Makalah Indonesia Kelompok 3.docx

KATA PENGANTAR  Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT , karena atas berkah, rahmat, dan hidaya hidayah-N h-Nya ya kami dapat dapat menyel menyelesa esaika ikan n tuas tuas makala makalah h mata mata kuliah kuliah !ahasa !ahasa "nd#nesia tentan $%akt#r Penhambat Perkembanan !ahasa "nd#nesia&' Tidak lupa ucapan terima kasih penulis haturkan kepada ( )' *enn *enny y +kta +ktain inaa Radi Radiant ant#' #'Spd Spd,' ,'p pd' d' sela selaku ku d#sen d#sen mata mata kuli kuliah ah  bahasa "nd#nesia' .' Teman-teman eman-teman kelas */ 0 1! kel#mp#k kel#mp#k 2 ankatan ankatan tahun tahun .3)2' .3)2' Sem#a Sem#a makalah makalah yan yan telah telah dibuat dibuat ini dapat dapat berman berman4aa 4aatt dan menamb menambah ah 5a5asan bai para pembaca' *an mudah- mudahan dapat dijadikan re4erensi' *emikian yan dapat kami sampaikan, bila ada kesalahan dalam penulisan kami kami m#h#n m#h#n maa4, maa4, kritik kritik dan saran saran akan akan sanat sanat membant membantu u penyemp penyempurn urnaan aan dan  pembenahan makalah ini' Terima kasih Surabaya, .. April .3)6

Penulis

*A%TAR "S" KATA PENGANTAR''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''i *A%TAR "S"'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''ii !A! ) PEN*A7898AN''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''') )' )'

9atar !elakan'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''')

)' .'

Rumusan asalah'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.

)' 2'

Tujuan'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.

)' 1'

Ruan 9inkup''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''.

!A! . 9AN*ASAN TE+R"''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2 .')'

!ahasa *aerah''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2

.'.'

!ahasa Gaul''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1

.'2'

!ahasa Asin'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''1

!A! 2 PE!A7ASAN''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''': 2')'

%akt#r %akt#r Penhambat Perkembanan !ahasa "nd#nesia'''''''''''''''''''''''':

2'. '

Penaruh Terhambatnya Perkembanan !ahasa "nd#nesia'''''''''''''''''''''''''''';

2'2 '

8paya enceah Penhambat Perkembanaan !ahasa "nd#nesia'''''''''''''')3

!A! 1 PEN8T8P'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''). 1')'

Kesimpulan''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''').

1'.'

Saran''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''').

*A%TAR P8STAKA'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''')2

!A! ) PEN*A7898AN )' )'

9atar !elakan !ahasa merupakan unsur yan sanat ital dalam berk#munikasi, yakni

sebaai alat k#munikasi yan palin utama' !ahasa mempunyai kedudukan yan sanat pentin bai kehidupan manusia' *alam melaksanakan hubunan s#sial denan sesamanya, manusia sudah menunakan bahasa sebaai alat k#munikasi sejak berabad-abad silam,<%ai=ah(.33>?' !ahasa "nd#nesia adalah bahasa resmi Republik "nd#nesia dan bahasa  persatuan bansa "nd#nesia' !ahasa "nd#nesia diresmikan penunaannya setelah Pr#klamasi Kemerdekaan "nd#nesia, tepatnya sehari sesudahnya, bersamaan denan mulai berlakunya k#nstitusi' *ari sudut pandan linuistik, bahasa "nd#nesia adalah salah satu dari banyak  raam bahasa elayu' *asar yan dipakai adalah bahasa elayu Riau <5ilayah Kepulauan Riau sekaran? dari abad ke-)>' *alam perkembanannya ia menalami  perubahan akibat penunaanya sebaai bahasa kerja di linkunan administrasi k#l#nial dan berbaai pr#ses pembakuan sejak a5al abad ke-.3' Penamaan $!ahasa "nd#nesia& dia5ali sejak dicanankannya Sumpah Pemuda, .; +kt#ber )>.;, untuk  menhindari kesan $imperialisme bahasa& apabila nama bahasa elayu tetap diunakan' Pr#ses ini menyebabkan berbedanya !ahasa "nd#nesia saat ini dari arian  bahasa elayu yan diunakan di Riau maupun Semenanjun alaya' 7ina saat ini, !ahasa "nd#nesia merupakan bahasa yan hidup, yan terus menhasilkan katakata baru, baik melalui penciptaan maupun penyerapan dari bahasa daerah dan bahasa asin' Seirin denan perkembanan =aman, perkembanan bahasa ind#nesia menalami hambatan-hambatan karena salah satu hambatannya yaitu semakin banyak  masyarakat tidak peduli denan penunaan bahasa ind#nesia yan baku terutama

1

muda mudi yan lebih senan memakai bahasa aul atau bahasa asin' bahasa ind#nesia jaran dipakai dan kuran diperhatikan dalam dunia industri'  perusahaan

industri

di

ind#nesia

yan

berlabel

internasi#nal

Semua

me5ajibkan

karya5annya minimal menerti dan bisa berbahasa asin karena dalam peralatan industri sistem #perasi#nalnya berbahasa asin jadi hal tersebut yan menyebabkan  perkembanan bahasa ind#nesia menalami penurunan' Selain itu Arus l#bal tanpa kita sadari berimbas pula pada penunaan dan keberadaan bahasa "nd#nesia di masyarakat' Penunaan bahasa di media massa, 4aceb##k misalnya, memberi banyak perubahan bai sturktur bahasa "nd#nesia yan #leh beberapa pihak disinyalir merusak bahasa itu sendiri' *i era l#bal denan  berbaai kemajuan tekn#l#i in4#rmasi dan k#munikasi, seharusnya bisa kita man4aatkan dalam pemertahanan bahasa "nd#nesia meman4aatkan dari tekn#l#i itu sendiri sehina !ahasa "nd#nesia sebaai bahasa nasi#nal harus disikapi bersama termasuk dalam penajarannya dan penunaanya yaitu sebaai bahasa pemersatu  NKR"' )' .'

Rumusan asalah

)' Apa saja 4akt#r penhambat perkembanan !ahasa "nd#nesia@ .' !aaimana penaruh terhambatnya perkembanan !ahasa "nd#nesia@ 2' !aaimana upaya menceah terjadinya hambatan perkembanaan !ahasa "nd#nesia@ )' 2'

Tujuan

)' 8ntuk menetahui 4akt#r penhambat perkembanan !ahasa "nd#nesia .' 8ntuk menetahui penaruh terhambatnya perkembanan !ahasa "nd#nesia 2' 8ntuk menetahui upaya menceah terjadinya hambatan perkembanan !ahasa "nd#nesia )' 1'

Ruan 9inkup Ruan linkup bahasa ini adalah pembahasan tentan 4akt#r penhambat

 perkembanan bahasa ind#nersia' *alam hal ini kami menitik beratkan pada  pembahasan 4akt#r penhambat bahasa ind#nesia di era l#balisasi'

2

!A! . 9AN*ASAN TE+R" .')'

!ahasa *aerah Penertian bahasa menurut !ill Adams<%erina(.3). ? adalah sebuah sistem

 penembanan psik#l#i indiidu dalam sebuah k#nteks inter-subjekti4' Sedankan menurut Wittenstein <%erina(.3).? bahasa merupakan bentuk pemikiran yan dapat dipahami, berhubunan denan realitas, dan memiliki bentuk dan struktur yan l#is' enurut Saussure <%erina(.3).? bahasa adalahciri pembeda yan palin men#nj#l karena denan bahasa setiap kel#mp#k s#sial merasa dirinya sebaai kesatuan yan  berbeda dari kel#mp#k yan lain' *an menurut Plat# !ahasa pada dasarnya adalah  pernyataan pikiran sese#ran denan perantaraan #n#mata
3

.'.'

!ahasa Gaul !ahasa aul merupakan salah satu caban dari bahasa "nd#nesia sebaai

 bahasa untuk peraulan' "stilah ini mulai muncul pada akhir ahun )>;3-an' Pada saat itu bahasa aul dikenal sebaai bahasanya para anak jalanan' *isebabkan dari arti kata pr#kem dalam peraulan sebaai preman ?' !ahasa aul pada umumnya diunakan sebaai sarana k#munikasi di antara remaja sekel#mp#knya selama kurun tertentu' 7al ini dikarenakan, remaja memiliki  bahasa tersendiri dalam menunkapkan ekspresi diri' Sarana k#munikasi diperlukan #leh kalanan remaja untuk menyampaikan hal-hal yan dianap tertutup bai kel#mp#k usia lain atau aar pihak lain tidak dapat menetahui apa yan sedan dibicarakannya' asa remaja memiliki karakteristik antara lain petualanan,  penel#mp#kan, dan kenakalan' /iri ini tercermin jua dalam bahasa mereka' Keininan untuk membuat kel#mp#k eksklusi4 menyebabkan mereka menciptakan  bahasa rahasia' "ntinya, bahasa aul adalah bahasa yan mempunyai istilah unik, yan menunakan bahasa tersebut adalah para remaja dan bahasa tersebut akan terus  berkemban seirin berjalannya 5aktu' .'2'

!ahasa Asin !ahasa asin merupakan bahasa yan tidak diunakan #leh #ran yan tinal

di sebuah tempat yan tertentu( misalnya, bahasa"nd#nesia dianap sebaai sebuah  bahasa yan asin di Australia' !ahasa asin jua merupakan sebuah bahasa yan tidak diunakan di tanah air   B neara asal sese#ran, misalnyaC se#ran penutur bahasa "nd#nesia yan tinal di Australia b#leh menatakan bah5a bahasa"nris adalah bahasa yan asin untuk  dirinya sendiri' Walau baaimanapun jua, kedua de4inisi tersebut masihlah kuran meliputi arti Dbahasa asinD secara keseluruhan' 9aipula, istilahDbahasa asinD kadankadan diterapkan denan cara yan dapat menyesatkan #ran lain atau yan kuran tepat'bahasa asin memiliki penaruh terhadap perkembanan bahasa ind#nesia

4

'an disebut penaruh adalah seala sesuatu yan menjadi penyebab sehina sesuatu yan lain
5

!A! 2 PE!A7ASAN 2')'

%akt#r %akt#r Penhambat Perkembanan !ahasa "nd#nesia %akt#r penhambat perkembaan bahasa ind#nesia adalah seala sesuatu yan

dapat menyebabkan hilannya rasa suka terhadap bahasa ind#nesia' 7al ini di era m#deren sudah terjadi yan menyebabkan remaja terutama remaja mulai terpenaruh denan berkembannya bahasa asin di neara kita' Saat ini banyak terjadi  pereseran makna yan memb#rbadir kekukuhan bahasa ind#nesia' Keberadaan  bahasa ind#nesia menalami banyak perkembanan dari sejak a5al terbentuknya hina saat ini karena keterbukaanya namun dibalik perkembanan jua ada 4en#mena yan tyerjadi de5asa ini yan berkaitan denan bahasa ind#nersia
hati

denan

diunakannya

bahasa

"nd#nesia

dalam

pr#duk-

 pr#dukperusahaan luar neeri, baik dalam kemasannya, pr#sedur penunaannya, maupun keteranan pr#duk yan dihasilkan' ereka melakukan hal ini untuk  mempermudah pr#m#si, sehina pr#duk mereka laku dipasarkan di "nd#nesia' *ari c#nt#h di atas, dapat disimpulkan bah5a keberadaan bahasa "nd#nesia diakui #leh masyarakat "nternasi#nal khususnya para penusaha asin' !' %en#mena Neati4  Seirin denan berkembannya =aman, banyak ditemukan perkembanan  bahasa yan menyimpan dari kaidah bahasa "nd#nesia, seperti munculnya bahasa aul, bahasa k#munikasi kel#mp#k bermain atau bahasa pr#kem, bahasa SS dan  bahasa yan sedan banyak dibicarakan belakanan ini yaitu !ahasa Alay'

6

enurut Adidarm#dj# <)>>.?, de5asa ini, kesadaran untuk berbahasa "nd#nesia yan baik dan benar di kalanan remaja mulai menurun, mereka lebih senan menunakan bahasa aul daripada bahasa "nd#nesia' %en#mena seperti ini seharusnya tidak b#leh terjadi, karena hal ini dapat merusak kebakuan dan merancukan bahasa "nd#nesia' !ahasa "nd#nesia harus tetap berkemban, 5alaupun diterpa #leh kemunculan bahasa-bahasa asin dan bahasa peraulan' Tantan internal linuistis berupa penaruh neati4 bahasa daerah berupa k#sakata, pembentukan kata, dan struktur kalimat' Tantanan eksternal linuistis datan dari penaruh neati4 bahasa asin ?' adi, sebaiknya antara bahasa daerah dan bahasa "nd#nesia harus berkemban seimban, aar peran bahasa "nd#nesia di era l#bal ini diakui dan tetap berdiri teak  di bumi "nd#nesia' !ahasa aul, bahasa pr#kem, bahasa "nd#nesia yan menalami  peninrisan harus dapat ditekan dan hanya sebatas untuk k#munikasi peraulan' !ahasa pada hakikatnya merupakan baian yan tidak terpisahkan dari kebudayaan' +leh karena itu, bahasa "nd#nesia dalam k#nteks kebudayaan nasi#nal merupakan k#mp#nen yan palin representati4 dan d#minan, termasuk upaya melanenkan kesatuan bansa '+ran "nd#nesia sebaiknya belajar mencintai  bahasa nasi#nalnya dan belajar memakainya denan kebanaan dan kesetiaan,

7

sehina membuat #ran "nd#nesia berdiri teak di dunia ini 5alaupun dilanda arus l#balisasi dan tetap dapat menatakan denan bana bah5a #ran "nd#nesia menjadi bansa yan berdulat yan mampu menunakan bahasa nasi#nalnya untuk  semua keperluan m#dern' Kita tidak b#leh kalah denan bansa lain, seperti Arab, "talia, erman, Prancis, epan, K#rea dan /ina yan bahasanya bukan "nris, tetapi tidak  menalami pr#ses peninrisan yan memprihatinkan' asyarakat "nd#nesia harus dapat menunjukkan ketahanan budayanya, 5aranya hanya perlu diberi semanat dan did#r#n aar janan cepat menyerah' 8ntuk meninkatkan peran bahasa "nd#nesia di era l#bal dan tetap mempertahankan budaya daerah seharusnya pemerintah memberlakukan peraturan atau 8ndan-undan tentan tata susunan, isi, dan  penunaan bahasa "nd#nesia yan benar dalam surat kabar, tabl#id, maupun majalah-majalah remaja' Sebaiknya dalam majalah remaja perlu diisikan k#l#m khusus bacaan berbahasa "nd#nesia yan benar, untuk media elektr#nik, seperti TF khususnya teleisi s5asta dan radi# diadakan acara debat, cerdas tankas, diskusi, dan acara yan menunakan bahasa "nd#nesia yan benar' Tetap diadakan ujian nasi#nal bahasa "nd#nesia dan pemberian penharaan kepada #ran yan mampu  berbahasa "nd#nesia denan baik dan benar  *ari uraian di atas, setidaknya hal yan perlu diinat adalah hanya bahasa "nd#nesialah yan mampu mendekatkan sekalius menyatukan berbaai etnis di "nd#nesia, sehina mereka dapat berk#munikasi denan lancar dalam kehidupan sehari-hari' !ahasa "nd#nesia bukanlah satu-satunya lamban identitas kebansaan di  NKR"' 7al-hal lain, seperti k#mitmen pada bendera erah Putih jua merupakan lamban identitas bansa' Tetapi, satu hal yan patut direnunkan dalam k#nteks ini keduanya dapat melahirkan sikap mental yan menumbuhkan rasa kebersamaan' 2'. '

Penaruh Terhambatnya Perkembanan !ahasa "nd#nesia !ahasa "nd#nesia sebaai bahasa nasi#nal yan ber4unsi sebaai alat

k#munikasi mempunyai peran sebaai penyampai in4#rmasi' Kebenaran berbahasa akan berpenaruh terhadap kebenaran in4#rmasi yan disampaikan' Pada k#ndisi tertentu, yaitu pada situasi 4#rmal penunaan bahasa "nd#nesia yan benar menjadi

8

 pri#ritas utama' Kendala yan harus dihindari dalam pemakaian bahasa baku antara lain disebabkan #leh adanya bahasa Gaul' 7al ini menakibatkan bahasa yan diunakan menjadi tidak baik' *e5asa ini pemakaian bahasa "nd#nesia baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia 4ilm mulai bereser diantikan denan  pemakaian bahasa anak remaja atau bahasa Gaul,bahasa asin bahasa alay' Seirin denan munculnya bahasa Gaul,bahasa asin bahasa alay dalam masyarakat, banyak sekali dampak atau penaruh yan ditimbulkan terhadap  perkembanan bahasa "nd#nesia sebaai identitas bansa diantaranya sebaai berikut( )'

Eksistensi !ahasa "nd#nesia Terancam Terpinirkan !erbahasa sanat erat kaitannya denan budaya sebuah enerasi' Apabila enerasi neeri ini kian tenelam dalam pudarnya bahasa "nd#nesia yan lebih dalam, munkin bahasa "nd#nesia akan semakin semp#y#nan dalam memanul  bebannya sebaai bahasa Nasi#nal' *alam k#ndisi demikian, diperlukan pembinaan dan pemupukan sejak dini kepada enerasi muda aar mereka tidak menikuti

 pembusukan itu' .' enurunnya *erajat !ahasa "nd#nesia Karena bahasa Gaul yan beitu mudah untuk diunakan berk#munikasi dan hanya #ran tertentu yan menerti arti dari bahasa aul,bahasa asin dan bahasa alay, maka remaja lebih memilih untuk menunakan bahasa tersebut sebaai bahasa sehari-hari' Sehina bahasa "nd#nesia semakin pudar bahkan dianap kun# di mata remaja dan jua menyebabkan turunnya derajat bahasa "nd#nesia' 2'

enyebabkan Punahnya bahasa "nd#nesia Penunaan bahasa aul,bahasa asin bahasa alay yan semakin marak di kalanan remaja merupakan sinyal ancaman yan sanat serius terhadap bahasa "nd#nesia dan pertanda semakin buruknya kemampuan berbahasa enerasi muda =aman sekaran' Sehina tidak dapat dipunkiri suatu saat bahasa "nd#nesia bisa hilan karena tereser #leh bahasa Gaul,bahasa asin dan bahasa alay di masa yan akan datan'

9

2'2 '

8paya enceah Penhambat Perkembanaan !ahasa "nd#nesia Aar !ahasa "nd#nesia tidak ada hambatan dalam perkembananya, maka

kita sebaai 5ara "nd#nesia yan baik hendaknya melakukan lankah-lankah  penceahan dan penanulanan sebelum bahasa "nd#nesia benar-benar punah' 9ankah yan dapat diunakan adalah sebaai berikut ( )'

Perlu

adanya

usaha

pada

saat

ini

menanamkan

dan

menumbuhkembankan pemahaman dan kecintaan dalam diri enerasi bansa terhadap !ahasa "nd#nesia sebaai !ahasa Nasi#nal' Para #rantua, uru dan  pemerintah

sanat

dituntut

kinerja

mereka

dalam

menanamkan

dan

menumbuhkembankan pemahaman dan kecintaan anak-anak "nd#nesia terhadap !ahasa "nd#nesia' *enan demikian, pemakaian !ahasa "nd#nesia secara baik dan  benar pada saat ini dan pada masa depan dapat meninkat' .'

Perlu adanya tindakan nyata dari semua pihak yan peduli terhadap

eksistensi bahasa "nd#nesia yan merupakan bahasa Nasi#nal, bahasa persatuan dan  bahasa penantar dalam dunia pendidikan' 2'

enyadarkan masyarakat "nd#nesia untuk menutamakan penunaan

 bahasa "nd#nesia secara baik dan benar daripada bahasa Gaul' Penyadaran ini dapat dilakukan #leh para #ran tua di rumah kepada anak-anak mereka' *apat pula dilakukan #leh para uru kepada para sis5a mereka' Selain itu, pihak pemerintah dapat bertindak secara bijak dalam menyadarkan masyarakat untuk menutamakan  penunaan bahasa "nd#nesia di neara kita' 1'

enanamkan semanat persatuan dan kesatuan dalam diri enerasi

 bansa dan jua masyarakat luas untuk memperkukuh !ansa "nd#nesia denan  penunaan !ahasa "nd#nesia' Sebaaimana kita ketahui, bahasa "nd#nesia merupakan bahasa persatuan yan dapat kita unakan untuk merekatkan persatuan dan kesatuan bansa "nd#nesia' *enan menanamkan semanat, masyarakat "nd#nesia

akan

lebih

menutamakan

bahasa

"nd#nesia

daripada

10

menunakan bahasa aul, bahasa asin dan bahasa alay' /ara menanamkannya dapat dilakukan di rumah, sek#lah dan di masyarakat' 6'

Pemerintah "nd#nesia harus menekankan penunaan bahasa "nd#nesia

dalam 4ilm-4ilm pr#duksi "nd#nesia' !aik 4ilm layar lebar maupun sinetr#n' *enan  penunaan bahasa "nd#nesia secara benar #leh para pelaku dalam 4ilm nasi#nal yan diperankan akt#r dan aktris id#la masyarakat, masyarakat luas jua akan menunakan  bahasa "nd#nesia seperti para id#la mereka' :'

eninkatkan penajaran bahasa "nd#nesia di sek#lah dan di peruruan

tini denan memberikan tuas praktik berbahasa "nd#nesia dalam bentuk dial# dan m#n#l# pada keiatan bermain drama, dalam bentuk diskusi kel#mp#k,  penulisan artikel dan makalah dan juadalam bentuk penulisan sastra seperti cerita  pendek

dan

puisi'

menembankan

*enan

kreatiitas

praktik-praktik

berbahasa

berbahasa

"nd#nesia

mereka

"nd#nesia,

dapat

dan

dapat

jua

membiasakan mereka berbahasa "nd#nesia secar baik dan benar' '

embina sikap p#siti4 terhadap bahasa "nd#nesia denan jalur media

masssa dan jalur kepemimpinan karena media ini sanat luas' alur kepemimpinan dapat pula dilakukan sebaai salah satu alternati4 membina sikap p#siti4 terhadap  bahasa "nd#nesia karena pemimpin merupakan panutan masyarakat'

11

!A! 1 PEN8T8P 1')'

Kesimpulan *ari pembahasan di atas, dapat disimpulkan bah5a bahasa ind#nesia memiliki

 banyak kendala yan serius dalam perkembanannya' %akt#r 0 4akt#r yan menjadi  penhambat adalah masyarakat "nd#nesia banyak yan menunakan bahasa aul,  bahasa asin dan bahasa daerah untuk berk#munikasi antar satu sama lain terutama dalam keiatan sehari 0 hari' Adapun dalam hal dunia industri dan sek#lah yan  berada di ind#nesia yan berstandar internasi#nal' Penaruh terhadap terhambatnya perkembanan bahasa ind#nesia bisa dilihat dalam keiatan sehari 0 hari nya, eksistensi bahasa ind#nesia semakain memudar' ika dilihat dari hasil ujian nasi#nal pun nilai bahasa ind#nesia hasilnya diba5ah dari ujian mata pelajaran bahasa asin' K#ndisi ini dapat menhambat pertumbuhan dan  perkembanan bahasa "nd#nesia' 8paya yan harus dilakukan yaitu meninkatkan kesadaran untuk mencintai dan menunakan bahasa "nd#nesia di neeri sendiri' Aar bahasa ind#nesia bisa lebih eksis dari pada bahasa lain di neeri sendiri' *an jua bahasa ind#nesia bisa di kenal di 5ilayah internasi#nal' 1'.'

Saran 8paya untuk tetap melestarikan bahasa "nd#nesia yaitu denan menyadarkan

 para remaja untuk mencintai bahasa "nd#nesia, dan jua pemerintah bersama seenap lapisan masyarakat menjunjun tini bahasa "nd#nesia aar tetap menjadi bahasa yan dapat dibanakan dan sejajar denan bahasa-bahasa di seluruh dunia' !ahasa "nd#nesia merupakan bahasa resmi neara kita dan jua sebaai identitas bansa' 8ntuk itulah, kita sebaai enerasi muda, harus lebih mecintai bahasa bansa sendiri yaitu !ahasa "nd#nesia aar !ahasa "nd#nesia bisa di kenal di penjuru dunia'

12

*A%TAR P8STAKA

Adidarm#dj#,Guna5an Wibis#n#')>>.' Kiat Bahasa'edia Wiyata(Semaran' %ai=ah,8mi'.33>'&!ahasa "nd#nesia, Antara Fariasi dan Penunaan&' *alam 555'bahasa-ind#nesia-antara-ariasi-dan-penunaan' *iakses pada )1  April .3)6' %erina'.3).'&penaruh bahasa daerah terhadap bahasa ind#nesia&' *alam penaruh bahasa-daerah-terhadap-bahasaH31' *iakses pada )1 April .3)6' Risa4, Karina' .3).'& Perkembanan bahasa ind#nesia&' *alam 555'perkembanan-bahasa-ind#nesia'c#m' *iakses pada )1 April .3)6' S#4a'.33>'&Penunaan Raam !ahasa Gaul *ikalanan Remaja&.*alam 555'penunaan-raam-bahasa-aul-dikalanan-remaja' *iakses pada )1 April .3)6'

13