Konsep dasar desain eksperimen

KONSEP DASAR DESAIN EKSPERIMEN

Laporan diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Desain Eksperimen  Pendidikan Ekonomi dengan dosen pengempu mata ku liah Dr.Kusnendi, Dr.Kusnendi, M.S.

disusun oleh Rajip Sidik

1305833

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULT FAKULTAS PENDIDIKAN PENDIDI KAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2015

1

KONSEP DASAR DESAIN EKSPERIMEN A. Pengertian Peneitian E!"#eri$en

Desain eksperimen adalah suatu rancangan percobaan dengan setiap langkah tindakan yang terdefinisikan sehingga informasi yang berhubungan dengan atau diperlukan untuk persoalan yang akan diteliti dapat dikumpulkan secara faktual! Dengan kata lain desain sebuah eksperimen merupakan langka"langkah lengkap yang  perlu diambil jauh sebelum eksperimen dilakukan agar data yang semestinya diperlukan dapat diperoleh! #enurut #och! $li %dalam &jutju '( eksperimen merupakan modifikasi kondisi yang dilakukan secara sengaja dan terkontrol dalam menentukan peristi)a atau kejadian serta pengamatan terhadap perubahan yang terjadi pada peristi)a itu sendiri!

B. Lang!a%&Lang!a% Daa$ Peneitian E!"#eri$en

$dapun langkah"langkah yang dilakukan ketika akan melakukan penelitian eksperimen adalah sebagai berikut* a!  b! c! d!

e! f! g! h!

#eneliti literatur yang berhubungan dengan masalah penelitian #engidentifikasi dan membatasi masalah #erumuskan hipotesis #enyusun rencana secara lengkap dan operasional meliputi* 1! #enentukan +ariabel bebas , terikat '! #emilih desain yang digunakan 3! #enentukan sampel -! #enyusun alat 5! #embuat outline prosedur pengumpulan data .! #erumuskan hipotesis statistic #elaksanakan eksperimen #enyusun data untuk memudahkan pengolahan #enentukan taraf signifikansi yang akan digunakan dalam menguji hipotesis #engolah data dengan metode statistika %menguji hipotesis berdasarkan data

i!  j!

yang terkumpul( #elakukan penafsiran #embuat kesimpulan

2

'. Varia(e Daa$ Peneitian E!"#eri$en

/ariabel itu sendiri dapat dikelompokkan menjadi dua macam yaitu* /ariabel ebas %+ariabel 2ndependen( dan /ariabel &erkait %/ariabel Dependen(! /ariabel  bebas adalah kondisi anteseden yang dimanipulasi oleh peneliti sedangkan +ariabel terkait adalah +ariabel yang diukur sebagai akibat dari +ariabel bebas! ubungan keduanya adalah /ariabel ebas %4( menyebabkan /ariabel &erkait %(! $! /ariabel ebas /ariabel ini dalam sebuah penelitian dimanipulasi oleh peneliti dengan tujuan untuk memperoleh bukti dari prediksi yang dibuat akan hubungan sebab"akibat antara +ariabel independen dengan +ariabel dependen! manipulasi dilakukan antara lain dengan mem+ariasikan pemberian +ariabel independen terhadap subjek penelitian! +ariasi itu sendiri tidak bersifat acak melainkan bersifat terkontrol oleh peneliti sehingga sesuai dengan apa yang diharapkan oleh peneliti! $da dua hal yang harus diperhatikan dalam membuat +ariabel independen yaitu +ariasi dan kontrol terhadap +ariasi! $da beberapa cara untuk membuat +ariasi dalam +ariabel bebas yaitu* 1! 6ehadiran /s 6etidakhadiran &eknik +ariasi ini mencakup dua kelompok dimana kelompok 1 menerima sebuah  perlakuan

%kelompok

eksperimen(

dan

kelompok

'

tidak

mendapatkan

eksperimen %kelompok kontrol( lalu kedua kelompok ini akan dibandingkan untuk dapat meliahat apakah ada perbedaan atau tidak! '! 7umlah /ariabel &eknik +ariasi ini dilakukan dengan cara mengatur jumlah atau kadar +ariasi yang  berbeda untuk tiap kelompok! #isalnya kelompok $ 10  '0 dan 9 30  selanjutnya diukur pada masing"masing kelompok lalu dibandingkan! 3! &ipe +ariable

3

:ada teknik ini yang dibuat ber+ariasi adalah tipe dari +ariabel penelitian! #isalnya peneliti ingin mengetahui apakah kinerja kerja dapat dipengaruhi oleh gender serta shift %jam masuk kerja(! 6ontrol terhadap +ariabel ada ' cara untuk mengontrol +ariasi dalam +ariabel bebas yaitu* 1! 6ontrol terhadap #anipulasi eksperimen #engacu pada situasi dimana peneliti mengatur satu kontrol yamg spesifik  terhadap suatu +ariabel bebas pada kelompok pertama dan mengatur dan mengatur kontrol berbeda terhadap +ariabel yang sama pada kelompok kedua! '! 6ontrol terhadap :engukuran #anipulasi #engacu pada situasi dimana +ariabel bebas di+ariasikan dengan memilih subjek  yang berbeda dalam jumlah atau tipe dari pengukuran keadaan internal! ! /ariabel &erkait /ariabel ini didefinisikan sebagai +ariabel perilaku yang didesain untuk mengukur  efek dari +ariasi +ariabel bebas! ;ntuk menja)ab pertanyaan dan menguji hipotesis +ariabel bebas di+ariasikan unutk menentukan apakah +ariabel tersebut memiliki  pengaruh seperti yang telah diduga dalam hipotesis!

D. Vai)ita" Daa$ Peneitian E!"#eri$en

/aliditas dalam penelitian eksperimen ini berkaitan dengan +aliditas internal dan eksternal! /aliditas internal mengacu pada hasil yang benar"benar berasal dari +ariabel bebas %perlakuan( bukan dari +ariabel lain! :ada +aliditas internal ini terdapat hal"hal perlu diperhatikan dan dikenda likan oleh peneliti seperti* 1!  History berkaitan dengan adanya peristi)a yang dimiliki masing"masing indi+idu sehingga dapat mempengaruhi tingkah laku! :eristi)a ini bukan merupakan bagian dari perlakuan eksperimen tetapi dapat mempengaruhi  performansi pada +ariabel bebas! 6arena dalam dunia pendidikan subyek  4

 penelitian adalah sis)a tentulah dipahami bah)a sis)a tidak mungkin  berangkat dari ke+akuman namun memiliki peristi)a yang terjadi di masa lalu!
rendah mendapat hasil post"test yang sangat baik! :adahal yang diharapkan subyek dengan pre"test yang paling baik dapat memperoleh hasil yang paling  baik pula pada post"test! Sedangkan subyek dengan skor pre"test paling rendah dapat memperoleh hasil yang lebih baik pada post"test! #aka peneliti harus menggunakan desain penelitian yang mampu mengendalikan hal ini! .! Seleksi suyek yang ereda berkaitan dengan penggunaan dua atau lebih kelompok yang tidak dirandom sehingga dipahami bah)a kelompok dari a)al sudah menunjukan perbedaan! Sehingga apabila dilakukan perbandingan  perbedaan antara dua kelompok bukan hanya dapat terjadi karena adanya  perlakuan!

Sedangkan +aliditas eksternal berkaitan dengan kemampuan generalisasi hasil  penelitian terhadap populasi lain yang representatif! al"hal yang perlu diperhatikan diantaranya* 1!  Interaksi Pre!test!Perlakuan kelompok yang telah mengikuti pre"test dapat saja mengingat soal pre"test sehingga perubahan dapat saja bukan karena  perlakuan! al ini sama seperti yang terjadi pada testing bah)a subyek yang telah mengikuti pre"test menunjukan perubahan pada hasil post"test karena subyek telah mengingat instrumen pre"test dengan baik! Sehingga hasil yang diperoleh hanya dapat digenerelisasikan pada kelompok yang mendapat pre" test juga! '!  Interaksi seleksi!perlakuan berkaitan dengan subyek yang tidak dipilih secara acak sehingga membatasi kemampuan peneliti untuk mengeneralisasikan karena keter)akilan sampel dipertanyakan! 3! Spesi"itas #ariael  mengacu pada fakta bah)a suatu studi yang dilakukan dengan subyek yang spesifik penggunaan instrumen pengukur yang spesifik  pada )aktu yang spesifik dan keadaan yang spesifik! -!  Pengaturan reakti"  mengacu pada munculnya sesuatu yang baru dari subyek  seperti menurunnya minat moti+asi belajar sehingga penelitian harus 6

dilakukan dengan periode tertentu agar sesuatu yang baru tersebut hilang dan kondisi subyek diupayakan telah stabil! 5!  Inter"erensi perlakuan jamak  muncul apabila subyek yang sama menerima lebih dari satu perlakuan! Dengan demikian peneliti perlu menyediakan )aktu yang cukup di antara perlakuan"perlakuan sehingga perbedaan dari +ariabel bebas dapat diketahui secara nyata! .!  Kontaminasi dan ias pelaku eksperimen muncul apabila peneliti memiliki keakraban

dengan

subyek

sehingga

secara

tidak

sengaja

peneliti

mempengaruhi perilaku subyek! Dengan demikian peneliti perlu menjaga  profesionalisme dalam penelitian! Setelah memahami penelitian eksperimen itu sendiri maka peneliti dapat menentukan desain penelitian seperti apa yang akan dipakai atau digunakan! Sebab dalam penelitian eksperimen itu sendiri telah terdapat desain"desain penelitian yang diupayakan meminimalisir bias adanya +ariable eksternal!

DAFTAR PUSTAKA

$lfindasari Desi! %'01-(! $aliditas dalam Penelitian eksperimen. =! &ersedia di http*??)))!eurekapendidikan!com?'01-?10?+aliditas"dalam"penelitian" eksperimen!html! Diakses pada 1-"0@"'015 Anonim.

(2012). Desain Eksperimen. [Online]. Tersedia di http://seio!mi."lo#spot.$o.id/2012/05/desain%e&sperimen.html. 'ia&ses pada 12%0%2015

Aitri!

%'01'(!  Desain Eksperimen. =! http://tri11042."lo#spot.$o.id/2012/06/desain% e&sperimen.html. 'ia&ses pada 13%0%2015

&ersedia

di

Soendari &ju&ju! %'013(!  Metode Penelitian Eksperimen. =! &ersedia di http??*[email protected]'1-1@8003'" *

tjutjuBsoendari?po)erBpointBperkuliahan?eksperimen?penelitianBekperime n!pptB5bcompanbilityBmode5d!pdf! Diakses pada 13"0@"'015

+