informe completo sobre potencia electrica y cirecuitos resonantes.Descripción completa
Potencia2
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Todo referente a F.PDescripción completa
Descripción: Propuesta de calculo Frigorífica
Diseñar y simular un divisor de Potencia de Wilkinson para el canal 10
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Flujo de Potencia MatlabDescripción completa
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Descripción: Filtros LC
Descripción: fluj
Descripción: Correción reactiva
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Electrónica de Potencia
ELECTRÓNICA DE POTENCIA
Laboratorio N° 1 “MEDICIONES CON DISPOSITIVOS R-L-C”
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Electrónica de Potencia
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Electrónica de Potencia
MEDICIONES CON DISPOSITIVOS R-L-C Objetivos 1. Poder tomar mediciones con corrientes y voltajes en elementos inductivos y capacitivos. 2. Realizar modelos matemáticos de su comportamiento en base a mediciones realizada en el laboratorio. 3. Realizar cálculos de potencia con esto dispositivos.
Introducción Teórica El objetivo de la ELECTRONICA DE POTENCIA es:
“Modificar, utilizando dispositivos de estado sólido, la forma de Presentación de la energía eléctrica” • •
Uso de Fuentes de Alimentación, Componentes Reactivos e Interruptores. (no Resistencias) Definición de Interruptor Ideal:
Otras características a tener en cuenta son: coste del dispositivo y de los Elementos auxiliares, potencia necesaria para controlar el dispositivo.
REGLAS PARA EL ANÁLISIS DE CIRCUITOS DE POTENCIA
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Para el caso de ser excitados mediante señales de pulsos. Se realiza el análisis por tramos modelando el comportamiento de la corriente o voltaje correspondientemente.
Preparación Para el desarrollo de esta experiencia el alumno debe tener claro los conceptos dados en la clase teórica, revisar sus apuntes y afianzar sus conocimientos con el texto base y la bibliografía del curso
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Equipos y Materiales 01 01 01 01 01
Osciloscopio Generador de señales Fuente de voltaje DC Multímetro Digital PC con software de simulación
Procedimiento PARTE 1: I. Realice la implementación usando Multisim del siguiente circuito mostrado considerando una inductancia de 7H y tome las mediciones de amplitud y tiempo para la corriente en la bobina vista como voltaje en el osciloscopio. t0= …………………………….. Vi= ………………………………..
iL(t)= ……………………….
t1= …………………………….. Vi= ………………………………..
iL(t)= ……………………….
II. Determine el modelo matemático para la corriente iL(t) durante el segundo pulso de la fuente de alimentación. (Realice el procedimiento completo en la hoja de resultados de laboratorio para que su respuesta tenga validez) (Recuerde que la corriente puede ser vista mediante la resistencia R1 de manera indirecta) iL(t) = ……………………………………………….. III. Mida el valor de la corriente para el punto medio entre t0 y t1 ( tx): tx= ………………………………
iL(t)= ………………………………….
IV. Con el calor de tx y el modelo matemático de iL(t) calcule el valor de iL(t) y determine el porcentaje de error obtenido. iL(t)= …………………………………. (Medido) iL(t)= …………………………………. (Calculado) e(%)= ………………………………….
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Cuestionario: 1.1 ¿Qué represente el término independiente en la ecuación del modelo matemático de iL(t)? PARTE 2: I. Realice la implementación del siguiente circuito mostrado y tome las mediciones de amplitud y tiempo para el voltaje en el capacitor (10uF) y la corriente en la resistencia vista como voltaje en el osciloscopio. t0= …………………………….. Vc(t0)= ………………………………..
i(t)= ……………………….
t1= …………………………….. Vc(t0)= ………………………………..
i(t)= ……………………….
II. Determine el modelo matemático para la corriente iL(t) durante el segundo pulso de la fuente de alimentación. (Realice el procedimiento completo en la hoja de resultados de laboratorio para que su respuesta tenga validez) iL(t) = ……………………………………………….. III. Determine el modelo matemático para el voltaje en el capacitor Vc(t) durante el segundo pulso de la fuente de alimentación. (Realice el procedimiento completo en la hoja de resultados de laboratorio para que su respuesta tenga validez) Vc(t) = ……………………………………………….. IV. Usando el modelo matemático del voltaje en el capacitor calcule el valor de éste en t1 y determine el porcentaje de error con respecto al valor medido. Vc(t)= …………………………………. (Calculado) e(%)= …………………………………. Cuestionario: 2.1 ¿Qué represente el término independiente en la ecuación del modelo matemático de Vc(t)? 2.2 ¿La corriente en el circuito es constante? Si la repuesta no, ¿Qué tendencia sigue su variación? 2.3 ¿El voltaje en el capacitor de que forma varia?
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PARTE 3: I. En base a los cálculos y mediciones realizadas en la parte 1 del presente laboratorio determine el modelo matemático de la potencia desarrollada en la bobina (L) durante el segundo pulso de la fuente de alimentación. (Realice el procedimiento completo en la hoja de resultados de laboratorio para que su respuesta tenga validez) PL(t)= …………………………………………. Realice un grafico de la potencia en función del tiempo para el intervalo entre t0 y t1. II. En base a los cálculos y mediciones realizadas en la parte 2 del presente laboratorio determine el modelo matemático de la potencia desarrollada en el capacitor (C) durante el segundo pulso de la fuente de alimentación. (Realice el procedimiento completo en la hoja de resultados de laboratorio para que su respuesta tenga validez) PC(t)= …………………………………………. Realice un grafico de la potencia en función del tiempo para el intervalo entre t0 y t1. Cuestionario: 3.1 ¿Es posible calcular la potencia desarrollada por la bobina o capacitor durante el primer segundo de funcionamiento?, describa el procedimiento. 3.2 ¿Qué relación encuentra entre los cálculos realizados y los criterios de seguridad?
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Modelo de Informe
Informe
Complete la Hoja Informe de Laboratorio que se adjunta en los anexos en base a la pregunta propuestas para cada experiencia. Aplicación de lo aprendido Se adjuntara al informe el cálculo del modelo matemático de la corriente durante el pulso 10 de la fuente de alimentación para el siguiente circuito.
Y el de corriente y voltaje para el inductor y el capacitor respectivamente en el pulso 10.
Realice un programa en Matlab que calcule y grafique los modelos matemáticos solicitados en los dos circuitos anteriores. Presente todos los datos de esta parte en un CD. NOTA IMPORTANTE: En el desarrollo de los cuestionarios de cada Unidad Didáctica se deberá de usar el siguiente formato: Ejemplo Parte 1: Actividad: 1.2 Pregunta…. Respuesta
(DESARROLLO DEL CUESTIONARIO) SI NO SE SIGUE ESTE FORMATO LA RESPUESTA AL CUESTIONARIO NO SE CALIFICARA. !! JJLR-2014-II