Ki Kd Ilmu Hadits Kelas Xi

KELAS X SEMESTER GANJIL Kompetensi inti 1. Mengha Menghayat yatii dan mengamenga-malk malkan an ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi dasar 1.1. 1.1. Meyaki Meyakini ni kedudu kedudukan kan hadis hadis sebaga sebagaii sumber  sumber  hukum Islam yang kedua setelah al Qur’an. 1.2. Meyakini keaslian hadis yang telah dibenarkan dibenarkan oleh para ulama hadis dahulu dan menjadikannya sebagai hujjah  hujjah  dalam menentukan hukum syar’i hukum syar’i sehari-hari.  sehari-hari. 1.3. Mene enerim rima pendapat-p at-peendapa apat ulama terp terper erca caya ya dalam alam menel enelit itii hadis adis yang ang dijadikan hujjah sehari-hari. hujjah sehari-hari. 1.4. 1.4. erk erkom omit itme men n untu untuk k meng menggu guna naka kan n hadi hadiss sebag sebagai ai sumb sumber er ajara ajaran n agam agamaa Islam Islam yang yang kedua. 2. Mengha Menghayat yatii dan dan mengam mengamalal- kan 2.1. 2.1. Membi Membias asak akan an diri diri berp berpik ikir ir krit kritis is seba sebaga gaii  perilaku jujur! disiplin! implikasi dari materi ilmu hadis. tanggungja"ab! peduli #gotong 2.2. Mere%leksikan Mere%leksikan perilaku perilaku semangat semangat dan objekti%  royong! kerja sama! toleran! dalam meneladani kejujuran para damai$ santun! santun! responsi% dan dan promuhadditisn. muhadditisn. akti% dan menunjukkan sikap 2.3. 2.3. Membia Membiasak sakan an berkar berkarya ya sebaga sebagaii per"uj per"ujuda udan n sebagai bagian dari solusi atas dari spirit para muhadditisn. muhadditisn.  berbagai permasalahan dalam 2.4. 2.4. Membia Membiasak sakan an perilak perilaku u adil adil dan jujur dalam  berinteraksi secara e%ekti% dengan meny menyam ampa paik ikan an berit beritaa sete setelah lah mene menela lada dani ni lingkungan sosial dan alam serta  perilaku para muhadditisn. muhadditisn. dalam menempat-kan diri sebagai 2.&. 2.&. Menun Menunju jukk kkan an sikap sikap krit kritis is terh terhad adap ap oran orang g cerminan bangsa dalam pergaulan yang memba"a berita atau in%ormasi. dunia. 3. Mema Memaha hami! mi! mene menerap rapkan kan!! 3.1. 3.1. Mema Memaha hami mi peng pengert ertia ian n dan dan maca macam-m m-maca acam m menganalisis pengetahuan ilmu hadis. %aktual! konseptual! prose-dural 3.2. .2. Meng Menget etah ahui ui seja sejara rah h pem pemelih elihar araa aan n dan  berdasarkan rasa ingintahunya  pembukuan hadis. tentang ilmu pengetahuan! 3.3. Mengetahui Mengetahui sejarah sejarah singkat singkat para para sahabat yang yang tehnologi! seni! budaya! dan  banyak meri"ayatkan hadis #'bu (urairah! humaniora dengan "a"asan 'nas bin Malik! 'bdullah bin )mar! kemanu-siaan! kebangsaan! 'bdull 'bdullah ah bin 'mru bin 'sh! 'bdullah 'bdullah bin kenegaraan! dan peradaban terkait 'bbas! dan 'isyah$.  penyebab %enomena dan kejadian! 3.4. 3.4. Meng Menget etah ahui ui sejara sejarah h singk singkat at para para pen pentakhrij serta menerapkan pengetahuan hadis hadis yang yang dikena dikenall sebaga sebagaii penuli penuliss al-kutub  prosedural pada bidang kajian at-tis’ah al-Mu’tabarah. al-Mu’tabarah. #ukha #ukhari! ri! Muslim Muslim!! yang spesi%ik sesuai dengan bakat 'bu *a"ud! *a"ud! +irmi,i! irmi,i! asa’i! asa’i! Ibnu Ibnu Majah! Majah! dan minatnya untuk memecahkan Mali Malik k bin bin 'nas! 'nas! 'hmad 'hmad bin bin (anb (anbal al!! dan dan masalah. *arimi$. 4. Mengol Mengolah! ah! menalar menalar!! dan dan meny menyaji aji 4.1. 4.1. Menunj Menunjukk ukkan an contoh contoh kitab kitab hadis hadis dirayah dan dirayah dan dalam ranah konkret dan ranah riwayah. riwayah. abstrak terkait dengan 4.2. 4.2. Mencer Mencerit itak akan an kond kondisi isi hadi hadiss dari dari "akt "aktu u ke  pengembangan dari yang "aktu. dipelajarinya di sekolah secara 4.3. 4.3. Mengha Mengha%alk %alkan an nama! masa masa hidup! hidup! dan peran peran mandiri! dan mampu ulama’ hadis dalam pemeliharaan hadis dari menggunakan metoda sesuai "aktu ke "aktu serta meneladaninya dalam kaidah keilmuan. kehidupan sehari-hari.

4.4. Menceritakan kisah meneladaninya.

ulama

hadis

dan