SOAL LATIHAN PGSD SET 2 (BAHASA INDONESIA)
1. Anisa anak anak terpandai terpandai di kelasnya. kelasnya. Ia humoris humoris dan mudah tertawa. tertawa. Segala Segala kesulitan kesulitan mudah teratasi teratasi olehnya. Anisa mempunyai hobi membaca. Ia mempunyai koleksi buku bacaan yang cukup banyak. Aku pun sering meminjamnya. Bukunya kemarin terbawa saya. Aku lupa mengembalikannya. Imbuhan ter- yang bermakna paling pada paragraf di atas terdapat dalam kalimat .... Anisa anak terpandai di kelasnya. Bukunya kemarin terbawa saya. Akupun sering meminjamnya Ia humoris dan mudah tertawa. Segala kesulitan mudah teratasi olehnya. 2. Salah satu satu kriteria kriteria bahan pembelajaran pembelajaran apresias apresiasii sastra sastra S kelas rendah rendah adalah keterbacaan keterbacaan dan kesesuaian. !ang !ang dimaksud deng an kesesuaian adalah.... sesuai dengan kurikulum yang berlaku sesuai dengan tingkat pengetahuan masing-masing siswa di kelas tersebut sesuai dengan kesiapan guru sesuai dengan kejiwaan siswa" usia" dan lingkungan siswa sesuai dengan buku siswa dan buku guru #. $alimat $alimat majemuk majemuk bertingkat bertingkat terdapat terdapat pada pada kalima kalimatt ... Ayah pergi ke kantor dan ibu memasak di dapur %ak tani memberantas hama padi dengan racun. &arga kampung itu banyak yang miskin" tetapi rukun. &arga Indonesia banyak yang terserang 'irus flu burung. Akibat 'irus SA(S mewabah" kegiatan pariwisata terganggu. ). Bahasa dapat dapat digunakan digunakan untuk berinterak berinteraksi si dengan orang orang lain. *al itumenunj itumenunjukkan ukkan bahasa bahasa memiliki memiliki fungsi.... +uestion ) options, interaksional emosional personal instrumental regulatoris . Siswa Siswa yang yang pinta pintarr itu seda sedang ng belaja belajar. r. /orfem terikat morfologis yang terdapat dalam kalimat tersebut adalah ... pintar siswa sedang itu bel-
0. Bahasa Indonesia Indonesia baku baku sebagai sebagai kerangka kerangka acuan" acuan" artinya artinya... ... Bahasa Indonesia harus mampu mengikat kebinekaan suku bangsa dan kebinekaan budaya di Indonesia. Bahasa Indonesia menjadi ciri identitas budaya Indonesia. Bahasa Indonesia meningkatkan gengsi pembicara" karena bahasa itu dipakai dalam teknologi canggih Bahasa Indonesia baku merupakan tolok ukur yang disepakati bersama untuk menilai ketepatan penggunaan bahasa atau ragam bahasa. Bahasa Indonesia mengatur penggunaan bahasa bagi masyarakat . Aku punya seorang seorang adik. ia masih masih bayi. &aktu &aktu itu" ibu ibu sedang berbelanja berbelanja.. Aku disuruh disuruh ibu untuk untuk menungguinya. Akan tetapi" tidak lama kemudian" ia bangun dan menangis. ....3 $alimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .... Aku berusaha menenangkannya" tetapi dia tetap menangis. Ibu berbelanja ke %asar 4iputat agak jauh dari rumah. Ibu sedang berbelanja keperluan sehari-hari di pasar. pasar. Aku membantu ibuku dengan mengasuh adikku. Akhirnya adik aku gendong Bacalah penggalan drama di bawah ini Suryani , Sebenarya saya sudah mengetahui hal itu sejak lama" %ak. *anya saja saya kurang yakin apakah tindakannya itu bertentangan dengan peraturan perusahaan5 ewantara , Anda ini bagaimana5 Sebagai staf personalia Anda mestinya paham aturan-aturan yang berlaku di perusahaa pe rusahaan n ini. ini. Suryani , Bukan begitu" %ak. Saya melihat di %6 7asa /ekanika karyawan yang melakukan tindakan serupa tidak dipermasalahkan oleh perusahaan. 7adi" saya pikir di perusahaan ini pun tidak akan dipermasalahkan. Bukankah kita masih satu induk dengan %6 7asa /ekanika5 ewantara , $ita memang satu induk" tapi jenis usaha berbeda" jadi tidak bisa disamakan begitu saja. .... Anda paham5 Suryani , !a" !a" %ak. Saya akan segera menyelesaikan masalah ini. ewantara , Bagus. Selanjutnya Anda pelajari kembali seluruh aturan pe rusahaan kita8 9. %eribahasa %eribahasa yang tepat untuk untuk melengkapi melengkapi kutipa kutipan n drama tersebu tersebutt adalah... adalah...
Adakalanya buah itu jatuh jauh dari pohonnya. Bagaikan anak ayam kehilangan induknya. 6angan mencencang" bahu memikul. uduk sama rendah" berdiri sama tinggi. :ain padang lain belalang" lain lubuk lain ikannya. Perha!i"an p#i$i beri"#! ini SALJU -Wingkarjo Ke manakah ma nakah pergi mencari matahari ketika salju turun pohon kehilangan kehila ngan daun. Kemanakah Keman akah jalan mencari lindungan ketika tubuh kuyup dan pintu tertutup Kemanakah Keman akah lari mencari api, ketika bara hati padam, padam , tak berarti. Ke manakah ma nakah lari selain mencuci diri. ; Horosin Sastra Indonesia Kitab Puisi " 2<<1,1=2>
=. Setela Setelah h memba membaca ca puis puisii di di atas atas"" hikma hikmah h yang yang dapa dapatt kita kita petik petik adalah adalah . ketika dalam kebingungan" kita harus berikhtiar 7angan cepat menyerah ketika harapan belum terpenuhi ketika tubuh kuyup" kita harus berlindung ketika salju turun" kita harus mencari hangatnya sinar matahari $etika permohonan kita tidak dikabulkan Allah" kita harus bertaubat 1<. %ara siswa yang memiliki teman pengguna narkoba hendaknya waspada. ?rase yang menyatakan keterangan subjek dalam kalimat adalah yang memiliki teman teman pengguna narkoba para siswa pengguna narkoba yang memiliki teman pengguna narkoba 11. Sudah sejak lama masyarakat masyarakat Indonesia memiliki memiliki keanekaragaman sumber pangan selain beras. /isalnya" sagu makanan pokok masyarakat /aluku dan sekitarnya" jagung makanan pokok masyarakat /adura" serta singkong" talas" dan sederet bahan pangan lain sebagai makanan pokok bagi sekelompok suku bangsa tertentu. @bi jalar juga termasuk sumber pangan masyarakat Indonesia. Apa ide pokok paragraf tersebut 5 Beras" sagu" jagung dan lainnya adalah makanan pokok masyarakat Indonesia. Beras merupakan sumber pangan bagi masyarakat yang mampu. /akanan pokok bangsa Indonesia berbeda-beda bergantung pada sukunya. /asyarakat Indonesia memiliki keanekaragaman sumber pangan. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang kaya dengan makanan 12. 4iri struktur struktur bahasa Indonesia baku ditunjukkan pada kalimat .... 4uma dia yang selalu ada dalam pikirannya. Ia lempar anjing gila yang lewat di depan rumahnya. ia sudah mampu berjalan dengan sempurna setelah diopname di (S. ia punya anak sudah duduk di kelas II S. Ani bapaknya bekerja di bank.
a. Seki Sekian an dan dan ter terim imaa kasi kasih. h. b. !ang terhormat te rhormat BapakIbu Bapak Ibu uru u ru serta sert a rekan-reka reka n-rekan n $elas $el as CI yang yan g sangat sang at saya cintai. c. Bumi ini ini semakin semakin tua. Bencana Bencana dapat terjad terjadii di mana saja. saja. Setahun yang yang lalu" gempa gempa bumi menimpa 7ogjakarta bagian selatan. d. %ertama-ta %ertama-tama" ma" marilah marilah kita selalu selalu bersyukur ke hadirat hadirat 6uhan 6uhan !ang !ang /aha Dsa yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Eya kepada kita sehingga pada hari ini masih diberi kesehatan. e. /enghadapi /enghadapi bencana bencana yang terkadang terkadang di luar luar perkiraan" perkiraan" satu satu kuncinya" kuncinya" marilah marilah kita menyera menyerahkan hkan diri kepada 6uhan !ang !ang /aha Dsa. 1#. @rutan @rutan teks pidato yang runtut runtut adalah .... 2--1-)-# 2--)-#-1 1-2-#-)- 2-)-#--1 2-#--1-)
SOAL LATIHAN PGSD SET 2 (IPA) 1). Sebuah kereta api memerlukan memerlukan waktu 2 detik untuk melintasi sebuah jembatan jembatan yang panjangnya 1.2<< m. $ereta api tersebut juga memerlukan waktu 1< detik untuk melintasi sebuah terowongan dengan panjang =2< m. 6entukan 6entukan kecepatan rata-rata dari kereta api tersebut
)9 mdetik 0< mdetik < mdetik =2 mdetik 1)< mdetik 1. (angka tubuh manusia tersusun tersusun atas berbagai tulang tulang yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya. *ubungan antartulang yang tidak memiliki celah sendi sehingga tidak memungkinkan terjadinya pergerakan disebut . kifosis sinfibrosis skoliosis sinkondrosis iarthosis 10. Ani mengalami cacat mata mata hipermetropi. 4acat mata ini disebabkan titik jauh mata bergeser mendekati mata titik jauh mata bergeser menjauhi mata titik dekat mata bergeser mendekati mata titik dekat mata bergeser menjauhi mata titik jauh mata tidak bergeser 1. /etode pemisahan pemisahan campuran campuran berdasa berdasarkan rkan perbedaan perbedaan titik titik didih adalah adalah . e'aporasi dan eksraksi destilasi dan e'aporasi sublimasi dan destilasi destilasi dan ekstrasi destilasi dan kristalisasi 19. %ada saat kita bernapas" udara pernapasan akan masuk ke hidung" trachea" paru-paru. i dalam al'eolus paru paru selanjutnya udara akan masuk ke kapiler darah dan terjadi reaksi berikut ini..... *bF2 G *B H F2 *b H 4F2 G *b4F2 *b H F2 G *bF2 4F2 H *2F G *24F# *24F# G * H *4F#
1=. Aspek yang tidak termasuk termasuk dalam ciri-ciri ciri-ciri fakta adalah
bersifat khas. keadaan yang sebenarnya. abstraksi suatu benda. tidak berulang-ulang. bersifat konkret. 2<. Beriku Berikutt adala adalah h proses proses pelapu pelapukan kan kimi kimia" a" kecua kecuali li . Fksidasi $arbonisasi kristalisasi *idrasi *idrolisis 21. %erhatikan pernyataan berikut ini, 1> @ntuk menghasilkan menghasilkan tanaman baru dalam jumlah besar 2> /endapatkan tanaman yang bebas dari penyakit #> /enciptakan Carietas Carietas baru )> /elestarikan jenis tanaman yang hampir punas > /empertahankan keaslian sifat sifat tanaman %ernyataan di atas merupakan manfaat dari teknik... $ultur jaringan (ekayasa genetika %erkembangbiakan generatif %erkembangbiakan 'egetatif %erkembangbiakan generatif dan 'egetati'e 22. %ada sebuah percobaan terdapat 2 pot yang berisi tanaman kacang hijau" kedua pot tersebut tersebut diberi perlakuan perlaku an yang ya ng berbeda be rbeda"" pot A disiram dengan d engan cucian air beras ber as dan pot B disiram dengan air murni. mur ni. Beberapa hari kemudian" tampak perbedaan pertumbuhan pada tanaman kacang hijau. Berdasarkan percobaan percob aan tersebu t ersebut" t" rumusan rumu san masalah ma salah yang sesuai adalah Bagaimanakah perbedaan pertumbuhan antara pot A dan pot B pada tanaman kacang hijau5 Bagaimanakah pengaruh cucian air beras terhadap pertumbuhan kecambah tanaman kacang hijau5 Bagaimanakah pengaruh perlakuan pada pertumbuhan kecambah tanaman kacang hijau di pot po t A dan pot B5 Bagaimanakah pengaruh perlakuan percobaan terhadap pertumbuhan kecambah tanaman kacang hijau5 Bagaimana pengaruh teknik penyiraman peny iraman pada pot A dan pot B5 2#. Berikut adalah pernyataan tentang bunyi yang benar" kecuali Eada tinggi dan rendah dibedakan oleh frekuensi Eada keras dan lemah dibedakan oleh amplitude Dnergi bunyi besar dan kecil dibedakan oleh beda fase 4epat rambat bunyi ditentukan oleh medium Bunyi merupakan gelombang mekanik
2). %eningkatan kadar 4F2 di atmosfer saat ini lebih disebabkan karena . Biomassa pada biosfer (espirasi makhluk hidup
%embakaran bahan bakar fosil :ubang oon pada atmosfer %ancaran sinar ultra 'iolet 2. %erhatikan %erhatikan rangkaian rangkaian listrik listrik berikut ini 8
7ika (1 J (2 J 1< K dan (# J () J 9 K besarnya kuat arus ;I> yang mengalir adalah .... <" A 1A 1" A 20 A #0 A 20. ?rekuensi pada peristiwa resonansi pada seruling seruling dapat dinaikkan dengan cara /emperpendek jarak antara lubang tiup dengan lubang nada /emperpanjang jarak antara lubang tiup dengan lubang nada /eniup seruling dengan lebih cepat /enutup semua lubang nada /eniup dengan tekanan lebih tinggi SOAL LATIHAN PGSD SET 2 (IPS) 2. 6erjadinya benturan antar etnik etnik dan golongan sosial disebabkan oleh
masuknya budaya asing. beragamnya budaya di Indonesia. terjadinya urbanisasi. kesalahpahaman antar budaya. banyaknya warga yang berimigrasi ke Indonesia. 29. Eilai-nilai pembelajaran I%S dengan materi lingkungan lingkungan dimaksudkan agar siswa menggunakan sumber daya alam untuk keseharian. menggali sumber daya alam yang belum tersentuh. memanfaatkan sumber daya alam semakasimal mungkin. menjual sumber daya alam untuk kepentingan masyarakat. memahami keterbatasan sumber daya alam dan bijak memanfaatkannya. 2=. %ak Budi guru kelas IC S ingin mengajar I%S dengan tujuan pembelajaran, melalui melalui diskusi kelompok tentang pekerjaan" siswa dapat menjelaskan pekerjaan yang dapat menghasilkan jasa. /ateri yang tepat diajarkan %ak Budi adalah guru" dokter" tukang pijit. petani" guru" dokter. petani" tukang kayu" dokter.
petani" dokter" tukang pijit. petani" tukang pijit" tukang kayu. #<. Indonesia terdiri dari beragam budaya yang menyatu dalam E$(I" maka identitas dari masing-masing masing-masing etnis identitasnya tidak ada. identitas masing-masing tetap terjaga. melebur jadi satu. tidak ada lagi budaya etnik. identitas global. #1. 7arak antara kota A dan B pada suatu peta adalah 9 cm. 7arak sebenarnya an tara kota A dan B adalah 0< km. Berapakah skala pada peta tersebut berdasarkan satuan cm5 1 , 9<<.<<< 1 , 0<.<<< 1 , 0<<.<<< 1 , <<.<<< 1 , #<<.<<< #2. Salah satu upaya dan sikap yang baik dalam menghadapi globalisasi adalah mengikuti gaya berpakaian orang-orang asing. semakin giat belajar untuk mengatasi ketinggalan dari berbagai bangsa lain. berbicara selalu menggunakan bahasa Inggris agar kelihatan pandai. mengadakan kunjungan ke luar negeri. berkompetisi teknologi. ##. $arakteristik I%S menurut Sapriya ;2<<2> dikategorikan menjadi dua kelompok. !ang !ang pertama kelompok struktur ilmu yang bersifat sosial dan yang kedua kelompok struktur yang b ersifat generalisasi. Bersifat sosial dan bersifat generalisasi a dalah, Bersifat sosial adalah semua materi dalam disiplin ilmu sosial bermula dari kenyataan" fakta d an realitas sosial"perubahan sosial dan pergeseran sosial yang dialami indi'idu dimana pu n dia berada. Bersifat generalisasi adalah kemampuan manusia dalam masyarakat untuk bisa menerapkan" menguji" dan mengkontruksi kembali apa yang seharusnya dikembangkan dalam ilmu sosial ini. Bersifat sosial mengembangkan konsep-konsep yang ada. Bersifat generalisasi mampu mengkonstruk ilmu-ilmu yang ada. Bersifat sosial sesuai dengan kehidupan sehari-hari. Bersifat generalisasi secara menyeluruh. Bersifat sosial memberikan balikan sesuai realitas sosial yang ada. Bersifat generalisasi mampu mengakomodasi perkembangan keilmuan yang ada. Bersifat lentur dan dinamis terhadap perkembangan ilmu. #). Salah satu tujuan %endidikan I%S di sekolah adalah membina dan mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. alam proses mengajar mengaja r serta pembelajarann pembel ajarannya ya wajib wa jib diperkay di perkayaa oleh pendekatan pende katan praktis seperti membuat karya tulis tentang masalah sosial. mendiskusikan masalah sosial yang terjadi sehari-hari. membangun pola pikir anak didik untuk berjiwa sosial. mengerjakan tugas bersihkan halaman sekolah. membiasakan bergotong royong membantu masyarakat yang mendapat musibah.
#. Salah satu tujuan yang ingin dicapai setelah setelah mempelajari I%S yang berkaitan dengan kebudayaan yaitu kemampuan siswa memahami hakikat hidup manusia yang tidak dapat dipisahkan dari lingkungnya. siswa mengerti bahwa kebudaya manusia adalah bagian dari perkembangan kepribadian manusia. paham setiap orang memiliki budaya sesuai lingkungan tempat tinggalnya. siswa memahami keunikan ragam budaya yang dimiliki oleh setiap suku bangsa. siswa memahami bahwa kebudayaan yang adi luhung itu adalah ciptaan manusia di masa lalu. #0. @paya sadar dan terencana terencana yang memadukan lingkungan hidup" termasuk sumber daya ke dalam proses pembangunan pemban gunan untuk menjamin menjami n kemampuan kem ampuan kesejahteraan" kesejah teraan" dan mutu m utu hidup hid up generasi ge nerasi masa kini k ini dan masa depan" dinamakan pembangunan ekonomi dalam suatu negara. pembangunan ekonomi lingkungan berkelanjutan. pembangunan lingkungan hidup dengan jangka panjang. pembangunan berkelanjutan berwawasan lingkungan hidup. pembangunan yang berorientasi pada masa depan. #. @ntuk tetap terpatrinya terpatrinya Bhinneka 6unggal 6unggal Ika" maka perlu meningkatkan peran komunikasi antar budaya. mewariskan budaya dari nenek moyang. diberlakukan hanya satu budaya" yaitu budaya Indonnesia. melarang percampuran antar budaya. menghilangkan identitas budaya masing-masing.
SOAL LATIHAN PGSD SET 2 (%ATE%ATI&A) #9. Bangun ruang di bawah ini ini terbentuk dari tumpukan beberapa kubus yang kongruen. 7ika dilihat dari atas secara tegak maka akan terlihat sebuah susunan persegi y ang memiliki luas )9 cm2. Colume bangun tersebut adalah cm#
1)< 10 1=9 20 2<) #=. $epada para siswa" seorang guru memberikan memberikan gambar dan pertanyaan berikut. Berapakan 2) , 05 7elaskan dengan memakai kalimatmu sendiri8 %ertanyaan di atas mengukur kemampuan siswa dalam
menghafal fakta matematika
ketrampilan menghitung menggunakan representasi piktoral berfikir tingkat rendah menggunakan prosedur )<. rafik rafik persamaan persamaan yJLHa dan yJL2Hb berpotongan di dua titik yaitu titik ;2" 12> dan ;#" 1> ;-#" 1#> ;-2" > ;-1" -> ;1" > )1. Ibu menyalakan kran air untuk mengisi bak mandi mandi yang 'olumenya 2.)<< liter. liter. 7ika debit air yang keluar dari kran adalah 1< litermenit dan air di dalam bak mandi sudah terisi M bagian" maka waktu yang dibutuhkan untuk mengisi penuh sisanya adalah jam. 1 2 # )
)2. $ode ) karakter disusun disusun dengan ketentuan sebagai berikut. berikut. $arakter pertama berupa huruf hidup" karakter kedua dan keempat berupa angka yang sama" dan karakter ketiga berupa angka kelipatan #. Banyak kode yang mungkin dibuat adalah 2<< 1<2< 1< 09< 1<< )#. 7ika grafik grafik y J ;L ;L -1>2 dicerminkan terhadap sumbu y maka akan diperoleh grafik y J ;1H L>2 y J ;1 - L>2 y J -;L -1>2 y J L2H1 y J L2-1 )). %remis 1, 7ika (oni lulus lulus kuliah atau mendapat pekerjaan maka Ibu memberi hadiah. hadiah. %remis 2, Ibu tidak memberi hadiah. $esimpulan dari kedua premis di atas adalah (oni tidak lulus kuliah atau tidak mendapat menda pat pekerjaan (oni tidak lulus kuliah tetapi mendapat pekerjaan (oni lulus kuliah tetapi tidak mendapat pekerjaan (oni tidak lulus kuliah dan tidak mendapat pekerjaan (oni tidak lulus kuliah atau mungkin tidak mendapat pekerjaan ). uru meminta siswa untuk mengamati gambar dan menjawab pertanyaan berikut. Apakah berikut. Apakah kalian melihat ! " # pada gambar$ %oba jelaskan&
%ertanyaan di atas mengukur kemampuan siswa dalam menggunakan prosedur ketrampilan menghitung menghafal fakta matematika berfikir tingkat rendah menggunakan representasi piktoral
)0. Berikut adalah data internasional mengenai sampah plastik plastik ;dalam jutaan ton per tahun> yang dibuang ke laut. 4ina merupakan negara yang paling banyak membuang sampah plastik ke laut. Berdasar data tersebut" simpulan reflektif yang bisa ditarik adalah .
:aut Indonesia masih lebih baik dari laut /alaysia :aut Amerika Serikat paling bersih di dunia dari sampah plastik Indonesia adalah penyumbang sampah plastik terbesar kedua di dunia Amerika penyumbang sampah laut paling sedikit di dunia :aut Indonesia lebih bersih dari :aut 4hina ). %erhatikan gambar trapesium AB4 di bawah ini. :uas %+4 , luas AB4 adalah
#,9 #, , 12 2, ),=
)9. Alat peraga peraga di atas tepat digunakan digunakan untuk mengajarkan mengajarkan nilai tempat hingga puluhan perkalian dua bilangan puluhan sifat asosiatif pada operasi bilangan penjumlahan dua bilangan puluhan sifat distributif pada operasi bilangan )=. Alat peraga peraga yang tepat untuk mengenalkan mengenalkan desimal desimal <"1 adalah kertas berukuran 2 cm L cm yang dibagi menjadi 1< bagian bola-bola warna-warni yang diberi nomor 1 hingga 1< sepuluh kubus satuan yang disusun d isusun berjajar pita berukuran 1 cm L 1< cm yang dibagi menjadi 1< bagian kue bulat yang dibagi menjadi 1< bagian yang sama besar <. !ani dan 7uni melakukan perjalanan berlawanan arah. 7uni mengendarai mengendarai kendaraan 1 kmjam lebih cepat dari pada !ani. Setelah # jam mereka terpisah 22 km. $ecepatan rata-rata kendaraan !ani adalah kmjam. )< #< 2< 2 # 1. %erhatikan pola berikut. (umus yang sesuai dengan pola tersebut adalah @n @n J
2n;nH 1> n2H 1 2n;n-1> n;nH1> n2 H 2n 2
2. Seorang $aryawan mendapat gaji sebesar (p. ).<<.<<<"<<. aji tersebut tersebut digunakan untuk melunasi cicilan motor 1 bagian" biaya sekolah anak-anaknya 1= bagian" cadangan biaya kesehatan 11N" dan biaya rekreasi rekrea si keluarga kelu arga sebesar se besar 9N. 9 N. Sisanya Sis anya dikelola dikelol a untuk unt uk biaya bia ya hidup. h idup. ana yang digunak d igunakan an untuk u ntuk biaya hidup adalah rupiah. 2.=2.<<<"<< 2.2#.<<<"<< 2.=<<.<<<"<< 2.2).<<<"<< 2.9.<<<"<< #. Irma" 4ahya" dan Ayu Ayu adalah siswa S yang mengikuti latihan menari. Irma mengikuti latihan 1 hari sekali" Ayu Ayu 1< hari sekali" dan 4ahya 2< hari sekali. /ereka bertiga bersama-sama latihan pertama kali pada tanggal 1 ?ebruari 2<19. $etiganya akan bersama-sama mengikuti mlatihan untuk yang kedua kalinya pada tanggal . 2 /aret 2<19 0 April 2<19 2 April 2<19 2< /aret 2<19 1) April 2<19 SOAL LATIHAN PGSD SET 2 (PP&n) ). %rosedur yang panjang dalam memberhentikan %residen danatau &akil %residen dalam masa jabatannya jabatan nya dimaksud d imaksudkan kan untuk u ntuk .... . ...
tidak dimungkinkannya sistem parlementer sehingga hak %( perlu diperluas mempertahankan /%( sebagai lembaga tertinggi negara yang memegang kedaulatan rakyat memperkuat sistem presidensiil sehingga tidak mudah mengganggu jalannya pemerintahan melibatkan semua komponen kelembagaan negara %(" /A" /$" dan /%( memudahkan tuduhan bilamana jalannya pemerintahan tidak kondusif . $ehadiran globalisasi menyebabkan berbagai macam keseragaman keseragaman secara mendunia mendunia yang mengakibatkan nilai-nilai lokal terabaikan. $ondisi yang demikian dapat dihindari dalam kehidupan masyarakat Indonesia dengan .... selalu berorientasi pada masa depan berpikir global bertindak lokal memperkuat politik lokal untuk mengembangkan diri menolak perubahan yang datang dari luar mempertahankan globalisasi dalam keseharian 0. :embaga negara yang memegang kekuasaan yudikatif yudikatif menurut @@ Eegara (epublik Indonesia 6ahun 1=) adalah .... B%$ dan %residen /A dan /$ /%( dan %( /A dan $! % dan %( . $eberadaan adat-istiadat yang berbeda dalam dalam masyarakat Indonesia ada kalanya dapat menjadi unsur pemicu munculnya munculn ya konflik. k onflik. $onflik yang demikian demikia n dapat dap at dihindari dih indari oleh masyarakat masyara kat Indones In donesia ia dengan den gan cara ....
membentuk ewan Adat secara nasional sehingga dapat menampung aspirasi daerah membentuk kebudayaan Indonesia melalui kumpulan adat-istiadat berbagai daerah mengembangkan budaya mengormati adat istiadat yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia menghukum yang bersalah karena negara Indonesia adalah negara hukum mengembangkan adat-istiadat yang dimilikinya melalui nilai-nilai local 9. Segala campur tangan dalam urusan peradilan oleh pihak lain di luar kekuasaan kehakiman dilarang" kecuali dalam hal-hal sebagaimana dimaksud dalam @ndang-@ndang asar Eegara (epublik Indonesia 6ahun 6ahun 1=)" yaitu pada .... pemberian grasi pembebasan bersyarat dijatuhkannya denda pemberian hukuman pemberian remisi =. alam menghadapi bencana alam" seperti seperti gempa bumi di :ombok pada 7uli 2<19 bentuk nyata kehidupan toleransi antar-umat beragama di Indonesia adalah .... menetapkan gempa bumi di :ombok sebagai bencana nasional kemampuan masyarakat :ombok untuk bangkit membangun kembali dari reruntuhan kehadiran pimpinan negara di lokasi bencana untuk memberikan moti'asi adanya donasi dari berbagai kalangan masyarakat untuk pembangunan :ombok memanjatkan doa dengan harapan gempa bumi di :ombok tidak berulang 0<. alam pembelajaran %%$n kelas 0 S sesuai sesuai dengan pembelajaran berbasis masalah dengan $ /enampilkan sikap tanggung jawab terhadap penerapan nilai persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara terlihat dalam .... siswa mengikuti perayaan keagamaan yang di sekolah memperhatikan penjelasan guru dengan tekun dan cermat mengerjakan tugas dengan teliti dan tepat waktu membaca sumber belajar yang disarankan guru aktif dalam kelompok tanpa membedakan teman 01. Fbser'asi dalam pengumpulan data %6$ yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran %%$n di Sdpaling tepat dilakukan oleh .... pengawas yang mensuper'isi guru sebagai teman sejawat guru yang mengajar kepala S sekolah tersebut guru B$ yang ada di S
02. Indonesia adalah negara hukum" dalam dalam arti negara hukum formal dibuktikan oleh ketentuan .... pemberhentian seseorang dari jabatan menteri negara sesuai dengan target pembangunan oleh %residen jumlah kementerian negara ditetapkan oleh %residen dan tidak memiliki kesamaan dengan periode sebelumnya pengangkaan seorang menteri negara oleh %residen yang berasal dari kalangan pengusaha pidato kenegaraan yang digunakan untuk menyampaikan capaian pembangunan tiap kementerian negara pembentukan" pengubahan" dan pembubaran pe mbubaran kementerian negara diatur dalam undang-undang 0#. %erundang-undangan yang memberikan jamiman akan perlindungan *A/ di Indonesia Indonesia sangat memadai" namun dalam praktiknya masih banyak kekurangan yang disebabkan oleh .... banyaknya jumlah penduduk sehingga memperlemah proses layanan jaminan *A/ kurangnya jumlah aparatur negara yang ditugaskan khusus penanganan *A/ lemahnya penanganan kasus pelanggaran *A/ oleh penegak hukum sistem pemerintahan yang melibatkan legislatif" eksekutif" dan yudikatif lemahnya %( melakukan pengawasan jalannya pemerintahan 0). alam mengembangkan sikap demokratis dalam pembelajaran %%$n" maka maka siswa dilatih dilatih untuk .... tidak menjawab pertanyaan dengan alasan waktu pembelajaran telah selesai mempertahankan pendapat ketika ditanya kelompok lain menyampaikan gagasan dengan santun dalam diskusi kelompok mendemonstrasikan perilaku dalam membantu kesulitan teman dalam belajar ketua kelompok menjawab semua pertanyaan dari kelompok lain 0. alam penilaian berbasis pembelajaran portofolio untuk untuk mata pelajaran %%$n kompetensi keterampilan yang berupa produk" maka guru melakukan .... tidak semua produk dinilai karena banyak menilai produk secara objektif dan transparan nilai produk dipadukan dengan nilai praktik nilai portofolio diambil yang optimal nilai produk dipadukan dengan nilai tes 00. %enggunaan rubrik analitik untuk penilaian $ /enyajikan hasil identifikasi nilai-nilai nilai-nilai %ancasila dalam kehidupan sehari-hari mata pelajaran %%$n kelas S dimaksudkan untuk menilai kompetensi keterampilan .... menge'aluasi mempresentasikan menganalisis melakukan /enjelaskan
0. &arga negara Indonesia memiliki memiliki keyakinan terhadap %ancasila yang diwujudkan dalam kehidupannya sehari-hari" seperti .... menggunakan undang-undang sebagai alat yang mendorong masyarakat membangun kegiatan ekonomi yang berbentuk koperasi sesuai undang-undang pengembangan kebudayaan yang ya ng menempatkan manusia sebagai obyeknya kebebasan mengemukakan pendapat dan berkumpul dalam musyawarah desa menempatkan pertahanan keamanan sebagai tanggung jawab 6EI dan %olri 09. $ebijakan pemerintah yang dirasakan dirasakan oleh wilayah perbatasan negara dalam kerangka integrasi nasional terlihat dalam .... pemberian tunjangan khusus bagi aparatur negara yang bertugas penjagaan yang kuat oleh 6EI agar tidak terjadi penyusupan dari luar dibolehkannya melitasi batas negara kapan saja sesuai kebutuhan pemerataan pembangunan sebagai pintu masuk negara Indonesia memberikan akses warga negara tetangga untuk berbaur 0=. alam memanfaatkan sumber daya daya alam sesuai dengan kewenangannya sebagai daerah otonom dengan asas desentralisasi" pemerintahan daerah harus tunduk pada pengaturan .... semuanya diatur oleh pemerintah pusat pengelolaannya diserahkan pada pihak swasta dikelola oleh perusahaan daerah dipergunakan untuk kas pemerintah daerah dipergunakan untuk kemakmuran rakyat <. Indikator %encapaian $ompetensi mata pelajaran %%$n S $leas $leas ) dengan $ Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka 6unggal Ika" dapat dirumuskan .... menguraikan sifat toleransi dalan kehidupan sehari-hari suka bekerja keras untuk mencapai cita-cita suka memberikan kesempatan terlebih dahulu kepada teman mendahulukan kepentingan bangsa di atas kepentingan indi'idu menjelaskan konteks bhinneka tunggal ika di Indonesia
