RPP Bahasa Jawa Kelas 5

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA Kelas V Semester I SD/MI

Silabus Bahasa Jawa Kelas V

15


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa V : (Lima) :I(Satu)

Standar Kompetensi Mendengarkan

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa Indikator Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu • Menyampaikan pertanyaan / tanggapan • Alokasi w aktu

: 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. • Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. • Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. • B. Materi Ajar Teks ungkapan / cerita teman tentang suatu peristiwa C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegarasi dan kontekstual • Student Active Learning (SAL). •

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita teman tentang suatu peristiwa • Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan • • •

Memberi tanggapan tentang cerita yang didengarnya Meringkas cerita yang didengarnya dalam bentuk tulis.

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. • Membahas jawaban bersama-sama • E. Sumber/Bahan Relajar Buku Remen Jawa. • Kaset • Lembar Verja Siswa (LKS). • Kartu Jawa. •

16 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ •

Gambar.

F. Penilaian Teknik

: Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui,

KepalaSekolah

________________________________

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.


17




: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa V : (Lima) :I(Satu)

Standar Kompetensi

Berbicara : Mam pu mengung kapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lis

an, dengan ragam bahasa tertentu.

Kompetensi Dasar Menanggapi persoalan faktual Indikator Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman • Mengajukan pertanyaan sesuai topik • Alokasi waktu

:

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat. 3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa. B. Materi Ajar Berita faktual

1. 2.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua 1.

KegGuru iatanmengulangi Awal pelajaran pada sesi pertama.

2.

Kegiatan Inti

Mendengarkan teman yang mengungkapkan persoalan factual Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman • Menanggapi beberapa pokok persoalan yang dikemukakan teman • Kegiatan Penutup a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan Aksara Jawa. •

3.

1.

E. Sumber/Bahan Relajar Buku Remen Jawa.

18 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ 2. 3. 4. 5.

Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Kartu Jawa. Gambar.

F.Penilaian Teknik Mengetahui,

:

Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.



: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa :V(Lima) :I(Satu)

Standar Kompetensi

3. Memb aca : Mam pu membaca dan memaham i ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membac cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Membaca bersuara Indikator Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat • menyimpulkan isi bacaan • Alokasi waktu

A.

1. 2. 3.

:


Tujuan Pembelajaran Murid mampu menceritakan tentang keadaan kamar. Murid mampu menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kamar. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. MateriAjar Teks bacaan / pidato C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).


19

http://fitursekolah.wordpress.com/ D.

Langkah-langkahK egiatan

Pertemuan ketiga 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua. 2. Kegiatan Inti • Membaca teks pidato dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar • Menilai teman dalam membacakan teks pidato • Menulis pidato dalam bentuk sederhana 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Pertunjukan

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

NIP. ____________________




Standar Kompetensi

4. Me nulis : Ma mp u me nulis karangan de ngan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jeni karangan tertentu sesuai kaidah bahasa

20 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


Kompetensi Dasar Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi) Indikator Menulis laporan pengamatan • Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar. 2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar kamar tidur. 3. Mampu menghitung jumlah guratan yangterdapat pada suatu AksaraJawa. B. Materi Ajar Laporan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga. Kegiatan Inti • • •

Menunjukkan beberapa contoh laporan yang sudah dipahami Mengamati sesuatu yang akan dibuat untuk laporan Merevisi laporan berdasarkan masukan, saran, dan kritik teman dan guru

Kegiatan Penutup Menulis sebuah paragraf pendek tentang kamar tidurnya dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian Teknik : Tulisandangambar.

Mengetahui, KepalaSekolah

____________________ NIP.

__________, ___________________ GuruBahasaJawa

____________________ NIP.


21





Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra

: Mamp u mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang Macapat Indikator • Menembangkan tembang Macapat Alokasi waktu

:


G. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. H. Materi Ajar Tembang Macapat I. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegarasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

J. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • •

a. b.

Menembangkan tembang Macapat yang sudah di dihafalkannya Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama K. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset 3. Lembar Verja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar.

22 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ L. Penilaian Teknik

:

Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ ____________________ NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester


Standar Kompetensi 1. Men de ngarkan : M am pu men dengarkan dan mema hami ragam wa cana lisan melalui m ende ngarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar

Membaca Pemahaman Indikator Menjawab pertanyaan Bacaan • Menyimpulkan isi bacaan • Menceritakan kembali isi b acaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu • Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. B. Materi Ajar Teks bacaan cerita wayang C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah -langkah Kegiatan Pertemuan kelima

1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keempat. 2. Kegiatan Inti Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema “Peristiwa Alama.” • Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks • Menyimpulkan isi bacaan • Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri •


23


3. Kegiatan Penutup Memjawab pertanyaan seputar adat istiadat. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik

:

Pelafalandankinerja.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

2. Ber bic ara bahasa tertentu.

: Mampu meng ungk apka n pik iran, pen dapa t, gaga san , dan per asa an secar a lisan , deng an raga

Kompetensi Dasar

Menanggapi suatu permasalahan dan mem

berikan saran atau jal an keluar untuk memecahkan ma

Indikator Menjelaskan suatu m asalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut • Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar. B. MateriAjar Teks bacaan tentang suatu peristiwa

salah ter sebut

24 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). D.


Pertemuan keenam 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima. 2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi suatu masalah tentang peristiwa alam • Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa secara runtut • Menyimpulkan cara memecahkan masalah • 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar.

E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik

:

Pengucapandantertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.





25

http://fitursekolah.wordpress.com/ Standar Kompetensi

3. Memb aca : Mam pu membaca dan memaham i ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membac cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar

Mendengarkan cerita rakyat Indikator Menyebutkan tokoh utama dan wataknya • Menceritakan kembali isi cerita secara si ngkat dengan m enggunakan ragam b ahasa tertent u •

: 1 x 35 menit (1 pertemuan). Alokasi waktu A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengucapkan kebiasaan makan dan alat-alat makan orang China 2. Murid mampu bertanya jawab tentang kebiasaan makan orang China. B. Materi Ajar Cerita rakyat

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam. 2.

KegiatanInti • • • •

3.

Menyebutkan beberapa cerita rakyat yang sudah diketahuinya Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan guru/teman Menyebutkan tokoh utama dan watak tokoh tersebut Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan ragam bahasa sehari-hari

Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset

3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian Teknik


:

Pertunjukan

__________, ___________________ GuruBahasaJawa

26 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Menulis Karangan Indikator • Melengkapi karangan yang belum selesai Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata. 2. Murid embuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu Aksara Jawa. 3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat. B. Materi Ajar Kerangka karangan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

Kegiatan Inti • • •

a. b.

Membaca karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau akhir karangan tersebut Melengkapi karangan yang belum selesai Membacakan karangan yang sudah dilengkapinya

3. Kegiatan Penutup Membuat kerangka karangan sederhana. Menuliskarangan.


27

http://fitursekolah.wordpress.com/ E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian Teknik

:

Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra


Kompetensi Dasar Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb. Indikator Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang • Alokasi waktu

:


M. Tujuan Pembelajaran 4. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 5. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 6. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. N. Materi Ajar Teks cerita wayang Mahabarata. O. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 3. Terintegarasi dan kontekstual 4. Student Active Learning (SAL).

P. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 4. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

28 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V



c. d.

Membaca cerita wayang Mencerita watak tokoh dalam cerita wayang tersebut Menceritakan kembali dalam bentuk tulis cerita wayang yang dibacanya

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama Q. Sumber/Bahan Relajar 6. Buku Remen Jawa. 7.Kaset 8. Lembar Verja Siswa (LKS). 9. Kartu Jawa. 10. Gambar. R. Penilaian Teknik

:


Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi 1. Men de ngarkan : M am pu men dengarkan dan mema hami ragam wa cana lisan melalui m ende ngarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan

ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Mendengarkan percakapan/dialog. Indikator Menyebutkan nama tokoh dalam dialog/percakapan • memerankan tokoh • mengubah teks dialog menjadi narasi • menyimpulkan isi dialog • Alokasi waktu

:



29


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan etika bertegur sapa B. Materi Ajar Teks / kaset dialog C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kesembilan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan dialog/percakapan melalui media tape rekorder (kaset) • Menyebutkan nama tokoh dalam dialog/percapan tersebut. • Memerankan tokoh dalam dialog tersebut • Menceritakan kembali dialog tersebut dalam bentuk narasi (cerita) • Menyimpulkan isi dialog • 3. Kegiatan Penutup Membahas jalaban pertanyaan dengan benar. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS).

4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik

:


____________________ NIP.

Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.

__________, ___________________ GuruBahasaJawa

NIP.

____________________

30 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V





Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar Melakukan w awancara dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa yang sesuai Indikator Menyimpulkan isi Wawancara • memb uat daftar pert anyaan •

Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. 2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar. 3. Murid mampu menjawabpertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yangdidengar . Materi Ajar Daftar pertanyaan untuk wawancara Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kesepuluh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan 2. Kegiatan Inti Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara • Melakukan wawancara • Menyimpulkan isi wawancara • 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS).


31

http://fitursekolah.wordpress.com/ 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Lisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

3. Memb aca : Mam pu membaca dan memaham i ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membac cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa.

Kompetensi Dasar Membaca huruf Jawa Indikator Memb aca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi • Mentransliterasi ke dalam huruf latin • Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi dengan tepat. B. Materi Ajar Huruf Jawa C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

32 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V



Menyalin tulisan dari huruf jawa ke huruf latin Berlomba membaca huruf Jawa dari hasil translit Mengajukan pertanyaan tentang huruf yang sulit dibaca

Kegiatan Penutup Membuat pertanyaan sederhana. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian Teknik

:

Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Menulis dialog Dasar (percakapan) Indikator Menulis kalimat langsung • Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa se cara tepat. 2. Murid mampu menghitung jumlahguratan dalam Aksara Jawa. B. Materi Ajar


33

http://fitursekolah.wordpress.com/ Kalimat langsung C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keduabelas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas. Kegiatan Inti • • •

Membaca teks percakapan Membuat kalimat langsung dari tidak langsung Menjelaskan beberapa ketentuan penulisan kalimat langsung

3. Kegiatan Penutup Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian Teknik

:

Tulisan,gambar,dandenah.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra Kompetensi Dasar


34 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng Indikator Menuliskan kemb ali isi cerit a •

:

Alokasi waktu


S. Tujuan Pembelajaran 7. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 8. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 9. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. T. Materi Ajar Teks cerita rakyat atau dongeng setempat. U. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 5. Terintegarasi dan kontekstual 6. Student Active Learning (SAL).

V. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 7. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • •

e. f.

Menyebutkan beberapa cerita rakyat di daerahnya Membaca teks cerita rakyat/dongeng setempat Menuliskan kembali cerita yang telah dibacanya

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama W. Sumber/Bahan Relajar 11. Buku Remen Jawa. 12. Kaset 13. Lembar Verja Siswa (LKS). 14. Kartu Jawa. 15. Gambar. X. Penilaian Teknik

:

Mengetahui,


KepalaSekolah

GuruBahasaJawa




35


Standar Kompetensi 1. Men de ngarkan : M am pu men dengarkan dan mema hami ragam wa cana lisan melalui m ende ngarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan.

Kompetensi Dasar Membaca cepat Indikator Memb aca intensif t eks bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi. B. Materi Ajar Teks bacaan dongeng C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketiga belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas. 2. Kegiatan Inti Membaca teks bacaan yang bertema “Pahlawan” dengan batasan waktu tertentu • Menjawab pertanyaa dari bacaan yang dibacanya • Menceritakan kembali teks bacaan yang telah dibacanya •

1. 2.

3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS).

4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik


:

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

__________, ___________________ GuruBahasaJawa

36 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ ____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar Meringkas Indikator Meringkas bacaan dengan • Alokasi waktu

:

bahasa sehari-hari 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar. Materi Ajar Teks bacaan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan keempat belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas 2. Kegiatan Inti Membaca teks bacaan yang bertema “Pahlawan” • Meringkas bacaan dengan bahasa sehari-hari • Membacakan hasil ringkasan • Memperbaiki hasil ringkasan berdasarkan masukan teman/guru • 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa.


37

http://fitursekolah.wordpress.com/ 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik

:

Tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Mendeskripsikan benda a tau alat se cara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kosa

kata yang tepat

Indikator Memb eri komentar tentang kebaikan/ kelemahan benda atau alat secara objektif dengan bahasa yang komunikatif • dan kata yang tepat. Memb andingkan benda/alat berdasar kan kebaikan dan kelemahannya • Alokasi waktu

:


A. Tu juan Pe mbelajar an 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan bagian-bagian utama kereta api. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi B. Materi Ajar Deskripsi benda / alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas

38 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas. Kegiatan Inti • • • •

Mengamati benda/alat Menceritakan kebaikan/ kekurangan benda Menjelaskan alasan atas gagasan yang dikemukakan Membandingkan benda/alat berdasarkan kebaikan dan kelemahannya

Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F . Penilaian Teknik

:

Lisan,pelafalan,dannada.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang M acapat atau geguritan

Indikator Menyanyikan tembang Macapat atau membacakan geguritan • Menceritakan isi tembang atau geguritan dengan bahasa sehari- hari • Alokasi waktu

:



39


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menulis kosa kata danteks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. B. Materi Ajar Tembang Macapat/geguritan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2.

KegiatanInti • • •

3.

Mendengarkan tembang macapat / teks geguritan Menceritakan isi tembang Macapat / geguritan yang dididengarnya Menyanyikan tembang Macapat atau membacakan geguritan dengan indah dan ekspresif

Kegiatan Penutup Membuat kalimat sederhana dengan aksen Han. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa.

5.Gambar. F. Penilaian Teknik

:

Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




40 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra


Kompetensi Dasar Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb. Indikator Memerankan tokoh Dalam cerita • Alokasi waktu

:


Y. Tujuan Pembelajaran 10. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 11. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 12. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. Z. Materi Ajar Teks cerita wayang Mahabarata. AA. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 7. Terintegarasi dan kontekstual 8. Student Active Learning (SAL).

BB. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 10. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • •

g. h.

Membaca teks cerita wayang Memerankan salah satu tokoh dalam cerita tersebut Memberi saran/masukan temanwayang pada saat memerankan tokoh

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama CC. Sumber/Bahan Relajar 16. Buku Remen Jawa. 17. Kaset 18. Lembar Verja Siswa (LKS). 19. Kartu Jawa. 20. Gambar. DD. Penilaian Teknik


:

Pelafalan, nada, dan artikulasi. __________, ___________________ GuruBahasaJawa

____________________ ____________________ NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


41





Kompetensi Dasar Mendengarkan pesan langsung atau lewat telepon Indikator Mencatat isi pokok Pesan • Menyam paikan pesan yang diterima secara l • Alokasi waktu

:

angsung dan tak langsung dengan me

nggunakan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.

B. Materi Ajar Teks pesan untuk disampaikan kepada orang lain C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketujuh belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. 2. Kegiatan Inti Bermain telepon-teleponan dengan teman • Mencatat pokok pesan di dalamnya • Menyampaikan pesan yang diterima dengan menggunakan bahasa sendiri •

1. 2.

3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik

:


42 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar Membaca indah Indikator Membaca geguritan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat • Menyimpulkan isi Geguritan • Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu mengerti teks yang didengar. Materi Ajar Geguritan / tembang Macapat

Pendekatan dan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi kontektual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedelapan belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang indah • Menilai teman dalam membaca geguritan •


43

http://fitursekolah.wordpress.com/ • •

Menentukan pembaca terbaik Menyimpulkan isi geguritan

3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Menyusun laporan wawancara Indikator • Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang runtut secara lisan Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar. 2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca. 3. Murid mampu bertanya jawab tentang sepeda barunya. B. Materi Ajar Laporan hasil wawancara

44 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2.


3.

Melakukan kegiatan wawancara dengan tokoh Melaporkan hasil wawancara dengan tokoh dengan kalimat efektif dan bahasa yang runtut Menyimpulkan hasil wawancara

Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian Teknik

:

Pertunjukkan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.



Sekolah Dasar (SD) ::Bahasa Jawa :V(Lima) :I(Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar


45

http://fitursekolah.wordpress.com/ Menulis surat yang berisi pendapat atau gagasan (argumentasi) Indikator Menulis surat kepada teman tentang sebuah gagasan • Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. 3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa. B. Materi Ajar Surat C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2.


3.

Membaca contoh surat Menjelaskan beberapa aturan/ketentuan penulisan dan bahasa surat Menulis surat untuk teman Membacakan surat yang ditulisnya

Kegiatan Penutup

Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian Teknik

:

Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.


46 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V




Standar Kompetensi 5. Apresiasi sastra : Mamp u mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang Macapat Indikator Memprosakan tembang • Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musik. B. Materi Ajar Tembang Macapat C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh satu 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh. 2. Kegiatan Inti Menembangkan tembang Macapat • Menjelaskan isi tembang Macapat yang ditembangkan • Memprosakan tembang Macapat sesuai dengan bahasanya sendiri •

a. b.


Mengetahui,

:


__________, ___________________


47

http://fitursekolah.wordpress.com/ KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

1. Mendengarkan: Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsun cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegembiraan. Kompetensi Dasar Membaca bersuara Indikator Memb aca tekspidato dengan • Menjelaskan isi pidato • Alokasi waktu

:

penjiwaan dan ekspresi yang sesuai


EE. Tujuan Pembelajaran 13. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 14. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 15. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. FF.Materi Ajar Teks bacaan / pidato

GG. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 9. Terintegarasi dan kontekstual 10. Student Active Learning (SAL).

HH. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 13. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • • •

Membaca teks pidato dengan penuh penjiwaan danekspresi Menjelaskan isi pidato Berpidato tanpa teks dari teks pidato yang dibacanya Memberi masukan/ saran teman atas segala kekurangan dalam berpidato

48 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


i. j.

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama II. Sumber/Bahan Relajar 21. Buku Remen Jawa. 22. Kaset 23. Lembar Verja Siswa (LKS). 24. Kartu Jawa. 25. Gambar. JJ. Penilaian Teknik

:


Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa



Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar

Mengapresiasikan cerita anak Indikator Menarik simpulan atau p esan yang terkandung dalam cerita •

Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. Materi Ajar Teks cerita anak Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh dua


49


1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita anak yang dibacakan guru/kaset • Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut • Menyebutkan tokoh protagonist dan antagonis • Menjelaskan pesan moral yang terkandung dalam cerita • 3. Kegiatan Penutup Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Pelafalandantertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

3. Memb aca

: Mam pu membaca dan memaham i ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membac

cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa.

Kompetensi Dasar Menanggapi suatu permasalahan dan mem


Indikator memb eri komentar atau saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam bahasa • Alokasi waktu

:

A. Tujuan Pembelajaran


salah ter sebut

50 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musik 2. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi. B. Materi Ajar Teks bacaan tentang suatu

peristiwa


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2.


3.

Mengidentifikasi suatu masalah yang dikemukakan teman Memberi solusi atau pemecahan untuk mengatasi masalah tersebut Memberikan alasan atas pemecahan yang dikemukakan

Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian

Teknik

:

Lisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


51


4. Me nulis : Ma mp u me nulis karangan de ngan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jeni karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi) Indikator • Menulis laporan pengamatan Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. B. Materi Ajar Laporan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2.


3.

Mengamati suatu yang berhubungan dengan proses Menulis laporan dari hasil pengamatan Mempresentasikan laporan yang ditulis

KegMembuat iatan Penuparagraf tup pendek dengan Aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F. Penilaian Teknik

:

Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.


52 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V




Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra


Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng Indikator Memb uat ringkasan cerit a • Alokasi waktu

:


KK. Tujuan Pembelajaran 16. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 17. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 18. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. LL. Materi Ajar Teks cerita rakyat atau dongeng setempat MM. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 11. Terintegarasi dan kontekstual 12. Student Active Learning (SAL).

NN. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh lima 16. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • •

k. l.

Salah satu siswa bercerita tentang cerita rakyat yang sudah dipahami Membuat ringkasan cerita rakyat yang disampaikan teman Membacakan hasil ringkasan

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama OO. Sumber/Bahan Relajar 26. Buku Remen Jawa. 27. Kaset 28. Lembar Verja Siswa (LKS). 29. Kartu Jawa. 30. Gambar. PP.Penilaian Teknik


:



53



: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa :V(Lima) :II(Dua)


Kompetensi Dasar Meringkas Indikator Meringkas bacaan dengan • Alokasi waktu

:

bahasa sehari-hari 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A.

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Murid mampu menjawabpertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.

B.

MateriAjar Teks bacaan

C.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegarasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

D.

Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2.


3.

a. b. E.

Membaca teks bacaan yang bertema “Budi bacaan Pekerti” Menentukan kalimat-kalimat pokok dalam Membuat ringkasan bacaan Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran/masukan teman

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS).

54 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.

Penilaian Teknik

:


Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar Menanggapi persoalan faktual Indikator Menyimpulkan pokok Persoalan • Menyam paikan pendapat atau saran yang logis terhadap suatu persoalan secara lis • Alokasi waktu

:

an


A.

T uan Pemampu mbelajamendengar ran 1.ujMurid dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset. 3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B.

Materi Ajar Berita faktual

C. 1. 2.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual. Student Active Learning (SAL).


55

http://fitursekolah.wordpress.com/ D.


Pertemuan kedua 1.

Kegiatan Awal Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2.

Kegiatan Inti • Mengidentifikasi persoalan-persoalan factual yang dikemukakan teman • Menyampaikan pendapat atau saran yang logis atas persoalan yang dikemukakan teman • Menuimpulkan pokok persoalan

3.

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru.

E.

Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Kartu Jawa. Gambar.

2. 3. 4. 5.

F.Penilaian Teknik

:

Pelafalan,nada,danartikulasi.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita rakyat Indikator Meringkas cerita dengan bahasa sendiri •

56 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


Menyimp ulkan isi cerit a :

Alokasi waktu


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dariseorang teman. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. Materi Ajar Teks cerita rakyat

1.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketiga 1.

Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2.

Kegiatan Inti • Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan guru/kaset • Memberi tanggapan atas cerita yang didengarnya • Meringkas cerita dengan bahasa sendiri • Menyimpulkan isi cerita

3.

Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset.

3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Pertunjukan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

NIP.

____________________


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas

: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa :V(Lima)


57

http://fitursekolah.wordpress.com/ Semester

:II(Dua)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Membaca huruf jawa Indikator Memb aca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi • Mentransliterasi ke dalam huruf latin • Alokasi waktu

:


A.

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. 3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.

B.

MateriAjar Huruf Jawa

C.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

D.


Pertemuan keempat 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2.


Membaca huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang benar Berlomba mentranslit huruf jawa ke tulisan latin (teks baru) Memperbaiki hasil translit

3.

Kegiatan Penutup Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.

E.

Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar.

F.

Penilaian Teknik

Mengetahui,

:

Tulisandangambar.

__________, ___________________

58 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra


Kompetensi Dasar Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb Indikator Menceritakan kembali isi bacaan (Memprosakan • Alokasi waktu

:

geguritan)


QQ. Tujuan Pembelajaran 19. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 20. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 21. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. RR. Materi Ajar Teks geguritan SS. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 13. Terintegarasi dan kontekstual 14. Student Active Learning (SAL).

TT. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 19. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • •

m. n.

Membacakan teks geguritan dengan lafal dan intonasi yang indah Menceritakan kembali isi geguritan secara lisan Memprosakan geguritan dengan bahasanya sendiri

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama UU. Sumber/Bahan Relajar 31. Buku Remen Jawa.


59

http://fitursekolah.wordpress.com/ 32. Kaset 33. Lembar Verja Siswa (LKS). 34. Kartu Jawa. 35. Gambar. VV. Penilaian Teknik

:


Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa




Kompetensi Dasar Mendengarkan cerita tokoh wayang Indikator Mencatat tokoh-tokoh • pewayangan dan perwatakannya Menceritakan kembali dengan bahasa sehari- hari • Menyimpulkan isi cerita Alokasi waktu

:


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. B. Materi Ajar

Teks cerita wayang yang dibacakan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kelima 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keempat. 2. Kegiatan Inti

60 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ • • • •

Mendengarkan cerita wayang yang disampaikan guru/dari kaset Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan wataknya Menceritakan kembali dengan bahasa sehari-hari Menyimpulkan isi cerita wayang

3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik

:

Pelafalandankinerja.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar Memerankan d rama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak

Indikator Mengucapkan kalimatdialog dengan jelas dan • Menyimpulkan watak Tokoh • memerankan tokoh Sesuai karakternya • Alokasi waktu

:

lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter tokoh



61

http://fitursekolah.wordpress.com/ A.

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat. 2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang jenis-jenis teh China. 3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan Aksara Jawa.

B. C.

MateriAjar Teks dialog Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

D.


Pertemuan keenam 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima. 2. Kegiatan Inti Membaca sekilas teks dialog • Melafalkan kalimat dialog dengan jelas dan lancer • Menyimpulkan watak/karakter tokoh • Memerankan tokoh sesuai dengan karakternya • Memberi masukan teman dalam perbaikan memerankan tokoh • 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan kebiasaan minum teh. E.


F.

Penilaian Teknik

:

Pengucapandantertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

62 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V



Kompetensi Dasar Membaca indah Indikator Menyanyikan temb ang Macapat dengan titi laras/not yang sesuai • Mengapresiasikan tembang Macapat • Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. 3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. Materi Ajar HE CHA (Minum Teh) Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketujuh 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2.

KegiatanInti • •

3.

Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru Meminta saran atau kritik dari kekurangan dalam menembangkan Macapat

Kegiatan Penutup Merespon pertanyaan sopan. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik


:

Pertunjukan

__________, ___________________ GuruBahasaJawa


63


____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Menulis dialog (percakapan) Indikator • Menulis dialog Alokasi waktu

1. 2. 3.

:


Tujuan Pembelajaran Murid mampu membuat kalimat sederhana. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih. B. Dialog

MateriAjar

Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedelapan 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2.


3.

Membaca teks dialog Menjelaskan beberapa aturan cara menulis dialog Menulis dialog dengan tema tertentu Memperbaiki penulisan dari kritik/saran teman

Kegiatan Penutup Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset.

64 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra


Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita anak Indikator Menyebutkan nam a- Nama tokoh dalam cerita • Memerankan tokoh • Alokasi waktu

:


WW.Tujuan Pembelajaran 22. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 23. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 24. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. XX. Materi Ajar


65

http://fitursekolah.wordpress.com/ Teks cerita cekak / anak YY. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 15. Terintegarasi dan kontekstual 16. Student Active Learning (SAL).

ZZ. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 22. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • • •

Mendengarkan cerita anak yang dibacakan salah satu teman Menyebutkan nama tokoh dalam cerita Menjelaskan letak keindahan dalam cerita tersebut Memerankan tokoh sesuai dengan watak dan karakternya

o.

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.

p.

Membahas jawaban bersama-sama AAA. Sumber/Bahan Relajar 36. Buku Remen Jawa. 37. Kaset 38. Lembar Verja Siswa (LKS). 39. Kartu Jawa. 40. Gambar. BBB. Penilaian Teknik

:


Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa



Standar Kompetensi 3. Memb aca : Mam pu membaca dan memaham i ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membac cepat, membaca bersuara, membaca indah, membaca huruf jawa. Kompetensi Dasar Membaca Cepat

Indikator Memb aca intensif t eks bacaan •

66 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


Meringkas isi bacaan

Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar. 3. Murid mampu menjawabpertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yangdidengar . Materi Ajar Teks bacaan dongeng


Pertemuan kesembilan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan 2. Kegiatan Inti Membaca cepat teks bacaan yang bertema “Pariwisata” dengan batasan waktu tertentu • Meringkat isi bacaan berdasarkan pokok-pokok cerita • Membacakan hasil ringkasan • Memperbaiki hasil ringkasan berdasarkan saran teman/guru • 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru.

Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Lisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.



67

http://fitursekolah.wordpress.com/ Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester


Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Menulis karangan Indikator Menyusun karangan dengan kerangka karangan yang ada d • Alokasi waktu

:

alam ragam bahasa tertentu


CCC. Tujuan Pembelajaran 25. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 26. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 27. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. DDD. Materi Ajar Kerangka karangan EEE. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 17. Terintegarasi dan kontekstual 18. Student Active Learning (SAL).

FFF. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh 25. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • • •

q. r.

Membaca kerangka karangan yang sudah disiapkan guru Mengajukan pertanyaan jika ada kekurangjelasan Menyusun karangan dari kerangka karangan yang ada Melaporkan hasil karangan

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama GGG. Sumber/Bahan Relajar 41. Buku Remen Jawa. 42. Kaset 43. Lembar Verja Siswa (LKS). 44. Kartu Jawa. 45. Gambar. HHH. Penilaian Teknik :

Mengetahui,


68 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


GuruBahasaJawa



Standar Kompetensi 5. Ap resiasi sastra

: Ma mp u mengapresiasi susastra jawa

Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang M acapat atau geguritan Indikator atau geguritan dengan bahasa sehari- hari • Menceritakan isi tembang • Memp rosakan tembang atau geguritan

:

Alokasi waktu


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat. B. Materi Ajar Tembang M acapat / gegurit an C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kesebelas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas. 2. Kegiatan Inti • • • •

a. b.

Mendengarkan tembang Macapat / Geguritan Menceritakan isi tembang Macapat/geguritan Memprosakan tembang atau geguritan Memperbaiki hasil pekerjaan berdasarkan saran/masukan teman dan guru

3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS).


69

http://fitursekolah.wordpress.com/ 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik

:


Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

. Me nulis : Ma mp u me nulis karangan de ngan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jeni karangan tertentu sesuai kaidah bahasa Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita anak Indikator • Menuliskan isi cerita. Alokasi waktu :


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan perayaan Tahun Baru diChina. 2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog. 3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi. Materi Ajar Teks cerita cerkak / anak Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua belas 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2.

KegiatanInti •

Membaca cerita anak atau cerita cekak

70 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ • • •

3.

Menuliskan pokok-pokok isi cerita Menuliskan ringkasan cerita anak yang dibaca sesuai bahasanya sendiri Memberi masukan/saran teman dari hasil pekerjaannya

Kegiatan Penutup Menceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Lisan,pelafalan,dannada.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.



Sekolah Dasar (SD) ::Bahasa Jawa :V(Lima) :II(Dua)

Standar Kompetensi 4. Me nulis : Ma mp u me nulis karangan de ngan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jeni karangan tertentu sesuai kaidah bahasa

Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang M acapat atau gegurit an Indikator Membuat kalimat denganAksara Jawa secara benar. Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menghitung jumlah guratan. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. Materi Ajar Tembang M acapat / gegurit an


71

http://fitursekolah.wordpress.com/ Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2.


3.

Mendengarkan tembang Macapat / Geguritan Menceritakan isi tembang Macapat/geguritan Memprosakan tembang atau geguritan Memperbaiki hasil pekerjaan berdasarkan saran/masukan teman dan guru

Kegiatan Penutup Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik. Sumber/Bahan Relajar

1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Tulisan.


__________, ___________________ GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

NIP. ____________________


Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas

: Sekolah Dasar (SD) : Bahasa Jawa :V(Lima)

Semester

:I(Satu)

Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra


Kompetensi Dasar Mengapresiasi cerita anak

Indikator • Menuliskan isi cerita

72 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


:

Alokasi waktu


III. Tujuan Pembelajaran 28. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 29. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 30. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. JJJ. Materi Ajar Teks cerita cerkak / anak KKK. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 19. Terintegarasi dan kontekstual 20. Student Active Learning (SAL).

LLL. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga belas 28. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • • •

s. t.

Membaca cerita anak atau cerita cekak Menuliskan pokok-pokok isi cerita Menuliskan ringkasan cerita anak yang dibaca sesuai bahasanya sendiri Memberi masukan/saran teman dari hasil pekerjaannya

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama MMM. Sumber/Bahan Relajar 46. Buku Remen Jawa.

47. 48. Kaset Lembar Verja Siswa (LKS). 49. Kartu Jawa. 50. Gambar. NNN. Penilaian Teknik :

Mengetahui,


KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP. NIP. ____________________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester


Standar Kompetensi 1. Men de ngarkan : M am pu men dengarkan dan mema hami ragam wa cana lisan melalui m ende ngarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan


73

http://fitursekolah.wordpress.com/ ungkapan teman tentang kegembiraan.

Kompetensi Dasar Mendengarkan ungkapan teman tentang suatu peristiwa Indikator Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan teman dalam ragam bahasa tertentu • Menyampaikan pertanyaan / tanggapan •

:

Alokasi waktu


A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca. 3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks. B. Materi Ajar Teks ungkapan / cerita te man tentang suatu peristiwa C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan keempat belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan cerita teman tentang suatu peristiwa • Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan • • •

a. b.

Memberi tanggapan tentang cerita yang didengarnya Meringkas cerita yang didengarnya dalam bentuk tulis.

3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa.

5.Gambar. F.Penilaian Teknik


:

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

__________, ___________________ GuruBahasaJawa

74 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


____________________ NIP.




Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar Menanggapi persoalan faktual

Indikator Mengidentifikasi pokok persoalan yang dikemukakan teman • Mengajukan pertanyaan sesuai topik • Alokasi waktu

1. 2.

:


Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru. Materi Ajar Berita faktual Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontektual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kelima belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti Mendengarkan teman yang mengungkapkan persoalan factual • Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman • Menanggapi beberapa pokok persoalan yang dikemukakan teman • 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS).


75

http://fitursekolah.wordpress.com/ 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. F.Penilaian Teknik

:

Tertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Membaca bersuara Indikator Membaca bersuara dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat • Menyimpulkan isi bacaan • Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon. 3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. Materi Ajar Teks bacaan / pidato Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

76 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan keenam belas 1.

KegiatanAwal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2.


3.

Membaca teks pidato dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar Menilai teman dalam membacakan teks pidato Menulis pidato dalam bentuk sederhana

Kegiatan Penutup Merespon pertanyaan dengan sopan. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Pertunjukkan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________

____________________

NIP.

NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi) Indikator Menulis laporan pengamatan • Alokasi waktu

:



77

http://fitursekolah.wordpress.com/ A.

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan Aksaraawa. J 2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.

B.

MateriAjar Laporan

C.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D.


Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas. 2.


Menunjukkan beberapa contoh laporan yang sudah dipahami Mengamati sesuatu yang akan dibuat untuk laporan Merevisi laporan berdasarkan masukan, saran, dan kritik teman dan guru.

3.

Kegiatan Penutup Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E.


F.

Penilaian

Teknik Mengetahui,

:

Tulisan. __________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra


78 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar Mengapresiasi tembang Macapat Indikator Menembangkan tembang Macapat •

:

Alokasi waktu


OOO. Tujuan P embelajaran 31. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 32. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 33. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. PPP. Materi Ajar Tembang Macapat QQQ. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 21. Terintegarasi dan kontekstual 22. Student Active Learning (SAL).

RRR. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh belas 31. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti •

Menembangkan tembang Macapat yang sudah di dihafalkannya

•

Menembangkan tembang Macapat bersama-sama dengan bimbingan guru

u.

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.

v.

Membahas jawaban bersama-sama SSS. Sumber/Bahan Relajar 51. Buku Remen Jawa. 52. Kaset 53. Lembar Verja Siswa (LKS). 54. Kartu Jawa. 55. Gambar. TTT. Penilaian Teknik

:

Mengetahui,


KepalaSekolah

GuruBahasaJawa




79



Kompetensi Dasar Membaca Pemahaman Indikator Menjawab pertanyaan Bacaan • Menyimpulkan isi bacaan • Menceritakan kembali isi b acaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu • Alokasi waktu

1. 2. 3.

:


A. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks. B. Materi Ajar Teks bacaan cerita wayang

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah -langkahbelas Kegiatan Pertemuan kedelapan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh. 2. Kegiatan Inti Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema “Peristiwa Alama.” • Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks • Menyimpulkan isi bacaan • Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri •

1. 2.


:


80 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V


Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar Menanggapi suatu permasalahan dan mem


Indikator Menjelaskan suatu m asalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut • Alokasi waktu

:


Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru. Materi Ajar Teks bacaan tentang suatu peristiwa


Pertemuan kesembilan belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti • Mengidentifikasi suatu masalah tentang peristiwa alam •

Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa secara runtut

salah ters ebut


81


•

Menyimpulkan cara memecahkan masalah

3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku Remen Jawa. 2.Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Kartu Jawa. 5.Gambar. Penilaian Teknik

:

Pelafalandantertulis.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar Membaca Pemahanan Indikator Menjawab pertanyaan Bacaan • Menyimpulkan isi bacaan • Menceritakan kembali isi b acaan dengan bahasa sendiri/ragam tertentu • Alokasi waktu A.

:


Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng. 3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan

82 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V

http://fitursekolah.wordpress.com/ B.

MateriAjar Teks bacaan cerita wayang

C.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D.


Pertemuan kedua puluh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua. 2.


3.

Membaca pemahaman (dalam hati) teks bacaan dengan tema “Peristiwa Alama.” Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks Menyimpulkan isi bacaan Menceritakan kembali secara lisan teks bacaan dengan bahasa sendiri

Kegiatan Penutup

Merespon pertanyaan dengan sopan. E.


F.

Penilaian Teknik

:

Lisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.




Standar Kompetensi


83

http://fitursekolah.wordpress.com/ 4. Me nulis : Ma mp u me nulis karangan de ngan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jeni karangan tertentu sesuai kaidah bahasa

Kompetensi Dasar Menulis Karangan Indikator • Melengkapi karangan yang belum selesai Alokasi waktu

:


A.

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.

B.

MateriAjar Kerangka karangan

C.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual Student Active Learning (SAL).

D.


Pertemuan kedua puluh empat Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga. Kegiatan Inti

Membaca karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau akhir karangan

•

tersebut Melengkapi karangan yang belum selesai

• •

Membacakan karangan yang sudah dilengkapinya

Kegiatan Penutup Membahas karanagan yang telah dibuat secara garis besar. E.


F.

Penilaian

Teknik

:

Tulisan.

Mengetahui,

__________, ___________________

KepalaSekolah

GuruBahasaJawa

____________________ NIP.

____________________ NIP.


84 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V




Standar Kompetensi

5. Apresiasi sastra


Kompetensi Dasar Mengapresiasi susastra Jawa , Misal cerita wayang, naskah drama, geguritan, dsb. Indikator Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang • Alokasi waktu

:


UUU. Tujuan Pembelajaran 34. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 35. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat. 36. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. VVV. Materi Ajar Teks cerita wayang Mahaba rata WWW. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 23. Terintegarasi dan kontekstual 24. Student Active Learning (SAL).

XXX. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh satu 34. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti • • •

w. x.

Membaca cerita wayang Mencerita watak tokoh dalam cerita wayang tersebut Menceritakan kembali dalam bentuk tulis cerita wayang yang dibacanya

Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama YYY.

Sumber/Bahan Relajar

56. 57. Buku Kaset Remen Jawa. 58. Lembar Verja Siswa (LKS). 59. Kartu Jawa. 60. Gambar. ZZZ. Penilaian Teknik


:



85


____________________ NIP.

____________________ NIP.

86 Silabus

Bahasa Jawa Kelas V



87

RPP Bahasa Jawa Kelas 5

Recommend Documents