Tradicionalna (herbartijanska) Tradicionalna didaktika: didaktika poučavanja
Škola
Škola učenja i knjige
Učenici usmereni na nastavnika Učionica kao nosioca informacija i instruktora Ciljevi Prenošenje znanja nastave Oblikovanje stavova adržaji organizovani u nastavne istematika !redmete "astavna sredstva
udžbenici
$azumevanje Poučavanje učenja i Odgovaranje na !itanja nastavne metode ocijalni &rontalna nastava oblici organizacije nastave Planira nastavnik, !olaze(i od Planiranje sadržaja nastave
Reformska didaktika /savremena traganja u didaktici: didaktika učenja
Škola kao misaona i istraživačka zajednica, laboratorija, životna škola… Oblikovanje sredine za učenje Podsticanje interesovanja i mišljenja Usmeravanje na detetovo životno okruženje, interesovanja, celoviti razvoj kroz nastavu #njige, leksikoni, časo!isi, didaktički materijali, karte, slike, filmovi, elektronski izvori Učenje kroz vlastitu aktivnost, igru, rad, !rojekte, istraživanja, rešavanje zadataka % !roblema, samostalne radove… 'ndividualna gru!na Planiraju nastavnik i učenici, !olaze(i od !otreba celovitog razvoja, interesovanja učenika, društveni) !otreba, sadržaja…
Prilagođeno iz: Kiper,H., Kiper,H., Miscke, Miscke, W.(2008) W.(2008) Uvod op! didak"ik, #agre$: %dca