S I L A B U S BIMBINGAN TIK NAMA SEKOLAH KELAS SEMESTER
: SMA NEGERI 1 PALOPO : XI : 3 (Tiga) PENILAIAN
KOMPETENSI
1.1
2.1
2.2
2.3
Menghargai keberagaman produk TIK di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan Menghargai rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman produk TIK daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya TIK Menghargai kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan karya TIK
RUMUSAN KOMPETENSI
MATERI POKOK
JENIS BIMBINGAN
KEGIATAN
TEK NIK
BEN TUK INS TRU ME N
SUMBER BELAJAR
Keterangan: Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
3.1 Mengidentifikasi perangkat lunak lembar sebar untuk menyajikan informasi sesuai wilayah setempat.
Fungsi menu dan ikon perangkat lunak lembar sebar
1.
2.
3. 4.1 Menggunakan perangkat lunak lembar sebar untuk menyajikan informasisesuai hasil identifikasi di wilayah setempat
4. 5. 6.
Mengenal rumus dan function pada perangkat lunak lembar sebar Menerapkan rumus dan function tunggal pada perangkat lunak lembar sebar Menerapkan rumus bertingkat pada perangkat lunak lembar sebar Menerapkan function logika pada perangkat lunak lembar sebar Menerapkan function statistik pada perangkat lunak lembar sebar Membuat grafik tingkat lanjut
Klasikal / Indivisual
Mengamati: Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang pengetahuan rumus, function tunggal, function bertingkat dan grafik agar terbangun rasa ingin tahu Menanya:
Melakukan diskusi tentang rumus, function tunggal, function bertingkat dan grafik agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang pengetahuan rumus, function tunggal, function bertingkat dan grafikyang ada di lingkungan wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur tentang rumus, function tunggal, function bertingkat dan grafikyang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara. Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan dokumen pengolah angka denganrumus, function tunggal, function bertingkat dan grafikberdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri. Membuat karyadokumen pengolah angka dengan rumus, function tunggal, function bertingkat dan grafik kerajinan dengan cara/teknik
Unjuk Kerja
Uji Pros edur
Contoh karya dokumen lembar sebar Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audiovisual, media maya (internet) dan dokumen lembar sebar di lingkungan setempat
dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, toleransi, disiplin, tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan kebersihan lingkungannya. Mengkomunikasikan
3.4. Mengindenfikasi buku kerja perangkat lunak lembar sebar untuk menyajikan informasi 4.2 Menggunakan perangkat lunak lembar sebar untuk menyajikan informasi sesuai hasil identifikasi di wilayah setempat
Mencetak buku kerja
1. 2.
3.
Mengubah ukuran kertas Menentukan area pencetakan Mencetak dokumen
Klasikal / Indivisual
Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan karya dokumen lembar sebar dengan rumus, function tunggal, function bertingkat dan grafikuntuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya. Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan dokumen pengolah angka dengan rumus, function tunggal, function bertingkat dan grafikdengan tampilan menarik terhadap karya yang dibuatnya sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural, serta mempresentasikan di kelas.
Mengamati : Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur / media tentang cara Mencetak buku kerja agar terbangun rasa ingin tahu Menanya : Melakukan diskusi tentang cara Mencetak buku kerja agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan Mengumpulkan informasi : Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang pengetahuan cara mencetak buku kerja yang terlah dibuat ada di lingkungan lingkungan wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta
Unjuk Kerja
Uji Pros edur
Contoh karya dokumen lembar sebar Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audiovisual, media maya (internet) dan dokumen lembar sebar di lingkungan setempat
tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa Mengasosiasi : Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur tentang mencetak buku kerja yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara. Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan dan mencetak buku kerja lembar sebar berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.
Membuat karya dokumen lembar sebar dengan pembuatan dan mencetak kerajinan dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, toleransi, disiplin, tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.
Mengkomunikasikan :
Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan karya dokumen lembar sebar dengan mencetak untuk menghasilkan memperlihatkan kejujuran dalam berkarya. Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan dokumen lembar sebar dengan mendapatkan hasil dengan tampilan menarik terhadap karya yang dibuatnya sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural, serta mempresentasikan di kelas.
Mengetahui,
Palopo, 17 Juli 2017
Kepala SMA Negeri 1 Palopo
Guru TIK
Drs. H. ESMAN, M.Pd. NIP. 19641231 198903 1 242
EKA DHARMA N. GASONG, S.Kom NIP. 19781225 200604 1 017
