KERANGKA ACUAN KELAS IBU HAMIL
I.
PENDAHULUAN Pada akhir proyek kerjasama Bk KIA !"he E#sri#$ %a&i'y () MCH Ser*i+es "hro$h MCH.Ha#d,ook- Depar'eme# Keseha'a# Rep,&ik I#do#esia de#$a# apa# I#'er#a'io#a& Coopera'io# A$e#+y A$e#+y /ICA0 'ah# 1223456678 'e&ah dikem,a#$ka# pake'
Kelas Ibu
o&eh
Di#as Keseha'a# Pro*i#si Sma'era Bara'8 ya#$ 'erdiri dari9 Bk Pedoma# Ke&as I, Hami&8 Bk Ske#erio Ke&as I, da# Media A&a' Ba#' /Lem,ar Ba&ik0 da# Se#am I, Hami&. Ke$ia'a# Ke&as I, i' diss# se,a$ai paya #'k me#i#$ka'ka# +akpa# da# pema#)aa' a# Bk KIA da&am pe&aya#a# keseha'a# i, da# a#ak. Ke&as I, merpaka# sa&ah sa' ke$ia'a# pe#'i#$ da&am pe#erapa# Bk KIA di masyaraka' se,a$ai paya pem,e&ajara# i,8 sami#ya da# ke&ar$a a$ar memahami Bk KIA me&a&i me'ode ke$ia'a# ,e&ajar ,ersama da&am ke&as ya#$ di )asi&i'asi o&eh pe'$as keseha'a# #'k mempersiapka# i, hami& me#$hadapi persa&i#a# ya#$ ama# da# #yama#. Be,erapa ke$ia'a# seper'i se#am i, hami&8 &a'iha# per#a)asa# pada persa&i#a# da# +ara me#ysi ,ayi j$a di,erika# #'k me#arik mi#a' i,4i, hami& a$ar da'a#$ me#$ik'i Ke&as I, Hami& 'erse,'. I I.
LA"AR BELAKANG Da&am Proyek Bk KIA )asa II !E#sri#$ MCH Ser*i+es :i'h 'he MCH Ha#d,ook Proje+'8 Phase II- 'ah#566;456628 Ke&as I, Hami& 'e&ah dikem,a#$ka# &e,ih &a#j' o&eh Di#as Keseha'a# Pro*i#si Nsa "e#$$ara "e#$$ara Bara' /N"B0 da&am pro$ram pere#+a#aa# persa&i#a# da# persiapa# me#$hadapi komp&ikasi persa&i#a#/P
Se#am Hami& da# Bk Sak8 Pake' Pe&a'iha# Ke&as I, Hami& da# Pe&a'iha# Ba$i Pe&a'ih Ke&as I, Hami&. Ke&as I, Hami& i#i 'e&ah di&aksa#aka# pada ,e,erapa pro*i#si di I#do#esia. Sehi#$$a ,erdasarka# maska# da# pe#$a&ama# pe&aksa#aa# pada daerah 'erse,' ser'a ke,'ha# ke$ia'a# ke&as i, di daerah4daerah &ai# dise&rh I#do#esia8 maka pake' Ke&as I, Hami& 'e&ah di'erima se+ara #asio#a& #'k di&aksa#aka# me#r' pi&iha# pake' seper'i9 Ke&as I, /I, Hami&08 Ke&as I, Hami& sesai de#$a# ke,'ha# se'empa'. "ermask da&am pe&aksa#aa##ya ada&ah 'i#dak &a#j' di rmah se'e&ah para i, me#$ik'i ke&as i, o&eh pe'$as keseha'a# ,ersamaa# de#$a# ke$ia'a# k#j#$a# rmah seper'i KN18 KN5> a'a pada :ak' &ai# o&eh kader da&am mem,a#' pe'$as keseha'a# #'k memas'ika# ,ah:a i, hami& 'erse,' 'e&ah memahami da# me&akka# sesai pesa# 'er'&is da&am Bk KIA. Ma#ajeme# Ke&as I, 'ermask persiapa# pe#ye&e#$$araa#8 pema#'aa#8 e*a&asi8 kesi#am,#$a# da# pe#$em,a#$a# ada&ah di&akka# o&eh masyaraka' de#$a# )asi&i'asi dari pe'$as keseha'a# 'erkai' ,a$i me#dk#$ ke,erhasi&a# ke&as i, #'k me#+apai 'ja##ya. III.
PENG(RGANISASIAN DAN "A"A HUBUNGAN KERA A. PERSIAPAN KEGIA"AN Propi#si a'a Ka,pa'e#?Ko'a ya#$ aka# me&aksa#aka# ke$ia'a# Ke&as I, Hami& per& me#ys# or$a#isasi pe&aksa#a daerah#ya 'er&e,ih dah&. Ha& i#i per& #'k me#e#'ka# pe#a#$$#$ ja:a, da# keddka# masi#$4masi#$ a#$$o'a da&am or$a#isasi. A#$$o'a or$a#isasi pe&aksa#a 'erdiri dari per:aki&a# i#s'a#si pemeri#'ah8 &i#'as sek'or 'erkai' ser'a masyaraka' se'empa' di 'i#$ka' Propi#si a'a Ka,pa'e#?Ko'a. 1. Pe#a#$$#$ ja:a, ma#ajeme# pe#ye&e#$$araa# Ke&as I, Hami& yai' Di#as Keseha'a# pada 'i#$ka'a# :i&ayah masi#$4 masi#$ /Propi#si8Ka,pa'e#?Ko'a0
5. Pe#a#$$#$ ja:a, di &apa#$a# ada&ah Pskesmas a'a Ka,pa'e#?Ko'a ya#$ ,er'a#$$#$ ja:a, #'k me#+ip'aka# ra#+a#$a# ke$ia'a#8 me&akka# pe#ye&iaa#8 pema#'aa# da# e*a&asi ser'a mere#+a#aka# pe#$em,a#$a#. Tugas Organisasi Pelaksana: "i#$ka' Propi#si8 Ka,pa'e#?Ko'a9 me#ys# ra#+a#$a# ke$ia'a#8 me&akka# pe#ye&iaa#8 pema#'aa# da# e*a&asi ser'a mere#+a#aka# pe#$em,a#$a##ya ya#$ me&i,a'ka# &i#'as pro$ram8 &i#'as sek'or da# masyaraka' &oka& ,a$i me#dk#$ pro$ram ya#$ 'e&ah ada. "i#$ka' Pskesmas9 me&aksa#aka# Ke&as I, Hami& seja&a# de#$a# ke$ia'a# Posya#d8 Pskesmas8 P
B. "A"A HUBUNGAN KERA DAN ALUR PELAP(RAN 1. Pe&aksa#a ? Pe#a#$$#$ a:a, 9 Pe#a#$$#$ ja:a, di 'i#$ka' propi#si8 ka,pa'e#?ko'a ada&ah Kas,di#kes ya#$ ,er'a#$$#$ ja:a, da&am ke$ia'a# Bk KIA8 Ke&as I, Hami&. Seda#$ka# pe#a#$$#$ ja:a, di 'i#$ka' ke+ama'a# da# desa ada&ah Kepa&a Pskesmas. "$as (r$a#isasi Pe&aksa#a9 "i#$ka' Propi#si8 Ka,pa'e#?Ko'a9 me#ys# ra#+a#$a# ke$ia'a#8 me&akka# pe#ye&iaa#8 pema#'aa# da# e*a&asi ser'a mere#+a#aka# pe#$em,a#$a##ya ya#$ me&i,a'ka# &i#'as pro$ram8 &i#'as
sek'or da# masyaraka' &oka& ,a$i me#dk#$ pro$ram ya#$ 'e&ah ada. "i#$ka' Pskesmas9 me&aksa#aka# Ke&as I, Hami& seja&a# de#$a# ke$ia'a# Posya#d8 Pskesmas8 P
KEGIATAN
METODE
HARI II
Prak'ek9
Pem,im,i#$a
ak'
Ke&as I,
#
disesaika
Hami&
BAHAN •
Bk Pa#da# Peser'a
•
Pe&a'iha# Ke&as i, Bk Pe$a#$a# Pe&a'ih
#
Pe&a'iha# Ke&as I,
de#$a#
/Ke&as I, Hami& 0 Bk Pe$a#$a#
•
ko#disi
=asi&i'a'or Ke&as I,
&oka& •
Hami& Bk KIA A&a' Ba#' Ke&as I, Hami& Bk Pe$a#$a# Pe&a'ih
Kesio#er
Me#i&ai
Akhir
pe#+apaia#
Ke&as I, /Ke&as
Pe&a'iha#
pe#$e'aha#
I,Hami& Ma'riks pe#+apaia#
peser'a
•
•
i#di*id da# ke&ompok
'e#'a#$ Ke&as Re#+a#a
i, hami& Ke$ia'a#
"i#dak
ke&ompok
Pe&a'iha#Ke&as I,
La#j'
a'a i#di*ida&
/Ke&as I, Hami& ?Ke&as
/sesai daerah
I, Hami& Bk Pa#da# Peser'a
masi#$4 masi#$0
•
•
Bk Pe$a#$a# Pe&a'ih
Pe&a'iha# Ke&as I, /Ke&as I, Hami&
E*a&asi
Me#$isi
Pe&a'iha#
)orm&ir
Pe&a'iha# Ke&as I,
e*a&asi
Hami& Bk Pe$a#$a# Pe&a'ih
pe&a'iha# da# pe&a'ih
•
•
Bk Pa#da# Peser'a
Pe&a'iha# Ke&as I, Hami&
I.
"UUAN Me#dapa'ka# $am,ara# mm da# khss 'e#'a#$ ke,'ha# :ar$a?masyaraka' da&am pe#$e'aha# keseha'a# i, hami& se,a$ai paya kema#diria# #'k me#ja$a keseha'a# i, hami&.
.
KEGIA"AN P(K(K DAN RINCIAN KEGIA"AN
AK"U
KEGIA"AN
ME"(DE
PEMBICARA
BAHAN
"EMPA" Dia'r da#
Ma#)aa'
Ceramah
Nara Sm,er
Pake' Ke&as I,
disesaika#
Ke&as I,
i&s'ra'i)
de#$a#
Hami&
Ke&as I,
keada#
da# Ke&as I,
se'empa'
Ba&i'a
Hami& Bk KIA
DAN
•
•
Pake'
da# s'iker •
P
Pe&aya#a# •
Mi#ima& SK Me#Kes No. 53
•
KIA. Bk S'a#dar Pe&aya#a# Ke,ida#a#
Pe&aksa#aa#
"aya#$a#
ideo Ke&as I,
Ke&as
ideo
Hami&
I, Hami& I.
AK"U
CARA MELAKSANAKAN KEGIA"AN DAN SASARAN A. Cara me&aksa#aka# ke$ia'a#9
KEGIA"AN
ME"(DE
PEMBICARA
BAHAN
Disksi
=asi&i'a'or?
Ma'eri prese#'asi
DAN "EMPA" Dia'r
•
Pe#ys#a#
da#
or$a#isasi
Modera'or?
disesaik
pe&aksa#a
Narasm,er
a#
Ke&as I,
de#$a#
Hami& Ma#ajeme#
keada# se'empa'
•
Pe&aksa#aa#
Ke&as I, Hami& Ra#$kma#8
Pe#aya#$
Kas,di#
"erss##ya
kesimp&a#8
a#
Kes$a?
or$a#isasi
rekome#dasi
Hasi&
Pe#$e&o&a
pe&aksa#a
kesepaka'a#
Per'ema#
Pro$ram Bk KIA da# Ke&as I,
A. SASARAN Sema i, hami& B. RINCIAN KEGIA"AN8 SASARAN KHUSUS8 CARA MELAKSANAKAN KEGIA"AN N Ke$ia'a#
Sasara#
o Pokok
mm
me&aksa#aka#
Sema
a. Ide#'i)ikasi
"er+apai#ya
ke$ia'a# a. Per'ema
ke&as i,
i,
sasara#
#
hami&
hami&
sasara# ,. Mempersia
#'k
persiapa
1 Ke$ia'a#
Ri#+ia# ke$ia'a#
pka# 'empa' da# sara#a ,e&ajar +. Mempersia pka# ma'eri d. Me#$#da# $ i, hami& e. Mempersia pka# 'im )asi&i'a'or da# #arasm,er ). Me#ys#
sasara#
me#i#$ka'k a# pe#$e'aha # peser'a 'e#'a#$ keseha'a# i, hami&
Cara
# ,. Pe#$kaji a# ke,'ha #?da'a dasar +. Mera#+a #$ pe#ye&e# $$araa#
re#+a#a a#$$ara# II.
ADAL KEGIA"AN
WAKTU
KEGIATAN
METODE
BAHAN
ak'
Pe#$er'ia# Ke&as
Prese#'asi
Bk KIA
disesaika#
I, Hami&
I#'erak'i)
Bk
de#$a#
Pedoma#
ko#disi &oka&
Pe&aksa#aa# Ke&as I, Hami&
Ma'eri dapa' di,erika# se+ara ,er'ahap da&am ,e,erapa ka&i per'ema# "ja#
Prese#'asi
Bk KIA
Pe&aksa#aa#
I#'erak'i)
Bk
Ke&as I,
Pedoma# Pe&aksa#aa#
Ma#)aa' Ke&as
Prese#'asi
Ke&as I, Hami& Bk KIA
I,
I#'erak'i)
Bk
Pedoma# Pe&aksa#aa# Masa&ah
Prese#'asi
Ke&as I, Hami& Da'a
keseha'a# I,
I#'erak'i)
keseha'a# i,
Hami&
disksi
hami& masi#$4masi#$
Pera# kader
Prese#'asi
daerah Bk KIA
da&am
I#'erak'i)
Bk
me#dk#$
disksi
Pedoma#
Ke&as I,
Pe&aksa#aa# Ke&as I, Hami&
III.
EALUASI PELAKSANAAN KEGIA"AN DAN PELAP(RAN@A a. ,. +. d. e. ). $. h.
IF.
pe#i#$ka'a# jm&ah i, hami& ya#$ memi&iki Bk KIA i, ya#$ da'a#$ pada K< i,?ke&ar$a ya#$ 'e&ah memi&iki Pere#+a#aa# Persa&i#a# 9 i, ya#$ da'a#$ #'k me#dapa'ka# 'a,&e' =e i, ya#$ 'e&ah mem,a' pi&iha# ,ersa&i# de#$a# Nakes KN IMD kader da&am ke'er&i,a'a# pe#ye&e#$$aa#
PENCA"A"AN8 PELAP(RAN8 DAN EALUASI KEGIA"AN