EL IDEALISMO Y LA EDUCACIÓN El idealismo es la teoría de la realidad y del conocimiento, que sostiene que no existen cosas reales, que sean independientes independientes de la conciencia de los individuos. De acuerdo con el idealismo, la realidad se deriva de la actividad de la propia mente. Al actuar la mente, hace existir cosas que, de otro modo, no serían posibles como el arte, las matemáticas o la ley. En la actualidad, el idealismo reconoce, de manera habitual, la existencia del mundo externo o natural a la conciencia, conciencia, con lo cual evita el riesgo de afirmar que la realidad se reduzca al mero hecho de pensar. El idealismo ofrece un conjunto de planteamientos, planteamientos, que han venido nutriendo ampliamente el espectro de la formación humana, en el campo de la educación. EDUCACIÓNYAPRENDIZAJE7 El idealismo a nivel educativo busca unir al educando con su realidad De acuerdo con el idealismo educativo, el
responsabilidad moral del alumno y de la alumna 2 G. Kneller. (1967) La Filosofía de la educación. Análisis de las teorías modernas. (Cali: Editorial NORMA), p. 51. 3 J. Martin Rich. (1992) Foundations of education. Perspectives on American Education. (New York: Macmillan Publishing Company), p. 208. (la traducción es nuestra). 4 Ibid., p. 209. J O S É S O L A N O A L P Í Z A R 10 La docente y el docente son concebidos como modelo ideal Se concibe la escuela como un lugar para vivir de acuerdo con normas absolutas Si se parte de la premisa, de que la guía de los mayores es
manera independiente a nosotros El ser humano se cumple a sí mismo, en tanto sea parte de una sociedad, pues todo cuanto existe es real, en la medida en que participa en un todo mayor que él. En este sentido, y debido a que el Estado es una entidad mayor a la de cualquier sujeto, el educando debe aprender a respetar a su patria y a la comunidad en que ha nacido, y desarrollar un alto sentido de lealtad para con su cultura y con su país. En esta filosofía, al maestro o a la maestra se le concede toda la importancia, pues está llamado a ser el modelo o la figura por imitar. Ellos tienen que ser capaces de despertar en sus educandos, todas las capacidades, no como algo externo, sino como algo propio a ellos.5 El maestro o la maestra idealista, debe orientar al educando hacia un proceso de aprendizaje con el que lo que se aprenda no sea simple acumulación de conocimientos, sino conocimientos que puedan servirle para su posterior incursión como ciudadano en la sociedad,