Pr ogr am Ker j aPer pust akaanSMPNeger i 12Ma Makassar20132014 Kata Pengantar Assalamu'alaikum warahmatullahi warahmatullahi wa barokatuh, barokatuh, Alhamdulillahirabbil alamin, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga pengelola Perpustakaan SMP Negeri 12 Makassar dapat menyelesaikan aporan dan Penyusunan !en"ana #erja Perpustakaan tahun 2$1%-2$1&' apo apora ran n Prog Progra ram m #erja #erja Perp Perpus ustak takaa aan n ini ini disu disusu sun n untu untuk k mema memapa park rkan an tuju tujuan an pengelolaan perpustakaan itu sendiri' Salah satu tujuan umum perpustakaan adalah menyediakan bahan pustaka untuk memenuhi kebutuhan anak didik dan pendidik dalam kegiatan belajar sehari-hari' #emudian tidak kalah penting adalah tujuan perpustakaan yaitu sebagai sumber tempat pengembangan kemampuan berpikir intelektual yang mandiri dan ber(a(asan global untuk membentuk sikap kreati), ino*ati), dan mengembangkan minat dan bakat sis(a, baik dalam kegiatan intrakulikuler maupun kegiatan ekstrakulikuler' +leh karena karena itu sangat sangat pentin penting g sekali sekali perpus perpustak takaan aan sekola sekolah h perlu perlu perhat perhatian ian dari dari pihak pihak (arga (arga sekolah dan memerlukan pengembangan khusus demi terbentuk sebuah perpustakaan ideal di SMP Negeri 12 Makassar yang merupakan jantung sebuah sekolah' una una mening meningkat katkan kan mutu mutu pendid pendidika ikan n serta serta peman) peman)aata aatan n sarana sarana penunj penunjang ang yang yang terdapa terdapatt dalam dalam perpus perpustak takaan aan'' Maka Maka lapora laporan n dan penyu penyusun sunan an ren"an ren"anaa kerja kerja kami kami buat buat see)isie see)isien n dan seseder sesederhan hanany anya, a, (alaup (alaupun un dalam dalam lapora laporan n dan penyu penyusun sunan an ren"an ren"anaa kerja kerja perpustakaan ini kurang sempurna, kami telah berusaha dengan maksimal tetapi kami menyadari keterbatasan kemampuan kami' +leh sebab itu kami mengharapkan saran yang dapat membantu dan menambah (a(asan kami dalam pengelolaan manajemen perpustakaan di SMP Negeri 12 Makassar' Makassar, Januari 2014 Penyusun BAB I PENDAHULUAN A. Latar Beakang Perp Perpu ustak stakaa aan n berk berkem emba bang ng pesa pesatt dari dari (akt (aktu u ke (akt (aktu u meny menyes esua uaik ikan an deng dengan an perkembangan pola kehidupan masyarakat, masyarakat, kebutuhan, pengetahuan, dan teknologi teknologi in)ormasi' Perkembanga Perkembangan n tersebut tersebut juga memba(a memba(a dampak dampak kepada kepada pengelom pengelompokk pokkan an perpustakaan perpustakaan berdasarkan pola-pola kehidupan, kebutuhan, pengetahuan, dan teknologi in)ormasi tadi' .stil .stilah ah-is -isti tila lah h perp perpus usta taka kaan an mem membe beng ngka kak k menj menjad adii sanga sangatt luas luas namu namun n "ende "enderu rung ng mempunyai sebuah spesi)ikasi tertentu' /ilihat dari perkembangan teknologi in)ormasinya perpustakaan berkembang dari perpustakaan tradisional, semi-tradisional, elektronik, digital hingga perpustakaan *irtual' #emudian dilihat dari pola kehidupan masyarakat berkembang mulai perpustakaan desa, perpustakaan masjid, perpustakaan pribadi, perpustakaan keliling, dan sebaga sebagainy inya' a' #emudi #emudian an juga juga diliha dilihatt dari dari perkem perkemban bangan gan kebutu kebutuhan han dan penget pengetahu ahuan an
sekara sekarang ng ini ini bany banyak ak berm bermun un"u "ulan lan isti istila lah h perp perpus usta taka kaan an umum umum,, perp perpus usta taka kaan an khus khusus us,, perpustakaan anak-anak, perpustakaan sekolah, perpustakaan akademik 0perguruan tinggi, perpustakaan perusahaan, dan lain sebagainya' Penger Pengertian tian perpus perpustak takaan aanpun pun berkem berkemban bang g dari dari (aktu (aktu ke (aktu' (aktu' Pada Pada abad abad ke-1 ke-1 perpustakaan dide)inisikan sebagai suatu gedung, ruangan atau sejumlah ruangan yang berisi koleksi buku yanng dipelihara dengan baik, dapat digunakan oleh masyarakat atau golo golong ngan an masy masyara araka katt terte tertent ntu' u' #emu #emudi dian an AA 0The 0The Ameri" meri"an an ibr ibrary ary Asso"i sso"iat atio ion n meng menggu guna naka kan n istil istilah ah perp perpus ustak takaan aan untu untuk k suat suatu u peng penger erti tian an yang ang luas luas yait yaitu u term termasu asuk k pengertian pusat media, pusat belajar, pusat sumber pendidikan, pusat in)ormasi, pusat dokumenstasi dan pusat rujukan ' Sedangkan menurut #eputusan Presiden !. nomor 11, disebutkan bah(a perpustakaan merupakan salah satu sarana pelestarian bahan pustaka sebagai hasil budaya dan mempunyai )ungsi sebagai sumber in)ormasi ilmu pengetahuan, teknologi dan kebudayaan dalam rangka men"erdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pelaksanaan pembangunan nasional' #emudian perpustakan jika tinjau se"ara umum adalah sebuah bangunan yang berisi kumpulan koleksi buku dari berbagai kategori didalamnya dan koleksi penunjang pustaka lainnya' Sedangkan Perpustakaan sekolah sekolah adalah perpustakaan yang yang tergabung pada pada sebuah sekol sekolah ah,, dike dikelo lola la sepen sepenuh uhny nyaa oleh oleh sekol sekolah ah yang yang bersa bersang ngku kuta tan n deng dengan an tuju tujuan an usah usahaa memban membantu tu sekola sekolah h untuk untuk men"ap men"apai ai tujuan tujuan khusus khusus sekola sekolah h dan tujuan tujuan pendid pendidika ikan n pada pada umumnya 0Sulistyo 3asuki, 14' /i sampin samping g itu dalam dalam penjela penjelasan san 5ndang 5ndang-5n -5ndan dang g Pendid Pendidika ikan n Nasion Nasional al kita, kita, di sebutkan bah(a salah satu sumber belajar di sekolah yang amat penting tetapi bukan satu satunya adalah perpustakaan' Sebagai salah satu sumber belajar di sekolah perpustakaan memb memban antu tu ter"a ter"apa pain inya ya misi misi dan dan *isi *isi sekol sekolah ah terseb tersebut ut'' Meng Mengin inga gatt pent pentin ingn gnya ya pera peran n perpustakaan sekolah se kolah maka perlu adanya suatu pengelolaan atau manajemen yang tepat dan "epat "epat sehing sehingga ga )ungsi )ungsi perpus perpustak takaan aan sekola sekolah h benarbenar-ben benar ar ter(uj ter(ujud' ud' Namun Namun masalah masalahny nyaa sekaran sekarang g adalah adalah tidak tidak sedikit sedikit perpus perpustak takaan aan sekola sekolah h yang yang pengel pengelola olaann annya ya masih masih kurang kurang pro)esional' #alaupun sudah baik, bagaimana perpustakaan sekolah mampu memenuhi kebutuhan penggunanya penggunanya akan berbagai pengetahuan dan in)ormasi se"ara mudah mudah dan "epat di era globalisasi ini' 5ntuk itu diperlukan suatu sistem in)ormasi managemen perpustakaan 0S.M 0S.M Perpus Perpus dengan dengan meman) meman)aatk aatkan an komput komputer er'' Akan Akan tetapi tetapi mampuk mampukah ah para para pengel pengelola ola perpustakaan terutama kepala sekolah sebagai stake sebagai stake holder di holder di sekol sekolah ah me(u me(uju judk dkan an perpustakaan sekolah yang berbasis Teknologi Teknologi .n)ormasi dan #omunikasi 0 T.# dengan menggunakan S.M Perpustakaan6' 7a(abannya sebenarnya tidak terlalu rumit karena ratarata sebuah sekolah hanya memiliki ratusan koleksi buku tidak seperti perpustakaan daerah atau pro*insi yang mempunyai ribuan atau ratusan ribu koleksi buku' /engan kemampuan sederhana sederhana dan pengelolaa pengelolaan n sederhana, sederhana, .nsyaAllah .nsyaAllah manajemen manajemen perpustakaan perpustakaan sekolah akan tertata dengan benar sesuai dengan yang diharapkan banyak pihak' #arena #arena pentin pentingny gnyaa keberad keberadaan aan perpus perpustak takaan aan sekola sekolah h maka maka ada sebuah sebuah pepatah pepatah mengatakan "Perpustakaan sebagai jantung sebuah lembaga pendidikan" ' pendidikan" ' +leh karena itu sudah selayaknya selayaknya mendapatkan mendapatkan porsi dan posisi yang strategis guna merealisasikan merealisasikan *isi dan misi sekolah' Semua pihak, khususnya kepala sekolah harus memberi perhatian lebih akan eksistensi perpustakaan di sekolah, dan tidak lagi dianggap sebagai tempat menyimpan buku bekas, barang-barang tidak terpakai, bahkan hanya sebagai tempat bermain anak-anak murid
saat tidak ada #3M' .tulah yang kebanyakan terjadi disekolah-sekolah yang ada dinegri ini' 8al ini tentu sangat ironis dan tidak mendidik' /ari /ari berb berbag agai ai sudu sudutt pemi pemiki kiran ran diat diatas, as, Peng Pengel elol olaa Perp Perpus ustak takaan aan SMP SMP Nege Negeri ri 12 Makassar Makassar berupaya berupaya melakukan melakukan terobosan dan re*italisasi re*italisasi peran dan )ungsi perpustakaan perpustakaan sekolah sekolah untuk untuk mendukun mendukung g program program dan *isi-misi sekolah' sekolah' 3erbagai 3erbagai program program dan terobosan yang diren"anakan, diharapkan dapat memberi ruang yang lebih besar agar perpustakaan sekolah sekolah sebagai sebagai center center of knowle knowledge dge (pusat (pusat ilmu ilmu penget pengetahu ahuan) an) dapat dapat tereali terealisasi sasi se"ara se"ara optimal' B. !isi "an Misi Per#ustakaan $ek%a& 1. !I$I a' Menjadikan perpustakaan SMP Negeri 12 Makassar sebagai 7antung Pemebelajaran, pusat layanan in)ormasi dan ilmu pengetahuan dengan standar pengelolaan yang berlaku' b' Sebaga Sebagaii sumber sumber belajar belajar (arga (arga sekolah sekolah guna guna menduk mendukung ung kegita kegitan n belajar belajar mengaj mengajar ar yang yang terdepan sebagai in*estasi sumber daya pengetahuan yang "ukup lengkap' "' Memberikan layanan kepada "i*itas akademika dan pengguna perpustakaan se"ara luas, dan ikut merealisasikan *isi misi serta suksesnya program utama perpustakaan sekolah yaitu sebagai jantung Pembelajaran ilmu pengetahuan seluruh (arga sekolah' 2. MI$I a' Pengembangan +rganisasi dan Sumber /aya Manusia b' Pengembangan Sumber /aya .n)ormasi Ter"etak Ter"etak dan 9lektronik "' Pengembangan ayanan layanan prima berbasis komputer d' Melaksanakan layanan perpustakaan terautomasi e' Mengelola in)ormasi serta menyebarluaskan in)ormasi )' Me(ujudkan kualitas dan kuanitas buku ba"aan dan re)erensi g' Melayani semua (arga sekolah dengan layanan prima h' Menerapkan administrasi pustaka yang pro)essional dan akuntabel '. Lan"asan Pr%ga( Kegiatan Ter(ujudnya perpustakaaan sekolah yang berdaya guna dan berhasil guna di sekolah, menjadi pusat kegiatan belajar mengajar, dan terbinanya anak didik menjadi gemar memba"a, bisa memba"a' 5ntuk pembinaan dan pengembangan tersebut dapat dipetik beberapa langkah sebagai landasan antara lain : 1' #eputusan #eputusan Menteri Pendidikan Pendidikan dan #ebudayaan #ebudayaan No'$1$4;$;1 No'$1$4;$;1<1 <1 tanggal 11 Maret 1<1' 1<1' Mengenai pokok-pokok pokok-pokok kebijakan Pembinaan Pembinaan dan pengembangan pengembangan perpustakaan perpustakaan sekolah di .ndonesia 2' 5ndang-5nd 5ndang-5ndang ang !epublik .ndonesia .ndonesia Nomor Nomor 2$ Tahun Tahun 2$$4 tentang Sistem pendidika pendidikan n Nasional 4' Peraturan Peraturan Pemerintah Pemerintah !epublik .ndonesia Nomor 1 Tahun Tahun 2$$& tentang Standar Standar Nasional Nasional Pendidikan %' 5ndang-5ndang !epublik .ndonesia Nomor %4 tahun 2$$= tentang Perpustakaan D. Maksu" "an " an )u*uan )u*uan /eng /engan an meli meliha hatt lata latarr bela belaka kang ng maka maka maks maksud ud dan dan tuju tujuan an perp perpus ustak takaan aan sekol sekolah ah diselenggarakan untuk :
1' Menyediakan buku-buku pengetahuan sebagai bahan ajar bagi guru dan sumber ba"aan bagi sis(a 2' Meng Mengem emba bang ngka kan n minat inat,, kema kemamp mpua uan, n, dan dan kebi kebias asaa aan n memb memba" a"aa khus khusus usny nyaa sert sertaa mendayagunakan budaya tulisan dalam berbagai sektor kehidupan 4' Mengembangkan kemampuan men"ari dan mengolah serta meman)aatkan in)ormasi %' Mendidik Mendidik sis(a agar memelihara dan meman)aatkan meman)aatkan bahan pustakan se"ara tepat guna dan berhasil guna &' Meletakkan dasar kearah proses pembelajaran mandiri >' Memupuk dan mengembangkan minat dan bakat sis(a =' Menumbukan penghargaan sis(a terhadap pengalaman imajinati) <' Men Mengem gembang angkan kan kem kemampu ampuan an untu ntuk meme" eme"ah ahk kan masal asalah ah yang ang dihad ihadap apii atas atas tanggungja(ab dan usaha sendiri ' Mengembangkan kemampuan berpikir sis(a se"ara kreati) dan ino*ati) dalam meme"ahkan masalah 1$' Membantu sis(a, guru, dan sta) sekolah dalam mengikuti perkembangan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 11' Sumber pengembangan kebudayaan dan peradaban ilmu sekolah terkait'
E. +ungsi Per#ustakaan $ek%a& Perpustakaan Sekolah ber)ungsi sebagai pusat belajar mengajar, pusat in)ormasi, pusat penelitian sederhana dan rekreasi sehat melalui ba"aan hiburan' /alam kaitan dengan kurikulum yang diterapkan di SMP Negeri 12 Makassar, perpustakaan sekolah ber)ungsi: 1' Wadah dah atau atau (aha (ahana na peng penget etah ahua uan, n, admi admini nistr strasi asi dan dan orga organi nisa sasi si yang yang sesu sesuai ai sehin sehingg ggaa memudahkan penggunaannya 2' Sumber rujukan 0re)eren"e "entre sis(a, guru, tenaga bimbingan, tenaga administrasi dan pega(ai yang berada diba(ah naungan SMP Negeri 12 Makassar 4' Sarana pendukung dalam proses belajar mengajar, guna men"apai tujuan pendidikan nasional %' Pusat in)ormasi bagi kegiatan belajar mengajar &' Sumber yang menyediakan bahan-bahan yang berman)aat bagi kegiatan penunjang kegiatan belajar mengajar, seperti kegiatan yang berkaitan dengan budaya, budaya, seni, kreasi dan budaya'
1' 2' 4' %'
+. uang Lingku# 5ntu 5ntuk k memp memperj erjela elass prog progra ram m peng pengem emba bang ngan an perp perpus ustak takaan aan sekol sekolah ah khus khusus usny nyaa Perpustakaan SMP Negeri 12 Makassar, ruang lingkup sekolah antara lain : Administrasi Pengadaan Sarana ; Prasarana +perasional aporan -. $u(er Dana 5ntuk mengembangkan perpustakaan perlu adanya sumber dana' Adapun sumber dana untuk pengembangan perpustakaan SMP Negeri 12 Makassar antara lain :
1' 2' 4' %' &'
!AP3S tahun 2$14-2$1% /ana 3+S #artu Anggota Perpustakaan /enda Anggota Perpustakaan Pemerintah, penerbit dll' yang tidak mengikat H. Pr%gra( Ker*a Per#ustakaan $MP Negeri 12 Makassar !en"ana !en"ana kerja perpustakaan perpustakaan sekolah sekolah yang tertuang dalam program program kerja perpustakaan perpustakaan se"ara umum akan menga"u pada tugas pokok perpustakaan sekolah, tujuan institusi, *isi dan misi sekolah' 8al ini didasari oleh kepentingan bersama untuk men"iptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang e)ekti) dan e)isien'
1. Pr%gra( Ker*a Buanan BULAN
P/-AM KEJA • • •
Mendata 5lang )asilitas penunjang perpustakaan Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, Pengklasi)ikasian Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap,
Nomor punggung buku, buku, Sampul •€ Mendata ulang koleksi buku perpustakaan dan buku paket • Mendata buku yang rusak dan hilang 7uli • Memperbaiki buku yang rusak penda)taran anggota baru • Melayani penda)taran pengembalian • Melayani peminjaman dan pengembalian • Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku • • • •
pinjaman Melayani peminjaman dan pengembalian buku paket Membuat laporan bulanan Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, Pengklasi)ikasian Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor
punggung buku, buku, Sampul • Memperbaiki buku yang rusak penda)taran anggota baru Agustus• Melayani penda)taran pengembalian • Melayani peminjaman dan pengembalian • Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku •
pinjaman Membuat laporan bulanan
bahan pustaka yang baru baru • Pengolahan bahan September Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor • Membuat N.3, Pengklasi)ikasian • • • •
punggung buku, buku, Sampul Memperbaiki buku yang rusak Melayani penda)taran penda)taran anggota baru Melayani peminjaman dan pengembalian pengembalian Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku pinjaman
•
Membuat laporan bulanan
•
Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, Pengklasi)ikasian Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor
•
punggung buku, buku, Sampul • Memperbaiki buku yang rusak penda)taran anggota baru +ktober • Melayani penda)taran pengembalian • Melayani peminjaman dan pengembalian • Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku • • •
pinjaman Membuat laporan bulanan Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, pengklasi)ikasian buku, buku, katalog, ?ap, Nomor punggung punggung
buku, Sampul • Memperbaiki buku yang rusak penda)taran anggota baru • Melayani penda)taran Nopember pengembalian • Melayani peminjaman dan pengembalian • Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku • • •
pinjaman Membuat laporan bulanan Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, pengklasi)ikasian buku, buku, katalog, ?ap, Nomor punggung punggung
buku, Sampul • Memperbaiki buku yang rusak penda)taran anggota baru • Melayani penda)taran /esember pengembalian • Melayani peminjaman dan pengembalian • Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku •
pinjaman Membuat laporan bulanan dan semester pertama
Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru •€ Membuat N.3, Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor •
•
punggung buku, buku, Sampul Memperbaiki buku yang rusak Melayani penda)taran penda)taran anggota baru Melayani peminjaman dan pengembalian pengembalian Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku
•
pinjaman Membuat laporan bulanan
•
7anuari • •
bahan pustaka yang baru baru @ebruari• Pengolahan bahan Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor • Membuat N.3, Pengklasi)ikasian • • •
punggung buku, buku, Sampul Memperbaiki buku yang rusak Melayani penda)taran penda)taran anggota baru Melayani peminjaman dan pengembalian pengembalian
•
Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku
•
pinjaman Membuat laporan bulanan
• •
Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, Pengklasi)ikasian Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor
punggung buku, buku, Sampul • Memperbaiki buku yang rusak penda)taran anggota baru Maret • Melayani penda)taran pengembalian • Melayani peminjaman dan pengembalian •€ Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku • • •
pinjaman Membuat laporan bulanan Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, Pengklasi)ikasian Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor
punggung buku, buku, Sampul • Memperbaiki buku yang rusak penda)taran anggota baru April • Melayani penda)taran pengembalian • Melayani peminjaman dan pengembalian •€ Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku • • •
•
•
pinjaman Membuat laporan bulanan
• •
• •
• •
7uni
Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, Pengklasi)ikasian Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor punggung buku, buku, Sampul Memperbaiki buku yang rusak Melayani penda)taran penda)taran anggota baru Melayani peminjaman dan pengembalian pengembalian Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku
•
Mei
pinjaman Membuat laporan bulanan
• •
• •
Pengolahan bahan bahan pustaka yang baru baru Membuat N.3, Pengklasi)ikasian Pengklasi)ikasian buku, katalog, ?ap, Nomor punggung buku, buku, Sampul Memperbaiki buku yang rusak Melayani penda)taran penda)taran anggota baru Melayani peminjaman dan pengembalian pengembalian Memanggil sis(a ; sis(i yang terlambat mengembalikan buku pinjaman Melayani peminjaman dan pengembalian buku paket Membuat laporan bulanan, bulanan, semester kedua dan tahunan
2. Pr%gra( *angka #en"ek a' Menyediakan dan menghimpun bahan pustaka, in)ormasi, sesuai kurikulum sekolah
b' Menyediakan dan melengkapi )asilitas perpustakaan sesuai kebutuhan "' Meng Mengol olah ah dan dan meng mengor orga gani nisa sasik sikan an baha bahan n pusta pustaka ka deng dengan an syste system m terte tertent ntu u sehin sehingg ggaa memudahkan penggunaannya penggunaannya d' Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana, mudah dan menarik e' Meningkatkan minat ba"a murid, guru, dan sta) tata laksana )' Menambahkan koleksi bahan pustaka se"ara berkala untuk memenuhi kebutuhan pegguna layanan perpustakaan g' Pembuatan proposal permintaan buku;majalah;jurnal pada beberapa lembaga;instansi;penerbit tertentu h' Memelihara bahan pustaka agar tahan lama dan tidak "epat rusak i' Menerbitkan kartu perpustakaan bagi sis(a, guru dan sta) tata laksana j' Menerbitkan Menerbitkan berbagai berbagai administrasi administrasi perpustakaan perpustakaan 0kartu buku, buku, kantong, kantong, labeling, labeling, "atalog "atalog +PA?, dll k' .n*entarisasi, klasi)ikasi dan katalogisasi bahan pustaka l' 9ntry data anggota perpustakaan pada Sistim .n)ormasi Perpustakaan 0S.P m' Pelayanan peminjaman buku perpustakaan n' Penerbitan Surat Tandan 3ebas Perpustakaan 0ST3P bagi sis(a kelas . sebagai syarat pengambilan .jaBah o' Mengikuti Mengikuti beberapa lomba lomba perpustakaan perpustakaan sekolah, baik tingkat tingkat kabupaten, kabupaten, pro*insi pro*insi atau nasional . a' b' "' d'
Pr%gra( Jangka Pan*ang Menerapkan system layanan perpustakaan berbasis .?T Menerapkan 9-ibrary learning Merealisasikan kualitas dan kuantitas buku minimal &$$$ 7udul buku Ter"iptanya Ter"iptanya ruangan perpustakaan yang memadai, kondusi) dan menyenangkan'
BAB II PEN-/-ANI$A$IAN A. $truktur /rganisasi Per#ustakaan $MP Negeri 12 Makassar • #epala Sekolah : /rs' 8' 8amBah, M'Pd • #epala Perpustakaan : 8j' 8asma(ati, S'Pd Pustaka(an : Muh' Nurdin, S'.'P • Sta) 3ag'Pelayanan : /ra' Andriana #ombong 3one • B. )ugas MasingMasing Bagian Daa( $iste( /rganisasi Per#ustakaan 1. Ke#aa $ek%a&
a' 3ert 3ertug ugas as dan dan berta bertang nggu gung ngja( ja(ab ab utam utamaa segal segalaa peny penyele eleng ngga garaa raan n kegi kegiat atan an dibi dibida dang ng perpustakaan sekolah' b' Membina dan membimbing pengembangan organisasi perpustakaan sekolah 2. Ke#aa Bagian Per#ustakaan a' 3ertug 3ertugas as dan bertan bertanggu ggungj ngja(a a(ab b tentan tentang g penye penyelen lengga ggaraan raan dan pengel pengelola olaan an seluruh seluruh unit unit perpustakaan sekolah' b' Mengorganisir dan mengkoordinir tata kerja dan tata hubungan seluruh sta) perpustakaan sekolah' "' Menetapkan kebijakan intern yang khusus dalam bidangnya' d' Pembuatan program ; peren"anaan bulanan' e' Meran"ang program kerja dan ren"ana pengembangan perpustakaan setahun kedepan )' Membuat laporan dsb' . Pustaka3an Bagian )eknis 5 A"(inistrasi6 3ertugas mengadakan pengadaan bahan pustaka dan pengolahannya pengolahannya : a' Administrasi Surat-Menyurat b' Mengin*entaris #oleksi dan Sarana Perpustakaan "' Membuat #atalogisasi deskripti)' d' Mengklasi)ikasi #oleksi Perpustakaan e' Menginput data di #omputer )' Penyelesaian koleksi g' Peren"anaan dana dan penggunaannya' h' Penyusunan koleksi dan kartu katalog;+PA? katalog;+PA? 4. Bagian Peayanan 3ertugas mengadakan pekerjaan pelayanan sirkulasi : a' Peminjaman dan pengembalian bahan pustaka b' Pelayanan re)erensi "' Pelayanan jam perpustakaan d' Menyiapkan buku tamu, buku penunjang, dan buku induk dll' dll'
BAB III
MANAJEMEN PEPU$)AKAAN $EK/LAH A. +ungsi Per#ustakaan $ek%a& Perpustakaan Sekolah dalam perannya di dunia pendidikan mempunyai )ungsi sebagai : a' Pusat Pusat kegiata kegiatan n belajar belajar-m -meng engajar ajar untuk untuk pendid pendidika ikan n seperti seperti ter"an ter"antum tum dalam dalam kuriku kurikulum lum sekolah b' Pusat Penelitian sederhana yang memungkinkan para sis(a mengembangkan kreati*itas dan imajinasinya' "' Pusat memba"a buku-buku yang bersi)at rekreati) dan mengisi (aktu luang 0buku-buku hiburan d' Pusat 3elajar Mandiri bagi sis(a /ari beberapa )ungsi tersebut maka dapat dilihat bah(a sudah semestinya perpustakaan menjadi bagian integral dari sistem pembelajaran, bukan lagi menjadi CpelengkapC saja bagi keberadaan sebuah sekolah' B. K%nse# Dasar Mana*e(en Per#ustakaan Manajemen Manajemen dalam perpustakaan perpustakaan sekolah sekolah bukan bukan sekedar sekedar kegiatan kegiatan menempatkan menempatkan buku buku di rak, akan tetapi lebih dari itu, sangat kompleks, berkelanjutan, dan selalu berubah' 7adi manajemen merupakan sebuah proses yang mem)okuskan pada memperhatikan kegiatan dari hari ke hari, menghadapi permasalahan isi dan integrasi dengan tujuan-tujuan sekolah' #egiatan manajemen adalah kegiatan yang men"erminkan adanya sebuah sistem, terkait dan terdiri dari beberapa aspek atau )aktor untuk mendukungnya' 3eberapa )aktor yang dapat ditemui dalam sebuah proses manajemen perpustakaan diantaranya adalah: a' #ebijakan dan prosedur b' Manajemen #oleksi "' Pendanaan dan Pengadaan d' Manajemen @asilitas e' Sumber /aya Manusia )' Peren"anaan 3agi pengelola perpustakaan 0guru-pustaka(an, kegiatan manajemen merupakan bagian atau peran serta dalam pendidikan di sekolah' Se"ara e)ekti) perpustakaan harus mampu mendukung kurikulum dan program-program sekolah' 5ntuk me(ujudkan manajemen perpustakaan yang baik, maka pengelola perpustakaan perlu: a' Mengembangkan kemampuan pro)essional sebagai guru-pustaka(an b' Memperhatikan kemampuan yang diperlukan dan prosedur yang dibutuhkan untuk dapat mengelo mengelola la perpus perpustak takaan aan se"ara se"ara e)ekti) e)ekti) D dari dari perpus perpustak takaan aan yang yang sekedar sekedar bertah bertahan an hidup hidup menjadi perpustakaan yang benar-benar berjalan se"ara baik "' Mengembangkan kebijakan dan prosedur dengan prinsip-prinsip yang mengaktualisasikan *isi dari perpustakaan sekolah d' Memperl Memperliha ihatka tkan n keterk keterkait aitan an antara antara sumber sumber-su -sumb mber er in)orm in)ormasi asi dan tujuan tujuan dan priori prioritas tas sekolah, serta program perpustakaan' e' Menunjukkan peran guru-pustaka(an melalui ren"ana manajemen' '. +akt%r7akt%r Mana*e(en Per#ustakaan $ek%a& 1. Pr%se"ur "an Kei*akan
Prosedur merupakan C?A!AC atau C3AA.MANAC kegiatan dan aksi-aksi akan dapat meng mengim impl plem emen enta tasik sikan an sebua sebuah h ren"an ren"anaa spesi spesi)i )ik k atau atau men menjala jalanka nkan n seb sebuah uah keb kebijak ijakan' an' #ebijakan sendiri mengarah pada CM9NAPAC atau APAC prinsip-prinsip dari organisasi 0sekolah;perpustakaan' #adang kala sebuah kebijakan terhadap perpustakaan sekolah sangat dipengaruhi oleh kondisi kebijakan di lingkungannya, baik dari sekolah atau pemilik sekolah, dinas din as pen pendid didika ikan, n, pem pemeri erinta ntah h ata atau u mu mungk ngkin in dep depart arteme emen n pen pendid didika ikan' n' Seb Sebaga agaii pen pengel gelola ola perpustakaan 0guru-pustaka(an, maka kita perlu se"ara jelas memahami bagaimana mengelola menge lola perpu perpustakaan stakaan se"ara e)ekti e)ekti), ), diman dimanaa kebija kebijakan kan sekolah, yayasan, pemerintah dan kebijakan kebija kan lainn lainnya ya harus dijalankan, dijalankan, dan prosedur harus dapat mere) mere)leksika leksikan n kebu kebutuhan tuhan-kebutuhan sekolah itu sendiri' #ebijakan disini termasuk didalamnya pendanaan, pengelola, dukungan untuk guru-pustaka(an dan )aktor-)aktor lain yang berhubungan' 8al-hal yang perlu dilakukan uru-pustaka(an atau pengelola kaitannya dengan prosedur dan kebijakan adalah: a' Melihat kembali sumber-sumber yang dimiliki dan mende)inisikannya sesuai kebutuhan dan perkembangan kebijakan sekolah b' Melihat, memperhatikan dan memperbaharui prosedur-prosedur lokal-Sirkulasi, Pemesanan pustaka, dll "' Membuat sebuah pernyataan *isi dari perpustakaan sekolah yang sesuai dengan kebijakan yang ada d' Memperhatikan kebijakan-kebijakan baru dari sekolah mengenai perpustakaan sekolah e' Perpustaakaan juga perlu melakukan peren"anaan strategis dalam menentukan prosedur dan kebijakan dari perpustakaan itu sendiri, "aranya: • Mulailah dari sebuah *isi • #emudian lakukan CassessmentC kebutuhan-kebutuhan yang harus dipenuhi • Terakhir, buat sebuah kebijakan dan prosedur untuk berbagai ma"am (ilayah manajemen dimana anda bertanggungja(ab di dalamnya' Eakinkan kinkan dalam dalam proses proses ini memper memperhat hatikan ikan prinsip prinsip-pr -prins insip ip dalam dalam kelomp kelompok ok yang yang mempunyai minat berbeda di sekolah' Selalu lakukan "ek pada kebijakan yang telah kita buat, apakah ada permasalahan atau "omplain6, yang terpenting bah(a setiap membuat sebuah sebuah kebijak kebijakan an atau prosed prosedur ur harus harus selalu selalu memper mempertim timban bangka gkan n *isi, *isi, kebutu kebutuhan han,, dan keadaan dari sekolah atau lembaga induknya' #arena pada prinsipnya perpustakaan sekolah harus dapat men"erminkan *isi dan misi sebuah lembaga pendidikan sekolah' 2. Mana*e(en K%eksi Mana Manaje jeme men n kole koleks ksii meru merupa paka kan n area area kun" kun"ii dari dari tang tangun ungj gja( a(ab ab seor seoran ang g guru guru- pustaka(an' #oleksi sendiri dapat dide)iniskan sebagai sebuah bahan pustaka atau s ejenisnya yang dikumpulkan, dikelola, dan diolah dengan kriteria tertentu' Pengelolaan koleksi yang baik akan menentukan sukses tidaknya sebuah s ebuah program perpustakaan sekolah' #arena tanpa dikelola dengan baik, maka koleksi akan tetap menjadi kumpulan atau tumpukan buku yang tidak bermakna' Salah satu karakteristik dari sebuah koleksi perpustakaan sekolah adalah beragamnya jenis sumber atau bahan pustaka tergantung pada kebutuhan pengajar, ukuran atau jumlah koleksi, bagaimana "ara mengaksesnya dan keterbaruan' 3anyak hal sebetulnya yang dapat dilakukan untuk mengelola koleksi, mulai dari pengadaan, pengolahan teknis
• • • • •
0seperti in*entarisasi, klasi)ikasi, pelabelan, penempatan, pemilihan, dan memang tentunya itu membutuhkan perhatian yang serius dari guru-pustaka(an' /alam manajemen koleksi sebetulnya jumlah bukan suatu hal yang menjadi sangat prinsip, akan tetapi lebih penting bagaimana koleksi itu dapat diman)aatkan dengan baik atau tidak' "It does not matter how many books you may hae, but whether they are good or not!" #ucius Annaeus $eneca (% (% &!! A!*!), A!*!), +pistolae orale 3eberapa hal yang masuk dalam manajemen koleksi diantaranya adalah: Pemetaan koleksi dan kurikulum Seleksi: #ebijakan dan Prosedur #egiatan #atalogisasi Pemilahan ; Weeding !en"ana Pengembangan #oleksi
. Pen"anaan "an Penga"aan Pendan Pendanaan aan adalah adalah masala masalah h yang yang sering sering menjad menjadii Cmomok CmomokCC bagi bagi sebagia sebagian n pengel pengelola ola perpustakaan dalam mengembangkan perpustakaannya' 5ntuk itu masalah pendanaan ini harus diren"anakan sedini mungkin' Melalui sebuah CassesmentC terhadap koleksi dan tujuan pengembangan program-program, sebuah ren"ana pendanaan dapat dilakukan dan dikeluarkan dalam sebuah dokumen peren"anaan bagi perpustakaan sekolah' Sebuah ren"ana pendanaan akan membantu kita dalam meyakinkan de(an sekolah atau pemilik sekolah untuk untuk menyetujui menyetujui dan juga sebagai bukti bukti akuntabilit akuntabilitas as dari program-pr program-program ogram perpustakaan' perpustakaan' !en"ana pendanaan harus menjadi bagian CintegralC dari pendanaan rutin sekolah' angkah selan selanjut jutny nyaa apab apabil ilaa suda sudah h diset disetuj ujui ui,, maka maka tuga tugass dari dari peng pengel elol olaa perp perpus usta taka kaan an untu untuk k meran"ang dan menga(al penggunaan dana yang sudah diajukan' 8al ini harus dilakukan se"ara sistematis dan sesuai dengan prosedur yang sudah diran"ang sebelumnya' #egiatan pendanaan ini sangat erat hubungannya hubungannya dengan sebuah kegiatan pengadaan' Pengadaan di perpustakaan dapat meliputi pengadaan koleksi, )asilitas, ruang, alat maupun lainnya' lainnya' 3eberapa hal yang perlu diperhatikan dalam ren"ana pendanaan: Pertim imba bang ngka kan n biay biayaa untu untuk k peng pengir irim iman an,, biay biayaa repa" repa"ka kagi ging ng,, biay biayaa untu untuk k pajak pajak,, dan dan • Pert •
sebagainya 5sahakan agar pengadaan bahan pustaka 4$F )iksi dan =$F non-)iksi D namun perlu juga
•
dipiki dipikirka rkan n atau atau disesua disesuaika ikan n dengan dengan kebutu kebutuhan han anak-a anak-anak nak'' Misal Misal untuk untuk anak-a anak-anak nak S/ mungkin juga proporsi tersebut akan berbeda dengan anak-anak SMP, karena biasanya untuk anak-anak S/ seringkali membutuhkan buku-buku yang mudah untuk dipahami' !en"ana pendanaan harus berkesinambungan dari tahun ke tahun
•
Tiap iap sekol sekolah ah atau atau inst instit itus usii mung mungki kin n memp mempun unya yaii )orm )ormat at perb perbed edaa aan n dala dalam m hal hal pendanaan, yakinkan bah(a hal ini sesuai dengan dengan kebijakan yang ada Masukan pendanaan untuk buku atau koleksi yang rusa k atau hilang Eakinkan Eakinkan bah(a setiap pengeluaran dana ter"atat dengan baik untuk keperluan akuntabilitas /okumen pendanaan akan sangat membantu kita dalam meran"ang pengeluaran operasional
•
perpustakaan Eakinkan Eakinkan bah(a proses seleksi bahan pustaka memperhatikan ren"ana pendanaan yang ada
• •
•
3uatla 3uatlah h /iagra /iagram m Alur Alur Pendan Pendanaan aan yang yang mengga menggamba mbarka rkan n semua semua proses proses selama selama 1 tahun tahun
•
misalnya 3uatlah 3uatlah sebuah keterangan keterangan yang menunjukkan menunjukkan implikasi implikasi ren"ana ren"ana pendanaan pendanaan dengan tujuan
• • •
• • • • •
kurikulum dan program sekolah' 4. +asiitas @asilitas perpustakaan menjadi sisi lain yang perlu diperhatikan dalam pengelolaan perpustakaan' Seringkali yang terjadi masalah perpustakaan adalah masalah CketiadaanC atau CketidakberdayaanC )asilitas' Mulai dari ketiadaan tempat, ketiadaan koleksi, ketiadaan sarana pendukung, dan sarana prasarana lainnya' 3iasanya tiap le*el sekolah mempunyai karakt karakteri eristik stik masing masing-mas -masing ing dalam dalam peren" peren"ana anan n )asilit )asilitas' as' Namun Namun yang yang pentin penting g dalam dalam pengelolaan )asilitas harus diperhatikan 4 hal yakni: Nyaman 0?om)ort Terbuka 0Wel"ome #emudahan bagi pengguna 05ser-)riendly #etika kita meran"ang sebuah )asilitas untuk perpustakaan sekolah, setidaknya ada beberapa prinsip yang harus dipenuhi: Tata Tata letak harus dapat menunjukkan bah(a perpustakaan dapat di)ungsikan dengan baik' /esain harus memperhatikan aspek estetika dan ergonomis' Akses ke bahan pustaka ruang, dan in)ormasi harus mudah bagi semua pengguna' 8arus diperhatikan masalah arus Clalu-lintasC pengguna, keselamatan dan keamanan' !uangan sedapat mungkin mengakomodir kebutuhan pengguna, juga tentunya untuk
keperluan penyimpanan dan pengolahan' Namun demikian guru-pustaka(an dapat mengeksplorasi sendiri kebutuhan dan juga hal-hal lain menyangkut )asilitas ini' Ea mungkin mungkin dengan terlebih dahulu melihat kemampuan dan kemauan sekolah dalam pengembangan perpustakaan sekolahnya' 8. Mana*e(en $DM @aktor @aktor lain lain yang yang pentin penting g dalam dalam pengel pengelola olaan an perpus perpustak takaan aan sekola sekolah h adalah adalah masalah masalah sumber daya manusia 0S/M yang mengelolanya' #ita sering menemui bah(a pekerjaan yang berhubungan dengan perpustakaan ChanyaC menjadi kerjaan CsampinganC sehingga tidak dikelola se"ara baik' 3ahkan dalam beberapa kasus ketiadaan S/M ini membuat sekolah sama sekali tidak memperdulikan adanya perpustakaan sebagai bagian integral dari sistem pendidikannya' S/M atau sta) pengelola perpustakaan merupakan kun"i utama dalam kesuksesan sebuah perpustakaan' .no*asi dan ide-ide kreati)nya akan memba(a perpustakaan menjadi perpustakaan yang berdayaguna dan juga nyaman digunakan oleh murid maupun guru' 5ntuk itu, pengelolaan perpustakaan memang membutuhkan guru atau pengelola yang "ukup tahu masalah manajemen, mempunyai ide-ide segar dan bekerja se"ara pro)essional di perpustakaan' Setidaknya ada beberapa S/M dalam perpustakaan sekolah: • uru Pustaka(an: guru pustaka(an merupakan orang yang bertanggungja(ab se"ara penuh terhadap perpustakaan' uru pustaka(an harus mempunyai kemampuan untuk mengelola perpustakaan, memahami *isi dan misi sekolah, dan juga memahami kurikulum yang diterapkan di perpustakaan
•
Sta) Pendukung: Pendukung: 3iasanya 3iasanya diambilkan diambilkan dari sta) yang yang mempuny mempunyai ai kemampuan kemampuan teknis dalam
•
bidang perpustakaan, yang akan membantu guru-pustaka(an dalam mengelola perpustakaan dalam keseharian Sta) /i*isi: 3iasanya seorang sta) yang mempunyai kemampuan khusus dalam pengelolaan
•
perpustakaan, seperti dalam pembuatan +PA?, +PA?, #atalogisasi, Pengelolaan koleksi re)erensi, Peng Pengel elol olaa aan n #ole #oleksi ksi Mult Multim imed edia ia,, !an" !an"an anga gan n Prog Program ram #hus #husus us seper seperti ti kem kemam ampu puan an memba"a, dan sebagainya' Murid Pustaka(an: Murid atau sis(a juga dapat dijadikan pengelola perpustakaan terutama
apabil apabilaa adany adanyaa keterb keterbatas atasan an S/M di sekolah sekolah'' Murid Murid Pustak Pustaka(a a(an n ini dengan dengan diberi diberikan kan pelatihan singkat dapat membantu paling tidak pelayanan pelayanan di perpustakaan' 9. Peren:anaan Pere Peren" n"an anaa aan n meru merupa paka kan n hal hal yang ang sang sangat at pent pentin ing g dala dalam m sebu sebuah ah mana manaje jeme men n perpustakaan' 5ntuk itu mulailah selalu dengan peren"anaan dalam pengelolaan perpustakaan perpustakaan sekolah' Peren"anaan akan menentukan sejauh mana perpustakaan sekolah dapat berjalan dengan baik dan mendukung proses pembelajaran yang ino*ati) di sekolah'
BAB I! PENU)UP
/alam manajemen perpustakaan sebetulnya ada banyak )aktor yang mempengaruhi kesuksesannya' Akan tetapi hal yang paling penting sebetulnya adalah sejauh mana pengelola dapa dapatt mens mensin iner ergi gika kan n prog program ram-p -pro rogr gram am perp perpus usta taka kaan an deng dengan an *isi *isi-m -mis isii sekol sekolah ah serta serta kebutuhan kurikulum yang diterapkan' Proses manajemen perpustakaan adalah sebuah proses kreati) dan ino*ati) yang mestinya menjadi bagian penting dalam kegiatan belajar-mengajar di sekolah' Akhir kata penulis menyadari banyak kekurangan dalam penulisan makalah program kerja perpustakaan ini oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan' Terima #asih -assalamu'alaikum warahmatullahi wa barokatuh hammadNur di n /iposkan 2=th @ebruary 2$1% oleh Mua $
PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN SEKOLAH A. Penda endahu hulu luan an
'. (. *. E. +. G.
Perpustakaan adalah merupakan jantun se!uah sek"lah "leh karena #tu ke!eradaan dar# se!uah perpustakan t#dak !"leh d#pandan se!elah mata$ sarana dan prasarana se!a#kn%a mena&u pada standar Sejarah )#s#$ #s#$ M#s# #s# +uns# , Tujuan Tujuan Perpust Perpustakaan akaan Sek"lah Sek"lah +as##l#t as##l#tas$ as$ La%an La%anan an dan K"lek K"leks# s# Pr"ra "ram m Kerja erja Ren&ana Ren&ana Kerja Kerja perpustakaan perpustakaan sek"lah sek"lah %an tertuan tertuan dalampr"ram dalampr"ram kerja perpustakaan se&ara umum akan mena&u pada tuas p"k"k perpustakaan sek"lah$ tujuan #nst#tus#$
PROGRAM PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN SMPN - (NA TAHUN TAHUN PELAJARAN -/012-/03
N "
PROGRAM
KEGATAN
4AKTU PELAKSANAA N MULA SELES A
PENANGGU NG JA4A'
ALOKA S *ANA
SUM'ER *ANA KOMT E
'O S
LAN5 LAN
0
-
7
1
3 :
Pen#nkatan penel"laan perpustakaa n Penadaan sarana Pera8atan k"leks# perpustakaa n Pera8atan ruan dan #n9entar#s perpustakaa n Pen#nkatan S*M Pera8atan taman #nter#"r dan ekster#"r
Pen%usun an pr"ram kerja Penadaa n Lemar# katal"
03jul# -/01
03 jul# -/03
Janua Jul# r# -/03 -/03
Kepala Perpustaka an
5
4aka sarpras
3//./ //
6
Jul# -/01 Pera8ata n ruan
Program Perpustakaan Sekolah SMP Negeri 1 Selat Pu!l#shed "n -7 +e!ruar# -/03 !% (andra 4#una
Program perpustakaan sekolah merupakan sebuah bentuk laporan program yang berisikan mengenai visi misi perpustakaan sekolah hingga rencana kegiatan perpustakaan sekolah tersebut dalam kurun waktu satu tahun pelajaran. Berikut adalah ada lah con contoh toh pro progra gram m per perpus pusta takaa kaan n sek sekola olah h SMP Neg Negeri eri 1 Sel Selat at unt untuk uk ta tahun hun pelajaran 21!"21#$
A.. PE A PENDAHULUA UAN N Perpus Per pustak takaan aan seb sebaga agaii jan jantu tung ng seb sebuah uah lem lembag baga a pen pendid didika ikan% n% sud sudah ah sel selaya ayakny knya a mendap men dapat atkan kan por porsi si dan posi posisi si yan yang g str strate ategis gis gun guna a mer mereal ealisa isasik sikan an visi dan misi sekolah. Semua pihak% khususnya kepala sekolah harus memberi perhatian lebih akan eksistensi perpustakaan di sekolah% dan tidak lagi dianggap sebagai tempat menyimpan buku bekas% barang&barang tidak terpakai% bahkan tempat bermain. 'al ini tentu sangat ironis dan tidak mendidik% padahal di negara maju perpustakaan sekola sek olah h men menjad jadii pus pusat at gun guna a men menduk dukung ung akt aktivi ivitas tas bel belaja ajarr men mengaj gajar ar yan yang g beg begitu itu diman( dim an(aat aatkan kan ole oleh h par para a war warga ga sek sekola olahny hnya a den dengan gan san sangat gat opt optima imal% l% hal ter terseb sebut ut berbeda dengan kondisi di negara kita )ndonesia. )ndonesia. *ari berbagai sudut pemikiran di atas% Perpustakaan SMPN Negeri 1 Selat berupaya melakukan terobosan dan revitalisasi peran dan (ungsi perpustakaan sekolah untuk mendukung program dan visi misi sekolah. Berbagai program dan terobosan yang direncanakan% diharapkan dapat memberi ruang yang lebih besar agar perpustakaan sekolah sebagai pusat pengetahuan +center +center of knowledge, knowledge, dapat terealisasi secara optimal. Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang tergabung pada sebuah sekolah% dike di kelo lola la se sepe penu nuhn hnya ya ol oleh eh sek sekol olah ah ya yang ng be bersa rsang ngku kuta tan n de deng ngan an tu tuju juan an us usah aha a membantu sekolah untuk mencapai tujuan khusus sekolah dan tujuan pendidikan pada pad a umu umumny mnya. a. *i sam sampin ping g itu dal dalam am pen penjel jelasa asan n -nd -ndang ang&un &undan dang g Pen Pendid didika ikan n Nasional kita% di sebutkan bahwa salah satu sumber belajar di sekolah yang amat penting tetapi bukan satu satunya adalah perpustakaan. Sebagai salah satu sumber belajar di sekolah perpustakaan membantu tercapainya misi dan visi sekolah tersebut. terse but. Mengingat pentingnya pentingnya peran perpustakaan perpustakaan sekol sekolah ah maka perlu adany adanya a suat su atu u pe peng ngel elol olaa aan n at atau au ma mana naje jemen men ya yang ng te tepa patt perp pe rpus usta taka kaan an se seko kola lah h
bena be nar& r&be bena narr
terw te rwuj ujud ud..
dan da n ce cepa patt se sehi hing ngga ga (u (ung ngsi si
Namu Na mun n
masa ma sala lahn hnya ya sek sekar aran ang g
pengel pen gelola ola per perpus pusta takaa kaan n yan yang g memi memilik likii pen pendid didika ikan n khu khusus sus per perpus pustak takaan aan mas masih ih sangat kurang% sehingga belum terwujudnya pro(esionalisme perpustakaan. -ntuk itu perpustakaan sekolah perlu ditunjang oleh manajemen perpustakaan yang baik% guna mewujudkan manajemen yang baik maka diperlukan program kerja terarah yang nantinya dapat memaksimalkan dan mengoptimalkan kinerja perpustakaan sekolah SMP Negeri 1 Selat.
B. TUJUAN PROGRAM PERPUSTAAAN 1. Tu!uan Umum Mema Me maks ksim imal alka kan n da dan n me meng ngop opti tima malk lkan an ki kine nerj rja a pe perpu rpust stak akaa aan n un untu tuk k me menj njad adii perpustakaan sekolah yang mampu mendukung visi dan misi sekolah secara umum serta sumber belajar warga sekolah guna mendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah. ". Tu!uan husus Menerapkan administrasi pustaka yang pro(esional dan akuntabel.
#. PROGRAM ERJA PERPUSTAAA PERPUSTAAAN N SEO$A% enc e ncan ana a ke kerj rja a pe perp rpus usta taka kaan an se seko kola lah h ya yang ng te tert rtua uang ng da dala lam m pr prog ogra ram m ke kerj rja a perpustakaan secara umum akan mengacu pada tugas pokok perpustakaan sekolah% tujuan institusi% visi dan misi sekolah. 'al ini didasari oleh kepentingan bersama untuk menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang e(ekti( dan e(isien. 1. Program Jangka Pen&ek Progr Pr ogram am ja jang ngka ka pe pend ndek ek in inii te tert rtua uang ng da dala lam m be bebe bera rapa pa ta taha hapa pan n pr prog ogra ram m ya yang ng nantinya akan diwujudkan dalam beberapa jenis kegiatan. /enis program tersebut antara lain terdiri dari$ 1. Prog Program ram peng pengadaan adaan kole koleksi ksi dan (asil (asilitas itas perp perpustak ustakaan% aan% 2. Peng Pengelola elolaan an bahan bahan pusta pustaka ka tahap tahap pert pertama ama +),% 0. Peng Pengelola elolaan an bahan bahan pusta pustaka ka tahap tahap kedu kedua a +)),% +)),% !. Per Perawa awatan tan dan pe pemel melih ihara araan an +maintenance +maintenance,, koleksi bahan pustaka% #. Si Sirk rkul ulas asii baha bahan n pust pustak aka% a% . Pemb Pemberia erian n layanan layanan prim prima a bagi bagi para para pemba pembaca% ca% . Pen Penin ingka gkatan tan minat minat baca baca bagi bagi warga warga sekola sekolah% h% 3. Pem Pemeli elihar haraan aan (asilit (asilitas as perpusta perpustakaa kaan% n%
4. Pemb Pembagia agian n dan dan peng pengemba embalian lian buku pake paket% t% 1. Prom Promosi osi perpustak perpustakaan% aan% dan 11. Pengikutser Pengikutsertaan taan perpustakaan perpustakaan sekolah dalam berbagai berbagai lomba.
". Program Jangka Pan!ang 1. Mer Mereali ealisasik sasikan an kualitas kualitas dan kuantita kuantitass buku minimal minimal !. !. judul judul dengan dengan . . eks pada tahun 21#. 2. 5erc 5ercipta iptanya nya ruangan ruangan perpustaka perpustakaan an yang memadai% memadai% kondusi( kondusi( dan menyena menyenangka ngkan. n. 0. Me Meni ning ngka katk tkan an mi mina natt ba baca ca pa para ra si sisw swa a de deng ngan an me memb mber erik ikan an ba baha han n pu pust stak aka a ya yang ng berkualitas dan sesuai sesuai dengan kurikulum kurikulum siswa.
'. REN#ANA ERJA ( PROGRAM ERJA PERPUSTAAAN SEO$A% encana Program Pengelola Perpustakaan *ari Bulan /uli 21! sampai dengan /uni 21#$ N o.
Jenis Program
0 Penadaan
Waktu
Jenis Kegiatan Kegiatan
0.0
Menel"la dan meren&anakan
k"leks# dan
anaran dana untuk penadaan
;as#l#tas
!ahan pustaka maupun
perpustakaan.
penadaan ;as#l#tas perpustakaan. 0.-
Kegiatan
Jul#
Men%ed#akan$ menadakan dan menh#mpun !ahan pustaka dalam !er!aa# !entuk %an d#sesua#kan denan kur#kulum pend#d#kan.
0.7
Men%ed#akan dan melenkap# ;as#l#tas perpustakaan sesua# ke!utuhan untuk mem!er#kan ken%amanan !a# pem!a&a dan kemudahan dalam melaksanakan pela%anan perpustakaan
-/01
Ket
N o.
Jenis Program
Waktu
Jenis Kegiatan Kegiatan
Kegiatan
- Pen"lahan 'ahan Pustaka
Ket
Austus -.0
Tahap Tahap
s2d
Men#n9entar#sas# !ahan pustaka ke
Septem!er
dalam !uku #nduk. -.-
-/01
Mem!er# stempel #dent#tas atau &ap kepem#l#kan pada !ahan pustaka
7 Pen"lahan
-.7
Melakukan klas#
-.1
Melakukan katal"#sas# !ahan pustaka
7.0
Mem!er# la!el Call Number pada
'ahan Pustaka Tahap Tahap
set#ap !ahan pustaka. 7.-
Pem!er#an sel#p !uku ataupun kantun !uku pada set#ap !ahan
Okt"!er s2d N"9em!er -/01
pustaka. 1 Pera8atan
1.0
Mem!er#kan sampul !uku terutama
Jul#
dan
!a# !ahan k"leks# re;erens# %an
-/01 s2d
pemel#haraan
!ern#la# #n;"rmas# t#n#.
*esem!er
!ahan pustaka. 1.-
Melakukan penj#l#dan kem!al#
Ke#atan Rut#n
-/01
terhadap !uku5!uku %an d#n#la# telah rapuh. 3 S#rkulas# 'ahan Pustaka
Jul# 3.0
Mela%an# pem#njaman dan penem!al#an !ahan pustaka.
-/01 s2d
Ke#atan Rut#n
*esem!er -/01
: Pem!er#an
:.0
Mela%an# pem!uatan kartu an"ta Jul#
La%anan Pr#ma
!a# &al"n an"ta ataupun !a#
-/01 s2d
'a# Para
an"ta %an #n#n memperpanjan
*esem!er
Pem!a&a
kean"taann%a.
-/01
:.-
Ke#atan Rut#n
Mela%an# pem!a&a denan sen%um dan ramah untuk mem!er#kan ken%amanan !a# para pem!a&a.
:.7
Mem!er#kan la%anan re;erens# atau la%anan pend#d#kan pemaka#an maupun peman;aatan !ahan pustaka %an !erkual#tas.
= Pen#nkatan
=.0
Menum!uhkan m#nat !a&a d#
Jul#
Ke#atan
N o.
Jenis Program
Waktu
Jenis Kegiatan Kegiatan
Kegiatan
M#nat 'a&a 'a#
kalanan s#s8a pada khususn%a dan
-/01 s2d
4ara Sek"lah.
8ara sek"lah pada umumn%a denan *esem!er men%ed#akan !eraam k"leks# %an
Ket
Rut#n
-/01
!erkual#tas dan d#emar# "leh para pem!a&a. > Peme emel#haraan
>.0
Memel#hara dan mera8at ;as#l#tas
Jul#
+as#l#tas
perpustakaan sepert# kurs#$ meja$
-/01 s2d
Perpustakaan
rak dll
*esem!er
>.-
Menata ruanan perpustakaan aar
Ke#atan Rut#n
-/01
mem!er#kan ken%amanan !a# para pem!a&a. ? Pem!a#an dan
Jul# ?.0
Melakukan pem!a#an !uku paket
penem!al#an
sesua# denan jumlah s#s8a %an
'uku Paket
d#tentukan.
0/ Pr"m"s m"s#
0/.0
Perpustakaan
Mempr"m"s#kan !ahan pustaka
-/01
Jul#
Rut#n terutama !ahan pustaka !aru kepada -/01 s2d *esem!er para pem!a&a !a#k #tu para s#s8a -/01
maupun 8ara sek"lah la#nn%a. 00 Pen#k en#kut utser serta taan an 00.0
Men#kutsertakan perpustakaan SMP Jul#
Perpustakaan
Neer# 0 Selat dalam !er!aa# l"m!a
-/01 s2d
Sek"lah *alam
%an !erhu!unan
*esem!er
'er!aa# L"m!a
denan perpustakaan dan m#nat !a&a$ -/01 apa!#la memunk#nkan.
0- Pena enada daan an
Ke#atan
0-.0
Menel"la dan meren&anakan
k"leks# dan
anaran dana untuk penadaan
;as#l#tas
!ahan pustaka maupun
perpustakaan.
penadaan ;as#l#tas perpustakaan. 0-.-
Januar#
Men%ed#akan$ menadakan dan menh#mpun !ahan pustaka dalam !er!aa# !entuk %an d#sesua#kan denan kur#kulum pend#d#kan.
0-.7
Men%ed#akan dan melenkap# ;as#l#tas perpustakaan sesua# ke!utuhan untuk
-/03
N o.
Jenis Program
Jenis Kegiatan Kegiatan
Waktu Kegiatan
Ket
mem!er#kan ken%amanan !a# pem!a&a dan kemudahan dalam melaksanakan pela%anan perpustakaan 07 Pen" en"la laha han n
07.0
'ahan Pustaka Tahap Tahap
Men#n9entar#sas# !ahan pustaka ke +e!ruar# dalam !uku #nduk.
07.-
s2d Maret
Mem!er# stempel #dent#tas atau &ap -/03 kepem#l#kan pada !ahan pustaka
07.7
Melakukan klas#
07.1
Melakukan katal"#sas# !ahan pustaka
01 Pen" en"la laha han n
01.0
'ahan Pustaka Tahap Tahap
Mem!er# la!el Call Number pada set#ap !ahan pustaka.
01.-
Pem!er#an sel#p !uku ataupun
Apr#l s2d Me# -/03
kantun !uku pada set#ap !ahan pustaka. 03 Pera8 era8a atan tan
03.0
Mem!er#kan sampul !uku terutama Januar#
, pemel#haraan
!a# !ahan k"leks# re;erens# %an
!ahan pustaka.
!ern#la# #n;"rmas# t#n#. 03.-
-/03 s2d
Ke#atan Rut#n
Jun# -/03
Melakukan penj#l#dan kem!al# terhadap !uku5!uku %an d#n#la# telah rapuh.
0: S#rk S#rkul ulas as## 'ahan Pustaka
0= Pem!e em!er# r#a an
Januar# 0:.0
0=.0
Mela%an# pem#njaman dan
-/03 s2d
penem!al#an !ahan pustaka.
Jun# -/03
!a# &al"n an"ta atau pun !a#
'a# Para
an"ta %an #n#n memperpanjan
Pem!a&a
kean"taann%a. Mela%an# pem!a&a denan sen%um dan ramah untuk mem!er#kan ken%amanan !a# para pem!a&a. 0=.7
Rut#n
Mela%an# pem!uatan kartu an"ta
La%anan Pr#ma
0=.-
Ke#atan
Mem!er#kan la%anan re;erens# atau la%anan pend#d#kan pemaka#an maupun peman;aatan !ahan pustaka
Januar# -/03 s2d Jun# -/03
Ke#atan Rut#n
N o.
Jenis Program
Waktu
Jenis Kegiatan Kegiatan
Kegiatan
Ket
%an !erkual#tas. 0> Pen#n en#nk kat atan an
0>.0
Menum!uhkan m#nat !a&a d#
Januar#
Ke#atan
M#nat 'a&a 'a#
kalanan s#s8a pada khususn%a dan
-/03 s2d
4ara Sek"lah.
8ara sek"lah pada umumn%a denan Jun# -/03
Rut#n
men%ed#akan !eraam k"leks# %an !erkual#tas dan d#emar# "leh para pem!a&a. 0? Pemel emel#h #har araa aan n
0?.0
Memel#hara dan mera8at ;as#l#tas
+as#l#tas
perpustakaan sepert# kurs#$ meja$
Perpustakaan
rak dll 0?.-
Januar#
Ke#atan
-/03 s2d
Rut#n
Jun# -/03
Menata ruanan perpustakaan aar mem!er#kan ken%amanan !a# para pem!a&a.
-/ Pem!a em!a #an #an dan
Jun# -/.0
Melakukan penumpulan dan
penem!al#an
pene&ekan !uku paket %an
'uku Paket
d#kem!al#kan "leh s#s8a.
-0 Pr"m"s m"s#
-0.0
Perpustakaan
Mempr"m"s#kan !ahan pustaka
-/03
Januar#
Ke#atan
terutama !ahan pustaka !aru kepada -/03 s2d para pem!a&a !a#k #tu para
Rut#n
Jun# -/03
s#s8a maupun 8ara sek"lah la#nn%a. -- Pen#k en#kut utser serta taan an --.0
Men#kutsertakan perpustakaan SMP Januar#
Perpustakaan
Neer# 0 Selat dalam !er!aa# l"m!a
Sek"lah *alam
%an !erhu!unan
'er!aa# L"m!a
denan perpustakaan dan m#nat !a&a$
-/03 s2d Jun# -/03
apa!#la memunk#nkan.
)mplementasi Program Se*ara Terperin*i 1. Program Jangka Pen&ek •
Penga&aan
oleksi
Bahan
Pustaka
Pengadaan bahan pustaka merupakan kegiatan mengadakan bahan pustaka baik itu yang berupa buku% koran% majalah dan sebagainya. 6egiatan ini bertujuan untuk
melengkapi jumlah koleksi bahan pustaka bagi para pengguna perpustakaan. 5entu saja sa ja ba baha han n pu pust stak aka a ya yang ng di diad adak akan an ad adal alah ah ba baha han n pu pust stak aka a ya yang ng se sesu suai ai de deng ngan an kurikulum pada saat itu. *engan tersedianya bahan koleksi pustaka yang tepat% dan dengan jumlah yang cukup diharapkan dapat meningkatkan intensitas kunjungan para pengguna perpustakaan% utamanya di sini adalah para siswa. •
Pengolahan
oleksi
Bahan
Pustaka
Peng Pe ngol olah ahan an me meru rupa paka kan n su suat atu u ke kegi giat atan an ke kepu pust stak akaa aan n ya yang ng me meli lipu puti ti ke kegi giat atan an inventaris bahan pustaka% klasi(ikasi bahan pustaka% katalogisasi sampai pada tahap penyus pen yusuna unann nnya ya di rak rak.. 6eg 6egiat iatan an ini ber bertuj tujuan uan aga agarr bah bahan an pus pustak taka a yan yang g bar baru u diadakan% baik itu yang berupa buku% majalah% koran dan lain sebagainya berdaya guna bagi pemakai. 5ahapan kegiatan pengolahan bahan pustaka meliputi$
•
Pendaftaran
koleksi
buku
ke
buku
induk
6egiat 6eg iatan an pad pada a tah tahap ap yai yaitu tu mel melaku akukan kan adm admini inistr strasi asi pen pener erima imaan an buk buku% u% hal in inii bertujuan agar buku atau bahan pustaka yang diterima memiliki identitas sebagai milik dari perpustakaan SMP Negeri 1 Selat maka dari itu dilakukan pemberian nomor induk dan pencatatan bahan pustaka ke dalam buku induk" buku inventaris. •
Pemberian stempel buku/ stempel identitas/ stempel inventaris Setelah buku didata ke dalam buku induk maka bahan pustaka diberi atau dibubuhi cap"ste cap "stemp mpel el mil milik ik SMP Ne Neger gerii 1 Sel Selat. at. Ste Stempe mpell di sin sinii ada dua dua%% yai yaitu tu ste stempe mpell inventaris dan stempel identitas yang ber(ungsi untuk menyatakan bahwa bahan pustaka tersebut milik Perpustakaan SMP Negeri 1 Selat.
•
Pemberian
nomor
klasifikasi
6lasi( 6la si(ika ikasi si ada adalah lah pro proses ses men menen entuk tukan an no nomor mor kla klass yan yang g ses sesuai uai den dengan gan sub subyek yek daripada bahan pustaka. *alam proses klasi(ikasi ini digunakan buku panduan yaitu *a(tarr 5ajuk Subyek -ntuk Perp *a(ta Perpustaka ustakaan. an. 6lasi 6lasi(ikas (ikasii adala adalah h pro proses ses yang sangat
penting dan memerlukan kemampuan intelektual% karena di sini lah ditentukan pada subyek apa suatu bahan pustaka ditentukan secara akurat dan konsisten. •
Katalogisasi *alam katalogisasi ada beberapa hal yang perlu diperhatikan% antara lain $
o
Menentukan
tajuk
7ang dimaksud tajuk adalah suatu nama% kata istilah% yang ditempatkan sebagai kepala pada uraian katalog. 5ajuk pada umumnya dapat berupa nama pengarang%% nama badan"korporasi pengarang badan"korporasi%% judul buku dan sebagainya.
o
Membuat
deskripsi
bibliografi
7aitu membuat satu set data bibliogra(i yang mencatat suatu bahan pustaka +mulai dari bidang judul sampai pada jejakan,.
o
Menentukan 7aitu
memberi
nomor nomor
panggil
klasi(ikasi%
0
huru(
(Call pengarang
Number) yang
telah
disempurnakan disempurnaka n +huru( pertama memakai huru( besar% sedangkan huru( kedua dan ketiga memakai huru( kecil,% dan satu huru( kecil dari judul pustaka. •
Labeling 8abel 8ab eling ing di sin sinii ada adalah lah pem pember berian ian lab label el call numb number er pad pada a bah bahan an pus pustak taka% a% tid tidak ak hanyacall hanya call number% number% selip buku% dan lidah buku pun pada tahap ini harus sudah tertempel pada bahan pustaka.
•
Filling
katalog
Filling katalog di sini adalah proses penempatan kartu katalog pada laci katalog. •
Penampulan
buku
Penyampulan bahan pustaka yang berupa buku bertujuan agar menjaga agar buku terhindar dari debu% dan melindungi sampul agar kondisi buku selalu baik sehingga pengguna merasa nyaman dan senang membaca buku tersebut.
•
!"elving
#pengaturan #pengatur an
buku
di
rak$
Bahan Bah an pus pustak taka a yan yang g tel telah ah dio diolah lah kem kemudi udian an dit ditaru aruh h di rak mas masing ing&ma &masin sing g yan yang g sesuaikan dengan subyek buku% hal ini dilakukan untuk mempermudah proses temu kembali bahan pustaka tersebut. •
Sirkulasi
Bahan
Pustaka
Sirkulasi bahan pustaka ini adalah kegiatan rutin yang diadakan di perpustakaan. Sirkulasi ini merupakan kegiatan keluar dan masuknya bahan pustaka% atau dalam bidang perpustakaan disebut proses peminjaman dan pengembalian bahan koleksi bahan pustaka. •
Pera+atan
&an
Pemeliharaan
Bahan
oleksi
Pustaka
Perawatan bahan pustaka sangat penting dilakukan% program ini bertujuan untuk lebih lebi h memb membuat uat baha bahan n pusta pustaka ka berd berdaya aya guna teru terutama tama bagi baha bahan n pusta pustaka ka yang sudah mengalami mengalami pela pelapukan pukan yang diaki diakibatka batkan n oleh berb berbagai agai (akto (aktor% r% bisa kare karena na penggunaan yang tidak benar% (aktor usia daripada bahan pustaka maupun (aktor alam seperti debu% kemudian (aktor binatang juga. 6erusakan buku yang banyak dialami adalah rusaknya jilid buku% lepasnya sampul buku% dan untuk kerusakan sepe se pert rtii te ters rseb ebut ut ak akan an di dita tang ngan anii de deng ngan an pe pemb mber eria ian n sa samp mpul ul ya yang ng ba baru ru da dan n memperkuat jilid buku dengan pemberian kacip tambahan. •
Pem,erian
$a-anan
Prima
epa&a
Para
Pem,a*a
Pemb Pe mber eria ian n la laya yana nan n pr prim ima a ya yang ng di dima maks ksud udka kan n ad adal alah ah ba baga gaim iman ana a pa para ra st sta( a( perpustak perp ustakaan aan mamp mampu u memb memberik erikan an layan layanan an terb terbaik aik mere mereka ka bagi para peng pengguna guna perpustakaan% hal ini ditujukan untuk memberikan image positi( perpustakaan SMP Negeri Neg eri 1 Sela Selatt kepa kepada da para peng pengguna guna perpustakaan perpustakaan.. *eng *engan an terb terbentu entuknya knya imag imagee positi( ini diharapkan para pengguna perpustakaan utamanya para siswa tidak segan untuk berkunjung ke perpustakaan.
•
Pemeliharaan
asilitas
perpustakaan
Sama halnya dengan bahan pustaka% sarana dan prasarana di perpustakaan perlu diper dip erhat hatika ikan n ke keber berada adaany anya% a% jan jangan gan han hanya ya mem memaka akaii saj saja a tan tanpa pa mem memeli elihar harany anya a karena kare na keny kenyaman amanan an pemb pembaca aca juga berg bergantun antung g dari (asil (asilitas itas perp perpustak ustakaan aan yang disediakan. Perawatan dan pemeliharaan ini juga berman(aat agar kondisinya tetap baik sehingga dapat dapat menghemat anggaran anggaran untuk pengadaan pengadaan inventaris inventaris barang. •
Pem,agian
&an
pengem,alian
,uku
paket
Pembagian buku paket bagi sejumlah kelas dan siswa dimaksudkan untuk membantu sisw si swa a me memp mper erol oleh eh re re(e (ere rens nsii da dala lam m pr pros oses es be bela laja jarr da dan n me meng ngaj ajar ar%% se sela lain in it itu u pembagian buku paket ini dapat meringankan beban siswa serta orang tua siswa untuk membeli buku pelajaran. •
Promosi
Perpustakaan
*alam perjalanan perpustakaan ke depan promosi bahan pustaka baik yang baru maupun mau pun yan yang g lam lama a san sangat gat per perlu lu unt untuk uk dip diper erhat hatika ikan. n. Pro Promos mosii in inii sel selain ain dap dapat at meningkatkan meningkatk an jumlah pengunjung ke perpustakaan juga dapat menumbuhkan minat baca bagi warga sekolah sekolah dengan pengenalan pengenalan bahan pustaka yang yang berkualitas. •
Mengikutsertakan
Perpustakaan
&alam
Ber,agai
$om,a
-ntuk meningkatkan kredibilitas perpustakaan SMP Negeri 1 Selat maka pencarian berbagai in(ormasi seputar kegiatan lomba perpustakaan akan lebih dimaksimalkan% hal ini untuk dapat mengikutsertakan perpustakaan ke dalam berbagai macam lomba yang berhubungan dengan perpustakaan% baik itu lomba di tingkat kecamatan% kabupaten% provinsi maupun di tingkat nasional.
". Program Jangka Pan!ang
•
Merealisasikan kualitas &an kuantitas ,uku minimal /.000 !u&ul &engan .000
eksemplar
pa&a
tahun
"012.
Bahan pustaka yang baik tentunya merupakan bahan pustaka yang memiliki nilai kual ku alit itas as ya yang ng ba baik ik de deng ngan an ku kuan anti tita tass ya yang ng me mema mada daii ba bagi gi ju juml mlah ah pe peng nggu guna na perpustak perp ustakaan% aan% untuk itu peng pengadaan adaan bahan pusta pustaka ka yang berkualitas berkualitas dan deng dengan an kuantitas kuan titas yang cukup perlu dila dilakukan kukan untuk prog program ram per perpusta pustakaan kaan sete seterusn rusnya% ya% karena itu hal tersebut termasuk ke dalam program perpustakaan jangka panjang. •
Ter* Te r*ip ipta tann-a a
ruan ru anga gan n
perp pe rpus usta taka kaan an -a -ang ng me mema ma&a &ai3 i3 ko kon& n&us usi i
&an &a n
men-enangkan 9una memberikan kenyamanan bagi para pembaca di perpustakaan% maka perlu sekali ditunjang dengan sarana dan prasarana yang mampu mendukung suasana yang baik% untuk itu untuk program ke depan agar dioptimalkan masalah pengadaan (asilitas (asil itas perp perpustak ustakaan. aan. *eng *engan an terp terpenuh enuhinya inya saran sarana a maupu maupun n prasa prasarana rana terse tersebut but maka mak a pem pembac baca a ata ataupu upun n pen penggu gguna na per perpus pustak takaan aan dap dapat at nya nyaman man me memba mbaca ca dan melakukan aktivitas peminjaman maupun pengembalian bahan pustaka. Selain itu dengan den gan (as (asili ilitas tas yan yang g mem memada adaii aka akan n dap dapat at men menin ingka gkatka tkan n jum jumlah lah kun kunjun jungan gan pengguna perpustakaan yang datang. •
Meni Me ning ngka katk tkan an mi mina natt ,a ,a*a *a pa para ra si sis+ s+a a &e &eng ngan an me mem, m,er erik ikan an ,a ,aha han n pust pu stak aka a
-ang -a ng
,erk ,e rkua uali lita tas s
&an &a n
sesu se suai ai
&eng &e ngan an
kuri ku riku kulu lum m
sis+ si s+a. a.
Minat baca adalah satu hal yang sampai saat ini masih menjadi permasalahan di dunia dun ia pen pendid didika ikan. n. Per Perpus pustak takaan aan mem memili iliki ki per peran an pen pentin ting g dal dalam am upa upaya ya pro proses ses penin pen ingka gkatan tan min minat at bac baca a bag bagii mas masyar yaraka akat% t% ter teruta utama ma di si sini ni bag bagii ana anak&a k&anak nak.. 'al tersebut dikarenakan proses penumbuhan minat baca itu sendiri dimulai dari masa anak an ak&an &anak ak.. Pe Pera ran n pe perp rpust ustak akaa aan n se seko kola lah h di si sini ni ad adal alah ah de deng ngan an me meny nyed edia iaka kan n berbagasi sumber bahan pustaka yang berkualitas dan dapat diman(aatkan oleh siswa secara e(ekti(.
E. PENUTUP Program kerja perpustakaan ini merupakan acuan% pedoman dan rencana untuk 1 tahu ta hun. n. Pr Prog ogra ram m ke kerj rja a in inii di diha hara rapk pkan an da dapa patt me menj njad adii ti titi tik k aw awal al ke kema maju juan an perpustakaan SMP Negeri 1 Selat. Peran serta semua pihak sangat berpengaruh pada realisasi program ini. 6arenanya% diharapkan semua pihak dapat terlibat baik secara langsung maupun tidak langsung dalam rangka merealisasikan berbagai program yang telah dibuat. Mengeta&ui,
$eat, 02 Jui 2014
Ke#aa $MP Negeri 1 $eat
Penanggung*a3a Per#ustakaan
I Putu $u3eta, $.P". M.P"
Ni Ketut Dar(a3ati, $.P".
NIP. 1;<00821 1;;<02 1 001
NIP. 1;90022< 1;=0 2 00;