Silabus Kelas 1 Semester 2

SILABUS TEMATIK KELAS 1 SD SEMESTER 2 TEMA PENGALAMAN SUBTEMA: MENGGERAKKAN BENDA

No

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pendidikan Kewarganegaraan

4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

4.2.6 Membantu sesama yang membutuhkan

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar 5.2 Menyebutkan isi dongeng

4.3.5 Menulis huruf kapital dengan benar

1.

2.

Bahasa Indonesia

3. Ilmu Pengetahuan Alam

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui

Indikator

Kegiatan Belajar 







5.2.1 Mendengar cerita yang di ceritakan guru 5.2.2 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita yang didengar 6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan



 







6.2.1 Membaca percakapan dengan intonasi yang tepat



 

7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat



Menjelaskan kewajiban terhadap sesama yang membutuhkan Menyimpulkan arti kata kewajiban

Sarana/ Sumber gambar

Mendengarkan cerita tentang pengalaman menyedihkan Menjawab pertanyaan dengan lengkap sesuai isi cerita Menceritakan gambar seri tentang bencana tanah longsor Menuliskan cerita sesuai isi gambar Melengkapi kalimat dengan kata sesuai konteksnya Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung Membaca percakapan tentang pengalaman Membaca teks tentang bentuk gerak benda Menjawab pertanyaan bacaan dengan lengkap Menulis huruf kapital F,H,O, dan L. Membaca teks tentang kewajiban menolong sesama Melengkapi kalimat dengan kata yang sama artinya.

cerita, teks percakapan, teks bacaan, huruf f,h, o, l

Praktik menggerakkan benda Menuliskan benda yang mudah bergerak Menuliskan benda yang sulit

benda-benda sekitar, bidang miring.

Penilaian Bentuk Teknik tertulis isian singkat uraian terbatas tertulis isian singkat, uraian terbatas

kinerja

skala penilaian

tertulis

pilihan ganda , isian singkat,

8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar 8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar 4.1.1 Mengelompokan berbagai bentuk benda 4.1.2 Mengelompokkan benda yang mudah dan

 



percobaan

yang sulit bergerak 4.1.3 Menjelaskan alasan benda mudah bergerak 4.1.4 Menjelaskan alasan benda sulit bergerak 4.1.5 Menjelaskan cara menggerakkan benda 4.1.6 Menyebutkan bentuk gerak benda













4. Ilmu Pengetahuan Sosial 5. Seni Budaya dan Keterampilan

6.

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

1.2 Menceritakan pengalaman diri

1.2.4 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyedihkan

2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek

2.2.1 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting, menempel dan membentuk

6.2 Memraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab

6.2.2 Melakukan gerak mengayun dengan alat sederhana







bergerak Menuliskan benda di rumah yang mudah dan yang sulit bergerak. Membuktikan benda yang ringan mudah bergerak, dan yang berat sulit bergerak mela lui percobaan. Mendata benda yang ringan dan yang berat. Memperagakan cara menggerakkan benda Menjelaskan cara menggerakkan benda Menuliskan bentuk gerak benda berdasarkan hasil pengamatan

uraian terbatas

Menceritakan pengalaman menyedihkan yang pernah dialami

pengalaman

tertulis

uraian terbats

Membuat kincir angin dengan teknik melipat, menggunting, dan membentuk

kincir angin, kertas warna

produk

holistik

Menggulirkan bola besar menurut garis lurus

bola voli

kinerja

skala penilaian

SUBTEMA: PENGALAMANKU

No

Mata Pelajaran

1.


2.

Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar, dengan gembira dan didengar pendapatnya

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

Bahasa Indonesia

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Indikator 3.1.1 Menceritakan pengalaman saat bermain di rumah 3.1.2 Menceritakan pengalaman saat belajar di rumah 3.1.3 Menceritakan pengalaman saat mengajukan pendapat 3.1.4 Menyebutkan contoh hak anak di rumah 6.1.2 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyedihkan 6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan 6.2.1 Membaca percakapan sederhana secara berpasangan



 







 







7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat 8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar .











3.

4.1 Membilang banyak benda

Matematika 4.2 Mengurutkan banyak benda

4.1.1 Membilang dan menyebutkan banyak benda 4.1.2 Membaca lambang bilangan 4.1.3 Menulis lambang bilangan 4.2.1 Membandingkan banyak benda 4.2.2 Mengurutkan lambang bilangan dari yang terbesar atau terkecil


Penilaian Bentuk Teknik tertulis isian singkat, pilihan ganda

Membaca teks tentang pengalaman menyedihkan Melengkapi kalimat sesuai bacaan Menceritakan gambar seri tentang pengalaman menyedihkan Menyusun kata menjadi kalimat tentang hak dan kewajiban Menceritakan gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan Membuat kalimat berdasarkan kata yang berhubungan dengan pengalaman Membaca teks tentang membantu sesama Menjawab pertanyaan dengan lengkap dan tepat Membaca percakapan tentang mengumpulkan sumbangan Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Melengkapi kalimat dengan lawan kata

bacaan, gambar seri, gambar tunggal.

tertulis

isian singkat, uraian terbatas

kinerja

skala penilaian

Membilang bilangan 1-100 Menghitung banyak benda atau gambar 1-100 Membaca lambang bilangan 1-100 secara urut dan secara acak Menulis lambang bilangan 1-100 Menghitung benda-benda di rumah dan menulis lambang nya Membandingkan banyak benda

benda, gambar, lambang bilangan, permainan

tertulis

isian singkat/ melengka pi

Kegiatan Belajar

 



 



Bercerita tentang pengalaman bermain dan belajar di rumah Menjelaskan hak anak di rumah Bercerita tentang pengalaman mengajukan usul kepada orang tua Menyebutkan hak-hak yang telah diterima di rumah Menjelaskan arti hak

4.2.3 Melengkapi urutan bilangan 4.2.4 Membilang loncat









4.

1.2 Menceritakan pengalaman diri Ilmu Pengetahuan Sosial

5.

Seni Budaya dan keterampilan

6. Pendidikan Jasmani dan kesehatan

1.2.1 Menyebutkan pengalaman dirinya yang menyenangkan 1.2.2 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyenangkan 1.2.3 Menyebutkan pengalaman dirinya yang menyedihkan

7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar 8.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel

7.1.1 Menyebutkan warna benda di alam sekitar sesuai aslinya 8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik melipat, menggunting, dan menempel

9.2 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara individu, serta nilai estetika

9.2.1 Melakukan permainan tanpa alat dengan mengikuti bunyi-bunyian secara berkelompok







 





dengan istilah lebih banyak, atau lebih sedikit Melakukan permainan untuk mengurutkan bilangan Mengurutkan bilangan mulai dari yang terkecil Mengurutkan bilangan mulai dari yang terbesar Melengkapi urutan bilangan loncat Menceritakan pengalaman dirinya yang menyenangkan Menuliskan pengalamannya yang menyenangkan Menuliskan contoh peristiwa yang menyedihkan

Pengalaman

tertulis, kinerja

isian singkat, skala penilaian

Mewarnai gambar pemandangan. Meronce kertas warna membentuk baling-baling

gambar pemandang an, kertas warna, balingbaling.

produk

holistik

Melakukan permainan ”Gem bala Kehilangan Kambing”. Bermain bola keranjang bersa ma kelompok.

permainan bola, keranjang.

kinerja

skala penilaian

SUBTEMA: PENGALAMAN BERMAIN

No

Mata Pelajaran

1.

Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar, dengan gembira, dan didengar pendapatnya 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah


4.1 Mengikuti tata tertib tertib di rumah dan di sekolah 2.

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

Indikator 3.1.5 Menyebutkan hak-hak siswa di sekolah




3.2.2 Menggunakan haknya dalam bermain dan belajar dengan penuh tanggung jawab 3.2.3 Menjelaskan akibat tidak menggunakan haknya dengan penuh tanggung jawab 4.1.6 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan tata tertib di sekolah 4.3.5 Menulis huruf kapital dengan benar












Bahasa Indonesia

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3- 5 kata dengan intonasi yang tepat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung





8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar 8.1.4 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung









Menyebutkan hak-hak siswa di sekolah berdasarkan pengamatan gambar Menuliskan hak-hak siswa yang pernah diterima di sekolah Menuliskan akibat-akibat tidak melaksanakan kewajiban Menjelaskan akibat tidak menghargai hak orang lain

Membaca teks tentang pengalaman menyenangkan Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Menyusun kata menjadi kalimat yang berhubungan dengan gerak benda Menulis huruf kapital S, V, W, dan X dengan huruf cetak dan sambung Membaca teks tentang laporan Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru tentang hak siswa di sekolah Membaca teks tentang akibat tidak menggunakan hak de ngan penuh tanggung jawab. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai yang berhubungan dengan hak dan kewajiban anak di sekolah Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung yang berhubungan dengan hak dan kewajiban anak di sekolah

Sarana/ Sumber pengalama n, gambar.

Penilaian Bentuk Teknik tertulis pilihan ganda, isian singkat, uraian terbatas

bacaan, dongeng huruf s,v, w, dan x

tertulis


kinerja

skala penilaian

3.

4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

Matematika

4. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Seni Budaya dan Keterampilan 6.


4.3.1 Menyebutkan nilai tempat suatu bilangan 2 angka. 4.3.2 Menentukan nilai angka suatu bilangan berdasarkan nilai tempatnya. 4.3.4 Menjumlahkan nilai angka suatu bilangan berdasarkan nilai tempatnya. 4.3.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan nilai tempat.

4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan 2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek

4.1.6 Menyebutkan bentuk gerak benda.

6.2 Memraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, atau menekuk, dalam permainan sederhana dan nilai kerjasama, toleransi, dan tanggung jawab

6.2.4 Memindahkan bola ke obyek tertentu.

2.2.3 Mengekspresikan diri melalui teknik menyobek dan menempel.

















menentukan nilai tempat suatu bilangan dengan menggunakan lidi Menjumlahkan 2 bilangan berdasarkan nilai tempatnya Bermain kartu angka untuk menentukan nilai tempat suatu bilangan Mewarnai bilangan sesuai nilai tempat yang ditentukan Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai tempat

kartu angka, bilangan, pensil warna

tertulis


Mengelompokkan benda di sekitar berdasarkan bentuk geraknya

bidang miring, bendabenda sekitar gambar manggis, kertas warna, lem. bendera bertangkai, vas.

tertulis

pilihan ganda, isian singkat

produk

holistik

kinerja

skala penilaian

Menempelkan potongan kertas kecil-kecil pada gambar manggis

Berlari memindahkan bendera dalam kelompok.

SUBTEMA: PENGALAMAN BERKEBUN

No

Mata Pelajaran

1.

Kompetensi Dasar 5.1

Bahasa Indonesia

Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri terdiri atas 2 -4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

8.2

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Indikator 5.1.2 Mendeskripsikan benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya 6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan











7.2.1 Membaca puisi dengan intonasi yang benar





8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar 8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar 8.1.4 Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung 8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung















2.

4.6 Matematika

3.

Ilmu Pengetahuan Alam

2.3

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

4.6.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan

Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan

2.3.1 Merawat tanaman agar tumbuh subur





 

Menceritakan gambar seri tentang pengalaman merawat tanaman Melengkapi kalimat dengan kata yang berhubungan dengan cara merawat tanaman Membuat kalimat dengan kata yang berhubungan dengan cara merawat tanaman Membuat kalimat berdasarkan gambar yang berhubungan dengan cara merawat tanaman Membaca teks tentang cara merawat tanaman Melengkapi kalimat sesuai isi bacaan Menulis kalimat yang berhubungan dengan cara merawat tanaman dengan huruf tegak bersambung Membaca puisi anak dengan intonasi yang benar Menyalin puisi tentang tumbuhan dengan huruf tegak bersambung Membaca teks tentang cara merawat tanaman Menceritakan gambar seri tentang merawat tanaman Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Menyusun kata menjadi kalimat tentang keuntungan merawat tanaman Menebak nama tanaman yang dideskripsikan ciri-ciri fisiknya Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan 3 bilangan 1 angka Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan berulang Praktik merawat tanaman Menjelaskan cara merawat tanaman

Sarana/ Sumber gambar seri, bacaan

Penilaian Bentuk Teknik tertulis isian kinerja singkat, skala penilaian

bilangan

tertulis

uraian terbatas

pot, tanah, pupuk, air,

tertulis kinerja

isian singkat,

peliharaan, dan lingkungan sekitar

2.3.2 Menjelaskan cara merawat tanaman agar tumbuh subur 2.3.3 Menjelaskan keuntungan merawat tanaman







4 Seni Budaya dan keterampilan 5.


4.5 Menyanyikan lagu anakanak secara individul, kelompok maupun klasikal 6.3 Memraktikkan gerak dasar menangkap objek berbagai ukuran dalam permainan sederhana dan kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab

4.5.1 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara individu di depan kelas

6.3.1 Memraktikan gerak melempar benda ke objek tertentu





agar tumbuh subur melalui pengamatan gambar Menyebutkan manfaat merawat tanaman Mendata alasan tanaman tumbuh subur Mendata alasan tanaman tidak tumbuh dengan subur

tanaman, gambar.

Menyanyikan lagu yang berjudul menanam jagung secara individu di depan kelas

lagu menanam jagung

Bermain bola keranjang bersama teman kelompok

bola, keranjang,

uraian terbatas, skala penilaian

kinerja

skala penilaian

kinerja

skala penilaian

SUBTEMA : PENGALAMAN BETERNAK

No

Mata Pelajaran

1.


Bahasa Indonesia

Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 7.2 Membaca puisi anak yang terdiri terdiri atas 2 -4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Indikator 5.1.2 Mendeskripsikan benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya 6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan















7.2.1 Membaca puisi dengan intonasi yang benar 7.2.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai 8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar











 

2.

4.6 Matematika

3. Ilmu Pengetahuan Alam

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan, dan lingkungan sekitar

4.6.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 3 bilangan

2.3.4 Merawat hewan agar tumbuh sehat. 2.3.5 Menceritakan cara merawat hewan peliharaan 2.3.6 Menjelaskan keuntungan merawat hewan peliharaan

Menebak nama hewan yang dideskripsikan menurut ciri fisiknya Mendeskripsikan menurut ciri fisiknya Bermain tebak-tebakan tentang nama-nama hewan Mengurutkan gambar seri sesuai urutan tentang cara beternak ayam Membaca wacana tentang pengalaman beternak Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap Melengkapi kalimat sesuai isi bacaan Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Membaca puisi tentang hewan dengan intonasi yang benar Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai di depan kelas Membuat kalimat berdasarkan gambar Membuat kalimat berdasarkan kata Menulis kalimat yang didiktekan guru

Sarana/ Sumber hewan di sekitar

Penilaian Bentuk Teknik tertulis isian singkat, uraian terbatas

ayam, gambar

kinerja

skala penilaian

uraian terbatas, isian singkat/ melengka pi isian singkat, uraian terbatas,

wacana

puisi

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan 3 bilangan dengan langkah pengerjaan

cerita

tertulis



Memelihara ayam

ayam

tertulis



Menjelaskan cara merawat ayam



Mendata hasil dari beternak ayam



4

Ilmu Pengetahuan Sosial

2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

2.3.1 Menjelaskan ciri-ciri rumah sehat 2.3.3 Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah









5

1.1

Seni Budaya dan Keterampilan

6

7.2

1.1


Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

1.1.2 Menggambar benda di alam sekitar menurut rupa aslinya 7.2.1 Memilih salah satu gambar yang disukai dari beberapa gambar

Memraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

1.1.3 Memraktikkan gerakan lari dan melompat









Bercerita pengalaman memelihara hewan Menanggapi cara menyayangi hewan yang baik Menanggapi cara menyayangi hewan peliharaan yang sehat Menjelaskan akibat memelihara hewan yang tidak benar

cerita hewan peliharaan (ikan, burung, ayam, kucing, dan lain-lain)

Menggambar ikan

tertulis


produk

analistik

kinerja

skala penilaian

Memilih salah satu dari gambar beberapa ikan

Melakukan senam Si Buyung dengan menirukan gerakan hewan Melakukan permainan burung elang dan induk ayam

gerakan hewan

SILABUS TEMATIK KELAS 1 SD SEMESTER 2 TEMA ENERGI SUBTEMA: TENAGA MANUSIA

No

Mata Pelajaran

1.

Kompetensi Dasar

Indikator

1.1

Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.1.4

Menceraikan kata-kata berdasarkan suku katanya

6.2

Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

6.2.1

Membaca percakapan secara berpasangan




7.1

Bahasa Indonesia 8.1



 

7.1.1

Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat





8.1.1

8.1.3

Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar Menulis kalimat dengan tegak bersambung dan ejaan yang benar











2.

4.4 Matematika

3.

1.2


4.2

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

4.4.1

Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat) Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/ pegas, dorongan tangan, dan

1.2.2

Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka





1.2.3

4.2.1 4.2.2

Menjelaskan kegunaan makanan bagi tubuh Menjelaskan akibat makan makanan tidak sehat Menjelaskan penyebab benda bergerak Menjelaskan manfaat

 





Membaca teks pendek tentang manfaat tenaga manusia Menjawab pertanyaan bacaan sesuai isi bacaan Melengkapi kalimat dengan persamaan kata Mengisi teka-teki silang Menyalin kalimat tentang energi dengan huruf tegak bersambung Melengkapi kalimat sesuai dengan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang berhubungan dengan energi Melakukan percakapan tentang makanan sehat Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan Menceraikan kata-kata tentang kegiatan memasak Membuat kalimat berdasarkan gambar tentang energi Membuat kalimat berdasarkan kata tentang energi

Sarana/ Sumber bacaan, TTS


kinerja

skala penilaian

Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dengan cara bersusun panjang Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dengan cara bersusun pendek

bilangan

tertulis

isian singkat

Menjelaskan manfaat makanan Menjelaskan akibat kurang makanan

gambar, makanan sehat, benda sekitar

tertulis

pilihan ganda, , isian singkat, uraian terbatas

Menjelaskan penyebab benda bergerak berdasarkan penga matan gambar. Menjelaskan manfaat tenaga manusia berdasarkan penga matan

magnet) 4.2.3

4.

8.2 Seni Budaya dan Keterampilan

5.

8.2


Mengekpresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel

Memraktikkan gerakan peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan benar serta nilai disiplin 12.2 Mengenal makanan sehat

8.2.1

4.6.3

tenaga manusia Mendata alat-alat yang digerakkan oleh tenaga manusia Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik melipat, menggunting, dan menempel Menirukan gerakan peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana

12.2.1 Menjelaskan manfaat makanan 12.2.2 Menjelaskan akibat kurang makan 12.2.3 Menyebutkan macammacam makanan sehat









gambar. Menulis nama benda di sekitar yang digerakkan oleh tenaga manusia Membuat lampion dengan teknik menggunting dan menempel.

karton, kertas warna, lem, lampion.

produk

holistik

Melakukan gerakan mendo rong berpasangan dengan teman Melakukan gerakan peregangan dan pelemasan sesuai contoh guru

teman sekelas

kinerja

skala penilaian



Menjelaskan manfaat makanan



Menjelaskan akibat kurang makan



Menuliskan macam-macam makanan sehat

SUBTEMA : ENERGI PEGAS

No

Mata Pelajaran

1.


7.1

8.1 Bahasa Indonesia

Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

Indikator 6.2.1

6.2.2 7.1.1

Membaca percakapan sederhana secara berpasangan. Memerankan percakapan secara berpasangan. Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat










8.1.1

8.1.3

8.1.4

Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar Menulis kalimat dengan tegak bersambung dan ejaan yang benar Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung











2.

4.3

Matematika

3.


4.3.3

4.4

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

4.2

Mengidentifikasi 4.2.3 penyebab benda bergerak (baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan 4.2.4 magnet)


4.

Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.4.1

2.2.1 2.2

Mendeskripsikan letak

Menuliskan bentuk panjang suatu bilangan berdasarkan nilai tempatnya Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka

Mendata alat-alat yang digerakkan oleh tenaga manusia Mendata mainan/alat yang menggunakan energi pegas/per Menyebutkan ruanganruangan di dalam rumah







  

 

Membaca teks pendek tentang energi pegas Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Menulis kalimat yang berhubungan dengan energi pegas dengan huruf tegak bersambung Melengkapi kalimat dengan kata yang berhubungan de ngan energi Memerankan percakapan di depan kelas Membaca percakapan tentang energi pegas Menghafalkan percakapan secara berpasangan Membuat kalimat dengan kata yang berhubungan dengan energi pegas menuliskan kalimat sederhana terdiri dari 4-5 kata yang berkaitan dengan energi pegas Melengkapi kalimat berdasarkan gambar mainan yang menggunakan energi baterai /pegas

Sarana/ Sumber bacaan, teks percakapan

Penilaian Bentuk Teknik kinerja skala penilaian

tertulis


Menuliskan bentuk panjang suatu bilangan berdasarkan gambar Menuliskan bentuk panjang suatu bilangan berdasarkan bilangan Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka menggunakan gambar

bilangan

tertulis

isian singkat

Menuliskan macam-macam mainan Menjelaskan cara membuat mainan Menyebutkan benda-benda yang menggunakan per mela lui pengamatan.

mainan, benda menggunak an per.

tertulis

pilihan ganda, isian singkat

Menuliskan kegunaan rumah. menyebutkan ruangan-ruangan di

gambar ruangan

tertulis

isian singkat

rumah

5. Seni Budaya dan Keterampilan

6. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2.2.3

Menyebutkan bendabenda yang ada dalam setiap ruangan

11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 12.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri

11.2.1 Menampilkan gerak tari sesuai iringan lagu

7.1

7.1.1

Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi diam





dalam rumah Menyebutkan benda-benda di dalam setiap ruangan berdasarkan gambar

dan perabotnya.

Melakukan gerak tari sesuai iringan lagu secara individu

lagu, contoh tari

kinerja

skala penilaian

Melakukan gerakan hadap kanan dan hadap kiri sesuai aba-aba.

gambar, contoh

kinerja

skala penilaian



bacaan, contoh tulisan.

kinerja

skala penilaian

tertulis


12.3.1 Memeragakan tarian pendek secara individu Melakukan sikap baris berbaris di tempat



SUBTEMA: ENERGI BATERAI DAN MAGNET

No

Mata Pelajaran

1. Pendidikan Kewarganegaraan 2.

Kompetensi Dasar 3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan disekolah

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Bahasa Indonesia

Indikator 3.2.3 Menjelaskan akibat tidak menggunakan haknya dengan penuh tanggung jawab 7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat








8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar 8.1.3 Menuliskan kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar









Menyebutkan contoh sikap tidak menghargai hak orang lain Bercerita tentang akbat tidak menggunakan haknya Menyusun 4-5 kata yang berhubungan dengan energi magnet, menjadi kalimat Membaca teks tentang kegunaan energi magnet Menjawab pertanyaan bacaan dengan lengkap Melengkapi kalimat berdasarkan gambar yang berhubungan dengan energi baterai dan pegas Melengkapi kalimat berdasarkan gambar-gambar yang berhubungan dengan magnet Menulis tegak bersambung kalimat yang berhubungan dengan energi gerak

3.

Matematika

4.

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka 4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

4.4.2 Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dan 1 angka

4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)

4.2.1 Menjelaskan penyebab benda bergerak. 4.2.5 Mendata alat-alat yang menggunakan baterai sebagai sumber energi. 4.2.6 Mengelompokkan bendabenda yang dapat dan tidak dapat ditarik magnet. 4.2.7 Menjelaskan kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari.


4.5.1 Menggunakan sifat operasi pengelompokan untuk mempermudah penghitungan 4.6.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan



















 

5. Seni Budaya dan Keterampilan


10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib

10.4.1 Menyanyikan salah satu lagu wajib.

7.2 Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi bergerak

7.2.1 Berjalan dengan posisi tubuh tegak.





Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dan 1 angka dengan teknik pengelompokan menurut nilai tempatnya Menjumlahkan 2 bilangan 2 angka dengan teknik mengelompokkan menurut nilai tempatnya Mencongak penjumlahan bilangan 2 angka dan 1 angka dengan hasil paling besar 99 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan 2 angka

bilangan

tertulis


Menyebutkan benda-benda yang bergerak karena angin. Menuliskan kegunaan angin dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian baterai berdasarkan pengamatan Menyebutkan alat-alat yang menggunakan baterai Membuktikan pengaruh baterai dan pegas pada mainan Menjelaskan kegunaan magnet Mengelompokkan benda-benda yang dapat ditarik magnet dan tidak dapat ditarik magnet melalui praktik

baterai, benda yang menggunak an bate rai,magnet, benda sekitar

tertulis

pilihan ganda, isian singkat, uraian terbatas

Menyanyikan lagu wajib ”Berkibarlah Benderaku”

lagu ”berkibar lah benderaku” permainan

kinerja

skala penilaian

kinerja

skala penilaian

Berjalan lurus dengan mata tertutup.

SUBTEMA: RUANGAN DALAM RUMAH

No

Mata Pelajaran

1.



2.

3.2

5.1

6.1

6.4

Bahasa Indonesia 7.1

8.1

3.

4.4

Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

Matematika

4.5

Menggunakan sifat

Indikator 3.1.3 Menceritakan pengalaman saat mengajukan pendapat

Kegiatan Belajar Menyebutkan contoh sikap tidak menghargai hak orang lain Menjelaskan manfaat bermusyawarah







bacaan, gambar

kinerja

skala penilaian

tertulis


produk

analistik

tertulis


3.2.3 Menjelaskan akibat tidak menggunakan haknya dengan penuh tanggung jawab 5.1.2 Mendeskripsikan bendabenda berdasarkan ciri-ciri fisiknya. 6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan.









6.4.1 Menyebutkan tokoh- tokoh dalam dongeng. 6.4.2 Menjelaskan sifat tokoh dalam dongeng. 6.4.3 Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi yang sesuai. 7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat.













8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar.

4.4.6 Menjumlahkan 3 bilangan secara berturut-turut. 4.5.1 Menggunakan sifat operasi pengelompokan untuk mempermudah penghitungan. 4.5.2 Menggunakan sifat









Mendeskripsikan ruangan-ruangan di dalam rumah. Menceritakan gambar tentang peristiwa menyenangkan Membaca nyaring teks ten tang musyawarah keluarga Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Melengkapi kalimat yang berhubungan dengan musyawarah Melengkapi kalimat dengan lawan katanya Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung Mendengarkan dongeng yang diceritakan guru Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat tokoh dalam dongeng Memerankan tokoh sesuai sifatnya

Menjumlahkan 3 bilangan secara berturut-turut Menjumlahkan 3 bilangan dengan teknik pengelompokan Menentukan persamaan bilangan pada penjumlahan menggunakan sifat pertukaran

bilangan

4.6

4.

2.2

operasi pertukaran dan pengelompokan Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

pertukaran pada penjumlahan. 4.6.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan 2 angka. 4.6.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 3 bilangan.

Mendeskripsikan letak rumah

2.2.1 Menyebutkan ruanganruangan di dalam rumah. 2.2.2 Menjelaskan kegunaan ruangan-ruangan di dalam rumah. 2.2.3 Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam setiap ruangan.

Ilmu Pengetahuan sosial

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pen jumlahan 2 bilangan 2 angka Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan 3 bilangan











 

5.

8.1

Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif

8.1.1 Mengekspresikan diri melalui gambar.

6.2

Memraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab

6.2.4 Memindahkan bola ke obyek tertentu.

Seni Budaya dan Keterampilan 6.






Menyebutkan ruangan-ruang an di dalam rumah melalui pengamatan. Menjelaskan kegunaan ruanganruangan di dalam rumah melalui pengamatan Menuliskan ruangan-ruangan yang ada di rumahnya beserta kegunaannya Menempel gambar rumah Mengelompokkan benda-benda sesuai tempatnya

gambar ruangan dan pera botnya.

tertulis


Menggambar rumah yang asri

gambar rumah

produk

analistik

Bermain memindahkan bola secara estafet bersama kelompoknya

bola pingpong

kinerja

skala penilaian

SILABUS TEMATIK KELAS 1 SD SEMESTER 2 TEMA TEMPAT UMUM SUB TEMA : BERMUSYAWARAH

No

Mata Pelajaran

1.

Kompetensi Dasar

Indikator

3.1 Menjelaskan hak-hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira, dan didengar pendapatnya

3.1.3 Menceritakan pengalaman saat mengajukan pendapat.





3.1.5 Menyebutkan hak-hak siswa di sekolah.





2.

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai

6.2.1 Membaca percakapan secara berpasangan. 6.2.2 Memerankan percakapan secara berpasangan.

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

6.3.1 Mengungkapkan perasaan suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. 6.3.2 Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.



 



Bahasa Indonesia 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3- 5 kata dengan intonasi yang tepat

7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat.

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.



















Menuliskan hak-hak anak di sekolah berdasarkan gambar Menunjukkan hak-hak anak di sekolah dengan mewarnai kartu kata Menyebutkan tata tertib dalam bermusyawarah melalui pengamatan gambar Menyebutkan contoh musyawarah di rumah Membaca percakapan tentang musyawarah Menghafalkan percakapan Memerankan percakapan secara berpasangan di depan kelas Mengungkapkan perasaan suka tentang suatu kegiatan serta alasannya Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu kegiatan serta alasannya Membaca teks pendek hak siswa di sekolah Membaca teks pendek tentang hasil musyawarah Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Membuat kalimat berdasarkan gambar tentang perasaan suka /tidak suka Membuat kalimat dengan kata tanya siapa dan apa Melengkapi kalimat dengan kata tanya sesuai jawaban yang tersedia Melengkapi kalimat dengan kata karena atau dan Melengkapi kalimat dengan kata

Sarana/ Sumber gambar – gambar


kinerja

skala penilaian

tertulis


kinerja

skala penilaian

teks percakapa n bacaan



3. Matematika

4. Seni Budaya dan Keterampilan 5.


4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

4.4.3 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka . 4.4.4 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka dan 1 angka.

7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

7.1.1 Menyebutkan warna benda di alam sekitar sesuai aslinya.

1.1 Memraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

1.1.1 Melakukan permainan secara berpasangan.

 







depan Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan musyawarah Mengurangkan dua kumpulan benda Muliskan kalimat matematika berdasrkan gambar Mngurangkan 2 bilangan 2 angka dengan cara bersusun pendek

bendabenda di sekitar bilangan

tertulis


Mewarnai gambar keluarga yang sedang bermusyawarah di ruang keluarga

gambar keluarga

produk

analistik

Bermain skiping secara berpasangan

skiping /tali

kinerja

skala penilaian

SUB TEMA: TEMPAT BERBELANJA

No

Mata Pelajaran

1.

Kompetensi Dasar 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.2.1 Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas.


6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan.

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

Bahasa Indonesia

Indikator

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat


 







6.3.1 Mengungkapkan perasaan suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. 6.3.2 Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. 7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat.












8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar. 8.1.2 Menggunakan tanda baca titik dan tanda tanya dalam kalimat. 8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar.











2. Matematika

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

4.4.3 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka. 4.4.4 Mengurangkan 2 bilangan 2 angka dan 1 angka.





Membaca teks pendek tentang pasar tradisional. Membaca teks tentang pasar modern. Membaca teks tentang tempat – tempat di pasar modern. Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan. Membaca kalimat tanya de ngan intonasi yang tepat. Menceritakan gambar seri ten tang pengalaman berbelanja di supermarket. Mengungkapkan perasaan su ka tentang suatu hal atau kegi atan dengan alasan sederhana. Mengungkapkan perasaan ti dak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana. Membuat kaliamt dengan de ngan kata tanya kapan dan be rapa. Membuat kalimat dengan kata tanya berapa dan kapan sesuai jawaban Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang berhubungan dengan ciri-ciri pasar modern Melengkapi kalimat kalimat tentang te ntang tempat-tempat di pa sar modern. Melengkapi kalimat dengan kata tanya kapan dan berapa. Memilih kata untuk melengkapi kalimat. Menulis kalimat tanya dengan huruf tegak bersambung. Mengurangkan dua bilangan 2 angka dan satu angka dengan cara mendatar Mengurangkan dua bilangan dua

Sarana/ Sumber teks pendek gambar pasar gambar seri

Bilangan cerita

Penilaian Bentuk Teknik kinerja skala penilaian,

tertulis

pilihan ganda, Isian singkat, uraian terbatas

tertulis


3.

4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

4.6.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan 2 bilangan.

2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga

2.1.2 Menceritakan salah satu peristiwa penting dalam Keluarga.














4.

Seni Budaya dan Keterampilan

5. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

3.2.1 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.



8.1 Memraktikkan gerak lantai sederhana, serta nilai percaya diri, dan disiplin

8.1.1 Melakukan gerak dasar senam lantai.







angka dengan cara mendatar Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan dua bilangan dua angka dan satu angka Menceritakan pengalaman saat berbelanja Membedakan pasar tradisional dan pasar modern Menuliskan perbedaan pasar tradisional dan pasar modern Mendata contoh pasar tradisional yang ada di sekitarnya. Mendata pasar modern yang ada di sekitarnya

cerita pengalaman berbelanja

tertulis


Menyanyikan salah satu lagu anakanak dengan cara bersiul atau bersenandung

teks lagu

kinerja

skala penilaian

Mewarnai gambar pasar modern dengar warna yang serasi

gambar pasar

Melakukan gerak sit up

contoh gerakan sit up

kinerja

skala penilaian

SUBTEMA : ATURAN DI MASYARAKAT

No

Mata Pelajaran

1.


Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat


2.

6.1

6.2

Indikator 4.2.3 Menjelaskan akibat melanggar peraturan. 4.2.4 Menyebutkan contohcontoh aturan yang berlaku di masyarakat. 4.2.5 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.

Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan

Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai

6.2.1 Membaca percakapan secara berpasangan. 6.2.2 Memerankan percakapan secara berpasangan.

Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat


Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung




 











7.1

Bahasa Indonesia







8.1











3.

Matematika

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan

4.4.7 Mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut



Membaca teks pendek dengan nyaring tentang persiapan untuk pergi ke tempat wisata. Membaca percakapan tentang berangkat ke tempat wisata. Membaca teks yang berhubungan dengan tempat-tempat umum. Menceritakan pengalaman berdasarkan gambar tempat-tempat umum Menceritakan pengalamannya tentang berkujung ke suatu tempat. Menceritakan gambar seri tentang peristiwa yang menyenangkan. Mengurutkan gambar-gambar menjadi gambar seri. Menghafalkan percakapan tentang berangkat ke tempat wisata. Memerankan percakapan di depan kelas secara berpasangan. Melengkapi kalimat dengan kata yang berhubungan dengan ruanganruangan dalam rumah Melengkapi kalimat dengan kata tanya di mana Membuat kalimat dengan kata tanya di mana berdasarkan jawaban Melengkapi kalimat sesuai bacaan

teks pendek teks percakapa n gambar tempattempat umum

kinerja tertulis

skala penilaian, pilihan ganda, isian singkat, uraian terbatas

Mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut dengan cara bersusun

bilangan

tertulis

Isian singkat,

Kegiatan Belajar



Menyebutkan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Menjelaskan tujuan dibuat aturan Menjelaskan akibat melanggar aturan

4.5

4.

bilangan 2 angka Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

2.2

Mendeskripsikan letak rumah

2.2.3 Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam setiap ruangan

8.2

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel

8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik menempel

2.1

Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri

2.1.2 Mendemonstrasikan sikap baris-berbaris dalam posisi berdiri


5. Seni Budaya Dan Keterampilan 6. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

4.5.1 Menggunakan sifat operasi pengelompokan untuk mempermudah penghitungan









uraian terbatas

Mengurangkan 3 bilangan cecara berturut-turut dengan cara mendatar menggunakan sifat pengelompokan

Memasangkan gambar berdasarkan tempat/ruangannya

gambar ruangan rumah

tertulis

pilihan ganda, Isian singkat, uraian terbatas

Membuat bus mainan

kotak odol/sabun

produk

holistik

Melakukan baris-berbaris sesuai abaaba

contoh gerakan barisberbaris

kinerja

skala penilaian

SUBTEMA: TEMPAT BENDA LANGIT

No

Mata Pelajaran

1.

Kompetensi Dasar 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah


2.

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar 6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

Bahasa Indonesia

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator 4.1.3 Melaksanakan tata tertib di rumah. 4.1.4 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan tata tertib di rumah. 5.1.1 Menebak nama-nama benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya




 



6.2.1 Membaca percakapan secara berpasangan












7.2.1 Membaca puisi dengan intonasi yang benar






8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar







8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar

3.

Matematika

4.6 Menyelesaikan masalah

4.6.4 Menyelesaikan masalah







Menuliskan kewajiban anak di rumah Menjelaskan akibat tidak melaksanakn kewajiban.

Membaca teks tentang tempat wisata Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Membaca puisi anak tentang bendabenda langit Menjawap pertanyaan sesuai isi puisi Menebak nama benda langit sesuai deskripsinya Membaca percakapan tentang suasana di malam hari Membuat kalimat berdasarkan katakata yang berhubungan dengan tempat wisata Membuat kalimat dengan kata yang berhubungan dengan benda langit Melengkapi kalimat dengan persamaan kata Melengkapi kalimat tentang bendabenda langit Melengkapi kalimat berdasarkan gambar benda-benda langit. Melengkapi kalimat dengan tanda baca yang tepat Menyusun kata-kata menjadi kalimat tentang benda-benda langit Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar Menulis sambung kalimat yang berhunbungan dengan benda-benda langit Menyelesaikan soal cerita yang

Sarana/ Sumber gambargambar

teks pendek puisi gambar bendabenda langit

soal cerita

Penilaian Bentuk Teknik tertulis pilihan ganda, isian singkat, uraian terbatas kinerja skala tertulis penilaian, pilihan ganda. isian singkat, uraian terbatas

tertulis

isian

yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka. 4.

5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan


sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan 3 bilangan

5.1.1 Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu siang hari 5.1.2 Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu malam hari 5.1.3 Membedakan tanda-tanda waktu siang dan waktu malam hari

berkaitan dengan pengurangan 3 bilangan dengan menggunakan langkah-langkah pengerjaan













5. Seni Budaya dan Keterampilan 6. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

3.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

3.3.2 Menyanyikan lagu dengan variasi bersorak dan bertepuk

6.3 Memraktikkan gerak dasar menangkap objek berbagai ukuran dalam permainan sederhana dan kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab

6.3.1 Memraktikkan gerak melempar benda ke objek tertentu





Mengamati keadaan langit pada waktu siang hari Menuliskan benda-benda langit yang tampat pada waktu siang hari. Menggambar keadaan langit pada waktu siang hari Menceritakan hasil pengamatan di depan kelas Menuliskan benda-benda langit yang tampak pada waktu malam hari Menyebutkan bentuk-bentuk penampakan bulan

singkat, uraian terbatas

gambar bendabenda langit

tertulis

pilihan ganda, isian jsingkat, uraian terbatas

Menyanyikan lagu gembira sambil bersorak dan bertepuk

kinerja

skala penilaian

Melempar bola

kinerja

skala penilaian

SILABUS TEMATIK KELAS 1 SD SEMESTER 2 TEMA PERISTIWA ALAM SUBTEMA : MUSIM KEMARAU

No

Mata Pelajaran

1.

Kompetensi Dasar

Indikator

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

4.1.1 Menjiplak berbagai bentuk lingkaran dan bentuk huruf

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

4.4.3 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar .


6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan.





4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka 4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

4.4.5 Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan paling besar 99. 4.5.2 Menggunakan sifat pertukaran pada penjumlahan.

1.3 Membiasakan hidup sehat

1.3.8 Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh. 5.2.1 Membedakan keadaan












Bahasa Indonesia 





2.

Matematika

3.


5.2 Mengenal keadaan cuaca di













Menjiplak bentuk lingkaran untuk membuat lampion Melengkapi kalimat berdasarkan gambar tentang keadaan cuaca di musim kemarau Menceritakan gambar seri tentang akibat musim kemarau. Membaca nyaring teks tentang musim kemarau Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Membaca teks tentang akibat musim kemarau Melengkapi kalimat dengan kata sesuai bacaan Membaca percakapan tentang keadaan cuaca di musim kemarau Membuat kalimat sesuai gambar tentang akibat musim kemarau Menceritakan gambar seri tentang cara membersihkan rumah. Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang berhubungan dengan musim kemarau Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan dengan cara bersusun

Sarana/ Sumber tutup gelas, lampion, gambar seri, bacaan,

Penilaian Bentuk Teknik produk analistik

tertulis

isian singkat/ melengka pi, uraian terbatas

kinerja

skala penilaian

bilangan

tertulis

isian singkat. uraian terbatas

alam, gambar minuman

tertulis

uraian terbatas, isian

Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan dengan cara mendatar menggunakan teknik pengelompokan

Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh Menuliskan tanda-tanda musim

sekitar kita 5.2.2 5.2.3 5.2.4

5.2.5

5.2.6 5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia 4. Ilmu Pengetahuan sosial 5. Seni Budaya dan Keterampilan

6.


5.3.1

musim kemarau dan musim hujan. Menyebutkan musim yang ada di Indonesia Menyebutkan ciri-ciri musim kemarau. Menyebutkan pakaian yang cocok di musim kemarau. Menyebutkan makanan/ minuman yang cocok di musim kemarau. Menyebutkan bencana yang biasa terjadi pada musim kemarau. Menjelaskan pengaruh musim kemarau terhadap kegiatan manusia.

2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

2.3.3 Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah. 2.3.4 Membersihkan rumah dengan teratur.

8.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel

8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik melipat, menggunting, dan menempel.

1.3 Memraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri

1.3.6 Memraktikkan gerak dasar melambungkan bola

kemarau 



















Menyebutkan keadaan cuaca di musim kemarau Menjelaskan akibat musim kemarau

dan pakaian, meja makan

singkat, pilihan ganda

Mewarnai gambar pakaian yang cocok untuk musim kemarau Menuliskan jenis pakaian yang cocok untuk musim kemarau Mewarnai gambar minuman yang cocok untuk musim kemarau Menuliskan jenis minuman yang cocok untuk musim kemarau

Menjelaskan cara membersihkan rumah Praktik membersihkan meja makan

kain lap, air

tertulis

uraian terbatas, isian singkat

Membuat lampion menggunakan karton

karton, tutup gelas.

produk

holistik

Melambungkan dan menangkap bola secara individu

bola tenis

kinerja

skala penialain

SUBTEMA : BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA

No

Mata Pelajaran

1.

Bahasa Indonesia

2.

Matematika

Kompetensi Dasar

Indikator

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti 7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

6.1.4 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita bergambar

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka 4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan 4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka 6.1 Mengenal segitiga, segiempat, dan lingkaran

4.4.5 Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan paling besar 99. 4.5.2 Menggunakan sifat pertukaran pada penjumlahan. 4.6.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan paling besar 99. 6.1.1 Menyebutkan macammacam segitiga. 6.1.2 Menjelaskan pengertian segitiga. 6.1.3 Menggambar macammacam bentuk segitiga. 6.1.4 Menyebutkan benda-benda di sekitar yang berbentuk segitiga. 6.1.5 Menyebutkan macammacam segiempat. 6.1.6 Menjelaskan pengertian segiempat. 6.1.7 Menggambar macam-

7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat . 8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar




















   











Membaca cerita bergambar tentang peristiwa gempa bumi Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita bergambar Membaca teks tentang peristiwa gunung meletus Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Membuat kalimat dengan kata yang berhubungan dengan peristiwa alam

Sarana /Sumber cerita, bacaan,

Penilaian Bentuk Teknik tertulis pilihan ganda, isian singkat, kinerja skala penilaian

produk

analistik

tertulis

isian singkat/ melengka pi. uraian terbatas

kinerja

skala penilaian

Melengkapi kalimat dengan lawan kata Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan dengan cara bersusun Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan dengan cara mendatar menggunakan teknik pengelompokan Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pen jumlahan dan pengurangan dengan langkahlangkah pengerjaan Menyebutkan bentuk-bentuk segitiga melalui pengamatan Menjelaskan pengertian segitiga Menghitung banyak sisi segitiga Menebalkan gambar segitiga Menghubungkan titik-titik untuk menggambar segitiga Membuat segitiga dengan menggunakan kertas warna Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk segitiga Menyebutkan macam-macam bentuk segiempat Menghitung banyak sisi dan titik sudut bangun segiempat Menebalkan titik-titik yang

gambar dan benda berbentuk bangun segitiga, segiempat, lingkaran

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

macam segiempat. 6.1.8 Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk segiempat. 6.1.9 Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk lingkaran. 6.1.10 Menjiplak lingkaran. 6.2.1 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.















3. Seni Budaya dan Keterampilan 4. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan



11.2 Memraktikkan berbagai aktivitas jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah, dan nilai disiplin, kerjasama, dan pola hidup sehat

11.2.1 Menerapkan hidup sehat di sekolah dengan cara operasi semut.





berbentuk segiempat Menghubungkan titik-titik sehingga membentuk segi empat Membuat segiempat dengan kertas warna Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk segi empat Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk lingkaran Menjiplak benda-benda yang berbentuk lingkaran pada kertas. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya dengan mewarnai gambar Menuliskan nama-nama bangun datar menurut bentuknya mewarnai gambar pemandangan

Melakukan aktivitas operasi semut bersama-sama

gambar

produk

analistik

kinerja

skala penilaian

kinerja

skala penilaian

SUBTEMA : MUSIM HUJAN

No

Mata Pelajaran

1.

Kompetensi Dasar 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

Indikator 5.1.1 Menebak nama bendabenda berdasarkan ciri-ciri fisiknya. 5.1.2 Mendeskripsikan bendabenda berdasarkan ciri-ciri fisiknya. 6.2.1 Membaca percakapan secara berpasangan. 6.2.2 Memerankan percakapan secara berpasangan.












Bahasa Indonesia




8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar. 8.1.2 Menggunakan tanda baca titik dan tanda tanya dalam kalimat.



 

2.

5.1 Membandingkan berat benda ( ringan, berat)

5.1.1 Membandingkan berat benda secara langsung











Matematika 5.1.2 Mengurutkan berat benda dari yang paling ringan atau dari yang paling berat.

3.

Ilmu Pengetahuan

5.2 Mengenal keadaan cuaca

5.2.7 Menyebutkan ciri-ciri







Menyusun kata-kata yang berhubungan dengan peristiwa alam menjadi kalimat Menebak nama benda/ peristiwa berdasarkan ciri-cirinya Mendeskripsikan benda/ peris tiwa dengan menyebutkan ciri-cirinya Membaca percakapan tentang tandatanda akan turun hujan Memerankan percakapan tentang tanda-tanda akan turun hujan Melengkapi kalimat sesuai isi percakapan Membuat kalimat berdasarkan gambar tanda-tanda akan turun hujan Membaca teks tentang musim hujan Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap Melengkapi kalimat dengan lawan kata Melengkapi kalimat dengan tanda baca Melengkapi kalimat berdasarkan gambar tentang pengaruh musim hujan

Sarana/ Sumber bacaan, gambar, percakapan


kinerja

skala penilaian

Membandingkan berat benda secara langsung Membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat da ripada, lebih ringan daripada, dan sama berat dengan Mengurutkan berat benda dari yang paling berat Mengurutkan berat benda dari yang paling ringan

bendabenda di kelas.

tertulis

uraian terbatas

Menyebutkan tanda-tanda akan turun

alam,

tertulis

pilihan

Alam

di sekitar kita

5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia 4. Seni Budaya dan Keterampilan

5.


musim hujan. 5.2.8 Menyebutkan tanda-tanda akan turun hujan. 5.2.9 Menyebutkan makanan dan minuman yang cocok di musim hujan. 5.2.10 Menyebutkan pakaian yang cocok di musim hujan. 5.2.11 Menyebutkan bencana yang biasa terjadi pada musim hujan. 5.2.12 Membuat kliping sederhana tentang bencana alam. 5.3.2 Menjelaskan pengaruh musim hujan terhadap kegiatan manusia.

8.2 Mengekpresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel

8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik melipat, menggunting, dan menempel

6.1 Memraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi

6.1.1 Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok















hujan Menuliskan minuman yang cocok diminum di musim hujan Menuliskan pakaian yang cocok dipakai di musim hujan Menuliskan pengaruh hujan terhadap kegiatan manusia Mendata bencana-bencana yang biasa terjadi di musim hujan Mencari gambar dari koran atau majalah tentang bencana alam

gambar.

ganda, isian singkat, uraian terbatas

Membuat payung dengan teknik melipat dan menempel

payung, kertas, lem, sedotan.

produk

holistik

Melakukan permainan kupu-kupu hinggap

permainan

kinerja

skala penilaian

SUBTEMA : KERJA BAKTI

No

Mata Pelajaran

1. Pendidikan Kewarganegaraan 2.

Kompetensi Dasar

Indikator

4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

4.2.5 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat




3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.2.1 Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas.



7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

7.2.1 Membaca puisi dengan intonasi yang benar. 7.2.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai.





 

 



 

Bahasa Indonesia 8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar. 8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar.

  





8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.

 



3. Matematika 4.

Ilmu Pengetahuan

5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

5.2.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan berat benda.

2.3 Menjelaskan lingkungan

2.3.1 Menjelaskan ciri-ciri





Menjelaskan kegiatan kerja bakti di masyarakat Menyebutkan manfaat kerja bakti di masyarakat Membaca kalimat dengan intonasi perintah Melengkapi kalimat dengan tanda seru Membaca teks tentang kerja bakti Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Membaca teks tentang bencana alam Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan Membaca puisi tentang peristiwa alam Menghafalkan puisi Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai Menjawap pertanyaan sesuai isi puisi Mengisi teka-teki silang. Melengkapi kalimat dengan kata yang sama artinya Menceritakan gambar seri tentang kerja bakti Membuat kalimat dengan kata yang berhubungan dengan rumah sehat Menuliskan lawan kata Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dengan ejaan yang benar Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung

Sarana/ Sumber gambar suasana kerja bakti

Penilaian Teknik Bentuk tertulis isian singkat

teks bacaan, puisi, TTS, gambar seri.

kinerja,

skala penilaian

tertulis

isian singkat

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat benda

soal cerita

tertulis

uraian terbats

Membedakan ciri-ciri rumah sehat

gambar

tertulis

pilihan

sosial

5. Seni Budaya dan Keterampilan 6.


rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

rumah sehat. 2.3.2 Menjelaskan ciri-ciri lingkungan rumah sehat. 2.3.5 Menjelaskan ciri-ciri rumah tidak sehat. 2.3.6 Menjelaskan ciri-ciri lingkungan rumah tidak sehat. 2.3.7 Menjelaskan akibat menempati rumah tidak sehat.

8.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif

8.1.1 Mengekspresikan diri melalui gambar

1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri

1.3.5 Memraktikkan gerak dasar menggiring bola











dan rumah tidak sehat Menuliskan ciri-ciri rumah tidak sehat Menjelaskan akibat menempati rumah tidak sehat Menjelaskan cara membersihkan rumah rumah dan lingkungan yang kotor

rumah sehat dan rumah tidak sehat

ganda isian singkat, uraian terbatas

Menggambar payung menurut kreasinya

payung, pensil warna

produk

analistik

Menggiring bola dengan kedua kaki

bola kaki

kinerja

skala penilaian

Silabus Kelas 1 Semester 2

Recommend Documents