PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2017 I
DATOSGENERALES:
II
Institución Educativa Director (a) "rea !rado % &ección N de oras Docente Res,onsa-#e
: CORAZON INMACULADO : DRA. ZOILA AURORA CHAEZ DE NORIE!A : Educación Re#i$iosa : 'RIMERO : *Hrs se+ana# : NORA OR/A RE0E&
FUNDAMENTACIÓN DELAREA:
La Educación Re#i$iosa se ci+enta en só#idos ar$u+entos 1ue se a,o%an en #a convicción de 1ue e# desarro##o de #a di+ensión es,iritua# % re#i$iosa de toda ,ersona u+ana2 es 3unda+enta# e indis,ensa-#e en #a 3or+ación inte$ra# de #os estudiantes % ,or ende contri-u%e a #a 3ina#idad % o-4etivos de #a educación ,eruana. &in e+-ar$o2 #a es,iritua#idad no de-e con3undirse con #a re#i$iosidad2 aun1ue sin duda2 #a ,ri+era es #a condición de ,osi-i#idad de #a se$unda. &ó#o ,or1ue e# ser u+ano tiene una di+ensión es,iritua# ,uede vivir una e5,eriencia re#i$iosa. 'ero #a inte#i$encia es,iritua# es un dato antro,o#ó$ico2 no una cuestión de 3e. De acuerdo con #a revisión de #as de+andas % #a +irada internaciona# % #oca#2 esta+os en condiciones de a3ir+ar #a necesidad de ,restar atención a# co+,onente re#i$ioso % es,iritua# incor,or6ndo#o en e# dise7o curricu#ar naciona#2 %a 1ue constitu%e un dereco u+ano irrenuncia-#e. Con este ,ro,ósito2 en e# ,roceso educativo 3or+a#2 tiene 1ue estar $aranti8ado un es,acio 1ue ,er+ita a #os ni7os % a #os 4óvenes 1ue se educan en todas #as instituciones educativas de# ,a9s2 vivir e5,eriencias rea#es % si$ni3icativas de auto,erce,ción de su di+ensión trascendente. De-e ,er+itir#es ta+-in esta-#ecer re#aciones 3raternas con sus se+e4antes2 as9 co+o de dia#o$o con #os er+anos de otras con3esiones re#i$iosas2 desarro##ando un ecu+enis+o ca,a8 de trans3or+ar #a rea#idad se$;n #os va#ores u+anos +6s ondos % construir una ,ro,uesta di3erente a# servicio de #a 3e2 de #a ,ro+oción de #a 4usticia2 desarro##ando #a ca,acidad de convivencia2 co+unicación % a,ertura a Dios % a #os de+6s2 ,re,ar6ndose ,ara ,artici,ar en #a vida de+ocr6tica % ,o#9tica de# ,a9s. El estudi!te e! "el#i$! #%! el Pd"e& C%!side" 1ue entre Dios 'adre % e# estudiante2 a% una re#ación 3i#ia# 1ue es natura#2 ,or a-er sido creado a su i+a$en % se+e4an8a. En esta co+,etencia se nos ,resenta #a ca+-iando as9 ?radica#+ente@ #os idea#es2 #os va#ores2 #os ,rinci,ios % #os 3ines. &e a inte$rado en esta co+,etencia #a virtud de #a Es,eran8a ,or1ue a ,artir de Cristo2 #a ,ersona se ,re,ara ta+-in ,ara un +undo so-renatura#2 1ue no desconoce ni i$nora #a rea#idad> a# contrario2 #a +ira desde una ,ers,ectiva +6s a-ierta2 +6s #i-re % +6s a##6 de #as circunstancias ,a#,a-#es. Ade+6s2 no se tienen so#o en cuenta #as conductas e5teriores de co+,orta+iento2 sino 1ue se inte$ran as,ectos de #a interioridad de #a ,ersona2 ,artiendo de# es,9ritu u+ano en su se+e4an8a con e# Es,9ritu Divino % en esta conce,ción ,ode+os a3ir+ar ta+-in 1ue en #a ,ro,uesta cristiana2 #a #i-ertad de #a ,ersona se ,er3ecciona en e# a+or. El estudi!te e! "el#i$! #%! el Es)*"itu S!t%& He+os asociado esta co+,etencia a #a virtud teo#o$a# de #a caridad ,or1ue e# Es,9ritu &anto2 1ue es A+or2 ace crecer a #a ,ersona en #a 3e % +otiva a# servicio caritativo a todos #os o+-res sin distinción. 'or #a caridad a+a+os a Dios so-re todas #as cosas % a nuestro ,ró4i+o co+o a nosotros +is+os. 'ode+os decir ta+-in 1ue #a actividad de# Es,9ritu &anto2 nor+a#+ente2 res,eta #os condiciona+ientos ,sicoevo#utivos % #a rea#idad en #a 1ue act;an #os estudiantes2 % es desde esta convicción 1ue se #es invitar6 a descu-rir de 1u +anera e# Es,9ritu de Dios act;a en sus vidas2 re$a#6ndo#es dones % caris+as ,ara #a santi3icación % e# creci+iento ,ersona# % de #a co+unidad.
III MACROCOMPETENCIA DEL +REA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA &e reconocen % act;an co+o ,ersonas u+anas con di$nidad invio#a-#e % un sentido de #a vida trascendente % re#i$ioso2 desde una 3or+ación inte$ra# 1ue ,ro+ueva e# co+,ro+iso ,or construir un +undo +6s 4usto2 so#idario % 3raterno. I,
CARACTERISTICAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes &antia$o de#a&urcoinos ##evan en su ser e# ane#o de Dios % tienenenuna ,ro3unda a,ertura acia #o trascendente % #o sa$rado> reconocen #a es,iritua#idad2 re#i$iosidad % #a inscrito trascendencia co+o rea#idades ,ro3undas #a vida u+ana. 'ara #os estudiantes &antia$o de &urcoinos #a Educación Re#i$iosa ocu,a un ,uesto re#evante en e# ,ensar2 sentir2 vivir % actuar cotidiano2 ,or1ue #es ,er+ite re#acionarse estreca+ente con Dios % tener una e5,eriencia de 3e.
1
Los estudiantes $ustan e5,eri+entar de# encuentro con Dios2 +ediante #a oración2 e# canto2 #a a#a-an8a2 #a re3#e5ión de #a 'a#a-ra % #a caridad con e# ,ró4i+o2 e5,eriencia de vida en #a 1ue se rea#i8an #as cosas cotidianas ,or a+or % #a vivencia de va#ores % virtudes 1ue se derivan de #as verdades doctrina#es a,rendidas. &in e+-ar$o2 o-serva+os 1ue necesitan se$uir creciendo ,ara a#can8ar #a coerencia entre #o 1ue e5,resan % #o 1ue act;an ,or #o 1ue considera+os en nuestra ,ro$ra+ación e# desarro##o de ca,acidades 1ue ##even a# estudiante a descu-rir e# ,ro%ecto de Dios en su vida ,ersona# % en #a de# entorno.
, .RE,E D ESCRIPCIÓN DEL CONTE/TO La Institución Educativa B*2 est6 u-icada en #a carretera a Canta2 + de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 distrito de Cara-a%##o2 ,rovincia de Li+a2 Re$ión Li+a. Los ,o-#adores de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 se dedican en su +a%or9a a #a actividad a$ro,ecuaria % a#$unos a# co+ercio. Es una 8ona a$r9co#a2 donde #os visitantes dis3rutan de #os ,#atos t9,icos de #a re$ión. En su +a%or9a2 #os ,adres de 3a+i#ia de #os estudiantes son de escasos recursos econó+icos % tienen +u% ,oca ,artici,ación en #as actividades de a,rendi8a4e de sus +enores i4os % de# 1ueacer instituciona#. ,I
MATRI DE PROGRAMACIÓN ANUAL
SITUACIONES SIGNI FICATI,AS O DE CONTE/TO En #os a-itantes de# Centro 'o-#ado de &antia$o de &urco se o-serva una de3iciente e5,eriencia de# ori$en de# sentido re#i$ioso de# o+-re2 ,or #o 1ue #os estudiantes necesitan a3ian8ar en #a ,o-#ación2 e# conoci+iento de #o 1ue se considera co+o sa$rado % divino a 3in de ad1uirir conce,tos e ideas c#aras ,ara sentir #a ,resencia de Dios en su vida cotidiana. Mucos de #os estudiantes no co+,renden e# sentido de# ,ecado % viven a#e4ados de Dios ,or esta causa2 co+o ta+-in i$noran sus
CONTENIDOS
. I M EST R E
consecuencias % co+o #i+,iar su a#+a de# ,ecado.
E# ,ecado % +a#estar interior E# ,ecado !enera Destru%econ3#icto e# entendi+iento entre #os o+-res. E# ,ecado Destru%e #a re#ación con #a natura#e8a 'ore#-autis+on osace+osi4osdeDios:La$racia
&e+ana &anta Conce,to de #a i-#ia % 3or+ación de #os #i-ros -9-#icos Estructura % contenido de #a i-#ia Mane4o % #ectura de #a i-#ia Ori$en % evo#ución de# universo La creación se$;n #a i-#ia E# o+-re creado a i+a$en % se+e4an8a de Dios La vida Don de Dios
I IME&FRE
Creados ,ara ser 3e#ices aciendo uso de #a inte#i$encia % vo#untad E# ,ecado: de3inición2 c#ases de ,ecado E# ,ecado co+o 3a#ta de a+or % +a# uso de #a #i-ertad E# ,ecado A#e4a a# o+-re de Dios
Mucas ,ersonas de# Centro ,o-#ado de &antia$o de &urco conocen de #a istoria de #a &a#vación2 ,ero no co+,renden e# si$ni3icado de# actuar de Dios 1ue 3ue d6ndose en e# transcurrir de #os ecos.
Conce,to2 +ateria % 3or+a de# autis+o Misión de# -auti8ado La ,ro+esa de# sa#vador Historias de sa#vación: No2 Forre de a-e#. Dios 3or+a a# ,ue-#o de Israe#: A-raa+ 'adres de# ,ue-#o de Dios: A-raa+2 Isaac2 /aco- % #as * tri-us de Israe#. La 'ascua /ud9a Dios #i-era a su ,ue-#o de E$i,to
Los estudiantes i$noran e# verdadero actuar de #os 4ueces2 #os ,ro3etas % dan una res,uesta +u% suti# a #as interro$antes 1ue e##os +is+os ,#antean.
E# códi$o de #a A#ian8a. Los /ueces or$ani8an a# ,ue-#o de Dios E# es,#endor % #a ca9da de Israe# ocación % +isión de #os ,ro3etas E#ección % +isión de Mar9a Adviento Navidad
2
IIIME&FRE
III IME&FRE
I IME&FRE
,I I Nº DE
ORGANIACIÓN D E L AS U NIDADES NO M B R EDEL AUN ID AD
T IP OD EU NI D AD
NºD ESE M AN AS
LA UNIDAD
DIOS REVELA SU PROYECTO DE AMOR DIOS CREA AL HOMBRE CREADOS PARA SER FELICES EL HOMBRE SE APARTA DEL PROYECTO DE DIOS EL BAUTISMO LIBERA AL HOMBRE DIOS FORMA AL PUEBLO DE ISRAEL LA ALIANZA DE DIOS CON EL PUEBLO DE ISRAEL EL PUEBLO DE LA PROMESA
1 2 3 4 7 5 ,I I I
Unidad de Unidad de Unidad de Unidad de
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje
Est"te6isM et%d%l$6i#s:
En e# ,ri+er $rado de# 6rea de educación re#i$iosa se rea#i8ara estrate$ias ,ara ,ro+over a,rendi8a4es si$ni3icativos en #os estudiantes siendo estas #as si$uientes:
Activa 'ersona#i8ada ivencia# 0 E5,eriencia#
Est"te6is le#t%"s ,ara +otivas en #os estudiantes #a #ectura2 #a co+,rensión % #a re3#e5ión acerca de# +ensa4e cristiano. Est"te6is de l i!te")"et#i$! de l i!8%"9#i$! ,ara 1ue #os estudiantes ad1uieran destre8as en or$ani8ar2 co+,render2 ana#i8ar % rea#icen sus conc#usiones so-re e# +ensa4e cristiano en #a sociedad actua#. I/
O"ie!t#i%!es de elu#i$!:
/
O;se"#i$! Siste9
Re$istro anecdótico o Esca#a de actitudes Situ#i%!es O"les de Elu#i$! E(e"#i#i%s P"<#ti#%s i 'r6cticas ca#i3icadas o
GI /II /I I I /I,
/,
P<6i!s de I!te"!et
.i;li%6"8*:
i-#ia Latinoa+ericana. Es,a7a III Con3erencia E,isco,a# Latinoa+ericano. 2 'ue-#a2 Li+a2 Ed. 'au#inas. Ediciones 'au#inas2 B2 Docu+entos de# Conci#io aticano II2 Madrid Fe5tos de Re#i$ión2 Editoria# &anti##ana2 In3or+ac2 ODEC
JJJ.aci,rensa.co+ JJJ.$oo$#e.co+ JJJ.ar8o-is,adode#i+a.co+.,e
GI GII
&antia$o de &urco2 dicie+-re *K
/,III /I/ // //I //II 3
//III
===========&&
//I ,
DIRECTOR >A?
============& DOCENTE //, //,I //,II //,III //I/
I&
Dt%sGe!e"les:
/// II& GGGI GGGII GGGIII GGGI
GGG
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2017
Institución Educativa: CORAZON INMACULADO Director (a): DRA. ZOILA AURORA CHAEZ DE NORIE!A "rea: Educación Re#i$iosa !rado % &ección: &E!UNDO N de oras: *Hrs a #a se+ana Docente Res,onsa-#e: NORA OR/A RE0E& A7o #ectivo
Fu!d9e!t#i$!: La Educación Re#i$iosa se ci+enta en só#idos ar$u+entos 1ue se a,o%an en #a convicción de 1ue e# desarro##o de #a di+ensión es,iritua# % re#i$iosa de toda ,ersona u+ana2 es 3unda+enta# e indis,ensa-#e en #a 3or+ación inte$ra# de #os estudiantes % ,or ende contri-u%e a #a 3ina#idad % o-4etivos de #a educación ,eruana. &in e+-ar$o2 #a es,iritua#idad no de-e con3undirse con #a re#i$iosidad2 aun1ue sin duda2 #a ,ri+era es #a condición de ,osi-i#idad de #a se$unda. &ó#o ,or1ue e# ser u+ano tiene una di+ensión es,iritua# ,uede vivir una e5,eriencia re#i$iosa. 'ero #a inte#i$encia es,iritua# es un dato antro,o#ó$ico2 no una cuestión de 3e. De acuerdo con #a revisión de #as de+andas % #a +irada internaciona# % #oca#2 esta +os en condiciones de a3ir+ar #a necesidad de ,restar atención a# co+,onente re#i$ioso % es,iritua# incor,or6ndo#o en e# dise7o curricu#ar naciona#2 %a 1ue constitu%e un dereco u+ano irrenuncia-#e. Con este ,ro,ósito2 en e# ,roceso educativo 3or+a#2 tiene 1ue estar $aranti8ado un es,acio 1ue ,er+ita a #os ni7os % a #os 4óvenes 1ue se educan en todas #as instituciones educativas de# ,a9s2 vivir e5,eriencias rea#es % si$ni3icativas de auto,erce,ción de su di+ensión trascendente. De-e ,er+itir#es ta+-in esta-#ecer re#aciones 3raternas con sus se+e4antes2 as9 co+o de dia#o$o con #os er+anos de otras con3esiones re#i$iosas2 desarro##ando un ecu+enis+o ca,a8 de trans3or+ar #a rea#idad se$;n #os va#ores u+anos +6s ondos % construir una ,ro,uesta di3erente a# servicio de #a 3e2 de #a ,ro+oción de #a 4usticia2 desarro##ando #a ca,acidad de convivencia2 co+unicación % a,ertura a Dios % a #os de+6s2 ,re,ar6ndose ,ara ,artici,ar en #a vida de+ocr6tica % ,o#9tica de# ,a9s.
GGGI GGGII
El estudi!te e! "el#i$! #%! el Pd"e& C%!side" 1ue entre Dios 'adre % e# estudiante2 a% una re#ación 3i#ia# 1ue es natura#2 ,or a-er sido creado a su i+a$en % se+e4an8a. En esta co+,etencia se nos ,resenta #a ca+-iando as9 ?radica#+ente@ #os idea#es2 #os va#ores2 #os ,rinci,ios % #os 3ines. GLII &e a inte$rado en esta co+,etencia #a virtud de #a Es,eran8a ,or1ue a ,artir de Cristo2 #a ,ersona se ,re,ara ta+-in ,ara un +undo so-renatura#2 1ue no desconoce ni i$nora #a rea#idad> a# contrario2 #a +ira desde una ,ers,ectiva +6s a-ierta2 +6s #i-re % +6s a##6 de #as GLIII
circunstancias no se tienen so#ode# en cuenta #as conductas e5teriores de co+,orta+iento2 sino 1ue se inte$ran as,ectos de #a ,a#,a-#es. interioridadAde+6s2 de #a ,ersona2 ,artiendo es,9ritu u+ano en su se+e4an8a con e# Es,9ritu Divino % en esta conce,ción ,ode+os a3ir+ar ta+-in 1ue en #a ,ro,uesta cristiana2 #a #i-ertad de #a ,ersona se ,er3ecciona en e# a+or.
4
GLI GL GLI III& GLII
I,& GLIII GLIG L LI LII ,& LIII LI L LI ,I & L,II L,III LIG LGII
LGGIII
LGGIG
El estudi!te e! "el#i$! #%! el Es)*"itu S!t%& He+os asociado esta co+,etencia a #a virtud teo#o$a# de #a caridad ,or1ue e# Es,9ritu &anto2 1ue es A+or2 ace crecer a #a ,ersona en #a 3e % +otiva a# servicio caritativo a todos #os o+-res sin distinción. 'or #a caridad a+a+os a Dios so-re todas #as cosas % a nuestro ,ró4i+o co+o a nosotros +is+os. 'ode+os decir ta+-in 1ue #a actividad de# Es,9ritu &anto2 nor+a#+ente2 res,eta #os condiciona+ientos ,sicoevo#utivos % #a rea#idad en #a 1ue act;an #os estudiantes2 % es desde esta convicción 1ue se #es invitar6 a descu-rir de 1u +anera e# Es,9ritu de Dios act;a en sus vidas2 re$a#6ndo#es dones % caris+as ,ara #a santi3icación % e# creci+iento ,ersona# % de #a co+unidad. MACROCOMPETENCIA DEL + REA D E E DUCACIÓN R ELIGIOSA &e reconocen % act;an co+o ,ersonas u+anas con di$nidad invio#a-#e % un sentido de #a vida trascendente % re#i$ioso2 desde una 3or+ación inte$ra# 1ue ,ro+ueva e# co+,ro+iso ,or construir un +undo +6s 4usto2 so#idario % 3raterno. CARACTERISTICAS N ECESIDADES DE L OS E STUDIANTES Los estudiantes &antia$o de &urcoinos ##evan inscrito en su ser e# ane #o de Dios % tiene n una ,ro3unda a,ertura acia #o trascendente % #o sa$rado> reconocen #a es,iritua#idad2 #a re#i$iosidad % #a trascendencia co+o rea#idades ,ro3undas en #a vida u+ana. 'ara #os estudiantes &antia$o de &urcoinos #a Educación Re#i$iosa ocu,a un ,uesto re#evante en e# ,ensar2 sentir2 vivir % actuar cotidiano2 ,or1ue #es ,er+ite re#acionarse estreca+ente con Dios % tener una e5,eriencia de 3e. Los estudiantes $ustan e5,eri+entar de# encuentro con Dios2 +ediante #a oración2 e# canto2 #a a#a-an8a2 #a re3#e5ión de #a 'a#a-ra % #a caridad con e# ,ró4i+o2 e5,eriencia de vida en #a 1ue se rea#i8an #as cosas cotidianas ,or a+or % #a vivencia de va#ores % virtudes 1ue se derivan de #as verdades doctrina#es a,rendidas. &in e+-ar$o2 o-serva+os 1ue necesitan se$uir creciendo ,ara a#can8ar #a coerencia entre #o 1ue e5,resan % #o 1ue act;an ,or #o 1ue considera+os en nuestra ,ro$ra+ación e# desarro##o de ca,acidades 1ue ##even a# estudiante a descu-rir e# ,ro%ecto de Dios en su vida ,ersona# % en #a de# entorno. .RE,E D ESCRIPCIÓN DEL CONTE/TO La Institución Educativa B*2 est6 u-icada en #a carretera a Canta2 + de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 distrito de Cara-a%##o2 ,rovincia de Li+a2 Re$ión Li+a. Los ,o-#adores de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 se dedican en su +a%or9a a #a actividad a$ro,ecuaria % a#$unos a# co+ercio. Es una 8ona a$r9co#a2 donde #os visitantes dis3rutan de #os ,#atos t9,icos de #a re$ión. En su +a%or9a2 #os ,adres de 3a+i#ia de #os estudiantes son de escasos recursos econó+icos % tienen +u% ,oca ,artici,ación en #as actividades de a,rendi8a4e de sus +enores i4os % de# 1ueacer instituciona#. MATRI DE PROGRAMACIÓN ANUAL S I TU A C I O N E S SIGNIFICATI,AS O DE CONTE/TO
LG
CONTENIDOS
LGI
En e# Centro &antia$o de 'o-#ado &urco #osde estudiantes2 so-re e# naci+iento de /es;s #o entienden co+o a#$o sin i+,ortancia % no #o va#oran2 ,ara e##os es eco si+,#e 1ue sucedió en e# ,asado co+o #o ,uede ser de cua#1uier otro ser u+ano. Mucos de #os estudiantes no conocen a /esucristo co+o e# +ode#o de o+-re % &a#vador ,or1ue no an desarro##ado #a di+ensión es,iritua# en #a 1ue se cu#tiva #a
LGIII LGI LG LGI LGII LGIII LGIG LGG LGGI
&e+ana &anta+esi6nicas de# A.F Las ,ro3ec9as La Es,eran8a de# 'ue-#o esco$ido E# $ran ,ro3eta de# N.F: /uan autista E# anuncio % conce,ción de# i4o de Dios /es;s nace en e#n. &ituación $eo$r63ica e istórica en tie+,os de /es;s Conte5to re#i$ioso socia# en tie+,os de /es;s
LGGII LGGIII LGGI LGG LGGI LGGII
re#i$iosidad.en 'ore#tanto actividades au#a #as de-en ,ro,iciar e# desarro##o de #a di+ensión es,iritua#2
LGGGIII Las 'ar6-o#as de #a +isericordia LGGGIG
LGGGI LGGGII LGGGIII
/es;s de #a istoria % de #a 3e Convivencia de #a sa$rada 3a+i#ia In3ancia de /es;s: circuncisión2 ,resentación % ,rdida de /es;s en e# te+,#o LGGGI Inicio de #a vida ,;-#ica de /es;s. LGGG Los evan$e#ios: ori$en2 3or+ación % estructura LGGGI Anuncio de #a uena Nueva LGGGII Las ,ar6-o#as de# reino de Dios
5
GC GCI GCII GCIII GCI GC GCI
.IMESTR E
I IME&FR E
II IME&FR E
LGGG GCII
CGIII
CGI
re#i$iosa % trascendente de# a#u+no ,ara 1ue descu-ra 1ue /es;s es e# centro de #a istoria de su vida ,ersona# % co+unitaria:& u &a#vador. Los estudiantes +u% ,oco ,ractican #as ense7an8as de /esucristo % #o entienden co+o a#$o 1ue so#o #o ,ueden ,racticar ,ersonas 1ue viven in+ersas en #a I$#esia %a 1ue se sienten a#e4ados de e##a. Los estudiantes no ,erci-en con c#aridad #a ,er+anencia de /esucristo en #a istoria des,us de su Resurrección. 'or tanto2 ur$e a%udar#os a descu-rir #a ,resencia de Dios en su vida ,ersona#2 #a ,rovidencia 1ue act;a en todo +o+ento ,ara asistir#o en sus necesidades u+anas % es,iritua#es as9 co+o2 #os e#e+entos 1ue van a acer ,osi-#e
GCIII GCIG C CI CII CIII
Los +i#a$ros: Luces de# Reino de Dios Las -ienaventuran8as: ,ro%ecto de vida. E#'adre Nuestro La oración en nuestra vida Modos % #u$ares de #a oración /es;s +uere ,o r #a +a#dad de# o+-re.
CI C CI
E# sentido de #a +uerte de /es;s. La Resurrección de /es;s: Un eco so-re natura#.
IME&FR E
CG CGI
/es;s vence a #a +uerte con su resurrección. /es;s resu citado da a sus disc9,u#os e# ,oder de ,erdonar E# sacra+ento de #a reconci#iación /es;s da autoridad a sus a,ósto#es ,ara evan$e#i8ar. Anuncia+os a Cristo con ,a#a-ras % o-ras. Adviento Navidad
CGGIII CGGI CGG CGGI CGGII CGGIII CGGIG I IME&FR E
CGII CGIII CGIG CGG CGGI CGGII
CII CIII CIG CG CGI CGII
,erci-ir #as ue##as de Dios en todos #os aconteci+ientos de #a istoria CGGG C///I C///II C///III ,I I & ORGANIACIÓN D E L AS U NIDADES C///I, CXXXV C///,II NOMBRE DE LA UNIDAD N
C///,III
TIPO DE
C///I/
UNIDAD
SEMANAS
C///,I U
C/L 1
CXLI
PROFECIAS DEL ANTIGUO TESTAMENTO
C/LII
C/LI, 2
CXLV
DIOS HECHO HOMBRE
C/L,I
INFANCIA DE JESUS
CL
C/L,III CXLIX
Unidad de Aprendiz aje Unidad de Aprendiz aje Unidad de Aprendiz aje
6
Nº DE
CXLIII
CXLVII
CLI
III
CLII
CLIII
EL REINO DE DIOS
CLI,
CL,I 3
CLVII
JESUS ENSEÑA A ORAR
CL,III
CL/ 4
CLXI
PASION, MUERTE Y RESURRECCION DE JESUS
CL/II
CL/I, 7
CLXV
SENTIDO DE LA MUERTE EN EL HOMBRE
CL/,I
JESUS ENVIA A SUS APOSTOLES A PREDICAR
CL//
CL/,III CLXIX 5
CLV
Unidad de Aprendiz aje Unidad de Aprendiz aje Unidad de Aprendiz aje Unidad de
CLIX
CLXIII
CLXVII
Aprendiz aje Unidad de Aprendiz aje
CLXXI
CL//II CL//III ,I I I &
Est"te6is Met%d%l$6i#s:
CLGGI En e# se$undo $rado de# 6rea de educación re#i$iosa se rea#i8ara estrate$ias ,ara ,ro+over a,rendi8a4es si$ni3icativos en #os estudiantes siendo estas #as si$uientes:
Est"te6is le#t%"s ,ara +otivas en #os estudiantes #a #ectura2 #a co+,rensión % #a re3#e5ión acerca de# +ensa4e cristiano. Est"te6is de l i!te")"et#i$! de l i!8%"9#i$! ,ara 1ue #os estudiantes ad1uieran destre8as en or$ani8ar2 co+,render2 ana#i8ar % rea#icen sus conc#usiones so-re e# +ensa4e cristiano en #a sociedad actua#. CL//, I /&
O"ie!t#i%!es de elu#i$!:
/& o o
O;se"#i$!S iste9
GI.
Situ#i%!es O"les de Elu#i$! E(e"#i#i%s P"<#ti#%s i E5a+en Mensua#i+estra# ii 'racticas /II& /I I I & /I,&
/,&
'ue-#a2 Li+a2 Ed. 'au#inas. Ediciones 'au#inas2 B2 Docu+entos de# Conci#io aticano II2 Madrid Fe5tos de Re#i$ión2 Editoria# &anti##ana2 In3or+ac2 ODEC
P<6i!sd e I!te"!et
.i;li%6"8*:
i-#ia Latinoa+ericana. Es,a7a III Con3erencia E,isco,a# Latinoa+ericano. 2
JJJ.aci,rensa.co+ JJJ.$oo$#e.co+ JJJ.ar8o-is,adode#i+a.co+.,e
/,I& GII.
&antia$o de &urco2 dicie+-re *K
/,III& /I/& //& //I& //II&
===========&&
============&
//I I I &
DIRECTOR >A?
DOCENTE
7
//I,& //,& //,I& //,II& //,III& //I/&
PROGRAMACION C URRICULAR ANUAL - 2017 ///&
I GGGI.
Dt%sGe!e"les:
///II& II GGGIII. GGGI. GGG. GGGI.
Institución Educativa: CORAZON INMACULADO Director (a): DRA. ZOILA AURORA CHAEZ DE NORIE!A "rea: Educación Re#i$iosa !rado % &ección: FERCERO N de oras: *Hrs a #a se+ana Docente Res,onsa-#e: NORA OR/A RE0E&
Fu!d9e!t#i$!: La Educación Re#i$iosa se ci+enta en só#idos ar$u+entos 1ue se a,o%an en #a convicción de 1ue e# desarro##o de #a di+ensión es,iritua# % re#i$iosa de toda ,ersona u+ana2 es 3unda+enta# e indis,ensa-#e en #a 3or+ación inte$ra# de #os estudiantes % ,or ende contri-u%e a #a 3ina#idad % o-4etivos de #a educación ,eruana. &in e+-ar$o2 #a es,iritua#idad no de-e con3undirse con #a re#i$iosidad2 aun1ue sin duda2 #a ,ri+era es #a condició n de ,osi-i#idad de #a se$unda. &ó#o ,or1ue e# ser u+ano tiene una di+ensión es,iritua# ,uede vivir una e5,eriencia re#i$iosa. 'ero #a inte#i$encia es,iritua# es un dato antro,o#ó$ico2 no una cuestión de 3e. De acuerdo con #a revisión de #as de+andas % #a +irada internaciona# % #oca#2 esta+os en condiciones de a3ir+ar #a necesidad de ,restar atención a# co+,onente re#i$ioso % es,iritua# incor,or6ndo#o en e# dise7o curricu#ar naciona#2 %a 1ue constitu%e un dereco u+ano irrenuncia-#e. Con este ,ro,ósito2 en e# ,roceso educativo 3or+a#2 tiene 1ue estar $aranti8ado un es,acio 1ue ,er+ita a #os ni7os % a #os 4óvenes 1ue se educan en todas #as instituciones educativas de# ,a9s2 vivir e5,eriencias rea#es % si$ni3icativas de auto,erce,ción de su
di+ensión trascendente. GGGII. De-e ,er+itir#es ta+-in esta-#ecer re#aciones 3raternas con sus se+e4antes2 as9 co+o de dia#o$o con #os er+anos de otras con3esiones re#i$iosas2 desarro##ando un ecu+enis+o ca,a8 de trans3or+ar #a rea#idad se$;n #os va#ores u+anos +6s ondos % construir una ,ro,uesta di3erente a# servicio de #a 3e2 de #a ,ro+oción de #a 4usticia2 desarro##ando #a ca,acidad de convivencia2 co+unicación % a,ertura a Dios % a #os de+6s2 ,re,ar6ndose ,ara ,artici,ar en #a vida de+ocr6tica % ,o#9tica de# ,a9s. GGGIII. GGGIG. El estudi!te e! "el#i$! #%! el Pd"e& C%!side" 1ue entre Dios 'adre % e# estudiante2 a% una re#ación 3i#ia# 1ue es natura#2 ,or a-er sido creado a su i+a$en % se+e4an8a. En esta co+,etencia se nos ,resenta #a ca+-iando as9 ?radica#+ente@ #os idea#es2 #os va#ores2 #os ,rinci,ios % #os 3ines. GLI. &e a inte$rado en esta co+,etencia #a virtud de #a Es,eran8a ,or1ue a ,artir de Cristo2 #a ,ersona se ,re,ara ta+-in ,ara un +undo so-renatura#2 1ue no desconoce ni i$nora #a rea#idad> a# contrario2 #a +ira desde una ,ers,ectiva +6s a-ierta2 +6s #i-re % +6s a##6 de #as GL.
circunstancias no se tienen so#ode# en cuenta #as conductas e5teriores de co+,orta+iento2 sino 1ue se inte$ran as,ectos de #a ,a#,a-#es. interioridadAde+6s2 de #a ,ersona2 ,artiendo es,9ritu u+ano en su se+e4an8a con e# Es,9ritu Divino % en esta conce,ción ,ode+os a3ir+ar ta+-in 1ue en #a ,ro,uesta cristiana2 #a #i-ertad de #a ,ersona se ,er3ecciona en e# a+or.
8
GLI. GLII. GLIII. III GLIG.
I, L. LI. LII. LIII. LI. , L. LI. LII. LIII. ,I LI/& L/ & LGI. LGI. LG. LGI. LGII.
LGGGII.
GCII.
El estudi!te e! "el#i$! #%! el Es)*"itu S!t%& He+os asociado esta co+,etencia a #a virtud teo#o$a# de #a caridad ,or1ue e# Es,9ritu &anto2 1ue es A+or2 ace crecer a #a ,ersona en #a 3e % +otiva a# servicio caritativo a todos #os o+-res sin distinción. 'or #a caridad a+a+os a Dios so-re todas #as cosas % a nuestro ,ró4i+o co+o a nosotros +is+os. 'ode+os decir ta+-in 1ue #a actividad de# Es,9ritu &anto2 nor+a#+ente2 res,eta #os condiciona+ientos ,sicoevo#utivos % #a rea#idad en #a 1ue act;an #os estudiantes2 % es desde esta convicción 1ue se #es invitar6 a descu-rir de 1u +anera e# Es,9ritu de Dios act;a en sus vidas2 re$a#6ndo#es dones % caris+as ,ara #a santi3icación % e# creci+iento ,ersona# % de #a co+unidad. MACROCOMPETENCIA DEL +REA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA &e reconocen % act;an co+o ,ersonas u+anas con di$nidad invio#a-#e % un sentido de #a vida trascendente % re#i$ioso2 desde una 3or+ación inte$ra# 1ue ,ro+ueva e# co+,ro+iso ,or construir un +undo +6s 4usto2 so#idario % 3raterno. CARACTERISTICAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes &antia$o de &urcoinos ##evan inscrito en su ser e# ane#o de Dios % tienen una ,ro3unda a,ertura acia #o trascendente % #o sa$rado> reconocen #a es,iritua#idad2 #a re#i$iosidad % #a trascendencia co+o rea#idades ,ro3undas en #a vida u+ana. 'ara #os estudiantes &antia$o de &urcoinos #a Educación Re#i$iosa ocu,a un ,uesto re#evante en e# ,ensar2 sentir2 vivir % actuar cotidiano2 ,or1ue #es ,er+ite re#acionarse estreca+ente con Dios % tener una e5,eriencia de 3e. Los estudiantes $ustan e5,eri+entar de# encuentro con Dios2 +ediante #a oración2 e# canto2 #a a#a-an8a2 #a re3#e5ión de #a 'a#a-ra % #a caridad con e# ,ró4i+o2 e5,eriencia de vida en #a 1ue se rea#i8an #as cosas cotidianas ,or a+or % #a vivencia de va#ores % virtudes 1ue se derivan de #as verdades doctrina#es a,rendidas. &in e+-ar$o2 o-serva+os 1ue necesitan se$uir creciendo ,ara a#can8ar #a coerencia entre #o 1ue e5,resan % #o 1ue act;an ,or #o 1ue considera+os en nuestra ,ro$ra+ación e# desarro##o de ca,acidades 1ue ##even a# estudiante a descu-rir e# ,ro%ecto de Dios en su vida ,ersona# % en #a de# entorno. .RE,E D ESCRIPCIÓN DEL CONTE/TO La Institución Educativa B*2 est6 u-icada en #a carretera a Canta2 + de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 distrito de Cara-a%##o2 ,rovincia de Li+a2 Re$ión Li+a. Los ,o-#adores de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 se dedican en su +a%or9a a #a actividad a$ro,ecuaria % a#$unos a# co+ercio. Es una 8ona a$r9co#a2 donde #os visitantes dis3rutan de #os ,#atos t9,icos de #a re$ión. En su +a%or9a2 #os ,adres de 3a+i#ia de #os estudiantes son de escasos recursos econó+icos % tienen +u% ,oca ,artici,ación en #as actividades de a,rendi8a4e de sus +enores i4os % de# 1ueacer instituciona#. MATRI DE PROGRAMACIÓN ANUAL S I TU A C I O N E S SIGNIFICATI,AS O DE CONTE/TO
LGII.
CONTENIDOS
LGIII.
Los estudiantes no ,erci-en con c#aridad #a ,er+anencia de /esucristo en #a istoria des,us de su Resurrección. Es necesario 1ue descu-ran a Dios vivo % ,resente en #a vida de #a I$#esia. Mucos desconocen e# ca+inar de #a I$#esia 1ue 3ue a travs de su3ri+iento. Es necesario en3ati8ar e# tra-a4o de #a I$#esia en e# conte5to
L/,III& LGIG. LGG. LGGI. LGGII.
&e+ana E#i$e a #os&anta a,ósto#es E# ,ri+ado de 'edro /es;s Env9a e# Es ,9ritu &anto
LGGII. LGGIII. LGGIG. LGGG. LGGGI. I IME&FRE
istórico ,ara ,oder ##e$ar a a+ar#a % de3ender#a E# estudiante de-e reconocer e#
GC. GCI.
La contra re3or+a: Conci#io de Frento
GCIII. GCIG.
La I$#esia en A+rica Latina La Nueva evan$e#i8ación
LGGIII. LGGI. LGG. LGGI. LGGGIII. LGGGI. LGGG. LGGGI. LGGGII.
M6rtires de #a i$#esia. Constantino % Feodosio Consecuencias ,ositivas % ne$ativas Las Cru8adas La &antidad en #a i$#esia: &an
9
GCII. GCIII. GCI. GC. GCI.
CII. CIII.
.IMESTRE
II IME&FRE
CGII.
si$ni3icado de cada conce,to % tra-a4o de #a I$#esia ,or e##o es ,reciso en+arcar en e# 4oven conce,tos so-re e# si$ni3icado de #a I$#esia. &e o-serva en #os estudiantes e# desconoci+iento de #os &acra+entos2 ,ara e##os es
C.
necesario 1ue recono8can su i+,ortancia % ,uedan reci-ir#os +6s ade#ante.
CGIII. CGIG. CGG.
CI. CII. CIII. CI. C. CI. CGIII. CGI. CG. CGI. CGII.
Docu+entos de# CELAM: Mede##9n2 'ue-#a2 &to. Do+in$o2 A,arecida. La I$#esia cuer,o M9stico de Cristo Notas de #a I$#esia E# sacra+ento de# orden sacerdota# /erar1u9a de #a i$#esia: ,a,aK-is,os Re#i$iosos % #aicos
CIG. CG. CGI.
III IME&FRE
Diócesis 'arro1uias Eucarist9a: &acra+ento de a+or % unidad. La &a nta Misa % nuestra vida &acra+ento de #a con3ir+ación Re#i$iosidad ,o,u#ar
CGGI. CGGII. CGGIII. CGGI. CGG.
I IME&FRE
Adviento Navidad
C//,I& C//,II& C//,III& C//I/& C///& C///I& C///II& C///III& ,I I ORGANIACIÓN D E L AS U NIDADES C///I,& C///,& N@ DE
C / / / , I & N O M . R E D E LA U N I D A D
C / / / , I I & TI P O D E UNIDAD
C///I/& 1
CXL.
FORMACION DE LA IGLESIA
C / LI &
C/LIII& 2
CXLIV.
PERSECUCIONES A LA IGLESIA
C/L,&
C/L,II&
CXLVIII. LA IGLESIA RECONOCIDA
C / LI / &
CLI&
CLII.
HISTORIA DE LA IGLESIA
C LI I I &
CL,& 3
CLVI.
LA IGLESIA EN AMERICA LATINA
CL,II&
CLI/& 4
CLX.
VIDA DE FE EN LA IGLESIA
C L/ I &
CL/III& 7
CLXIV.
IGLESIA PUEBLO ORGANIZADO
CL/,&
10
U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di
C///,III& N@ DE SEMANA S CXLII.
CXLVI.
CL.
CLIV.
CLVIII.
CLXII.
CLXVI.
CL/,II& 5 CL//I& ,I I I CLGGII.
CLXVIII. SACRAMENTOS DE INCIACION CRISTIANA
C L/ I / &
(e U!idd de A)"e!di (e
CLXX.
Est"te6isM et%d%l$6i#s: En e# tercer $rado de# 6rea de educación re#i$iosa se rea#i8ara estrate$ias ,ara ,ro+over a,rendi8a4es si$ni3icativos en #os estudiantes siendo estas #as si$uientes:
Est"te6is le#t%"s ,ara +otivas en #os estudiantes #a #ectura2 #a co+,rensión % #a re3#e5ión acerca de# +ensa4e cristiano. Est"te6is de l i!te")"et#i$! de l i!8%"9#i$! ,ara 1ue #os estudiantes ad1uieran destre8as en or$ani8ar2 co+,render2 ana#i8ar % rea#icen sus conc#usiones so-re e# +ensa4e cristiano en #a sociedad actua#. CL//III&
I/
O"ie!t#i%!es de elu#i$!:
/
O;se"#i$!S iste9
Re$istro anecdótico Esca#a de actitudes
GI
Situ#i%!es O"les de Elu#i$! E(e"#i#i%s P"<#ti#%s i E5a+en Mensua#i+estra# ii 'racticas /II /I I I /I,
/,
i-#ia Latinoa+ericana. Es,a7a III Con3erencia E,isco,a# Latinoa+ericano. 2 'ue-#a2 Li+a2 Ed. 'au#inas. Ediciones 'au#inas2 B2 Docu+entos de# Conci#io aticano II2 Madrid Fe5tos de Re#i$ión2 Editoria# &anti##ana2 In3or+ac2 ODEC
P<6i!s de I!te"!et
GI
.i;li%6"8*:
JJJ.aci,rensa.co+ JJJ.$oo$#e.co+ JJJ.ar8o-is,adode#i+a.co+.,e
GII GIII /I/
&antia$o de &urco2 dicie+-re *K
// //I //II //III //I, //, //,I
===========&&
//,II
DIRECTOR >A?
============& DOCENTE
GGIII GGIG GGG
///I I GGGIII
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2017 ///II
Dt%sGe!e"les: 11
///I, II GGG
Institución Educativa: CORAZON INMACULADO Director (a): DRA. ZOILA AURORA CHAEZ DE NORIE!A "rea: Educación Re#i$iosa !rado % &ección: CUARFO N de oras: *Hrs a #a se+ana Docente Res,onsa-#e: NORA OR/A RE0E&
Fu!d9e!t#i$!: La Educación Re#i$iosa se ci+enta en só#idos ar$u+entos 1ue se a,o%an en #a convicción de 1ue e# desarro##o de #a di+ensión es,iritua# % re#i$iosa de toda ,ersona u+ana2 es 3unda+enta# e indis,ensa-#e en #a 3or+ación inte$ra# de #os estudiantes % ,or ende contri-u%e a #a 3ina#idad % o-4etivos de #a educación ,eruana.
GGGI GGGII
&in e+-ar$o2 es,iritua#idad no de-etiene con3undirse con #a re#i$iosidad2 aun1ue duda2 #a ,ri+era es #a condició de ,osi-i#idad de #a se$unda. &ó#o#a,or1ue e# ser u+ano una di+ensión es,iritua# ,uede vivirsin una e5,eriencia re#i$iosa. 'ero #aninte#i$encia es,iritua# es un dato antro,o#ó$ico2 no una cuestión de 3e. GGGIII De acuerdo con #a revisión de #as de+andas % #a +irada internaciona# % #oca#2 esta+os en condiciones de a3ir+ar #a necesidad de ,restar atención a# co+,onente re#i$ioso % es,iritua# incor,or6ndo#o en e# dise7o curricu#ar naciona#2 %a 1ue constitu%e un dereco u+ano irrenuncia-#e. Con este ,ro,ósito2 en e# ,roceso educativo 3or+a#2 tiene 1ue estar $aranti8ado un es,acio 1ue ,er+ita a #os ni7os % a #os 4óvenes 1ue se educan en todas #as instituciones educativas de# ,a9s2 vivir e5,eriencias rea#es % si$ni3icativas de auto,erce,ción de su di+ensión trascendente. GGGIG De-e ,er+itir#es ta+-in esta-#ecer re#aciones 3raternas con sus se+e4antes2 as9 co+o de dia #o$o con #os er+anos de otras con3esiones re#i$iosas2 desarro##ando un ecu+enis+o ca,a8 de trans3or+ar #a rea#idad se$;n #os va#ores u+anos +6s ondos % construir una ,ro,uesta di3erente a# servicio de #a 3e2 de #a ,ro+oción de #a 4usticia2 desarro##ando #a ca,acidad de convivencia2 co+unicación % a,ertura a Dios % a #os de+6s2 ,re,ar6ndose ,ara ,artici,ar en #a vida de+ocr6tica % ,o#9tica de# ,a9s. GL El estudi!te e! "el#i$! #%! el Pd"e& C%!side" 1ue entre Dios 'adre % e# estudiante2 a% una re#ación 3i#ia# 1ue es natura#2 ,or GLI a-er sido creado a su i+a$en % se+e4an8a. En esta co+,etencia se nos ,resenta #a ca+-iando as9 ?radica#+ente@ #os idea#es2 #os va#ores2 #os ,rinci,ios % #os 3ines. GLI &e a inte$rado en esta co+,etencia #a virtud de #a Es,eran8a ,or1ue a ,artir de Cristo2 #a ,ersona se ,re,ara ta+-in ,ara un +undo so-renatura#2 1ue no desconoce ni i$nora #a rea#idad> a# contrario2 #a +ira desde una ,ers,ectiva +6s a-ierta2 +6s #i-re % +6s a##6 de #as circunstancias ,a#,a-#es. Ade+6s2 no se tienen so#o en cuenta #as conductas e5teriores de co+,orta+iento2 sino 1ue se inte$ran as,ectos de #a interioridad de #a ,ersona2 ,artiendo de# GLII es,9ritu u+ano en su se+e4an8a con e# Es,9ritu Divino % en esta conce,ción ,ode+os a3ir+ar ta+-in 1ue en #a ,ro,uesta cristiana2 #a #i-ertad de #a ,ersona se ,er3ecciona en e# a+or. El estudi!te e! "el#i$! #%! el Es)*"itu S!t%& He+os asociado esta co+,etencia a #a virtud teo#o$a# de #a caridad ,or1ue e# Es,9ritu GLIII &anto2 1ue es A+or2 ace crecer a #a ,ersona en #a 3e % +otiva a# servicio caritativo a todos #os o+-res sin distinción. 'or #a caridad a+a+os a Dios so-re todas #as cosas % a nuestro ,ró4i+o co+o a nosotros +is+os. GLIG 'ode+os decir ta+-in 1ue #a actividad de# Es,9ritu &anto2 nor+a#+ente2 res,eta #os condiciona+ientos ,sicoevo#utivos % #a rea#idad en #a 1ue act;an #os estudiantes2 % es desde esta convicción 1ue se #es invitar6 a descu-rir de 1u +anera e# Es,9ritu de Dios act;a en sus vidas2 re$a#6ndo#es dones % caris+as ,ara #a santi3icación % e# creci+iento ,ersona# % de #a co+unidad. L III MACROCOMPETENCIA DEL +REA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA LI &e reconocen % act;an co+o ,ersonas u+anas con di$nidad invio#a-#e % un sentido de #a vida trascendente % re#i$ioso2 desde una 3or+ación inte$ra# 1ue ,ro+ueva e# co+,ro+iso ,or construir un +undo +6s 4usto2 so#idario % 3raterno. I, CARACTERISTICAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES LII LIII
Lossa$rado> estudiantes &antia$o de &urcoinos ##evan inscrito en ser e# ane#o co+o de Dios % tienen una ,ro3unda acia #o trascendente % #o reconocen #a es,iritua#idad2 #a re#i$iosidad % #asutrascendencia rea#idades ,ro3undas en a,ertura #a vida u+ana. 'ara #os estudiantes &antia$o de &urcoinos #a Educación Re#i$iosa ocu,a un ,uesto re#evante en e# ,ensar2 sentir2 vivir % actuar cotidiano2 ,or1ue #es ,er+ite re#acionarse estreca+ente con Dios % tener una e5,eriencia de 3e.
12
LI L LI , LII LIII LIG LG ,I L/I L/ I I LGIII LGI
LGGGI
C
CI CII
Los estudiantes $ustan e5,eri+entar de# encuentro con Dios2 +ediante #a oración2 e# canto2 #a a#a-an8a2 #a re3#e5ión de #a 'a#a-ra % #a caridad con e# ,ró4i+o2 e5,eriencia de vida en #a 1ue se rea#i8an #as cosas cotidianas ,or a+or % #a vivencia de va#ores % virtudes 1ue se derivan de #as verdades doctrina#es a,rendidas. &in e+-ar$o2 o-serva+os 1ue necesitan se$uir creciendo ,ara a#can8ar #a coerencia entre #o 1ue e5,resan % #o 1ue act;an ,or #o 1ue considera+os en nuestra ,ro$ra+ación e# desarro##o de ca,acidades 1ue ##even a# estudiante a descu-rir e# ,ro%ecto de Dios en su vida ,ersona# % en #a de# entorno.
.RE,E D ESCRIPCIÓN DEL CONTE/TO La Institución Educativa B*2 est6 u-icada en #a carretera a Canta2 + de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 distrito de Cara-a%##o2 ,rovincia de Li+a2 Re$ión Li+a. Los ,o-#adores de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 se dedican en su +a%or9a a #a actividad a$ro,ecuaria % a#$unos a# co+ercio. Es una 8ona a$r9co#a2 donde #os visitantes dis3rutan de #os ,#atos t9,icos de #a re$ión. En su +a%or9a2 #os ,adres de 3a+i#ia de #os estudiantes son de escasos recursos econó+icos % tienen +u% ,oca ,artici,ación en #as actividades de a,rendi8a4e de sus +enores i4os % de# 1ueacer instituciona#. MATRI DE PROGRAMACIÓN ANUAL S I TU A C I O N E S SIGNIFICATI,AS O DE CONTE/TO E# estudiante de-e reconocer e# va#or de# verdadero a+or2 %a 1ue a travs de e##o ##e$ara a entender e# va#or de# &acra+ento de# +atri+onio ,ara 3or+ar una 3a+i#ia só#ida. E# estudiante se +ueve en un +undo ,#ura#2 ,or #o 1ue necesita 3or+arse ,ara ,oder res,etar #as
LGI
CONTENIDOS
LG
.IMESTRE
L/,II LGIII LGIG LGG LGGI LGGII LGGIII LGGI LGG LGGGII LGGGIII LGGGI
&e+ana &anta E# a+or % sus e5i$encias LaA+istad Ena+ora+iento % novia8$o &acra+ento de# +atri+onio ienes % e5i$encias de# A+or con%u$a# ivencia de# a+or en #a 3a+i#ia a#ores 1ue de-en cu#tivar en #a 3a+i#ia
LGGI LGGII LGGIII LGGIG LGGG
I IME&FRE
La 3a+i#ia co+o i$#esia do+estica Crisis en #a vida 3a+i#iar: se,aración2 divorcio2 adu#terio. Distorsiones en #a ,aternidad res,onsa-#e: +todos anticonce,tivos2 esteri#i8ación directa Dios ,or enci+a de todo: 2* % +anda+iento
GCI GCII GCIII GCI GC
#e%es ve8 de Dios ser cada +6s %a+ante de #os desi$nios de Dios a+6ndose a s9 +is+o % a# ,ró4i+o.
LGGGI
&eo-servaen#os estudiantes #a inca,acidad de actuar en coerencia con #os ,rinci,ios de# Evan$e#io2 ,or tanto2 a travs de# 6rea ,rocura+os ,ro+overen#os estudiantes e# discerni+iento de sus decisiones % actuaciones en su vida
LGGG
uenas re#aciones entre ,adres e i4os: +anda+iento LGGGII E# res,eto a #a vida % a #a ,a8: Bto +anda+iento LGGGIII Correcto uso de #a se5ua#idad: % +anda+iento LGGGIG Res,eto de #os -ienes a4enos: +o % K+o +anda+iento GC C O-ras de +isericordia cor,ora#es CI O-ras de +isericordia es,iritua#es CII A,rendiendo a dia#o$ar % ser #9der CIII &o% constructor de un -uen a+-iente en +i co#e$io CIG Conciencia +ora#: conce,to2 3or+ación % nor+as 1ue de-e se$uir CG irtudes teo#o$a#es CGI irtudes cardina#es CGII La 4usticia2 condición de #a ,a8 CGIII
concreta 3orta#ecer se #es su ,ro,one vo#untad ,ara 1ue escucando a su conciencia +ora# 13
GCI GCII GCIII GCIG
II IME&FRE
CGI CG CGI CGII CGIII CGIG CGG CGGI CGGII
III IME&FRE
CIII CI CGGIII CGGI
CGG
,ueda reca8ar toda 3or+a de desu+ani8ación de #a sociedad. La educación Re#i$iosa a-re e# es,9ritu de# estudiante ,ara escucar a Dios dentro de s92 +is+o % #o vue#ve conte+,#ativo en e# actuar de cada d9a2 de ta# +anera 1ue su 3e se tradu8ca en actos 1ue co+uni1uen e# -ien % e# a+or a todos #os 1ue #e rodean.
CGGI CGGII CGGIII CGGIG CGGG CGGGI CGGGII CGGGIII CGGGI
La vio#encia2 en$endra vio#encia La reconci#iación en$endra #a ,a8 La rea#idad 4uveni# % su entorno E# ro# de# 4oven en #a sociedad Mar9a2 +ode#o de co+,ro+iso Mar9a nos aco+,a7a en nuestra +isión Adviento Navidad
CGGG CGGGI CGGGII CGGGIII CGGGIG I IME&FRE
C/L C/LI C/LII ,I I C/LIII N@
ORGANIACIÓN D E L AS U NIDADES C/L,
NOM.REDELAUNIDAD
C/L,I
TIPODE UNIDAD
C/L,III 1
CXLIX
MANDAMIENTO DEL AMOR
CL
CLII 2
CLIII
EN LA FAMILIA
C LI ,
CL,I
CLVII
PATERNIDAD RESPONSABLE
CL,III
CL/
CLXI
EN COMUNIDAD
C L/ I I
CL/I, 3
CLXV
LA VERDAD EN LA CARIDAD
C L/ , I
CL/,III
CLXIX
EN NUESTRA SOCIEDAD
C L/ /
LA MORAL EN LAS ACCIONES
de A)"e!di (e CL//I, U!idd de
C/L,II
C/LI, U
4 CL//II 7
CLXXIII
U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd de A)"e!di (e U!idd
14
CLI
CLV
CLIX
CLXIII
CLXVII
CLXXI
CLXXV
N@ DE SEMANA S
CL//,I 5
CLXXVII EN NUESTROS JOVENES
A)"e!di (e CL//,III U!idd de A)"e!di (e
CLXXIX
CL/// ,I I I
Est"te6isM et%d%l$6i#s:
CLGGGI En e# cuarto $rado de# 6rea de educación re#i$iosa se rea#i8ara estrate$ias ,ara ,ro+over a,rendi8a4es si$ni3icativos en #os estudiantes siendo estas #as si$uientes:
Est"te6is le#t%"s ,ara +otivas en #os estudiantes #a #ectura2 #a co+,rensión % #a re3#e5ión acerca de# +ensa4e cristiano. Est"te6is de l i!te")"et#i$! de l i!8%"9#i$! ,ara 1ue #os estudiantes ad1uieran destre8as en or$ani8ar2 co+,render2 ana#i8ar % rea#icen sus conc#usiones so-re e# +ensa4e cristiano en #a sociedad actua#. CL///II I/
O"ie!t#i%!es de elu#i$!:
/
O;se"#i$!S iste9
Re$istro anecdótico Esca#a de actitudes
GI
Situ#i%!es O"les de Elu#i$! E(e"#i#i%s P"<#ti#%s i E5a+en Mensua#i+estra# ii 'racticas /II /I I I /I,
/,
i-#ia Latinoa+ericana. Es,a7a III Con3erencia E,isco,a# Latinoa+ericano. 2 'ue-#a2 Li+a2 Ed. 'au#inas. Ediciones 'au#inas2 B2 Docu+entos de# Conci#io aticano II2 Madrid Fe5tos de Re#i$ión2 Editoria# &anti##ana2 In3or+ac2 ODEC
P<6i!s de I!te"!et
GI
.i;li%6"8*:
JJJ.aci,rensa.co+ JJJ.$oo$#e.co+ JJJ.ar8o-is,adode#i+a.co+.,e
GII GIII /I/
&antia$o de &urco2 dicie+-re *K
// //I //II //III //I, //, //,I
===========&&
//,II
DIRECTOR >A?
============& DOCENTE
GGIII GGIG GGG
///I
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2017 ///II 15
I GGGIII
Dt%sGe!e"les:
///I, II GGG
Institución Educativa: CORAZON INMACULADO Director (a): DRA. ZOILA AURORA CHAEZ DE NORIE!A "rea: Educación Re#i$iosa !rado % &ección: UINFO N de oras: *Hrs a #a se+ana Docente Res,onsa-#e: NORA OR/A RE0E&
Fu!d9e!t#i$!: La Educación Re#i$iosa se ci+enta en só#idos ar$u+entos 1ue se a,o%an en #a convicción de 1ue e# desarro##o de #a di+ensión es,iritua# % re#i$iosa de toda ,ersona u+ana2 es 3unda+enta# e indis,ensa-#e en #a 3or+ación inte$ra# de #os estudiantes % ,or ende contri-u%e a
#a 3ina#idad % o-4etivos de #a educación ,eruana. &in e+-ar$o2 #a es,iritua#idad no de-e con3undirse con #a re#i$iosidad2 aun1ue sin duda2 #a ,ri+era es #a condició n de ,osi-i#idad de #a se$unda. &ó#o ,or1ue e# ser u+ano tiene una di+ensión es,iritua# ,uede vivir una e5,eriencia re#i$iosa. 'ero #a inte#i$encia es,iritua# es un dato antro,o#ó$ico2 no una cuestión de 3e. GGGIII De acuerdo con #a revisión de #as de+andas % #a +irada internaciona# % #oca#2 esta+os en condiciones de a3ir+ar #a necesidad de ,restar atención a# co+,onente re#i$ioso % es,iritua# incor,or6ndo#o en e# dise7o curricu#ar naciona#2 %a 1ue constitu%e un dereco u+ano irrenuncia-#e. Con este ,ro,ósito2 en e# ,roceso educativo 3or+a#2 tiene 1ue estar $aranti8ado un es,acio 1ue ,er+ita a #os ni7os % a #os 4óvenes 1ue se educan en todas #as instituciones educativas de# ,a9s2 vivir e5,eriencias rea#es % si$ni3icativas de auto,erce,ción de su di+ensión trascendente. GGGIG De-e ,er+itir#es ta+-in esta-#ecer re#aciones 3raternas con sus se+e4antes2 as9 co+o de dia #o$o con #os er+anos de otras con3esiones re#i$iosas2 desarro##ando un ecu+enis+o ca,a8 de trans3or+ar #a rea#idad se$;n #os va#ores u+anos +6s ondos % construir una ,ro,uesta di3erente a# servicio de #a 3e2 de #a ,ro+oción de #a 4usticia2 desarro##ando #a ca,acidad de convivencia2 co+unicación % a,ertura a Dios % a #os de+6s2 ,re,ar6ndose ,ara ,artici,ar en #a vida de+ocr6tica % ,o#9tica de# ,a9s. GL El estudi!te e! "el#i$! #%! el Pd"e& C%!side" 1ue entre Dios 'adre % e# estudiante2 a% una re#ación 3i#ia# 1ue es natura#2 ,or GLI a-er sido creado a su i+a$en % se+e4an8a. En esta co+,etencia se nos ,resenta #a ca+-iando as9 ?radica#+ente@ #os idea#es2 #os va#ores2 #os ,rinci,ios % #os 3ines. GLI &e a inte$rado en esta co+,etencia #a virtud de #a Es,eran8a ,or1ue a ,artir de Cristo2 #a ,ersona se ,re,ara ta+-in ,ara un +undo so-renatura#2 1ue no desconoce ni i$nora #a rea#idad> a# contrario2 #a +ira desde una ,ers,ectiva +6s a-ierta2 +6s #i-re % +6s a##6 de #as circunstancias ,a#,a-#es. Ade+6s2 no se tienen so#o en cuenta #as conductas e5teriores de co+,orta+iento2 sino 1ue se inte$ran as,ectos de #a interioridad de #a ,ersona2 ,artiendo de# GLII es,9ritu u+ano en su se+e4an8a con e# Es,9ritu Divino % en esta conce,ción ,ode+os a3ir+ar ta+-in 1ue en #a ,ro,uesta cristiana2 #a #i-ertad de #a ,ersona se ,er3ecciona en e# a+or. El estudi!te e! "el#i$! #%! el Es)*"itu S!t%& He+os asociado esta co+,etencia a #a virtud teo#o$a# de #a caridad ,or1ue e# Es,9ritu GLIII &anto2 1ue es A+or2 ace crecer a #a ,ersona en #a 3e % +otiva a# servicio caritativo a todos #os o+-res sin distinción. 'or #a caridad a+a+os a Dios so-re todas #as cosas % a nuestro ,ró4i+o co+o a nosotros +is+os. GLIG 'ode+os decir ta+-in 1ue #a actividad de# Es,9ritu &anto2 nor+a#+ente2 res,eta #os condiciona+ientos ,sicoevo#utivos % #a rea#idad en #a 1ue act;an #os estudiantes2 % es desde esta convicción 1ue se #es invitar6 a descu-rir de 1u +anera e# Es,9ritu de Dios act;a en sus vidas2 re$a#6ndo#es dones % caris+as ,ara #a santi3icación % e# creci+iento ,ersona# % de #a co+unidad. L III MACROCOMPETENCIA DEL +REA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA LI &e reconocen % act;an co+o ,ersonas u+anas con di$nidad invio#a-#e % un sentido de #a vida trascendente % re#i$ioso2 desde una GGGI GGGII
I, LII LIII
3or+ación inte$ra# 1ue,ro+ueva un +undo +6s 4usto2 so#idario % 3raterno. CA RACTER ISTICAS NECESIDe# ADco+,ro+iso ES DE LOS ,or ESTconstruir UDIANTES Los estudiantes &antia$o de &urcoinos ##evan inscrito en su ser e# ane#o de Dios % tienen una ,ro3unda a,ertura acia #o trascendente % #o sa$rado> reconocen #a es,iritua#idad2 #a re#i$iosidad % #a trascendencia co+o rea#idades ,ro3undas en #a vida u+ana. 'ara #os estudiantes &antia$o de &urcoinos #a Educación Re#i$iosa ocu,a un ,uesto re#evante en e# ,ensar2 sentir2 vivir % actuar cotidiano2 ,or1ue #es ,er+ite re#acionarse estreca+ente con Dios % tener una e5,eriencia de 3e. 16
LI L LI , LII LIII LIG LG ,I L/I L/ I I LGIII LGI
LGGGI
CI
Los estudiantes $ustan e5,eri+entar de# encuentro con Dios2 +ediante #a oración2 e# canto2 #a a#a-an8a2 #a re3#e5ión de #a 'a#a-ra % #a caridad con e# ,ró4i+o2 e5,eriencia de vida en #a 1ue se rea#i8an #as cosas cotidianas ,or a+or % #a vivencia de va#ores % virtudes 1ue se derivan de #as verdades doctrina#es a,rendidas. &in e+-ar$o2 o-serva+os 1ue necesitan se$uir creciendo ,ara a#can8ar #a coerencia entre #o 1ue e5,resan % #o 1ue act;an ,or #o 1ue considera+os en nuestra ,ro$ra+ación e# desarro##o de ca,acidades 1ue ##even a# estudiante a descu-rir e# ,ro%ecto de Dios en su vida ,ersona# % en #a de# entorno.
.RE,E D ESCRIPCIÓN DEL CONTE/TO La Institución Educativa B*2 est6 u-icada en #a carretera a Canta2 + de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 distrito de Cara-a%##o2 ,rovincia de Li+a2 Re$ión Li+a. Los ,o-#adores de# centro ,o-#ado de &antia$o de &urco2 se dedican en su +a%or9a a #a actividad a$ro,ecuaria % a#$unos a# co+ercio. Es una 8ona a$r9co#a2 donde #os visitantes dis3rutan de #os ,#atos t9,icos de #a re$ión. En su +a%or9a2 #os ,adres de 3a+i#ia de #os estudiantes son de escasos recursos econó+icos % tienen +u% ,oca ,artici,ación en #as actividades de a,rendi8a4e de sus +enores i4os % de# 1ueacer instituciona#. MATRI DE PROGRAMACIÓN ANUAL S I TU A C I O N E S SIGNIFICATI,AS O DE CONTE/TO La educación Re#i$iosa a-re e# es,9ritu de# estudiante ,ara escucar a Dios dentro de s92 +is+o % #o vue#ve conte+,#ativo en e# actuar de cada d9a2 de ta# +anera 1ue su 3e se tradu8ca en actos 1ue ,ro+uevan #a so#ución de ,ro-#e+as socia#es a toda #a sociedad. &e o-serva en #os estudiantes #a
LGI
CONTENIDOS
LG
.IMESTRE
LGII LGIII LGIG LGG LGGI LGGII LGGIII
&e+ana &anta 'rinci,a#es ,ro-#e+as socia#es en e# 'er; 'o-re8a % dese+,#eo (causas % consecuencias) 'rinci,a#es ,ro-#e+as socia#es en e# +undo La $#o-a#i8ación: o,ortunidad % r ies$o E# +edio a+-iente: Un -ien co#ectivo (a,arecida) 'rinci,ios de #a Doctrina &ocia# (e# -ien co+;n2 su-sidiaridad2 ,artici,ación2 so#idaridad) Docu+entos socia#es de #a i$#esia
LGGI LGGII LGGIII LGGIG LGGG LGGGI LGGGII LGGGIII
I IME&FRE
LGGG
An6#isis de #a Enc9c#ica CARIFA& IN ERIFAFE de enedicto GI
GCI GC
inca,acidadcon de actuar coerencia #os en ,rinci,ios de# Evan$e#io2 ,or tanto2 a travs de# 6rea ,rocura+os ,ro+over en #os estudiantes e# discerni+iento de sus decisiones % actuaciones en su vida concreta2 ,ara #o$rar 1ue e#a-oren sus ,ro,ias convicciones % no ace,ten todo cuanto #es de$rada co+o seres u+anos. E# estudiante de-e sa-er 1ue ,ara ser cristiano e# +ode#o a se$uir es /esucristo2 1uien #e ,ro,one un esti#o de vida
LGGGI LGGGII LGGGIII LGGGIG GC GCI GCII GCIII
'astora# socia#dede#a #aCon3erencia i$#esia ,eruana Docu+entos E,isco,a# de# 'er; erdad % #i-ertad La ,a8 3ruto de #a 4usticia % #a caridad E# 3racaso de #a ,a8: #a $uerra La ,ersona % #a di$nidad u+ana Dereco a #a vida
GCI GCII GCIII GCIG C
CII CIII CI C CI
Dereco a #a sa#ud Dereco a #a educación Dereco a# Fra-a4o Dereco a una co+unicación #i-re % ver9dica Ate9s+o % a$nosticis+o
CG CGI CGII CGIII CGI
desde #os va#ores e5,resados en e# Evan$e#io de acuerdo a# ,ro%ecto de Dios. ue su di$nidad % trascendencia
CII CIII CIG
LaNeo#i-era#is+o: dictadura % #a de+ocracia E# Econo+9a de #i-re +ercado Las $randes re#i$iones
CG
LGGI LGG
17
IIIME&FRE
III IME&FRE
CGI
se 3unda+entan en #a ,ri+ac9a de #a ,ersona ,or so-re todo #o de+6s ,ara con3i$urarse con Dios. E# estudiante necesita 3or+arse ,ara e# di6#o$o interre#i$ioso % ecu+nico. 'or tanto de-e desarro##ar su ca,acidad cr9tica % de ace,tación de #as di3erencias ,ara entender2 ace,tar % tra-a4ar en e1ui,o ,or e# -ien co+;n. 'ara #o$rar este a,rendi8a4e2 de-e conocer2 inter,retar % co+,render e# ,ensa+iento de #as civi#i8aciones % #as cu#turas 1ue #e rodean ,ara actuar con conoci+iento % to#erancia
CGII CGIII CGIG CGG CGGI CGGII CGGIII CGGI
E# ecu+enis+o cristiano ?'ara 1ue todos sean uno@ Di6#o$o interre#i$ioso Movi+ientos re#i$iosos de ins,iración cristiana Movi+ientos re#i$iosos de ins,iración seudocristiana Movi+ientos re#i$iosos no cristianos Adviento
CGG CGGI CGGII CGGIII CGGIG CGGG CGGGI CGGGII I IME&FRE
Navidad
C///III C///I, C///, C///,I ,I I ORGANIACIÓN D E L AS U NIDADES C///,II C///,III N@
C///I/ NOM.REDELAUNIDAD
C/ L
TIPODE UNIDAD
C/LIII 1
CXLIV
LA IGLESIA Y LOS PROBLEMAS SOCIALES
C/L,
C/L,III 2
CXLIX
IGLESIA Y SOCIEDAD
CL
CLIII
CLIV
LA IGLESIA PERUANA
CL,
CL,III
CLIX
DIGNIDAD HUMANA
CL /
CL/III 3
CLXIV
LA IGLESIA Y LOS DERECHOS HUMANOS
C L /,
CL/,III 4
CLXIX
LA IGLESIA Y LAS CORRIENTES IDEOLOGICAS
C L //
CL//III
CLXXIV LAS GRANDES
C L // , 18
C / LI
U !i d d de A)"e!di (e U !i d d de A)"e!di (e U !i d d de A)"e!di (e U !i d d de A)"e!di (e U !i d d de A)"e!di (e
C/L,I
N@DE SEMANA S 3
C LI
3
C LI I
15B0l 20B03
CL,I
CL,II
2B03l 17B04
C L/ I
3
C L/ I I
20B04l 22B07
C L/ , I
3
C L/ , I I
5B05l B0
U !i d d de A)"e!di (e U !i d d
C L/ / I
3
C L/ / I I
12B0l 1B10
C L/ / , I 3
C / LI I
T I EM P O
C/L,II
1B0l 13B0
CL//,II 17B10l
RELIGIONES
7 CL//,III 5
CLXXIX LA IGLESIA Y LOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS
C L // /
de A)"e!di (e U !i d d de A)"e!di (e
15B11 C L/ / / I
CL///II 21B11l 20B12
CL///III CL///I, ,I I I
Est"te6isM et%d%l$6i#s:
CLGGG En e# 1uinto $rado de# 6rea de educación re#i$iosa se rea#i8ara estrate$ias ,ara ,ro+over a,rendi8a4es si$ni3icativos en #os estudiantes siendo estas #as si$uientes:
Est"te6is le#t%"s ,ara +otivas en #os estudiantes #a #ectura2 #a co+,rensión % #a re3#e5ión acerca de# +ensa4e cristiano. Est"te6is de l i!te")"et#i$! de l i!8%"9#i$! ,ara 1ue #os estudiantes ad1uieran destre8as en or$ani8ar2 co+,render2 ana#i8ar % rea#icen sus conc#usiones so-re e# +ensa4e cristiano en #a sociedad actua#. CL///,I I/
O"ie!t#i%!es de elu#i$!:
/
O;se"#i$!S iste9
Re$istro anecdótico Esca#a de actitudes Situ#i%!es O"les de Elu#i$! E(e"#i#i%s P"<#ti#%s i E5a+en Mensua#i+estra# ii 'racticas o
o
/I /I I /III
/I ,
P<6i!s de I!te"!et
G
.i;li%6"8*:
III Con3erencia E,isco,a# Latinoa+ericano. 2 'ue-#a2 Li+a2 Ed. 'au#inas. Ediciones 'au#inas2 B2 Docu+entos de# Conci#io aticano II2 Madrid Fe5tos de Re#i$ión2 Editoria# &anti##ana2 In3or+ac2 ODEC
i-#ia Latinoa+ericana. Es,a7a
19
JJJ.aci,rensa.co+ JJJ.$oo$#e.co+ JJJ.ar8o-is,adode#i+a.co+.,e
/,I GII
&antia$o de &urco2 dicie+-re *K
/,III /I/ // //I //II //III
===========&&
//I ,
DIRECTOR >A?
XXV
============& DOCENTE