examen de primer grado en la tecnologia de apiculturaDescripción completa
Descripción completa
Descripción completa
Descripción completa
TERMINANDO EL EXAMEN ESTAN LAS CLAVES
Descripción: RM
TERMINANDO EL EXAMEN ESTAN LAS CLAVES
Examen para nivel secundaria.
Descripción: Examen de diagnostico de español para primer grado de secundaria
Examen de Ingles de primer grado de secundaria correspondiente al primer bloqueDescripción completa
Full description
Examen para nivel secundaria.
Descripción: texto literarios y textos no literarios
Escuela Secundaria No. 112 “Profr. Carlos Aréchiga Rivera” T.V. Esa!ol " 2# $i%es&re
Nombre del Alumno (a): ____________________________________________________ No. De Lista: ______ Grado: ____________ Fecha: __________ No. De Aciertos: ______ Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta. 1.- Tiene por objetivo proporcionar la mayor información posible a cerca de un tema, y en él ay personas !ue tienen diferentes puntos de vista.
a) Debate
b) Noticias
c) Mesa redonda
d) Cuento
".- #on los e$pertos sobre el tema a tratar.
A) Audiencia
b) Exositores
c) Moderador
d) !"blico
%on base en el siguiente te$to contesta las preguntas & y ' ()ué son los fósiles*
#on $%siles los restos de anti&uas conchas marinas incrustadas en las rocas' tambin los son los huesos los dientes de mam*$eros del asado. Lo mismo uede decirse de los delicados cueros de los insectos seultados en el +mbar de los &randes tro,os multicolores de madera etri$icada. -ncluso las huellas deadas or los dinosaurios al caminar sobre un barri,al se consideran $%siles. Los $%siles son' ues' cual/uier huella o 0esti&io de lantas o animales /ue 0i0ieron en el asado rehist%rico. Los $%siles /ue han sido encontrados or los cient*$icos corresonden a di$erentes ocas. Los m+s anti&uos son restos de al&as bacterias microsc%icas /ue 0i0ieron hace m+s de 1 222 millones de a3os. 4ambin los enormes dinosaurios' /ue 0i0ieron hace 56 millones de a3os' nos dearon 0arios indicios de su aso or la tierra. Finalmente' entre los $%siles m+s recientes se encuentran los cueros con&elados de mamuts /ue 0a&aban or la tundra +rtica hace unos cuantos miles de a3os. a3os. 4odo lo /ue /ue sabe sabemo moss sobr sobre e la asom asombr bros osa a 0ari 0aried edad ad de lan lanta tass animales /ue oblaron la tierra antes de /ue lo re&istrara el hombre lo hemos arendido de los $%siles. !ara la aleontolo&*a (7Ciencia /ue trata de los seres or&+nicos desaarecidos a artir de sus restos $%siles89) los $%siles seultados entre las caas sucesi0as son como las +&inas en el /ue ueden leer la historia de la e0oluci%n de la 0ida en la tierra. ¹
DRAE
(1970), 19ª ed., Espasa-Calpe, Madrid.
&.- %onsiderando las caracter+sticas y contenido de la lectura ¿Qué son los fósiles? puede afirmarse !ue el te$to es una monograf+a por!ue
a) utili,a un len&uae colo/uial. c) exo exone ne los los resu result ltad ados os de una una in0 in0es esti ti&a &aci ci%n %n..
b) inclue comentarios ersonales. d) trat trata a sob sobre re un tema ema en en ar arti ticu cula lar. r.
'.- (%ul es la utilidad de los siguientes datos !ue aparecen al final del te$to anterior* 1DRAE 1/02, 1/ a ed., 3spasa-%alpe, 4adrid.
a) #e&uir una $uente documental relacionada con un tema. b) -ndicar al lector /uines son los autores del texto ¿Qué son los fósiles? c) #e3alar el lu&ar la $echa en /ue se ublic% or rimera 0e, el texto ¿Qué son los fósiles? d) -denti$icar la $uente biblio&r+$ica de la /ue se tom% textualmente cierta in$ormaci%n. 5.- 3n !ué orden deben presentarse las distintas partes de una monograf+a.
) <) 1) =) 6) 5)
;ndice Cuer Cuero o del del trab traba ao o Conc Conclu lusi sio ones nes !ortada >ibl >iblio io&r &ra$ a$**a -ntro ntrodu duccci%n ci%n
a) '='<'5'1'6
b) ='5''<'1'6
c) =' =''5'<'1'6
d) ='5''<'6'1
%on base en la siguiente editorial contesta las preguntas 6 y 0.
El d*a de ho se dio a conocer una iniciati0a de Le contra &ases contaminantes emanados or autom%0iles camiones' en este caso' se retende /ue se cobre un imuesto adicional a los conductores cuos 0eh*culos sean anteriores a tres a3os. Esto es una estrate&ia del &obierno ara obtener maores in&resos ara oner en marcha un roecto de uri$icaci%n del aire. Esta medida no es bien 0ista sobre todo or los ciudadanos cuos in&resos no les ermiten ad/uirir un 0eh*culo m+s nue0o. 6.- (7 !ué se debe !ue una misma noticia se comuni!ue de formas tan distintas seg8n el periódico !ue la publica*
a) A la tendencia o osici%n ol*tica /ue sustente b) A la oca o mucha in$ormaci%n /ue consi&a el eri%dico. el reortero. c) A la interretaci%n /ue le da el reortero. d) Al &usto o reulsi%n /ue el reortero ten&a del tema. 0.- %on base en la editorial anterior, (!ué elementos nos pueden ayudar a identificar la tendencia o l+nea del periódico*
-) --) ---) -?)
Las noticias /ue coloca en su +&ina rincial o en lu&ares ri0ile&iados. El tio de len&uae /ue utili,a ara comunicar las noticias. Los datos las &r+$icas de sus +&inas interiores. Las $oto&ra$*as o cartones humor*sticos /ue aoan una cierta osici%n $rente a la noticia.
a) - --
b) - -?
c) -- -?
d) -- ---
9.- %ules de los siguientes aspectos deben cuidarse en la redacción de cual!uier te$to.
-. --. ---. -?. ?.
La claridad coherencia con la /ue se exresan las ideas. La de$inici%n de cada conceto /ue se exresa. La conexi%n entre la idea exresada en el +rra$o anterior el osterior. El uso de un len&uae cient*$ico ri&uroso. El emleo de m"ltiles conectores adeti0os.
a) - -?
b) - ---
c) -- ?
d) --- ?
/.- %ules de los siguientes te$tos se consideran narrativa literaria.
-) --) ---) -?) ?)
Mono&ra$*a Cuento !oema 4exto in$ormati0o No0ela
a) - --
b) - ---
c) -- -?
d) -- ?
1.- 7 cul de los aspectos por revisar en un escrito pertenece el uso de conectores.
a) @rto&ra$*a
b) Coherencia
c) 4ratamiento
d) Concordancia
11.- (%ules son las caracter+sticas de un suplemento de divulgación*
a) ?ienen en los libros abordan di0ersos temas.
b) ?ienen en los eri%dicos son monotem+ticos.
c) #e ublican diariamente son monotem+ticos.
d) #on notas del eri%dico abordan di0ersos temas.
1".- 3laborar un es!uema con los apartados !ue contendr una monograf+a es 8til por!ue te
a) Guiar+ mientras la redactas. c) #er0ir+ ara delimitar el tema a in0esti&ar.
b) Audar+ a recoilar la in$ormaci%n. d) #er0ir+ ara delimitar el tema a in0esti&ar.
1&.- 3l te$to !ue presenta información sobre un tema espec+fico es:
a) La nota eriod*stica c) La mono&ra$*a
b) El instructi0o d) El texto ar&umentati0o
1'.- 7 las palabras cuya función es unir la oración principal con otras oraciones !ue completan una idea se les denomina:
a) !reosiciones.
b) Nexos.
c) Adeti0os.
d) ?erbos
15.- 3ntre los temas ms usuales utiliados en los te$tos de ciencia ficción estn:
a. Los acontecimientos sobrenaturales. b. El miedo de los rota&onistas. c. La e0oluci%n de la ra,a humana. d. Las $antas*as de los ersonaes.
16.- 7 !uien introduce la istoria en un cuento, se le denomina:
a) !rota&onista
b) Cuentacuentos
c) !ersonae
d) ?o, narrati0a
10.- La función principal de una noticia es:
a) Aortar una oini%n al lector sobre un hecho acontecido b) !resentar un hecho hist%rico. c) Generar olmica sobre un suceso reciente d) Dar a conocer un hecho reciente en $orma obeti0a 19.- 3ntre las fuentes de consulta !ue se utilian para analiar una noticia estn:
a) El eri%dico' los noticieros e internet. b) Los ro&ramas de tele0isi%n' las re0istas los c%mics. c) Los noticieros' los cuentos e internet. d) Las re0istas' los textos in$ormati0os las no0elas. 1/.- (%ul es el objetivo principal de la rese;a*
a) 4rans$ormar textos a c%mics. c) Exresar una oini%n sobre al&una obra.
b) 4ranscribir $ra&mentos de una obra. d) Dar datos ersonales del autor de una obra.
".- ()ué información es indispensable citar al dar la referencia si una noticia se obtuvo de internet* a) La URL de la página consultada y la fecha de la consulta b) El nombre del responsable de la publicación c) La ciudad y el año de la edición de la página electrónica. d) El nombre de los administradores de los sitios web.
“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede.”