Actividades La propuesta de este material es analizar la manera en que los medios de comunicación presentan y hablan del Mundial de Fútbol Brasil 2014. Leer los medios, observarlos, analizarlos arlos y comprenderlos será el eje de las actividades que se proponen. Esta exploración permitirá descubrir nuevos aspectos del Mundial y, sobre todo, de la manera en que los medios se refieren a este este evento evento deportivo. Antes Antes de iniciar este recorrido es interesante comenzar por conocer quiénes participan de esta Copa, qué continentes están repres epresentados, quiénes son los jugadores más destacados; quiénes organizan el evento. El Ministerio de Educación, a través través de este material, acompaña los proyectos escolares que los docentes llevan adelante día tras día acercándoles una serie de actividades que bus - can analizar el el modo como los medios de comunicación abordan el Mundial de Fútbol. De esta manera, los maestros y profesores de todas las escuelas del país que quieran sumarse sumarse a alguna de las propuestas podrán encontrar en estas páginas sugerencias para trabajar con los medios de comunicación. Las actividades que se presentan a continuación son algunas orientaciones para el aula, un punto de partida para nuevas propuestas que surgirán en las escuelas a fin de continuar con la indagación, el debate y la reflexión en torno a los medios de comunicación y la Copa del Mundo. 1
acerca de los Países ses que que Partici pan
1) ¿Cuántos yson ylos ypaíses yque yparticipan yde yla yCopa yMundial y2014? 2) ¿Cuántos países participan por continente?
juega n y cómo c ómo están organizados? 3) ¿Cuántos seleccionados juegan 4) ¿Cuáles son los países que participan? ¿Pueden identificarlos en un mapa?
5) ¿Conocen a todos los países que participan del Mundial? ¿Qué saben acerca de ellos? ya conocen sobre estos países. 6) Hagan un listado de lo que ya odos los continentes están representados? ¿En qué proporción? 7) ¿T odos 8) ¿Qué relación futbolística tiene la Argentina con los países del Mundial? Investiguen en
Internet sobre otr os mundiales y los países con los que el seleccionado nacional ha jugado. jugado . ¿Quiénes son los organizadores organizadores del evento? ¿Qué es la FIFA y la AFA? Además jugado res y los técnicos, en los partidos ha y árbitros. ¿De qué nacionalidades de los jugador son?¿Ha y árbitros de naciones que no participan de la Copa? ¿Por qué? 9) ¿Qué otro tipo de vínculo Argentina con estos países? 10) ¿En qué país se realizó el primer Mundial de Fútbol? 11) ¿Cómo y por qué surgió la idea de realizar un Mundial?
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acerca del País anfitrión
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La historia de Brasil con los Mundiales Mundiales de Fútbol es muy rica y apasionante. Esta es la segunda vez que Brasil organiza y es sede después de la Copa Mundial de Fútbol de 1950. Brasil es el país que ganó más copas (1958, 1962, 1970, 1994 y 2002) y el único que participó en todos los mundiales. Ser sede de un Mundial de Fútbol es un hecho que atraviesa atraviesa muchos aspectos de la realidad social, política y económica del país anfitrión. Se desarrolla durante un tiempo en varias ciudades importantes donde no sólo se prevén los estadios donde se jugará sino también se realizan inversiones de infraestructura previas al evento para albergar tanto a los equipos participantes como a los turistas que visitarán el país en ese ese lapso de tiempo.
Para llevar adelante un acontecimiento de estas características se prevén inversiones que se realizan con fondos ondos que destinan varios actores: el comité que lo organiza, auspiciantes y fondos ondos del país anfitrión, ya que un suceso como el Mundial de Fútbol permite no sólo visibilizar al país en cuanto al fútbol, sino que también produce futuros ingresos para el país como el turismo, entre otros factores económicos. 1) ¿En qué ciudades se realizarán los partidos del Mundial Brasil 2014? ¿Qué características tienen estas ciudades?¿Qué sabían de estas ciudades antes de ser elegidas par a ser sedes de los partidos de la Copa del Mundo? 2) Investiguen qué son las favelas.
3) Averigüen qué importancia tiene el fútbol par a las clases sociales vulnerables deBr de Brasil.
quiénes juegan n en el seleccionado brasileño. ¿Creen que el fútbol puede 4) Averigüen quiénes juega funcionar como un elemento de integración social? ¿Por qué? 5) ¿Creen que organizar el Mundial de Fútbol hace más popular a este deporte entre la
población del país? ¿Por qué? que serán sede del Mundial? 6) ¿Dónde están ubicadas geográficamente las ciudades queser
¿Cuál es la principal actividad económica de cada una de ellas? ¿Por qué cr een que se eligieron estas ciudades? 7) ¿Cuálesfuer ¿Cuáles fueron las inversiones
que se realizaron en estas ciudades? ¿Quiénes financia ron
Estadio Maracaná
estas inversiones? 8) ¿Creen que organizar el
Mundial trae trae beneficios
económicos al país anfitrión? ¿Por qué?¿Cuáles serían? a
9) ¿Sólo se construyeron esta- p o
C
a dios?¿Qué otro tipo de obr as d l a r realizó el país organizador? t o
P / E M
18 10) Investiguen datos de turismo, hotelería, vuelos a las ciudades donde se desarrollarán los
partidos, vías de acceso terrestre. ¿Cómo creen que af ecta ecta el Mundial a estos datos?¿Creen que se incrementarán los valores de echa al valores de los pasajes y hoteles cuanto más se aproxime la f echa
evento?
11) ¿Cómo creen que este evento impactar á en los mismos factores una vez que ha ya ya
concluido?¿T raerá beneficios económicos al país a largo plazo? ¿Cómo?¿Cuáles serán los factores económicos que se incrementarán? desarrollara en su ciudad o barrio. ¿ Qué tipo 12) Imaginen que un evento deportivo se desarrollar inversiones deberían hacerse?¿Cómo publicitarían el lugar?
acerca de los jugado jugadores res
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1)¿Cuántos futbolistas de las juega n yhabitualmente y(fuera (fuera ydel y selecciones yparticipantes y juegan
Mundial) yen yligas yextranjeras? y 2)
¿De yqué y países y son yestos y j y y para y equipos y de yqué y países y juegan y durante jug adore s y y y el y y año? 3)
Muchos yde yestos y jugador y yafricanos. y y¿Por yqué ycr een yque ys jugad ores es yson ylatinoamericanos y y just amente nte y jugador juega n y on y justame jugado res y de y estos y continentes y los y que y dur ante y el y año y juegan y yno yen yel ypropio? en y otros y países y y 4)
Elegí y yun y seleccionado yo y equipo yque yte ygu ste. y y¿Cuál y ye s yla yedad y promedio y de y los y jug a -
dore s? yInvestigu en: y ¿Qué y pasa y con y los y j jug adore s y cuando y son y vie jo jos y para y segu ir y “
”
en y el yfút bol? 5)
¿Qué yclubes yde yfútbol yaportan yla yma yor ycantidad yde y jugador jugad ores es yen yeste yMundial? y¿ Por y qué yserá? 4
acerca de la representación
1)
Busquen yen ylos ydiarios, yrevistas, yprogramas ytelevisivos y y y yradiales y y y yen yInternet, yinfor ma - ción yde ycinco ypaíses yque yparticipan yen yel yMundial. 2) ¿Qué ynos ycuentan ylos ymedios ysobre yestos ypaíses? y¿Por yqué yhablan yde yellos? 3) ¿Qué ycaracterísticas yse yresaltan y y y ydestacan ymás yde ycada yuno yde yellos?
y y co 4)¿Cómo y los y representan? y ¿Qué y fotos y de y estos y países y se y publican y en y los y diarios y y n y qué yimágenes yaparecen yen yla ytelevisión? televisión? 5) ¿Cuáles y son y los y aspectos y que y menos y se y destacan y de y estos y países y en y los y
medios? y
¿Qué yno ycuentan yacerca yde yellos? 6) ¿Qué yes yposible yconocer yde yestos ypaíses yque yantes yno yconocían? 7) Busquen y en y la y sección y Internacional y de y un y diario: y ¿Aparecen y noticias y sobre y
estos y países y además y de y su y participación y en y el y Mundial? y ¿Qué y nos y informan? y ¿Son y notas y políticas, yeconómicas, ysociales, yetc.? odos ylos ypaíses yque yparticipan ydel yMundial yreciben yel ymismo yespacio yen ylos ymedios? y 8) ¿T odos
¿Por yqué ycr een yque yesto ysucede?
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una síntesis
Realicen un cuadro con la información encontrada en los medios sobre los países que hayan seleccionado.
País
Radio
Televisión
diaRio
1) ¿En qué medio encontr aron información más variada? 2) ¿Qué pudieron conocer de cada país? 3) ¿Cómo “se habla” de cada uno de ellos en los distintos medios?
4) ¿Qué temas resalta cada medio, más allá de lo futbolístico? 5) ¿Pudieron encontr ar información sobre la situación social, económica y cultural
de cada país? 6) Busquen información sobre los países que participan del Mundial en libros de historia, y agencias de turismo: comparen la información que brindan los medios (sobre los países) con estas fuentes de información. ¿Coinciden? ¿Se
contradicen?¿Se complementan?
