misalnya% anak-anak a#a kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini67. E. Sub#% a& M#ia P#b#la$a%a& 1. uku +0" elas +++$ 0enerbit 'em#aka 0utih$ halaman 58=. 2. @oto/gambar. 3. ambar tem#at-tem#at jual beli #asar$ toko$ warung7. . P#&ilaia& *. T#&i P#&ilaia& a. )es tertulis b. )es lisan c. )es performance -. !#&tu I&st%u#& )es uraian . Soal/I&st%u#& T#s U%aia& a. "ebutkan tem#at-tem#at yang biasa digunakan orang untuk jual beli; b. :elaskan #erbedaan warung$ toko$ dan #asar; c. A#akah yang dimaksud dengan transaksi6 d. agaimana sika#mu a#abila melihat #ersaingan yang tidak sehat6 e. A#a keuntungan berbelanja di #asar-#asar tradisional6
RENCANA PELAKSANAAN PEM!ELA"ARAN (RPP) SD/MI : .... Mata P#la$a%a& : Ilu P#&'#tahua& Sosial (IPS) T#a : K#'iata& K#las/S##st#% : III/-
Sta&a% Kop#t#&si : 2. Memahami jenis #ekerjaan dan #enggunaan uang. Kop#t#&si Dasa% : 2.4 Mengenal sejarah uang. I&iato%: 2.4.1 Menjelaskan sejarah awal sebelum munculnya uang. 2.4.2 Menceritakan berbagai alat tukar sebagai #engganti uang. 2.4.3 Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat. 2.4.4 Menyebutkan ciri-ciri uang beserta nilainya. 2.4.5 Mengidentifkasi kegunaan uang bagi kita. 2.4. Menceritakan kegunaan uang sebagai alat tukar$ alat #embayaran yang sah$ sebagai alat #enyim#an kekayaan. Aloasi +atu: 3 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Menjelaskan sejarah awal munculnya uang. 2. Menyebutkan berbagai nilai alat tukar sebagai #engganti uang. 3. Menyebutkan jenis-jenis uang yang beredar di masyarakat. 4. Menyebutkan ciri-ciri uang kertas dan uang logam beserta nilainya. 5. Menjelaskan kegunaan uang dalam kehidu#an. !. Mat#%i P#b#la$a%a& Bang dan egunaannya C. M#to# 1. 'eramah ber(ariasi 2. )anya jawab 3. *iskusi 4. )ugas 5. +n,uiri D. La&'ah,La&'ah K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#&ahulua& a. erdoa bersama dilanjutkan absensi. b. )anya jawab sebagai a#erse#si. c. Menceritakan keberangkatan ke sekolah waktu #agi. -. K#'iata& I&ti a. uru mem#ersia#kan gambar-gambar sesuai dengan tujuan #embelajaran. b. emudian menem#elkan gambar/wacana di #a#an tulis. c. uru memberi #etunjuk dan memberi kesem#atan #ada siswa untuk mem#erhatikan gambar/wacana. d. "iswa diminta untuk menganalisa dan mendeskri#sikan/menginter#restasikan tugas tersebut.
01 encana 0elaksanaan 0embelajaran +++ "*
e. *ari hasil analisa gambar tersebut dicatat #ada kertas$ ti#a siswa diberi kesem#at an untuk membacakan hasil analisanya. 9. uru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dica#ai. g. uru bersama siswa menyim#ulkan/menarik kesim#ulan. . P#&utup a. Memberikan #enguat #ada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan #enilaian/e(aluasi. c. eeksi misalnya% anak-anak a#a kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini67. E. Sub#% a& M#ia P#b#la$a%a& 1. uku +0" elas +++$ 0enerbit 'em#aka 0utih$ halaman 8=<. 2. Bang kertas/logam. 3. ambar uang/gambar benda sebagai nilai tukar #engganti uang. . P#&ilaia& *. T#&i P#&ilaia& a. )es tertulis b. )es lisan c. )es performance -. !#&tu I&st%u#& )es uraian . Soal/I&st%u#& T#s U%aia& a. Menga#a barter jarang di#akai saat ini6 b. "ebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat saat ini; c. :elaskan ciri-ciri uang kertas; d. "ebutkan man9aat menabung menurut #enda#atmu; e. :elaskan kegunaan uang sebagai alat #embayaran yang sah;
RENCANA PELAKSANAAN PEM!ELA"ARAN (RPP) SD/MI : .... Mata P#la$a%a& : Ilu P#&'#tahua& Sosial (IPS) T#a : K#'iata& K#las/S##st#% : III/-
Sta&a% Kop#t#&si : 2. Memahami jenis #ekerjaan dan #enggunaan uang. Kop#t#&si Dasa% : 2.5 Mengenal #enggunaan uang sesuai dengan kebutuhan. I&iato%: 2.5.1 Mengidentifkasi #enggunaan uang yang sesuai kebutuhan. 2.5.2 Menjelaskan 9ungsi uang dalam kehidu#an sehari-hari. 2.5.3 Menjelaskan cara menghemat uang agar menjadi lebih berarti. 2.5.4 Menyebutkan tem#at-tem#at$ dan cara menyim#an uang yang aman. 2.5.5 Menjelaskan cara mengambil uang tabungan di kantor bank. 2.5. Menjelaskan keutnungan menyim#an uang di kantor ank. Aloasi +atu: 3 ! 35 menit A. Tu$ua& P#b#la$a%a&: "etelah selesai melakukan kegiatan #embelajaran$ siswa da#at% 1. Mengidentifkasi #enggunaan uang yang sesuai kebutuhan. 2. Menjelaskan kegunaan uang dalam kehidu#an sehari-hari. 3. Menggunakan uang secara hemat agar lebih berarti. 4. Menyebutkan tem#at-tem#at menyim#an uang yang lebih aman. 5. Menceritakan cara mengambil uang tabungan di kantor bank. !. Mat#%i P#b#la$a%a& 0enggunaan Bang C. M#to# P#b#la$a%a& 1. 'eramah (ariasi 2. )anya jawab 3. *iskusi 4. )ugas 5. +n,uiri D. La&'ah,La&'ah K#'iata& P#b#la$a%a& *. P#&ahulua& a. erdoa bersama diteruskan absensi. b. )anya jawab$ mengajak in9ormasi sebagai a#erse#si. c. Menyanyikan lagu Mari Menabung. -. K#'iata& I&ti a. uru menyam#aikan materi sesuai dengan kom#etensi. b. emudian membagikan lembar kegiatan sesuai contoh. c. "iswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir huru9 dalam kotak sesuai jawaban. d. erikan #oin jawaban dalam kotak. e. Mengadakan e(aluasi/kesim#ulan.
encana 0elaksanaan 0embelajaran +++ "*
03
. P#&utup a. Memberikan #enguat #ada siswa tentang materi yang telah disajikan. b. Melaksanakan #enilaian #ost test. c. eeksi anak-anak a#a kesan kalian setelah mengikuti kegiatan ini6 E. Sub#% a& M#ia P#b#la$a%a& 1. uku +0" elas +++$ 0enerbit 'em#aka 0utih$ halaman =<8=>. 2. @oto/gambar yang rele(an. 3. ambar-gambar tem#at menabung. . P#&ilaia& *. T#&i P#&ilaia& a. )es )ertulis b. )es &isan c. )es 0er9ormance -. !#&tu I&st%u#& )es Braian . Soal/I&st%u#& T#s U%aia& a. A#a sajakah keguanaan uang6 b. A#a saja yang tercantum #ada selembar uang kertas6 c. "amakah ciri-ciri uang kertas dengan ciri-ciri uang logam6 A#a #erbedaannya6 d. agaimana cara menghemat uang yang kita miliki6 e. *i mana sajakah kita bisa menabung6
