%a&a kepemimpinan merupakan salah satu aspek &ang menentukan hasil kerja suatu tim atau organisasi' (aik ari segi kerjasaman&a' kekompakann&a' ll. Begitu pula paa ga&a kepemimpinan &ang imiliki ketua kelas. $uatu kelas akan kompak' terjalin kerjasama an gotong ro&ong i alamn&a jika ketua kelasn&a memiliki ga&a kepemimpinan &ang sesuai an tepat (agi anggota)anggotan&a. Tapi' tiak seikit kita jumpai kelas engan rasa kompak an kerjasama &ang renggang atau renah. Ban&ak siswan&a seakan tiak peuli engan keaaan kelas an han&a mementingkan irin&a seniri. "al ini ise(a(kan kurangn&a kerjasama antara ketua kelas an anggotan&a. $eharusn&a' ketua kelas (isa tetap menjaga kekompakan kelasn&a walau (agaimanapun keaaann&a. Karena itulah peran pemimpin i alam kelas &aitu untuk menjaga keutuhan kelasn&a serta mempengaruhi para anggotan&a terhaap apa &ang iinginkann&a.
♥ Tujuan
Tujuan pro&ek ini aalah untuk memenuhi salah satu tugas Kepemimpinan an untuk mengem(angkan pemikiran kami alam mem(uat suatu pro&ek alam men&elesaikan suatu masalah.
)A) II
3
PEM)AHASAN
♥ Kajian
Pustaka
Pemimpin aalah seseorang &ang menggunakan kemampuann&a' sikapn&a' nalurin&a' an *iri)*iri kepri(aiann&a &ang mampu men*iptakan suatu keaaan' sehingga orang lain &ang ipimpinn&a apat saling (ekerja sama untuk men*apai tujuan. Dalam memimpin aa (e(arapa hal &ang perlu iperhatikan' &aitu+ Aan&a pengaruh. Aan&a kemampuan pemimpin untuk mempengaruhi kelompok
sehingga (erseia engan suka rela' (ukan paksaan untuk melakukan kegiata. Dalam situasi tertentu. Kepemimpinan tiak (isa ipisahkan ari suatu keaaan an
konisi &ang khusus imana pengaruhn&a se(agai pemimpin itu in&atakan. Menggerakkan. Kepemimpinan isini itekankan paa usaha menggerakkan anak (uah agar mereka engan suka rela (ekerja (ersama)sama untuk men*apai tujuan
kelompok. Kepuasan. Moti,asi &ang i(erikan oleh pemimpin henaklah (erusaha mem(antu
anggota untuk men*apai kepuasan kerjan&a. Kepemimpinan aalah suatu akiti,itas-proses' seni mem(ujuk' mempengaruhi orang lain atau kelompok untuk kerja sama alam men*apai tujuan (ersama &ang tergantung paa kaar interaksi antar)pempimpin' pengikut an situasi Mesiono' /01/2
♥ Dukungan
Data
"asil penelitian kami apatkan engan (antuan an ukungan siswa &ang menjai su(jek paa mini riset kami &aitu engan ikut (erpartisipasi alam penelitian kami sehingga iapatkan ata &ang i(utuhkan. ♥ Informasi
Awal
Biasan&a pemimpin memiliki inteligiensi le(ih tinggi i(aningkan engan pengikut) pengikutn&a. Kesulitan menasar (agi seseorang &ang memiliki inteligiensi kemungkinan (esar aalah permasalahan komunikasi. Dise(a(kan insrumen (ahasa memiliki urgenitas le(ih tinggi alm komunikasi' maka tiak mengherankan jika setiap pemimpin memiliki (ahasa le(ih ,er(al &ang sangat (aik.
4
$eorang pemimpin &ang tiak (isa memoti,asi (awahann&a' apa(ila tiak mampu mengemukakan ie)ien&a melalui (ahasa)(ahasa ,er(al. "al inilah &ang men&e(a(kan (awahan tiak mengerti apa &ang iinginkan pemimpin terse(ut. Disamping itu'*iri pemimpin &ang lain aalah (ersifat ewasa se*ara mental an emosional. Keewasaan mental men*akup metoologi ilmiah an imilikin&a keseim(angan emosional. ♥ Proseur
Kerja
1. Mengatur waktu kosong untuk mengaakan pertemuan engan kelas untuk mem(ahas masalah apapun i alam kelas. /. $etelah itentukan waktu kosong' mengajak semua anggota (erkumpul tanpa terke*uali. 3. $etelah semua anggota terkumpul' memulai untuk meruningkan masalah)masalah i kelas. 4. Mempersilahkan satu per satu anggota untuk mengeluarkan penapat ataupun unek) unekn&a terhaap apapun an semua harus menengarkan. 5. Mem(erikan tanggapan terhaap anggota &ang telah (erpenapat !. Men&impulkan an men&elesaikan setiap unek)unek anggota engan solusi &ang iiskusikan (ersama. ♥ "asil
Kegiatan
Dari pro&ek ini maka iapatkan hasil kegiatan sesuai engan proseur &ang tertera i atas. ai' kegiatann&a aalah meluangkan waktu minimal sehari alam seminggu untuk mem(i*arakan masalah kelas an permasalahan antar)anggota untuk menemukan titik terangn&a. Anggota mengeluarkan semua kegunahan an kegelisahan i hatin&a mengenai keaaan an konisi kelas. Lalu' &ang lainn&a mem(erikan tanggapan ataupun saran. Ini (erlaku untuk semua anggota an tak terke*uali ketua kelas. Tetapi ketua kelas' se(agai pemimpin harus (isa le(ih sa(ar an harus (isa mengatur jalann&a iskusi agar tiak terjai pertengkaran iantara anggota. Disinilah harusn&a ga&a 5
kepemimpinan an *ara memimpin &ang (aik itunjukkan oleh ketua kelasn&a. Dalam hal ini' ketua kelas harus (isa mem(uat para anggotan&a saling per*a&a satu sama lain an juga (isa mengatur para anggota agar iskusi (erjalan sesuai proseur kerja &ang telah itetapkan. Kegiatan terse(ut ilakukan untuk menunjukkan rasa saling ter(uka iantara sesama anggota an tiak aa lagi &ang itutup)tutupi. Dengan emikian setiap aa permasalahan apat iiskusikan engan (aik tan memperpanjang an mem(uat masalah semakin (erlarut) larut. Lalu' ari hasil kegiatan iskusi ini maka akan itemukan titik terang permasalahan an permasalahan)permasalah i alam kelas nis*a&a apat iselesaikan engan (aik an amai. )A) III
PENU&UP
♥ Kesimpulan
Kesimpulan &ang apat sa&a am(il ari pro&ek ini aalah (ahwa untuk menam(ah kekompakan i alam kelas i(utuhkan peran ketua kelas se(agai pemimpin untuk mengajak para anggotan&a untuk saling ter(uka an per*a&a satu sama lain. Dan engan mengaakan iskusi seperti i atas' akan iapatkan jalan keluar untuk setiap masalah &ang aa an akan terjalin kekompakan an kerjasama &ang (aik antara anggota engan anggota ataupun antara anggota ketua kelas. ♥ $aran
"enakn&a i alam setiap kelas itu para anggotan&a mau menengarkan perintah &ang i(erikan ketua kelasn&a. Dan i alam kelas juga harus aa rasa saling menghormati an menghargai satu sama lain. Lalu' se(aikn&a rasa kompak i kelas (isa le(ih i pupuk lagi agar ter*apai kelas &ang iinginkan. DA%&AR PUS&AKA