CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DEL APRENDIZAJE SENA
RESUMEN DEL REGLAMENTO APRENDIZ APRENDIZ SENA
MARTES 12 DE NOVIEMBRE DE 2013 PALMIRA - VALLE DEL CAUCA
CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DEL APRENDIZAJE SENA
RESUMEN DEL REGLAMENTO APRENDIZ SENA INSTRUCTOR TATIANA SILVA APRENDIZ APRENDIZ CRISTIAN ALONSO OREJUELA MEJIA PROGRAMA TECNICO EN PROGRAMACION DE SOFTWARE
MARTES 12 DE NOVIEMBRE DE 2013 PALMIRA - VALLE DEL CAUCA
SOLUCION DEL TRABAJO. Resumen: *La constitución política de Colombia señala que la educación es un derecho a la
persona que tiene una función social: con ella se busca acceso al conocimiento, a la ciencia y a la técnica. *La ley 119 de 1994 dice que el SENA debe de cumplir una función al estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos ofreciendo la formación profesional para el desarrollo social, económico y tecnológico del país. *El artículo 4 de la ley 119 de 1994 dice que el SENA debe de impulsar a el trabajador atreves de la formación para hacer de él un ciudadano útil y responsable y poseedor de valores morales y éticos. *El aprendiz es el centro de la formación profesional y es deber del SENA propender por los más altos niveles de excelencia y de los objetivos que han sido trazados. *Para la convivencia de toda la comunidad educativa se requiere el cumplimiento de normas mínimas de comportamiento y convivencia. PRINCIPIOS GENERALES.
*La formación profesional del aprendizaje SENA tiene un proceso educativo de carácter integral para el desarrollo de conocimientos técnicos y de actitudes, y valores para el desarrollo humano. *Aprendiz SENA se le considera a la persona matriculada en los programas de formación cualquier puede ser titulada o complementaria. *El centro de formación profesional para los aprendices estarán escritas en el presente reglamento. *Cada centro de formación, facilitara un debido proceso con base en saber convivir atreves de un acuerdo de convivencia.
DERECHOS DEL APRENDIZ.
*Resibir formación profesional integral. *Resibir, al iniciar el proceso de formación, una inducción acerca de la naturaleza, estructura, organización, funcionamiento etc. del SENA. *Utilizar las dotaciones y la instalación del centro de formación o de otros ambientes educativos donde se desarrolle acciones de formación de acuerdo con el reglamento respectivo. *Recibir en el momento de legalización su matrícula, el carné que lo acredite como aprendiz del SENA. *Disfrutar de los beneficios del bienestar al aprendiz SENA. *Recibir por parte de la comunidad educativa, orientación académica y actitudinal que estimule el desarrollo personal. *Respetar al derecho del debido proceso en caso de ser investigado con observancia de las normas establecidas en el reglamento. *Ser escuchado y atendido por parte de los directivos. *Exigir alto nivel académico basado en la construcción del conocimiento y participar en el mejoramiento de los instructores a través del proceso de evaluación. *Recibir la certificación una vez aprobado en forma satisfactoria el proceso de formación. *Solicitar de manera respetuosa la revisión de las evaluaciones correspondientes. *Recibir información acerca de las diferentes opciones para desarrollar la etapa productiva.
*Recibir por parte del centro de formación accesoria académica e integral durante el proceso de formación. *Recibir trato digno y respetuoso por parte de todos los integrantes de la comunidad Educativa. *Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas. *Recibir oportunamente los elementos de seguridad de su ocupación.
DEBERES DEL APRENDIZ SENA.
*Cumplir con todas sus actividades de su proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento. *Respetar los derechos ajenos y no buscar de los propios. *Verificar en el sistema que sus datos básicos se encuentren totalmente diligenciados y actualizarlos. *Participar en las actividades complementarias relacionadas con el programa de formación. *Formar y hacer la solicitud por escrito a coordinación académica y registrar el proceso de formación o novedades. *Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por el y velar por la conservación del ambiente sano. *Acatar las decisiones contempladas en el manual de convivencia. *Asumir con responsabilidad su participación en las actividades programadas como salidas, pasantías técnicas etc. *Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje disponibles para su proceso de él. *Asistir a las reuniones que programe el centro de formación para el seguimiento a las actividades desarrolladas durante la etapa productiva.
*Respetar los derechos de autor en los materiales, proyectos trabajos y demás documentos y que hayan sido montados a la plataforma. *Conocer y asumir las políticas y directrices institucionales establecidas. *Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como aprendiz del SENA. En caso de pérdida, el aprendiz debe de formular la denuncia correspondiente. *Utilizar la ropa de trabajo los elementos de protección personal dispuestos a los ambientes de aprendizaje. *Portar el uniforme de manera decorosa, dentro del centro de formación. *Conservar y mantener en orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico. *Actuar siempre teniendo como base los principios y los valores para la convivencia. *Informar al instructor, coordinador, directivo o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y normal marcha del centro de formación. *Respetar la dignidad, INTIMIDAD E INTEGRIDAD DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. *Respetar los símbolos patrios. *No usar expresiones grotescas en foros de discusión. *Cumplir a cabalidad la normatividad vigente del estado Colombiano. PROHIBICIONES.
*Plagiar materiales, trabajos y demás documentos trabajo.
generados en el grupo grupo de
*Terminar el contrato de aprendizaje sin el visto bueno del empleador y del SENA. *Incumplir con las actividades de aprendizaje acordadas sin causa justa.
*Realizar fraude en evaluaciones en el proceso de aprendizaje o en concursos. *Aportar información o documentación que infiera con la real. *Fumar en areas no permitidas en el centro de formación. *Ingresar o portar armas, objetos explosivos u otros artefactos que representen riesgo. *Utilizar el nombre del SENA para actividades particulares o con ánimo de lucro. *Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad educativa. *Contribuir al desorden o al desaseo. *Destruir o dañar instalaciones físicas, equipos, materiales, software y dotación en general del SENA. *Obstaculizar el ingreso a las instalaciones de los centros de formación. *Realizar acciones de protesta o de carácter político o religioso en las instalaciones del SENA. *Permanecer con el uniforme acordado para el programa de formación. *Realizar comportamientos contrarios a la normatividad del SENA. *Incumplir con la fecha límite de reintegro a el centro de formación educativo. *Suplantar identidad durante el proceso de formación. *Falsificar documentos o informes, evaluaciones o calificaciones que tengan que ver con el SENA. *Elaborar mensajes o dibujos satíricos en cualquiera de las instalaciones del SENA. *Incumplir con las entrevistas o procesos de selección. * Cometer faltas en el proceso de desarrollo de aprendizaje.
*Incumplir con la presentación de los documentos establecidos en el proceso de gestión virtual de aprendices. DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA.
La etapa productiva debe permitirle al aprendiz aplicar en los problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades, y destresas pertinentes a el programa de formación. Alternativas Alternativas para la la etapa productiva: productiva: *Desempeño en una empresa a través de contrato de aprendizaje. *Desempeño a raves de vinculación laboral o contractual. *Participacion en un proyecto productivo, o en SENA empresa, o en SENA proveedor etc. *De apoyo en una unidad productiva familiar. *De apoyo en una institución estatal, nacional o territorial. GESTION ACADEMICA Y ADMINISTRATIVA.
*Los centros de formación profesional responderán los tramites académicos y administrativo para atender las solicitudes elevadas pro los aprendices dentro de su proceso e formación. *El registro académico es el procedimiento que protocoliza las acciones académicas del aprendiz SENA. *La certificación es el procedimiento de administración de la formación atraves del cual se hace reconocimiento de los resultados obtenidos. *El instructor es el responsable de registrar oportunamente la información academica del aprendiz. *Por ultimo los certificados consisten en la expedición de sus documentos académicos no tendrá costo alguno y serán expedidos por el dentro e formación. Solicitud de traslado: Para solicitar traslado el aprendiz debe de haber adelantado como mínimo el primer trimestre del proceso de formación del programa y la autorización estará a disponibilidad del cupo que exista en el programa para el cual requiere traslado y debe de encontrarse a paz y salvo con el centro de formación. Aplazamiento: Aplazamiento: El aplazamiento aplazamiento será autorizado autorizado por el comité de evaluación evaluación y seguimiento del centro de formación por un tiempo máximo de seis meses
depende del tiempo de duración del programa se cuentan a partir de la respuesta a la solicitud. Cuando se trata de aplazamiento por servicio militar o incapacidad el comité podrá autorizarlo por un tiempo superior al de seis meses. Reingreso: El reingreso consiste en aquel programa el cual toma disponibilidad del cupo, de no existir cupo en el programa en el cual el aprendiz solicito aplazamiento, el reingreso puede hacerse cuando exista disponibilidad del cupo de todas maneras este dará información al aprendiz la fecha de reintegro o su imposibilidad. Retiro voluntario: El retiro voluntario en formación titulada implica que el aprendiz no pueda participar en procesos de ingresos a la institución en programas de formación dentro de los seis meses siguientes en la formación de gestión. PROCESO DE FORMACION, INCUMPLIMIENTO, DESERCION.
El aprendiz SENA debe participar de manera activa en las diferentes actividades sean presenciales o virtuales que conforma la ruta de aprendizaje. El incumplimiento del aprendiz se da cuando deja de cumplir con la presentación de evidencias de aprendizaje, informando al instructor o por lo menos dentro de los dos días hábiles. El instructor debe de estar pendiente de los trabajos y del proceso académico del aprendiz, sus logros, sus dificultades etc. La cancelación de la matricula implica que el aprendiz no pueda participar en procesos de ingreso a la institución dentro de los seis meses siguientes.
FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS.
Las faltas del aprendiz pueden ser académicas o disciplinarias: ACADEMICAS: ACADEMICAS: Se hace la falta académica cuando el aprendiz incurre con su actuación en una de las prohibiciones, incumple un deber o se extralimita en el ejercicio de un derecho que sean de índole académico. DISCIPLINARIAS: Se hace la falta disciplinaria cuando el aprendiz incurre con su actuación, incumple un deber en el ejercicio de sus derechos de carácter comporta mental.
MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES.
Las medidas formativas son cuando se tratan de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario sin afectar los deberes y derechos. Las medidas formativas son: *Llamado de atención verbal *Plan de mejoramiento académico. *Plan de mejoramiento disciplinario. SANCIONES: Las sanciones son medidas adoptadas por el SENA ante una falta
académica o disciplinaria. La sanción que se le ponga el aprendiz debe de ser de acuerdo a la gravedad del asunto. Las sanciones que pueden imponerse por faltas académicas o disciplinarias son: Llamado de atención por escrito: Es una medida sancionatoria que se trata de una comunicación escrita con el coordinador académico. Condicionamiento de la matricula: Implica que la persona sancionada pierde la condición de aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la institución el tiempo es de acuerdo con lo que diga el comité de evaluación. PROCEDIMIENTO PARA LA APLICAICON DE SANCIONES.
El procedimiento se inicia con el informe o queja presentada por alguno de la institución, este informe o queja es presentada al coordinador de formación y debe contener como mínimo: 1. Fecha de informe o queja. 2. Descripción detallada de los hechos. 3. Testigos o prueba que aporta. 4. Dirección y cuenta de correo. 5. Firma. Los participantes del comité tendrán voz y voto y está conformado por: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Un instructor del programa de formación. Un funcionario de apoyo al bienestar de los aprendices. El coordinador académico del proceso de formación. El coordinador de formación. El aprendiz vocero del grupo. Un aprendiz representante del centro centro de formación. formaci ón.
Unas ves acopiadas las pruebas contundentes para el esclarecimiento de los hechos, los miembros del comité las valoraran junto con los descargos presentados por el aprendiz y debatirán sobre: *La existencia de la conducta. *Si constituye o no falta. *El probable autor de la misma. *El grado de responsabilidad de cada uno. *El grado de calificación de las faltas. El acto sancionatorio deberá contener como mínimo: *Relacion de los hechos investigados. *Relacion de los descargos presentados por el aprendiz. *Relacion de todas las pruebas aportadas. *Análisis sobre la existencia de los hechos. *Identificación del autor. *Grado de responsabilidad de cada autor. *Calificación definitiva de las faltas. *Tipo de falta. *Razones de la decisión a optar. *Sanción que se impone. *Recurso que procede frente a este acto académico. DE LA REPRESENTATIVA DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA.
Son aquellos que desde la inducción muestran capacidades de trabajo en equipo, colaboración, manejo de la información y actitudes que benefician el desarrollo de programas de formación. Cada grupo de programa debe de contar con por lo menos un vocero el cual participara en la participación e mejora a nivel institucional.
REQUISITOS Y CONDICIONES PARA SER VOCEROS DEL PROGRAMA: a. Ser postulado por los aprendices del mismo programa. b. Tener disponibilidad de trabajar en equipo. c. Conocer y aplicar los temas de la inducción.
d. Actuar de acuerdo con lo estipulado en el reglamento. e. Tener cualidades y capacidades de líder. f. Cumplir con las capacidades como vocero el programa sin descuidar las obligaciones del proceso de aprendizaje. RESPONSABILIDADES DEL VOCERO EN EL PROGRAMA: a. Promover la participación de todos los aprendices en las diferentes actividades de formación. b. Asumir compromisos como participes del proceso. c. Participar en los comités de evaluación. d. Participar Pa rticipar en las reuniones citadas por las instancias competentes del centro de formación. e. Participar en equipo con los demás voceros. f. Velar para que los aprendices cumplan las reglas de comportamiento comportam iento que van a doptar durante el proceso de formación. g. Cumplir con las responsabilidades como vocero del programa. Un vocero del programa puede postularse como candidato representantes de los aprendices por el centro. Si se quiere remover el vocero del programa, los aprendices en forma presencial o virtual elegirán su reemplazo.
