UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I.
DEFINICIÓN.
Un proyecto es el conjunto de elementos elementos o planes interrelacionados interrelacionados en una estructura diseñada, para lograr objetivos específicos, o resultados proyectados con base en necesidades detectadas, y que han sido diseñados como propuesta para presentar alternativas de solución solución a problemas planteados en él. En el proyecto, se debe diseñar la estrategia metodológica, a partir de la cual consideramos que que podemos obtener el nuevo conocimiento como una solución al problema problema planteado. Para llevar a cabo una investigación científica hay que realizar numerosas numerosas actividades, unas en forma secuencial, otras en forma simultánea y tomar varias decisiones en diferentes etapas de la investigación. Es necesario planear todo todo el proceso de investigación, o sea elaborar un proyecto que indique indique claramente las etapas por realizar, definir qué es lo que se pretende hacer, qué tipo de investigación se realizará, qué tipo de datos se recopilarán y cómo, y qué metodología se utilizará para analizar los datos, etc. Además, se debe aclarar el tiempo necesario para cada etapa y el costo. Administrar las funciones de una investigación es análogo análogo a otras funciones del administrador, como contabilidad, producción, finanzas, etc. Se necesita tomar decisiones acerca de las actividades que se deben realizar en el trayecto de una investigación. Para que una investigación científica sea administrada con eficiencia se deben planear todas las etapas de la investigación Es decir, escribir el proyecto de la investigación antes de su elaboración En conclusión: El proyecto es un instrumento de planificación planificación, es decir, es un documento que grafica el proceso de preparar un conjunto de decisiones para la acción futura, dirigida al logro de objetivos por medios preestablecidos. En tal sentido, el proyecto de investigación señala las etapas y las actividades que se realizarán en cada una de ellas, para la ejecución de la investigación científica. Conviene que se precise en detalle todo lo que el investigador realizará para lograr sus objetivos , tanto en lo administrativo como en lo propiamente académico, dejando espacio para los “imprevistos” que no es raro se presenten en la ejecución de la investigación.
II.
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: 1.
Título.
2.
Equipo investigador. a. Autor(a). b. Asesor(a).
3.
Tipo de investigación. a. Por su finalidad. b. Por su profundidad
4.
Línea de investigación.
5.
Unidad académica.
6.
lugar donde se ejecutará el proyecto.
7.
Duración.
8.
Justificación del proyecto.
9.
Realidad problemática.
10. Problema: a. Formulación del problema. b. Antecedentes. c. Bases teórico-científicas. d. Definición de términos básicos. e. Sistema de variables e indicadores. 11. Hipótesis. 12. Objetivos. 13. Material y métodos. a Diseño. b Población. c Muestra. d Unidades De Observación. e Criterios De Inclusión. f Criterios De Exclusión. g Métodos, Técnicas y Procedimientos de Recolección de la Información. 14. Cronograma de trabajo. 15. Financiación: a Recursos y facilidades disponibles. b Presupuesto. 16. Referencias bibliográficas.
III.
ESTRUCTURA GENERAL DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION
1.
TITULO.
Mario Tamayo y Tamayo (1991:172) lo define como una propuesta de estudio o de investigación científica dentro de un campo o materia definida y que se presenta como posible de realizar. Además, se entiende como el conjunto de elementos o partes interrelacionadas de una estructura diseñada para lograr objetivos específicos o resultados proyectados con base a necesidades detectadas. En el título es preciso evitar las generalizaciones ambiguas y los términos innecesarios o imprecisos. En cambio, en su redacción, es preferible establecer una relación entre las variables, así como de los
objetivos del estudio; es decir debe resumir la idea del trabajo que se va a investigar. Utilizar no más de 30 palabras. Ejemplo: Ejecución de estrategias vivenciales para mejorar el nivel de atención en los niños de 5 años del CEI N 253 “La Noria”, de la ciudad de Trujillo.
2.
3.
EQUIPO INVESTIGADOR: a
Autor(a): Se indican los nombres y apellidos del autor o autora de la investigación.
b
Asesor(a): Es el profesional o la profesional que se compromete a guiar al tesista en todo el proceso de la investigación. Debe figurar sus nombres y apellidos, así como su Grado Académico, en el proyecto y en el informe de investigación (tesis).
TIPO DE INVESTIGACIÓN: a. Por su Finalidad : puede ser
Básica : aporta avances teóricos, o Aplicada : aporta modificaciones o transformaciones de hechos o fenómenos
b. Por su Profundidad : puede ser:
4.
Bibliográfica : los datos son recogidos de la documentación científica, Descriptiva : busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis, Explicativa : están dirigidas a responder a las causas de los eventos físicos o sociales, o Tecnológica: demuestra la validez de ciertos métodos, técnicas o procedimientos.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Es un tema de investigación específico que se considera importante su desarrollo dentro del área de competencia profesional, pudiendo ser anual a corto o largo plazo, criterio que será establecido por la Facultad. Indicarlo sólo si la Facultad las ha establecido.
5.
UNIDAD ACADÉMICA:
Señalar los nombres de la Escuela Profesional, Facultad y, de l a Universidad. Ejemplo: Escuela Profesional de Educación Inicial, Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Privada Antenor Orrego.
6.
LUGAR DONDE SE EJECUTARÁ EL PROYECTO:
Indicar en forma precisa el área geográfica y/o las localidades en las c uales se propone conducir las investigaciones.
7.
DURACIÓN:
Indicar en años, meses o semanas, el tiempo que puede durar la investigación desde el momento en que se presente el proyecto para su aprobación y registro en la Facultad.
8.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
Es la argumentación que explica todos aquellos motivos que se consideran relevantes para el desarrollo del proyecto de investigación. Un proyecto se puede justificar por su:
Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es ¿para
Relevancia social: ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los
qué sirve?
resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué proyección social tiene?
Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico: Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
Utilidad metodológica: La investigación, ¿puede ayudar a crear un
nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
Basta con explicar alguno de los criterios expuestos.
9.
REALIDAD PROBLEMÁTICA.
Es una descripción clara de lo que se propone conocer, probar o resolver mediante la investigación. Analizar una realidad o situación problemática es identificar las variables que intervienen en ella y establecer las relaciones existentes entre sí. Definir la realidad problemática supone que a la realidad que se quiere estudiar se le precise una situación, un espacio y un tiempo . Al final de este se debe incluir las preguntas de la investigación
10.
PROBLEMA a
Problema: Un problema se origina cuando en el conocimiento científico actual se constatan vacíos o lagunas, o cuando se evidencia, que los hechos o acontecimientos no se ajusta o encaja a la realidad con lo que se aspira, es decir, se produce una fuerte discrepancia entre lo que es con lo que debe ser; en esta situación el investigador hace suya esta problemática ( lo interioriza), luego reflexiona y se formula una interrogante que intenta dar respuesta a la problemática y encontrar una solución; para ello requiere del método científico.
b
Antecedentes. Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando. Son los realizados relacionados con el objeto de estudio presente en la investigación que se está haciendo. En el trabajo de investigación “Aplicación de un taller de habilidades sociales: expresando sentimientos, emociones y opiniones y su influencia en el desarrollo de la autoestima de las niñas del 2do grado de
educación primaria”, entonces todo trabajo relacionado con autoestima, sean estos de otras partes del mundo, son antecedentes; todo trabajo que involucre talleres de habilidades sociales, también serían antecedentes. Se deberán incluir referencias bibliográficas nacionales e internacionales actuales (se recomienda que se utilice bibliografías de los últimos 5 años) y que todas ellas den sustento a la problemática planteada.
c
Bases teórico-científicas. Es un conjunto de referentes estructurados en un sistema conceptual que posee todo investigador (síntesis de los resultados alcanzados de su propia experiencia y de la revisión de la literatura científica) para adoptar una posición o corriente de opinión científica que le permita sustentar y justificar el problema de la investigación iniciada.
d
Definición de términos básicos. Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado. L a d e f i n i c i ó n d e t é r m i n o s b á s i c o s e s l a aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la operacionalización de las variables. Ejemplo: El término "proyección", en un estudio económico significaría el comportamiento a futuro de determinadas variables, mientras que en una investigación sobre psicología, "proyección" puede referirse a la transmisión de procesos psíquicos al mundo exterior.
e
Sistema de variables e indicadores. Se denomina variable un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como características la capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o cualitativa. Es la relación causa – efecto que se da entre uno o más fenómenos estudiados. Es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores) y cuya variación es susceptible de medirse. Son susceptibles de descomposición empírica. Esto significa que las variables pueden desagregarse en indicadores, subindicadores, índices e ítems.
11.
HIPÓTESIS.
La hipótesis plasma el concepto que el investigador tiene del problema y la solución del mismo. Es una suposición comprobable basada en ciertos indicios y que se formula afirmando o negando algo, debe de ser clara y precisa, dependiendo del tipo de estudio.
12.
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS.
El objetivo general se constituye del propósito hacia el cual están orientados los intereses del investigador, tiene que estar en concordancia con la hipótesis. Debe ser pertinente, factible y trascendente. Los objetivos específicos se refieren a las variables operacionales, es decir, son aquellas preguntas que el investigador desea resolver durante el estudio.
13.
MATERIALES Y MÉTODOS.
Es la forma previamente definida con la que los elementos serán sujetos a las condiciones establecidas en el estudio.
Diseño.- Descripción de los procedimientos que han de seguirse en la ejecución de la
a
investigación; constituye una guía para la recolección, procesamiento, descripción y análisis de la información requerida para cumplir los objetivos específicos.
Población: El universo se refiere a las personas, animales o cosas que son objeto de la
b
investigación, para la que serán validos o generalizables los hallazgos de la misma.
Muestra: Cuando no es posible estudiar todo el universo es necesario diseñar una muestra
c
representativa (igual o mas del 30% del universo) sobre la que se harán inferencias, especificando el número de sujetos a estudiar.
Unidades De Observación : Especificación del elemento típico del que se obtendrá la
d
información sobre cada una de las variables que se están estudiando y sus características.
Criterios De Inclusión : Es la definición de las características que necesariamente deberán tener
e
los elementos de estudio.
Criterios De Exclusión : Es la definición de las características cuya existencia obligue a no incluir a
f
un sujeto como elemento de estudio.
Métodos, Técnicas y Procedimientos de Recolección de la Información : Determinación de
g
“donde” y “como” se obtendrá la información y diseño de los formularios que se utilizaran para anotar los datos debiéndose anexar dichos instrumentos de recolección. En los casos que corresponda, deben especificarse los aparatos e instrumentos que se utilizaran en la medición, señalando los criterios de validez y controles de calidad así como tipo de análisis estadístico de los datos.
14.
CRONOGRAMA DE TRABAJO.
Especificación del calendario y flujo de actividades (cronograma), las metas y los responsables de cada una de las etapas de la investigación: recolección de la información o ejecución del experimento, procesamientos de datos, descripción y análisis de datos.
15.
FINANCIACIÓN: a
Recursos y facilidades disponibles.
Recursos humanos.- Especificación de los nombres, cargos y funciones de cada uno de los recursos humanos que participaran en la investigación, así como el tiempo que dedicarán a las actividades de investigación.
Recursos materiales.- Descripción de los materiales, aparatos y equipos a utilizarse en la investigación.
b
Presupuesto.- Estimación de recursos financieros internos y externos requeridos para la investigación.
16.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Deberán incluirse un mínimo de 10 referencias actualizadas (de los últimos 5 años). Se utilizará el Sistema A.P.A. que significa American Psychological Asociation
Después de haber analizado el documento de estudio, reflexiona individualmente o en equipo de investigación su contenido y utilizando organizadores gráficos de tu preferencia responde a las siguientes interrogantes:
1. Elabora su propio concepto de proyecto de Investigación. 2. Analizan el modelo del Proyecto de Investigación presentado. Señalando de manera sintética sus apreciaciones.
3. Descubren los componentes del modelo presentado analizándolos cada uno de ellos.
4. Explica sus componentes del modelo presentado utilizando organizadores gráficos de tu preferencia.
5. Inicia en su formulación el esquema básico de tu proyecto de investigación.
Organiza tus respuestas en un Informe y entrega al docente del curso. Es importante que cada informe este firmado por los autores.
