Prvi svjetski rad - od atentata u Sarajevu do ulaska SAD-a u rat 1917. godine
Priprema za razrednu nastavu – informativni tekst Priprema za čas br.1: br.1: Čitanje/Integracija znanja i ideja/Fimske vrste: igrani i dokumentarni fim !azred: I" Is#od učenja: Analizira kako dva ili više tekstova obrađuju slične teme ili predmete zanimanja s ciljem akumulacije znanja ili uporedbe pristupa autora Pokazatej razreda koji se po#a$a: Upoređuje i suprostavlja najvažnije i važne detalje predstavljene u dva teksta na istu temu
%vod u učenje: Kako ćete pobuditi interesovanje interesovanje učenika i nadograditi nadograditi njihovo prethodno prethodno znanje da bi ste ih uveli u sadržaj ovog časa, časa, ciljeve časa i aktivnosti? Započeti razgovor s učenicima o filmovima koje su gledali i koji su im se svidjeli. Sad emo pogledati jedan krai film.
#ttps://&&&.'outub #ttps://&&& .'outube.com/&atc#(v)*+j e.com/&atc#(v)*+j,'-po ,'-po !osanske piramide "#$% & djeca e pogledati samo jedan dio filma'
!azgovor sa učenicima: (a li se ovaj film razlikuje od filmova fil mova o kojima ste maloprije pričali) *o čemu se ovaj film razlikuje od filmova o kojima smo pričali) +ni filmovi o kojima ste vi pričali zovu se igrani filmovi, a ovaj što smo sada pogledali je dokumentarni film. -ajava nastavne jedinice i zapis naslova na tabli.
Filmske vrste: igrani i dokumentarni dokumentarni film
0roz učenje: Koje nastavne aktivnosti će učenici učenici realizirati realizirati da bi izgrdili svoje svoje znanje,vjetine i razumjevanje razumjevanje i tako ostvarili ciljeve časa? Učenici u svojim udžbenicima na str.$" imaju tekstove/ 012A-0 3045 i (+6U57-8A2-0 (+6U57-8A2-0 3045 *očet emo sa orneovom metodom2 da učenici u grupama & s tim da e dvije ili tri grupe raditi istu vrstu filma, zavisno od broja djece u odjeljenju'. 0mat e zadatak da saznaju iz oba teksta ključne riječi i na osnovu toga iznesu & vođe grupe' šta su saznali čitajui taj t ekst. 2azgovorom sa učenicima emo saznati sličnosti i razlike ti9 vrsta filmova. Uporedit e uz pomo "enovog dijagrama na koji način se razlikuju, odnosno što je zajedničko u oba teksta.
!značite imenom filmske vrste svaki od krugova i u
3akon učenja: Kako ćete pomoći učenicima učenicima da rezimiraju rezimiraju i primjene naučeno ili da da postave ciljeve za sljedeći čas? "ta će učenici uraditi da vježbaju i proire znanje znanje o ovome to su naučili na ovom času? Uporedit e uz pomo "enovog dijagrama na koji način se razlikuju, odnosno što je zajedničko u oba teksta.
!značite imenom filmske vrste svaki od krugova i unijeti podatke iz vo#ene diskusije
Formativna procjena za ovaj čas: *raenje učenika dok razmjenjuju svoje činjenice i pomoi ukoliko imaju teškoe u izgovaranju svoji9 činjenica
4e#noogija/mediji koje treba koristiti na ovom času: video snimak, tekstovi : 0grani film; i :(okumentarni film; 2
Koje promjene bi ste preporučili za: a$ %ljedeći čas
