pedagogia uned

CURSO 2008-2009 PEDAGOGÍA

CURSO 2008-2009 PEDAGOGÍA

COORDINACIÓN:

Dra. D.ª M.ª Ángeles González Galán Vicedecana de Pedagogía

Dra. D.ª D.ª Marí Maríaa de Codés Martínez Mar tínez González Secretaria de la Facultad de Educación

D. Mario Pena Garrido y Dra. D.ª María José García Ruiz Secretarios Adjuntos de la Facultad de Educación

Índice

ÍNDICE

1. PRESENTACIÓN DE LA FACULTAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Organización académica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Organización administrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 2. PLANO DE SITUACIÓN

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3. PLAN DE ESTUDIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Licenciatura en Pedagogía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Organización y estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15 15 29 29 29 30 30 32

Itinerarios curriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Materias de libre configuración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Prácticum en Pedagogía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adaptaciones del Plan antiguo de la UNED al nuevo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Acceso al Segundo ciclo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Convalidaciones de estudios oficiales realizados en otras universidades y otros planes de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Convalidaciones y homologación de estudios realizados en el extranjero . . . 4. INFORMACIÓN ACADÉMICA EN LA WEB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Web del estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guía de la titulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guía de la asignatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Web de las asignaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pedagogía 08/09

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5. CURSOS VIRTU V IRTUALES ALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qué espera de su curso virtual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cómo acceder a los cursos virtuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Problemas técnicos: dónde dirigirse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39 39 39 39

6. C ALENDARIO ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

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7. CENTROS ASOCIADOS Y SUBCENTROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Consultas Consul tas en los centros asociados y subcen subcentros tros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Relación de centros asociados y subcentros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Centross en el extranj Centro extranjero ero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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8. ADQUISICIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Por Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Librerías UNED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Otras librerías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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9. MEDIOS AUDIOVISUALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Televi elevisión sión Educativa Educativa de la UNED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Radio Educativa de la UNED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Material didáctico didáctico audiovisual audiovisual editado editado en formatos DVD, DVD, CD-R CD-ROM,VHS, OM,VHS, etc. . . .

63 64 65 66

10. BIBLIOTECA DE LA UNED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sedes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

67 67 67 68 69 70 70 71 71 71 72 73

Biblioteca Central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hemeroteca de Derecho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Biblioteca de Psicología e IUED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Biblioteca de Ingenierías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Condiciones de préstamo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Qué ofrece la Biblioteca

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Acceso a distancia / E-servicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Servicios para el aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Servicios para la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliotecas de los centros asociados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Índice 11. EXÁMENES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Indicaciones generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exámenes en centros nacionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exámenes en centros en el extranjero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lugar de reali realización zación de los exámenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Normativa sobre exámenes o pruebas presenciales presenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exámenes para estudiantes con discapacidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Consulta de calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Revisión de exámenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exámenes extraordinarios de fin de carrera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Solicitud para presentarse a exámenes extraordinarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

75 75 75 76 76 77 78 79 80 80 82

Prueba de Aptitud para la homologación de títulos extranjeros de nivel superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tribunal de compensación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Calendario de exámenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

82 84 87

12. ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Punto de información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 13. PROGRAMA DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN CENTROS PENITENCIARIOS . . . . . . . . . . . . . . . 99 Estudios que pueden cursarse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Orientación administrativa al estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Ayudas al estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Condiciones que ha de reunir el alumno para matricularse en la UNED acogido a los beneficios económicos del Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Normas de carácter general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Normas específicas del Programa de Estudios Universitarios en centros penitenciarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pruebas presenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. CONSUL ONSULT TAS ACADÉMICAS

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15. CONSULTAS ADMINISTRATIVAS EN LA FACULTAD Pedagogía 08/09

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100 101 102 103 111

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Relacionadas con la matrícula y el expediente Relacionadas expediente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Certificados académicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Certificado de estudios para alumnos con el espediente en esta Facultad . . . . 111 Competencias administrativas del Negociado de Alumnos de Pedagogía . . . . 112 Título de Licenciado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Solicitud Solici tud de conva convalidaci lidaciones ones y adaptac adaptación ión de asignat asignaturas uras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Instrucciones Instruccio nes específicas específicas para los alumnos residentes residentes en el extranje extranjero ro . . . . . . . 114

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Presentación

1. PRESENTACIÓN DE LA FACULTAD La Universidad Nacional de Educación a Distancia, Distancia, como institución de enseñanenseñanza superior, tiene entre sus funciones primordiales la de «facilitar el acceso a la enseñanza universitaria y la continuidad de sus estudios a todas las personas capacitadas para seguir estudios superiores, que elijan el sistema de la UNED por su metodología o bien por razones laborales, económicas, de residencia o cualquier otra». (Art. 4.a de los Estatutos de la UNED). La modalidad de educación a distancia implica la utilización de una metodología específica en la que se integran sistemas de comunicación y recursos didácticos diversos. En el caso de la UNED los recursos disponibles se ofrecen en tres niveles organizativos: Sede Central, Centros Asociados y comunicación alumno/profesor/tutor. La Sede Central, en la que están los órganos de gobierno, profesores y servicios centrale cen trales, s, es res respons ponsabl able e de la pro produc ducció ción n de materiales, materiales, doc docenc encia ia de los cursos, exp expedi edi-ción de títulos y certificaciones y dirección general de la Institución. Los centros asociados, diseminados diseminados por todo el país, tienen como función función esencial la orientación orientación tutorial de los alumnos, acogida, asesoramiento general y, ocasionalmente, la distribución de materiales. La comunicación del alumno con el profesorado se realiza por dos vías, bien acudiendo al profesor de la Sede Central mediante consulta telefónica, telemática, postal o presencial, o bien contactando con el profesor-tutor asignado en los centros asociados. La Facultad de Educación es una de las instituciones universitarias más importantes de la UNED, UNED, ya que atiende a más de 20.000 alumnos en las tres titulaciones titulaciones que imparte. impar te.

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Licenciatura en Pedagogía (1. er y 2.o ciclo) Licenciatura en Psicopedagogía (2. o ciclo) Diplomatura en Educación Social Máster oficial Doctorado Adem Ad emás ás of ofre rece ce un am ampl plio io ab aban anic ico o de pr prog ogram ramas as de po post stgrad grado o (E (Exp xperto erto,, Especialista Universitario y Máster) y de cursos de formación permanente. A lo largo del año académico desarrolla una gran actividad organizando seminarios, jornadas y congresos en nuestra Sede Central y en los centros asociados.Toda esta información está recogida en la página web de la Facultad: www.uned.es/educacion

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Presentación

Organización académica

DECANO Lorenzo García Aretio

VICEDECANOS Marta Ruiz Corbella M.ª Ángeles González Galán M.ª Dolores Fernández Pérez Arturo Galán González

SECRETARIA DE FACULTAD María de Codés Martínez González

DEPARTAMENTOS

SECRETARIOS ADJUNTOS SECRETARIOS María José García Ruiz Mario Pena Garrido

DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLARY DIDÁCTICAS ESPECIALES Antonio Medina Rivilla

HISTORIA DE LA EDUCACIÓNY EDUCACIÓN COMPARADA Olegario Negrín Fajardo

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNY DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN II (OEDIP) Daniel Anaya Nieto

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MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNY DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I Jose Luis García LLamas

TEORÍA DE LA EDUCACIÓNY PEDAGOGÍA SOCIAL M.ª Ángeles Murga Menoyo

OTRAS FACUL FACULTADES TADES QUE IMPARTEN DOCENCIA EN LA LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA: PSICOLOGÍA

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Organización administrativa

ADMINISTRADOR Juan Carlos Ortiz Felipe

JEFATURA SECCIÓN DE APOYO APOYO A LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN María del Puerto Hojas Rosales

NEGOCIADO DE DOCTORADO Elena Jabardo Sicilia

SECRETARÍA DEL DECANATO Jesús Huertas González

NEGOCIADO DE CONVALIDACIONES Ángela Sánchez Candelario

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JEFA DE SECCIÓN DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE EST UDIANTE Concepción García García

NEGOCIADO DE SECRETARÍA M.ª Nieves Blázquez Manzano

APOYO ADMINISTRATIVO APOYO ADMIN ISTRATIVO A DEPART D EPARTAMENTOS AMENTOS Concepción Frutos Collado (T.ª) Manuel Gómez Ruiz (H.ª) Susana Fuertes González (MIDE II) Carlos Zaldo Moreno (MIDE I) Carmen Salgado Pato (Didáctica)

NEGOCIADO DE EDUCACIÓN SOCIAL Isabel Ruiz García Concepción López Fdez.

NEGOCIADO DE PSICOPEDAGOGÍA Rosa Peñas Fernández Natalia López Rodríguez

NEGOCIADO DE PEDAGOGÍA Ana María López Martín

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Plano 2. PLANO DE SITUACIÓN

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DIRECC IRECCIONES IONES

Fa c u l t a d / E s c u e l a

DE LAS

FACULTADES / ESCUELAS

Dirección

C omu nicaciones

Curso de Acceso CC. EDUCA EDUCACIÓN CIÓN

Paseo Senda del Rey, 7

Filología

(n.º 3 en plano)

Filosofía

Edif. Humanidades

Geografía e Historia

Desde Moncloa, autobuses A, 46 y 84 (parada Puente de los Franceses).

Ciencias

Paseo Senda del Rey, 9 (n.º 4 en plano)

CC. Económicas y Empresariales

Paseo Senda del Rey, 11 (n.º 5 en plano)

Derecho CC. Políticas y Sociología

c/ Obispo Trejo, s/n (n.º 7 en plano)

Psicología

c/ Juan del Rosal, 10 (n.º 8 en plano)

E.T.S.I. E.T .S.I. Industriales


E.T.S.I. E.T .S.I. Informática


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Desde c/ Alcalá / GranVía: autobú autobúss 46 (parada Puente de los Franceses).

Desde Metro Ciudad Universitaria, autobús U.

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Plan de estudios

3. PLAN DE ESTUDIOS

El Plan de estudios de la Licenciatura de Pedagogía viene regulado por la Resolución de 12 de noviembre de 1999 de la Universidad Nacional de Educación a Distancia por la que se ordena su publicación (BOE núm. 289, de 3 de diciembre de 1999) y las modificaciones recogidas en el BOE núm. 163, de 9 de julio de 2003. Licenciatura en Pedagogía

La Pedagogía tiene como referencia en la sociedad actual un ámbito profesional complejo y diverso, orientado a dar respuesta a las necesidades de educación y formación a lo largo de la vida propias de la sociedad del conocimiento, adecuándose a los diferentes intereses, capacidades, etc. de cada persona. Los pedagogos son expertos en: a) El diseño de iniciativas de formación (planes, proyectos, programas y acciones de formació formaciónn integ integral). ral). b) La formación formación de formadore formadores,s, en ámbitos ámbitos tales tales como la orientaci orientación, ón, la mediamediación y el asesoramiento. c) La atención a la diversidad. d) La gestión y supervisión de instituciones educativas. Pedagogía 08/09

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e) La evaluación de todos los procesos implicados en las funciones anteriores y aquellos relativos relativos a la calidad de la formación (acreditación (acreditación y certificaci cer tificación), ón), etc. Sus principa principales les funci funciones ones abarcan: a) El diagnóstico diagnóstico y evaluac evaluación ión de necesidades, necesidades, carencia carenciass y deman demandas, das, tanto personaless como grupales sonale gr upales e insti institucion tucionales. ales. b) La planificación y diseño de planes de formación. c) La dirección y gestión de instituciones, instituciones, grupos de trabajo trabajo,, etc. etc. d) La intervención educativa, educativa, el el asesoramiento asesoramiento y la mediación. mediación. e) La evaluación de procesos formativos, formativos, resultad resultados os e insti institucion tuciones. es. Estas funciones básicas están ar articul ticuladas adas en los siguientes perfiles perfiles profesionales: profesionales: a) Formador de personas adultas y mayores. b) Especialista en atención educativa a la diversidad. c) Dirección de centros e instituciones educativas. d) Inspector y supervisor. e) Evalua Evaluador dor de siste sistemas, mas, institu institucione cioness y polít políticas icas educativas. educativas. f) Orientador personal, académico, profesional, familiar y laboral. g) Diseñ Diseñador ador y evaluad evaluador or de proce procesos sos de enseñ enseñanza-ap anza-aprendi rendizaje. zaje. h) Diseñador y evaluador de programas y recursos didácticos, tecnológicos y multimedia. i) Consultor y gestor de formación en las organizaciones. j) Formador de formadores. El trabajo del Pedagogo se desempeña tanto en contextos escolares, como en los diferentes ámbitos de la sociedad: Administración, empresa, medios de comunicación, ONG, instituciones culturales y de bienestar social, etc.

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Plan de estudios

Conceptos básicos:

— Asignaturas troncales: Materias básicas de cada titulación. Deben figurar en todos los planes de estudio que conducen a un mismo título oficial, sea cual sea la universidad que lo imparte. Son asignaturas que se tienen que cursar obligatoriamente. — Asignaturas obligatorias: Libremente establecidas establecidas por cada Universidad, que las inclu incluirá irá dentr dentroo del correspondiente correspondiente plan de estud estudios ios como obligatorias. obligatorias. — Asignat Asignaturas uras optati optativas: vas: Libremente establecidas por cada Universidad, que las incluirá en el correspondiente plan de estudios para que el alumno esco ja entre las mismas. Cada materia optativa optativa deberá tener una carga lectiva en créditos suficiente para garantizar la impartición de contenidos relevantes, sin repetir los ya incluidos en las materias troncales o en las obligatorias. — Materias de libre elección o libre configuración: La Universidad incluirá en el plan de estudios un porcentaje en créditos sobre la carga lectiva total del mismo. Éstos se aplican a las cargas lectivas, seminarios u otras actividades académicas que libremente escoja entre las ofertadas por la propia Universidad o por otra Universidad con la que establezca el convenio oportuno. — Crédito: Unidad de valoración de las enseñanzas, que se corresponde con diez horas de enseñanza teórica, práctica o de sus equivalencias. Se valoran las actividades académicas dirigidas, que habrán de preverse en el correspondiente plan docente junto con los mecanismos y medios objetivos de comprobación compro bación de los resultados académicos académicos de las mismas. — Itinerario: Conjunto de asignaturas homogéneas que el alumno puede elegir como optativas y de libre configuración para obtener una cierta especialización. — Prácticum: Es una asignatura troncal con carácter interdisciplinar que ofrece una formación con amplia amplia carga docente, con criterios propios en cuanto cuanto a de sarrollo sarrol lo,, segu seguimie imiento nto y eval evaluaci uación, ón, sim similar ilares es a los de cual cualqui quier er otra asig asignatu natura. ra. El diseño y desarrollo de esta materia es responsabilidad de un equipo docente formado por profesores de los departamentos implicados en el Prácticum. Pedagogía 08/09

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. a l u c í r t a m e d o s e r p m i l e r a n e l l e r a r a p a t i s e c e n e s e u q l e s e s e t n e i u g i s s a l b a t s a l n e e c e r a p a e u q

. s a t l u s n o c s a d a n i m r e t e d y s e n e m á x e s o l a r a p á r a z i l i t u e u q l e s e s e t n e i u g i s s a l b a t s a l n e e c e r a p a e u q

a l u o c i c í r t m a é m d e a c d a o o g i g i d d ó ó c c l l E E

18

s o t i 0 0 0 0 0 0 d 1 1 1 1 1 1 é r C

s o t i 0 0 0 d 1 1 5 0 1 1 5 5 5 é r C

n ó i c a r u D

n ó i c a r u D

l l l l l l a a a a a a u u u u u u n n n n n n A A A A A A

r e t . c . . . . . á T T T T T b O r a C

) 8 4 .

D Ó C 9 9 ( / 2 1 A Í / 3 G E O O B

G A D E P

o c 6 o i g i m 1 d é 0 ó d 1 8 4 C a c a

O L O S C I R U C C R R E E M I M I R R P P

0 2 0 1 8 4

5 3 0 1 8 4

4 0 1 8 4

4 5 0 1 8 4

9 6 0 1 8 4

. . t . . l l t l l t a a t a a a a a a u u u u u u u u C C C n n r n n C r e . e . º A A e . A A r . 1 1 1 2

r e t . . . . . c . . . b b b b á T T T b O O O O O r a C o c 9 o i g i m 1 d é 0 ó d 2 8 4 C a c a

3 2 0 2 8 4

8 3 0 2 8 4

2 4 0 2 8 4

7 5 0 2 8 4

1 6 0 2 8 4

6 7 0 2 8 4

0 8 0 2 8 4

O S R U C

a v i t a c u d E a n r i ó u c t a a i g n t g s e i s v n A I a l e d n ó s i a c c a i g c u ó l d o E d a o l t e e M d a s í r e s o a e B T

O D N U G E

n ó i c a c u d E a l e d a í g o l o i c o S

s o c i s á n B ó s i c o a c c i u g d ó E l o c a i l s e P d s a o i r s o e c t s o i r H P

n ó i c a c u d E n e n ó i c a g i t s e v n I a l a n ó i c c u d o r t n I

a o l g u c 1 2 3 4 5 6 i d í r t ó a C m

S

n ó i c a a n r c ó u i u t c d a a E a c l n u a o l g d i ñ s e n E a d ó p A n i s y c e E a o c n n l l o u ó i l i c ó o i d l c r a g a t a c r E i ó i g n a c a c l a g s l t n a s e u a i r e e e d d e b E e D d r e e v n l a f n m l i P I a e e í D o e A e G d g c d n d o í a i a l a í s s ó i c g o g t i p o ó o i c a t l o r g n ñ a c o o o r a g e c t á c t u d i n d i a i s s i s d i e D P A P D D E H

a o l g u c 7 8 9 0 1 2 3 4 i d í r 1 1 1 1 1 t ó a C m

Pedagogía 08/09

Plan de estudios

s o t i 0 0 0 0 0 d 1 1 1 1 1 5 é r C

s o t i 0 0 0 4 d 1 1 1 1 é r C

s o t i 0 0 d 1 1 6 5 5 é r C

n ó i c a r u D

n ó i c a r u D

n ó i c a r u D

. l l l l l t a a a a a a u u u u u u C n n n n n r A A A A A e . 1

r e t . . . c . . . b b á T T T b O O O r a C o c 1 o i g i m 1 d é 0 ó d 3 8 4 C a c a O S R U C R E C R E

T

6 2 0 3 8 4

0 3 0 3 8 4

5 4 0 3 8 4

5 0 3 8 4

s o v i a t c i a g c u ó a d g r E a u d t s e a o p r n t o c g n i i e s s C P A e n ó d i n c n n i ó ó e i c t a v a s i v r e t e c u t G a n d c I E y u e l a n d ó E I n e i a ó d c í a g m i c a z a í u o c t i l f n o i t a n c n e o s g i r c o l r r i e á O T P O F

4 6 0 3 8 4

r a l o c s E n ó i c o m o r P y a v i t a c u d E n ó i c a u l a v E

a o l g u c 5 6 7 8 9 0 i d í r t ó a 1 1 1 1 1 2 C m

Pedagogía 08/09

l l l l a a a a u u u u n n n n A A A A

r e t c . . . . á T T T T r a C o c 4 o i g i m 1 d é 0 ó d 4 8 4 C a c a

9 2 0 4 8 4

O L O C I S R C U C O o D t N r a U u G C E S

3 3 0 4 8 4

. . t . l l t a t a a a a u u u u u C C C n n e . º A A º . r . 2 1 2

r e t c . . . . . á T T T T T r a C o c 1 o i g i m 2 d é 0 ó d 5 8 4 C a c a

8 4 0 4 8 4

6 3 0 5 8 4

0 4 0 5 8 4

5 5 0 5 8 4

6 0 5 8 4

O S R U C

a r u t a n g i s A

s a v i t a c u d a E d a n r ó a i p c a m l s o i g C e L n y ó i c a a i c c t í u l d o E P

o l u c í r r u C l e d n ó i c a v o n n I e o l l o r r a s I I e D , m u o i c ñ t e c s á i r D P

a o l g u c 5 6 7 8 i d í r t ó a 2 2 2 2 C m

o t n i u Q

a c i g ó g a d e P n a i r ó u c n t u a F n a g l i s e A d n ó i c a z i l a u l t c i a A c o y S n í ó a i c g a o g a m r d o e F P

s e r o s e f o r n s P ó i a y c a m s o c a r u r t g d o n E r e a P C l e e e d d d n n a ó í ó i m c i c a o a u l u n l o a a c v v E E E

a o l g u c 0 1 2 2 3 i d í r t ó a 3 3 3 6 6 C m

19

s o t i d é r C

5 5 5 5 5 0 1 5

5 5 5

n ó i c a r u D

. t . . . t . t . t t a a t a a a a l a u u u u u u C C C C C u n C r r r e . e . º . º . º . A e . 1 1 2 2 2 1

. . . t . . t . t t a t a t a a l a a a u u u u u u C C C u C C n C r r e . º A e . º . º . . º . 1 2 2 1 2 2

r e t c á r a C

. . . . . . . p p p p p p p O O O O O O O

. . . . . . . p p p p p p p O O O O O O O

8 1 0 9 8 4

8 0 9 8 4

l o a c i n o g o i m i é s d ó d e f C a c o a r p o i c S o A S V a I í T g A o T g a P d O e P . I o a i r r u a t r a e n n i g i t s I A

2 2 0 9 8 4

7 3 0 9 8 4

a c i v a í C i c y n a l l t i a s t r i n a o D f n M a I I n n í a ó ó g O i c i c o a a C I c c g a T u u d d d e Á E E P

1 4 0 9 8 4

6 5 0 9 8 4

0 6 0 9 8 4

5 7 0 9 8 4

s e n o i s c a a z v i i t n a a c g u r d O E s y l a s y e l a a s i c e o r S p s m e E n a o l i c n a c e i l p s e m r I o e d l : d a u r e a t l n l a u b m e S t i l n a n r u o a l e F c t r m a s e r r t o e e a n S d P p I I n I o n l ó n n l i ó ó ó i o c i O i r c c r a a a C c a a c c I c s m u u T u e r d o d d D F E E Á E

4 9 0 9 8 4

7 0 1 9 8 4

20

1 1 1 9 8 4

5 5 5

6 2 1 9 8 4

0 3 1 9 8 4

5 4 1 9 8 4

s e n o i s a c r e a d e z i r a r i n a d a s g C e r c a l e O l i s t e N n n a d n a i ó l f n c o n o I l l c e n a c o s s ó u r r a d o i a n c s n a E a e o c n s m u e D r e u d s l a e P í H E t o r e s n a o a r d t e o D u a n s r a T p ó c e u i i y l c g d a c a e a n t a v o n s R ó i d e s g a i t i l s e g a e i i c f r a o d e o l u o O c c P e e e d r n R E P y p s d ó n n o E n i e c d ó ó c s a i ó i i i i a c c t s v c s i a t a ó a c n a t t t e i n n n a n r c e i e g c e e n i i u a f c r r i d r i é O O D E O D T

M M E E T T E E U U 4 5 6 7 8 9 0 1 2 Q 3 3 3 3 3 3 3 3 Q 4 4 4 O O L L

a o l g u c i d í r t ó a C m B

0 1

3 4

4 5 6 4 4 4

B

Pedagogía 08/09

Plan de estudios

s o t i d é r C

5 5 5 5 5 5 5 5

5 5 5 5 0 1 5 5

n ó i c a r u D

. t . . t . t . t . t . t . t a a t a a a a a a u u u u u u u u C C C C C C C C r r e . e . º e . º . º . º . º . r . 2 2 2 2 1 1 1 2

. t . t . . t . . t t t a a a a l a a a u u u u u u C C C C u n C C r r º e . . e . e . º . A º . r 2 1 1 2 2 1

r e t c á r a C

. . . . . . . . p p p p p p p p O O O O O O O O

. . . . . . . p p p p p p p O O O O O O O

5 1 9 8 4

2 2 9 8 4

s a v i t a c u o d o i c E i g m s d é e ó d n C a c o i a c u t i t s n I s a l e d a í g o g a d e a P r u t . a I I n g o i s i r A a r e n i t I

4 6 1 9 8 4

s a s n e r ó p i c m a c E u y d s E e n n e o a i c i c u g t i ó t s l n o I n n c e e T I n n ó ó i i O c c a a C I m v T r o o n Á F n I

9 7 1 9 8 4

3 8 1 9 8 4

a l e u c s E a l e d a r o j e M y r a v a i l u t c a i c r u r d u E C n o i ó l l s i o r r v r a s e e p u D S

0 0 2 9 8 4

5 1 2 9 8 4

1 9 2 9 8 4

4 0 3 9 8 4

4 3 2 9 8 4

9 4 2 9 8 4

3 5 2 9 8 4

8 6 2 9 8 4

2 7 2 9 8 4

7 8 2 9 8 4

s a i c o n e d d n n u e I I I M T s s r y e r e r e s a a c l l s r e u u o e n c i c o i v T i i l r r t c r r e a u u u c d t i n t u s ó C C s s d i a I s s o n E v c a a m , s i a e a a t e i r e r l a c u r b o m c d l Á Á u E o a a a t e r i d s t n l l P s E l a o e e : H i i S s e c d d : o l l a u s s s t a l a s o i o o m d l a a l c o t r r i m e a u c c s f t r i r e t f c n n i n I í a a í s d o d i f a s r c í c e r F r S n e n e e C ó u I D o n s a p p p a ó i s s l y N i l e E I C c o m d c a E e e e o s I d d n n a u s r d n l a a t C ó ó s c c ó a i i a a i i i i s a i c c i i t t O i c v n r r e s a c c C c c o á l i o t o a c c m i á I t e í á t u u l r t d d T s s i i i i i u d d d n o D A D D Á H H E E A A P

M M E E T T E E U U 8 9 0 2 3 4 5 4 5 6 7 8 9 0 Q 7 4 4 4 5 5 5 6 6 Q 5 5 5 5 5 5 6 O O L L

a o l g u c i d í r t ó a C m B

Pedagogía 08/09

B

21

s o t i d é r C

5 0 1 5 5 5 5 5

0 5 5 5 5 5 0 1 5 5 5 5 1 5 5 5

n ó i c a r u D

. . . . t . t . t t t a l a t a a a a a u u u u u u C u C C C C C n r r r e . A o . e . o . o . e . 2 1 2 2 1 1

. t . . t . . t . t . . t . t l t a a t a a t a a a a a a u u u u u u u u u C C C C C u C C C C n r r r r e . e . o . o . o . A e . e . o . o . 1 1 2 2 2 1 1 2 2

7 0 1 0 5

8 1 0 9 8 4

o c o i g i m é N d ó d a Ó I C c a

C A R U G I F N O C E R B I L E D S A R U T A N G I S A

a r u t a n g i s A

2 0 2 0 5

4 9 0 3 0 5

1 1 1 3 0 5

5 1 3 0 5

9 7 1 3 0 5

2 2 0 9 8 4

7 3 0 9 8 4

1 4 0 9 8 4

6 5 0 9 8 4

0 6 0 9 8 4

5 7 0 9 8 4

8 0 9 8 4

4 9 0 9 8 4

7 0 1 9 8 4

. . t . t a t a a u u u C C C r e . o . o . 1 2 2

1 1 1 9 8 4

6 2 1 9 8 4

0 3 1 9 8 4

5 4 1 9 8 4

s a v i t a s c s u s e e a n d n v o E i i t c o s i s a a a c o r e c i z t a d e u n z a i r a d r a n D d E g a i a s g e y r C e r d c s O a l l e s O i e s i s l a t n s a s e e i N n l i l l l a d a i ó c l a á f y n a r n o n c o o n u n I l a S l t A c e n a l c o s s o i e u s y s ó u l r e r s c a a r a d o i n p e r a o d n c i f s n o m u a E i o i a c t o e c n s l c E o g r m u e u a D r e c s S o p c a u d c i l s l l a e P s e s o e o í i H E t o i a p n r o c r R e t t c s n a e o a m d o o c e l y r t e u I o o S a e d d s D a u s n s e r a T p ó a S a n M p c e u r A i s u i i c y l a i r í ó s A s S o d l c g d c o s a i e v a : t a d u a a a í . a e c ó a n t t g a i e a t i v i a n o n l n l a r R g o n d u i n o C c e n a i t b e o o S t m s i m s n g e l u m y a l n r n a u a d g i s i m s e s r r a c o r i f l e n i a l c u l P o t l o e F e n u e m c s t d a o a A P t r i r o O i r P m a n r e n e d t s o s e o D a e E P y c e r r t i C d e R o f e e P a c e o n d n n n o I n S d P i e : M a I d a p I n I n ó S d N c d v s n ó ó ó ó c e o a r s n n i n n n n n i i i i a a l a i Ó í í l t ó I c c c c e e O s i ó ó ó ó ó ó ó c s l g g s i i I i i i i i s o a a a a m a c c c c t t ó i C a t n a c t R c c o r o a c n c c a r i i A a n A a a g a a a a n n n c n e g r a c i c a s m c c c i n C L a g c o n e R c e i e g e i e r e c c u u u u u u u A C r a p r i f é o r E d d d U I d e o d d d r r i é r d l d s e e D C P P E E T E O N E E P D F E E E O O D E O D T I

E O E S

D N D Ó I A C 7 T A 0 L 0 U C 0 5 U C A D

a o l g u c i d í r ó t C a m F E

22

3 8 1 3 0 5

l a u n A

T I .

1 1 0 0 5

5 2 0 0 5

7 2 0 0 5

1 3 0 0 5

3 3 0 0 5

A Í 4 G 3 3 O 3 0 G 0 0 A 8 5 D 4 E

4 3 0 8 4

5 3 0 8 4

6 3 0 8 4

7 3 0 8 4

8 3 0 8 4

9 3 0 8 4

0 4 0 8 4

1 4 0 8 4

2 4 0 8 4

3 4 0 8 4

4 4 0 8 4

5 4 0 8 4

6 4 0 8 4

P

Pedagogía 08/09

Plan de estudios

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 1 5 5 5 5 5

0 0 5 6 5 0 5 5 0 6 5 1 1 1 1

a . . . t . . t . t . . . d . t . t . t . t . t t t t l t a a a t a a t a a a a a a a a a a z u u u u u u u u u u a u i u l u u u C C C C C C C C C C n C C a C C u r r r r r r e . e . o . o . o . o . o . e . e . o . A o . e . t e . o . 2 2 2 2 2 2 2 i 1 1 1 1 1 r 1 2 V

. t . . . . . t . l l t l t l t a t a t a a a a a a a a a u u u u u u u u u u u C C n C C n C C n n r C r r A A e . e . o . A e . o . A o . o . 2 2 1 1 2 1 2

- 4 9 3 8 2 7 5 1 4 9 3 0 5 2 5 4 6 7 8 0 1 4 5 6 7 8 1 9 0 1 1 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2 2 0 2 3 9 9 9 9 9 9 9 2 9 9 9 9 9 8 9 9 8 8 8 8 8 8 8 8 9 8 8 8 8 8 8 8 4 4 4 4 4 4 4 4 8 4 4 4 4 4 4 4 4

4 9 8 2 6 7 5 6 4 8 7 1 2 4 5 8 1 5 0 2 6 4 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 1 1 1 1 1 2 2 1 3 5 9 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

) s o r t n e c s s a o v i n t u a g l s c a a i u o n d d c n e n e E u d I o I I s l s s M n e ó e s e n r T r e r ( a , e s l a l a o l i a c e s u u r e c c u i c c e n o i s i c u v T r r s o i ú t i s l r r t i E c a e a u u t M u c s s n a d l t r C C e n i u ó n r s s ó a s s I p i e l o i h s d a t c d o a a c c a d n E i s m a v I s e e m a a r r a E c , s e ) c u r e a l a u a l c a t l r a o í c a i u Á Á s c b r m c d E s s g o o l o i p e y d j l E u r ñ o o a o s e e E l d e n a l a b r t a I d m P o l t V n e I s ú P s p a d e e o i E l o a n e M l l n : i s i P o í i S s e e d d a l H C c o a y E a o h g i l a : n n l t u l m c i a o a l s c r a s t a l o i s o c o i i o o n h a l e o m d r s v o r i a i u i i a a g l c o t r C g t r r u h a t e A o o c n c c c c i s t r n m i ó u i i c c e t a t a l d í l e f f u h u c e o n r f o e t a a c c n I í s a E í a t i d s c D ( s r I i a r m c n r i o d i c i n o t t u e n r S r : c n e F e n r e I a l l e e e i r I e t u a s s n r n a C í d r a a s l u P n c p p t ó C l p r s s n r m D n e D t a D o ó e C E e i e n i : o o a t e l o o c n l T l l o I y n E E c e m e D P i s s n e M I n n o n d a e e e ó a R C P C I l i o e u ó b r d a l i n l d d n n t d d e c a a ó l ó i O s i o a o d o o a o c o í s s C A i i c i c O h ó a I i i ó i i a i a ó c o í h v m i i h h h h u r v H c c i a t t R c c e r r a a i a a r r c í c a d c o c c f s i c a c c C c r á c o o o c c n i o A m v a r l o e e e e e e r n á t s e e o E t t t r r r r r í m t á R r o s p e u u l r r u i d d s i s s e o t e o e e l o r e i e E o n e u i d d n o p i i R c e n i E n D S D A H H d N F I E E A A P O D D D H D T I D E D D F D I

T I .

A Í G 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 4 5 O 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 G 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 D 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 E

P

Pedagogía 08/09

D

E D D A 1 2 4 5 8 9 3 4 7 3 7 T 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3 5 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 U 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 C 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 A

F

23

s o t i d 5 5 5 5 5 5 5 é r C

2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

n ó i c a r u D

. . t . . t . t . t . t a t a t a a a a a u u u u u u u C C C C C C C r r e . o . o . e . o . o . o . 1 2 2 1 2 2 2

l l l l l l l l l l l l l l l l l l l a a a a a a a a a a a a a a a a a a a u u u u u u u u u u u u u u u u u u u n n n n n n n n n n n n n n n n n n n A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

o c 0 5 7 1 8 7 5 o i g 2 6 7 1 3 7 i m 1 4 5 5 6 6 6 d é 4 9 9 9 9 9 9 ó d 1 9 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 C a c a

- 1 6 0 5 - 4 9 3 8 2 7 1 6 0 9 3 2 7 1 2 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

a r u t a n g i s A

a c i l r a s é s e l e b I a c i a o d l r n u P s a u r c n i y í a M r l t n é a l s a s e b ñ o a e n o a e s P I i n e r p c a l n e P a e s á l i a , v E a i u p B í e o s a a e r s n g l l l d í d n ñ ñ d o E e o a l p a U a o l l s a a s d s n a a v i n a o r i o m r a a p v e r e p r s r n s e t u e e e s E o e e e r i o P E i I o P A v d g v i n t n d l e i i n d d h o R m i s a t á á a v n i i l a n i e r n c t r a h e d o a n U r n O r e o s s h n e U e ñ d o o C i e c l T o M M A C v c S o E n r G a l l p p t d a a p U a a s e e r e e l u I r a e e a J a r n n é o l l a e a e t v r o t t m s r a v r m t D e H r r r r l E u e u e e e e e t m c d m a a l l D P g i t i g n e A i A i e l E a u d d d e A d d n A A n e y i t G t n n b í l l l a l e í e o e o H d e e g o d a n o e e ó e Í e A i a n a d i P ú a d M M í a d d l a i í c o P m o C í r A M M C d d o s F r A í f f f o g c o i a A o i a a i a i a a a i a i a a a t a i a i a i a i a i a n n h o i i u h ó o c l r R t r r i r r r r o s r r e r r s r r r r r r d c i i i g g g c o o G h t o o t o t o t o o t o t o u t o o h t o t o t o t o t o t o e t o r i t s E e r r s O e s e i s i s i s e i s i s q s e e s i s i s i s i s i s e e a e c i i i i t r r r o n D G L D S H E P H G H H H G H H A H G P H H H H H H I

G E

D a D o l 4 5 9 0 4 6 0 A 1 2 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 g u c i 7 7 8 9 9 9 0 T 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0 0 0 0 0 0 1 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 d í r 1 1 1 1 1 1 1 U 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ó t 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 C a 5 5 5 5 5 5 5 C A m F

24

Pedagogía 08/09

Plan de estudios

2 6 0 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 , 5 , 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4

0 0 0 0 0 0 0 6 5 1 1 1 1 1 1 1

. l t l a a u a u C u n n o A . A 2

. t . l l l l l l l l l l l l l t a a a a a a a a a a a a a a a u u u u u u u u u u u u u u u C C n n n n n n n n n n n n n A A A A A A A A A A A A A o . o . 2 2

. t . l l l l l l l t a a a a a a a a a u u u u u u u u u C C n n n n n n n A A A A A A A o . o . 2 2

4 3 0 2 4 8 0 0 5 5 5 9 4 4 4 4 4 4

- 8 6 0 7 5 1 5 9 3 3 6 8 7 6 4 2 4 6 0 3 7 3 2 6 4 7 5 6 0 5 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 1 4 4 5 1 1 3 3 4 4 3 3 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 6

- 7 5 5 7 8 2 3 2 7 8 1 2 8 5 7 0 0 0 0 0 9 0 0 0 1 1 2 2 3 0 4 4 5 7 7 7 7 7 3 7 9 9 5 5 5 5 5 5 7 5 5 5

a ñ a p s a E ñ e a d p s a n E e ó i n s e c á o d a r r n s o e m a j ó a a r i p e n v s c o i i a n e s t m t f r á r a e á I t n r P r t o x t a o m n c l s a E s l i e i p d t i e o í n l s u i C m s o m e c o l e u d m s P y t o E s d e n N n a p a a o i l a o u l A n c d l A c i Í y ó a r s a t c G i C r o e í o r r e l e a a o G í t c n r i c h f a d a d o á O P í t a a n c y í o f r c i o l s y r e L r e s t a n í s e o o g s O s a s l u r r n M i i ó a I a p o D P g , i B o G c e p e l c r C m u o ó P d i n i i E m a a y D N g i y s t . p e e t l O r e i c . m c r e n a t s a R S o n b O o a o a n e o o c ó P t i c n e í t C i i o l r S u t y Y F c c A o e n l c . i D d a j P a e y á l a e d y s f e o C i S u y j E z a m s o t l a l i c n i e m t e l r n n a a a a m d a n i a l a t o t o n A a c e a r i a u i o t í c s i ó C e a l t n n i c r I l l g l F o e C t d n d p t g c a l a i n x o e I I e a i i o a m T n , s d r É e n r i a s t e u D m Í í a m O P n s n ó l m d a l r e E e t L s e t r e e r g L o a a n a u n u u y ó a c y t O l s o l e o R n d l C n s i ó H í c e G o o n y i H e i g A a a i e l e O e E c n P r P d a s c l d í o c s a a a ó í a Í a s m i a l z d í E e í í a i a d e G í T A a o f e í í a S , f f a z g g g c o d r s A i d a a o G d z i a n a a a a F r m f r r i í i o i o l o i n g t n a e I r p r í r u i r m e o í n a a r p e r l a l a o O a l í m u o n C r g g g c o o o d m o o o r o e m d t o i t o r i i a o i i n S i b s r t r g e e N t t c c c g M l o o o s s s o s b o e t o r O o o i e i i i m o n s l r l a u E c i o o o ó a e e e i L n E I L P F T H S H G A E P F I H T G S C M H S H T S S O I

1 3 1 2 2 8 0 0 0 4 4 4 4 4 4

C

F

F

F

E D D A 8 0 2 6 1 5 8 2 6 6 9 5 6 6 1 T 0 1 1 1 2 2 2 0 0 1 1 2 2 3 4 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 U 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 C 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 6 A

Pedagogía 08/09

E D D A 2 8 4 5 5 1 9 5 4 T 0 0 1 1 2 3 3 0 1 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 U 7 7 7 7 7 7 7 9 9 C 5 5 5 5 5 5 5 5 5 A

25

s o t i d 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 é r C

, 6 6 6 6 5 4 6 6 6

0 0 0 0 0 1 1 1 1 1

n ó i c a r u D

. . t . . t . t . t . . t . t . t . . t t a t a t a a a t a a a a a a a u u u u u u u u u u u u C C C C C C C C C C C C r r r r r r r r e . o . e . o . o . e . e . e . o . e . e . e . 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1

. . t . t . . t . t . t . t a t a a t a a a a a u u u u u u u u C C C C C C C C r r r e . o . o . o . e . e . o . o . 1 2 2 2 1 1 2 2

l l l l l a a a a a u u u u u n n n n n A A A A A

o c 6 1 3 8 2 7 1 5 1 9 3 6 o i g 0 1 2 3 4 5 8 2 8 9 0 i m 9 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 d é 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ó d 9 5 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 C a c a

3 8 1 4 7 5 6 9 5 6 9 0 4 5 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 4 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4

0 5 4 8 2 1 2 4 2 3 0 0 0 0 0 1 1 1 2 2 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4

a r u t a n g i s A

o d l a n i S u r E a M L s e l A I r I e p R a d n o o e A c m r a s ó i i S a n E e s c a á E e O s i m í a a n r e í í R n p ó l n o o e o m i P m ó g g s o n m n i d p c d n a o r e M o c o o l I o l a m p u n a a E n a n E c o a C m e i d l c o v i e E i l t c c Y o u o n g u y e i i c c f a n i n o e S g o H c n e e u o d ó S n t S o i s l n a o x s o e l n s A o a r ó a n n e e e C ó a i r r e C i r c c P o e r a S a C i n c c U i M d L i i I f c s a i u y u a n a c t y r o c a ó t l i a a c l a l a n M M s M i a m a r l M l a l c u s i c a í a u a u b c o o a r n e r t l o g b d Ó l r e l a i o l a m e l a e s l a n C r i e ñ ñ u e n o o P n N a t a j g r l U d u F m l d a ó R a d e a i i r a a e n O e o p p C L e P n u a í a a o n l s s a M d a T C n M n o e n ó í í n l r e R a a o g g l g C d E c l E t e c d ó E ó , ó i s i E i i o l o e l o , x e e y c a y M T A l d a a í n c c c e Í a d s S c o c r r E e o g d , c o o d o j ó z d a a a o G a i u u a v u i i a s s A u i u i o d i p p a p a h l r i r c n r O t t d a e I a t i u c u c í o o í o a í a c d C d o a o o o e e L c r r r r r r g r r g i c n n o j o o t e t t t o t n r c i N t r b t r t r g e í e n r o s i s s t e o o O r n i i i i t n n e n e e o t t t i a e i e e r E n n H D I n O H L I L L T A A T A L D S E H C T P I I O I L L

C

F

a o l 7 8 9 0 1 2 5 9 5 6 7 g u c 6 i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 d í r 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 ó t C a 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 m F

F

E D D A 5 6 9 0 6 5 0 0 T 0 0 0 1 3 0 1 2 L 0 0 0 0 0 0 0 0 U 2 2 2 2 2 3 3 3 C 4 4 4 4 4 4 4 4 A

26

E D D A 1 2 4 7 8 T 0 0 0 0 0 L 0 0 0 0 0 U 5 5 5 5 5 C 4 4 4 4 4 A

Pedagogía 08/09

Plan de estudios

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 5 5 0 0 0 0 5 5 1 1 1 1 1

. l l l l l l l l l l l l l l l l l l l t a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u C n n n n n n n n n n n n n n n n n n n r A A A A A A A A A A A A A A A A A A A e . 1

. t . . . l t l l l l t a t a a a a a a a u u u u u u u a u u C C n r C n n n n C r A e . o . A A A A e . o . 1 2 1 2

0 0 6 9 3 8 2 7 1 6 0 8 2 7 0 7 0 9 3 9 7 2 9 0 1 2 3 4 5 6 7 3 4 2 5 0 3 7 8 0 0 0 1 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 5 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 1 1 3 3 3 3 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

- 4 9 6 6 9 1 6 0 7 2 4 1 1 6 7 8 2 8 0 0 1 1 1 1 1 5 2 1 4 4 5 5 5 5 7 5 7 7 7 7 7 7 7 4 7 4 4 4 4 4 4 4 4

X X o l g i S l e a t s a h s o n a a o c e i r s r n o á e O r n a m o e a p d m n a o t u ó m o n i c l o e s a j c H u g t i a a a p d t n s S s z o s b s i i n i I o l I n o y n s a a o I H r c s C a r n T I s s i a I I a f o C g s I I I I i I u o y í e e m y I I c I r c c i d o I I i a n n u s s i l í e s d a s e f e a r a s a a s I O R o i o c e u n p a I n n a I n s n a I f a e i I I c c H M e r l s r a l a a a a g g g l d o a a l e a e a l p e a e e y c s a a r S e c a l e c d i z i z a l t s i d t l s d i o e é l c l l t t r s P a s e , s a a s d e g n n L c a o a a s o d a a s a a a o l a i e o c a o l l s s a c o o l i s n i e s M C G V C G V C G V E g g m l a r o j g r r l o o i . e e U s l r a a l r F m a l a a ó r r l O O á n a a r a r a r a r a r a r a r a r a r l o o - U g c r b o - G i r r o t t u t u t u t u t u t u t u t u t u o n I t - a - I n o s s i n a o r a i a a ñ a a a a a a a a a ñ a s r u s l a B l a s a l a d T s e e s a p a A a a o r r r r r r r r r a e o a u u l s s c s e e o c s i e D D i c p e t e t e t e t e t e t e t e t e p g c s t s i l c e D y g t e e o i s n e i i i i i i i i i l n n s A t d d s d y r E L L L L L L L L L E H g s e e a g í Í P y r n ü G n P y e a a a a a n G a L L n í e í í F I g r y y y y y y y y y r r I t n s g s g i o ó n O m g u a a a a a a a a a t u t u a n a a a ó o i i a l a a i s i o o o l r t r r e L c l l i a u u u u u u u u u a a u r e e u u o e p o b c c u a r o o O r g g g g g g g g g r r g g g i d t l e n n n n n n n n n e e n r c e e c c i c a c m l r c r n n c C n r i i s u t o a t t r i e e e e e e e e e i i e e n o e e e e o I u s s e s C L L L L L L L L L L L L L C T T L L S S F P P T P C S I P

P

2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 2 5 2 5 9 0 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 0 0 2 2 2 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

E D D A 2 5 2 0 5 6 7 6 7 T 0 2 3 4 4 4 4 5 5 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 U 7 7 7 7 7 7 7 7 7 C 4 4 4 4 4 4 4 4 4 A

F

Pedagogía 08/09

27

s o t i d 5 5 é r C

2 6 6 2 2 6 6 6 6 6 2 5 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1

5 5

n ó i c a r u D

. t . t a a u u C C r r e . e . 1 1

. t . t . t . . t . t . . t . t . . t . t . t . t . t . l t l l t l t l l t a a a a a a a a a a a a a a a a u u a a u u u u u a u a a u u u u u a u u u u C C u u C C C C C u C u u C C C C C C C C n n n r r n r n n r r e . o . A A e . e . o . o . o . A e . A A o . o . o . e . e . o . o . o . A r 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1

. t . t a a u u C C o . o . 2 2

o c 0 5 o i g m 2 3 i 3 d é 3 5 ó d 5 7 7 a 4 4 C c a

2 5 1 1 9 5 7 1 6 0 6 4 9 3 1 6 8 6 8 1 7 7 2 6 6 0 7 3 4 5 6 7 1 5 1 2 6 7 0 8 1 4 0 5 2 1 2 3 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 2 4 1 4 5 2 1 5 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 7 7 7 8 9 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 1 5 2 1 5 3 5 4 5 5

a r u t a n g i s A

l a t n e i b s e m t A n a n n i ó i c m a a t n l i a n a ñ o m ñ a a e C t p S e s n s n E a t o l o n ó l i e C e c e i e d a e s d b e d s u a t l o d l m n c a a o a u t i e a s d f c e i d v i i t á e i o g n a i E b r s i d n r r m ó g í e i o e g y o c m i s R D e u t e b o c n l t n i e A d o o M Q a a I n e e e t e d ñ m G i i t o s o d t n y d e a d s n o s e e r i A n d i m a z e g i s i i g l e o a e e e d D B t m e ó e c i o i l e j I ó i t o r a a n o a b d a r n a S d c M S . s s r V d o d y e t o a a o D y i i l c i l i o a m u l s i a o e a a a i P c p l t y e a c d a P m d r , t c c o m T i a i a a s A i r i l l d c t a á C e m e a M s a e l r i t d a o é í t o p v m s N y i o d i f e F m o s i r a i a a l n a t l m l n c e A í r n c m t m l e E d I y n e d C l I R a a r i i I e u T l a u n l í r a e o e u ó l n A d M s í e í e s e g a d e N e a e d d M m b a g Q y i c o f ó d c l d l c i o S n i m d a c G i o n u a s a í o y s s l c s e t C I í f í s e e o e d t a i a a d r a o a o a á í í a a i a c F a Q A í a i r d e a c í c n I G d i s g b A g r a r m g i e i l i o í f m r g s m s o i g s a o s i ó r n m c d i o o C a t o i o t o r l m e e e d l í r l o e í e s f o c c e c N i é i t i n c l c e e o i v e e i o i s f a i o u s g t s s s s s t a i a e o c s E c l n o í n e e e c i i í I n n E P F M H I B Q B S B M E C D G E B F E S R T A n I S

C

e

a o l 2 g u c 1 i 6 6 í 0 0 d r 7 7 ó t C a 4 4 m F

E

g E n D I D e A 3 7 8 8 1 8 4 5 6 7 8 2 6 7 1 2 5 7 0 3 9 4 d 5 8 T 0 2 3 0 0 3 0 0 0 0 0 1 1 1 2 2 2 4 5 5 5 8 . 3 2 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S 0 0 U 7 7 7 8 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 . 4 5 C 0 0 0 0 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 T 5 5 . A

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Plan de estudios

Organización y estructura

El plan de estudios de Licenciado en Pedagogía se estructura en 2 ciclos: Primer ciclo:

Segundo ciclo:

Para co comp mple leta tarr el pri prime merr ci cicl cloo de Pedagogía, estructurado en tres cursos académicos, académicos, el alumno debe debe obtenerr 18 ne 1800 cr créd édititos os,, re repa partid rtidos os de la siguiente manera:

El segundo ciclo consta de 2 cursos académicos, con un total de 120 créditos, que se reparten de la siguiente manera:

·105 créditos de asignat asignaturas uras troncales. · 70 créditos de asignaturas obligatorias.

· 80 créditos de asignaturas troncales. · 10 créditos de asignaturas optativas. · 30 créditos de asignaturas de libre configuración.

· 5 cré crédit ditos os de asi asignat gnaturas uras optativas. Itinerarios curriculares

Si el alumn alumnoo desea realizar realizar un itinerario curricular de los dos propu propuestos, estos, deberá cursar 45 créditos (20/25 de cada bloque temático). temático). En caso contrario, podrá elegir esos 45 créditos de entre la totalidad de los propuestos como materias optativas y de libre configuración. Materias de libre configuración

De acuerdo con la normativa vigente, las asignaturas de libre configuración cons tituyen el 10% de la carga lectiva del plan de estudios, en este caso, 30 créditos. Estos créditos se podrán elegir entre las asignaturas optativas de la propia titulación no elegidas como tales, y el conjunto de asignaturas asignaturas ofertadas ofer tadas por otras carreras de la UNED. UNED. En ambos casos se debe hacer constar al realizar la matrícula que se trata de créditos de libre configuración.

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El Prácticum en Pedagogía

La implantación del Prácticum en la UNED está condicionada por las caracterís ticas de esta Universidad, su dispersión geográfica, las peculiaridades de cada Centro Asociadoo y la idios Asociad idiosincrasia incrasia de nues nuestros tros estudiantes. estudiantes. El objetivo del Prácticum es la formación profesional del estudiante incorporándolo a contextos de trabajo reales, ofreciéndole la posibilidad de conocer los campos en los cuales podrá realizar su futuro profesional y el aprendizaje de las destrezas y competencias compet encias en un ámbito individualizado individualizado o de pequeño grupo. El Prácticum es una asignatura troncal con carácter interdisciplinar que ofrece una formación con amplia carga docente y criterios propios en cuanto a desarrollo, seguimiento y evaluación. El diseño y desarrollo de esta materia es responsabilidad de un Equipo Docente formado por Profesores de los diferentes Departamentos de la Facultad de Educación. Para matricularse en una de las asignaturas de Prácticum, teniendo en cuen ta la progresión formativa de estas materias, se recomienda tener superado el 50% de las materias troncales de cada uno de los cursos precedentes al de esta asignatura y además, cuando el Prácticum esté distribuido en varios cursos, se aconseja tener aprobado el Prácticum previo (Acuerdo de Junta de Facultad de 17 de marzo de 2004). Adaptaciones del Plan antiguo de la UNED al nuevo

Se entiende por Adaptación el proceso por el que se establecen equivalencias entre asignaturas del Plan antiguo (1979) y del nuevo Plan (1999). Procedimiento para la adaptación: 1.o Se hará a petición del interesado en el momento de la matrícula.

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Plan de estudios 2.o Las asignaturas adaptadas no son objeto de nueva matriculación, ni conllevan el abono de precios públicos por el trámite de la adaptación. En el nuevo expediente del alumno figurarán con la denominación de «adaptadas» (según Acuerdo de 25 de octubre de 2004), y con la calificación numérica (a partir del curso 2004-2005, según R. D. 1044/2003 de 1 de agosto). 3.o El alumno solicitante recibirá Resolución sobre su Adaptación en los términos y plazos previstos en la Ley de Procedimiento Administrativo Común. 4.o Las asignaturas matriculadas del Plan antiguo que no sean adaptadas pueden quedar en la siguie siguiente nte situación: 4.1. Si están en situación de suspenso o de no presentado, los alumnos pasan al nuevo Plan, en el que comenzarán de nuevo con el cupo de seis se is co conv nvoca ocato toria riass a ef efec ecto toss de dell cóm cómpu puto to de pe perma rmane nenc ncia ia en la Universidad. Los precios a abonar por estas asignaturas en el nuevo Plan serán los correspondientes a la primera matrícula. 4.2. Las asignaturas aprobadas en el Plan antiguo que no tienen equivalencia con asignaturas del Plan nuevo a efectos de su adaptación o contabilización en créditos, podrán ser incluidas como adaptables adaptables en el nuevo nuevo Plan dentro del apartado de libre configuración, previa petición del alumno. alumn o. La Facultad establecerá, establecerá, a tales efectos, la equivalencia equivalencia en crédi tos de esas materias. — El 1.er ciclo de Ciencias de la Educación/Pedagogía cursados en la UNED es convalidable por el 1. er Ciclo de Pedagogía del Plan Nuevo. — Las convalidaciones de alumnos procedentes de otras titulaciones o de otras universidades, se ajustarán a lo dispuesto por la norma tiva vigente general (Acuerdo de 25 de octubre de 2004). Pedagogía 08/09

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Acceso al Segundo ciclo

Podrán acceder al Segundo Ciclo de los estudios de la licenciatura en Pedagogía: a) Quienes cursen el primer ciclo de estos estudios. b) 1. Maestro de Primera Enseñanza. 2. Diplomado en Profesorado de EGB en todas sus especialidades. 3. Maestr Maestroo (Plan renovado) renovado) en todas sus especialidades. especialidades. 4. Diplomado en Educación Social. COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN Código matrícula

Asignatura

Código Carácterr Duració Carácte Duración n Créditos académico

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Antropología de la Educación

480013

CF

1.er Cuat.

5

22

Bases Metodológicas de la Investigación Educativa

480028

CF

1.er Cuat.

5

23

Organización y Gestión de Centros Educativos

480032

CF

2.º Cuat.

5

24

Procesos Psicológicos Básicos

480047

CF

2.º Cuat.

5

La superación parcial o total del curso de Adaptación del plan Antiguo de Ciencias Cienci as de la Educación, no exime de tener que aprobar todos los complementos complementos de Formaciónn de Pedagogía Formació Pedagogía para obten obtener er la Licenciatura en esta titulación. titulación. Convalidaciones de estudios oficiales realizados en otras universidades y otros planes de estudio

En todos los casos se realizarán mediante solicitud solicitud del alumn alumno.Ver o.Ver información información en la pág. 113. 113.

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Plan de estudios

Convalidación y homologación de estudios realizados en el extranjero

a) La homologación o convalidación de títulos universitarios y la de títulos y estudios parciales de enseñanza no superior obtenidos en el extranjero corresponde al Ministerio de Ciencia e Innovación (véase, pág. 82, apartado «Prueba de Aptitud para la homologación de títulos extranjeros de nive nivell superior superior»). »). b) La convalidación convalidación de Estud Estudios ios parciales de Grado Superior, Superior, Universitarios Universitarios o Técnic Técnicos os corresponde al Rector de la Unversidad donde el interesado interesado desee continuar sus estudios. Se solicitará mediante instancia dirigida al Sr. Sr. Rector, a la que deberán acompañar Certificado de Estudios legalizado por la vía diplomática y programas de las asignaturas cursadas, sellados por el Centro donde las cursó.

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InformaciónWeb

4. INFORMACIÓN ACADÉMICA EN LA WEB

www.uned.es La UNED ofrece a través de su Web tres espacios diferentes diferentes en los que se publican: a) información general sobre cada una de las titulaciones que se imparten; b) información básica para el estudio de cada asignatura; y, c) información detallada y ampliada de algunas asignaturas (prácticas, (prácticas, trabajos específicos, específicos, ampliació ampliación n de contenidos académiacadémicos, etc.). El acceso a los dos primeros grupos de información es libre y público. En el caso del tercer grupo hay algunos equipos docentes que publican también contenidos docentes o se comunican con los estudiantes a través de la «Web de la asignatura» (acceso libre y público), mientras que otros equipos docentes utilizan las plataformas (espacios restringidos de uso exclusivo para los estudiantes que se han matriculado en la asign asignatura atura con concret creta). a). Hay equ equipos ipos doce docentes ntes que util utilizan izan con conjunt juntamen amente te todo todoss los espacios disponibles. Es muy importante que los estudiantes revisen detenidamente la guía de la asignatura, ya que ahí encontrarán toda la información necesaria para cursarla. A continuaci continuación, ón, detal detallamo lamoss el modo de acceso en la Web de la UNE UNED D y los contenicontenidos que habitualmente se encuentran en estos espacios.

Web del estudiante Este es un espacio desde el que los estudiantes de la UNED pueden gestionar toda la información información de la Web de la UNED adecuada adecuada a su perfil. El acceso a la Web del estudiante se produce automáticamente tras identificarse en www.uned.es, introdu-

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ciendo su nombre de usuario y clave. Estos datos le serán dados tras matricularse en la UNED. UNED. Si no dispone de ellos, siga los pasos que le indican en el enlace «Nuevo «Nuevo usuario» de la página Web de inicio de la UNED, www.uned.es. La identificación en www.uned.es también permite acceder a ciertos contenidos restringidos, sólo disponibles para estudiantes matriculados.

Guía de la titulación El documento que está leyendo se denomina guía de la titulación. En él encon trará información general básica de su titulación como: plan de estudios, calendario de exámen exá menes, es, directo directorios rios para con consul sultas tas aca académ démica icass y adm admini inistrat strativa ivas, s, est estructu ructura ra de la Facultad/Escuela a la que pertenece, etc. En la Web de la UNED UNED, la guía de la titulación de cada carrera se encuentra disponible en abierto (no es necesario identificarse) en el espacio dedicado a titulaciones, http://www.uned.es

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Estudiar en la UNED

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titulaciones

Guía de la asignatura asignatura La guía de la asignatura muestra información sobre contenidos y requisitos académicos básicos para cursar cada asignatura. Existen una serie de elementos comunes a todas las guías: objet objetivos ivos de la asignatura, asignatura, conte contenidos nidos,, equip equipo o docente, docente, bib bibliografía liografía básibásica, bibliografía bibliografía complementaria complementaria,, evaluac evaluación ión y horario de atenci atención. ón. Además de estos elementoss básic mento básicos, os, los equipos docen docentes tes suele suelen n incorpo incorporar rar otra informa información ción complemencomplemen taria. Todas las guías de las asignaturas están accesibles en la Web de la UNED en los espacios destinados a las titulaciones, www.uned.es/titulaciones. El estudiante tiene acceso directo a las guías de las asignaturas en las que está matriculado desde la Web del estudiante, tras identificarse en www.uned.es (introducir usuario y clave). Este es el camino más rápido para acceder a las guías de las asignaturas que está cursando. cursando. Pued Puede e encontrar encontrar esta información información en el CD adjunto adjunto a esta Guía.

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InformaciónWeb

Web de las asignaturas Además de los contenidos básicos incluidos en la guía de la asignatura en la Web W eb de la UNED UNED,, alguno algunoss equip equipos os docentes pueden completar completar la info información rmación para los estudiantes estud iantes a través tr avés de páginas Web específicas específicas de sus asignat asignaturas. uras. El El acceso a las Web de las asignaturas es abierto (no requiere identificarse) y se realiza desde un enlace situado en las páginas de las guías de las asignaturas.También asignaturas.También se puede acceder direc tament tamente e des desde de el na naveg vegado adorr, int introd roduci uciend endo o el cód código igo acad académi émico co tras la dir direcc ección ión www.uned.es. Por ejemplo: www.uned.es/XXXXXX, donde XXXXXX es el código de la asignatura. En el caso de que los equipos docentes no utilicen este recurso, al pulsar sobre el enlace a la Web de la asignatura obtendrá un mensaje de aviso indicando que no existen contenidos.

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Cursos virtuales

5. CURSOS VIR VIRTUA TUALES LES Qué espera de su curso virtual Un curso virtual constituye un entorno de trabajo donde el estudiante puede comunicarse comu nicarse con sus prof profesore esoress y comp compañeros añeros.. En algunas asignaturas también es posible realizar actividades de aprendizaje haciendo uso de diversos recursos didácticos dispuestos puest os por los equipos equipos docentes, docentes, como: info información rmación actualizada actualizada,, herramien herramientas tas de evaluación, correo electrónico, foros de discusión, chat. Los cursos están atendidos por diferentes perfiles docentes: el equipo docente de la asignatura, tutores de apoyo en Red (TAR) y tutores en centros asociados.

Cómo acceder a los cursos virtuales Los cursos virtuales son espacios de acceso restringido, restringido, disponib disponibles les solo para estudiantes dian tes matriculados matriculados.. El acceso se real realiza iza desde la página Web del estudia tras identifiestudiante, nte, tras carse en www.uned.es (introducir usuario y clave). Si no dispone de estos datos, siga los pasos que le indican en el enlace «Nuevo usuario» de la página de inicio de la web de la UNED www.uned.es.

Problemas Prob lemas técnicos: técnicos: dónde dirigirse Si tiene problemas para obtener su identificador y clave, o si una vez obtenidos le es imposible acceder a sus cursos virtuales por cualquier otro motivo, puede enviar

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su inci incidenci denciaa media mediante nte el formu formulario lario del Servicio de Apoyo Técni Técnico co al Usuario (SATU), (SATU), disponible en www.uned.es/satu. Una vez analizado el problema le contestarán a la misma dirección de correo desde donde remitió el formulario. Los nuevos estudiantes de la UNED disponen de información adicional sobre cursos virtuales dentro del Plan de Acogida, accesible desde: http://www.uned.es

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Estudiar en la UNED

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Nuevos Nuev os estudi estudiantes: antes: Plan Plan de acogid acogida. a.

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Calendario ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVO 6. CALENDARIO ACADÉMICO

2 0 0 8 2 0 0 9

INICIO DEL CURSO 2 DE OCTUBRE DE 2008

ESTUDIOS DE PRIMERY SEGUNDO CICLO Primeras pruebas presenciales: 1.ª semana: del del 26 al 30 de enero de 2009. 2.ª semana: del 9 al 13 de febrero de 2009. Segundas pruebas presenciales: 1.ª semana: del 25 al 29 de mayo de 2009. 2.ª semana: del del 8 al 12 de junio de 2009. Prueba presencial extraordinaria: Del 2 al 8 de septiembre de 2009.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN A DISTANCIA DISTANCIA 1.ª prueba: antes del 2 de diciembre de 2008. 2.ª prueba: antes del 19 de enero de 2009. 3.ª prueba: antes del 28 de marzo de 2009. 4.ª prueba: antes del 16 de mayo de 2009.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN A DISTANCIA DISTANCIA 1.ª prueba: antes del 2 de diciembre de 2008. 2.ª prueba: antes del 19 de enero de 2009. 3.ª prueba: antes del 16 de febrero de 2009. 4.ª prueba: antes del 28 de marzo de 2009. 5.ª prueba: antes del 16 de mayo de 2009.

PRUEBAS PRESENCIALES EN CENTROS PENITENCIARIOS Primeras pruebas presenciales: 3, 4 y 5 de febrero de 2009. Segundas pruebas presenciales: 2, 3 y 4 de junio de 2009. Prueba presencial extraordinaria: 8, 9 y 10 de septiembre de 2009.

CURSO DE ACCESO DIRECTO DIRECTO PARA MAYORES DE 25 AÑOS

PRUEBAS PRESENCIALES EN CENTROS EN EL EXTRANJERO

Prueba de Aptitud ordinaria: 24 y 30 de mayo, y 12 de junio (tarde-reserva) de 2009. Prueba de Aptitud extraordinaria: 5 y 6 de septiembre (mañana) y 8 de septiembre (tarde-reserva) de 2009.

Primeras pruebas presenciales: Del 9 al 14 de febrero de 2009. Segundas pruebas presenciales: Del 8 al 13 de junio de 2009. Pruebas presenciales extraordinarias: Del 2 al 8 de septiembre septiembre de 2009.

VACA ACACIONES CIONES Y FIESTAS FIESTAS ACADÉMICAS

VACACIONES De Navidad: Del 22 de diciembre de 2008 al 7 de enero de 2009, ambos inclusive. De Semana Santa: Del 6 al 13 de abril de 2009, ambos inclusive. inclusive. Estivales: Del 1 al 31 de agosto de 2009, ambos inclusive. inclusive. Del 16 al 31 de julio de 2009 se considerará período no lectivo.

FIESTAS FIEST AS ACADÉMICAS Universidad:

23 de enero de 2009 (Sto.Tomás de Aquino, 28 de enero). Facultad de Ciencias: 14 de noviembre de 2008 (San Alberto Magno). Facultad de Derecho: 8 de enero de 2009 (San Raimundo de Peñafort, 7 de enero).

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Facultad de Psicología: 23 de febrero de 2009 (Juan Huarte de San Juan, 24 de febrero). E.T.S. de Ingeniería Informática: 27 de noviembre de 2008 (Beato Ramón Llull). E.T.S. de Ingenieros Industriales: 19 de marzo de 2009 (San José). Facultades de CC. Económicas y Empresariales y CC. Políticas y Sociología: 3 de abril de 2009 (San Vicent Vicentee Ferrer, Ferrer, 5 de abril). Facultades de Filosofía, Educación, Filología y Geografía e Historia: 27 de abril de 2009 (San Isidoro de Sevilla, 26 de abril).

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PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES DE ADMISIÓN (Traslado de expediente y simultaneidad de estudios)

· Del 16 de junio junio al 31 de octubre octubre de 2008. 2008.

PLAZO DE MATRÍCULA · Por or Internet: Internet: del 1 de septiembre al 31 de octubre de 2008. · En centros penitenciarios: del 16 de julio al 31 de octubre de 2008. · En centros asociados: del 15 de septiembre al 31 de octubre de 2008. Los estudiantes que están sujetos a traslado de expediente, o se les haya concedido autorización para simultanear estudios, deberán abonar en su universidad de origen los preci precios os correspo correspondie ndientes. ntes. Se recuerda a los estudiantes que las matrículas deben formalizarse en los Centros Asoc As ocia iado doss o en el im impr pres eso o el elec ectr trón ónic ico o di disp spon onib ible le en el se servid rvidor or de la UN UNED ED (http: //www.uned.es), siguiendo las instrucciones que se indican en el mismo.

Abono del segundo plazo de matrícula · Hast Hastaa el 29 de diciemb diciembre re de 2008.

Plazo de anulación y modificación de matrícula · Hast Hastaa el 31 de oct octubr ubre e de 2008.

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Centros asociados y subcentros

ENTROS S ASOCIADOS ASOCIADOS Y 7. CENTRO

SUBCENTROS SUBCE NTROS

Consultas en los centros asociados y subcentros

El centro asociado es una institución básica para facilitar la relación entre la Universidad y los estudiantes.Todos los alumnos han de figurar oficialmente adscri tos a un Centro Asociado. Cada estudiante puede elegir el que más cómodo le resulte por su lugar de residencia, tanto para acudir a las tutorías como para realizar sus exámenes. El centro asociado en el que se matricule le incluirá entre sus alumnos, y en él podrá realizar consultas consultas y recib recibirir info información rmación sobre temas docen docentes tes como: — Las tutorías del Centro, que normalmente se imparten por la tarde. — Servicios de biblioteca y mediateca. — Convivencias con los profesores de los departamentos de la Facultad. — Adquirir Adquirir las pruebas de evaluación evaluación a distancia. distancia. En las asignaturas asignaturas que dispondispongan de profesor tutor, éste corregirá dichas pruebas. — Asistir y tomar parte en las distintas actividades culturales organizadas por el Centro. — Entrar en contacto con los compañeros de estudio. — Realizar prácticas.

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— Realizar los exámenes. Los estudiantes estudiantes adscritos a los Subcentros de zona pueden realizar las pruebas presenciales en locales distintos a aquellos en los que se imparten las tutorías. Por ello deberán ponerse en contacto con su Centro Asociado con anterioridad a las fechas de celebración de los exámenes para que se les indiquen los locales concretos. — Adquirir el material didáctico de la UNED. — Informarse de cuantos aspectos atañen a su actividad universitaria. — Participar en los órganos de gobierno del Centro Asociado. — Participar en las elecciones para la representación estudiantil y canalizar su actividad activid ad en todos los órganos de la Unive Universidad, rsidad, incluid incluidoo el Claustro. Asimismo, podrá realizar gestiones de tipo administrativo como: — Matrícula. — Obtener Obtener impresos para solicitar certifi cer tificados cados académicos, académicos, traslados de expedientes, etc. — Compulsar documentos. Relación de centros asociados y subcentros

* Centros en los que se tutoriza la carrera contemplada en esta guía. En los centros en los que no figure el teléfono remítase a la sede central de su provincia. La siguiente información de centros asociados es susceptible de cambios. Se recomienda siempre consultar la web.

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Centros asociados y subcentros ANDALUCÍA Almería c/ Administración Vieja, 4. 4. 04003 04003 (Almería) Tels.: 950 254 966 / 950 254 967 Fax: 950 268 198 [email protected] *

Almería-El Ejido c/ Zorrilla, 49. 04700 (El Ejido) Tel.: 950 484 816 [email protected] Almería-Huercal Overa c/ Guille Guillermo rmo Reina, 37 37 04600 (Huercal-Overa) Tels.: 950 470 987 / 950 470 785 [email protected] Baza c/ Jose De Mora, 77. 18800 (Baza) Tels.: 958 861 236 / 958 861 270 Fax: 958 860 031 [email protected] *

Cádiz c/ San Antonio, 2. 11003 (Cádiz) Tel.: 956 212 302. Fax: 956 212 306 [email protected] *

Cádiz-Jerez de la Frontera c/ San Cristóbal, 8 11403 (Jerez de la Frontera) Tels.: 956 168 136 / 956 168 121 Fax: 956 168 153 [email protected] Cádiz-Olvera c/ Llana, 60. 11690 (Olvera) Tel.: 956 122 348 Fax: 956 120 362 [email protected]

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Cádiz-Verjer de la Frontera c/ Marqués de Tamarón, 10 10 11150 (Verjer de la Frontera) Tel.: 956 450 800 [email protected] Campo de Gibraltar-Algeciras c/ Bda. La Reconquista, s/n. 11202 (Algeciras) Tels.: 956 661 662 / 956 661 732. Fax: 956 661 973 [email protected] *

Campo de Gibraltar-La Línea c/ Clavel, 73 11300 (La Línea de la Concepción) [email protected] Córdoba c/ De la Magdalena, 1 14002 (Córdoba) Tel.: 957 497 787. Fax: 957 497 214 [email protected] *

Córdoba-Cabra c/ Martín Belda Belda,, s/n. 14940 14940 (Cabra) Tel.: 957 523 985 [email protected] Córdoba-Pozoblanco c/ Huelva, 27. 14400 (Pozoblanco) Tel.: 957 131 357 [email protected] Córdoba-Puente Genil c/ Cruz del Estudiante 14500 (Puente Genil) Tel.: 957 605 333 [email protected] Huelva c/ Sanlúcar de Barrameda, 1. 21001 (Huelva) Tels.: 959 285 705 / 959 285 444 Fax: 959 250 420 [email protected] *

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Huelva-Almonte c/ Luis Vengumea, s/n. 21730 (Almonte) Tel.: 959 407 133 [email protected] Jaén c/ Sargentos Provisionales, s/n 23071 (Jaén) Tel.: 953 250 150. Fax: 953 248 939 [email protected] Jaén (Úbeda) c/ Gradas 10. 23400 (Úbeda) (Úbeda) Tels.: 953 753 435. Fax: 953 796 007 [email protected] *

Jaén-Alcalá la Real c/ Real, 50. 50. 23680 23680 (Alcalá la Real) Tel.: 953 582 217. Fax: 953 583 910 [email protected] Jaén-Andújar c/ Santa María, s/n. 23740 (Andújar) Tel.: 953 510 231. Fax: 953 513 320 [email protected] Jaén-Linares c/ San Marcos, 40. 23700 (Linares) Tel.: 953 607 229. Fax: 953 607 229 [email protected] Málaga c/ Sherlock Holmes, 4 29006 (Málaga) Tels.: 952 363 295 / 952 363 297 Fax: 952 362 380 [email protected] *

Málaga-Alhaurín el Grande c/ Del Mercado, s/n 29120 (Alhaurín (Alhaurín el Grande) Tels.: 952 490 143 [email protected]

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Málaga-Antequera c/ Henchidero, s/n 29200 (Antequera) Tel.: 952 840 718 [email protected] Málaga-Archidona c/ Santo Domingo, 49. 29300 (Archidona) Tel.: 952 716 552 [email protected] Málaga-Benalmádena c/ Generalife, 6. 29631 (Arroyo de la Miel) Tel.: 952 556 549 [email protected] Málaga-Campillos c/ Santa María del Reposo, s/n 29320 (Campillos) Tel.: 952 723 555 [email protected] Málaga-Coín c/ Pozo Solís, s/n. 29100 (Coín) Tel.: 952 453 771 [email protected] Málaga-Estepona c/ San Lorenzo, s/n. (Jardines Mari C.) 29680 (Estepona) Tel.: 952 802 212 [email protected] Málaga-Marbella c/ Juanar, 20. 29600 (Marbella) Tel.: 952 770 558 [email protected] Málaga-Mijas c/ Camin Caminoo del Albero Albero s/n. 29649 (Mijas) Tel.: 952 580 626 [email protected]

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Centros asociados y subcentros Málaga-Ronda c/ Marqués de Santillana, 8. 29400 (Ronda) Tel.: 952 161 106. Fax: 952 161 106 [email protected] Málaga-Vélez Málaga c/ De los Naranjos, s/n. 29700 (Vélez-Málaga) Tel.: 952 500 104 [email protected]

Calatayud c/ San Juan el Real, 1. 50300 (Calatayud) Tels.: 976 881 800 / 976 881 801 Fax: 976 880 511 [email protected] *

Calatayud-Caspe c/ Francisco Guma. 35. 50700 (Caspe) Tel.: 976 631 593. Fax: 976 639 030 [email protected]

*

Motril c/ Marqu Marquesa esa de Esqui Esquilache lache s/n 18600 (Motril) Tel.: 958 834 929. Fax: 958 821 307 [email protected]

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Sevilla c/ Avda. Avda. San Juan de la Cruz, 40 41006 (Sevilla) Tel.: 954 129 590. Fax: 954 129 591 [email protected]

ASTURIAS * Asturias c/ Cabueñes, s/n. 33394 (Gijón) Tel.: 985 331 888 Fax: 985 335 487 [email protected]

*

Sevilla-Écija c/ Emilio Castelar, 45. 41400 (Écija) Tel.: 955 900 131 [email protected] ARAGÓN * Barbastro c/ Argensola, 60. 22300 (Barbastro) Tels.: 974 316 000 / 974 311 448 Fax: 974 314 247 [email protected] Barbastro-Fraga c/ Arietas,17-2.ª plta. 22520 (Fraga) Tel.: 974 474 270 [email protected]

Teruel c/ Atarazanas, s/n. 44003 (Teruel) Tel.: 978 617 065. Fax: 978 601 009 [email protected]

Asturias-Cangas de Onís c/ Casa de Cultu Cultura ra (Edif (Edif.. Cárcel) Cárcel) 33550 (Cangas de Onís) Tel.: 985 848 601 Fax: 985 849 499 [email protected] CANARIAS * Fuerteventura c/ Doctor Fleming, 1-2.ª 35600 (Puerto del Rosario) Tel.: 928 531 339 Fax: 928 852 087 [email protected] La Palma c/ España, 1 38700 (Santacruz de La Palma) Tel.: 922 411 338. Fax: 922 420 002 [email protected] *

Barbastro-Sabiñánigo c/ Pedro de Sese, 2. 22600 (Sabiñánigo) Tel.: 974 483 712. Fax: 974 483 561 [email protected]

Pedagogía

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47

La Palma-Los Llanos de Aridane c/ Casa Massieu-Llano de Argual 38760 (Los Llanos de Aridane) Tel.: 922 462 230 [email protected] Lanzarote c/ Blas Cabrera Felipe, s/n 35500 (Arrecife de Lanzarote) Tel.: 928 810 727. Fax: 928 812 732 [email protected] *

Las Palmas de Gran Canaria c/ Luis Doreste Silva, 101- 4.ª 35004 (Las Palmas de Gran Canaria) Tel.: 928 231 177. Fax: 928 247 503 [email protected] *

Las Palmas-Mancomunidad Norte c/ Sancho de Va Vargas,19. rgas,19. 35450 (Santa María de Guía) Tel.: 928 553 588 [email protected] Las Palmas-Agüimes c/ De La Salle, 1. 35249 (Agüimes) (Agüimes) Tel.: 928 781 843 [email protected] Las Palmas-Telde c/ Alférez Quintana (Prolong.), s/n 35200 (Telde) [email protected] Tenerife c/ San Agustín, 30. 38201 (La Laguna) Tels.: 922 259 609 / 922 633 719 Fax: 922 631 157 [email protected] *

Tenerife-Arona c/ Penetración, s/n. 38640 (Arona) Tel.: 922 792 194 Fax: 922 792 194 [email protected]

48

Tenerife-Hierro c/ Trinista rinista,, 2 38900 (Valverde-El Hierro) Tel.: 922 551 932. Fax: 922 551 932 Tenerife-La Gomera c/ Jose Aguiar, s/n. 38800 (San Sebastián de La Gomera) Tel.: 922 141 893 Fax: 922 141 893 Tenerife-Los Realejos c/ La Unión, s/n. 38410 (Los Realejos) Tel.: 922 340 756 Fax: 922 340 756 CANTABRIA * Cantabria c/ Alta, 82. 39008 (Santander) Tels.: 942 277 975 / 942 277 956 Fax: 942 276 588 [email protected] CASTILLA-LA MANCHA * Albacete c/ La Mancha, 2. 02006 (Albacete) Tel.: 967 217 612 Fax: 967 191 120 [email protected] Albacete-Almansa c/ San Francisco, 36. 02640 (Almansa) Tel.: 967 313 180 [email protected] Albacete-Hellín c/ De las Monjas, 3. 02400 (Hellín) Tel.: 967 541 503 [email protected] Albacete-Villarrobledo c/ Cruz de Piedra, 7. 02600 (Villarrobledo) Tel.: 967 143 650 [email protected]

Pedagogía

08/09

Centros asociados y subcentros *

Ciudad Real-Alcázar de San Juan c/ Emilio Castelar, 69 13600 (Alcázar de San Juan) Tel.: 926 545 750. Fax: 926 545 754 [email protected]

*

Ciudad Real-Puertollano c/ Calzada, 17. 13500 (Puertollano) Tels.: 926 411 965 / 926 411 966 [email protected]

Talavera-Quintanar de la Orden c/ Reyes Católicos, 16 45800 (Quintanar (Quintanar de la Orden Orden)) Tel.: 925 182 032 [email protected]

Ciudad Real-Valdepeñas «Lorenzo Luzuriaga» c/ Seis de Junio, 55. 13300 (Valdepeñas) Tels.: 926 322 436 / 926 322 831 Fax: 926 321 614 [email protected] Cuenca c/ Colón, 6. 16002 (Cuenca) Tels.: 969 240 267 / 969 240 268 Fax: 969 240 063 [email protected] *

Cuenca-San Clemente c/ Santa Quiteria, s/n. 16600 (San Clemente) Tel.: 969 302 049 [email protected] Cuenca-Tarancón c/ Parada. 16400 (Tarancón) Tel.: 969 324 581 [email protected]. Guadalajara c/ Atienza, 4. 19003 (Guadalajara) Tels.: 949 215 260 / 949 215 113 Fax: 949 211 426 [email protected] *

Guadalajara-Molina de Aragón c/ Carmen, 1. 19300 (Molina de Aragón) Tel.: 949 830 001. Fax: 949 832 192 [email protected]

Pedagogía

08/09

Talavera de la Reina c/ Santos Mártires, 22 45600 (Talavera de la Reina) Tel.: 925 809 100. Fax: 925 817 080 [email protected]

Talavera-Toledo c/ San Juan de la Pe Penitenc nitencia, ia, s/n 45001 (Toledo) Tel.: 925 228 542 [email protected] CASTILLAY LEÓN * Ávila c/ Canteros s/n. 05005 (Ávila) Tels.: 920 206 212 / 920 206 213 Fax: 920 206 215 [email protected] Burgos c/ Cantabria, s/n. 09006 (Burgos) Tels.: 947 210 952 / 947 215 512 Fax: 947 224 445 [email protected] *

Burgos-Aranda de Duero c/ Fernán González, 13 13 09400 (Aranda de Duero Duero)) Tel.: 947 505 701. Fax: 947 505 642 [email protected] Burgos-Miranda de Ebro c/ Arboleda, 09200 (Miranda de Ebro) Tel.: 947 331 999 Fax: 947 332 777 [email protected]

49

Palencia c/ La Puebla, 6. 34002 (Palencia) Tel.: 979 720 662. Fax: 979 710 697 [email protected] *

Palencia-Aguilar de Campoo c/ Santa María la Real, s/n 34800 (Aguilar de Campoo) Tel.: 979 122 550. Fax: 979 128 017 [email protected] Palencia-Medina del Campo c/ Santa Teresa, 12 47400 (Medina del Campo) Tel.: 983 811 417. Fax: 983 810 014 [email protected] Ponferrada c/ Astorga, s/n. 24400 (Ponferrada) Tel.: 987 415 809. Fax: 987 424 670 [email protected] *

Ponferrada-La Bañeza c/ Padre Miguélez, 19. 24750 (La Bañeza) Tel.: 987 644 563 Fax: 987 642 056 Ponferrada-San Andrés Rabanedo c/ Cardenal Cisneros, 51 24010 (San Andrés del Rabanedo) Tel.: 987 876 610. Fax: 987 876 610 [email protected] Ponferrada-Vega de Espinareda c/ Edif. Uned-Casa de Cultura (Vega de Espinareda) Tel.: 696 821 316. Fax: 987 564 833 [email protected] Segovia c/ Colmenares, 1. 40001 (Segovia) Tels.: 921 463 191 / 921 463 192 Fax: 921 463 196 [email protected]

Soria c/ Teatro, 17 42002 (Soria) Tel.: 975 224 411. Fax: 975 224 491 [email protected] *

Zamora c/ San Torcuato, 43 49014 (Zamora) Tel.: 980 528 399. Fax: 980 512 181 [email protected] *

Zamora-Benavente c/ Queipo de Llano, 13. 49600 (Benavente) Tel.: 980 636 886 [email protected] Zamora-Ciudad Rodrigo c/ Béjar Béjar,, s/n 37500 (Ciudad Rodrigo) Tel.: 923 482 244. Fax: 923 482 244 [email protected] CATALUÑA * Cervera c/ Canceller Dou,1 25200 (Cervera) Tel.: 973 530 789. Fax: 973 530 008 [email protected] Girona c/ Sant Josep 14. 17004 (Girona) Tel.: 972 212 600. Fax: 972 210 019 [email protected] *

Girona-Alt Emporda c/ Nou, 53. 17600 (Figueras) Tel.: 972 503 952. Fax: 972 511 858 [email protected]

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Girona-Baix Empordá c/ Brujerol, 12 Centro Municipal 17200 (Palafrugell) [email protected]

Pedagogía

08/09

Centros asociados y subcentros Girona-La Garrotxa c/ Fontanella, 3. 17800 (Olot) Tel.: 972 272 282. Fax: 972 272 282 [email protected] Girona-Ripollès c/ Progrés, 22. 17500 (Ripoll) Tel.: 972 703 211. Fax: 972 702 654 [email protected] Ramón Areces-Barcelona c/ Gran Via de les Corts Catalanes, 613 5.ª 08007 (Barcelona) Tel.: 933 427 380. Fax: 934 127 386 [email protected] La Seu D’Urgell c/ De les Monge Monges,s, 1, 2.ª 2.ª plant plantaa 25700 (La Seu D’Urgell) Tel.: 973 351 619. Fax: 973 351 938 [email protected] *

La Seu D’Urgell (Berga) c/ Alemany, s/n 08600 (Berga) Tel.: 938 210 100 [email protected] Terrassa c/ Colón, 114 08222 (T (Terrassa) errassa) Tel.: 902 272 523. Fax: 937 314 956 [email protected] Terrassa-Barcelona c/ Les Corts 131-159 08028 (Barcelona) Tel.: 902 272 523. Fax: 933 397 005 [email protected] Terrassa-Canet de Mar c/ Gabarra, s/n. s/n. 08360 08360 (Canet de Mar) Tel.: 937 954 625. Fax: 937 943 198 [email protected]

Pedagogía

08/09

Terrassa-Cornellà de Llobregat c/ Mossèn Andreu, 15 08940 (Cornellà de Llobregat) Tel.: 933 767 011 Fax: 933 767 450 [email protected] Terrassa-Montmeló c/ Nou, 34 08160 (Montmeló) Tel.: 935 720 997. Fax: 935 720 000 [email protected] Terrassa-Santa Coloma de Gramanet c/ Prat de la Riba, 171 08921 (Santa Coloma de Gramanet) Tel.: 934 682 819. Fax: 934 682 348 [email protected] Terrassa-Sant Boi de Llobregat c/ Montserrat Roig,1 2.ª planta 08830 (Sant Boi de Llobregat) Tel.: 936 545 333. Fax: 936 547 681 [email protected] Tortosa c/ Cervantes, 17 17 43500 (Tortosa) Tels.: 977 443 104 / 977 443 108 Fax: 977 446 413 [email protected] *

Tortosa-Cambrils c/ Sant Plàcid, 18-20 43850 (Cambrils) Tel.: 977 794 574. Fax: 977 794 572 [email protected] CEUTA * Ceuta c/ África,12 «El Morro» 51002 (Ceuta) Tel.: 956 522 378. Fax: 956 507 584 [email protected]

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EXTREMADURA * Mérida c/ Moren Morenoo de Va Vargas, rgas, 10. 06800 (Mérida) Tels.: 924 315 050 / 924 315 011 Fax: 924 302 556 [email protected] Mérida-Badajoz c/ Alta. Edificio UNED. 06001 (Badajoz) Tel.: 924 315 050 Fax: 924 302 556 [email protected] Mérida-Don Benito c/ San Juan, 3 (Centro Educativo) 06400 (Don Benito) [email protected] Mérida-Fregenal de la Sierra c/ Constitución, 1 06340 (Fregenal de la Sierra) Tel.: 924 700 200 [email protected] Mérida-La Puebla de Alcocer c/ Convento (San Francisco) 06630 (La Puebla de Alcocer) [email protected] Plasencia c/ Santa Ana, s/n 10600 (Plasencia) Tel.: 927 420 520. Fax: 927 418 538 [email protected] *

Plasencia-Cáceres c/ De la Universidad s/n (Cáceres) [email protected] Plasencia-Coria c/ San Benito, 4. 10800 (Coria) Tel.: 927 500 067 [email protected]

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Plasencia-Navalmoral de la Mata c/ Urbano González Serrano, 37 10300 (Navalmoral de la Mata) Tel.: 927 537 000. Fax: 927 534 996 [email protected] GALICIA * A Coruña c/ Pepín Rivero, 3. 15011 (A Coruña) Tel.: 981 145 051. Fax: 981 145 960 [email protected] A Coruña-Ferrol c/ María, 50-52. 15402 (Ferrol) Tel.: 981 364 026. Fax: 981 364 988 [email protected] A Coruña-Foz c/ Castelao s/n. 27780 (Foz) Tels.: 982 141 544 / 982 132 839 [email protected] A Coruña-Viveiro c/ Cervantes s/n. 27850 (Viveiro) Tel.: 982 563 601. Fax: 982 550 989 [email protected] Ourense c/ Torres del Pino, s/n. 32001 (Ourense) Tels.: 988 371 444 / 988 371 447 Fax: 988 371 440 [email protected] *

Ourense-La Rua c/ Colegio Manuel Respino 32350 (La Rua) Tel.: 988 366 038. Fax: 988 336 093 [email protected] *

Ourense-Monforte de Lemos c/ San Pedro s/n (Edif. Sagrado Corazón) 27400 (Monforte (Monforte de Lemos) Tel.: 988 371 444. Fax: 988 366 093 [email protected]

Pedagogía

08/09

Centros asociados y subcentros Pontevedra c/ Portugal, 1. 36162 (Pontevedra) Tel.: 986 851 850. Fax: 986 862 209 [email protected] *

LA RIOJA * La Rioja c/ Barriocepo 34. 26001 (Logroño) Tels.: 941 259 722 / 941 259 745 Fax: 941 257 672 [email protected] LES ILLES BALEARS * Les Illes Balears-Ibiza c/ Cas Serres De D’Alt D’Alt.. 07800 07800 (Ibiz (Ibiza) a) Tel.: 971 390 606. Fax: 971 307 022 [email protected] Les Illes Balears-Menorca c/ Miranda, s/n. 07701 (Mahón) Tel.: 971 366 769. Fax: 971 361 082 [email protected] *

Les Illes Balears-Palma de Mallorca c/ Roig s/n. 07009 (Palma de Mallorca) Tel.: 971 434 546. Fax: 971 434 547 [email protected] *

MADRID El lugar de matriculación podrá consultarse en: www.uned.es/ca-madrid-paseodelprado/

Correos y Telégrafos c/ Conde de Peñalver, 19-2.ª plta. 28070 (Madrid) Tels.: 913 961 958 / 913 961 962 Fax: 913 961 957 [email protected] Instituto de Estudios Fiscales c/ Cardenal Cardenal Herrera Herrera Oria, 378 28035 (Madrid) Tels.: 913 398 836 / 913 398 796. Fax: 913 398 809 [email protected]

Pedagogía

08/09

Madrid c/ Del Prado, 30. Portal A y B 28014 (Madrid) Tels.: 914 203 020 / 914 296 418 Fax: 914 201 581 [email protected] Madrid-Alcorcón IES Jorge Guill Guillén én c/ Escolares S. 28923 (Alcorcón) Tel.: 916 431 218 Fax: 916 431 218 [email protected] Madrid-Andrés Manjón c/ Francos Rodríguez, 77. 28039 (Madrid) Tel.: 913 988 502 Fax: 913 988 520 [email protected] Madrid-Arganda del Rey IES. G. Covián c/ del Molino, 8 28500 (Arganda del Rey) Tel.: 918 758 889. Fax: 918 758 889 [email protected] Madrid-Campuss Las Rozas Madrid-Campu c/ Las Rozas-El Escorial, km 5 28230 (Las Rozas) Tel.: 913 989 017 Fax: 913 989 001 [email protected] Madrid-Collado Madrid-Coll ado Vill Villalba alba IES J. Ferrá c/ Matalpino, s/n. 28400 (Collado Villalba) Tel.: 918 406 272. Fax: 918 406 272 [email protected] Madrid-Colmenar Madrid-Colme nar Viejo c/ Pradill Pradillo, o, 3. 28770 28770 (Col (Colmenar menar Viejo Viejo)) Tel./Fax: 918 455 694 [email protected]

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Madrid-Coslada IES Antonio Gaudí c/ Júcar s/n. 28820 (Coslada) Tel.: 91 669 55 54. Fax: 91 669 55 54 [email protected]

Madrid-Parla c/ Río Guadiana, s/n 28980 (Parla) Tel.: 916 994 099. Fax: 916 051 862 [email protected]

Madrid-Escuelas Pías c/ Tribulete, 14. 28012 (Madrid) Tel.: 914 675 871. Fax: 914 675 693 [email protected]

Madrid-Paseo del Prado c/ Del Prado, 30, portal B. 28014 (Madrid) Tel.: 914 203 912. Fax: 913 690 165 [email protected]

Madrid-Fuenlabrada c/ Zaragoza, s/n. 28941 (Fuenlabrada) Tel.: 916 062 508. Fax: 916 974 533 [email protected] Madrid-Getafe c/ Toledo s/n. IES Alarnes 28901 (Getafe) Tel.: 916 819 252. Fax: 916 819 252 [email protected] Madrid-Gregorio Marañón c/ Argumosa, 3. 28012 (Madrid) Tel.: 91 527 06 65. Fax: 915 270 665 [email protected] Madrid-Jacinto Verdaguer c/ Fuente de Lima, 22 28024 (Madrid) Tel.: 91 710 61 55. Fax: 91 710 61 55 [email protected] *

Madrid-Majadahonda c/ Maestro, 1. 28220 (Majadahonda) Tel.: 916 395 176. Fax: 916 385 559 [email protected] Madrid-Móstoles c/ Cid Campeador, 3 28933 (Móstoles) Tel.: 916 174 549 Fax: 916 174 353 [email protected]

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Madrid-Pinto IESV.Aleixan c/ Asturias, 20 28120 (Pinto) Tel./Fax: 916 923 623 [email protected] Madrid-Pozuelo de Alarcón c/ Juan XXIII, 4 28224 (Pozuelo de Alarcón) Tel.: 917 992 120. Fax: 913 512 265 [email protected] Madrid-Rivas Vaciamadrid c/ Picos de Urbión / Jaén 28529 (Rivas Va Vaciamad ciamadrid) rid) Tel.: 914 990 552. Fax: 914 490 553 [email protected] Madrid-San Martín de Val Valdeiglesias deiglesias IES de Tolosa c/ Estudio, 1 28680 (San Martín de Valdeig aldeiglesias lesias)) Tel.: 918 610 061 Fax: 918 611 397 [email protected] Madrid-San Sebastián de los Reyes c/ Aragón, 12. 28700 (San Sebastián de los Reyes) Tel. / Fax: 916 512 357 [email protected]

Pedagogía

08/09

Centros asociados y subcentros Madrid-Tres Cantos c/ Mar Adriático, 2 28760 (Tres Cantos) Tel.: 918 045 524. Fax: 918 045 524 [email protected]

Cartagena-Yecla c/ Maestr Maestroo Yuste, 48 30510 (Yecla) Tel.: 968 718 300. Fax: 968 718 402 [email protected]

Madrid-Valdemoro c/ Cuba/Hispanoamérica 28340 (Valdemoro) Tel.: 918 018 876 [email protected]

NAVARRA * Pamplona c/ El Sadar s/n 31006 (Pamplona) Tel.: 948 243 250. Fax: 948 231 068 [email protected]

Ramón Areces c/ Palos de la Frontera, 22. 28012 (Madrid) Tels.: 914 674 998 / 914 677 897 Fax: 914 674 094 MELILLA * Melilla c/ Lope de Vega,1 52002 (Melilla) Tels.: 952 681 080 / 952 683 447 Fax: 952 681 468 [email protected] MURCIA * Cartagena c/ Ingeniero de la Cierva s/n 30202 (Cartagena (Car tagena)) Tels.: 968 120 511 / 616 928 019 Fax: 968 520 611 [email protected]

Tudela c/ Magallón, 8 31500 (Tudela) Tel.: 948 821 535. Fax: 948 402 275 [email protected] *

PAÍS VASCO * Bergara c/ San Martín de Aguirre, 4 20570 (Bergara) Tel.: 943 769 033. Fax: 943 762 721 [email protected] Vitoria-Gasteiz c/ Pedro de Asua, 2 01008 (Vitoria-Gasteiz) Tel.: 945 244 200. Fax: 945 244 903 [email protected] *

Bizkaia c/ Parque Ignacio Ellacuría, 2 y 3 48920 (Portugalete) Tel.: 944 936 533. Fax: 944 617 466 [email protected] *

Cartagena-Lorca c/ Carmen Ayala Gabarrón, 6 30800 (Lorca) Tel.: 968 443 214. Fax: 968 477 565 [email protected] Cartagena-Noroeste c/ Del Hoyo, 9 30400 (Caravaca de la Cruz) Tel.: 968 700 200. Fax: 968 705 801 [email protected]

Pedagogía

08/09

VALENCIA Alzira-Valencia-Aula Sagunto c/ Fausto Caruana, s/n s/n 46520 (Sagunto) Tel.: 962 675 831. Fax: 962 671 265 [email protected]

55

Alzira-Valencia (Alzira) c/ Carretera de Gandía, s/n 46600 (Alzira) Tel.: 962 411 208 Fax: 962 419 080 [email protected] Alzira-Valencia (Val Alzira-Valencia (Valencia) encia) «Francisco «Franci sco Tomás y Valien aliente» te» c/ Casa de la Misericordia, 34 46014 (Valencia) Tel.: 963 707 812. Fax: 963 502 711 [email protected] *

Alzira-Valencia-Gandía c/ Escuelas Pías 7 46700 (Gandía) Tel.: 962 868 561. Fax: 962 869 662 [email protected] Alzira-Valencia-Onteniente c/ Centro Social Ramón Llin, s/n 46870 (Ontynient) Tel.: 962 387 496. Fax: 962 914 152 [email protected] Castelló-Segorbe c/ Fray Bonifacio Ferrer, 2 12400 (Segorbe) Tels.: 964 712 363 / 964 132 020 Fax: 964 712 363 [email protected] Castelló-Vila Real c/ Arrabal del Carmen, 82 82 12540 (Vila Real/Villarreal) Tels.: 964 523 361 / 964 523 161 Fax: 964 524 774 [email protected] *

56

Castelló-Benicarlo c/ Partida Sanadorli, s/n. 12580 (Benicarlo) Tel.: 964 470 050. Fax: 964 475 908 [email protected] Denia c/ Jaime I, s/n. 03700 (Denia) Tel.: 965 781 754. Fax: 965 789 414 [email protected] *

Denia-Benidorm c/ Salto del Agua. 03500 (Benidorm) Tel.: 965 858 226. Fax: 965 854 505 [email protected] Denia-Javea c/ De Baix, s/n. 03730 (Xàbia) Tel.: 669 841 642. Fax: 965 789 414 [email protected] Elche c/ Candalix, s/n. 03202 (Elche) Tel.: 966 610 000. Fax: 966 612 000 [email protected] *

Elche-Alcoy c/ Mayor, 10 -1.º. 03801 (Alcoy) Tel.: 965 537 140. Fax: 965 537 177 [email protected] Elche-Elda c/ Chapi, 32 - 3.ª. 03600 (Elda) Tel.: 966 980 465. Fax: 966 980 465 [email protected]

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Centros asociados y subcentros Centros en el extranjero

Los estudiantes estudiantes que residen fuera de España pueden pueden acceder a la oferta ofer ta educa tiva de la UNED a través de la red de centros en el extranjero que esta Universidad mantiene en los siguientes países: — Alemania Alemania (Frankfurt), (Frankfurt),Argentin Argentinaa (Buen (Buenos os Aires) Aires),, Bélgi Bélgica ca (Bruselas) (Bruselas),, Brasil (Sao Paulo Pa ulo),), Fran Francia cia (P (Parí arís), s), Méx México ico (Mé (Méxic xico), o), Rei Reino no Uni Unido do (Lo (Londr ndres) es),, Sui Suiza za (Berna),Venezu (Berna),V enezuela ela (Caracas) y Perú (Lima). Estos centros centros se han creado y se mantienen en virtud del convenio suscrito entre la Dirección General de Emigraciónn del Minis Emigració Ministerio terio de Trabajo e Inmigraci Inmigración ón y la UNED. UNED. — Guinea Ecuatorial: centros de Malabo y Bata, que la UNED mantiene en colaboración con la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI). En los centros en el extranjero se celebran las pruebas presenciales y se realizan y se tramitan las matrícu matrículas. las. El alumno también recibirá recibirá a través de los centro centross indicaciones para el mejor desarrollo de sus estudios, existiendo en la mayoría de ellos tutorías de orientación general sobre los estudios y carreras con mayor implantación. Los centros en el extranjero disponen de una biblioteca básica con las publicaciones editadas por la UNED y los libros recomendados para las diferentes asignaturas. La UNED ofrece también a sus alumnos la posibilidad de examinarse en Roma, NuevaY Nueva York, Múni Múnich ch y Berlín, aunque en estas estas ciudades ciudades no existen existen centros. Los alumnos alumnos de Berlín y Múnich deben matricularse como alumnos de «Frankfurt». Aviso importante: Se recomienda visitar con cierta frecuencia la nueva sección «Novedades / Últimas Noticias» para estar al tanto de estos cambios.Teléfono de la Sección de Alumnos en el Extranjero: 91 398 75 36 / 65 82.

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Material didáctico

8. ADQUISICIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO Por Internet

En la página web de la UNED, a través de la Libr Librería ería Virtual. El alumno, en el momento de matricularse por internet a lo largo del curso, podrá adquirir la bibliografía para cada una de las asignaturas de las que se ha matriculado, tanto de material editado por la UNED como de otras editoriales. De igual modo, cualquier usuario podrá adquirir con total seguridad y comodidad, y en cualquier momento, las publicaciones de la UNED, tanto de material didáctico como del resto de las colecciones. www.libreriadelauned.es Tel.: 902 02 48 84 Librerías UNED

Bravo Murillo, 38 (Metro Canal), 28015 Madrid Tels.: 91 398 74 58 / 91 398 75 60. Fax: 91 398 75 27 Correo electrónico: [email protected] Librería de Escuelas Pías.Tribulete, 14, 28012 Madrid Tel.: 91 527 10 98 Correo electrónico: [email protected] Pedagogía 08/09

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Otras librería libreríass

Andalucía C . A. A. AL ALMERÍA C . A. CÓRDOBA C . A. JAÉN C . A. ÚBEDA LIBR. FUTURO LA LUNA NUEVA LIBR. CIENTÍFICO-TÉCNICA LIBR. PAPELERÍA NEVADA LIBR. PROMETEO Y PROTEO (PROCULMA) QUÓRUM LIBROS

Almería Córdoba Jaén Úbeda Granada J. de la Frontera Sevilla Baza

950 25 49 66 / 950 25 49 67 957 49 77 87 953 25 01 50 953 75 34 35 958 60 43 02 956 33 17 79 95 422 43 44 / 954 22 14 89 958 70 19 76

Málaga Cádiz

95 217 77 36 / 952 21 94 07 956 80 71 81

Aragón C . A. A. BARBASTRO C . A. A. C ALATAYUD C . A. TERUEL

Barbastro Calatayud Ter uel

974 31 60 00 / 974 31 14 48 976 88 18 00 / 976 88 18 01 978 60 71 89 / 978 60 71 63

Asturias C . A. ASTURIAS

Gijón

98 533 18 88

Canarias C. A. LANZAROTE C.A. LAS PALMAS G. C. C. A. FUERTEVENTURA C . A. A. TENERIFE

Arrecife de Lanzarote Las Palmas G. C. Puert rtoo del Rosario La Laguna

9288 81 07 27 92 928 24 75 41 928 53 13 39 922 63 08 81 / 922 63 18 49

Cantabria C . A. A. C ANTABRIA

Santander

942 27 79 75 / 942 27 79 46

Castilla-La Mancha C . A. A. AL ALBACETE C . A. A . CIUDAD REAL C . A. A. CUENC A

Albacete Valdepeñas Cuenca

967 21 76 12 / 967 21 76 60 926 32 24 98 / 926 32 24 36 969 24 02 67 / 969 24 02 68

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Material didáctico C.A. GUADALAJARA C.A. Guadalajara C. A.T A.TAL ALA AVE VERA RA DE LA RE REIN INA A Tal alav avera era de la Re Rein inaa

949 21 52 60 / 949 21 51 13 9255 80 91 00 92

Castilla y León C . A. A. BURGOS C . A. A. PALENCIA C . A. A. PONFERRADA C . A. SEGOVIA C . A. ZAMORA

Burgos Palencia Ponferrada Segovia Zamora

947 21 55 12 / 947 21 09 52 979 72 06 62 / 979 72 93 16 987 41 58 09 921 46 31 96 980 52 83 99

Cataluña C . A. CERVERA C . A. GERONA C . A. A . SEU D’URGELL EL C AU PLE DE LLETRES

Cer vera Gerona Seu de D’Urgell Tarrasa

973 53 07 89 972 21 26 00 973 35 16 19 93 784 32 38

Ceuta y Melilla C . A. CEUTA C . A. A. MELILLA

Ceuta Melilla

956 52 23 78 952 68 10 80 / 952 68 34 47

Extremadura C . A. MÉRIDA C . A. A. PLASENCIA TODOLIBROS OESTE

Mérida Plasencia Cáceres

924 31 50 11 927 42 05 20 927 62 55 62

Galicia C . A. A. LA CORUÑA C . A. A. ORENSE

La Cor uña Orense

981 14 59 58 988 37 14 44 / 988 37 14 45

Madrid LIBR. UNED (Bravo Murillo) LIBR. UNED (Escuelas Pías) C . A. MADRID LIBR. BOE ANTES A. T.

Madrid Madrid Madrid Madrid Madrid

91 398 75 60/ 91 398 74 58 91 527 10 98 91 429 23 25 902 365 303 91 561 38 97

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Murcia C . A. A. C ARTAGENA DIEGO MARÍN

Car tagena Murcia

968 12 05 11 968 24 28 29

Navarra C . A. A. PAMPLONA C . A. TUDELA JARA AROZAMENA

Pamplona Tudela Pamplona

948 24 32 50 948 82 15 35 948 23 26 07

País Vasco País C . A. VERGARA C . A. A. VIZC AYA

Vergara Por tugalete

94 376 53 01 94 493 65 33

La Rioja C . A. A. LA RIOJA

Logroño

941 25 97 22 / 941 25 97 45

Les Illes Balear Balearss C . A. A. BALEARES C . A. IBIZA C . A. MENORC A LLIBRERÍA C ATALANA

Palma de Mallorca Ibiza Mahón Mahón

971 43 45 46 971 39 06 06 971 36 67 69 971 36 55 84

Valencia C . A. A. AL ALZIRA-VALENCIA C.A.. ALZIRA-VALENCIA C.A C.A.. CA C.A CASSTELLÓN- VILLARREAL C . A. DENIA C . A. ELCHE

Alzira Valencia Villarreal Denia Elche

962 411 208 96 3707 812 / 963 707 513 964 523 361 965 781 754 965 422 371 / 965 422 372

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Medios audiovisuales

9. MEDIOS AUDIOVISUALES Los materiales didácticos específicos son, sin lugar a dudas, uno de los pilares fundamentales en los que se asienta el modelo de de educación a distancia. Por este motivo, y al igual que otras universidades a distancia, desde sus orígenes, la UNED ha editado materiales audiovisuales que sirvieran de apoyo a sus funciones docentes y de difusión de su labor científica y cultural, adaptándose a las diferentes tecnologías del momento (radio, audiocasete y videocasete, televisión, CD-ROM, DVD, Internet). La producción audiovisual de la UNED, que es desarrollada por el profesorado junto a un departamento específico formado por más de cincuenta profesionales altamen te cualificados, el Centro de Diseño y Producción de Materiales Audiovisuales (CEMAV), se ha constituido en uno de los mayores fondos de audiovisuales educativos de Europa. La oferta de servicios audiovisuales que la UNED pone a disposición del estudiante se articula en cuatro grandes líneas: 1. Programación de televisión educativa a través de La 2 y el Canal Internacional de RTVE. 2. Programación de radio a través de Radio 3 de RNE. 3. Material audiovisual de producción propia, que es distribuido junto al material impreso (en el caso, por ejemplo, de los métodos de enseñanza de lenguas) o que son comercializados de forma independiente en diferentes soportes como DV DVD D, VHS, CD-ROM, CD-ROM, etc. Pedagogía 08/09

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4. TeleUN eleUNED ED.com: .com: canal de televisión televisión digital digital a través de Internet, Internet, que sirve para la redifusión de la programación de radio y televisión así como para la emisión o difusión en diferido de actos académicos o docentes de la UNED (apertura de curso académico, videoconferencias, videoclases, etc.). La Televis elevisión ión Educativa de la UNED

Todas las semanas, desde septiembre a julio (ambos inclusive), la UNED presenta una programación educativa en abierto destinada a alumnos de la UNED y a todos los espectadores que se sientan interesados por la temática interdisciplinar que el programa UNED les ofrece: programas destinados a difundir el conocimiento y a establecer conexiones culturales, científicas, sociales, políticas y económicas con el mundo en el que vivimos. El programa UNED, de una hora de duración, se inicia con un monográfico, en el que se suele contar con la participación de prestigiosos expertos.A continuación se incluye un informativo con un reportaje sobre una noticia destacada en el ámbito universitario. La segunda media hora se inicia con la denominada PDA UNED, una agenda que ofrece convoc convocatorias atorias de actividades (encuentros, confere conferencias, ncias, cursos, publicapublicaciones, becas, concursos, premios, etc.), y concluye con otro tema de carácter monográfico y documental. La programación de televisión educativa de la UNED se emite los viernes de 10:00 a 11:00 h (hora peninsular española) por La 2 deTVE y se vuelve a difundir los sábados y domingos por el mismo canal, así como por el Canal Internacional de RTVE. Una vez emitidos, todos los programas se ponen a disposición del público a través Internet y son accesibles desde http://www.teleuned.com. Los detalles concre tos sobre los programas de próxima emisión se pueden consultar en el espacio Web del CEMAV (http://www.uned.es/cemav/) y también son publicados en el Boletín Interno de Coordi Coordinación nación Informativa Informativa (BICI) (BICI).. Podrá Podrá informarse tambi también én utili utilizanzando el correo electrónico [email protected] o telefónicamente en el número (+34) 913 986 053.

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Medios audiovisuales

La Radio Educativa de la UNED

A través de Radio Nacional de España (Radio 3 - FM), la UNED emite once horas de programación semanal de producción propia orientada a los distintos estudios y titulaciones que imparte.Todos los días, durante el curso académico, se presenta una programación cultural y educativa dirigida a los estudiantes de nuestra universidad para apoyar, complementar y actualizar su formación, y a todos los oyentes interesados en los conoci conocimient mientos os científicos científicos y culturale culturaless que se generan en el mundo universitario. universitario. Participan y colaboran en los programas de radio los profesores de la UNED y de otras universidades, así como profesionales de diferentes ámbitos. PROGRAMACIÓN RADIO-UNED (HORA PENINSULAR ESPAÑOLA ) H ora

L une s

M ar tes

Miércoles

6:00 a 6:30

Aula de Filología

Cien Ci enci cias as

Pon onte te al dí díaa

6:30 a 7:00

Geografía e Historia

Jueves

Info In formá rmátitica ca

Sábad o

Domingo

El Mundo del Derecho

Educación

Filosofía Economía y Turismo

Inge In geni nier ería ía

Viern es

Foro Político y Sociológico

7:00 a 7:30

Antropología Social

7:30 a 8:00

Psicología

8:00 a 8:30 8:30 a 9:00

Informativo universitario

Curso de Acceso Directo para Mayores de 25 años

Curso de Acceso Directo para Mayores de 25 años

De lunes a viernes se emite una hora, de 6 a 7 de la mañana, y los sábados y domingos tres horas, de 6 a 9 de la mañana. La información de contenidos y horario de programas se encuentra en el espacioWeb del CEMAV (http://www.uned.es/cemav/) son publicados en el Boletín Interno de Coordinación Informativa (BICI) y también en las Pedagogía 08/09

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páginas Web de las Facultades o Escuelas. Puede informarse también en la dirección [email protected] radio@un ed.ess o en el teléfono (+34) 913 986 080 y escuch escuchar ar o descargarse los programas emitidos desde TeleUNED eleUNED.com .com en la página http://www.teleuned.com. Material didáctico audiovisual audiovisual editado en formatos DVD DVD,, CD-ROM,VHS, etc.

La UNED cuenta con una ampli ampliaa producción de vídeos, en VHS y DV DVD D, CD y audiocasetes, que abordan temas específicos de las diferentes materias que comprenden las enseñanzas enseñanzas regladas regladas y no reglad regladas as de la UNED, UNED, así como temas culturales, culturales, cien tíficos, tíf icos, etc., que constituyen constituyen una herramien herramienta ta muy valiosa en el aprendizaje aprendizaje a distan distancia. cia. Las producciones audiovisuales de la UNED han recibido numerosos premios en dive diversos rsos certámenes nacionales e interna internacional cionales es de audio audiovisual visuales es educat educativos. ivos. Pueden adquirirse a través de nuestras librerías o de la librería virtual www.libreriadelauned Ver más información en la pág. 59 de esta Guía.

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Biblioteca

10.. BIBLIOTECA DE LA UNED 10

La Biblioteca se define en los Estatutos de la UNED como centro de recursos para el aprendizaje aprendizaje y la investigación. investigación. Puede accederse a la Biblioteca de forma presencial, a sus diferentes sedes, y a distan distancia: cia: Dirección de acceso: http://biblioteca.uned.es Esta página da acceso gratuito al catálogo colectivo de las bibliotecas de la UNED UNED,, información info rmación sobre colecciones colecciones y servicios ser vicios,, así como una selección temática temática de recursos electrónicos. Los profesores, profesores, tutor tutores, es, personal investigad investigador or y estudi estudiantes antes de la UNED, UNED, pued pueden en acceder,, median acceder mediante te clave, a todos los recursos electrónicos electrónicos (bases de datos, revist revistas as elec trónicas tróni cas y gestor gestores es bibl bibliográf iográficos icos de la UNED) UNED).. Sedes Biblioteca Central

Paseo Senda del Rey, 5. 28040 Madrid Teléfonos: 91 398 66 31 / 91 398 66 32 Correo electrónico: [email protected] Pedagogía 08/09

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El edificio alberga los Servicios Centrales de la Biblioteca de la UNED y contiene los fondos bibliográficos y documentales de las áreas de Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias y Educación. Horario:

— De lunes lunes a viernes: viernes: Lectura: 9 a 20:30 h Préstamo: 9 a 20 h. Con carácter general en Navidad, Semana Santa y vacaciones de verano el horario se ve reducido reducido en una hora. En la semana de San Isidro, Isidro, hora y media. — Sábados: Lectura: 9 a 14:30 h Préstamo: Présta mo: 9 a 14:1 14:155 h Carnés: 9 a 14:30 h Cerrado: Mediateca, Referencia y Préstamo Interbibliotecario — Apertura extraordinaria: Fines de semana previos a los exámenes, de 9 a 21 h Autobuses:

A 1600 16 161 46 U

Moncloa-Ca Monclo a-Campu mpuss de Som Somosa osaguas guas Monc Mo nclo loa-A a-Arav ravaca aca Monclo Mon cloa-E a-Estac stación ión de Arav Aravaca aca Sevi Se villllaa-Mo Monc nclo loaa Avda. Av da. Sén Séneca eca-P -Parani araninfo nfo

Hemeroteca de Derecho

En la Facultad de Derecho: c/ Obispo Trejo, s/n. 28040 28040 Madrid Teléfono de información: 91 398 65 64 Correo electrónico: [email protected]

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Biblioteca

Horario:

— De lunes lunes a viernes: viernes: Lectura: 9 a 20:30 20:30 h. Con carácter carácter general general en Navidad, Navidad, Seman Semanaa Santa y vacaciones de verano el horario se ve reducido en una hora. En la semana de San Isidro, hora y media. Autobuses:

A 1600 16 161 46 U

Moncloa-Ca Monclo a-Campu mpuss de Som Somosa osaguas guas Monc Mo nclo loa-A a-Ara ravac vacaa Monclo Mon cloa-E a-Estac stación ión de Arav Aravaca aca Sevi Se villllaa-Mo Monc nclo loaa Avda. Av da. Sén Séneca eca-P -Parani araninfo nfo

Biblioteca de Psicología e IUED

En la Facultad de Psicología: c/ Juan del Rosal, 10. 28040 28040 Madrid Telé eléfon fonos os de inf informac ormación ión:: 91 398 398 65 62 62 / 75 51 51 Correo electrónico: [email protected]

Fax:: 91 398 Fax 398 76 03

Horario:


83 133 I U F

Moncloa-B Monclo a-Barrio arrio del Pil Pilar ar Pza.. del Cal Pza Callao lao-Mi -Mirasie rasierra rra Ciudad Ciu dad Uni Unive versita rsitaria-S ria-Somo omosagu saguas as Avda. Av da. de Sén Sénecaeca-Pa Paranin raninfo fo Cuatro Cua tro Cam Camino inos-Ci s-Ciuda udadd Uni Universi versitario tario

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Biblioteca de Ingenierías

c/ Juan del Rosal, 16. 28040 28040 Madrid Teléfonos de información: 91 398 64 16 / 82 35 Fax: 91 398 64 17 Correo electrónico: [email protected] Horario:


83 133 I U

Moncloa-B Monclo a-Barrio arrio del Pil Pilar ar Pza.. del Cal Pza Callao lao-Mi -Mirasi rasierra erra Ciudad Ciu dad Uni Unive versitari rsitaria-S a-Somo omosagu saguas as Avda. Av da. de Sén Sénecaeca-Pa Paranin raninfo fo

Condiciones de préstamo

Para hacer uso del servicio de préstamo debe dar de alta, cada año académico, su carné de estudiante en: — Cualquiera de las las bibliotecas bibliotecas de la sede sede central (Central,Ingenier (Central, Ingeniería ía o Psicología). Psicología). — Cualquiera de las bibliotecas de los centros asociados que cuenten con préstamo automatizado. Para ello debe aportar: — Carné de estudiante — Carta de pag pagoo validada validada por el banco banco — Documentación que acredite su condición universitaria, en el caso de doc tarandos, etc.

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Biblioteca

Qué ofrece la Biblioteca Accesoo a Distan Acces Distancia cia / E-servic E-servicios ios

— Página web: http://biblioteca.uned.es — Catálogo de la Biblioteca en línea — Catálogos Rebiun y Madroño — Recu Recursos rsos electrónic electrónicos: os: base basess de datos, revi revistas stas electrón electrónicas, icas, libr libros os electróni electrónicos cos — Recursos en Internet — E-espacio: archivo digital de la UNED — Colección de revistas digitales de la UNED — Por ortal tal Madroño Madroño e-Ciencia: e-Ciencia: buscad buscador or de archivos archivos abier abiertos tos — Consulta de bibliografía recomendada — Bibliografía por materias — Renovar libros: http:/biblio15.uned.es — Reservar libros: http://info.uned.es/biblioteca/reservas.htm — Formularios electrónicos — Organizar bibliografías bibliografías personales: personales: Refworks Refworks — Preguntas más frecuentes Servicios para el aprendizaje

— Préstamo de libros y audivisuales — Información y atención al usuario — Consulta de fondos Pedagogía 08/09

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— Lectura en sala — Sala de trabajo en equipo — Mediateca — Hemeroteca — Apertura extraordinaria (Biblioteca Central) — Buzón de devoluciones devoluciones,, para libros y DVD DVD (Biblioteca (Biblioteca Central y de Ingenierías) Ingenierías).. — Ordenadores con herramientas ofimáticas, Internet, conexión wi-fi — Prensa diaria — Atención a personas con discapacidad — Dípticos informativos y guías de uso de la Biblioteca — Reproducción de documentos, digitalización… — Exposiciones temporales Servicios para la investigación

— Info Información rmación bibliográfi bibliográfica ca especi especializada alizada — Proponer la compra de libros — Solici Solicitar tar libros y ar tículo tículoss de otras bibl bibliotec iotecas: as: présta préstamo mo interbibli interbibliotecario otecario — Préstamo intercampus — Tesis doctorales — Salas para investigadores — Préstamo con pasaporte Madroño — Formación de usuarios: visitas visitas guiadas, guiadas, charlas orientativas, orientativas, guías guías y tutorial tutoriales es sobre el uso de los recursos electrónicos.

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Biblioteca — Novedades bibliográficas — Fondos especiales — Información Bibliotecas de los centros asociados

Cada uno de los centros asociados cuenta con su propia biblioteca, provista de los manuales y bibliografía recomendada. Los fondos bibliográficos de la mayoría de estas bibliotecas están integrados en el Catálogo Colectivo de las Bibliotecas de la UNED: http://biblioteca.uned http://biblioteca.uned.es .es

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Exámenes

11. EXÁMENES Indicaciones generales

Los exámenes o pruebas presenciales son el medio principal de control del rendimient rendi mientoo académico y,y, a su vez, el instrumento instrumento fundamental fundamental de calificación. calificación. La modalidad, las características, la extensión y la estructura de cada prueba son decididas por el equipo docente docente encargado de cada asignatura, de acuerdo con los objet objetivos ivos estableestablecidos en su plan docente anual. Los exámenes ordinarios se realizarán en enero-febrero (primera prueba presencial) y en mayo-junio (segunda prueba presencial). Cada una de estas pruebas abarca aproximadamente la mitad de las asignaturas de carácter anual o la totalidad de las correspondientes cuatrimestrales. Los estudiantes se podrán examinar, además, en la convocatoria extraordinaria de septiembre, de aquellas asignaturas que tengan pendientes con carácter parcial o total. Exámenes en centros nacionales

En las pruebas ordinarias (febrero y junio) los exámenes que se realizan en los centros asociados nacionales, se llevan a cabo en doble vuelta, durante dos semanas separadas entre sí por una semana intermedia sin exámenes. exámenes. Los estudiantes podrán elegir en cuál de ellas prefieren examinarse. No obstante se recomienda no acumular exámenes en la segunda semana, pues en el caso de que surjan imprevistos que le impidan presentarse, la única opción para examinarse es la convocatoria extraordinaria de

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septiembre, puesto que al facilitarse la doble vuelta no existen exámenes de reserva en febrero ni en junio. En cualquier caso, los estudiantes no pueden examinarse de la misma asignatura en las dos semanas de febrero o de junio; obligatoriamente han de optar por una sola de ellas pues, en caso contrario, se le anularán los dos exámenes. En la convocatoria extraordinaria de septiembre existe una sola semana de exásiempre que se solici solicite te con carácte carácterr premenes, con un turno de reserva el último día, siempre vio y de modo justificado. Exámenes en centros en el extranjero

Los exámenes ordinarios en los centros en el extranjero se llevarán a cabo en una sola semana (febrero y junio), por lo que en el último día del calendario de dichas pruebas, los estudiantes que lo hayan solicitado con carácter previo y de modo justificado, podrán examinarse en el turno de reserva (Arts. 56 y 57 del Reglamento de Pruebas Presenciales). En la convocatoria extraordinaria de septiembre, como en el caso de los centros nacionales, existe una sola semana de exámenes, con un turno de reserva el último día. Lugar de realización de los exámenes

Los exámenes se llevarán a cabo en los centros asociados y en los centros del extranjero, extranje ro, o bien en los locales que los mismos habilitan habilitan para tal fin, por lo que se recomienda a los estudiantes que consulten en sus respectivos centros la dirección exacta de los mismo mismoss con antelación suficiente. suficiente. Los estudiantes deben realizar los exámenes en el centro asociado al que están adscritos. Excepcionalmente, cuando un alumno se viera obligado a abandonar su lugar de residencia durante las fechas de examen, podrá solicitar autorización por escrito al director direct or del centro donde quiera examinarse, indicando indicando las asignaturas a las que desea presentarse en la convocatoria, acreditando estar matriculado de dichas asignaturas. La no contestación por parte del centro asociado conlleva la autorización automática para la reali realización zación de los exámenes. 76

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Exámenes

Normativa sobre exámenes o pruebas presenciales

El contenido completo del Reglamento de Pruebas Presenciales aprobado en Consejo de Gobierno, el 27 de febrero de 2007, se encuentra en la siguiente página web de la UNED: http://www.uned.es tu Universidad Áreas de Dirección Secretaría General Normativa Normativa relativa a Estudiantes Reglame Reglamento nto pruebas presenci presenciales ales →

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Extracto de algunos artículos del Reglamento de Pruebas Presenciales de la universidad, que son de especial interés para los estudiantes: — Deberán personarse personarse en la puerta puer ta del aula de examen al menos menos con 15 minuminu tos de antelación de la hora señalada, con el fin de comenzar a la hora prevista. Igualmente, permanecerán en el aula sólo con el material autorizado para la prueba; está prohibido la utilización utilización de cualquier dispositivo dispositivo electrónico de comunicación, de almacenamiento de datos, así como ordenadores personales. Los teléfonos móviles deberán permanecer completamente apagados. — Durante la primera media hora del horario oficial de comienzo de los exámenes se podrá acceder al aula, sin que ello implique en ningún caso incremento del tiempo fijado para la prueba. Una vez iniciados los exámenes no se permitirá a ningú ningúnn estudiante abandonar abandonar el aula hasta pasada media hora desde el comienzo oficial de la prueba.Tampoco se permitirá la entrada en el aula una vez transcurrido dicho período de tiempo. — Todos los estudiantes están obligados a devolver la hoja de examen con todos sus datos debidamente cumplimentados, aun en el caso de que desee retirarse sin contes contestar tar las pregun preguntas. tas. — En el momento de la devolución del examen, el estudiante deberá identificarse pre presen sentan tando do el corre correspo spondi ndient entee doc docume umento nto ofi oficia ciall de ide identi ntidad dad (DNI, tarjet tarjetaa de resid residente, ente, pasaporte, pasaporte, etc.), además además del carné que le acredi acredite como matriculado en la UNED. Estos documentos —que deberán haber-

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se presentado previamente a la entrada del aula — permanecerán expuestoss so to sobr bree la me mesa sa de ca cada da es estu tudi dian ante te du duran rante te to todo do el ex exam amen en.. A quien se niegue a ident identifi ificarse carse se le denegará el acceso al aula o se le retirará el examen, será expulsado y se hará constar en acta. — La duración máxima de cualquier examen será de dos horas y solamente se podrá realizar un examen en cada sesión, a excepción de lo previsto para los exámenes de reserva (Arts. 58 y 59 del Reglamento de Pruebas Presenciales). Exámenes para estudiantes con discapacidad

Los estudiantes con discapacidad que precisen adaptaciones para realizar los exámenes exáme nes deberán presentar una instan instancia cia al Centro de Atención Atención a Unive Universitarios rsitarios con Discapacidad, Discap acidad, UNED-Fundación UNED-Fundación MAPFRE (UNIDI (UNIDIS), S), solicitan solicitando do autorizac autorización ión para realizarlos en la forma y con los medios que necesiten. Dicha instancia se presentará ante ese Centro una vez realizada la matrícula y en todo caso antes del 15 de noviembre . (Por favor, no introduzca la instancia dentro del sobre de matrícula). La solicitud deberá ir acompañada de una copia del Dictamen Técnico Facultativo de Discapacidad, emitido por el organismo competente, o documento que acredite que se ha iniciado el trámite para su obtención. En la instancia deberá especificar las asignaturas de las que se va a examinar y la adaptación que precisa y el día (Art.t. 66 del Reglamento de Pruebas Presenciales). Presenciales). en que desea examinarse (Ar

Cuando la discapacidad sea transitoria, se presentará certificado médico de la Seguridad Social. UNIDIS comunicará comunicará la resolución al interesado,al interesado, al equipo docente, al director del del Cent Ce ntro ro As Asoci ociado ado,, a la Se Secre creta taríríaa de Prue Prueba bass Pr Pres esen enci cial ales es,, a la Se Secre cretar taría ía de la Facultad/Escu Facult ad/Escuela ela y al Tribunal de exáme exámenes. nes. En el momento de la realización del examen se facilitarán al estudiante con discapacidad capacid ad todas las adaptac adaptaciones iones que se hayan autorizado. autorizado. 78

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Exámenes En caso de haberse aprobado la utilización de medios especiales, éstos deberán ser aportados apor tados por el interesado, interesado, excepto excepto que se comunique comunique lo contrario. Los impresos de solicitud podrán obtenerse: — En los centros asociados. — En las oficinas de Atención al Estudiante de la UNED (Madrid). — En UNIDIS. — También puede cumplimentarse el impreso a través de la matrícula por Internet. Para más información ver el apartado 13 de esta guía en la pág. 99. Consulta de calificaciones

Los estudiantes podrán acceder a las calificaciones de sus exámenes por alguno de los siguientes procedimientos: — Mediante el sistema SIRA, llamando al teléfono 902 25 26 00 (24 horas al día, los siete días de la semana). — En la dirección de Internet: http://www.uned.es/estudiantes

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Consulta de Calificaciones

Para poder accede accederr tendr tendrán án que autentificarse. autentificarse. — Consul Consulta ta en los listad listados os provisionale provisionaless que se enví envían an a los centros asociados asociados En el caso de que los listados de una asignatura determinada estén en los servicios del SIRA e Internet y/o en el centro asociado, pero el nombre de un estudiante correctamente matriculado no aparezca, éste deberá consultar en la Secretaría de la Facultad. AVISO: No se facilitarán calificaciones por teléfono a través del Negociado de

Atención Atenci ón al Estudiante, Estudiante, ni a través de las Secretarías Secretarías de la Facultad.

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Revisión de exámenes

— Los estudiantes que deseen la revisión de su examen dispondrán de diez días naturales, a contar desde la fecha de publicación de las notas en los correspondientes sistemas informáticos (SIRA), para reclamar ante el equipo docente de que se trate. — Una vez revisado el examen, de persistir las discrepancias discrepancias sobre la calif calificación icación otorgada, el alumno podrá solicitar, en el plazo de una semana, al director de departamento o al decano de la Facultad, mediante escrito razonado, la formación de una comisión de revisión de calificaciones. — La Comisión, nombrada por el Consejo de Departamento, estará formada al menos por tres miembros del mismo, uno de ellos necesariamente del equipoo docen equip docente te de la asignat asignatura ura del examen revisado. revisado. — La Comisión de Revisión de Calificaciones se reunirá con el fin de considerar las posibles revisiones que se hayan solicitado en las convocatorias de febrero, junio y septiembre respectivamente. — La resolución de la Comisión deberá ser comunicada al interesado antes del 30 de abril, 31 de julio y 31 de octubre octubre respectivame respectivamente. nte. Contra dicha resoresolución podrá interponerse recurso de alzada ante el Excmo. Sr. Rector de la Universidad, Unive rsidad, cuya cuya decisi decisión ón agotará la vía admin administrativa. istrativa. — Todos los departamentos deberán adecuar su sistema de revisión de calificacioness a los criterios metod cacione metodológico ológicoss generale generaless que establecen establecen las prese presenn tes directrices, aprobadas por el Consejo de Gobierno de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 88.e de los Estatutos. Exámenes extraordinarios de fin de carrera

Segúnn se esta Segú establ blec ecee en el Re Regl glam amen ento to so sobr bree Fo Forma rmaci ción ón de Trib Tribun unal ales es y Celebra Cel ebració ciónn de Prue Pruebas bas Pre Presen sencia ciales les mod modififica icado do por Acu Acuer erdo do de dell Conse Consejo jo de 80

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Exámenes Gobierno de 20 de noviem noviembre bre de 2007, podrán realizar los exámenes extraordinarios de Fin de Carrera los estudiantes de los Planes de Estudio en vigor que tengan pendiantes hasta un máximo de dos asignaturas anuales o cuatro cuatrimestrales para finalizar la diplomatura, Ingeniería (Técnica o Superior), licenciatura, siempre y cuando hayan estado matriculados en la UNED en dichas materias, en cursos anteriores. se examinarán de las asignaturas completas. Para poder concurrir a la convocatoria extraordinaria de Fin de Carrera los interesados deberán matricularse y solicitar examinarse de todas las asignaturas pendientes, que les dan derecho a ello, al Decano o Director de la Escuela. La matrícula de dichas asignaturas deberá hacerse en el plazo establecido. Cuando un estudiante no supere los exámenes la matrícula será válida para seguir regularmente el curso. Los examenes se desarrollaran en las Facultades y Escuelas correspondientes, o en los locales habilitados al efecto, de acuerdo con el calendario establecido por cada Facultad o Escuela. La duracion máxima de cada examen sera de dos horas. Los examenes extraordinarios de las materias de Libre Configuración se realizarán en la Facultad o Escuela responsable de dichas materias o en los locales habilitados al efe efecto, cto, y en la convocatoria convocatoria que para exámenes extraordinarios extraordinarios establezca establezca dicha Facultad Facult ad o Escuel Escuela. a. Las situaciones especiales que por su propia naturaleza puedan resultar de dudosa interpretación serán resueltas por el Decano o Director de la Facultad o Escuela correspondiente. En cada Facultad o Escuela se constituirá u Tribunal para estos exámenes extraordinarios, extraord inarios, en la forma que determi determine ne cada Facult Facultad ad o Escue Escuela. la. A efec efectos tos de limit limitación ación de conv convocatorias ocatorias,, ésta se comput computará ará como una más. Los estudiantes que se presenten a los exámenes extraordinarios de fin de carrera, deben abonar la matrícula en un único plazo para acelerar la tramitación administrativa.

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Las fechas de los exámenes extraordinarios para el curso 2008-2009: 9, 10 y 11 de diciembre de 2008

Solicitud para presentarse a los exámenes extraordinarios

Los alumnos que deseen presentarse a los exámenes extraordinarios, deberán indi dica cand ndoo la as asig igna natu tura ra o comu co muni nica carl rlo o a la Se Secr cret etar aría ía de la Fa Facu cult ltad ad/E /Esc scue uela la, in asignaturas a las que se van a presentar. Este escrito deberán deberán enviarlo, enviarlo, independientemente del sobre de matrícula, con un mes de antelación a la fecha de los exámenes. Se recuerda que deberán solicitar la correspondiente etiqueta para el sobre de matrícula en el Centro Asociado en el momento de matricularse. El modelo de solicitud para la comunicación de exámenes extraordinarios puede obtenerse en los Centros Asociados, las oficinas de atención al público de la UNED, o a través del portal Web. www.uned.es

Estudiante modelos de instancias comunicacion para examenes exame nes extraordinarios extraordinarios de fin de carrea

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Prueba de Aptitu Aptitud d para la homologación homologación de títul títulos os extranjeros extranjeros de nivel superior

Está regulado en la Orden ECI/1519/2006 de 11 de mayo por la que se establecen los criterios generales para la determinación y realización de los requisitos formativos complementarios previos a la homologación de títulos extranjeros de educación superior. Las formas para subsanar las carencias formativas son las siguientes: a) Supe Superación ración de una prueba de aptitud. aptitud. b) Realización de un período de prácticas. c) Real Realizaci ización ón de un pro proyec yecto to o trabaj trabajoo d) Asistencia a cursos tutelados. 82

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Exámenes La elección de la Universidad para subsanar estas carencias es libre para el estudiante. El único requisito requisito exigido es que la Unive Universidad rsidad elegida tenga impla implantado ntado totalmente el título español a que se refiere la homologación. En las credenciales de homologación figura la forma o formas a través de las cuales se puede realizar los requisitos. La opción corresponde al estudiante, no obstan te te de debe berá rá co comp mpati atibi bililizars zarsee di dich chaa op opci ción ón el eleg egid idaa con la qu quee te tenga nga es esta tabl blec ecid idaa la Facultad/Escuela en la titulación correspondiente. El estudiante se dirigirá a la Secretaría de la Facultad/Escuela en la que desee matricularse con la credencial de homologación en solicitud de matricula de la Prueba y la forma en que desea realizar los requisitos siguiendo las normas establecidas en la Orden ministerial para cada una de ellas. Los precios públicos a abonar en la solicitud de servicios académicos para superar estos requisitos formativos serán los que figuren en la Orden que dicte el MCI (Min (M inis iste terio rio de Ci Cien enci ciaa e In Inno novac vació ión) n) de pr prec ecio ioss po porr la pr pres esta taci ción ón de Se Servici rvicios os Académicos Académi cos en la UNED, para el curso cur so 20082008-2009. 2009. Las convocatorias a que da derecho cada matrícula son las dos correspondien tes a cada curso académico. Los requisitos formativos complementarios deberán superarse en el plazo de cuatro años contado desde la notificación de la resolución. En caso contrario, la homologaciónn condicionada logació condicionada perde perderá rá su eficacia sin perjuicio de que, a par partir tir de ese momen to, el interesado pueda solicitar la convalidación por estudios parciales. Los expedientes de homologación de títulos extranjeros de educación superior iniciados inicia dos con anterioridad a esta Orden tendrán también también hasta un total de cuatro años a contar desde la notif notificación icación de la resol resolución ución para superar los requi requisitos sitos formativos, formativos, y conforme establece el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenación académica de la enseñanzas oficiales en su Disposición adicional séptima y octava. La realización de las Pruebas podrá hacerse en los centros asociados y dentro de la semana de exámenes de junio y septiembre que se establezca en el Calendario Pedagogía

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Académico para el curso 2008-2009. No obstante se recomienda confirmar estos extremos en la Secretaría de la Facultad. Tribunal de compensación

La normativa correspondie correspondiente, nte, aprob aprobada ada en la Junta de Gobie Gobierno rno celebrada el día 8 de octubre de 2001, modificada en la Junta de Gobierno de fecha 21 de febrero febrero de 2002 y en Consejo de Gobierno de 28 de junio de 2006, establece el procedimiento excepcional de declaración de suficiencia suficiencia de una asignatura no superada por los cauces ordinarios, a los efectos de permitir a los estudiantes la superación de la última asignatura del plan de estudios que estén cursando, a excep excepción ción del Práctic Prácticum. um. Dicho tribunal, en ningún caso debe confundirse con la Comisión de Revisión de Calificaciones del Departamento. Podrán solicitar la compensación los estudiantes matriculados en la Facultad, que Podrán cumplan las siguientes condiciones: 1. Que hayan hayan cursado cursado en la UNED al menos el 40% de la carga lectiva lectiva o cre cre-diticia de la titulación o del ciclo. 2. Que les quede quede por aprobar para terminar terminar su titulación titulación o finalizar finalizar el ciclo, ciclo, una sola asignatura (excluidos el Prácticum y el proyecto Fin de Carrera). 3. Que se hayan presentado al menos cuatro veces a las pruebas presenciales de la asignatura completa. Esto supone que para asignaturas anuales, en cada curso académico, la presentación a las dos pruebas presenciales (febrero y junio) juni o) cuenta como una vez, y la presentación presentación en las pruebas pr uebas de septi septiembre embre de la parte o partes pendientes, como otra. 4. Que hayan obtenido, al menos una vez, una calificación media igual o superior a 4, o al menos 3 en dos de las convocatorias. 5. No obstante, en el caso de los planes actuales en extinción, cuando ya no exista la posibilidad de presentarse a alguna convocatoria, las condiciones 3 84

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Exámenes y 4 serán sustituibles por la condición de haberse presentado al menos a una convocatoria de dicha asignatura, y haber obtenido una calificación igual o superior a 3. Esta adaptación de la norma no será aplicable para los cambios de planes como consecuencia de la aplicación de lo dispuesto en el Real Decreto 55/2005. No podrán solicitar solicitar la evalua evaluación ción por compe compensació nsación: n: — los alumnos a los que les conste alguna sanción en su expediente académico; — asignaturas Optativas, salvo que la no superación de las mismas suponga la obligatoriedad de adaptarse a un plan nuevo. La compe compensación nsación sólo podrá conced concederse erse una vez por titulación. titulación. Cuando Cuando se acceda a un segundo ciclo desde un primer ciclo en el que se haya efectuado la compensación de una asignatura, no se tendrá derecho a otra solicitud de compensación. Aquellos estudiantes procedentes de otras universidades, a los que ya se les haya concedido la evaluación por compensación curricular en su universidad de procedencia, denci a, no podrán solici solicitar tar otra compe compensació nsaciónn en la UNED UNED.. Las solicitudes de evaluación se harán por escrito dirigido al Sr. Decano de la Facultad, especificando la materia cuya compensación se solicita y los cursos académicos de las convocatorias convocatorias consumidas, consumidas, y motivando las circunstancias que le llevan a solicitar la compensación. El plazo para realizar la solicitud será de 15 días a partir de la fecha de publicación en interne internett de las calif calificacion icaciones es de la convocatoria convocatoria de septiembre septiembre de la asignatura cuya compensación se solicita. Transcur ranscurrido rido el plazo de presentación de instancias, se convocará el Tribunal de Compensación, que resolverá en los 45 días siguientes a la finalización finalización del plazo de presentación de solicitudes. Excepcionalmente, el Tribunal podrá reunirse también en el mes de marzo, transcur transcurrido rido el plazo de quince días días tras la fecha de publicación en internet de las notas de los exámenes de febrero.

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Comisión del Tribunal de Compensación: Presidente: Decano/Director de la Facultad/Escuela. Secretario: Secretario de la Facultad/Escuela. Dos vocales: Dos miembros del personal docente adscrito al Centro, elegidos

por la Facultad. Se elegirán también dos suplentes, que podrán sustituir a los vocales titulares en caso de necesidad y que los sustituirá necesariamente en aquellos casos en los que se considere la compensación de materias en las que éste tenga competencias docentes docent es y evalua evaluadoras. doras. El Tribunal de Compensación Compensación podrá acordar: a) No compensar (este acuerdo deberá ser motivado). b) La compensación. Contra las resoluciones o fallos delTribunal de Compensación, una vez notificados a los interesados, cabrá Recurso de Alzada ante el Rector de la Universidad y cuya decisión agotará la vía administrativa previa y será directamente impugnable ante la jurisdicción contencioso-administrativa, en los términos previstos por la Ley reguladora de dicha jurisdicción. jurisdicción. Efectos académicos:

En el expediente del alumno se hará contar la resolución del Tribunal cuando ésta sea favorable, indicando: «apto por compensación», teniendo efectos académicos con fecha en la que se produce la compensación. Esta calificación de «apto por compensación», computará como aprobado (5.0) en el expediente del alumno.

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Exámenes

s e l a u n A s a v i t a t p O ) . A . p O (

•

s a v i t a t p O ) . p O (

0 3 s e n r e i V

9 2 s e v e ) J u

e d s a c i g ó l n ) o ó . d i c A o ( t a g a e i t v M s i t a s e v e n c u s I a a d B l E s o c i g ó l o c i s ) . P A s ( o s s e o c c i s o r á P B

s a l . n ) e p n . s c s ó i o o O n ( l c u . a ) e n l a s F ) : s i d m e n n A g A ( y ó ( n u i e o a n i L s ó H c c i a i ó c a a c s y i g v z z i a c l i t o ó a t s a i n a g i c a n r a c i u a l t e u m í g t u c r c d e o d r e r o F A P P E O R O

) 8 4 0 9 ( 0 0 A 2 Í S • G E e l L d a a c O A A I o l n d r a C a i o Ñ e r r G c N n 8 a T n 2 A ) E e p e . A s r S P T m ( D e e E f l S R e o i o • E E P d c D C r í n a n P E S 0 é ó g ó i i i 3 c o D A c a a N B l M g c ) a a E S m ) u . d r E U d e A A 6 o O P ( E ( R 2 F P R e A d T S l e s R d N A o ) t R ( . E E n U A e a ( 7 T C I M n m l a e A n ) R a 2 i l . s e c p I P e o m n C m t ( S e i o C ó n r d e a C s a s c ó í a i g N ) . ª g M c o o i F E . t a . ñ s c g 1 a e C u d s e ( C i v d e I n D I E P • L l a

r t s s e m e i r n t e a u m C á ) . x C e (

e • d l a o u n i r A ) a . d A n ( e l a C

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6 2 s e n u L

a r o H

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) o . c y C i g a ( ó v r i g t a a a l c o d e u c s P d E E o n c n ó i t ó i i s c c ó a o n u m g ) l a . a o i v r A D ( E P

a l . a ) e ) l A a ( l d e A n n d y ( i ó i o n ó a l l í ó c c c a i g o g u i o r l r c t a d s c o a c s u o r e i v s e d t n I n P D E I 0 0 : 9

s a v l i a t t a ) n c . e u A i . ) . b e d p E y d n s e C m d ( A n o e O ( o ó c i c d s n s n i a a t s ó c e ó i m i l s a a d i c a c a ó t i n s a r a n n o e c u c g e s c e g i l . r a a o u ) v r d C i r e e p s E P E ( D O P N E ) . A ( l a r e . n a ) e l A ( G e n a d ó c í a i i c t f a c á o s c u d l o i i d D F E

l a a r i u c t l n u a f c r n I e t a l n I e n d ó i a i c r ) a ) . o . c p t u s p i d O O E ( H (

e d s ) . s ) a a . c C i m A g ( . e p ó ) . t l F n . i s o ó S O d i ( c C o ( e s t a g a d o e i . i v n v t s i M t t e ó a a s v c e n u m c u s I a a d d d B l E A E

) . A ( ) . . c A ( u d a c E i e g a l n n ó ó e i i g a d ó c c d n a a i e e r t p n v o o e r t i c e s i r t i s n P H O I

: s I o a l l l r m o e u e r d l r c y r a s u l s e c a a í T e r c r l i f o D e ) í r . u c ) M . e C y d p p s p n n O s l ( e ó O ó a i i E ( d c c m . s o e a a c a l . c b d c i c á a ) p u o n u v d i e r O d r u d í . E C D Á ( E P M s e

e t n e e o n l l a ) o . r l r r e A m a e s d ( P e n m n ó l D u i ó ) , i . c u c A o í a . ñ a v c r c e r u p s o i n u d n D I C E O (

n n ó ) . i ó t i s A c ( e a . c G c u u y d d E n E a ó s l i c o r e a z t d i n n a e í r ) a C o . g r e e T A ( O d

a n a c e i i c g ) . a n ó l p d a t o O a ) . s i n ( r a p c p D e n O T i a ( ó m n c o n n ó a i c C ó ó i c u a i c c a a ) a c i . v d c p c t E í o u l u n d O n n o d E ( I e P E

) . C a a ) . ( l l C . e e ) ( d F . d ) . a C í a T í ( g g ( o n l o n l ó o i ó o i p c p c a o a o r c t r c t u n u n d d A E A E

s d a s u l e a a r v S i p t a a m l c E a ) u a l . d r n y a e e s ( E p d A a n e a n í n n í ó g i i ó o ó o g i i c l o c c l a o a c a u ) ) . m . o c n t c p i p t c u c ) . u r i o d e A d O o s n O S E T ( E ( F I (

0 3 : 1 1

0 0 : 6 1

t n a a r o h a n u n a z n e i m o c s e n e m á x e s o l , a i r a n a C d a d i n u m o C a l n E

0 3 : 8 1

: a t o N

87

3 1 s e n r e i V

2 1 s e v ) e u 9 J

s a m a r g o r P e d n ó i c a u ) l a . v C E (

) . C ( l a t n e i b m A n ó i c a c u d E

a e v t d i s a c a u c d i g E ó l n o ó d i o c a t g e i t M s s e v ) e n . s I a a A B l (

) o . c y C i g a ( ó v r i g t l a a a c o d c u e s P d E E o n c n ó i t ó i i s c c ó a o n u m g ) l a . a o i v r A E D ( P

l a a r i u c t l n u a f c r n I e t a l n I e n d ó i a i c r ) a ) . . o p c p t u s i d O O E ( H (

s o . c i c g n ó u ) l . F A o c ( i n s ) . ó a . y i P A n c i c s ( i ó a g z ó o c l s s a i a g e o c m c i u a r t s d o r á o c e P B F A P

) . n p e O ( n s s ó o s i o l n e c a ) e a n l o . s i i d m c g A u ( n H a e z i L s i ó a c s n y i v a o a t t s g a r c a n r i c u t e O í u i c l o d r e s a P E O R l

a : e c i d I o v l í l s r o C a m e r c l r c u i y f r a í l u s e c c a e T e í r l r p o D e ) s r . M E u y d p C s s n n O a s ( ó ó a c a i i i m o c c t e e a ) r a l c ) d . á Á . c p n p c u u b d o i s r d O d u O a E ( D l ( E P M

a l d a a i r c a n p e r m e f o i C D n a í ó g i c o a g a ) c ) d . u . d e P A ( E A (

a e v t d i s a c a ) u . c d i A g E s . a p ó l n m o ó e O d i ( t o c s s a ) i t . g C S o e i t v s ( n i M ) ó t a . s e v e m c n F . d u s I a a C d B l ( A E

o r e e T A ( O d A (

n e a n a c e i i c g a n ó l d a a ) t o ) . . s i n p r a p c p D e O T O a ( m ( n n o n n ó i ó ó C ó i i c i c c a a c a a a c ) . v c i c p c t o í u u l u d O n d d o n E P E E ( I

n ó i c ) . a g ) A i ( t . s C l e a v ( i c n I n o ó S e i a d c í s a c g o u o ñ d g a e s E d i n e D e P

e t n e e o n l l a ) o . m r l r e A r a e s d ( P e n m n ó l D u i ó ) , i . u o c a c c A a ñ v í . r c e r u p s o i n u d n C E O D I (

) : A ( a v i t a c a ) l u . d e A E d ( a a n í í ó g g i o o c l l o a c o i c u n c o d e S E T

s d a s u l e a r S p a m l E a r n y a e s p n e n n ó i i ó o i c c a c a ) u ) . m . t c p p t u r i d O o s O n ( E ( F I

o l l ) o . r r A ( a s n e a ó l n . i D a e ) l c e a n n A c d u i ó i ó ( n a d í E c ó c c a i g g u c i o l a l t s a c o e d o c d t r e u i v d s n I n E P y I

) . C a a ) . ( l l ) . e F e C ( d . d ) . a C í a T í g ( g ( o n l o n l ó o ó o i p c p i c a o a o c r r t u t c u n d n d A E A E

) . A ( l a r e n e G a c i t c á d i D

n ó i c a c u d E a l e d a í f o s ) o . l i F A (

0 0 2 S e E d L n A A I o r ó i e Ñ C ) . r 1 c a A A N E b 1 c ( u P S f e s a e d E c S E l i R e g a E P e o l n ó n c d g e ó r d ó i E S a i c d é c 3 i a a n e D A i t e 1 r B p M v n o o S E l e r t i ) . e s i a i A r t c s O U n R 9 H ( O I P R P l T S e d N A n ( n ó s E R i o E ó t i v a 0 c s i C M t e I n 1 a a c G c R a u u s y P m e d d E n E t a ó s e r l i o c S a e r a z t d M ª i . n n a e í 2 r ) a ) . g C .

9 s e n u L

a r o H

88

s a n o s s e r l a e s i P e c e d e y d a p s E i n d o s ó e s c i i a t v ) s c a c . e i t A ó t n N a n . e n c g i u p a r i d O o D O c E (

0 0 : 9

0 3 : 1 1

0 0 : 6 1

0 3 : 8 1

Pedagogía

. s e t n a a r o h a n u n a z n e i m o c s e n e m á x e s o l , a i r a n a C d a d i n u m o C a l n E

: a t o N

08/09

Exámenes

4 1 o d a b á S

Reserva de exámenes

l a t n 3 e i 1 ) b . s e C m e d ( A n n s r ó a n ó e i i i c m c a a V a u r g c l . u ) a r d C v o E P E ( ) . A ( l a r e n e G a c i t c á d i D

) 9 2 0 1 ) . 0 s a A l 2 e ( e v d n e e O S ó a i u í d J c f R E L a o c E o s A u J I r o l d i C e F E N N r A E b n e R S f ó i T E c R e ) . a c A X P d 1 1 ( u E S 4 s d a c e E L A e i g B 1 l l a o n ó E E l c e n ó g ó i a r d i c a D U c n d R 9 é a a e e i t r S P l i p n v M o o e r S t ) i c O A e . e s r t i i s d A n P R R ( H ( O I E T a I n N M n n ó s i E R a o ó t i v s i t C P m 0 c e a a e 1 c G c u u y d S s d E n E e ª . t l a ó s i 2 r o c a e a r z t d i n n e r ) a C ) . o . g r e A e A T ( O d (

M í a

9 s e n u L

a r o H

Pedagogía

a v i t a c a ) l u . d e A E d ( a a n í í ó g g i o o c l l o a c o i c u n : c ) o d e A S E T ( 0 0 : 9

08/09

s e l a i c e e y d n s p s n o e E o c ó c d i s a s i a ) t v . s c a a d i i t ó t n s a A n n e c . e o g i s c a r r e u p i e d O D O P N E (

s a c n i g ó ó i l o c a ) . g A d i t o ( t s a e e v i v M n t a s I a c e s l u a e d B d E

y a v r i t l a a ) o . c u c s A ( d E E o o n c i n ó i c ó t i s g i c c ó ó a o n g u m g a l ) . d a i e a r C v o D P E P (

l a a r i u c t l n u a f c r n I e t a l n I e n d ó i a i c r ) a ) . o . c p t p u i d O s O E ( H (

s o . c i c g n ó u . l F ) o c i n A ( s ) ó a . y P A n i c c s ( i ó a i g z o c i s l ó s o a a g e c m c i u a s r t d o r á o c e P B F A P

n e n s s s ó o o i n e l c n a a ) e m o l . d i s A i c g ( n u a z e s i i l ó H a c s n y i v a o a g t t s a r ) c a n r i . c u t e O p í u i c l r s e a O o d P E O R l (

: e d I o l l s r o a m e r c l r c u i y f r a í u l s e c c a e T e í r l r p o D e ) s r . ) M . E u y d p C p s s n n O a ( ó O ó a c s i i a c ( i c m t o e e a a c r ) . a c i c l c á Á p b d n u í u d r u d v i s d o a O E C D l ( E P M

a l d a a i r c a n p e r m e f o i D C n a í ó g i c o a g a ) c ) d . u . d e P A ( E A (

e d s ) . a ) . c C i ( g ) s A ó F . a . l n . m p o ó e O d i ( C t o c s s a ( i t g a S o e i t v n i v s i M t ó t a s e v c m a c e n u u s I a a d d d B l E A E

a n a c e i i c g ) . a n ó l d p a t o O a ) . s i n ( r a p c p D e n O T i a ( ó m n o c n n ó a i ó ó i i c C c c c a u a a c a i . v d c ) c t E o í p u l u d O n d n o n e P E E ( I

) . A ( l a n ) e . i c o C n ( S e i ó n a d c ó í g s a g i c o o i t a ñ s c g a e u d s e i v d e n D I E P

e t n e e o n l l a ) o . m r r r l e A a e ( d s P e n m n ó l D u i ó ) , i . u c A o c a c í ñ v r a . c e r u p s o i n u d n C E O D I (

a l a l n ) e . ) d l . a e A e y A n n ( d ( i ó n i o n ó a l l í ó c ó c c a i g o i g c u i o r l r c t a a d c o s c o a c s u t r e u i e s d n v d n E P D E I I

) . C a a ) . ( l l C . e ) e ( d F . d ) . a C í a T í g ( g ( o n l o n l ó o i ó o i p c p c a o a o r c t r c t u n u n d d A E A E

a l ) . a r n y p a e s p ) . n e O ( n p ó n s ó O i o a i i c ( c c s e a d a t u r c u m i t u l r s p d a o n m E S F I E 0 3 : 1 1

0 0 : 6 1

0 3 : 8 1

. s e t n a a r o h a n u n a z n e i m o c s e n e m á x e s o l , s e r d n o L n E

: a t o N

89

l a a l n e s o d i a s c n 9 i e l o f g ó l 2 ó i o l r o ) s o c a ) P r . . e d i g A n r a n s p t o ( r t s ó e O ( a i e e e D i v i v c a l M n t t e a V s I a n r e a c i r e a l u e s r r r a e d a a B d E O p C

8 2 s e v e u J

s o . c i c g n ó u . l F ) o c i n A ( s ) ó a . y i P A n c c s ( i ó a i g z ó o c i l s s a o a g e c c i m u a t r s d o r á o c e P B F A P

) 9 0 S 0 E 2 L e a I d l A A d a C a i r Ñ N o 7 c a n y 2 p A E e a r s S P E m e e f o i S R m l D C E P e o c n a r í d é E S ó i A 9 i g c o D B a g M c 2 a ) . u ) . S E d l U a e A d A P ( E ( O R R P 5 2 T S A ( s ) N D a . o c ) A E N n i . ( g 6 C U a 2 l ó C l a G m s o ( i c ) E . c i o e s F S e . S s t r P C a í ª . a s ( g o s s 1 M o e o g

5 2 s e n u L

a r o H

90

o c i g ó g a d e P o c i t s ó n g ) a . i A D (

n . ó ) p i . t F s . O ( e l C i G ( t . n y d a f n E n I ó s i c o a í r a g z t i n o n e g a C a ) g ) r e . d e . O d C ( P C

) . A n ( a l l ó i o a c r ñ a a l e ) . s . p n a ) i a s g A l e l A ( E ( e e e L s G d n d n a a y ó ó v c í i a a i i i i a t t f c r c a c a c o a c ) i c á o t s c t í u d . u l u s o d i d C o d i l i H E ( P E D F E

y s a a v a i v v i t i t a ) t a . c a c u A c u . u e d d p d E d E y ) n s O E . n p e ( n o n o c ó ó c s i ó i s d i O i a l t c ( e i s s c a d a a a i a t ó t n s i v n í ) n n o e c r r . e e s c e e o g i i p p t a r p r r i e e s u O u D O P N E S ( O T : y l s a s a ) e c . n i f ) r i p . m í ) . c l O p o o c p e e ( n F u O p d ó t I i ( o i O s I ( c l n t E s s s a a a n i s e m l u a n n I a r l , c o i ó a a i c Á u i v u i c r n t c e c e c s í u a o d t a r o á l i t r t t c u d s i e u u s d i n e n E H D d C A I T

) . s A . a ) a p l m e O e C t d ( i s ( a n S s í o ó . i v i n t m c o a ó a n c m c o u d u c d d E E A E

) . A ( a c ) e i g a l A n ó n ó e ( ó i g a d n i c c d ó n i a a e i t r c p a n e v o c r o e t i c u e s i i s d r t n H E O I P

n ó i o l c u a c c í r u r d u n E C ) y ó . i c a p l e a i c d i c g O a i n ó ( l i r ) e t r g o . a n t e a i f d f s p i e n O D P I H (

c a c i s d o r á e P B P


n n ó s i o ó t i v s i c t e a a c G c u u y d d E n E a ó s l i c o r e a z t d i n n a e í r ) a C ) . o . g r e A e A T ( O d (

y : r a e s l a l l a b i i u e v n s t c u i e c a r e t s r E c s n u u o i o a S c d C l a E o o e l l c y l l l d i o o p s r r a e l r m r ) ) . r . a a a I o p i s s c p s j e u o e e O D s S O ( D M (

. a ) l a l A l e ) . a ( e n n d d A ( i ó i ó o n l a l c c í ó c a i g o g u i o r l r c t a d c o s o a s c e u t r e i s d n v n P D E I I

s e o r d n t ó n a i e ) . d i c C g C o a c u e ( c d d s e E e n r R n ó o i s s a e c f e c a i s ) . u o o p l r n c t a P a é v O E y T D (

a v i t a a ) c l . u e A d d ( E a a n í í ó g g i o o c l l a o o c i c u n . c ) o d e A S E T (

s s ) . a o p m r e t t O n a ( i s ) l . e S p n s C s O e e s e o ( e a n d s l l o d n e e s n r y i c o ó d a i o a v ó z i c d s i s i t i c ) a a e n s i a r a l . c c m m p e g á u i r r r p r n d o o m O F F E O A E D (

0 0 : 9

0 3 : 1 1

0 0 ; 6 1

0 3 : 8 1

Pedagogía


: a t o N

08/09

Exámenes

l a a l n e s o d i a s c n i e l o f g ó l o ó i l r o ) o c a ) P r . . g A n r d i a p s t o s ( ó e O t ( a i e e v i v c a D l a M n t t r I n e e s a a c i r e e a l r u s a e d r r a a B d E O p C

o c i g ó g a d e P o c i t s ó n g ) a . i A D (

: y l s . a s a ) t e c s . n i m f n r i p I í o ) . c l O o p e e ( n F c u p d ó t O s I o i I i ( c n t E s s s a a n i s e m l u a n I a r l , c ó a a c Á u i i u v c i t r n c e ) e c s í . a c a r o á l d t r t p u o d s n i e u u d i e O D d C A ( E H T

s o . c i c g n ó u . l F ) o c i n A ( s ) ó a . y i p A n c c s ( i ó a i g z ó o c l i s s a o a g e c c i m u a t r s d o r á o c e P B F A P

n a l ó i o c ñ a ) a l s . p i a s g A l E e ( e n L s d a y i ó v i a i c t a r a c a o c ) i c t t í . l u u s i d C o d H E ( P E

n ó i o l c u a c c í r u r d u E n C ) y ó . i c a p l e a i c O d i c g ( a i n ó l i e t r . r g o ) a n e d a t f s p i i f e n O D P I H (


) . s A . a ) a p l m e O e C t d ( i s ( a n S s í o ó . i v i n t m c o a ó a n c m c o u d u c d d E E A E

s ) . o c ) A i g . ( l ó C l a i o ( c . c ) i o s F . S P C a s ( í g o o s s e o c g a c i s d o r á e P B P


a l . a ) l e ) A l d . a ( e A n n d y ( i ó o n ó a l c i c l í ó c i u a g o g r c i o l r a d t c o s o a s c e u t r e i s d n v n P D E I I

s e o r d n t n a ó e ) d i c . i C g a C c ( o u e c d d s e E e n r R n ó o i s s a e c f e c s ) a i . u o o p l r n c t a P a é v O E y T D (

y s n . a a ó n p v a i i v t ó v i t i s i t O a ) t c ( a e c . a 2 G a l c i u A c c 1 t u d . u u n e d p s y d d E a d E y f ) e n E n s O E . n n p n ó s ) I e ( n o n o c r i ó d s i ó O . a c i o ó i i r C í e c t s a l a c ( e i s i g s c z t a d a a a ( i i a n t n s i v t o ó V n e ) g n o e c r n í ) . n r . a C e F a e e o g e s c g i i p . p d r t a ) p r e e . i r e e s u O r u O d C ( P C D O P N E S ( O T

1 1 s e v e u J

) . A ( l a r e . n a ) e l A ( G e n a d ó c í i a i t f c a c á o s c u d o d i l i D F E

) 9 S 0 E 0 L 2 I e A A ) . d 0 A Ñ C N o 1 ( i s A E a c n e ) e i P S E u l g a A S R j o l n ó n ó E P e c e ( ó i g a r d n i c c d S ó é i E A d i a i a n e c t e a n v p D B 2 M r o c r o e t 1 c e i s u i r t S E i s d l U n H E O I P a O R R P 8 ( n T S n ó s A a i o ó t N D n i v s i c t E N a e a a 9 c G c C U u u y d G m s d E E e e E n a ó s S s t r l i c o ª r e . a d a z t 2 M i n n

y : r a e s l a l l a b i u e v n s i c u t i e c r a e t s r E s n c u u o i o a S c d C l a e o o e l l c y l i l d l s o o p r r a e l r m a r ) e í . r . a ) a a I i r ) a o p C s s j g ) p c . o . r s e e e e o e A O T ( O d A ( D u s S O ( D M (

8 s e n u L

a r o H

Pedagogía

a v i t a a ) c l . u e A d d ( E a a n í í ó g g i o o c l l a o o i c n ) c u c . o d e A S E T (

0 0 : 9

08/09

s s ) . a o p m r e t t O n a ( i s ) l . e S p n s C s O e e s e o ( e a n d s l l o d n e e s n r y i c o ó d a i o a v ó z i c d s i s i t i c ) a a e n s r a l i a c . c m m p g á u e r r r p r i n d o o m O F F E O A e D ( 0 3 : 1 1

0 0 : 6 1

0 3 : 8 1


: a t o N

91

3 1 o d a b á S 2 1 s e n r e i V

O S E R L 9 A 0 E J I C 0 N N 2 e A E d R S E o T R P i X S n u E A j L B e E E U d D R 3 1 S P S l O A a R D 8 T N l e N U D E G E C S

1 1 s e v e u J

0 1 s e l o c r é i M

s o r l t ) t . i n y e C n a ( f n C n ) I ó . i e F c d . í a a g ) . z n C i o C n i ó ( . g a t c a . g u d p r s e d e O G E P O (

. n ) e . i r y . A n . . ) . d O o d p E p c E y . s O O n ) p e ( n ( o s a d ó c ó a i O i n a s i t e i s i v c s o d l a ( s i a t t a ó r s i v a n í n e e c r r c i e g P c e e o u p t a p r i e e s u d u D d N E S E O T

e s d a c i n . l o f g ó l ) . ) o ó i . l r o p o c A a ) P r . r ( g A n a O d i s ( o o o t s ( i t ó e c i i c a c D a e e r t v i v a l e s g M n t t e r ó ó a n r s I n g a a c i e g a e a l u r r C i s a d a e d a a e B d E O p l D P

l a r e ) . n a A l e ( e G d n a ó c a i i í c t f a c c á ) o s . u d o d i l i A D ( F E

s . a ) t c . s i f p n í ) . c l O I a p e e ( n i r p y d ó I i s I o t o O ( c E s n s s a a e s i s e m l u a n n a r l ó H o i a c c Á u i i : i l v u n t a c c e ) c e a c s í u . c m t a r o á l d i r t p u r t n d i e u u d o s e O n T D d C A ( E F I

s . o c c n i s u . á F ) B n A ( y ó s i a o n c c c i s i ó a i g g z o c i l ó s l ó a a g e o c c ) u a m t . r d o r i s o c e P P A ( F A P

n a l ó i o c ñ a ) a l s . p i a s g A l E e ( e n L s d a y i ó v a i i c t a r a a c o c ) i t t í c . l u u s i d C o d H E ( P E

) A ) ( . A n ( ó i a c c a c e i g u n n ó d ó i g ó E i c a c n d a l t a e e n e v p o d i e r c e i ª . r t s n P H O I

o l u c í l i r t r n u a n f C y ó n i I l c a e a i c n d i c g i ó a i n ó c r ) e a ) . r g o . a c p t e d u f s p i e d i O D P E O ( H (


) . s A . a ) a p l m e O e C t d ( i s ( s n a S í o . ó v i n i m c t o a ó a n c m c o u d u c d d E E A E

s ) . o c ) A i g . ( l ó C l a i o ( . c c ) i o F s . S P C a s ( í g o s s o o e c g c i a s d o r á e P B P

) . e A o . l l p ) o . r l O r e A ( a s d ( e t e n m n n ó l D u i ó e , i c n u c o í a a ñ a v c r c e r u m r s o i n u d e n D I C E P

a l . a ) l e ) A . a ( d l e A n n d y ( i ó i o n ó l a l c c í ó c g o i u a g o r l r c t a d i s c o a o c s u r e i v s e d t n I n P D E I

a d i g ) . ) . o p e C c e n O d ( R e ( n y s n e y s ó ó s r i o i a t c o o c a c a t r s a e i u n f n D c l c u a e o é r e d v E C P T d E

: a r l e s l e a l b a s i u u v c i n e o c s t i v e s d i r a E 9 e t t r a s n c ) . n a s u l u c o o d e A ó u C e S i t t l c a ( i E d r o a o d n s l l e E c y l l a e i i a l ó G s s d o o r p e r r M a c o o l r r r j a y ) í m . a . a e ) . t a I i r c g s s ) n p p c o u r e . e s e M o e d A T E O C ( D u s S O ( D y O (

8 s e n u L

a r o H

92

Reserva de exámenes

a v i t a a ) c l u . d e A E d ( a a n í í ó g g i o o c l l a o o i c n ) c u c . o d e S E T A ( 0 0 : 9

. e t a s l i ) . S p n s ) e s . e e s n o O e p a o d s l ( d l n e e s n O r y i ( ó o a c d o a i v i ó s z i s c d i s t i o a a e s a c r ) r n i c t . a l c m m e p á u r r p g r n o o m r O n d i e F F E O ( A E D C 0 3 : 1 1

0 0 : 6 1

0 3 : 8 1

Pedagogía

. s e t n a a r o h a n u n a z n e i m o c s e n e m á x e s o l , s e r d n o L n E

: a t o N

08/09

Exámenes

8 s e t r a M

Reserva de asignaturas cuyos exámenes se han celebrado: miércoles, miércoles, jueves y viernes. s ª a . l c n ª 1 i . e ( g ó 1 a ) a ó i ( . l r l a o c A a ) . . e ) ( g A p d d i p n t l o o ( o t s ó a l c i o O i i c ( a e e t c n l v i g v s o a o a i M n r t t ó ó g ) s r r a ) n s I n e e e a e r a c e f g a t i e r s l u t r i d r r o s a a e d a r e a e a B d E p D P p O P D C

s a r ª a . a v l i c n ª 2 i t . o ( g ó 2 a ) c c s ó i ( . l u E o c A a ) . d ( g A n d i E ó o o o t i s ( t c n i c i a e e t ó c i v i o v s g M n t ó ó g ) c a m a ) s I n e e u o a c g a t l e r ) . s l u t r a d r a P a e d a i e a v C B d E p D P p E y (

) s n t e . ª . o c 1 ó i r c ( n i c a s u . a p á ) l F ) ª i e B t s . n A ( s r g e 1 ó a ( y i o a L n c ) c c p y . ó a i s i i z g g ª o A . c i ó s l a ( ó . a l a g ) c c e o 1 i e a t c c ( u t m í u r t d ) . l r i o c r s o d o e a P P A ( P E F A P p

) . s n t e a a l s s c o ó o i i r o . g c o n i l c a t ñ s a p c ó ) e a a l á ) g s ª i e a p e d m B t . A a t s g 2 y d r n u s r l E e ( e a ó H o a e n L ) n P c p d p i . i s i ó c s . ª y ó ª i g . i a o A a o . t n c s ( s l a ó 2 r c ó 2 . a i c n r e o ( o a ( i . c ) t c u ) c c c ) e m t í u r n ) c p . i u . l . i s i o r e r s d C o d o u A O P P A ( H E ( P E F F ( O R (

a l d a a i ) r c . a n s A p e . a p r ) m e e o ) m f e e O i t t r t D r s ( a C a i s ) n a í p ó p S o t . g ª v e ª . i . n i r c 1 t o 1 ó a a g ( a ( p c a m c . u ) . d u ª d ) . d d 1 e P A ( E A ( A E (

ª . a l 2 d ) s a ( . a i a r c ) c n C . a i n s A g ó ( p e ) a . r ) l ó i . a ) ) m p m l e e o c . f . o t a F e e i t e C g O d i t C r C ( ( D r d t s a o s ( n a i n a p t a n í a ó p S í e e . i ó ó g ª v v ª i i i . . n t c 2 n c ) m c o 2 M a ( ó a e o a g ( s I a a ) e l a c c ) m c t n c u u . d u r o u d . s a e d d d a c d e P A ( B d E E A ( A E p E E

s ª n . o e ª 1 ó . c ) i ) i ( 1 o c ) e e t g . l ( l ) a . ó t . ) g C o l C n r . ( i A r ( l t e a o ) ( r e A s n i p . c n ª a l ( F e ó s . s d a . a v i P i e n m 1 c n c m I r ( s C D ó l u o i ) s a , e c o ( S . u ) . o u s s o c a í c e g e P . A o ñ ñ d e v a t c . c c e o r e r t s s d r u p s E o i i u r a n r á i n e a d O n C p P D e P B D I p E (

) ) . e ª . A A 2 o ( . l ( l l p ) o a . i r l O c r e A ( a ( o s d e t ) S ) e n m n n e í a e ó l D u ó e t g t , i i c r r n u c o í ) a a a o g a ñ a v c e p p r c a e r t u m ª r ª s o . d . i n u r a d e e n C p E P 2 D I ( P 2 (

2 s e l o c r é i M

ª . a 1 l . a ) ( l e ) A . a ( d l e A n n d y ( ó i ó i o n l a c c ) l e í ó c a t g o i r g u r c o r a ) d i a l e o t s p c o a t s e c ª u r r i . v 1 s e d a t n I n ( P D E p I

a ) a l . . d ) . u a ) i e l T . ) d . g d ( p a A ( o l E ) y e e C c n O a e t n n í ) e e ( . d ( d y r ó i ó ) g s R a F i o n o n y l l . a e c c p l e í ó s r s s ó c a t o C i g o o i ª a . r c o t g u r p ( o o r 2 d i c a c a o . a r s i l t a ( t f e s p u c c o a r l o t u a n o n ) c s c D u ª r e . t i . e v e n s A n n 2 r é e d d v P D ( I I ( A E E C P T d E

a r o H

0 0 : 9

7 s e n u L

O R E 5 J o N E A R 9 d a R B 0 b á 0 S T M E I X T 2 e E P d E L S e E E r b N D m E S E i e 4 L Y A t s p e A I C e n r Ñ N s i e e A E V d P S S E R 8 E P l S a N A 2 E B l S E U e R D O P 3 R s T e v N e u E J C

Pedagogía

08/09

0 3 : 1 1

93

8 s e t r a M

Reserva de asignaturas cuyos exámenes se han celebrado: sábado y lunes. ) . ) s . ) . n ª . o C p r ( C 1 ó ( i t ) c n ( l s O a a y n a o ) ( . t e C t l ( n c A n m n C i t . e a ó ) e s i . i n i a p e F b r r a c n f d . O a o m g n O ( o z I C n s i r ( . A r y ) ó E . P n . i . e E e g t c l . a c a g t P u a g s u a r d d v r e d i e N a e E E O G E D d N p P

a s v i e ) l t a a e a í i c r c t u o e r e a t d d n s p p u y E s ª T E . n y e o n o n ó ó c d s 2 c i ó i i ( i t s a a c a s v v ) s c i a a a d i i . i v t t t t ó n s a A r ) n a n ) n o e . . . e e c e c c g i i u p p p i a r s r e u p r d u e d O O E O ( S O ( D O P N E (

ª . l a 1 r ( e ) ) . n t a A l e e r ( G a e p d n a ª ó c . í a i i t 1 f c ) c ( o a e á ) s c t u r d . l o d i a i A D ( F E p

s s a . e c c n ) i l ) . ) f : . u . í ) l a o p . a i p a c l p r d p i c e e n e ) E ) c u O O m ( n e a e p ó O t O n ( i ( i s d ( r e t l t a t l s c s l o f E I s r a a a a a I G r e F n a d a n r l n i I s e u n I c u a o a a p p ó t a r l o o , n c ª c Á u i l v i l a ª a i i í e i . . c c N t 2 f 2 a u e t r c e ) . o d c c s í u d c . ( t r c c r n o a á ( o á s ) u e t i p d l r u t t e d ) l s T ª o i i e u d i . t s u d i A O n A n H D ( F A ( E I I ( D d C E H y

) . A ª . ( 1 4 a ( c s i ) e g e l a A n ó n n ó g r e ( ó i n i c a ) e d ó e c n d t i i a c a e e r V i r a ) t v p a e n o c t r o p e t i c ª e i s u r r t . i a s 1 d n P H E p O I (

) . n s ) p . s I a ) a ó . i p a o c l . i c ª n m p O l y g O n 2 e O ( ó e u l i ( l ( e ó o c . ( l d c a b l g i ) . í r a ) v r o u a t o r c e r p A o r c n d a e ( s u d í u t t P r ) e . M . E f y n : d r I r C n g P n n l p s l u u E a o I . a n i l a p . e ó O c c i ó M C a ª e c l . d e ) i . t n u c o l r r c ( i t d e . p e 2 e e a a r a s c n ) d e . r a c c c a o d ( i 3 e c t u i á e p e E u s l d ) r d f ª ª i v r . A s a d í i r O i n d e e . H ( O P p E C D Á ( D e E D d H

7 s e n u L

5 o d a b á S

3 s e v e u J

s ª ª . o . r 1 1 t ( ( y n ) . e ) . A n C A a ( ó e ( l i c d s n o e ó a v z n i d i i c t n i ó a ) a a ) í e e t r c t a s c u t r o u r g r e d a e d a T E p O G E p

a v i ª . t 1 a 2 ( c a ) s l u ) . e e d e A l E t r o d ( a a c í a n p r í g ª ó g i é o . i l o c ) l 1 ( o a c e o M i n c u t . r c ) o d a e A S E p T (

a r o H

94

0 0 : 6 1

a a r l e i . l e a c l c b s u i n u u n o n e v a c c s d i ó t i e i ) r . t E s E i c ) d t r . s n p n a ) D a a u l p e o c t e ó c e . O u t S C u r i e a ( t m a r d a s d n i c n l o o o d n l E p e E a l l p ó ó g ó a C i o r a ª ª c l ó i l . G s . i r r c c o o a a o ) r r y j 2 r 2 a a c ) o ) ) v e ( i t . . . . ( c . a a e p t n c s s o í d ) g n p p p ) u u l c r e e n M e ª d o . A e d A O n T T ( O C ( E O ( I E D ( P O ( D y O ( ) a v e i s s t a l a r t e a l . s ) r y . a r c a p a p u ) a o s l p ) r e . a n m e a . d O e ª m d a s e p e E t ( p e E d 2 ) t o . ( a r r i . m s s d O a n p i t a ) í r p c í o n ( p ó s S a o g A g v i i O ó s z n i m o ª i s I F . l ( o c t ( i l . o 2 a c o . ) . E n ) i s r a c t . . o ( a l c d m p m c a i c n e p á u r c u c ) u l u r l g r n o d e A d a o O o n r O n d i e S E T ( E S F ( F e O ( A E D C 0 3 : 8 1

. s e t n a a r o h a n u n a z n e i m o c s e n e m á x e s o l , s e r d n o L y a i r a n a C d a d i n u m o C a l n E

: a t o N

Pedagogía

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Estudiantes con discapacidad

12. ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

El Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad, UNED-Fundación MAPFRE (UNIDIS) es un servicio dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Desarrollo Profesional, cuyo objetivo principal es que los estudiantes con discapacidad que deseen cursar estudios en esta Universidad, puedan gozar de las mismas oportunidades que el resto del alumnado de la UNED. Con este fin, UNIDIS coordina y desarrolla una serie de acciones orientadas a la asistencia, apoyo y asesoramiento que les permita, en la medida de lo posible, un desenvolvimi senv olvimiento ento pleno en el ámbito de la vida univ universitaria. ersitaria. Punto de información UNIDIS

UNED-Jacinto Verdaguer c/ Fuent Fuentee de Lima, 22. 28024 28024 Madrid (Españ (España) a) Teléfonos: 91 398 60 74 / 60 75 / 82 44 Teléfono de texto: 91 398 82 29 Fax: 91 398 60 73 / 82 46 Correo electrónico: [email protected] y [email protected] A través del servidor web de la UNED (http://www.uned.es) se puede acceder a la página web del Centro (http://www.uned.es/discapacidadyvoluntariado/); dicha página con tiene informació informaciónn sobre su cometido cometido,, ubicación,activid ón, actividades, ades,impre impresos, sos,enlace enlacess de interés, interés, etc.

Pedagogía

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Ley 13/1982 de 7 de abril de Integración Social de los Minusválidos y Ley 51/2003 de 2 de diciembre de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad bilid ad universal de las personas con discap discapacidad acidad.. Con el fin de que los estudiantes acomoden el número de asignaturas en que se matriculan a sus posibilidades reales de aprovechamiento, los estudiantes con discapacidad tendrán exención del pago de precios públicos por servicios académicos de las asignaturas matriculadas por primera vez, se les descontará el 50% del precio en 2.ª matrícula de las asignaturas matriculadas por 2.ª vez y abonarán el 100% del precio en 3.ª matrícula solamente de las asignaturas que deban cursar tres o más veces, salvo modificación modif icación legal o reglam reglamentaria entaria que así lo exija exija.. La exención de pago de precios públicos se otorgará a todos aquellos estudiantes: a) Que se les haya reconocido reconocido un grado de min minusval usvalía ía igual o supe superior rior al 33%. b) Se considerarán afectados por una minusvalía en grado igual o superior al 33% los pensionistas de la Seguridad Social que tengan reconocida una pensión de incapa incapacidad cidad permanente permanente en el grado total, absoluta absoluta o gran inval invalidez. idez. c) Se considerarán considerarán igualment igualmentee afectados afectados por una una minusvalía minusvalía en grado igual o superior al 33% los pensionistas de clases pasivas que tengan reconocida una pensión de jubilación o de retiro por incapacidad permanente para el servicio o inutilidad. Esta exención de pago no alcanza a los precios públicos por expedición de títulos y derec derechos hos de Secre Secretaría taría (precios de Secret Secretaría, aría, cer cer tif tificados, icados, traslados traslados,, compulsas compulsas y seguro escolar). Excepcionalmente, los estudiantes que no superen alguna asignatura por razones de su rehabilitación médico-funcional, o por la naturaleza degenerativa de su discapacidad, podrán solicitar en la siguiente convocatoria la plena exención de pago de precios públicos para las asignaturas afectadas. La solicitud, debidamente documentada, deberáá ser dirigida al Vicerrect deber Vicerrectorado orado de Estud Estudiantes iantes y Desarrol Desarrollo lo Profesional. Profesional. La acreditación del grado de minusvalía se hará mediante la aportación del cer tificado correspondiente: 96

Pedagogía

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Estudiantes con discapacidad a) En el caso de minusvalía, emitido por el órgano competente de la Comunidad Autónoma que reconocen, la condición y el grado de minusvalía. En el supuesto de que el documento de reconocimiento haya sido emitido con anterioridad a 26 de enero del 2000, y esté incluido en los supuestos de los reconocimie recono cimientos ntos de grado por homologación homologación de las situaciones de inval invalidez idez decretadas por la Seguridad Social, no precisarán un nuevo reconocimiento. b) En el caso de pensionistas pensionistas de la Seguridad Social, Social, resolu resolución ción del reconocimi reconocimienen to de prestación por incapacidad en el supuesto de que sea definitiva, definitiva, y si fuera revisable certificado de la Dirección Provincial del INSS correspondiente con fecha actualizada al 1 de octubre del curso en el que se matricula. c) En el caso de pensionistas de Clases Pasivas, resolución del reconocimiento de la pensión por Clases Pasivas del Ministerio de Economía y Hacienda o del órgano de procedencia procedencia del funcionario. funcionario.

Pedagogía

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Estudiantes en centros penitenciarios

13. PROGRAMA DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN CENTROS PENITENCIARIOS

Estudios que pueden cursarse

a) Curso de Acceso Directo para Mayores de 25 Años (CAD). b) Titulaciones universitarias de carácter oficial, excepto Ciencias Ambientales, Ingeniero Ingen iero Técnic Técnicoo Indus Industrial trial e Ingen Ingeniero iero Industrial. c) Doctorado. Orientación administrativa al estudiante

La orientación al estudiante para la gestión administrativa se realiza a través del coordinador coordi nador del Programa en el centro penitenciario penitenciario correspo correspondien ndiente te (coordi (coordinadore nadoress de Formación), siendo éste el intermediario entre la UNED y el estudiante. Ayudas al estudio

1. Matrícula gratuita (los acogidos al programa de centros penitenciarios). 2. Bibliografía básica gratuita. 3. En los Centros Penitenci Penitenciarios arios que decida la Comis Comisión ión Mixta de Seguimiento Seguimiento del Programa se impartirán impar tirán tutorías presenciales. presenciales.

Pedagogía

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Condiciones que ha de reunir el alumno para matricularse en la UNED acogido a los beneficios económicos del Programa Normas de carácter general

— Los estudiantes internos en Centros Penitenciarios deberán cumplir las mismas normas de carácter general que el resto de los estudiantes de la UNED; en concreto: tener superados los estudios previos, cumplir con los requisi tos de acceso a la Universidad y aportar la documentación que exige el procedimiento de matrícula. — Cumpl Cumplirir con los plazos establecid establecidos os en los distintos distintos procesos. Normas específicas del Programa de Estudios Universitarios en centros penitenciarios

— Para matricularse en el Curso de Acceso Directo para Mayores de 25 Años será necesario tener tener un nivel de estudios de 1.º de Bachiller, Bachiller, 3.º de BUP o titulación equivalente. De no ser así, deberá superar una prueba de Preacceso, a celebrar en los Centros Penitenciarios que se determinen como prioritarios. Esta prueba se realizará coincidiendo con las pruebas presenciales de junio. — Antes de elegir nuevas asignaturas, el estudiante estudiante deberá matricularse obliga toriamente de aquellas suspendidas o no presentadas en el curso anterior; es decir, primero deberán elegir las asignaturas no superadas y después las nuevas nuev as que desee. Es posible posible elegir todas las asignaturas no superadas o una parte de ellas. — Los estudiantes en libertad condicional deberán aportar justificación documental acreditativa de su situación de libertad. Éstos, así como los que se hallan en tercer grado, podrán inscribirse en el Centro Asociado de la UNED más próximo a su localidad y, en cualquier caso, se examinarán en el Centro Asociado Asociado al que están adscritos adscritos.. 100

Pedagogía

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Estudiantes en centros penitenciarios — Para permanecer permanecer acogido a los beneficios beneficios del Programa el estudiante estudiante deberá superar los siguie siguientes ntes niveles académicos: académicos: a) El Curso de Acceso Directo Directo se puede realizar realizar en dos cursos académi académicos. cos. La condición necesaria necesaria para pode poderr matricularse el segun segundo do año es haber aprobado en el primero al menos dos asignaturas. En caso de no cumplirr est pli estas as con condic dicion iones, es, el est estudi udiante ante pod podrá rá con contin tinuar uar est estos os est estudi udios os pagándose él mismo los precios públicos de matrícula. b) Para titulaciones universitarias: aprobar al menos el 33% de los crédi tos (planes renovados) o asignaturas (planes antiguos) en los que se hayan matriculado. — Condiciones para volver a ser acogido al Programa: los estudiantes que no hayan superado el rendimiento académico durante un curso y no se puedan acoger, por tanto, a los beneficios del Programa, los podrán volver a obtener si superan el nivel de rendimiento académico. En los cursos que no los obtengan podrán matricularse pagándose ellos mismos los precios públicos por servicios académicos. Importante:

— Antes de decidir el número de créditos o asignaturas en las que quiere matricularse, debe conside considerar rar,, que su contin continuidad uidad en el Programa dependerá dependerá del nivel de rendimiento académico que obtenga. Es conveniente que se evalúe bien el número de créditos o asignaturas que podrá afrontar con éxito en sus estudi estudios. os. — Cláusula de excepcionalidad: Sin que sea necesaria una reclamación por el estudiante, la Comisión Mixta de Seguimiento podrá decidir los casos en los que pueda no exigirse los requisitos de rendimiento académico. Pruebas presenciales

Se celebran en febrero, junio y septiembre para los estudiantes de titulaciones universitarias, y en junio y septiembre para los del CAD, en las fechas que se indican a Pedagogía

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101

continuación y en aquellos Centros Penitenciarios que se determinen como prioritarios para realizarlas. Los estudiantes internos en otros Centros Penitenciarios tendrán que ser trasladados para los exámenes. — Primeras pruebas presenciales: 3, 4 y 5 de febrero de 2009 — Segun Segundas das pruebas presenciales: presenciales: 2, 3, 3, y 4 de junio de 2009 — Prueba presencial presencial extraordinaria: extraordinaria: 8, 9 y 10 de septiembre septiembre de 2009 Información Programa de Estudios Universitarios en Centros Penitenciarios

c/ Bravo Murillo, 38, 2.ª planta Apdo.. de correos 50.4 Apdo 50.487 87 - 2808 280800 Madrid Tels.: 91 398 75 37 / 91 398 75 72 Fax: 91 398 75 38 Correo electrónico: [email protected]

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Pedagogía

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Consultas académicas . p s e D

g l o c o s P

g l o c o s P

g l o c o s P

g l o c o s P

5 2 1

A 1 1 2

3 1 2

) 1 ( 2 . I P

4 1 2

4 1 1

4 1 2

4 1 2

5 2 1

o n o f é l e T

9 4 7 7 8 9 3 1 9

5 9 9 7 8 9 3 1 9

0 8 2 6 8 9 3 1 9

1 2 7 8 8 9 3 1 9

4 7 9 6 8 9 3 1 9

8 6 9 6 8 9 3 1 9

6 6 9 6 8 9 3 1 9

7 4 6 7 8 9 3 1 9

5 6 9 6 8 9 3 1 9

6 4 6 7 8 9 3 1 9

2 7 9 6 8 9 3 1 9

8 9 6 7 8 9 3 1 9

4 7 9 6 8 9 3 1 9

s o r t n e C e d n ó i c c e r i D

n ó i c n u F a l n e n ó i c a z i l a u t c A y a n i c ó i g c ó a g a m d r o e F P

r a l o c s E n ó i c o m o r P y a v i t a c u d E n ó i c a u l a v E

r a l o c l s a e s E d e r n s e p ó a i d e c m r a E o Á r o y m j s o s e a l r e M P n e y o y d i c a r s n a u v a l ó i t i c i i u t c f í c s t a i a c r n c I c e r u u u p n d d s e E E E I C a s o a n í n l a o l l ó g ó i c l o e i i o c l c u r t u c r c a o a c í a u á r s m n l s r r d u e E a c i v o e a F E D C D l T

) . F . C ( s o c i s á B s o c i g ó l o c i s P s o s e c o r P

a r u t a n g i s A

S A C I s e r M n e É i V D A s C e v A e u S J A s T l L e o U c r S é i N M O s Í A C t e G r a M s e n u L


r o s e B f o r O T P N E M A T R A P E

D

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1 0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

E D D A T L U C A

A C I S Á

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

P

I I

a v i t a c u d E a í g o l o n c e T

n ó i c a c u d E n e a c i g ó l o n c e T n ó i c a v o n n I

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

O L O C I S

F

s o c i s á B s o c i g ó l o c i s P s o s e c o r P


r e s i s s v e e . . . a e J d d d e e e o c n l n s n u u u i . e i . . i c i b s s n s a z p I p p i a r r @ s @ t @ F a s a s s , s . n o e e o o z c c c d B e i A i i , s , s z e s h a a e n o s a c a i n b c i b u i u b . c i r á i a s í s a s g r S s p . G p . r p M p . z s s d , s e o e o o @ o o a s d s s u e R i g e c g a e n c s c í a r í L c a o o e t c r r g s o r m r p a b í o p o p n o D F G R

Pedagogía

08/09

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1 0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

A C I T í a C r Á a D M s I a

D O T N E M A T R A P E

D

s s e o . r e g o d s s l a i s e e s e t s . o . e o s s . e e . n d D n . u e s d d é d . . t a e . ú r e . e e n d i e s e S l ª o u d l d e d n . n s e , e e u e u g n d a e b e o n t . . n n J o n a . J s u , u a n u . o n , e i , u b u M a . u u u r . R . o s d z . e @ u d d I m u a d n u C r d , u j u o u z e g , e , e o o d e r u e s e d d a d e e d e i @ í e e n e T , @ d o @ é c í P d D z n @ e r @ i o r @ i l , @ r a i @ D i r z n z R o a o a i a r s A a u i e e n G o o o c R d a n g G s M o d i l z r o A l e i i r d r e r r i n t l n r e o l r a d o e u o o i a s a o r l f n c s l g b c e s a l i i á d p b a d r r s a a e g d n a a a d l d l c t c u e n r j s c b j m s i m r o c p r r c a l a a a a s e A A B C C C E F G

103

. p s e D

3 2 1

) 1 ( 2 . I P

4 2 1

l b i B 9

3 2 1

3 1 2

2 1 2

1 1 1

A 1 1 2

A 1 1 2

B 1 1 2

o n o f é l e T

2 1 1 7 8 9 3 1 9

7 4 6 7 8 9 3 1 9

9 0 1 7 8 9 3 1 9

5 4 6 7 8 9 3 1 9

3 7 9 6 8 9 3 1 9

6 7 8 7 8 9 3 1 9

7 6 9 6 8 9 3 1 9

9 6 9 6 8 9 3 1 9

1 7 9 6 8 9 3 1 9

1 7 9 6 8 9 3 1 9

6 7 9 6 8 9 3 1 9

a v i t a c u d E n ó i s i v r e p u S

s o r t n e C e d n ó i t s e G y n ó s i c o a v z i i n t a a c g u r d O E

s o r t n e C e d n ó i t s e G y n ó s i c o a v z i i n t a a c g u r d O E

l e n d ó i s c a a e c r u Á d s E a l n e e d a c s i a g c i ó l f í o c n e c p e s T E I I n s a ó o i c l i c u t a c c v r á í o r d i u n n D C I

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

l e d s a e r Á a s r l a u e t d a s n a c g f i i s í c I A e I p s y E I I I s a o m c l u i u t c c i c í t á r c r d i u a r D C P

a v i t a c u d E n ó i s i v r e p u S

l e l d e s d a e n r ó i Á c a s v a l o e n d n I s e a c i o f l í l c o e r r p s a E I s e s a o D o c l , l i u u t o í c ñ c c i r á r e r d u i s r i u D C D C

a c i s ú l a M e s d r e s s r a e o s r t p r h a c o e m n s u r E Á e e c f C s y l o E s r a s a e l n P d e e d o y n e i n c o d e i t ó u s c i s o t r t i r u a t s t A c i s t i e t f l n n í s ) I e . E G c n : I e n C y F . a p t ó n e n C i s r e c ( I d E I e I ó s I i I a n i n s u c o a o b ó a m m l ó l i a i A v c z i u i u c i u v c t t c a c a c r i n i a e a c i t t a u r c o á m d r e c c t l g u r a a á p r i u u r r v d o F D C Ó P P A E O E

s e n r e i V 0 0 : 1 2 0 0 : 7 1

s e v e u J

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

s e l o c r é i M s e t r a M

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1 0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

S O I C I V R E S E D N Ó I S I M O C

s e n u L

r o s e f o r P

104

a n A , s e z . e d n e í t r n . a u u M d o e d @ i p o í d S - i p a i í s c g r a a G

l s e e . u d m e a n S , u . s u o d i c e a @ l a o P t o n e t n g e s G

s e . a d n e e n l u E . , u d d u e a b @ b m a r R d e d d e o d g o e G

n ó s m a e . d R , e z n e . d u u n d á e n r @ e F z n o n l r a e z f n g o r G

s e . d e r a n l u i . P , u o d r e t s @ a o C g a o l p g a L

a n l i t e n u i n u o i a u Q , s M s q s e e a o . n s . e l t . l o d a d i e s d i . u e u e r e n J r d s n , E n o e a n e e , t . a u r n . . l z u . C d n u a u i u u l e u . A d S o e d d u , u , d n e e g e n u e a o d í l . e l r m e d i @ l u i d @ r v @ a O o e n o d o i n n c @ e R i M R t e A a n r d o a @ u e n r n a í n a i n í o a e n t t n d m r m u s o r m r i s s a e a t e a o j M M M M O

Pedagogía

o s i r e . a d r g e a n S . , u u o d p e s e r @ o C d o i b d i u b r u s R

08/09

Consultas académicas

B 1 1 2

0 1 2

3 1 1

g l o c i s P

3 4 0 2

7 4 0 2

A 7 1 2

5 4 0 2

3 4 0 2

1 0 2

A 7 1 2

1 4 0 2

6 9 6 7 8 9 3 1 9

5 9 6 7 8 9 3 1 9

5 7 2 7 8 9 3 1 9

9 2 2 6 8 9 3 1 9

6 9 9 6 8 9 3 1 9

8 9 9 6 8 9 3 1 9

8 3 6 8 8 9 3 1 9

0 9 9 6 8 9 3 1 9

8 8 9 6 8 9 3 1 9

0 0 9 6 8 9 3 1 9

6 4 3 9 8 9 3 1 9

8 7 1 8 8 9 3 1 9

a l o ñ a p s E n ó i c a c u d E a l e d a i r o t s i H

s o v i t a c u d E s s a a v m i e t a t s c u n i S d ó i s E c o n a c l ó e i u d c d a E n l s i a i ó g l c e e a r L d t s y a i i n a r i c i o t t m l í s d i o H A P

l a r e n e G a c i t c á d i D

n ó i c a c u d E a l e d y o l l o r r a s e D l e d a í g o l o c i s P

l e l d e s d a e n r ó i Á c a s v a l o e n n d I s e a c i o f l í l c o e r r p s a s E e s D o a o , l c l i u u t o í c c í ñ r á c r e r s u i d r i u D C D C

) e t r a p ª . 2 ( n ó i c a c u d E a l e d a i r o t s i H

n n ó ó i i c c a a c c u u d d E E a a l l a e a e d d d d a a a a r a d r a d p a r p a r m a m a o p o p C m C m I I I n o n o m m ó C i ó C u u i c a c a i c a c a i c c i t c i t c t t c c í í u l u l r á r d o d o á E P E P P P

y . t i t s n I , a i r o s n t ó i i n H c : ó l i a a o i c l c a a c u n u m c í u c f a d r o d r r n E a F E u I l a C l a e o l l e e e d N a a n i d d d í ó c a i a i a m i i c r r r o a n e o t o t o n c d t u n s i s i s o i c d e H H H E E T

0 0 : 1 2 0 0 : 7 1 0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1 A Í G O L O C I S

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1 0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

P

0 0 : 1 2 0 0 : 7 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

s e . d e n n í u . u m r d e e F , @ a n i e r m a r B f e z l e e a h c f a r n á S

l s e e u . g d i e M , n u . z e u u d g e í r d @ o a z R o a z m o o s m m o S

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

E D D A T L U C A

F

s é s s a e o . e s . i d J ª . d u e e L n M s . u , e ª . a n . u . M u o d n u e n d A , a n , d a e j . s e í e u @ b c u a r @ c o o d a u n n S e a G l a L t l @ s o i n i v o n b r á n e o t a c j a s s s a l i e j s l i l r a v m b m c a e o S S S

Pedagogía

A V I T U L O V

E O T N E M A T R A P E

D

08/09

s e . r d a l e i n P u . , i a s r r p a b @ r Y a z r a n b a y r r m e H

A I R O a s T í r . S a e I

s e d . e d H M e a n é u . s n O n u o u . J T A , d u ª e . d N i o E b @ M e i , @ M u l l z a A R e i í u n T i l a R c R l e d a r a g A n a í j P a b c r E d a a m a D B G

s e . d a e s i n l u . E , u e d i e k r a @ i t S r a i r v a a g v a e G

a s l e e . s i o s r d i e l e . r e n e d . b a a u u e . g d G e e , u n l a n n r u . u e d e . M O u t , d , u u @ z o d a h e e d e S c í t r s a @ h a n @ j b e l e n c a i n F r a e B l e b g s s e u n e n s í p r n e o l l g o s m s g e e u N O P

105

. p s e D

3 4 0 2

7 4 0 2

2 4 0 2

1 4 0 2

9 8 9 6 8 9 3 1 9

3 5 8 9 9 6 9 9 2 6 6 7 8 8 8 9 9 9 3 3 3 1 1 1 9 9 9 r e s c r o e v i T t l a e c d u s s d n o o E i v v ó i i s t s t c a a a a a l v c m c a u b t u i e r d o d a t n P s E c u E n ó i u i : n t S s d c o ó a l a ó a E a s i i a l s a o d c l o m c a o i n m c l e n c a u r r u e a g t c d n c c e t i a r i u u í a a s s ó E r s i f d c p s d i d r S S a n e a E I E u n s l l m A s s i D o a a a C ó l l l i l g o l e C y o l c e d e e e a e e a n n e L r d d d d t d d í y ó ó s i i a m c c o i a i a i a i i s i s a i n i r r i s r s i o a a d r c i l l o o o o n c c n t t t m á í t á t u u s o s i s i s d n l n i c d d u i o A H E E E M H H H A A P

o n o f é l e T

A 2 2 2

2 2 1

8 1 2

0 2 2

9 8 2 7 8 9 3 1 9

1 2 1 8 8 9 3 1 9 n ó i c a c u d E n e n ó i c a g i t s e v n I a l a n ó i c c u d o r t n I

6 1 6 8 8 9 3 1 9

9 5 9 6 8 9 3 1 9

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

l a r u t l u c r e t n I n ó i c a c u d E

l a i c n e r e f i D a í g o g a d e P

n ó i c a c u d E n e n ó i c a g i t s e v n I e d s o ñ e s i D

2 2 1

0 2 2

9 3 7 9 2 2 7 8 8 8 9 9 3 3 1 1 9 9 ) . n F . ó i c C ( n a c ó n s i u c ó o a d i n c E a c a u g m d n i t e a s u E í r e n H n v o ó i t n s e c u I o a a T l a s c r i g i y u t g e s c a ó d e e v g i v s R t a a n a I d s c c i e o P a g l u ó l d l e n a E o d ó n i n d n c ó o ó a i ó t i i i c e c c c c a M t a n l u t i e n t d n s r e n o e e i i e r s f f a t r a r i n I n O B O D I

s e n r e i V s e v e u J

S E L A I C E P S E S O I

s e l o c r é i M

C I V R E S

s e t r a M

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1 0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1 0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

s e n u L

r o s e f o r P

o r s e . d d n a j e n e u l . A u , d r e e r r @ e F a n a a i n t a a i T

106

n í t s u g A , s e . n d a e b n e t . s u i u t d n e a S @ e s d o o l o s l e o l l v e a V

s e . r d e i e v n a u J . , u a i d d r e o @ i C a r a a g r a r e g v r j e V

s s i . u e L d e é n s u o . J , u o d t e i n @ e i n B l a n l a i l a i l v a l l j l i V

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

I n s E s e . e s é l d . D e e e o d s o . B I e i s i n d n r , a u e n u . M s e . u o z u L d t e n e u t r . r u . e u T , d a e n i d @ o d O a o u d g a a u g m D A O T N E M A T R A P E

u d e q z á @ l e s r V o e s t o s r l e e l t a s b e l l a b B

u A , d e z e @ l z á z l e n a o z G n o n g g á l a a G

é s e n o u . J , u s a d e m a @ l i L a c a r í a c g r l a j G

n s A e . n d a e n u u J , . l u a d u e c s @ a i P l g l i j G

s e s l e e . g d n e Á n ª . . u u M , d n e á @ l a z e G l z a e z n l á z o g n m o G

Pedagogía

08/09


B 2 2 2

8 1 1

D 7 1 2

8 1 2

B 5 1 1

B 2 2 2

9 1 2

9 1 2

5 1 2

7 1 1

1 2 2

3 6 9 6 8 9 3 1 9

8 7 2 7 8 9 3 1 9

7 9 2 7 8 9 3 1 9

1 6 9 6 8 9 3 1 9

0 8 8 8 8 9 3 1 9

7 1 7 8 8 9 3 1 9

1 3 1 8 8 9 3 1 9

0 6 9 6 8 9 3 1 9

4 6 9 6 8 9 3 1 9

5 7 2 8 8 9 3 1 9

I I y I m u c i t c á r P

n o c s a n o s r e P e d n ó i o c c t a i g n ó e i g a r d O e P y o o c i c i t s t s ó ó n n g g a i a E E i D D N

o c i g ó g a d e P o c i t s ó n g a i D

n o c s a n o s r e P e d n ó i c a t n e i r O y o c i t s ó n g a E E i D N

6 2 1 8 8 9 3 1 9 a c i g ó g a d e p o c i s P n ó i c n e v r e t n I e n ó i c a t n e i r O

l a i c n e r e f i D a í g o g a d e P

n e s o t a d e d a d i g o c e R e d n s i ó a c c i a c n c u é d T E

s a m a r g o r P e d n ó i c a u l a v E

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

n ó i c a c u d E n e n ó i c a g i t s e v n I e d s o ñ e s i D

a í r o t u T y a v i t a c u d E n I I I ó i m m c a u u t i c i c n t t e c c i r á r á r O P P

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

o l l o r r a s e D l e a r a p l a n o i s e f o r P a n r r ó e i r c a a C t n a e l i r e O d

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

n a e e s d n l e m . a s i a s r d e t . s e a e t . a d e e . C d n e u C d , e u , n q n n z . i e o u e u r . ó n . n n u d d E u m u . a d u i n e a u , d á @ o d e R d e n e , r z e r e r @ @ e e a a M e t @ j F n i z m s r e u u z z e a e r J l e i n a z r m e í e n j G d t m e r é m a e a c r p r r é a m i J L M P

Pedagogía

08/09

s e . a d i r e u n u . N , u a d d e a s @ o z e L r z e e r p o é i p r o i n R

I I E D I s M z a e .

P d ª . e n M . , u s u e d l l e a r @ i o l M l i r o t l l i r p T m

O T N E M A T R A P E

D

s e . a d s e i u n L u . ª . u d M , e y e @ u s a B n s e a u ñ d e m u D

s e . d e d n a . d u e u i d P e , a í @ c o r c a i G g s o g o a d d a e n p a r d G

s e . d e r n a u l . i u P , d z e e @ p ó z L e n z a e b i ñ á p b I

s e . d s e e e z n F . i r d ª . t . u u a e n d e u M , . B a e í , u @ c o d r n e a z e a G h v @ c k é i i z n L l e a a s h f k i m c l n m a b á M S

107

. p s e D

4 4 2

E 7 1 2

. 6 1 1

1 2 1

6 4 0 2

1 2 1

6 1 1

3 2 2

9 0 2

6 1 1

o n o f é l e T

4 9 6 7 8 9 3 1 9

1 8 9 6 8 9 3 1 9

5 8 9 6 8 9 3 1 9

6 7 2 7 8 9 3 1 9

8 1 2 7 8 9 3 1 9

6 8 9 6 8 9 3 1 9

7 1 2 7 8 9 3 1 9

3 8 9 6 8 9 3 1 9

2 8 9 6 8 9 3 1 9

5 8 9 6 8 9 3 1 9

l i t n a f n I a í g o g a d e P

n ó i c a g i t s e v n I a l e d s a c i g ó l o d o t e a v i M t s a c e s u a d B E

s e n o i c a c i l p m I s u s : e l b i n e t s o S I I I o l l m m o u u r c i c r i t t a c á c s á e r r D P P

0 0 : 9 1 0 0 : 5 1

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

s s e e s s l e e . . e . g d d e d n n z a e e Á u n . P u m ª . a n . u ª u i . u . d r u i M d e M , d , e M @ a , e z n o n @ o a d o c @ e S n a r n o a c o a B e r l n d n b a n r B l e r l e o a b a í g n h e c r p r r m a m e m b e G H L

s e . d o i l e i n . m u u E , d s e a y a @ s a Z j a s a r j a a r b a z B e z p o e l p e ó L

n ó i c a g i t s e v n I a l e d s a c i g ó l o d o t e a v i M t s a c e s u a d B E

a r u t a n g i s A

n ó y i c a a s g e i t r s p e v m n E I s a l e r e o d d a s a m c i g ) r o . ó l F F o . e n d C d ó o ( n i t c e a i a v ó z i i M t c a n s a c m a e u r g s a d o r B E F O

) . F . C ( n n ó i ó i c c a c a c a c n u u i ó e v i t d d í n E E C c a e a l a y c n l u l a d e e a E r m d d r a e a í a o l P I I I í g g M e o l o n d n l m m o o i ó ó a i u u í c i p c f c i c p a a o o o t t c r r s c á c t t c u á u o r r n n d l d i E P P A A E F

n a ó i c i c n a a c t s u i d D E a l a n e ó d i c a a c í r u d o e E T

n ó i c a c u d E a l e d a í r o e T

n ó i c a c u d E l a l a i c o e S d a a í í g g o o l g o a i d c e o P S

s e n r e i V 0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

s e v e u J s e l o c r é i M

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

s e t r a M 0 3 : 0 2 0 3 : 6 1

s e n u L

A Í R O E

r T o E s e D f o r O T P N E M A T R A P E

D

108

s é s e . o d J ª . e n u M . , u z d e e m ó @ r e G b l t a r j e b m l A

é s s o e . s J d e . ª . e s d n e M v e , u . e n z u i u . i d u u N , d R e a e @ r r c r @ o a a r r t e b a s I i C t n r - u a e t a a n l s b e m a i t j m n u l a m A B

0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

s e . d e a n í r u . a u d M , e u r @ u u r b l i u b l m i A m a a í g c r a m G

s o e . z d n e e n r u o . L , u o d e i t @ e r i o A t a e r í a c r g a i G

Pedagogía

s e l e g s . n e Á d e ª . n u . M , u d o y e o @ n a e g M r a u m g r m u M

08/09


6 4 0 2

6 1 1

6 0 2

4 2 2

6 0 2

8 7 9 6 8 9 3 1 9

5 7 8 7 8 9 3 1 9

9 7 9 6 8 9 3 1 9

7 7 2 7 8 9 3 1 9

0 8 9 6 8 9 3 1 9

n a ó i c i c n a a c t s u i d D E a l a n e ó d i c a a c í r u d o e E T


l a t n e i b m A n ó i c a c u d E

d u l a S a l a r a p n ó i c a c u d E

l a i c o S a í g o g a d e P

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1


0 3 : 9 1 0 3 : 5 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 0 2 0 0 : 6 1

0 0 : 9 1 0 0 : 5 1

s a e . í r d a e n M , u . e u d r d e e v a @ l l i o V v o o v n o m N

a s i l e . e g d o e n R , u . a u d d a e s e @ u a e Q r a e e r p r e P

Pedagogía

a í r a M s e . é s d o e J , n u s . a u n a d e b a @ C a n a t a n n a t i n u i q u j Q

s . a e í d r a e n M s . , u . a e u o t l l d r d i a e p e n M @ u m . , a a t u a d l l e C r e e a r b t u r @ e a z o i r r d i C u r u v z m a m i d i u R V

08/09

109

Consultas administrativas

15. CONSULTAS ADMINISTRATIVAS EN LA FACULTAD

Relacionadas con la matrícula y el expediente

Teléfonos: 91 398 69 19 / 69 09 Certificados académicos Certificado Certifica do de estudios para alumnos con el expediente expediente en esta Facultad

La Facul Facultad tad expid expidee los siguientes certif cer tificados: icados: — de matrícula del curso actual; — de todas las asignaturas cursadas en la carrera; — de los tres primeros cursos superados, con mención expresa expresa a la equiv equivalenalencia como diplomado diplomado a efectos de acceso a empleos públicos públicos y privados. No es de aplicación a los alumnos de los cursos de adaptación; — para la renovación del título de familia numerosa. Los certificados se solicitan a través de una instancia normalizada dirigida al Ilmo. Sr. Decano de la Facultad. Los impresos pueden adquirirse en las oficinas de atención al público público de la UNED y en los centros asociados; asociados; tambié tambiénn se encuentran en la web de la UNED (www.uned.es):

Pedagogía

08/09

111

Estudiante

→

Modelos de Instancia

→

Solicitud de Certificación Académica

Para imprimir el modelo normalizado de pago deberá entrar con sus claves de usuario en: Estudiante

→

Generación de Impresos para pagos varios (Impreso K)

Abonar en cualquier sucursal del Banco Santander Central Hispano la cantidad que aparece en la web de la UNED: http://www.uned.es/infomatricula/PreciosOtros.htm Mediantee ingreso en la cuenta de la UNED: n.º 0049 0001 54 2211438484 Mediant 2211438484 El impreso de solicitud cumplimentado junto con el resguardo del abono del BSCH y una fotocopia del DNI se enviará por correo a: UNED / Negociado de Atención al Estudiante de Pedagogía Apartado de correos 60098 28080 Madrid Deberá indicar en la instancia si desea que se le envíe a su domicilio o recogerlo personalm personalmente. ente. No se admiten giros, ni transferencias, ni envíos en metálico. Competencias administrativas administrativas del Negociado de Alumnos de Pedagogía Pedagogía

Son competencias propias del Negociado de Alumnos: — matrícula — certificaciones académicas — convalidaciones — solicitudes de títulos y traslados 112

Pedagogía

08/09

Consultas administrativas Para consultas relacionadas con estos asuntos dirigirse a: UNED / Facultad de Educación Negociado de Atención al Estudiante de Pedagogía Edificio de Humanidades Paseo Pa seo Sen Senda da del Rey Rey,, 7

28080 280 80 Mad Madrid rid

Tels els.:.: 91 398 398 69 69 09 / 69 19

Fax:: 91 398 84 48 Fax 48

Correo electrónico: alumnos.educacion@adm. uned.es cuando un alumno cambie de domicilio, debe comunicarlo al Negociado de Atención al Estudiante Importante:

Título de Licenciado

Aquellllos Aque os al alum umno noss qu que, e, te termi rmina nada da la carr carrera era,, de dese seen en so solilici citar tar el títítu tulo lo de Licenciado deberán dirigirse por escrito al Negociado de Alumnos de Pedagogía, solici tando los correspondientes impresos, que les serán facilitados tras comprobar que su expediente está completo. Solicitud de convalidaciones y adaptación de asignaturas

Las solicitudes de convalidaciones de títulos anteriores, las de alumnos procedentess de otras Unive dente Universidades rsidades o de otros títul títulos os con materias afines afines deberán tramitarse, a petición del alumno. Los alumnos que acceden con traslado de expediente pueden solicitar que se incluya una copia de ese traslado en su solicitud de convalidaciones en lugar de presen tar ellos la Certificació Certificaciónn Académica Académica Personal necesaria. Documentación necesaria: — Completar Completar el modelo establecid establecidoo por la Facult Facultad ad de Educación para especificar relación relación de asignaturas cursadas cur sadas y propu propuesta esta de conval convalidació idación. n. www.uned.es/educacion/adm www .uned.es/educacion/administracion1/documentos inistracion1/documentos administrativos

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— Certificación académica, académica, original original o compul compulsada, sada, donde conste el titulo completo de la discipli disciplina, na, númer númeroo de créditos, créditos, curso académico académico en que se cursó, plan de estudios y titulación a la que pertenece (excepto para alumnos de la UNED). — Programas de las asignaturas asignaturas cursadas que quiere quiere convalidar convalidar con el sello sello oginal de la Facultad correspondientes en cada una de sus páginas (excepto de los estudios realizados en la UNED). El plazo de admisión de solicitudes de convalidaciones será del 3 de mayo al 31 de octubre. Las solicitudes solicitudes recibidas recibidas fuera de dicho plazo se tramitarán en el curso cur so académico siguiente. En la Junta de Facultad celebrada el 17 de marzo de 2004 y 22 de marzo de 2006, se aprobaron los criterios generales de convalidaciones y adaptaciones de asignaturas de la Facultad de Educación. Es importante que consulte estos criterios, antes de realizar una petición, en la siguiente dirección electrónica: www.uned.es/educacion/ En el caso de asignaturas adaptadas y/o convalidadas en la Universidad de procedencia, la Facultad podrá convalidar o no dichas asignaturas, pudiendo para ello proceder a solicitar la documentación necesaria de la Universidad de origen. No se resolverán de oficio oficio adaptaciones o convalidaciones, sino a petición de los interesados. Los precios públicos a abonar por la convalidación de estudios serán los que figuren en la orden que dicta el MCI (Ministerio de Ciencia e Innovación) de precios por la prestación de servicios académicos en la UNED para el curso 2008-2009. Instrucciones específicas para los alumnos residentes en el extranjero

Los impresos de matrícula podrán ser adquiridos en los Centros de la UNED en el Extranjero, y entregados una vez cumplimentados en los mismos Centros que, con posterioridad, los remitirán a la UNED. 114

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Consultas administrativas Si en el país o ciudad donde reside no hay un Centro de la UNED, podrá solicitar los impresos de matrícula a: UNIVERSIDAD UNIVERSID AD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DISTANCIA Secciónn de Difus Secció Difusión ión y Ventas Apartado de correos 50.487 28080 Madrid Tel. el.:: 91 398 398 75 26 Fax Fax:: 91 398 398 75 27 Correo electrónico: [email protected] Una vez cumplimentados los impresos se remitirán a la Sección de Programas Especiales, referencia Alumnos en el Extranjero. Igualmente deberán tramitarse de esta forma las matrículas formalizadas desde España de los alumnos que residan habitualmente en el extranjero. En todos los casos deberá hacerse constar en el exterior del sobre de matrícula «alum «alumno no residente en el extranjero». Solamente serán considerados «Alumnos residentes en el extranjero» aquellos que hayan tramitado la matrícu matrícula la siguie siguiendo ndo el proced procedimien imiento to expue expuesto sto anteriormente. Una vez recibida la matrícula en la Sección de Programas Especiales (Alumnos en el Extranje Extranjero) ro) será enviada a la Facultad correspondiente. correspondiente. Las Facultades Facultades comprobarán la documentación remitida por el alumno y procederán, en su caso, a la confirmación de la misma. Aquellos alumnos que habiendo formalizado la matrícula en la UNED trasladen su residencia residencia al extranje extranjero, ro, deber deberán án comunicarlo comunicarlo por escrito a la Sección de Programas Especiales (Alumnos en el Extranjero). En la notificación deberá figurar su nueva dirección y remitir una fotocopia del impreso de matrícula.

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