Rpp Hukum Faraday

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMA LPPN Mata Pelajaran : KIMIA Kelas / Semester : XII /  Pem!natan : IPA Pertem"an :  #an $ Mater! Pokok : Sel Elektrok!m!a S"% to&!k : '"k"m ara#a ara#a Alokas! *akt" : + , +- men!t

A. Kom&etens Kom&etens!! Int! Int! ( KI) KI 

: Menhaat! #an menamalkan ajaran aama an #!an"tna

KI $ : Menhaa Menhaat! t! #an menamalka menamalkan n &er!lak" &er!lak" j"j"r0 #!s!&l!n0 #!s!&l!n0 tan"n tan"n ja1a%0 ja1a%0 &e#"lI (ot (oton on  roo roon n00 kerj kerjas asam ama0 a0 tole tolera ran0 n0 #ama #ama!) !)00 sant sant"n "n00 res& res&on ons! s!22 #an #an &roa &roakt kt!2 !2 #an men"nj men"nj"kk "kkan an s!ka& s!ka& se%a! se%a!a a %a!an %a!an #ar! #ar! sol"s! sol"s! atas atas %er%a %er%aa! a! &ermas &ermasala alahan han #alam #alam %er!nteraks! se3ara e2ekt!2 #enan l!nk"nan sos!al #an alam serta #alam menem&atkan #!r! se%aa! 3erm!n %ansa #alam &era"lan #"n!a KI 4 : Memaham!0 Memaham!0 menera&ka menera&kan0 n0 menanal!s! menanal!s!s s #an mene5al"a mene5al"as! s! &enetah"a &enetah"an n 2akt"al0 2akt"al0 konse&t"al0 &rose#"ral0 #an metakon!t!2 %er#asarkan rasa !n!n tah"na tentan !lm" &enetah"a &enetah"an0 n0 teknolo!0 teknolo!0 sen!0 %"#aa0 %"#aa0 #an h"man!ora h"man!ora #enan #enan 1a1asan 1a1asan keman"s! keman"s!aan0 aan0 ke%ansaan0 kenearaan0 #an &era#a%an terka!t &ene%a% 2enomena #an keja#!an0 serta menera&ka menera&kan n &enetah" &enetah"an an &rose#"ral &rose#"ral &a#a %!#an %!#an kaj!an kaj!an an s&es!6k ses"a! ses"a! #enan #enan %akat #an m!natn "nt"k meme3ahkan masalah.

KI +

B.

: Menolah0 menalar0 menalar0 menaj!0 #an men3!&ta #alam ranah konkret #an ranah a%strak  terka!t #enan &enem%anan #ar! an #!&elajar!na #! sekolah se3ara man#!r! serta %ert!n#ak e2ekt!2 #an kreat!20 #an mam&" men"nakan meto#a ses"a! ka!#ah ke!lm"an

Kom&etens! 7asar (K7) .. Mena#ar! a#ana keterat"ran #alam s!2at kol!at!2 lar"tan0 raks! re#oks0 keraaman s!2a s!2att "ns" "ns"r r0 sen sena1 a1a a makr makrom omole olek" k"ll se%a se%aa a!! 1"j" 1"j"# # ke%e ke%esa sara ran n 8"han "han 9ME 9ME #an #an &enet &enetah" ah"an an tentan tentan  a#ana a#ana keter keterat" at"ran ran terse% terse%"t "t se%aa se%aa!! has!l has!l &em!k! &em!k!ran ran kreat! kreat!2  2  man"s!a an ke%enaranna %ers!2at tentat!5e. $.. Men"nj"kka Men"nj"kkan n &er!lak" &er!lak" !lm!ah (mem!l!k! (mem!l!k! rasa !n!n tah"0 #!s!&l!n0 #!s!&l!n0 j"j"r0 o%jekt!2 o%jekt!200 ter%"ka0 ter%"ka0 mam&" mem%e#a mem%e#akan kan 2akta 2akta #an o&!n!0 o&!n!0 "let0 tel!t!0 tel!t!0 %ertan %ertan"n "n ja1a%0 ja1a%0 kr!t!s0 kr!t!s0 kreat!20 kreat!20 !no5at!20 !no5at!20 #emokrat!s0 kom"n!kat!2) #alam meran3an meran3an #an melak"kan melak"kan &er3o%aan serta %er#!sk"s! an #!1"j"#kan #alam s!ka& sehar! har!. $.$. Men"nj"kkan &er!lak" kerjasama0 sant"n0 toleran0 3!nta #ama! #an &e#"l! l!nk"nan serta hemat #alam meman2aatkan s"m%er #aa alam. $.4. Men"nj"kka Men"nj"kkan n &er!lak" &er!lak" res&ons!2 res&ons!2 #an &roakt!2 &roakt!2 serta %!jaksana %!jaksana se%aa! se%aa! 1"j"# 1"j"# kemam&"an meme3ahkan masalah #an mem%"at ke&"t"san. 4.-. Menera&kan h"k"m / at"ran #alam &erh!t"nan terka!t sel elektrok!m!a +.-. Meme3ahkan masalah terka!t #enan &erh!t"nan sel elektrok!m!a B. In#!kator In#!kator Pen3a&a! Pen3a&a!an an Kom&etens! Kom&etens! Pertemuan pertama 1.1.1 1.1.1 Menunjukk Menunjukkan an rasa syukur syukur terhadap terhadap Tuhan Tuhan YME atas adanya adanya keteratura keteraturan n dalam reaksi reaksi sehingga sehingga terciptanya keteraturan reaksi redoks sehingga terciptanya berbagai produk intuk kehidupan seharihari 2.1.1 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, disiplin, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreati, komunikati  dalam merancangdan melakukan perhitungan terkait sel elektrokimia 2.2.1 !ekerja sama sama dalam melakukan melakukan dikusi dikusi untuk menyelesaikan menyelesaikan perhitungan terkait terkait sel elektrokimia elektrokimia 2.2.2 "roakti dalam kegiatan kegiatan diskusi untuk memecahkan memecahkan masalah perhitungan terkait terkait sel elektrokimia

#.$.1 Menjelaskan hukum %araday #.$.2 Menerapkan hukum araday dalam perhitungan sel elektrokimia Pertemuan kedua &.$.1. Menganalisis soal hukum araday dalam perhitungan sel elektrokimia &.$.2 Menyajikan perhitungan soal hukum araday dalam perhitungan sel elektrokimia secara sistematis 7.

Mater! Pem%elajaran '"k"m ara#a Berat (massa) loam an #!re#"ks! #! kato#e melal"! sel elektrol!s!s #a&at #!tent"kan melal"! &erh!t"nan. Perh!t"nan %erat (massa) loam an ter%ent"k menera&ka h"k"m ara#a I. ara#a menatakan %ah1a j"mlah (massa) ;at an #!has!lkan(#!#a&atkan) &a#a elektro#e se%an#!n #enan j"mlah m"atan l!str!k (Co"lom%) an #!al!rkan melal"! lar"tan elektrol!t terse%"t. Per"m"san !n! #a&at #!t"l!skan se%aa! %er!k"t : * <  ata" * < e .  'eterangan ( 1 % )%araday* + 1 mol elektron + $ /oulomb + 1 0mpere )0*  1 detik )det*  /oulomb  + berat )massa* endapan )g*

3ika dalam elektrolisis digunakan arus sebesar 4 ampere dan waktu selama t detik, berat )massa* 5at yang dihasilkan menurut hukum %araday 4 adalah ( e.it 

+

96500

=e . F 

'eterangan ( i + kuat arus )ampere* t + waktu )detik* e + berat )massa* ekui6alen dalam gram

0pabila ke dalam dua sistem tersebut besarnya arus yang dialirkan dan lama waktu pengaliran sama, hubungan di atas menjadi sangat sederhana dan berlaku hukum %araday 44 yaitu massa 5at yang dibebaskan atau diendapkan oleh arus listrik sebanding dengan berat ekui6alen 5at-5at tersebut. "erumusannya sebagai berikut ( W  1 W  2  +

e1 e2

E. 'egiatan pembelajaran Model "embelajaran 7 "roblem !ased learning "endekatan 78ainti9k

:angkah pembelaja ran 'egiatan pendahulu an

8intak model pembelajaran

Pertemuan pertama "eserta didik didata kehadirannya "eserta didik memperhatikan tayangan 6ideo mengenai penyepuhan logam
'egiatan inti

deskripsi

0lokas i waktu

Mengamati  ;rientasi peserta 8iswa mengamati tayangan tentang proses penyepuhan didik kepada logam yang menghasilkan ketebalan lapisan yang

1&$=

masalah

berbeda-beda, pada rentang waktu yang berbeda Menanya Mengapa benda hasil penyepuhan terlapisi ada yang tebal dan ada juga yang tipis ?  > 0pakah pemberian waktu yang berbeda menyebabkan perbedaan pada hasil penyepuhan ?  > 0pakah pemberian arus listrik menyebabkan perbedaan pada hasil penyepuhan ? Mengumpulkan informasi  8etelah kegiatan tanya jawab guru memasilitasi siswa untuk menemukan jawaban secara berkelompok .

%ase 2 Mengorganisasika n peserta didik

Mengumpulkan inormasi tentang @ukum %araday melalui media yang tersedia baik elektronik maupun non elektronik sehingga siswa mampu mengerjakan latihan soal yang di berikan Mengumpulkan inormasi tentang @ukum %araday melalui media yang tersedia baik elektronik maupun non elektronik sehingga siswa mampu mengerjakan latihan soal yang di berikan

mengasosiasi  %ase # Membimbing 8etelah mengumpulkan inormasi siswa mampu ( penyelidikan mengkorelasikan hukum %araday 4 dan 44 dengan proses indi6idu dan penyepuhan logam yang menghasilkan ketebalan lapisan

1&$=

kelompok

yang berbeda-beda

 pertemuan kedua Menyelesaikan latihan soal tentang hukum %araday ( %ase & 1. :arutan 0g28;& pekat dielektrolisis menggunakan Mengembangkan elektrode "t dengan kuat arus 2 ampere selama 2$ dan menyajikan Menit. Tentukan berat perak yang mengendap apabila hasil karya

diketahui 0r 0g + 1A

2. :arutan 0u/l # dialiri arus listrik dengan muatan tertentu, ternyata menghasilkan 2& gram 0u di katode. 3ika muatan yang sama dialirkan dalam larutan /u8; & tentukan berat /u yang akan terendapkan. )Biketahui 0r.0u + 1C, /u + #,$* %ase $ Menganalisa dan Mengkomunikasikan menge6aluasi 8etelah menemukan kesimpulkan, peserta didik mampu proses dan Menyajikan hasil perhitungan tentang hukum %araday pemecahan secara sistematis. masalah Mendiskusikan hasil 3awaban masing-masing kelompok tentang penerapan hukum araday secara sistematis yang selanjutkan akan dipresentasikan hasil diskusi dan penyamaan hasil diskusi

-


2&$=

'egiatan penutup

-

-


%. "enilaian, pembelajaran remedial dan pengayaan 1. Teknik penilaian Do 0spek 1. 8ikap

2.

"engetahuan

#.

'eterampilan

Teknik ;bser6asi kegiataan Biskusi "enilaian diri "enilaian antar teman  3urnal Tes Tertulis ;bser6asi kegiatan diskusi "enilaian ortoolio

!entuk 4nstrumen :embar ;bser6asi :embar ;bser6asi %ormat "enilaian /atatan "ilihan ganda :embar obser6asi %ormat penilaian

2. 4nstrumen penilaian a. "ertemuan pertama "enilaian 8ikap ( :embar obser6asi sikap pada saat kegiatan diskusi menemukan konsep hukum %araday 4 dan 44, dan kegiatan memecahkan soal "enilaian "engetahuan ( :embar obser6asi pada saat kegiatan diskusi, 8oal pilihan ganda "enilaian 'eterampilan ( b. "ertemuan kedua

"enilaian "engetahuan ( 8oal pilihan ganda "enilaian 'eterampilan ( :embar ortoolio pada saat menyajikan hasil diskusi kelompok #. "embelajaran remedial "embelajaran remedial dilaksanakan segera setelah diadakan penilaian bagi peserta dididk yang mendapatkan nilai di bawah 2,C. 8trategi pembelajaran remedial dilaksanakan dengan pembelajaran remedial, penugasan, dan tutor sebaya berdasarkan indikator pembelajaran yang belum dicapai oleh masing-masing peserta didik &. "embelajaran pengayaan "eserta didik yang mendapatkan nilai diatas 2,C diberikan tugas soal soal mengenai hukum %araday yang lebih 6ariati  $. 'unci dan "edoman "enskoran ) "ada :ampiran* <.

Mediaalat, bahan , sumber belajar 1. Media  alat ( :/B , laptop, 4nternet

2. bahan #. 8umber belajar ( !uku 'imia 'elas F44 kurikulum 21#, buku kimia kelas F44 bse, bahan !acaan yang relea n dari internet

:ampiran 1 ( 4nstrume "enilaian 0. 4nstrumen "enilaian 8ikap 1. :embar ;bser6asi 8ikap Mata "elajaran 'elas8emester

Pen!la!an S!ka& Ke!atan 7!sk"s! : KIMIA : XII/ 

'ompetensi Basar

:

2.1

Menunj ukkanper i l aku i l mi ah ( me mi l i kir a s ai ng i nt a hu,di s i pl i n,  j uj ur ,obj ekt i f ,t er buka,mampu membedakanf akt adanopi ni ,ul et , t e l i t i ,be r t a ng gungj a wab,kr i t i s , kr e at i f ,i no vat i f ,d emo kr a t i s , komuni kat i f )dal am mer ancangdan mel akukan per cobaanser t a  ber di skusiyangdi wuj udkandal am s i ka ps e ha r i ha r i .

 Topik8ubtopik

4ndikator "encapaian 'ompetensi

:

2.2

Menunjukkanperilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

2.3

Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

8E: E:E'TG;'4M40  @H'HM %0G0B0Y 4 B0D 44

: Peserta didik mampu Men"nj"kkan ( "rila 2.1. prilaku kerjasama, santun, toleran, dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanaatkan sumber daya alam. 2. 2 perilaku responsi dan pro-akti serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

Do 1. 2.

Dama 8iswa Bea Gatnasari %ahmi 0lGasyid 05i Gamdani

'erja sama

Gasa ingin tahu

I I

I

I

I

8antun I I

'omunika ti 

 3umla h 8kor

Dilai

I I

& #

8! !

I

#

!

#.

4nstrumen(

. Pen!la!an S!ka& melal"! Pen!la!an 7!r!

Mata "elajaran 'elas8emester 'ompetensi Basar

: : :

KIMIA XII/  ukkanperi l akui l mi ah( memi l i ki 2.1 Menunj r a sai ng i nt ahu,di s i pl i n,j uj ur ,obj e kt i f , t er buka,mampumembeda kanf akt a dano pi ni ,ul e t ,t e l i t i ,be r t a ng gung  j awab,kr i t i s,kr eat i f ,i novat i f , demokrat i s,komuni kat i f )dal am mer ancangdanmel akukanper co baan ser t aber di skusiyangdi wuj udkan dal am si kapsehari hari .

2.2

Menunjukkanperilaku kerjasama, santun,

toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam. 2.3

 Topik8ubtopik

4ndikator "encapaian 'ompetensi

Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

:

8E: E:E'TG;'4M40  @H'HM %0G0B0Y 4 B0D 44

:

Peserta didik mampu ( Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

Instr"men:  Topik8ub Topik ( 8el Elektrokimia   @ukum %araday

Dama( Bea Gatnasari 'elas ( F44 4"0

8etelah mempelajari materi 8el elektrokima, 0nda dapat melakukan penilaian diri dengan cara memberikan tanda Ipada kolom yang tersedia sesuai dengan kemampuan. D o

"ernyataan

1.

Memahami konsep @ukum %araday 4 Memahami konsep hukum %arady 44 Menerapkan konsep @ukum %araday 4 dalam perhitungan sel elektrolisis

2. #.

8udah memahami I I I

!elum memahami

&. $

Menerapkan konsep hukum %araday 44 dalam perhitungan sel elektrolisis Memahami perbedaan penerapan komsep %araday 4 dan %araday 44 dalam perhitungan sel elektrolisis

I I

Kr!ter!a &en!la!an : - < sanat %a!k  + = 4 < %a!k  $ =  < 3"k"& > < k"ran $. Pen!la!an Antar Peserta 7!#!k 

Mata "elajaran 'elas8emester 'ompetensi Basar

: : :

KIMIA XII/  ukkanper i l aku i l mi ah 2.1 Menunj ( me mi l i kir a s ai ng i nt ahu,di s i pl i n,  j uj ur ,obj ekt i f ,t er buka,mampu membedakanf akt adanopi ni ,ul et , t e l i t i ,be r t a ng gungj a wab,kr i t i s , kr e at i f ,i no vat i f ,d emo kr a t i s , komuni kat i f )dal am mer ancangdan mel akukan per cobaan ser t aber di skusi  yangdi wuj udkandal am si kapsehar i ha r i .

2.2

Menunjukkanperilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

2.3

Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif

serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

 Topik8ubtopik

:

4ndikator "encapaian 'ompetensi

8E: E:E'TG;'4M40  @H'HM %0G0B0Y 4 B0D 44 Peserta didik mampu : Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan  peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

 4nstr"men( Pen!la!an antar Peserta 7!#!k   Topik8ubtopik ( 8E: E:E'TG;'4M40 Dama Teman yang dinilai( %ahmi 0l Tanggal "enilaian( 2 3HD4 21$ Gasyid Dama "enilai(. 05i Gamdani4

-

No

1. 2. #.

 Amati perilaku temanmu dengan cermat selamat mengikuti pembelajaran Kimia Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil  pengamatannu. Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu

Per!lak"

Mau menerima pendapat teman Memaksa teman untuk menerima pendapatnya Me mberi solusi te rhadap penda pat yang

7!lak"kan/m"n3"l  9A 8I7AK  J J J

&. $.

bertentangan Mau bekerjasama dengan semua teman Menyampaikan pendapat dengan santun

J J

Kr!ter!a &en!la!an : . Per!lak"/s!ka& an &os!t!2 : 9a #!%er! skor $0 t!#ak < . $. Per!lak"/ s!ka& an neat!2 : 9a < 0 t!#ak < $ N!la! <

Jumlahskor 2 x Jumlah perilaku

,+

+. Pen!la!an S!ka& melal"! J"rnal

Mata "elajaran 'elas8emester 'ompetensi Basar

: : :

KIMIA XII/  2.1 Menunj ukkanper i l aku i l mi ah ( me mi l i kir a s ai ng i nt a hu,di s i pl i n,  j uj ur ,obj ekt i f ,t er buka,mampu membedakanf akt adanopi ni ,ul et , t e l i t i ,be r t a ng gungj a wab,kr i t i s , kr e at i f ,i no vat i f ,d emo kr a t i s ,

komuni kat i f )dal am mer ancangdan mel akukanper cobaanser t a  ber di skusiyangdi wuj udkandal am s i ka ps e ha r i ha r i .

 Topik8ubtopik

4ndikator "encapaian 'ompetensi

:

2.2

Menunjukkanperilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

2.3

Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

8E: E:'TG;'4M40  @H'HM %0G0B0Y 4 B0D 44 Peserta didik mampu : Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan  peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

Instr"men:  J?RNAL

Dama "eserta Bidik ( Bea Gatnasari 'elas ( F44 4"0 0spek yang diamati( "restasi

D;

@0G4T0D<<0:

'E30B40D

'ETEG0D<0D  T4DB0' :0D3HT

1. 2 # & $  Kr!ter!a Pen!l!an < 8e&at 1akt" : SB 8elat  m!n" : B 8elat le%!h #ar!  m!n" : C 8!#ak men"m&"lkan < K 

B.

Instr"men Pen!la!an Kom&etens! Penetah"an . 8es 8"l!s a. 8oal "ilihan
:

KIMIA

'elas8emester 'ompetensi Basar

 Topik8ubtopik 4ndikator "encapaian 'ompetensi

: :

XII/ 4.-. Menera&kan h"k"m / at"ran #alam &erh!t"nan terka!t sel elektrok!m!a

:

Sel Elektrok!m!a / '"k"m ara#a I #an I!

:

 > Menjelaskan hukum %araday  > Menerapkan hukum araday dalam perhitungan sel elektrokimia

Instr"men Indikator soal : Peserta didik dapat menentukan Hukum Faraday I

1. "ernyataan berikut yan merupakan @ukum %araday 4 adalah.....

bunyi

a. 3umlah massa 5at sebelum dan sesudah reaksi sama b. "erbandingan massa 5at-5at dalam senyawa selalu tetap c. 3umlah )Masssa* 5at yang dihasilkan pada elektrode sebanding dengan  jumlah muatan listrik yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut d. 3umlah )Masssa* 5at yang dihasilkan pada elektrode berbanding terbalik dengan jumlah muatan listrik yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut e. Massa 5at yang dibebebaskan atau diendapkan oleh arus listrik sebanding dengan berat eki6alen 5at-5at tersebut Indikator soal : Peserta didik dapat menentukan Hukum Faraday II

2. "ernyataan berikut yan merupakan @ukum %araday 44 adalah.....

bunyi

a. jumlah massa 5at sebelum dan sesudah reaksi sama b. "erbandingan massa 5at-5at dalam senyawa selalu tetap c. 3umlah )Masssa* 5at yang dihasilkan pada elektrode sebanding dengan  jumlah muatan listrik yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut d. 3umlah )Masssa* 5at yang dihasilkan pada elektrode berbanding terbalik dengan jumlah muatan listrik yang dialirkan melalui larutan elektrolit tersebut e. Massa 5at yang dibebebaskan atau diendapkan oleh arus listrik sebanding dengan berat eki6alen 5at-5at tersebut Indikator soal : Diberikan data kuat arus dan waktu peserta didik dapat menentukan massa zat yang diendapkan dalam sel elektrolisis berdasarkan Hukum Faraday I

#. Massa logam perak yang diendapkan jika arus listrik sebesar $ ampere dialirkan ke dalam larutan 0gD; # selama 2 jam adalahK.. ) 0r 0g + 1A * a. 2&, gram b. 2,& gram c. &, 2 gram d. &2, gram e. &,2 gram

Indikator soal : Diberikan data massa endapan dan kuat arus peserta didik dapat menentukan waktu yang dibutuhkan pada  proses tersebut 

&. aktu yang diperlukan untuk melapisi permukaan besi dengan #,$ gram seng dalam larutan ion seng yang dialirkan arus listrik sebesar $ 0 )0r Ln + $** adalah .....

a. b. c. d. e.

1$ menit # meni & menit  menit #C$ menit

Indikator soal: Diberikan data peserta dapat menentukan jumlah zat yang dihasilkan

$. 0rus listrik $ m0 dialirkan melalui suatu larutan asam selama $ menit. 3umlah gas hidrogen yang terbentuk ... mol. )1 % + . /mol* a. b. c. d. e.

#,  1-# 2,$  1-# 2,  1-# 1,$  1-# 1,  1-#

K"n3! Ja1a%an No  Ja1a%an Soal  C $ 7 4 C + B A

N!la! <

Skor yangdiperoleh Skor Maksimal ( 8 )

Skor   $ $ $

, >>

$. @%ser5as! 8erha#a& 7!sk"s!/ 8ana Ja1a%

Mata "elajaran 'elas8emester 'ompetensi Basar

: : :

KIMIA XII /  4.-. Menera&kan h"k"m / at"ran #alam &erh!t"nan terka!t sel

 Topik8ubtopik

:

4ndikator "encapaian 'ompetensi

Nama Pesert a 7!#!k 

7ea Ratnas ar! ahm! Al Ras!#

elektrok!m!a SEL ELEK8R@KIMIA / '?K?M ARA7A9 I 7AN II

:  > Menjelaskan hukum %araday

 > Menerapkan hukum araday dalam perhitungan sel elektrokimia - Menganalisis soal hukum araday dalam perhitungan sel elektrokimia

Penataan Pen"mk  a&an aasan an or!s!nal  9a 8!#a k  



Ke%enaran Konse&

 9a

8!# ak 

Kete&atan Pen"naan Ist!lah

 9a

8!# ak 

 J"mlah

 9a





4





$

8!# ak 

C. Instr"men Pen!la!an Kom&etens! Keteram&!lan . Pen!la!n Porto2ol!o

Mata "elajaran 'elas8emester 'ompetensi Basar

 Topik8ubtopik 4ndikator "encapaian 'ompetensi

: : :

: :

KIMIA XII /  4.-. Menera&kan h"k"m / at"ran #alam &erh!t"nan terka!t sel elektrok!ma SEL ELEK8R@KIMIA / '?K?M ARA7A9 I 7AN II

 > Menerapkan hukum araday dalam perhitungan sel elektrokimia

Indikator soal : Diberikan data hasil percobaan elektrolisis peserta didik dapat menentukan massa zat yang mengendap berdasarkan Hukum Faraday I

1. :arutan 0g28;& pekat dielektrolisis menggunakan elektrode "t dengan kuat arus 1$ ampere selama 2$ menit. Tentukan massa 0g yang mengendap, apabila diketahui 0r 0g + 1A  Indikator soal : Diberikan data hasil percobaan elektrolisis peserta didik dapat menentukan massa zat yang mengendap berdasarkan Hukum Faraday I

2.

:arutan 0u/l# dialiri listrik dengan muatan tertentu, ternyata menghasilkan 2& gram 0u di katode. 3ika muatan yang sama dialirkan dalam larutan /u8; &, tentukan berat /u yang akan terendapkan  )0r.0u + 1C dan /u + #,$*

K?NCI JA*ABAN S@AL ?RAIAN PEN?ASAN

No 

Ja1a%an soal 7!k : ! < - A 8 < $- men!t < ->> #et!k  Ar.A < > 7!t : m A < ....D  Ja1a% : reaks! #! kato#e : A  e A alens! A <  

eA <

 Ag Valensi

*<

96500  <

skor 



$

108

<

e.i.t 

1

 < >

$

108.15.1 .500 96500

< $-0

ram $

7!k : * A" < $+ ram Ar A" < FG Ar C" < H407!t : * C" < D  Ja1a% : Reaks! #! kato#e : A"4  4e A" alens! A" < 4 C"$  $e  C" alens! C" < $







WAu W Cu

<

24

W Cu  <

e Au e Cu 197 / 3 63,5 / 2



24

197.2

W Cu  <

63,5 .3

24

W Cu  < $0>G 24

* C" <

2,07

 < 0 -F ram

KEL@MP@K LE*IS AN@8A : 7ea Ratnasar! am! AlRas!# A;! Ram#an!

