BAB I Manajemen Berfikir Kritis Dan Pengambilan Keputusan

BAB I LATAR BELAKANG

1.1 Latar Belakang Belakang Pros Proses es prof profes esio iona nali lism smee

dala dalam m

kepe kepera rawa wata tan n

tela telah h

dim dimla laii

se!a se!ak  k 

di"etskann#a keperawatan se$agai profesi #ang mandiri pada Lokakar#a  Nasional tahn 1%&' dan masih $erlangsng $erlangsng sampai saat ini. (erta didkng  $erkem$angn#a s#stem pendidikan keperawatan dengan adan#a program Pas" Pas"aa sar!a sar!ana na dan dan prog progra ram m spisi spisial alis is kepe keperaw rawat atan an.. (eor (eoran ang g pera perawa watt  professional harapann#a men!adi seorang perawat #ang menampilkan aktifit aktifitas as keperawat keperawatan an sesai kode kode etik profesi profesi dalam dalam perann# perann#aa memil emilik ikii

"iri "iri

$ero erorien rienta tasi si

pada ada

pela# ela#an anan an

mas#a as#ara raka kat) t)

#ang #ang den dengan gan

menggnakan metode proses keperawatan. Perawatan se$agai $agian dari  pem$eri la#anan kesehatan) #ait mem$eri ashan keperawatan dengan menggnakan proses keperawatan akan selal ditntt ntk $erfikir kritis dalam $er$agai sitasi. penerapan $erfikir kritis dalam proses keperawatan dengan dengan kass kass n#ata n#ata #ang #ang akan akan mem$er mem$erika ikan n gam$ar gam$aran an kepada kepada perawa perawatt tentang pem$erian ashan keperawatan #ang komprehensif dan $ermt. Berfikir merpakan salah sat fngsi otak dan fngsi terse$t dapat $er!alan deng dengan an $aik $aik !ika !ika t$ t$h h dala dalam m keaa keaada daan an seha sehatt dan dan ling lingk kng ngan an #ang #ang mem$ mem$eri erika kan n rangs rangsan anga gan. n. *al *al terse terse$ $tt hara harapa pann nn#a #a se$a se$aga gaii peraw perawat at memp mempn n#a #aii otak otak #ang #ang seha sehat. t. +nt +ntk k mela melaks ksan anak akan an pros proses es peraw perawat atan an terse$t perawat ditntt melakkan aktifitas kognitif dalam $erfikir kritis) #ang #ang

dipe diperl rlk kan an

$e$e $e$era rapa pa

komp kompon onen en

anta antara ra

lain lain

,

Peng Penget etah aha an) n)

Pengalaman) Kompetensi) (ikap dan (tandar -Tim - Tim epkes RI)1%%'/ Peng Pengam am$i $ila lan n kep kept tsa san n dala dalam m pen# pen#el eles esai aian an masa masala lah h adal adalah ah kemampan mendasar $agi praktisi kesehatan) khssn#a dalam ashan kepe keperaw rawata atan n dan dan ke$i ke$ida dana nan. n. Tidak idak han# han#aa $erp $erpen enga gar rh h pada pada pros proses es  pengelolaan ashan keperawatan dan ke$idanan) tetapi penting ntk  meningkatka meningkatkan n kemampan kemampan meren"anakan meren"anakan per$ahan. per$ahan. Perawat Perawat dan $idan  pada

sema

tingkatan

posisi

klinis

hars

memiliki

kemampan

men#el men#elesai esaikan kan masalah masalah dan mengam mengam$il $il kept keptsan san #ang #ang efektif efektif)) $aik  $aik  se$agai pelaksana0staf mapn se$agai pemimpin. pemimpin.

Pen#elesaian masalah dan pengam$ilan keptsan $kan merpakan  $entk sinonim. Peme"ahan masalah dan proses pengam$ilan keptsan mem$thkan pemikiran kritis dan analisis #ang dapat ditingkatkan dalam  praktek. Pengam$ilan keptsan merpakan pa#a pen"apaian t!an dengan menggnakan proses #ang sistematis dalam memilih

alternatif.

Tidak sema pengam$ilan keptsan dimlai dengan sitasi masa lah. Peme"ahan masalah termask dalam langkah proses pengam$ilan keptsan) #ang difokskan ntk men"o$a meme"ahkan masalah se"epatn#a. asalah dapat digam$arkan se$agai kesen!angan diantara 2apa #ang ada dan apa #ang seharsn#a ada3.

Peme"ahan masalah dan

 pengam$ilan keptsan #ang efektif diprediksi $ahwa indi4id hars memiliki kemampan $erfikir kritis dan mengem$angkan dirin#a dengan adan#a $im$ingan dan role model di lingkngan ker!an#a. 1.5 Rmsan asalah 1. Apakah pengertian $erpikir kritis6 5. Apakah keterkaitan $erpikir kritis dengan keperawatan6 '. Apakah "iri7"iri $erpikir kritis6 8. Bagaimana sikap perawat dalam $erpikir kritis6 9. Bagaimana penerapan $erpikir kritis6 :. Apa sa!a modal $erpikir kritis6 ;. Apakah pengertian pengam$ilan keptsan6 &. Apa sa!a hal7hal #ang hars diperhatika6 %. Apa sa!a metode pengam$ilan keptsan6 1<. Apa sa!a langkah7langkah peme"ahan masalah6 11. Bagaimana format pengam$ilan keptsan6 15. Apa sa!a fartor pengam$ilam keptsan6 1'. Bagaimana "ara memahami "ontoh aplikasi pengam$ilan keptsan6 1.' T!an 1. +ntk mengetahi pengertian $erpikir kritis6 5. +ntk mengetahi keterkaitan $erpikir kritis dengan keperawatan6 '. +ntk mengetahi "iri7"iri $erpikir kritis6 8. +ntk mengetahi sikap perawat dalam $erpikir kritis6 9. +ntk mengetahi penerapan $erpikir kritis6 :. +ntk mengetahi modal $erpikir kritis6 ;. +ntk mengetahi pengertian pengam$ilan keptsan6 &. +ntk mengetahi hal7hal #ang hars diperhatika6 %. +ntk mengetahi metode pengam$ilan keptsan6 1<. +ntk mengetahi langkah7langkah peme"ahan masalah6 11. +ntk mengetahi format pengam$ilan keptsan6 15. +ntk mengetahi fartor pengam$ilam keptsan6 1'. +ntk mengetahi memahami "ontoh aplikasi pengam$ilan keptsan6

BAB II PEBA*A(AN