kepemimpinan tugas rutin

Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN Pertemuan : 2 Hari/ Tanggal :

LEMBAR KERJA 1 MATA KULIAH KEPEMIMPINAN KEPEMIMPINAN

Jumat, 8 september 2017

SKS Kode

:2 :

Waktu

: 10’

Materi : Konsep Kepemimpinan dan manajemen Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep kepemimpinan dan manajemen Soal :

1. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi kepemimpinan beserta rujukannya? 2. Simpulkan definisi kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan def inisi yang dideskripsikan di atas (no.1)! 3. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi manajemen beserta rujukannya? 4. Simpulkan definisi manajemen menurut Saudara berdasarkan definisi yang dideskripsikan di atas (no.3)!

Jawaban:

1. Beberapa pendapat ahli tentang definisi kepemimpinan beserta rujukannya, antara lain : G.L. Feman dan E.K. Taylor (1950) , “kepemimpinan merupakan suatu

kemampuan untuk menciptakan aktivitas suatu kelompok untuk mencapai tujuan organisasi dengan efektifitas yang maksimal dan kerjasama dari setiap individu.” William G. Scott (1962) , “kepemimpinan ialah suatu proses memengaruhi aktivitas

yang diorganisir dalam suatu kelompok dalam usahanya untuk mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan.” James M. Black (1961) , “kepemimpinan ialah kemampuan yang mampu

meyakinkan orang lain agar mau bekerjasama dibawah pimpinannya menjadi kesatuan dari tim untuk mencapai suatu tujuan tertentu.

2. Kesimpulan dari beberapa pendapat para ahli tentang definisi kepemimpinan di atas menurut saya adalah kemampuan atau kecerdasan mendorong sejumlah orang (dua orang atau lebih) agar bekerja sama dalam melaksanakan kegitan-kegiatan yang telah ditetapkan untuk mencapai sebuah tujuan bersama.

Universitas Negeri Medan, 2017

Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN 3. Beberapa pendapat ahli tentang definisi manajemen beserta rujukannya, antara lain : G.R. Terry dalam bukunya “ Principel Management” mendefinisikan manajemen

merupakan suatu proses yang terdiri dari tindakan-tindakan perencanaan, pengorganisasian, menggerakkan dan mengendalikan, yang dilakukan dilakukan untuk menentukan serta mencapai sasaran yang telah ditentukan melalui pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber daya lainnya. The Liang Gie (1982) , “manajemen adalah unsur yang merupakan rangkaian

perbuatan mengegerakkan karyawan-karyawan dan mengarahkan mengarahkan segenap fasilitas kerja agar tujuan organisasi yang bersangkutan benar-benar ter capai.” capai.” Dr. Sp. Siagian, dalam bukunya “ Filsafat Administrasi” manajemen dapat di

definisikan sebagai : “kemampuan atau keterampilan untuk memperoleh suatu hasil dalam rangka pencapaian tujuan melalui orang lain.” 4. Kesimpulan dari beberapa pendapat para ahli tentang definisi manajemen di atas menurut saya adalah suatu cara dalam rangka r angka pencapaian tujuan dengan proses yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pengimplementasian, pengendalian, dan pengawasan, dan juga dinamakan proses fungsional dalam menajemen.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas

: Pendidikan Administrasi Perkantoran

Kelas

:C


Nilai : Paraf Dosen:


LEMBAR KERJA II MATA KULIAH KEPEMIMPINAN KEPEMIMPINAN


SKS Kode

:2 :

Waktu

: 10’

Materi : Perbedaan pemimpin dan manajer Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, membedakan, dan menyintesiskan konsep pemimpin dan manajer Soal : 1. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang sifat dan prinsip pemimpin besert a rujukannya? 2. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang sifat dan prinsip manajer b eserta rujukannya? 3. Simpulkan perbedaan pemimpin dengan manajer berdasarkan deskri psi pada no. 1 dan 2! Jawaban:

1. Beberapa pendapat ahli tentang sifat pemimpin, yaitu : a. Seth Godin, mengemukakan ada 7 (tujuh) sifat pemimpin yaitu :  Challenge (tantangan)  Culture (budaya)  Curiosity (ingin tahu)  Charisma (berkarisma)  Communicate (berkomunikasi) Connect (terhubung)  Commit (komitmen)  b. Keith Davis, mengemukakan sifat pemimpin yaitu :  Motivasi diri yang tinggi  Sikap hubungan manusiawi  Kecerdasan kedewasaan  Beberapa pendapat ahli tentang prinsip pemimpin, yaitu : a. Stephen R. Covey , mengemukakan prinsip pemimpin, antara lain :  Terus belajar Berorientasi pada pelayanan  Memancarkan energi yang positif  Mempercayai orang lain  Hidup seimbang  Melihat hidup sebagai petualangan  Sinergis   Berlatih untuk memperbaiki diri b. J.K. Henpill, mengemukakan prinsip pemimpin, antara lain : Menetapkan arah dan tujuan  Strategik dan berorientasi  Memotivasi dan menginspirasi  Membangun tim dan mengembangkan bakat. 


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN 2. Beberapa pendapat ahli tentang sifat manajer, yaitu : a. Mintzberg , mengemukakan tentang sifat manajer :  Integritas/kejujuran  Kepemimpinan/ leadership  Bertanggung jawab  Memiliki motivasi Disiplin  Kemampuan analisis  Kreatifitas  Kemampuan berkomunikasi  Teamwork  Mudah bergaul  b. Jacobs dan Jacques mengemukakan tentang sifat manajer :  Taktikal dan berorientasi Merencanakan dan mengkoordinasikan  Administratif dan menjaga kelangsungan sistem.  Beberapa pendapat ahli tentang prinsip manajer : a. Henry Fayol, mengemukakan tentang prinsip manajer : Pembagian kerja  Wewenang dan tanggung jawab  Disiplin  Kesatuan perintah  Kesatuan pengarahan  Mengutamakan kepentingan organisasi di atas kepentingan sendiri  Pembayaran upah yang adil   Pemusatan  Hierarki  Tata tertib Keadilan  Stabilitas kondisi karyawan  Inisiatif  Semangat kesatuan  b. Rensis Likert, mengemukakan tentang prinsip manajer :  Manajer membuat keputusan yang berhubungan dengan pekerjaan  Manajer tetap menentukan perintah-perintah, tetapi memberi karyawan kebebasan untuk memberikan komentar Tujuan dan keputusan kerja dibuat oleh kelompok  3. Kesimpulan perbedaan pemimpin dengan manajer adalah pemimpin adalah orang yang berwibawa terhadap bawahan atau pengikutnya. pengikutnya. Sedangkan manajer adalah seorang pemimpin yang mengarahkan dan dan mengatur suatu kelompok untuk mencapai tujuan tertentu. Manajer melakukan tugas sesuai instruksi dati pemimpin (leader), kemudian kemudian manajer yang menerapkannya kepada karyawan atau at au bawahan. Nilai : Nama : Repirius Gulo NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C


Paraf Dosen:


LEMBAR KERJA III MATA KULIAH KEPEMIMPINAN KEPEMIMPINAN


SKS Kode

:2 :

Waktu

: 10’

Materi : Perkembangan Model dan Teori Kepemimpinan Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengolaborasi dan menyintesiskan model dan teori kepemimpinan Soal : 1. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang model kepemimpinan beserta rujukannya? 2. Simpulkan definisi model kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi yang dideskripsikan di atas (no.1)! 3. Deskripsikan minimal2 pendapat ahli tentang definisi teori kepemimpinan beserta rujukannya! 4. Simpulkan definisi teori kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi yang di deskripsikan di atas (no.3)! Jawaban:

1. Beberapa pendapat ahli tentang model kepemimpinan yaitu : a. Menurut William J. Reddin, yang dinamakan three dimension model dalam pendekatannya menghubungkan menghubungkan tiga pola dasar kepemimpinan, sebagai berikut. Berorientansi tugas (task oriented)  Berorientasi pada hubungan kerjasama (relation oriented)  Berorientasi pada hasil (effectiviness oriented)  b. Menurut Paul Hersey dan kenneth Blanchard , model kepemimpinan sebagai berikut, Perilaku tugas  Perilaku hubungan   Kematangan (maturity) 2. Kesimpulan model kepemimpinan di atas menurut saya adalah kepemimpinan dijalankan sesuai dengan orientasi tugas, kemudian di hubungkan dengan perilaku, setelah itu berjalan dengan baik maka kepemimpinan itu berhasil untuk mencapai tujuan dalam sebuah organisasi 3. Beberapa pendapat ahli tentang teori kepemimpinan a. Menurut G. R. Terry, mengemukakan 8 (delapan) teori kepemimpinan sebagai berikut.  Teori otokratis (the autocratic theory), menurut teori ini didasarkan atas perintah-perintah, pemaksaan dan tindakan yang agak arbitrer dalam hubungan antara pimpinan dan pihak bawahan  Teori psikologis (the psychologic theory), pendekatan i ni menyatakan bahwa fungsi seorang pemimpin adalah mengembangka sistym motivasi terbaik Teori sosiologi (the sosiologic theory), teori ini menganggap bahwa  kepemimpinan terdiri dari usaha-usaha yang melancarkan aktivitas para pemimpin dan yang berusaha untuk untuk menyelesaikan setiap konflik organisatoris Universitas Negeri Medan, 2017

Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN antar para pengikutnya Teori support (the supportive theory), pada teori ini pihak pemimpin  beranggapan bahwa para pengikutnya pengikutnya ingin berusaha sebaik-baiknya dan bahwa ia dapat memimpin dengan sebaiknya melalui tindakan membantu usaha-usaha mereka  Teori laissez (the laissez – laissez – faire faire theory), berdasarkan teori ini seorang pemimpin memberikan kebebasan seluas-luasnya kepada para pengikutnya dalam hal menentukan aktivitas mereka  Teori perilaku pribadi (the personal – personal – behaviour behaviour theory), kepemimpinan dapat pula dipelajari berdasarkan kualitas-kualitas pribadi ataupun pola-pola kelakuan para pemimpin Teori sifat, merupakan teori yang berusaha untuk mengidentifikasi karakteristik  khas (fisik, mental, kepribadian) yang dikaitkan dengan keberhasilan kepemimpinan Teori situasi, pendekatan ini menerangkan kepemimpinan yang menyatakan  bahwa harus terdapat flesibilitas dalam kepemimpinan untuk menyesuaikan diri dengan berbagai macam situasi b. Menurut Stephen P. Robbins, membagi teori mengenai kepemimpinan dallam 4 (empat) kategori sebagai berikut. Teori sifat (trait theories), adalah mencari sifat-sifat atau ciri-ciri kepribadian,  sosial, fisik atau intelektual yang mebedakan pemimpin dari bukan pemimpin  Teori perilaku pemimpin (behavioral theories theories of leadership), adalah teori yang mengemukakan bahwa perilaku-perilaku yang spesifik membedakan pemimpin dari bukan pemimpin  Teori kontingensi/situasional (contingency/situational theory)  Teori neo-karismatik (neocharismatik theories) 4. Kesimpulan dari pendapat para ahli tentang teori kepemimpinan menurut saya sangat bila kedua teori tesebut digabung akan saling memenuhi satu sama lain. Teori otokratis  Teori psikologis  Teori sosiologi   Teori support  Teori laissez  Teori perilaku pribadi  Teori sifat  Teori situasi, dan Teori neo-karismatik  Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C



Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN Pertemuan : LEMBAR KERJA IV SKS :2 4 Kode : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Hari/ Tanggal : Waktu : 10’ Jumat, 22 sep 2017 Materi : identifikasi permasalahan kepemimpinan dan perumusan solusi Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengolaborasi dan menyintesiskan masalah kepemimpinan dan merumuskan solusinya Soal :

1. Deskripsikan minimal 2 masalah kepemimpinan pendidikan! 2. Berikan rumusan solusi untuk masalah no.1! 3. Deskripsikan minimal 2 masalah kepemimpinan non pendidikan! 4. Berikan rumusan solusi untuk masalah no.3!

Jawaban:

1. Masalah kepemimpinan dalam pendidikan : 

Masalah dalam pengambilan keputusan, yaitu masalah apakah keputusan yang dibuat sudah tepat atau masih belum tepat. Seperti mendelegasikan suatu wewenang dalam dunia pendidikan



Masalah dalam berkomunikasi, yaitu masalah komunikasi terhadap sesama yang tidak berjalan dengan baik

2. Solusi dari nomor 1 : 

Pengambilan suatu keputusan dalam mendelegasikan suatu wewenang kepada orang lain perlu dilakukan seperti melakukan interview kepada pihak yang ingin dilimpahkan wewenang, supaya keputusan kita itu pas dan tidak timbul penyesalan.



Jika komunikasi tidak berjalan dengan baik dalam dunia pendidikan, maka kita perlu mengintropeksi diri dulu apa yang salah dalam berkomunikasi kita dengan pihak lain tersebut

3. Masalah kepemimpinan dalam non pendidikan : 

Pengangguran, yaitu orang yang tidak mempunyai kerja.



Kemiskinan, yaitu keadaan dimana terjadi ketidakmampuan untuk memenuhi kebutuhan dasar seperti makanan, pakaian, tempat berlindung, pendidikan dan kesehatan.


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN 4. Solusi dari jawaban nomor 3 : 

Untuk mengurangi pengangguran, pemerintah membuka lapangan pekerjaan untuk mengurangi pengangguran.



Untuk mengurangi kemiskinan, maka pemimpin dalam keluarga harus bisa mengolah ekonominya, serta tidak beranak banyak.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C




LEMBAR KERJA V MATA KULIAH KEPEMIMPINAN

Jumat,29 september 2017

SKS Kode

:2 :

Waktu

: 10’

Materi : Gaya-gaya Kepemimpinan Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyintesiskan dan memilih gaya kepemimpinan yang tepat Soal : 1. Deskripsikan gaya-gaya kepemimpinan menurut 2 ahli atau lebih! 2. Simpulkan gaya-gaya kepemimpinan berdasarkan soal no.1! 3. Menurut Saudara gaya kepemimpinan yang bagaimana yang terbaik diterapkan di sekolah? Jawaban:

1. Gaya – Gaya – gaya gaya kepemimpinan menurut para ahli yaitu : a. Macam-macam gaya kepemimpinan menurut Horse yang dikutip oleh H. Suwanto (2011:157) , antara lain :  Gaya kepemimpinan direktif, gaya kepemimpinan ini membuat bawahan agar tau apa yang diharapkan pimpinan dari mereka, menjadwalkan kerja untuk dilakukan, dan memberi bimbingan khusus bagaimana menyelesaikan tugas. mendukung, gaya kepemimpinan ini bersifat ramah r amah  Gaya kepemimpinan yang mendukung, dan menunjukkan kepedulian akan kebutuhan bawahan.  Gaya kepemimpinan partisipatif, gaya kepemimpinan ini berkonsultasi dengan bawahan dan menggunakan menggunakan saran mereka sebelum mengambil suatu keputusan.  Gaya kepemimpinan berorientasi prestasi, gaya kepemimpinan ini menetapkan tujuan yang menantang dan mengharapkan bawahan untuk berprestasi pada tingkat tertinggi mereka b. Menurut Tohardi dikutip oleh Edy Sutrisno (2010 : 242) , menyatakan bahwa gaya-gaya kepemimpinan yaitu : ga ya memimpin dengan menggunakan pendekatan yang  Gaya persuasif, yaitu gaya mengubah perasaan, pikiran atau dengan kata lain melakukan ajakan atau bujukan. tekanan – tekanan, tekanan,  Gaya refresif, yaitu gaya kepemimpinan dengan memberikan tekanan – ancaman – ancaman – ancaman, ancaman, sehingga bawahan merasa ketakutan.  Gaya partisipatif, yaitu gaya kepemimpinan dengan cara membeikan kesempatan kepada bawahan untuk itu secara aktif baik menata, spiritual, fisik maupun material dalam kiprahnya dalam perusahaan.  Gaya inovatif, yaitu pemimpin yang selalu berusaha dengan keras untuk mewujudkan usaha – usaha – usaha usaha pembaruan di dalam segala bidang, baik bidang politik, ekonomi, sosial, budaya budaya atau setiap produk terkait dengan kebutuhan manusia.  Gaya investigasi, yaitu gaya pemimpin yang selalu melakukan penelitian yang disertai dengan rasa penuh kecurigaan terhadap bawahannya menimbulkan yang menyebabkan kreatifitas, inovasi, serta insisiatif dari bawahan kurang berkembang karena bawahan takut kesalahan – kesalahan – kesalahan. kesalahan. acara – acara acara yang  Gaya inspektif, yaitu pemimpin yang suka melakukan acara – sifatnya protokoler, kepemimpinan dengan gaya inspektif menurut penghormatan Universitas Negeri Medan, 2017

Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN









bawahan, atau pemimpin yang senang apabila dihormati. Gaya motivatif, yaitu pemimpin yang dapat menyampaikan informasi mengenai ide – ide – idenya, idenya, program – program – program program dan kebijakan – kebijakan – kebijakan kebijakan kepada bawahan dengan baik. Gaya naratif, yaitu pemimpin yang berbicara namun tidak disesuaikan dengan apa yang ia kerjakan, atau dengan kata lain pemimpin yang banyak bicara sedikit bekerja. Gaya edukatif, yaitu pimimpin yang suka melakukan pengembangan bawahan dengan cara memberikan pendidikan dan keterampilan keteram pilan kepada bawahan, sehingga bawahan mejadi memiliki wawasan dan pengalaman yang lebih baik dari hari ke hari. Gaya restrogresif, yaitu pemimpin yang tidak sukamelihat maju, apalagi melebihi dirinya, untuk itu pemimpin yang bergaya restrogresif selalu menghalangi bawahan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan.

2. Kesimpulan gaya – gaya – gaya gaya kepemimpinan menurut ahli di atas adalah kepemimpinan mempunyai banyak gaya yang diterapkan kepada bahawannya, tetapi maksudnya tetap sama yaitu untuk memengaruhi bawahan supaya mengikuti perintah dari pemimpin. 3. Gaya kepemimpinan yang baik diterapkan di sekolah adalah Gaya kepemimpinan partisipatif, karena gaya ini selalu melakukan konsultasi dan mengambil saran dari bawahan untuk mengambil suatu keputusan. keputusan. Contohnya kepala sekolah dengan dengan guru yang selalu melakukan rapat dalam memutuskan apa yang terbaik dalam sekolah itu sendiri.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C




LEMBAR KERJA VI MATA KULIAH KEPEMIMPINAN

Jumat,06 oktober 2017

SKS Kode

:2 :

Waktu

: 10’

Materi : Tupoksi Manajer dan Pemimpin Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengolaborasi, dan mensitesa tupoksi manajer suatu organisasi Soal : 1. Deskripsikan tupoksi manajer menurut 2 orang ahli atau lebih?

2. Simpulkan tupoksi manajer berdasarkan jawaban no.1?

Jawaban:

1. Tupoksi (tugas pokok dan fungsi) manajer menurut beberapa ahli yaitu : 

Tugas pokok dan fungsi seorang manajer menurut me nurut Atmosudirjo (1975) adalah : a. Menentukan segala apa yang harus dicapai atau diseles aikan (the (the setting of objectives) objectives)

b. Memimpin segala aktivitas dan segala sesuatunya untuk menyelenggarakan pencapaiannya (leading (leading the activities towards accomplish – ments) ments) c. Membuat segala sesuatunya tercapai sesuai dengan apa yang ditentukan sebelumnya ( securing securing results according to prendetemind objectives standarts) standarts) 

Tugas pokok dan fungsi seorang manajer menurut McHugh, yaitu : a. Membuat perencanaan ( planning planning )

b. Pengorganisasian (organizing (organizing ) c. Pengimplementasian (directing (directing ) d. Pengawasan (controlling (controlling ) 2. Kesimpulan dari tugas dan fungsi manajer menurut para ahli di atas adalah menentukan segala apa yang harus dicapai atau diselesaikan diseles aikan dengan membuat perencanaan terlebih dahulu, kemudian dengan merencanakan itu semua maka manajer harus melakukannya dengan pengimplementasian di lapangan.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C




LEMBAR KERJA VII MATA KULIAH KEPEMIMPINAN


SKS Kode

:2 :

Waktu

: 10’

Materi : Kepemimpinan Operasional Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan mensimulasikan kepemimpinan operasional Soal : 1. Deskripsikan kepemimpinan operasional minimal menurut 2 ahli?

2. Simpulkan kepemimpinan operasional berdasrkan jawaban soal no.1! 3. Tuliskan skenario praktik kepemimpinan operasional untuk dapat disimulasikan!

Jawaban:

1. Beberapa pendapat para ahli mengenai kepemimpinan operasional yaitu : 

Menurut Stoner adalah suatu pengarahan dan usaha untuk memengaruhi kegiatan yang berhubungan dengan anggota kelompok.



Menurut J.K.Henphill adalah suatu inisiatif untuk bertindak yang menghasilkan suatu pola konsisten dalam rangka mencari jalan pemecahan dari suatu persoalan bersama.

2. Kesimpulan dari pendapat para ahli di atas tentang kepemimpinan adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk dapat mengarahkan dan me mpengaruhi orang lain atau kelompok untuk mencapai tujuan atau sasaran yang telah ditetapkan.

3. Beberapa skenario dalam menjalankan kepemimpinan operasional contohnya dalam sekolah yaitu : 

Guru sebagai perencana



Guru sebagai penanggung jawab



Guru sebagai pengarah

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C




LEMBAR KERJA VIII MATA KULIAH KEPEMIMPINAN


SKS Kode

:2 :

Waktu

: 10’

Materi : Kepemimpinan organisasi dan tim kerja Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan mensimulasi kepemimpinan organisasi dan tim kerja. Soal : 1. Deskripsikan kepemimpinan organisasi minimal menurut 2 orang ahli? 2. Simpulkan kepemimpinan organisasi menurut jawaban soal no.1! 3. Tuliskan mengapa penting tim kerja. Jawaban:

1. Beberapa pendapat ahli tentang kepemimpinan organisasi yaitu : 

Menurut Field Manual, adalah seni untuk mempengaruhi dan menggerakkan orangorang sedemikian rupa untuk memperoleh kepatuhan, kepercayaan, respek, dan kerja sama secara royal untuk menyelesaikan tugas.



Menurut Sarros dan Butchatsky (1996) , suatu perilaku dengan tujuan tertentu untuk mempengaruhi aktivitas para anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama yang dirancang untuk memberikan manfaat individu dan organisasi.

2. Kesimpulan dari pendapat para ahli di atas tentang kepemimpinan dalam organisasi adalah suatu seni atau perilaku untuk mempengaruhi anggota kelompok agar royal dan untuk dapat mencapai tujuan bersama.

3. Tim kerja sangat penting dalam organisasi karena pentingnya menjalin kerjasama dalam organisasi akan berdampak positif terhadap kinerja yang efektif. Salah s atu hal yang mengawali lahirnya kerjasama adalah jalinan komunikasi yang baik. Komunikasi merupakan hal terpenting dalam keberhasilan suatu organisasi atau perusahaan. Jika anggota dalam perusahaan tersebut menjalin komunikasi dengan baik maka perusahaan tersebut mempunyai peluang besar untuk meraih keberhasilan. Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C



Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN Pertemuan : LEMBAR KERJA IX SKS :2 10 Kode : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Hari/ Tanggal : Waktu : 10’ Jumat, 03 Nov 2017 Materi : Kepemimpinan Publik Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan mensimulasi kepemimpinan publik. Soal : 1. Deskripsikan kepemimpinan publik minimal menurut 2 orang ahli? 2. Simpulkan kepemimpinan publik menurut jawaban soal no.1! 3. Tuliskan skenario praktik kepemimpinan publik untuk dapat disimulas ikan! Jawaban:

1. Kepemimpinan publik menurut para ahli : Koontz & O’donnel , adalah proses mempengaruhi sekelompok orang sehi ngga mau



bekerja dengan sungguh – sungguh – sungguh sungguh untuk meraih tujuan kelompoknya Wexley & Yuki (1977) , mempengaruhi orang lain untuk lebih berusaha



mengarahkan tenaga, dalam tugasnya atau merubah tingkah laku mereka orang – orang orang untuk bersedia berusaha George R. Terry , kegiatan mempengaruhi orang –



mencapai tujuan bersama. 2. Kesimpulan kepemimpinan publik menurut jawaban no.1 adalah dari sudut pandangan yang dilihat oleh para ahli tersebut adalah kemampuan memengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama. 3. Skenario praktik kepemimpinan publik untuk dapat disimulasikan yaitu : Planning, pemimpin harus dapat membuat rencana untuk mencapai tujuan kelompok



atau instansi tertentu 

Organizing, pemimpin harus dapat mengatur organisasi yang dipimpinnya



Direction, pemimpin harus dapat mengimplentasikan apa tujuan yang di ingin di capai kelompok atau instansi Controling, pemimpin harus dapat mengatur setiap anggota supaya bekerja dengan



baik untuk bisa mencapai tujuan.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C



Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN Pertemuan : LEMBAR KERJA X SKS :2 12 Kode : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Hari/ Tanggal : Waktu : 10’ Jumat,10 Nov 2017 Materi : Kosep Dan Penerapan Pengambilan Keputusan Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan mensimulasikan pengambilan keputusan berdasarkan analisis informasi dan data. Soal : 1. Deskripsikan pengertian pengambilan keputusan menurut 2 orang ahli atau lebih ? 2. Simpulkan pengambilan keputusan menurut jawaban soal no.1! 3. Jelaskan manfaat informasi dan dan data dalam menentukan suatu keputusan ? 4. Tuliskan skenario praktik-praktik pengambilan keputusan untuk dapat disimulasikan! Jawaban:

1. Pengertian pengambilan keputusan menurut para ahli : 

Menurut George R. Terry pengambilan keputusan adalah pemilihan alternatif perilaku (kelakuan) tertentu dari dua atau lebih alternatif yang ada



Menurut Sondang P. Siagian pengambilan keputusan adalah suatu pendekatan yang sistematis terhadap hakikat alternatif yang dihadapi dan mengambil tindakan yang paling cepat



Menurut James A. F. Stoner pengambilan keputusan adalah proses yang digunakan digunakan untuk memilih suatu tindakan sebagai cara pemecahan masalah.

2. Kesimpulan pengambilan keputusan dari beberapa pendapat para ahli di atas adalah suatu cara untuk memberikan suatu pendapat yang dapat menyelesaikan suatu masalah dengan cara atau teknik tertentu agar dapat lebih l ebih diterima oleh semua pihak. 3. Manfaat informasi dan data dalam menentukan suatu keputusan adalah memberikan pembuktian secara faktual terhadap sesuatu hal, karena suatu s uatu keputusan tidak akan bisa terjadi dan tidak boleh sembarang ketika seorang pemimpin tidak mengetahui landasan dia harus mengambil keputusan tersebut. Sehingga informasi dan data bermanfaat dalam pengambilan keputusan yang tidak bisa dianggap remeh. 4. Skenario praktik pengambilan keputusan untuk dapat disimulasikan yaitu: a. Operational research atau riset operasi, penggunaan metode saintifik dalam analisa dan pemecahan masalah b. Linier programming, riset dengan rumus matematis c. Gaming war game, teori penentuan strategi d. Probability, teori kemungkinan yang diterapkan pada kalkulasi rasional atas hal-hal


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN tidak normal, misalnya : 

Memperkirakan permintaan pada bisnis produksi



Menghitung keuntungan penjualan



Menentukan critical path yang merupakan alur kerja proyek dengan watu penyelesaian terlama



Antrian pelanggan

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C



Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN Pertemuan : LEMBAR KERJA XI SKS :2 13 Kode : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Hari/ Tanggal : Waktu : 10’ Jumat, 17 Nov 2017 Materi : koordinasi dan Etika Komunikasi Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan mensimulasikan koordinasi dan etika komunikasi. Soal :

1. Deskripsikan pengertian koordinasi menurut 2 orang ahli atau lebih ? 2. Simpulkan koordinasi berdasarkan no.1! 3. Deskripsikan pengertian etika komunikasi menurut 2 orang ahli atau lebih? 4. Simpulkan etika komunikasi berdasarkan jawaban no. 3! 5. Tuliskan skenario praktik koordinasi dan etika komunikasi untuk dapat disimulasikan! Jawaban: 1. Pengertian koordinasi menurut beberapa ahli, yaitu : 

Menurut James G March dan Herben A Simon, koordinasi adalah suatu proses untuk mencapai kesatuan tindakan di antara kegiatan yang saling bergantungan.



Menurut Terry, koordinasi adalah suatu sinkronisasi yang tertib dalam upaya untuk memberikan jumlah yang tepat, waktu dan mengarahkan pelaksanaan yang mengakibatkkan harmonis dan tindakan terpadu untuk tujuan la in.

2. Kesimpulan koordinasi menurut pendapat para ahli di atas adalah proses penyepakatan bersama yang mengikat berbagai kegiatan atau unsur yang berbeda-beda sedemikian rupa, sehingga di sisi yang satu semua kegiatan atau unsur tersebut terarah pada pencapaian suatu tujuan yang telah ditetapkan dan di sisi lain keberhasilan kegiatan yang satu tidak merusak keberhasilan kegiatan yang lain. 3. Pengertian etika komunikasi menurut beberapa ahli, yaitu : 

Menurut Devito, etika komunikasi adalah penyampaian pesan oleh satu orang dan penerimaan pesan oleh orang lain atau sekelompok kecil orang, dengan berbagai dampaknya dan dengan peluang untuk memberikan umpan balik segera.



Menurut Drs. D.P. Simorangkir, etika komunikasi adalah pandangan manusia dalam berperilaku menurut ukuran dan nilai yang baik.

4. Kesimpulan etika komunikasi menurut pendapat para ahli di atas adalah nilai atau ukuran tingkah laku yang baik dalam berkomunikasi baik antara individu maupun antar kelompok, untuk mencapai tujuan yang baik.


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN 5. Skenario praktik koordinasi dan etika komunikasi untuk dapat disimulasikan, yaitu untuk mempraktikannya misalnya kita membuka rumah makan, maka kita perlu koordinasi dengan perusahan di bidang pertanian dengan menggunakan etika komunikasi yang baik, agar hasil dari pertanian kita yang kelolah untuk jadi bahan makan di rumah makan kita. Jadi dengan koordinasi dan etika komunikasi yang baik kedua usaha tersebut dapat berjalan dengan baik dengan tidak adanya mis-komunikasi.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C



Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Resume dari kuliah umum mengenai Bank Tabungan Negara atau BTN adalah badan usaha milik negara Indonesia yang berbentuk perseroan terbatas dan bergerak b ergerak di bidang jasa keuangan perbankan. per bankan. Sejak tahun 2012, bank ini dipimpin oleh Maryono sebagai direktur utama.

Visi dan misi

:

Visi : Menjadi bank yang terdepan dalam pembiayaan perumahan Misi : Memberikan pelayanan unggul dalam pembiayaan perumahan dan industri terkait pembiayaan konsumsi dan usaha kecil menengah Meningkatkan keunggulan kompetitif melalui inovasi perkembangan produk jasa, dan jaringan strategis berbasis teknologi terkini. Menyiapkan dan mengembangkan human capital yang berkualitas, profesional dan memiliki integrasi tinggi. Melaksanakan manajemen perbankan yang sesuai dengan prinsip kehati-hatian dan good corporate governance untuk meningkatkan shereholder value. Mempedulikan kepentingan masyarakat dan lingkungannya.


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN Pertemuan : LEMBAR KERJA XII SKS :2 14 Kode : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Hari/ Tanggal : Waktu : 10’ Jumat, 24 Nov 2017 Materi : Konsep dan Penerapan Pendelegasian Wewenang Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan mensimulasikan pendelegasian wewenang Soal : 1. Deskripsikan pengertian pendelegasian wewenang menurut 2 orang ahli atau lebih ? 2. Simpulkan pendelegasian wewenang berdasarkan no.1! 3. Tuliskan skenario praktik pendelegasian wewenang untuk dapat disimulasikan! Jawaban: 1.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C



Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN Pertemuan : LEMBAR KERJA XII SKS :2 15 Kode : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Hari/ Tanggal : Waktu : 10’ Jumat, 01 Des 2017 Materi : Penerapan Reward dan Punishment Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyintesiskan kode etik, reward and punishment . Soal : 1. Deskripsikan pengertian kode etik menurut 2 orang ahli atau lebih ? 2. Simpulkan kode etik berdasarkan no.1! 3. Deskripsikan pengertian reward and punishment menurut menurut 2 orang ahli atau lebih? 4. Simpulkan reward and punishment berdasarkan berdasarkan jawaban no. 3! Jawaban: 1.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C



Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN Pertemuan : LEMBAR KERJA XIII SKS :2 16 Kode : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Hari/ Tanggal : Waktu : 10’ Jumat, 08 Des 2017 Materi : Laporan Pertanggung Jawaban Organisasi Indikator Capaian : Dapat menyusun laporan pertanggung jawaban suatu kegiatan organisasi. Soal : 1. Deskripsikan pengertian laporan pertanggung jawaban organisasi menurut 2 orang ahli atau lebih? 2. Uraikan sistematika laporan pertanggung jawaban organisasi! 3. Apa saja yang perlu dilaporkan pada pertanggung jawaban organisasi? Jawaban: 1.

Nama

: Repirius Gulo

NIM

: 7173344047

Prodi/ Fakultas


Kelas

:C



kepemimpinan tugas rutin

Recommend Documents