Universidad de La Salle Iván Fernando Constaín Gutiérrez 91151213 Resumen del liro !"raa#o en e$ui%o Go "eam&' "eam&' (en )lan*+ard, -lan Randol%+, .eter Grazier La *onstante *onstante evolu*i/n evolu*i/n del mundo laoral *onlleva *onlleva a la 0s$ueda de nuevas nuevas ormas ormas de arontar arontar estos desaíos una de estas nuevas %ro%uestas es la utiliza*i/n de e$ui%os de traa#o *omo unidad %ara el desarrollo desarrollo del mismo, mismo, sin emaro este nuevo *on*e%to *on*e%to %resenta %resenta *ierto nivel de resisten* resisten*ia ia %or varios a*tores, dentro de los *uales %odemos en*ontrar $ue el ser +umano desde su edu*a*i/n más ási*a +a estado orientado al loro %ersonal, de#ando de lado la %osiilidad de otener réditos %or traa#o en e$ui%o4 "amién "amién se dee tener en *uenta $ue en el modelo de esti/n a*tualmente a*tualmente im%lementado la ran maoría, %or no de*ir todas, de las res%onsailidades re*aen en el líder, des*ono*iendo en o*asiones los a%ortes $ue desde el *ono*imiento e6%erien*ia %ueden realizar otros miemros de la oraniza*i/n sin im%ortar su rano #erár$ui*o4 7l o#etivo del te6to es rindar +erramientas $ue %ermitan la *onstru**i/n de e$ui%os e6itosos siuiendo las %autas des*ritas en los 3 %asos $ue, a #ui*io de los autores, rindan la estru*tura %ertinente %ara us*ar el é6ito en la esti/n de los e$ui%os4 e$ui%os4 Los 3 %asos *onsinados en el te6to te6to son8 14 24 34
7m%ez 7m%ezar ar a a%rende a%renderr +ailid +ailidade ades s del siuie siuiente nte nivel nivel -*el -*eler erar ar el *am *amio io omi omina narr las las +ai +aili lida dade des s
7n el %rimer %aso se +a*e un énasis es%e*ial en el %ro*eso de a%rendiza#e en el mane#o de la inorma*i/n *omo medio %ara delear res%onsailidades audar en la toma de de*isiones, de iual manera des*rie $ue al *om%artir inorma*i/n *on los miemros del e$ui%o se me#ora la *onianza tanto en el líder del e$ui%o *omo en las *a%a*idades de los miemros del mismo4 -+ora ien delear las res%onsailidades no im%li*a un adi*a adi*a*i/ *i/n n de las mismas mismas,, %or el *ontra *ontrario rio se deen deen estal estale*e e*err límite límites s *laros *laros,, %ara %ara de%ura de%urarr roles roles res%onsailidades4 Se us*a *on esta *esi/n de res%onsailidades $ue los miemros del e$ui%o se sientan más involu*rados *ontriuan *on me#oras a los %ro*esos4 :tro %ro*eso en el *ual se +a*e énasis en este %rimer %aso es en la *omuni*a*i/n, a $ue esta al realizarse de manera *orre*ta auda en la transmisi/n de ideas sueren*ias $ue son %rodu*to del monitoreo de otros a*tores *omo son8 las res%uestas de los *lientes, el estudio de la *om%eten*ia la revisi/n de los ritmos de %rodu**i/n, esto siem%re en us*a de me#oras4 La visi/n *ole*tiva *omo +erramienta $ue multi%li*a *a%a*idad de innova*i/n la e6%li*a*i/n de las allas *omo una alta de alineamiento *laridad en los %ro*esos son otros de los a*tores tenidos en *uenta en esta se**i/n4 .ara el seundo %aso en el %ro*eso de a*elerar el *amio se +a*e es%e*ial énasis en la rustra*i/n *omo uente de *amio %ara la *onse*u*i/n de o#etivos, %ara realizar este %ro*eso de la me#or manera se dee %romover una maor liertad de a**i/n am%liando los limites enmar*ados, *laro está, dentro de los o#etivos del e$ui%o4 7sta am%lia*i/n de límites se lora re*ono*iendo en los talentos diversos del e$ui%o una orma de delear res%onsailidades de manera más ei*iente4 .or 0ltimo %ara llear a dominar estas +ailidades se dee siem%re tener en *uenta lo lorado anteriormente en el me#or uso de la inorma*i/n, determinando $ue inorma*i/n es realmente ne*esaria %ara el %ro*eso, %roteiendo la inorma*i/n sensile tamién4 ;uienes loren el dominio de estas +ailidades son llamados a audar a los nuevos miemros del e$ui%o, orientándolos en los %ro*esos a estale*idos4 Como medida im%ortante %ara %oder reem%lazar los limites im%ositivos dar más liertad de a**i/n , los autores re*omiendan estale*er la misi/n, visi/n los valores *omo el norte uía del e$ui%o, asi *omo la *ontinua medi*i/n retroalimenta*i/n a los miemros al e$ui%o *omo unidad us*ando de esta orma arantizar una me#ora *ontinua en las de*isiones los %ro*esos4
