INSTITUTO DE FILOSOFÍA Departamento de Formación Académica Académica APROBADO EN EL CONSEJO DE ACTA XX DEL XX
NOM!RE DE LA MATERIA PROFESOR OFICINA "ORARIO DE CLASE "ORARIO DE ATENCION
PROGRAMA DEL CURSO Introducción a la filosofía de la ente Asdr!"al #ern$n Serna %rrea
Nota #$ La a%i%tencia de &o% e%t'diante% a &a% acti(idade% acti(idade% pro)ramada% pro)ramada% %on o*&i)atoria en 'n$ +,- %i e% %eminario. idioma. o c'r%o introd'ctorio/ Nota 0$ De*e 1'edar 1'edar m'2 c&aro e& %i%tema de e(a&'ación INFORMACION GENERAL Códi)o de &a materia &'()*( Seme%tre +ilosofía de la ente 3rea , "ora% teórica% %emana&e% -, "ora% teórica% %eme%tra&e% , No/ de Crédito% -, "ora% de c&a%e por %eme%tre Campo de 4ormación 5a&ida*&e "a*i&ita*&e C&a%i4ica*&e Re1'i%ito% Corre1'i%ito% +ilosofía Pro)rama a &o% c'a&e% %e o4rece Lic. en +ilosofía &a materia
INFORMACION COMPLEMENTARIA Propó%ito de& c'r%o$ Presentar una breve introducción a la
6'%ti4icación$
flosoía contemporánea de la mente, a través de la propuesta que David Chalmers desarrolla para dirimir el debate en torno a la relación mente-cuerpo. l desarrollo del debate contemporáneo sobre la relación mente-cuerpo se ha inclinado, en la ma!oría de los casos, a avor de una postura materialista, en un proceso que tiende a resolver todos los interro"antes relacionados con la mente. #in embar"o, ha! autores que sostienen una postura se"$n la cual la perspectiva materialista nunca podrá resolver estos interro"antes, puesto que una mirada científca, en tanto tiende a ser más ob%etiva, parece ale%arse de la sub%etividad que pretende estudiar& la ob%eción, básicamente, se reduce a la presunta imposibilidad del materialismo para e'plicar el enómeno de los qualia (e'periencia sub%etiva). n medio de esta disputa, la propuesta de Chalmers (*+++) sur"ió con pretensiones de solución al debate ! al problema mismo de la conciencia. Por esta raón, la propuesta merece ser analiada, no tanto como solución a un problema que si"ue vi"ente, sino como estudio de estrate"ias alternativas para conrontarlo. a discusión estará alimentada por la opinión de autores clásicos como #earle, !le, /empel, 0rmstron", 1urin", 2c3inn, 4a"el, 5ac6son ! Dennett.
O*7eti(o Genera&$
econocer, analiar ! discutir la propuesta
O*7eti(o% E%pec84ico%$
que David Chalmers orece para solucionar el problema de la conciencia. De i"ual modo, se pretende reconocer las diversas difcultades que deben ser arontadas cuando se intenta dar solución a este problema. ealiar una lectura analítica ! detallada de La mente consciente. En busca de una teoría fundamental (*+++). econocer, analiar ! evaluar las posibles aplicaciones que Chalmers ase"ura tiene su teoría de la conciencia. Construir una introducción a la flosoía contemporánea de la mente, al analiar propuestas de al"unos de los más destacados e in7u!entes flósoos de la mente del si"lo 88, específcamente9 !le, /empel, 0rmstron", 1urin", 2c3inn, 4a"el, 5ac6son, #earle, Dennett, entre otros. Contribuir al desarrollo de habilidades de lecto-escritura, comprensión ! crítica, mediante el análisis de conceptos ! te'tos flosófcos. :na ve se reconstru!e una introducción a la flosoía contemporánea de la mente, a través de te'tos clásicos, se aborda la propuesta de Chalmers desde las si"uientes perspectivas9 una undamentación conceptual, en la que se defnen términos como mente, superveniencia, e'plicación reductiva, entre otros& una e'plicación de por qué no sería posible la reducción de la conciencia& la propuesta de Chalmers, ! sus aplicaciones en ;nteli"encia 0rtifcial. •
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Contenido re%'mido
a propuesta de Chalmers se complementa con la crítica ! análisis de las propuestas de los si"uientes flósoos de la mente9 #earle, !le, /empel, 0rmstron", 1urin", 2c3inn, 4a"el, 5ac6son, Dennett.
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No/ # Tema9%: a de%arro&&ar S'*tema%
!re(e introd'cción a &a 4i&o%o48a contempor;nea de &a mente/ Dualiso cartesiano/ conductiso/ fisicaliso/ funcionaliso.
Cuatro seanas. No/ de %emana% 1'e %e &e dedicar;n a e%ta 'nidad !I!LIOGRAFÍA !3SICA corre%pondiente a e%ta 'nidad$ Searle/ Jo0n R. La mente. Una breve introducción . Trad. #oracio Pons/ Santaf1 de Bo2ot$/ 3ru4o Editorial Nora/ &''-. Ca4ítulo (. R5le/ 3il"ert. El concepto de lo mental . Es4a6a7 Paidós/ &''8. Ca4ítulo (. #e4el/ C7 9T0e Lo2ical Anal5sis of Ps5c0olo259 :in Bloc;/ ed< Arstron2/ D7 9T0e Nature of =ind9 :in Bloc;/ ed<. Turin2/ Alan/ 9Co4utadoras e Inteli2encia9/ en7 0tt47>>???.rinconesoscuros.or2>literario>literatura>Co4utadoras@&'e @&'Inteli2encia@&'@&Alan@&'=at0ison@&'Turin2@&.4df Teto ori2inal en7 =ind (8'/ 44 ,))*-'/ re4rinted in Anderson/ ed<. =c3inn/ Colin. Podeos resolFer el 4ro"lea ente*cuer4oGH/ en7 Ecurdia/ =aite 5 #ans"er2/ Ol"et0 :co4.<. La naturaleza de la experiencia. Volumen I. Sensaciones . =1ico/ %NA=/ &''). Na2el/ T7 9Cóo es ser un urci1la2oG9 en7 Ecurdia/ =aite 5 #ans"er2/ Ol"et0 :co4.<. La naturaleza de la experiencia. Volumen I. Sensaciones . =1ico/ %NA=/ &'').
Unidad No/ 0 Tema9%: a de%arro&&ar S'*tema%
F'ndamento% Dos conce4tos de ente Su4erFeniencia E4licación reductiFa erdad conce4tual 5 Ferdad necesaria Dos seanas
No/ de %emana% 1'e %e &e dedicar;n a e%ta 'nidad !I!LIOGRAFÍA !3SICA corre%pondiente a e%ta 'nidad$
C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Introducción 5 ca4ítulo (/ 44. (8*8. C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo &/ 44. 8*(&.
Unidad No/ < Tema9%: a de%arro&&ar S'*tema%
La irred'cti*i&idad de &a conciencia El fracaso de la e4licación reductiFa
La odeliación co2nitiFa La e4licación neuro"ioló2ica Ar2uentos en contra del aterialiso 5 a faFor del dualiso Juicios feno1nicos Tres seanas
No/ de %emana% 1'e %e &e dedicar;n a e%ta !I!LIOGRAFÍA !3SICA corre%pondiente a e%ta 'nidad$
C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo )/ 44. ()(*(-8. C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo ,/ 44. (--*&&8. C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo 8/ 44. &&-*&'.
Unidad No/ = Tema9%: a de%arro&&ar S'*tema%
"acia 'na teor8a de &a conciencia Conciencia 5 co2nición. Princi4ios de co0erencia Los qualia. Tres seanas
No/ de %emana% 1'e %e &e dedicar;n a e%ta !I!LIOGRAFÍA !3SICA corre%pondiente a e%ta 'nidad$
C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo -/ 44. &)*)(,. C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo / 44. )(8*),. C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo / 44. )8'*)(.
Unidad No/ > Tema9%: a de%arro&&ar S'*tema%
Ap&icacione% Inteli2encia Artificial fuerte La 0a"itación c0ina 5 otras o"Meciones Inter4retación de la ec$nica cu$ntica 4ara una teoría de la conciencia/ 5 o"Meción Dos seanas
No/ de %emana% 1'e %e &e dedicar;n a e%ta !I!LIOGRAFÍA !3SICA corre%pondiente a e%ta 'nidad$
C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo / 44. )8*,(. C0alers/ DaFid. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 A. KlFare. Barcelona/ Editorial 3edisa/ (. Ca4ítulo ('/ 44. ,(*,,.
METODOLOGÍA a %e)'ir en e& de%arro&&o de& c'r%o$ El 4rier día se asi2nar$n los teas de las e4osiciones/ 5 a cada e4ositor se le entre2ar$ E5ALUACI?N Acti(idad Fec@a 9d8a.La me%. ao: un 4lan esue$tico de los asuntos Porcenta7e ue de"e desarrollar en su e4osición. e4osición E4osición ( 4or el estudiante de"e 4resentarse 4or escrito con &8 una@etensión entre &8'' 5Esco2ida )''' 4ala"ras 5 de"e E4osición & &8 @ Esco2ida 4or el estudiante reco2er de anera clara 5 4recisa la tesis del autor. Eaen 4arcial &8 @del estudiante so"re el tea uinta seana. ele2ido. Cada sesión se inicia con la e4osición 4reFiaente Tra"aMo &8 @ ediante el an$lisis deElFarias !ltio4re2untas día 0$"il de la Tras la final e4osición/ se 4rocede al de"ate claFes seana de e$enes relacionadas con los teas de e4osición. Cada estudiante de"er$finales. realiar dos e4osiciones so"re teas distintos. Los dos tetos en in2l1s estar$n a car2o de los estudiantes ue Foluntariaente se atreFan a Acti(idade% a%i%tencia o*&i)atoria tra"aMarlo dedeacuerdo a sus 0a"ilidades. Sin i4ortar si 0a5 o no Foluntarios/ todos los estudiantes (/ de"er$n 4re4arar fra2entos de estos tetos/ 4reFiaente seleccionados/ con el E4osición E4osición & 5 Eaen 4arcial. fin de ue se atreFan a a"ordar tetos en in2l1s. Se 4odr$n a4o5ar en las asesorías. Adicionalente/ 0a"r$ un eaen escrito 4arcial so"re los teas tra"aMados 0asta el día del eaen. Por !ltio/ el tra"aMo final reco2ería la síntesis del seinario/ o de al2!n conce4to en es4ecial 4or el ue se 0a5a interesado el estudiante durante el seestre/ en un teto cu5a etensión est1 entre &8'' 5 )''' 4ala"ras.
!I!LIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA por 'nidade%$ Unidade% No/# 2 0
Unidad No/<
Unidad
C0alers/ DaFid J. La mente consciente. En busca de una teoría fundamental . Trad. Jos1 KlFare/ Barcelona7 3edisa/ (. C0urc0land/ Paul =. Materia conciencia! introducción contempor"nea a la filosofía de la mente. Trad. =ar2arita =iraMi/ Barcelona7 3edisa/ (&. #ierro*Pescador/ Jos1. #ilosofía de la mente de la ciencia co$nitiva . Es4a6a7 A;al/ &''8. Lo?e/ E.J. #ilosofía de la mente. Trad. Ol2a +ern$nde Prat/ Barcelona7 Idea Boo;s/ &'''. =o5a/ Carlos J. #ilosofía de la mente. Es4a6a7 %niFersitat de alencia/ &'',. Searle/ Jo0n R. La mente. Una breve introducción . Trad. #oracio Pons/ Santaf1 de Bo2ot$/ 3ru4o Editorial Nora/ &''-. C0urc0land/ Paul =. Materia conciencia! introducción contempor"nea a la filosofía de la mente. Trad. =ar2arita =iraMi/ Barcelona7 3edisa/ (&. Llin$s/ Rodolfo. El cerebro el mito del o. El papel de las neuronas en el pensamiento el comportamiento %umanos . Trad. Eu2enia 3u$n/ Bo2ot$/ Nora/ &''). Daasio/ Antonio. & el cerebro creó al %ombre . Trad. +erran =eler Orti/ Bo2ot$/ Editorial Planeta/ &'('. Dennett/ Daniel. uinear los qualiaH/ en7 Ecurdia/ =aite 5 #ans"er2/ Ol"et0
No/=
Unidad No/>
:co4.<. La naturaleza de la experiencia. Volumen I. Sensaciones . =1ico/ %NA=/ &'')/ 44. &()*&-&. Llin$s/ Rodolfo. El cerebro el mito del o. El papel de las neuronas en el pensamiento el comportamiento %umanos . Trad. Eu2enia 3u$n/ Bo2ot$/ Nora/ &''). Ca4ítulo ('/ 44. &)8*&-'. Jac;son/ +ran;. 'ualia e4ifeno1nicosH/ en7 Ecurdia/ =aite 5 #ans"er2/ Ol"et0 :co4.<. La naturaleza de la experiencia. Volumen I. Sensaciones . =1ico/ %NA=/ &'')/ 44. 8*(('. Jac;son/ +ran;. Lo ue =aría no sa"íaH/ en7 Ecurdia/ =aite 5 #ans"er2/ Ol"et0 :co4.<. La naturaleza de la experiencia. Volumen I. Sensaciones . =1ico/ %NA=/ &'')/ 44. (((*((.
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e)perimental psyc"ology , 19B+. !erthei"er. $l problema de la estructura perceptual , pp. >=91, en Can#'oo/ o perception, 19>B. -o(a, 4arlos J. Filosofía de la mente . España: Hni%ersitat #e $alencia, +00B. agel, Tho"as. -na visión de ning.n lugar . -ico:
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