PDGK4205-Pembelajaran Terpadu di SD (1).pdf

1

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Kode/Mata Kuliah : PDGK4205/Pembelajaran Tera!" !# SD SKS : 2 SKS Nama Pengembang : A$m%n#& S'& P! Nama Penelaah : Dr$ L"*#+a!#& P! De$*r#$# S#n,*a- K. Matakuliah ini akan membekali mahasiswa dengan wawasan pendidikan yang memadai tentang model-model pembelajaran terpadu, prosedur umum pembelajaran terpadu di SD, komponen-komponen keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu di SD Sehingga mereka mampu mengaplikasikan dan mensimulasikannnya dalam kelas !gar dalam penerapannya di dalam kelas dapat berjalan dengan maksimal, maka mahasiswa akan dilengkapi dengan materi tentang pengembangan peren"anaan pembelajaran terpadu dan teknik penilaian pembeljaran terpadu Penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini akan dinilai melalui praktik mengajar atau simulasi di dalam kelas dengan menggunakan #ormat penilaian !PK$ K%me-en$# Um"m . Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya N%  %

%%

K%me-en$# S"b P%*%* aa$an K"$"$ P%*%* aa$an 2 3 4 Menjelaskan konsep &rientasi 'uang lingkup tutorial tutorial dan belajar tutorial dan (elajar Mandiri mandiri pada mata belajar mandiri kuliah pembelajaran terpadu di SD

0 Menjelaskan konsep dasar

Konsep dasar Pembelajaran

%!el T"-%r#al 5

)eramah dan *anya jawab

a Konsep dasar (ranstormi Pembelajaran *erpadu ng

T",a$ T"-%r#al 

Da1-ar P"$-a*a  Katalog Pendas, Panduan belajar +* dan Modul Pembelajaran *erpadu di SD oleh !sep erry ernawan, Noi 'esmini, dan !ndayani .00 Modul 0, ., dan 1 Pembelajaran

T"-%r#al *e 6 %

%%

2

N% 

%%%

K%me-en$# K"$"$ 2 Pembelajaran *erpadu

P%*%* aa$an 3 *erpadu

S"b P%*%* aa$an 4 b Model-model Pembelajaran *erpadu

. Menjelaskan prosedur umum Pembelajaran *erpadu

Prosedur umum a Kegiatan Pendahuluan Pembelajaran dalan Pembelajaran *erpadu *erpadu b Kegiatan %nti dalam Pembelajaran *erpadu " Kegiatan !khir dan *indak 2anjut dalam Pembelajaran *erpadu

1 Menjelaskan keterampilan dasar mengajar dalam Pembelajaran *erpadu

Keterampilan dasar mengajar dalam Pembelajaran *erpadu

Menjelaskan tentang Peran"angan Pembelajaran *erpadu

Peran"angan Pembelajaran *erpadu

%!el T"-%r#al 5

a Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran dalam Pembelajaran *erpadu b Keterampilan Menjelaskan dan (ertanya dalam Pembelajaran *erpadu " Keterampilan Memberi penguatan dan 3ariasi dalam Pembelajaran *erpadu a *ahapan Peran"angan Pembelajaran *erpadu b Silabus dan Satuan Kreati# dan Pembelajaran *erpadu Produkti#

T",a$ T"-%r#al 

T"-%r#al *e 6

Da1-ar P"$-a*a  *erpadu di SD oleh !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00



Modul 4 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00

%%%



3

N%  %3

K%me-en$# K"$"$ 2

3

%!el T"-%r#al 5

3

Mempraktekkan dan mensimulasikan Pembelajaran *erpadu

Praktek Pembelajaran *erpadu di SD

3%

Mempraktekkan dan mensimulasikan Pembelajaran *erpadu Mempraktekkan dan mensimulasikan Pembelajaran *erpadu Mempraktekkan dan mensimulasikan Pembelajaran *erpadu


Praktek Pelaksanaan Pembelajaran *erpadu di SD

Simulasi



Simulasi



Simulasi

3%%%

Penilaian dalam Pembelajaran *erpadu

S"b P%*%* aa$an 4

a Konsep, Prinsip, dan Sasaran Penilaian dalam Pembelajaran *erpadu Kreati# dan b Prosedur Produkti# Pengembangan dan 5ormat Penilaian Pembelajaran *erpadu di SD Praktek Meran"ang Pembelajaran *erpadu Dikusi di SD

3%%

Menjelaskan Penilaian dalam Pembelajaran *erpadu

P%*%* aa$an

T",a$ T"-%r#al 

T"-%r#al *e 6

Da1-ar P"$-a*a  Modul 6 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00

%3

Modul 7 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !ndayani .00

3

Modul 7 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !ndayani .00 Modul 7 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !ndayani .00 Modul 7 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !ndayani .00

3%



3%%

3%%%

4

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) *utorial Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi +mum

: : : : : :

0 8Satu9 PD$K4.6/Pembelajaran *erpadu di SD . !smoni, S, MPd Drs 2ukiyadi, MPd Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya

Kompetensi Khusus

:

Pokok (ahasan Sub Pokok (ahasan

: :

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep tutorial dan belajar mandiri pada mata kuliah pembelajaran terpadu di SD Menjelaskan konsep tutorial dan belajar mandiri pada mata kuliah pembelajaran terpadu di SD &rientasi tutorial dan belajar mandiri 'uang lingkup tutorial (elajar Mandiri

Taaan Ke,#a-an T"-%r#al. NO

TA7APAN

RINCIAN K'GIATAN

0

Persiapan *utorial

0 . 1 4 6

Memperkenalkan diri Mengabsen mahasiswa Mengkaji modul Menyiapkan materi sajian Menyiapkan bahan diskusi

.

Kegiatan Pendahuluan

0 )ara belajar mahasiswa +* . *ujuan *utorial 1 *ugas-tugas *utorial yang harus dipenuhi mahasiswa 4 Pelaksanaan uji konsep 6 Sistem Penilaian

1

Kegiatan Penyajian

0 Memberi ulasan garis besar tentang Pembelajaran terpadu . Membagi mahasiswa dalam 4 8mpat9 kelompok Setiap kelompok membahas satu issu yang berbeda dan tampil dalam simulasi pembelajaran terpadu di kelas 1 Membimbing mahasiswa untuk mempersiapkan diri dalam praktek pembelajaran terpadu di sekolah 4 Memotiasi mahasiswa untuk akti# dalam diskusi

'DIA DAN SU'R 'LA8AR PPT

9AKTU

PP*, 2)D, Katalog Pendas dan Panduan belajar +*

.

2)D, PP*, Pendas, Panduan belajar +* dan Modul Pembelajaran *erpadu di SD oleh !sep erry ernawan, Noi 'esmini, dan !ndayani .00

;6

5

NO 4

TA7APAN Kegiatan Penutup

RINCIAN K'GIATAN 0 Pemantapan 8mempertegas dan memperjelas atau menyimpulkan bahasan yang telah didiskusikan . Menyampaikan gambaran kegiatan tutorial ke . tentang tentang konsep dasar Pembelajaran *erpadu, Prosedur umum Pembelajaran *erpadu, dan Keterampilan dasar mengajar dalam Pembelajaran *erpadu serta hal-hal yang perlu dipersiapkan mahasiswa


9AKTU 06

6

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) *utorial Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang

: . 8Kedua9 : PD$K4.6/Pembelajaran *erpadu di SD

Nama Penelaah Kompetensi +mum

: Drs 2ukiyadi, MPd : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya : Mahasiswa mampu : 0 Menjelaskan konsep dasar Pembelajaran *erpadu . Menjelaskan prosedur umum Pembelajaran *erpadu 1 Menjelaskan keterampilan dasar mengajar dalam Pembelajaran *erpadu : 0 Konsep dasar Pembelajaran *erpadu . Prosedur umum Pembelajaran *erpadu 1 Keterampilan dasar mengajar dalam Pembelajaran *erpadu : 0 a Konsep dasar Pembelajaran *erpadu b Model-model Pembelajaran *erpadu . a Kegiatan Pendahuluan dalan Pembelajaran *erpadu b Kegiatan %nti dalam Pembelajaran *erpadu " Kegiatan !khir dan *indak 2anjut dalam Pembelajaran *erpadu 1 a Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran dalam Pembelajaran *erpadu b Keterampilan Menjelaskan dan (ertanya dalam Pembelajaran *erpadu " Keterampilan Memberi penguatan dan 3ariasi dalam Pembelajaran *erpadu

Kompetensi Khusus

Pokok (ahasan

Sub Pokok (ahasan

: . : !smoni, S, MPd

Taaan Ke,#a-an T"-%r#al. NO 0

TA7APAN Persiapan *utorial

RINCIAN K'GIATAN 0 . 1 4

Mengkaji modul Menyiapkan materi sajian Menyiapkan bahan diskusi Mengembangkan tugas tutorial


9AKTU

7

NO

TA7APAN

.


1

Kegiatan Penyajian

RINCIAN K'GIATAN Menjelaskan: 0 Pokok-pokok esensial dari Modul 0-1 . Menjelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke . tentang konsep dasar Pembelajaran *erpadu, Prosedur umum Pembelajaran *erpadu, dan Keterampilan dasar mengajar dalam Pembelajaran *erpadu 1 Membagi mahasiswa menjadi kelompokkelompok ke"il 0 Membimbing mahasiswa berdiskusi . Mem#asilitasi kegiatan diskusi 1 Mengawasi jalannya diskusi 4 Membantu menjelaskan hal-hal yang tidak dipahami 6 Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan

'DIA DAN SU'R 'LA8AR PP*, 2)D, peta konsep dan Modul 0, ., dan 1 Pembelajaran *erpadu di SD !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00

9AKTU .



PP*, 2)D, peta konsep dan Modul 0, ., dan 1 Pembelajaran *erpadu di SD !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00

;6



4

Kegiatan Penutup

0 Meminta mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi . memperjelas hal-hal yang masih kurang dipahami mahasiswa 1 menutup kegiatan tutorial pertemuan ke .

06

8

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) *utorial Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang

: 1 8Ketiga9 : PD$K4.6/Pembelajaran *erpadu di SD

Nama Penelaah Kompetensi +mum

: Drs 2ukiyadi, MPd : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Peran"angan Pembelajaran *erpadu

Kompetensi Khusus

: . : !smoni, S, MPd

Pokok (ahasan

:

Peran"angan Pembelajaran *erpadu

Sub Pokok (ahasan

: a *ahapan Peran"angan Pembelajaran *erpadu b Silabus dan Satuan Pembelajaran *erpadu


TA7APAN

0

Persiapan *utorial

.


RINCIAN K'GIATAN 0 Menyiapkan materi sajian . Menyiapkan bahan diskusi 1 Mengembangkan tugas tutorial Menjelaskan: 0 Pokok-pokok esensial dari Modul 4 . Menjelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke 4 ini 1 Membagi mahasiswa menjadi kelompok-kelompok ke"il


9AKTU

PP*, 2)D, peta konsep dan Modul 4 Pembelajaran *erpadu di SD !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00 PP*, 2)D, peta konsep dan Modul 4 Pembelajaran *erpadu di SD !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00

.

PPT

06



1

4

Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

0 Membimbing mahasiswa berdiskusi tentang *ahapan Peran"angan Pembelajaran *erpadu dan Silabus dan Satuan Pembelajaran *erpadu . Mem#asilitasi kegiatan diskusi 1 Mengawasi jalannya diskusi 4 Membantu menjelaskan hal-hal yang tidak dipahami 6 Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan 0 Meminta mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi

;6



9

NO

TA7APAN

RINCIAN K'GIATAN . 1 4

'DIA DAN SU'R 'LA8AR

9AKTU

memperjelas hal-hal yang masih kurang dipahami mahasiswa menutup kegiatan tutorial pertemuan ke 1 Meminta mahasiswa untuk latihan meran"ang pembelajaran terpadu di rumah

10


Kompetensi Khusus Pokok (ahasan Sub Pokok (ahasan

: 4 8Keempat9 : PD$K4.6/Pembelajaran *erpadu di SD : . : !smoni, S, MPd : Drs 2ukiyadi, MPd : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya : Mahasiswa mampu menjelaskan Penilaian dalam Pembelajaran *erpadu : Penilaian dalam Pembelajaran *erpadu : a Konsep, Prinsip, dan Sasaran Penilaian dalam Pembelajaran *erpadu b Prosedur Pengembangan dan 5ormat Penilaian Pembelajaran *erpadu di SD


TA7APAN

0

Persiapan *utorial

.


1

Kegiatan Penyajian

RINCIAN K'GIATAN 0 Menyiapkan materi sajian . Menyiapkan bahan diskusi 1 Mengembangkan tugas tutorial Menjelaskan: 0 Pokok-pokok esensial dari Modul 6 . Menjelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke 6 ini 1 Membagi mahasiswa menjadi kelompok-kelompok ke"il 0 Membimbing mahasiswa berdiskusi Konsep, Prinsip, dan Sasaran Penilaian dalam Pembelajaran *erpadu dan Prosedur Pengembangan dan 5ormat Penilaian Pembelajaran *erpadu di SD . Mem#asilitasi kegiatan diskusi 1 Mengawasi jalannya diskusi 4 Membantu menjelaskan hal-hal yang tidak dipahami 6 Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan


9AKTU

PP*,2)D, peta konsep dan Modul 6 Pembelajaran *erpadu di SD !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00

.

PP*, 2)D, peta konsep dan Modul 6 Pembelajaran *erpadu di SD !sep erry ernawan, dan Noi 'esmini .00

;6





11

NO 4


RINCIAN K'GIATAN 0 . 1 4

Meminta mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi memperjelas hal-hal yang masih kurang dipahami mahasiswa menutup kegiatan tutorial pertemuan ke 4 Mengingatkan kembali kepada mahasiswa untuk kelompok yang tampil untuk simulasi dikelas

'DIA DAN SU'R 'LA8AR PPT& LCD

9AKTU 06

12



: 6 8Kelima9 : PD$K4.6/Pembelajaran *erpadu di SD : . : !smoni, S, MPd : Drs 2ukiyadi, MPd : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya : Mahasiswa mampu mempraktekkan dan mensimulasikan Pembelajaran *erpadu : Praktek Pembelajaran *erpadu di SD : Praktek Meran"ang Pembelajaran *erpadu di SD


TA7APAN

0

Persiapan *utorial

.


1

Kegiatan Penyajian

4

Kegiatan Penutup

RINCIAN K'GIATAN 0 Menyiapkan materi sajian . Menyiapkan bahan diskusi 1 Mengembangkan tugas tutorial Menjelaskan: 0 Menjelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke 6 ini . Menjelaskan kepada mahasiswa tata "ara simulasi pembelajaran terpadu di kelas 0 Membimbing mahasiswa berdiskusi Meran"ang Pembelajaran *erpadu di SD . Mem#asilitasi kegiatan diskusi 1 Mengawasi jalannya diskusi 4 Membantu menjelaskan hal-hal yang tidak dipahami 6 Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan 0 Meminta mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi . memperjelas hal-hal yang masih kurang dipahami mahasiswa 1 menutup kegiatan tutorial pertemuan ke 6 4 Mengingatkan kepada mahasiswa untuk kelompok yang tampil untuk simulasi dikelas


9AKTU

PP*, peta konsep dan Modul 7 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !ndayani .00

.

PP*,peta konsep dan Modul 7 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !ndayani .00

;6

PPT

06

13



: 7 8Keenam9 : PD$K4.6/Pembelajaran *erpadu di SD : . : !smoni, S, MPd : Drs 2ukiyadi, MPd : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya : Mahasiswa mampu mempraktekkan dan mensimulasikan Pembelajaran *erpadu : Praktek Pembelajaran *erpadu di SD : Praktek Pelaksanaan Pembelajaran *erpadu di SD


TA7APAN

0

Persiapan *utorial

.


1

Kegiatan Penyajian

RINCIAN K'GIATAN 0 Menyiapkan materi sajian . Menyiapkan bahan diskusi 1 Mengembangkan tugas tutorial Menjelaskan: 0 Menjelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke 7 ini . Menjelaskan kepada mahasiswa tata "ara simulasi pembelajaran terpadu di kelas berdasarkan temuan sebelumnya 0 Membimbing mahasiswa Praktek Pembelajaran *erpadu di SD . Mengawasi jalannya diskusi 1 Membantu menjelaskan hal-hal yang tidak dipahami 4 Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan 6 Mereiew praktek Pembelajaran *erpadu di SD


9AKTU


.


;6

14

NO 4


RINCIAN K'GIATAN 0 Meminta mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi . memperjelas hal-hal yang masih kurang dipahami mahasiswa 1 Mengingatkan kepada mahasiswa untuk kelompok yang tampil untuk simulasi dikelas pada mingggu ke 3%% 4 Mengingatkan pada mahasiswa untuk mengumpulkan tugas praktek pembelajaran terpadu di sekolah


9AKTU 06

15



: < 8Ketujuh9 : PD$K4.6/Pembelajaran *erpadu di SD : . : !smoni, S, MPd : Drs 2ukiyadi, MPd : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya : Mahasiswa mampu mempraktekkan dan mensimulasikan Pembelajaran *erpadu : Praktek Pembelajaran *erpadu di SD : Praktek Pelaksanaan Pembelajaran *erpadu di SD


TA7APAN

0

Persiapan *utorial

.


1

Kegiatan Penyajian

RINCIAN K'GIATAN 0 Menyiapkan materi sajian . Menyiapkan bahan diskusi 1 Mengembangkan tugas tutorial Menjelaskan: 0 Mereiew sekilas praktek pada tutorial ke 7 . Menjelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke < simulasi pembelajaran terpadu 0 Membimbing mahasiswa Praktek Pembelajaran *erpadu di SD . Mengawasi jalannya diskusi 1 Membantu menjelaskan hal-hal yang tidak dipahami 4 Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan 6 Mereiew praktek Pembelajaran *erpadu di SD


9AKTU


.


;6

16

NO 4


RINCIAN K'GIATAN 0 Meminta mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi . memperjelas hal-hal yang masih kurang dipahami mahasiswa 1 Mengingatkan kepada mahasiswa untuk kelompok yang tampil untuk simulasi dikelas pada mingggu ke 3%%% 4 Mengingatkan pada mahasiswa untuk mengumpulkan tugas praktek pembelajaran terpadu di sekolah


9AKTU 06

17



: ; 8Kedelapan9 : PD$K4.6/Pembelajaran *erpadu di SD : . : !smoni, S, MPd : Drs 2ukiyadi, MPd : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di kelasnya : Mahasiswa mampu mempraktekkan dan mensimulasikan Pembelajaran *erpadu : Praktek Pembelajaran *erpadu di SD : Praktek Pelaksanaan Pembelajaran *erpadu di SD


TA7APAN

RINCIAN K'GIATAN

0

Persiapan *utorial

.


1

Kegiatan Penyajian

0 Membimbing mahasiswa Praktek Pembelajaran *erpadu di SD . Mengawasi jalannya diskusi 1 Memberikan umpan balik terhadap tugas-tugas 4 Membahas matei/konsep yang belum dibahas 6 Mengidenti#ikasi keterkaitan antar konsep yang telah dibahas 7 Merangkum dan memberi penekanan materi esesnsial yang harus dikuasai mahasiswa

Kegiatan Penutup

0 Merangkum dan mereiu kegiatan tutorial pertemuan ke delapan . Mengingatkan mahasiswa tentang kegiatan +!S 1 Menutup kegiatan tutorial se"ara keseluruhan

4

0 Menyiapkan materi sajian . Menyiapkan bahan diskusi 1 Mengembangkan tugas tutorial Menjelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke ;


9AKTU

.


;6 PP*, peta konsep dan Modul 7 Pembelajaran *erpadu di SD, oleh !ndayani .00

06

PPT

18

PDGK4205-Pembelajaran Terpadu di SD (1).pdf

Recommend Documents