JUSTIFICACIÓN: Las redes educativas no son nuevas, han existido desde redes organizadas por niveles o modalidad educativa, así como redes entre colegios de diferentes modalidades y niveles que se fueron organizando principalmente con criterios de confianza entre sus directivos. Así se inician dos procesos para su organización, un proceso técnico y otro de legitimidad social, con estos dos procesos la DRELM emitió la RDR N 5342-2015-DRELM, aprobando las orientaciones para la mejora de la gestión pedagógica territorial a través de redes educativas e Lima Metropolita Metropolitana. na. Las redes educativas son el espacio de fortalecimiento de capacidades y aprendizaje de buenas prácticas e innovación, donde a través del estudio, el diálogo, la discusión, se busca soluciones pertinentes basadas en sus propias experiencias. En tal sentido los equipos pedagógicos territoriales se convierten en dinamizadores del fortalecimiento. Es por ello que se desarrollan como una estrategia los grupos de interaprendizaje, que son los espacios formativos que propician la interacción, el análisis y el intercambio de experiencias y saberes para mejorar las prácticas de gestión y de acompañamiento o monitoreo pedagógico. Se realizan por lo menos una vez al mes como colectivo para generar espacios para resolver problemáticas que se presentan en la red comunes a las IIEE que las integran.
III.
OBJETIVOS 3.1 Objetivo General Planificar y ejecutar los GIA que permitan desarrollar espacios formativos que propician la interacción, el análisis y el intercambio de experiencias y saberes para mejorar las prácticas de gestión para el logro de los aprendizajes en las IIEE de la red. 3.2 Objetivo Específico
Analizar problemas comunes para el logro de los aprendizajes en IIEE focalizadas de la red educativa y en base a ello programar 1 GIA por mes (total 3 GIAS).
Promover el intercambio de experiencias, trabajo colaborativo, elaboración y socialización de planes de mejora y buenas prácticas educativas en el logro de los aprendizajes en las IIEE de la red según sus necesidades.
IV.
METAS 4.1 PARTICIPANTES:
V.
UGEL
RED/IE
PARTICIPANTES
TOTAL
UGEL 03
RED 08
DIRECTIVOS
12
UGEL 03
RED 09
DIRECTIVOS
14
RECURSOS 5.1 HUMANOS
Coordinadores, especialistas.
Directores de las IIEE
Sub directores de las IIEE
Coordinadores Pedagógicos y Coordinadores del área de Matemática y Comunicación.
Especialistas (AGEBRE, ASGESE, OTROS)
5.2 MATERIALES
Plumones
Pizarra
Multimedia
Hojas de colores
Hojas bond
Laptop
VI.
PROGRAMACION DE GIA GIA
Red
TEMÁTICA
LOGROS DE APRENDIZAJE.LIBRODE REGISTRO DE INCIDENCIAS.INTRIDUCCIÓN PEI-PAT RESULTADO EVALUACIÓN 08 DIAGNÓSTICA. PLAN DE MEJORA. PEI-PAT NORMATIVA 326 RUBRICAS BDD PLAN DE MEJORA DE LA RED. OTROS
Red
LIDERAZGO DIRECTIVO. CRONOGRAMA TRIMESTRAL. LOGROS DE APRENDIZAJE.LIBRODE REGISTRO DE INCIDENCIAS.INTRIDUCCIÓN PEI-PAT. TRÁMITE 09 DOCUMENTARIO LIDERAZGO DIRECTIVO PLAN DE MEJORA PLAN DE TRABAJO LIDERAZGO DIRECTIVO PLAN DE MEJORA PAT DE RED E IIEE
VII.
SEDE
FECHA
HORA
MICAELA BASTIDAS
21-03-18
2:30 pm
MARIANO MELGAR
27-04-18
3:00 pm
MICAELA BASTIDAS
30-05-18
3:00 pm
1110 REPÚBLICA DE PANAMÁ
03-04-18
3:00 pm
1110 REPÚBLICA DE PANAMÁ
24-04-18
3:00 pm
1110 REPÚBLICA DE PANAMÁ
22-05-18
3:00 pm
CRITERIOS DE EVALUACION DE LOS PARTICIPANTES CRITERIOS
INDICADORES
PUNTUALIDAD
% de directivos que llegaron puntualmente respecto al horario propuesto.
ASISTENCIA
% de directivos que asistieron al GIA respecto a la meta programada.
PARTICIPACIÓN
% de directivos que intervienen en el proceso de reflexión y análisis en la temática abordada.
DE GIA CRITERIOS
INDICADORES
ORGANIZACIÓN
La comisión de gestión se organizó previamente para el desarrollo del GIA.
PLANIFICACIÓN
%
de
actividades
ejecutadas
respecto
a
actividades
planificadas.
CONVOCATORIA
El coordinador convocó oportunamente a los directivos de la red para participar en el GIA. El coordinador confirmó la participación de los directores de la red en el GIA.
TEMÁTICA
La temática abordada en el GIA es de común interés para todos los directivos.
PROBLEMÁTICA
VIII.
% de tiempo empleado en desarrollar actividades que propicien
ABORDADA
la solución de la problemática abordada.
PROPÓSITO
Se cumplió el propósito planteado en el GIA.
RECURSOS Y
Planifica actividades del GIA usando recursos y/o materiales
MATERIALES
pertinentes.
INFORME FINAL
Luego de culminado el GIA, se remitirá el informe correspondiente de manera detallada en la línea correspondiente.
__________________________________ SILBER ROSELITO MONTENEGRO CLAVO ESPECIALISTA TERRITORIAL
