TINGKATAN 5 BAB 1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA ================================================================== a) Imperialisme Barat di Asia Tenggara Aktiviti: Menyatakan Arahan: Isikan tempat kosong dengan perkataan yang paling sesuai. (ms. 3) Takrif imperialisme Dasar sesebuah negara meluaskan ....................................... dan .................................... dengan ................................. negara lain untuk .......................................... tertentu. Aktiviti: Menyatakan Arahan: Padankan imperialis Barat dengan negara Asia Tenggara yang betul. (ms. 4) Imperials Barat
Asia Tenggara
Portugal
Indonesia
Sepanyol
Indo China (Vietnam, Laos, Kemboja)
Belanda
Timor-Timur
Perancis
Filipina
Britain
Burma, Tanah Melayu, Sabah, Sarawak
Aktiviti: Menyatakan Arahan: Lengkapkan pernyataan dengan perkataan yang tepat. (ms. 5) Faktor Dalaman
Faktor Luaran
Kekayaan bahan ...............
Sistem ...............................
Tanah yang .......................
Sistem ............................... ................................. kuasa-kuasa Barat Slogan ........................................ Putih Revolusi ............................................ Penyebaran ........................................ Pasaran .............................................
1
Aktiviti: Merasionalkan Arahan: Lengkapkan petak dengan perkataan paling sesuai. (ms. 5) Pasaran ……..
Tanah yang ……….
Keistimewaan Asia Tenggara
……. ... mentah
Kedudukan yang ……..
b) Perubahan sistem politik Aktiviti: Menyenaraikan Arahan: Isikan tempat kosong dengan perkataan yang tepat. (ms. 8) Perubahan pentadbiran kuasa Barat Sistem ........................... Barat telah diperkenalkan Penubuhan Kerajaan ......................... Pelantikan ....................................... sebagai ketua pentadbir Pelaksanaan pentadbiran melalui ....................................... Pelantikan .......................................... sebagai ketua biro (jabatan) Pengenalan .......................................... Barat
2
Aktiviti: Membandingkan Arahan: Isikan jadual dengan pilihan jawapan yang diberi. (ms. 8 – 13) (Nota: Satu perkataan boleh diguna lebih daripada sekali) Sistem pentadbiran sebelum dan semasa penjajahan Barangay Raja
Datu Majlis Diraja
Sistem encomienda Myo-ok
Akta Kampung Ulu Burma 1887 Pesuruhjaya Tinggi British Peperiksaan Gabenor Jeneral
Myothugyi
Negeri-Negeri Selat
Bupati
Akta Perkampungan Burma 1889 Berkuasa mutlak Parlimen Perancis Sistem Pembesar Empat Lipatan Sistem Penasihat di NNMTB
Dewan Tempatan-Volksraad
Dinasti Konbaung
Negara Filipina
Sebelum
Golongan Mandarin Union Indochinoise Sistem Residen
Semasa
Indonesia
Burma
IndoChina
Tanah Melayu
3
Isi jadual berikut; Birokrasi Barat di Thailand : Pemodenan Pentadbiran Raja Mongkut
Raja Chulalongkorn
c) Nasionalisme di Asia Tenggara Aktiviti: Menyatakan Arahan: Isikan tempat kosong dengan perkataan yang paling sesuai. (ms. 14) Takrif nasionalisme Perasaan cinta akan .............................dan ....................................... yang membawa kepada gerakan membebaskan ................................... Aktiviti: Menyatakan Arahan: Tandakan (/) bagi pernyataan yang betul. (ms. 14 – 15) Faktor yang mencetuskan nasionalisme Dasar penjajahan Barat [ ] Pengaruh agama [ ] Pasaran baru [ ] Karya kesusasteraan [ ] Sistem pendidikan [ ] Alat senjata [ ] Kemunculan golongan intelektual [ ] Pengaruh media massa [ ] Kedudukan strategik [ ] Sistem pengangkutan dan perhubungan [ Bahan mentah [ ] Pengaruh luar [ ]
]
4
Aktiviti: Menyenaraikan Arahan: Isikan tempat kosong dengan nama tokoh nasionalis (ms.18 – 22) Tokoh nasionalis Dr. Ba Mau Sergio Osmena Nguyen Thai Hoc Saya San U Nu U Ba Pe
Andres Bonifacio Raden Adjeng Kartini Ho Chi Minh Aung San Jose Rizal
Emilio Aguinaldo Soekarno Maharaja Bao Dai Kyaw Nien Phan Boi Cha
Burma: .............................................................................................................................. IndoChina: ........................................................................................................................ Filipina: ............................................................................................................................ Indonesia: .........................................................................................................................
Aktiviti: Menyatakan Arahan: Isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi. (ms. 18) Ciri-ciri nasionalisme tahap pertama berpendidikan isu
berorganisasi hak
terbuka kesedaran kemerdekaan
setempat taraf hidup
Penentangan secara ............................ Bersifat ............................ Tidak ............................ ............................ kebudayaan, agama, hak peribumi Dipimpin golongan pertengahan ............................ Barat / Asia Tengah Menekankan ............................ politik Menuntut ............................ dikembalikan Menuntut ............................ mereka dibaiki Tidak meminta ............................ dengan segera
5
Aktiviti: Menyatakan Arahan: Isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi. (ms. 18) berpendidikan menuntut
radikal
Barat
berorganisasi
perubahan
kerajaan
Ciri-ciri nasionalisme tahap kedua Gerakan lebih ............................ Gerakan lebih ............................ Dipimpin golongan ............................ Berpengetahuan luas dalam kebudayaan dan ilmu pengetahuan ............................ Dapat menyedari ............................ yang diperkenalkan ............................ kemerdekaan Ingin membentuk ............................ sendiri
Aktiviti: Membincangkan Arahan: Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan tahap-tahap nasionalisme. (ms.18 – 22) Nasionalisme di Filipina Tahap 1
Tahap 2
Tokoh / Pertubuhan: Tujuan: Usaha gerakan:
Akibat gerakan:
gunakan media cetak akhbar Kalayan untuk menyebarkan fahaman revolusi lancarkan revolusi bersenjata isytihar kemerdekaan Filipina – tidak disahkan oleh Amerika lancarkan revolusi JR ditangkap, JR dibuang negeri ke Mindanao, JR dihukum bunuh
6
Nasionalisme di Indonesia Tahap 1
Tahap 2
Tokoh / Pertubuhan: Tujuan:
tumpu kepada isu pendidikan – dapat ubah nasib rakyat Indonesia penubuhan Muhammadiyah -untuk sebarkan Islam, hindari ancaman agama Kristian, hindari ancaman sekuralisme Barat
Usaha gerakan:
Akibat gerakan:
Perjuangan Soekarno mempengaruhi rakyat Indonesia Pemimpin radikal ditangkap Soekarno dipenjara, dibuang ke Flores PNI diharamkan
Nasionalisme di IndoChina Tahap 1
Tahap 2
Tokoh / Pertubuhan: Tujuan: Usaha gerakan:
Akibat gerakan
Pemimpin VNQDD ditangkap, Nguyen Thai Hoc dihukum bunuh, Ho Chi Minh melarikan diri ke Hong Kong, Pembaharuan Maharaja Bao Dai disekat, Maharaja Bao Dai dilarang libatkan diri dalam gerakan nasionalisme
7
Nasionalisme di Burma Tahap 1
Tahap 2
Tokoh / Pertubuhan: Tujuan: Usaha gerakan:
golongan sami Buddha menggerakkan nasionalisme, gunakan Isu Kasut , menubuhkan Persatuan Belia Buddha, memarahi Inggeris kerana memakai kasut semasa memasuki kuil Buddha
Akibat gerakan
Nasionalisme di Thailand Tahap 1
Tahap 2
Tokoh / Pertubuhan: Tujuan:
gelisah akan penguasaan politik oleh kerabat diraja – penentangan terhadap raja berkuasa mutlak, tidak puas hati terhadap kelemahan sistem pentadbiran Raja Vajiravudh, tidak puas hati terhadap sikap boros Raja Vajiravudh Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai - menamatkan raja berkuasa mutlak
Usaha gerakan:
Akibat gerakan
8
Aktiviti: Membanding Arahan: Lengkapkan petak kosong dalam jadual di bawah. (ms.18 – 22)
Asia Tenggara
Filipina Indonesia IndoChina Burma Thailand
Corak pergerakan nasionalisme Tahap 1 Tahap 2 bersifat setempat lebih radikal
penentangan secara terbuka
tekankan tindakan politik dipimpin golongan berpendidikan
tuntut hak mereka dikembalikan
menuntut kemerdekaan tidak minta kemerdekaan dengan segera berpengetahuan luas dalam kebudayaan & ilmu pengetahuan Barat
9
TINGKATAN 5 BAB 2 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA ==================================================================
a) Perjuangan pemimpin setempat menentang British Aktiviti: Menyenaraikan Arahan: Lengkapkan petak kosong dalam jadual di bawah. (ms. 31 – 44) Negeri Naning Sarawak
Tokoh-tokoh tempatan
Linggir, Rentap, Syarif Masahor, Datu Patinggi Abdul Gapur
Sabah Perak Negeri Sembilan
Yam Tuan Antah, Abdullah Tunggal
Pahang Kelantan Terengganu
Aktiviti: Menyatakan Arahan: Lengkapkan jadual di bawah. (ms. 30 – 31) Sebab-sebab Dasar penaklukan British
Contoh
British mengeksploitasi ekonomi Pelaksanaan pentadbiran British British campur tangan adat resam Pembesar hilang kuasa Kesulitan penduduk
1
Aktiviti: Menceritakan Arahan: Lengkapkan jadual di bawah. (31 – 44) Negeri : Naning Tokoh Sebab
Tindakan tokoh Ingkar arahan Dapatkan bantuan ketenteraan
Negeri : Sarawak Tokoh Sebab Linggir
JB menghalang pelayaran
Tindakan tokoh Menyerang kapal Nemesis
Rentap
Tindak balas Kesudahan British (Tokoh) 150 tentera Br. menawan Taboh 1200 tentera Br. serang Naning
Tindak balas British Menyerang balas
Kesudahan (Tokoh) Tewas
JB membakar kampung Rentap JB menyerang Rentap yg. berundur ke Bukit Sadok
Rentap dikalahkan
Tindak balas British
Kesudahan (Tokoh)
Syarif Masahor DPA. Gapur
Tokoh
Negeri : Sabah Sebab SBUB duduki Tambunan, Sg.Sugut SBUB laksana cukai kepala SBUB kenakan surat perahu Pegawai SBUB bersikap kasar Negeri : Perak
Tindakan tokoh MS bincang dgn SBUB MS serang Kubu SBUB di Pulau Gaya MS serang lagi Kubu SBUB di Pulau Gaya
2
Tokoh
Sebab Residen mungkir fungsi sbg. Penasihat Br. kenalkan sis. cukai British kuasai kawasan pembesar British campur tgn dlm adat resam JWWB tidak sistem sosial JWWB tidak tahu berbahasa Melayu
Tindakan tokoh
Tindak balas British
Kesudahan (Tokoh)
Tindak balas British Br kerjasama dgn Dato Kelana kalahkan Ab.Tunggal
Kesudahan (Tokoh) Ab.Tunggal berhijrah ke Singapura
Menolak sistem cukai Menolak penguasaan British di kawasan mereka Bantahan terbuka Membunuh Mat Arshad Membunuh JWWBirch
Negeri : Negeri Sembilan Tokoh
Sebab
Tindakan tokoh
3
Negeri : Pahang Tokoh Sebab
Tindakan tokoh Menentang pembinaan balai polis Serang British Tawan Lubuk Terua Serang / kuasai Kuala Tembeling, Jeram Ampai
Tokoh
Negeri : Kelantan Sebab British kenalkan Sistem Penasihat British paksa penduduk terima pakai sistem cukai
Tindakan tokoh
Tindak balas British Menekan Dato Bahaman
Kesudahan (Tokoh)
Tindak balas British
Kesudahan (Tokoh)
Tindak balas British Br tawan Kuala Berang – tangkap / buru sesiapa yang menentang 25 polis serang Kuala Telemong 50 polis serang Hj. ARL
Kesudahan (Tokoh)
Bantah sistem cukai Enggan bayar cukai Serang Pasir Puteh
Negeri : Terengganu Tokoh Sebab Tindakan tokoh Tidak hiraukan peraturan tanah British 300 penduduk buka tanah di Lubuk Batu Lancarkan penentangan bersenjata Serang bangunan kerajaan di Kuala Berang
4
Aktiviti: Membanding Arahan: Lengkapkan jadual di bawah. (ms. 31 – 44) Negeri Naning
Tokoh Dol Said
Bentuk perjuangan Ingkar arahan, mengalahkan 150 tentera British
Linggir Sarawak Rentap
Syarif Masahor / DPA Gapur Sabah
Mat Salleh
Berbincang, menyerang kubu SBUB, menyerang lagi kubu SBUB
Perak
N. Sembilan
Pahang
Kelantan
Terengganu
Aktiviti: Membahaskan Arahan: Pilih satu ruangan sahaja [Setuju atau Tidak Setuju] dan nyatakan alasan anda. Perjuangan pemimpin setempat sebagai pejuang bangsa Setuju Alasan:
Tidak Setuju Alasan:
Tajuk : Iktibar daripada perjuangan pemimpin setempat (Ms 44) 5
Aktiviti: Menjelaskan Arahan: Lengkapkan jadual di bawah Iktibar Pemuafakatan Kekuatan anggota Keutuhan semangat Kelantangan suara
Huraian Kepentingannya untuk mencapai matlamat sesuatu perjuangan
Semangat berani dapat menggerakkan penentangan Suara yang lantang dapat meyakinkan sokongan daripada orang tempatan.
Semangat setia negara Mementingkan ilmu Sanggup berkorban Sifat bekerjasama Berdisiplin Gigih
b) Gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua
Aktiviti: Menyatakan Arahan: Lengkapkan petak kosong dalam jadual di bawah. (ms. 45 – 49) Faktor dalaman
Faktor luaran Kemunculan mesin cetak
Penguasaan Parti Komunis Malaya Kesedaran politik serantau
6
Aktiviti: Menyatakan Arahan: Lengkapkan jadual di bawah. (ms. 49 – 50) Gerakan Islah Maksud:
Tokoh: 1. Sheikh Tahir Jalaludin
Matlamat:
2. 3. Dr. Burhanuddin al-Helmy
Aktiviti: Menyenaraikan akhbar, majalah dan novel Menyatakan peranan Arahan: Lengkapkan jadual di bawah. (ms. 51 – 53)
Contoh
Isu
Akhbar:
Majalah:
•Membangkitkan semangat kebangsaan orang tempatan •Memfokuskan persoalan memajukan bangsa •Menyentuh isi kemajuan bangsa dalam pendidikan, ekonomi, bahasa, sastera, politik antipenjajahan, dan anti orang asing
Novel:
7
Aktiviti: Menghurai Arahan: Lengkapkan jadual di bawah. (ms. 54 – 57) Persatuan
Isu yang diperjuangkan
KMS PASPAM
Persatuan negeri
•Nasib orang Melayu dalam ekonomi, pendidikan, perkhidmatan kerajaan
Persatuan Melayu Sarawak KMM
Kongres Melayu
Aktiviti: Mengklasifikasikan isu Menilai keberkesanan Arahan: Lengkapkan jadual di bawah Isu-isu akhbar dan majalah (ms. 51-52)
Keberkesanan akhbar dan majalah (ms. 54)
Akhbar Pembaca mendapat idea baru Majalah
Membangkitkan semangat kebangsaan orang tempatan Memfokuskan persoalan memajukan bangsa Menyentuh isi kemajuan bangsa dalam pendidikan, ekonomi, bahasa, sastera, politik antipenjajahan, dan anti orang asing
8
1
BAB
3
KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir bab ini, murid-murid akan dapat: Menerangkan latar belakang pembinaan negara dan bangsa. Mengenal pasti asas negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Membandingkan sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayu yang diwarisi daripada Kesultanan Melayu Melaka.
1
2
3.1 Latar Belakang Pembinaan Negara Dan Bangsa (M/S 65-67) Aktiviti: Isi tempat kosong. Konsep Negara dan Bangsa Tradisional ( hlm 65-67 )
dalam
Sebelum Kedatangan Penjajah
Kerajaan wujud kerana adanya ……...... Kedudukan raja begitu ……………dan ……………….. Tanggungjawab raja: ( i ) Memberi ………………… politik. ( ii ) Menjamin ……………….. rakyat. Sebagai balasannya, rakyat akan menerima dan mengakui ……………… raja. …………………… kerajaan ditentukan berdasarkan ………………… rakyat kepada raja. Kerajaan yang kuat akan …………….. atau ………………..kerajaan lain yang lemah untuk mengembangkan empayarnya, contohnya, Kesultanan Melayu Melaka
Melayu
Semasa Kedatangan Penjajah
Konsep Bangsa Malaysia Merujuk kepada sekumpulan manusia dalam satu ikatan …………………………….atau warganegara sesebuah negara.
masyarakat
Bagi masyarakat Melayu tradisional, ……………….. bererti kawasan. Misalnya, negeri ………… Dalam perjanjian kerajaan Melayu dengan kuasa asing, keseluruhan ……………… disebut sebagai negeri dengan segala jajahan takluknya. British juga menetapkan …………….. setiap negeri. Konsep kerajaan diganti dengan konsep …………………… Pengenalan gagasan ………………… …………….( 1946 ) untuk membina negara dan bangsa yang moden telah ditentang oleh orang Melayu. Penubuhan ………………………… ……………… ( 1948 ) telah menggabungkan semua Negeri Melayu dalam sebuah pentadbiran pusat. Pada tahun 1957, British memberikan ………………………… kepada Tanah Melayu. Persetujuan …………………….. dan …………………. bergabung dengan Persekutuan Tanah Melayu telah mewujudkan …………………..
2
3
3.1.1 1.
2.
Pembinaan
Negara
Pembinaan Bangsa Malaysia Dikemukakan oleh Tun Dr. Mahathir Mohamad dalam Majlis Perniagaan pada 28 Februari 1991. Bangsa Malaysia: i ……………………………………….. ii ……………………………………….. iii ……………………………………….. iv ………………………………………..
dan Bangsa ( M/S 67-72 )
Konsep negara bangsa di Eropah tercetus akibat 3 peristiwa,
iaitu
i.
........................................................................................................................................
ii.
........................................................................................................................................
iii.
.........................................................................................................................................
Tiga idea
yang muncul ketika ini di Eropah ialah
i.
.....................................................................................................................................
ii.
......................................................................................................................................
iii.
......................................................................................................................................
Gariskan jawapan yang betul: 1. Dalam Perang Dunia Pertama Jerman dan sekutunya telah ( menang / kalah). Satu persidangan perdamaian telah diadakan di ( Sepanyol / Perancis ). Satu Deklarasi telah dipersetujui iaitu ( Deklarasi 13 / Deklarasi 14 ) Perkara Woodrow Wilson. Dua cadangan Deklarasi ini ialah penentuan nasib negara oleh ( rakyat/kerajaan) .
Prinsip sempadan negara adalah berasaskan ( agama /
bangsa ). Kesan Deklarasi ini ialah wujud ( enam / tujuh) negara bangsa baru. Isikan tempat kosong di bawah. 2.
Amalan yang menghalalkan keganasan dan penipuan dikenali sebagai ..................... Idea ini telah dicetuskan oleh ................................ dalam bukunya............................ . Idea ini telah mempengaruhi Count Camillo Benso di Cavour dari negara ............................... dan Bismarck dari negara .................................... . Amalan
ini
juga
mewajarkan
................................
,
.......................................
dan ....................................... untuk mencapai matlamat politik. 3
4
5.
Lengkapkan Proses Pembentukan Negara Bangsa Itali Pada Kurun Ke-19.
Kata kunci Wilayah
Huraian
Empayar
Venetia dan Lombardy misalnya merupakan sebahagian Empayar Austria
Usir
Bangsa Itali mahu mengusir kuasa Austria daripada wilayah-wilayah Itali
Satu
Mereka mahu pemerintahan
menyatukan wilayah-wilayah mereka di bawah sebuah
Realpolitik Napeleon III Majoriti
Melalui pungutan suara yang djalankan Count Camillo Benso di Cavour memperoleh sokongan majoriti rakyat untuk menyatukan Itali
Prussia
Pada tahun 1866 Prussia telah memulangkan Venetia kepada Itali sebagai balasan kerana membantu negara tersebut menewaskan Austria
Rom
Peluang
Count Camillo Benso di Cavour mengambil peluang untuk menyatukan Rom dan Itali dan membentuk negara bangsa Itali.
4
5
6.
Pembentukan negara bangsa Jerman (Prussia) (MS 69-70) Otto von Bismarck turut mengamalkan ................................... dalam menyatukan Jerman.
Rakyat menerima sistem ....................................... anjuran Bismarck. Beliau menggunakan pelbagai taktik seperti ......................................., ...................................................., ................................ Beliau menggunakan isu ............................... kuasa asing untuk membangkitkan semangat rakyat.
7. Kerajaan Islam Madinah (MS 71) Pembentukan
negara
Islam
Madinah
hasil
penyatuan
melalui
prinsip
.....................
Nabi Muhammad s.a.w. menyusun ............................. Madinah terlebih dahulu sebelum mengasaskan kerajaan Islam Madinah. Piagam Madinah menyatukan penduduk berbilang kaum terdiri daripada orang ..........................., ............................. dan ......................................... Madinah menerusi
Pembentukan kerajaan Islam
........................................., ....................................... dan ...............................
membuktikan wujudnya kerjasama dan permuafakatan antara pemimpin dengan pemimpin dan antara pemimpin dengan rakyat.
Kota Madinah pada hari ini adalah hasil daripada keunggulan Piagam Madinah yang disusun semasa zaman pemerintahan Nabi Muhammad s.a.w
5
6
3.1.2
CIRI-CIRI NEGARA DAN BANGSA ( M/S 73-74 )
Lengkapkan peta minda berikut: Negara Wilayah yang mempunyai ………………,……………….. dan …………………….. …………………………….yang tersusun. Bertanggungjawab melaksanakan ……………………….. Menguatkuasakan…………………….dan………............
1. 2. 3. 4.
Bangsa 1.
2.
CIRI-CIRI NEGARA DAN BANGSA
Sekumpulan…………………. yang mendiami sesebuah wilayah. Mempunyai persamaan dari segi……………..., adat resam, …………………….dan ………………………..
Perlembagaan 1. 2.
3.
……………………………….. sama ada bertulis atau tidak bertulis. Menjadi…………………..dan …………………….untuk mentadbir dan memerintah sesebuah negara. Bertujuan memberikan jaminan……………………kepada rakyat
Kerajaan 1. 2. 3.
Institusi…………………yang menggubal dan melaksanakan dasar sesebuah negara. Bertindak sebagai………………….dan…………………arah kehidupan masyarakat. Kerajaan Malaysia merujuk kepada tiga badan dalam pemerintahan. (i) …………………………………………….. (ii) Badan Pelaksana (iii) …………………………………………….. 6
7
3.2 KESULTANAN MELAYU MELAKA - ASAS PEMBENTUKAN NEGARA DAN BANGSA (M/S 74) Aktiviti: Siapakah SAYA? Sultan/Raja
Rakyat biasa yang bebas
Susun lapis masyarakat Melayu tradisional ( tidak berasaskan bilangan ) Isi tempat kosong bagi soalan berikut: warisan sosiopolitik sistem pentadbiran Sejarah Melayu
Kesultanan Melayu Melaka Sulalatus Salatin kesan
1.
…………………………………………………………pada abad ke-15 merupakan asas pembinaan negara dan bangsa.
2.
Peradaban dan peraturan kenegaraan kerajaan ini tercatat dalam………………………………... atau………………………………………karangan Tun Seri Lanang yang merupakan historiografi Melayu terpenting.
dokumen
3.
Kesultanan Melayu Melaka telah mempunyai masyarakat yang tersusun, mempunyai…………………………………..dan politik yang tersendiri.
berperaturan serta
4.
Kesultanan Melayu Melaka banyak meninggalkan pelbagai ………………………… dan ………………………………………… dalam sistem pemerintahan negara kita pada hari ini.
7
8
3.2.1 CIRI-CIRI NEGARA DAN BANGSA DALAM KESULTANAN MELAYU MELAKA ( M/S 75-78 )
Wilayah Pengaruh -
Kedaulatan
Kawasan di mana ………… menerima dan
- Kekuasaan tertinggi terhadap ...........................
akui pemerintahan seseorang …………...
- Kekuasaan yang dimiliki oleh sesebuah ............
Wilayah pengaruh …………… meliputi
pemerintah
negeri Melaka sendiri dan negeri-negeri di
undang-undang.
bawah pengaruh Melaka. -
Empayar
Melaka
Semenanjung
untuk
menggubal
dan
atau
kuatkuasakan
- Kedaulatan pastikan negara ................ daripada campur
meliputi
keseluruhan
tangan luar.
…………………………..
- KMM
dan ……………………………... .
–
kedaulatan
merujuk
kepada
..........
memerintah yang mewakili .............. dan
yang
kawasan
pemerintahannya.
Keunggulan Undang-undang
Kerajaan
- Penguatkuasaan undang-undang melalui peraturan
yang
untuk masyarakat. kehakiman,
struktur bahasa,
kerajaan, agama
dan
kerakyatan diterima oleh ……………… - KMM – undang-undang dipengaruhi .................
tempatan
dan
agama ....................... .. - Hukum Kanun Melaka berkaitan dengan kesalahan
kuasa
menguruskan
- Raja atau sultan Melaka pemerintah tertinggi
Ciri-ciri Negara dan Bangsa dalam Kesultann Melayu Melaka
yang dibantu oleh ......................., Penghulu Bendahari, Temenggung dan .......................... - Kesentosaan sistem pemerintahan beraja dan kerajaan
di
Melaka
dijamin
oleh
Sistem ………………………………………… .
........................
dan .............................
Rakyat
- Undang-Undang Laut Melaka dengan
diberi
kedaulatan serta jalin hubungan .......................
…………………………..
- Menentukan
yang
pentadbiran , jaga keamanan, …................
diwartakan
……………………..
dan
oleh
- Badan
peraturan
di
berkaitan
...................
dan .............................
- Penduduk bagi sesebuah wilayah yang terikat kepada undang-undang
yang
dikuatkuasakan
di
wilayah
tersebut. - KMM-rakyat bertanggungjawab mentaati……………
Lambang Negara - S………….. atau tanda - identiti sesebuah negara. - Bahasa Melayu lambang ............................ negara dan bangsa Malaysia.
…………………………………. yang memerintah. - Tanda ketaatan ialah menghadiri bersedia
mempertahankan
………………
negara,
mengadakan
gotong-royong. dan kerahan ……………...
- Sistem pemerintahan beraja,adat istiadat Melayu, bahasa M….............. dan agama ..................... warisan Kesultanan Melayu Melaka. - Lambang Kesultanan Melayu Melaka meliputi alat regalia, n.............., w....................., bahasa, protokol undang-undang, dan adat istiadat istana.
8
9
Peta menunjukkan wilayah pengaruh empayar Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke-15.
Cogan Agama
Pending Diraja
Gendik Diraja
Tengkolok Diraja
Gambar menunjukkan antara alat kebesaran diraja. Peralatan ini merupakan simbol kedaulatan raja dan kerajaan yang memerintah
9
10
WARISAN NEGERI-NEGERI MELAYU( M/S 80 )
WARISAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
Warisan Sistem Pemerintahan
Warisan Sosial
PERAK
Bidang
Negeri – Negeri 1 …………………..
1 …………………..
PAHANG
2. ................................
2. ................................
3. ................................
3. ................................ JOHOR
Contoh Warisan Pentadbiran Melaka 1 ……………………...........................................
4. .........................................................................
2. ..................................................................
5. ........................................................................
3. ..................................................................
10
11
3.3.1
JOHOR – UNDANG-UNDANG TUBUH KERAJAAN JOHOR (M/S 80-82 )
Isi tempat kosong: Johor Melayu Lelaki
Taat setia Menyerah Waris
Sultan Abu Bakar Jemaah Menteri Majlis Negeri
Sultan Bertulis Menteri Besar
Dua Negeri .
Perlembagaan Johor diperkenalkan oleh ............................... Perlembagaan ini adalah sebuah perlembagaan ................................. Perlembagaan Johor adalah berkaitan dengan keturunan ....................... sebagai pewaris takhta, orang ....................... sebagai rakyat Johor dan agama Islam agama ........................ Sultan Johor mestilah berbangsa Melayu , ................., Islam, ................... pemerintah Johor. Raja dilarang .................................. negeri kepada kuasa lain serta berhak memilih ........................................... Majlis Mesyuarat Kerajaan terbahagi ............... iaitu ............................ (kuasa perundangan) dipengerusikan oleh Menteri Besar sebagai Yang Dipertua berfungsi membantu Raja mentadbir negeri dan rakyat. Bahagian kedua pula ialah .......................................... (kuasa perlaksanaan) terdiri daripada 8 hingga 12 orang. Pegawai yang menjadi ahli Majlis Negeri mesti berbangsa Melayu, beragama Islam dan rakyat...................... . Pegawai Kerajaan wajib berbangsa Melayu, Islam dan rakyat Johor serta memberi ............................. kepada raja dan kerajaan Johor Sultan Abu Bakar Digelar “Bapa Johor Moden” kerana sumbangan baginda terhadap pembangunan negeri Johor.
Peta menunjukkan lokasi negeri Johor yang menguatkuasakan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor pada tahun 1895.
11
12
3.3.2
1 2 3
KELANTAN SISTEM JEMAAH MENTERI ( M/S 82-84 )
Tandakan Betul ( √ ) / atau salah ( X ) Tujuan Jemaah ini diasaskan adalah untuk melicinkan pentadbiran dan pemerintahan Kelantan. Lapan Jemaah Menteri dan setiap Jemaah Menteri dianggotai lapan X orang pembesar. Jemaah Penasihat Raja akan menguruskan perkara dan urusan penting yang bukan rahsia.
4
Jemaah Menteri Istana akan mengurus istiadat raja dan istiadat rasmi negeri.
5
Jemaah Menteri Keadilan dan Kehakiman akan mengurus keadilan dan kehakiman.
6
Jemaah Menteri Dalam Negeri menjalankan dasar dan hal ehwal luar negeri.
7
Jemaah Menteri Luar akan menjaga keamanan negeri.
8
Jemaah Menteri Perbendaharaan akan mengendalikan harta dan hasil negeri.
9
Jemaah Menteri Peperangan akan menguruskan pertahanan dan keamanan negeri.
10
Jemaah Menteri Pentadbiran dan Pengimarahan Negeri akan mengurus kemajuan dan pembangunan negeri Kerabat diraja yang terlibat dengan perebutan kuasa disingkir akan diganti oleh golongan pembesar bergelar Dato dan Tan Sri
11 12
Sistem ini telah mula diamalkan semasa pemerintahan Sultan Muhammad I
x
Peta menunjukkan lokasi negeri Kelantan
12
13
3.3.3 TERENGGANU – UNDANG-UNDANG TUBUH TERENGGANU ( Ittiqan-ilmuluk bi-ta’dil il-siluk ) ( M/S 84-86 )
KERAJAAN
Gariskan jawapan yang tepat 1
Perlembagaan Terengganu
2
Perlembagaan bertulis digelar Ittiqan-ilmuluk bi-ta’dil il-suluk yang bermaksud keyakinan kepada pemerintah yang berdasarkan ( kekejaman , keadilan) Tujuan perlembagaan ini adalah untuk ( menggalakkan , menghalang ) British daripada meluaskan kuasanya di Terengganu Sistem pemerintahan beraja berasakan konsep ( Raja Berperlembagaan , Raja Mutlak ). Raja mestilah beragama Islam , ( Melayu Siam , Melayu ), lelaki dan waris sultan yang memerintah.
3 4 5
adalah perlembagaan
( bertulis
, tidak bertulis )
6
Majlis Mesyuarat Kerajaan diketuai oleh ( Ketua Menteri , Menteri Besar )
7
( Majlis Mesyuarat Kerajaan , Jemaah Menteri ) memilih Naib Menteri Besar.
8
( Rakyat , Ahli ) Majlis Mesyuarat Kerajaan akan membantu sultan dan Jemaah Menteri mentadbir negeri, menggubal undang-undang, menjaga kebajikan rakyat, menjaga keamanan negeri dan mengadakan hubungan dengan negeri lain Anggota kerajaan mestilah beragama Islam, berbangsa Melayu, rakyat (Terengganu , Tanah Melayu ) Jemaah Menteri akan membantu sultan dalam pentadbiran negeri dan berhak melantik Naib Menteri Besar atas persetujuan ( Raja , Sultan ) Waris ( Rakyat , Sultan ) atau menteri dilarang mengkhianati pemerintah negeri dan ditegah menyerah negeri kepada kuasa lain
9 10 11
12
Sultan ( Ahmad Syah , Zainal Abidin III ) meluluskan Perlembagaan Terengganu
Sultan Zainal Abidin III
13
14
3.3.4 NEGERI SEMBILAN PERSEKUTUAN (M/S 87-88 )
–
PRINSIP
DEMOKRASI
DAN
KONSEP
Padankan jawapan yang betul: Pembentukan negeri sembilan
Gelaran Pemerintahan beraja
Sg.Ujong, Rembau, Johol, Jelebu, Jempol, Seri Menanti, Inas, Terachi
Mengamalkan sistem pemerintahan berdasarkan
dan Gunung Pasir
Yamtuan besar
Mirip persekutuan
Adat Pepatih
Rakyat
Negeri- Melayu pertama
Daerah – daerah Negeri sembilan
Kedaulatan raja berada di tangan
Pusat
Tempat bersemayam Raja
Gabungan sembilan buah negeri
Yang Dipertuan Besar pemerintah di bahagian
adalah
Seri menanti
Lembaga ialah pemerintah peringkat suku yang dipilih oleh
Perut
Undang ialah pemerintah peringkat luak yang dipilih oleh
Demokrasi
Buapak – pemerintah peringkat Perut - dipilih oleh anggota
Lembaga.
Unsur penting dalam pemerintahan
Alam beraja Luak berpenghulu Suku berlembaga Anak buah berbuapak
Buapak
Sistem pemerintahan di Negeri Sembilan telah melahirkan peraturan hidup: i ……………………………………… ii ……………………………………… iii ……………………………………… iv ………………………………………
14
15
Kedudukan hierarki pemerintahan mengikut Adat Perpatih Di Negeri Sembailan Lengkapkan gambar rajah di bawah. YANG DIPERTUAN BESAR
Sungai Ujong
Melantik Yang Dipertuan Besar
UNDANG
Johol
............................................ -ketua suku -bertanggungjawab terhadap suku -memilih undang
BUAPAK -Ketua Perut -menjadi tempat rujukan
………………………
15
BAB 4 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir bab ini, murid-murid akan dapat: Menyenaraikan sebab-sebab Malayan Union diperkenalkan. Menyatakan ciri-ciri Perjanjian Malayan Union 1946. Menjelaskan reaksi rakyat tempatan terhadap Malayan Union Menghuraikan faktor-faktor pembentukan Persekutuan Tanah Melayu Menjelaskan ciri-ciri Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 Mengenal pasti tokoh-tokoh yang terlibat dalam Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948
1
BAB 4 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA 4.1 Malayan Union Aras 1: Menyatakan ciri-ciri Gagasan Malayan Union 1946 4.1a) Apakah Malayan Union? (Teks m/s 95) Aktiviti: Lengkapkan. Malayan Union
Negara dan bangsa yang diperkenalkan oleh …………………………………………………………………………………….…………..
4.1. 1 Mengapakah British memperkenalkan Malayan Union di Tanah Melayu? Sebab 1 : Sebagai persediaan kepada Tanah Melayu ke. arah …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Sebab 2 : Melicinkan pentadbiran dengan ……………………………………………….…………………………….……………………. …………………………………………………………………………………………………… Sebab 3 : Untuk menjimatkan …………………………………………………………….…………………………..…………. …………………………………………………………….…………………………..…………. Sebab 4 : Mengimbangi pembangunan …………………………………………………...……………………………………..………... Sebab 5 : Membentuk sebuah bangsa Malayan Union supaya …………………………………………………………………………………………………... Sebab 6 : Memastikan sumber …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….…………………………..…………. Sebab 7 : Menjamin penguasaan yang berterusan terhadap …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
2
4.1.2 a) Apakah syarat-syarat yang terkandung dalam Perjanjian Malayan Union 1946? Aras 2: Menghuraikan isi-isi Perjanjian Malayan Union 1946
Aktiviti: Huraikan.
Syarat-syarat Perjanjian Malayan Union 1946
1. Menyatukan semua ………………………………………………………………………………………….………… 2. Seorang gabenor British yang dilantik oleh ……………………………………………………………………………………….................. 3. Membentuk Majlis …………………………………………………………………………………………………… 4. Singapura diasingkan kerana …………………………………………………………………………………………………… 5. Kewarganegaraan …………………………………………………………………………………………………… 6. Raja-Raja Melayu menjadi ahli Majlis Raja-Raja Melayu ……………………………..…................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………… 7. Seorang Pesuruhjaya Negeri dilantik ……………………………………………………………………………………………………
3
4.1.2bc) Huraikan pelaksanaan pentadbiran Malyan Union di Tanah Melayu pada tahun 1946. (Teks m/s 96-97) Aras 1: Menyatakan ciri-ciri Gagasan Malayan Union 1946 Sebuah kesatuan yang dikuasai oleh …………………
Pentadbirannya terus
Gabenor
………………………
PELAKSANAAN PENTADBIRAN MU
…………………….
Malyan Union
kepada
pertamanya ialah ………………….. ………………..…
Di bawah Gabenor terdapat tiga majlis pentadbiran di peringkat pusat iaitu. ………………………………………………………………………………… 4.1.3 a) Mengapakah orang Melayu menentang Malayan Union yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu? (Teks m/s 98) Aras 1: menyenaraikan bantahan orang Melayu, Raja-Raja Melayu dan sokong orang dagang kepada Malayan Union 1946 Aktiviti: warnakan jawapan yang betul. Tidak diberi Zakat fitrah masa yang dipungut di Tandatangan atas cukup untuk bawah nama setia kawan Gabenor berunding Penghakisan Kuasa-kuasa Melayu
Ekonomi dan pendidikan orang Melayu berkembang maju
Ugutan Sir Harold MacMicheal Orang Melayu bimbang agama Islam akan tercabar
Penghakisan kuasa RajaRaja Melayu
Kehilangan takhta dan kredibiliti sebagai ketua orang Melayu
Bimbang akan perkembangan warisan tamadun
Tidak sesuai membuat pembaharuan politik selepas Perang Dunia 1
Jumlah orang Melayu akan menjadi besar dengan kemasukan orang dagang
Pemberian kerakyatan yang longgar kepada orang dagang 4
4.1.3b) Mengapakah orang dagang dan golongan Melayu radikal menyokong tindakan British memperkenalkan Malayan Union?
(Teks m/s 100)
Aras 2: Menghuraikan sebab-sebab penentangan orang Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946 Aktiviti: suaikan ayat di bawah: Sebab-sebab disokong oleh
1. Bersetuju menyatukan negeri-negeri Melayu menjadi 2. Menyokong dasar sama rata Malayan Union yang akan 3. Menyokong kerakyatan Malayan Union yang terbuka kerana 4. Mempercayai janji British yang akan memberikan
5. British berjanji akan kemerdekaan yang merupakan
6. Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) menyokong kerana 7. Konsep republik seperti Indonesia dapat dijalankan dan seterusnya 8. Penyatuan pentadbiran agama Islam dalam Malayan Union disokong oleh 9. Pegawai tadbir Melayu menyokong Malayan Union dengan alasan
Orang dagang dan golongan Melayu radikal
pemerintahannya bersifat Barat serta menghapuskan sistem feudal Melayu dan tidak mengiktiraf kuasa raja dan pembesar Melayu. harapan semua parti dan persatuan yang menyokong Malayan Union. sebuah unit politik untuk melicinkan pentadbiran. menghapuskan hak-hak perlindungan kepada orang Melayu. konsep Melayu Raya dapat dilaksanakan yang mendapat sokongan daripada Angkatan Pemuda Insaf (API) pimpinan Ahmad Boestamam, Angkatan Wanita Sedar(AWAS) dan Barisan Tani Malaya (BATAS) mereka boleh mengekalkan kerakyatan asal masing-masing. kemerdekaan kepada Tanah Melayu British merupakan kuasa besar dan mempunyai kecekapan untuk membangunkan Tanah Melayu. PKMM
5
4.1.4 a) Bagaimanakah orang Melayu menentang Malayan Union yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu? (Teks m/s100-101) Aras 1: Menyenaraikan bantahan orang Melayu, Raja-Raja Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946. Ativiti: Huraikan kata kunci di bawah. 1. Akhbar : ………………………………………………………………..… 2. Demonstrasi: …………………………………………………………..…. 3. Telegram: ………………………………………………………………… 4. Kongres: ………………………………………………………………….. 5. Persatuan: …………………………………………………………………
6. UMNO:…………………………………………………………………… 7. Bantah:……………………………………………………………………. 8. Rapat umum: …………………………………………………………….. 9. Berkumpul: ……………………………………………………………….
Isikan kata kunci dalam ruangan di bawah.
Cara-cara orang Melayu menentang MU
Kongres
6
4.1.4b) Apakah iktibar peristiwa penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union?. (Teks m/s 102) . Aras 3 : Menghubungkaitkan Malayan Union 1946 kepada politik orang Melayu
Berani
4.2 PersekutuanTanah Melayu (Teks, m/s: 102) Aras 2: Membincangkan peranan tokoh-tokoh utama dalam proses pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 Aktiviti: Isi tempat kosong. iktibar peristiwa penentangan Pengenalan Persekutuan Tanah Melayu
Dibentuk pada …………………… melalui ………………………………………………
Bertujuan untuk menggantikan………………………… …………………………………….. Hasil desakan ………………………………………….
Siapakah nama tokoh ini?
7
Faktor-faktor Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu
4.2 .1 Huraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 .(Teks m/s 103) Aras 2: Membincangkan peranan tokoh-tokoh utama dalam proses pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 Aktiviti: Teka-teki
1.
Beliau adalah seorang pemimpin yang menegaskan orang Melayu membantah Malayan Union. Siapakah beliau?
2.
Terdapat dua golongan orang Melayu yang memujuk dan mendesak British untuk menghidupkan semula dasar perlindungan ke atas orang Melayu. Siapakah dua golongan ini?
3.
Golongan ini pernah berkhidmat di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua. Mereka telah memberi sokongan dalam membentuk PTM. Cuba teka siapakah golongan yang dimaksudkan?
4.
Pembentukan PTM 1948 juga disebabkan oleh sokongan pegawai tinggi British. Siapakah mereka? Senaraikan.
5.
Salah satu faktor penerimaan British terhadap PTM adalah sikap politik orang Melayu yang sederhana. Apakah yang dimaksudkan oleh sikap politik yang sederhana tersebut?
6.
British menerima UMNO dan Raja-raja Melayu disebabkan oleh dua sebab. Apakah dua sebab itu?
7.
British bimbang terhadap golongan Melayu radikal yang terdiri daripada PKMM, BATAS, API DAN AWAS Mengapa ini berlaku ?
8.
Bekas pegawai British
Hanya menuntut untuk menolak Malayan Union dan tidak menuntut kemerdekaan
- dikeluarkan oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu. - tidak menggalakkan penjajahan baru. x - Negara-negara Kolonial diminta melatih penduduk tempatan supaya berkerajaan sendiri. Cuba teka apakah X?
8
4.2.2 a) Langkah-Langkah Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 (Teks m/s 104) Aras 2: Menghuraikan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948. Penubuhan Jawatankuasa Eksekutif
12orang ahli
Tuntutan Orang Melayu
1. Raja-raja Melayu dan UMNO …………………………………………………….. 2. Mereka inginkan ………………………………………………………………….. 3. Mereka menolak kerakyatan terbuka MU. 4. Mereka meminta …………………………………………………………………. 5. Mereka menuntut supaya ………………………………………………………….
Perundingan ini ditentang oleh …………………………………………………………...
1. Jawatankuasa Eksekutif ................................………… Sebab Penentangan (m/s 105)
………………………………………………………… ………………………………………………………… 2. Menuntut konsep sebuah republik dan kemerdekaan penuh. ………………………………………………………… 9
Aras 2: Menghuraikan langkah-langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948
…………………………….. ditubuhkan untuk menentang British dan UMNO.
1.
Ceramah Politik
2.
4.2.2 b) Tindakan
3.
4. Mencadangkan ….
Yang diambil oleh AMCJA – PUTERA (m/s 106) Untuk berlaku adil, British bersetuju menubuhkan ……………………. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………
Berikan penjelasan tentang gambar di sebelah. ……………………………………………… ………………………………………………. ……………………………………………….
10
4.2.2 c) Perubahan Pentadbiran setelah British memperkenalkan Persekutuan Tanah Melayu. Aras3 : Menghuraikan kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam pembentukan negara dan bangsa Aktiviti: Tuliskan Betul (B) atau Salah (S) 1. Perkongsian kuasa di peringkat tempatan. (
)
2. Pada peringkat negeri, Sultan menjadi ketua negeri. (
B
)
3. Mengasaskan sistem pembahagian kuasa antara kerajaan pusat dengan kerajaan negeri dan seterusnya membentuk senarai persekutuan dan senarai negeri. (
)
4. Syarat kerakyatan dihapuskan dan prinsip kerakyatan jus soli adalah untuk rakyat Raja Melayu dan rakyat British. (
)
5. British mengiktiraf semula ketuanan Melayu yang diakui oleh British sejak Perjanjian Pangkor 1874. (
)
6. Institusi pendidikan dikekalkan dengan bidang kuasa dan kedudukannya yang jelas Perubahan Pentadbiran
dalam pentadbiran. (
)
7. Setiap negeri Melayu mengadakan perjanjian dan perlembagaan bertulis dengan British. (
B
)
8. Pengenalan semula Rakyat Raja Melayu membuktikan penerusan dasar perlindungan British terhadap kedudukan istimewa orang Melayu, status quo Negeri-Negeri Melayu yang dilindungi, agama Islam dan adat istiadat Melayu sebagai teras ketuanan bangsa Melayu. (
)
9. Prinsip-prinsip yang dicadangkan oleh UMNO dan Raja-Raja Melayu dimasukkan ke dalam Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 sebagai undang-undang lisan. (
)
10.Perkara ini menjadi asas kepada Kontrak Sosial antara British dengan Raja-Raja Melayu dan orang Melayu yang diteruskan selepas tahun 1948. (
)
11
4.2.3 a)Tuntutan oleh Raja-Raja Melayu Semasa Perundingan Penubuhan PTM 1948 dengan British. (Teks m/s 109) Aras3 : Menghuraikan kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam pembentukan negara dan bangsa Aktiviti: Suaikan. Kuasa Raja-Raja Melayu
Sebagai Rakyat Raja Melayu.
Mengekalkan perlindungan kepada rakyat Melayu
Orang Melayu dan hal ehwal ketuanan Melayu dipelihara.
Menuntut supaya kuasa mereka serta perlindungan kepada
dikembalikan seperti sebelum tahun 1941.
Aras 3: Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dengan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
Aktiviti: Isi tempat kosong. 4.2.3 b) Kandungan/ ciri-ciri utama Persekutuan Tanah Melayu’48
Sebuah persekutuan dibentuk dengan …………………………………... Persekutuan Tanah Melayu diketuai oleh ………………………………. Konsep…………………………………………………….diwujudkan. Senarai ………………………. dan Senarai …………………………… dibentuk.
(m/s 107) Persuruhjaya Tinggi British menjaga …………………………..…….. …………………………………………………………………………
12
Aras 1: Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam proses membentuk Persekutuan Tanah Melayu 1948
Tokoh-Tokoh Sultan yang bertanggungjawab dalam pembentukan PTM (Teks m/s108-109)
Siapakah tokoh Melayu yang mewakili perundingan dengan British dalam pembentukan PTM ’48 (Teks m/s 109)
4.3 Pergerakan Politik Sabah dan Sarawak 4.3 a) Persatuan yang menentang penyerahan Sarawak kepada British (Teks m/s 110)
Persatuan-Persatuan
Barisan Pemuda Sarawak
13
4.3.b) Mengapakah masyarakat tempatan menentang penyerahan Sarawak oleh Vyner Brooke? (Teks m/s 110) Aras 2: Menjelaskan senario pergerakan politik di Sarawak dan Sabah Aktiviti: Huraikan. Sebab-sebab menentang penyerahan Sarawak
1. Dipaksa untuk menerima …………………………………………………………….……….
2. ……………………………………….menyerahkan Sarawak kepada ………………….. di ………………………………………………………………………………………….
3. Kerana perkara ini bercanggah dengan………………………………………………………..
4. Keputusan itu dibuat tanpa berunding dengan ………………………………………………
5. Vyner Brooke menerima sokongan anggota ………………………..dan ……………………. ………………………………………………..menyebabkan Sarawak diisytiharkan sebagai …………………………………………………………………………………………………
14
4.3 c) Apakah tindakan yang diambil oleh masyarakat tempatan menentang penjajahan British di Sarawak? Aras 2: Menjelaskan senario pergerakan politik di Sarawak dan Sabah Aktiviti: Gariskan perkataan yang salah. Cara-cara masyarakat tempatan menentang penjajahan British di Sarawak 1. Secara terbuka oleh Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak, Barisan Pemuda Sarawak Barisan Pemuda Melayu Kuching, dan Persatuan Bidayuh Sarawak menentang pengisytiharan tersebut. 2. Kaum ibu dalam PKMS turut membantah dengan berdemonstrasi dan menghantar surat perjanjian. 3. Seramai 300 orang kakitangan awam meletakkan jawatan sebagai tanda bantahan. 4. Pakatan sulit antara kaum terpelajar dengan orang muda Sarawak telah menghasilkan Rukun Negara 12. 5. Sir Duncan Stewart, iaitu Gabenor Sarawak yang baru dilantik telah ditikam oleh Mat Salleh.
4.3 d) Penyerahan Sabah oleh Syarikat Borneo Utara British kepada British tidak mendapat tentangan. Aras 2: Menjelaskan senario pergerakan politik di Sarawak dan Sabah Aktiviti: Jelaskan. Sebab penyerahan Sabah tidak mendapat tentangan
1. Kesedaran politik di Sabah
2. Persatuan Kebangsaan Melayu Labuan , Persatuan Melayu Jesselton
_____________________________ _____________________________
serta Barisan Pemuda Labuan dan Jesselton ialah ___________________ ________________________________
15
BAB 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA Objektif Pembelajaran Pada akhir bab ini, murid-murid akan dapat : Menghuraikan kepentingan Sistem Ahli kepada pembinaan negara dan bangsa. Merasionalkan pakatan murni sebagai pendekatan terbaik dalam pembinaan negara dan bangsa. Menyenaraikan ciri-ciri kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1957. Menghubungkaitkan
kepentingan
Persekutuan
Tanah Melayu dengan kedaulatan negara dan bangsa Malaysia. Menjelaskan peranan tokoh-tokoh kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu.
1
5.1
SISTEM AHLI (m/s 117)
Aktiviti
:
Top - Up
Arahan
:
Isikan tempat kosong dengan perkataan yang paling sesuai.
Sistem Ahli merupakan sistem yang ……………
Idea penubuhannya
orang
dicetuskan oleh
Melayu,
Cina
dan
India
…………........................Tanah Melayu.
………………………
Idea ini
Rundingan diadakan di antara
wakil
dengan
tempatan
British
menggunakan model SISTEM AHLI
di
dari …………….. dan Rhodesia Utara
………………………...
Cadangan …………………. bersetuju dengan sistem ini.
ini
sejajar
hasrat
British
Kewujudan sistem ini
dengan
dapat
menjalankan
tekanan
mengurangkan politik dari
dasar
……………………….
………………………
2
5.1.1 CIRI – CIRI SISTEM AHLI (m/s 117 ) Aktiviti
:
Twister
Arahan
:
Susun kata kunci di bawah dengan ejaan betul untuk dilengkapkan ke dalam ruangan yang disediakan.
1. Sistem ..................... (tibakne) bayangan yang terdiri daripada .......................... (wagaeip) tadbir dan ..................( hotok) masyarakat yang memegang jawatan yang dibentuk. 2. Anggotanya dikenali sebagai .......................... (hila). 3. Pelantikan ahli dibuat oleh ................................ (jeuhursapay) Tinggi British dengan persetujuan Majlis Raja-Raja Melayu. 4. Ahli terdiri daripada ............................. (bamsinel) orang anggota, .......... (mali) penduduk Tanah Melayu dan .......................... (metap) orang pegawai British. 5. Ahli diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British dengan ............................. (tesrunjapue) Majlis Raja-raja Melayu.
5.1.2 PROSES PELAKSANAAN DAN KEPENTINGAN SISTEM AHLI (m/s 118 ) Aktiviti
:
Roda Impian
Arahan
:
Lengkapkan ruangan kata kunci di bawah.
Peranan Ahli Yang Dilantik Mengetuai Sesuatu Portfolio
1 m
n
e
m
g
g
b
2
Menguruskan pentadbiran harian jabatan.
3
Bertanggungjawab mencadangkan undang-undang yang berkaitan dengan jabatannya untuk dibentangkan dalam Majlis Perundangan Persekutuan.
4
Berbincang dengan pegawai kanan British untuk mendapatkan persetujuan bersama.
r
c
e
Menjaga satu portfolio yang mengandungi beberapa buah jabatan kerajaan.
n
n
3
5.1.2 PROSES PELAKSANAAN DAN KEPENTINGAN SISTEM AHLI (m/s 118 ) Aktiviti
:
Top - Up
Arahan
:
Lengkapkan rajah di bawah Tapak asas melatih orang tempatan ke arah berkerajaan sendiri
KEPENTINGAN SISTEM AHLI
Pendedahan
kepada
penduduk
tempatan menerajui kerajaan sendiri
Pesuruhjaya Tinggi British bersama dengan Majlis Rajaraja Melayu
4
5.2 : PAKATAN MURNI (m/s 119 ) Aktiviti
:
Roda Impian
Arahan
:
Penuhkan ruangan di bawah dengan abjad vokal yang paling sesuai.
1. Pakatan Murni merupakan usaha semua
k
di
m
Melayu menghasilkan satu
k
r
j
s
dan tolak ansur politik melalui
r
n
d
n
2. Semua kaum mempunyai tuntutan dan
Tanah m
g
n
masalah yang tersendiri. Pakatan Murni
merupakan jalan penyelesaian menyatupadukan untuk pelbagai kaum.
5
5.2.1
PAKATAN MURNI PRAPERIKATAN ( m/s 119 )
Aktiviti
:
Top - Up
Arahan
:
Isikan tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.
Langkah 1 Jawatankuasa
Dianggotai oleh kaum Melayu ( diketuai ............................. - UMNO) dan kaum Cina (diketuai ................................... - MCA)
Hubungan Antara Kaum (CLC) Penubuhan CLC adalah titik permulaan kerjasama kaum. Hasil perundingan UMNO-CLC ialah : (a) Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA) (b) Kerakyatan Negeri diberikan kepada ......................................... .................................................................................................. (c) ................................ diadakan pada masa yang sesuai.
Langkah 2 Pembukaan Keahlian UMNO kepada Bukan
Dicadangkan oleh ......................................... Beliau ........................................ kerana .............................................. .................................................. Beliau ..........................................
Melayu
Langkah 3 Penubuhan Parti Kemerdekaan Malaya (IMP)
Langkah 4 Persidangan
Diasaskan oleh ............................................ Menggunakan konsep .................................................. IMP terbuka untuk semua kaum tetapi gagal mendapat sambutan. Ini kerana kaum lain merasakan perpaduan terlalu asing bagi mereka Ditubuhkan oleh ..................................... Tujuannya ......................................................................................
Kebangsaan
6
Langkah 5 Konvensyen
Dianjurkan oleh .......................................... Disertai pelbagai parti. Kerjasama ini membentuk .............................
Kebangsaan
7
5.2.2 PERIKATAN SERTA PILIHAN RAYA MAJLIS BANDARAN NEGERI, DAN MAJLIS PERUNDANGAN PERSEKUTUAN 1955 ( m/s 121 – 123) Aktiviti
:
Pasangan Saya
Arahan
:
Suai padankan kemudian isikan tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. i.
Manifesto :
Pilihan Raya
a) ..................................................................................
Perbandaran
b) Mewajibkan pendidikan c) ..................................................................................
Kuala
d) Menjaga hak asasi manusia
Lumpur
e) ................................................................................. ii.
Hasilnya : a) Parti Perikatan memenangi ........................................... b) ...........................................
selaku
Ketua
Parti
Perikatan menjadi ..................................................
Pilihan Raya
i.
Parti Perikatan memenangi 226 / 228 kerusi.
ii.
Kemenangan
menunjukkan
...............................................
dalam parti diterima oleh semua penduduk Persekutuan Tanah
Negeri 1954
Melayu. iii. i.
MIC menyertai Parti Perikatan pada 1955. Dianggotai : a) .................................
Pilihan Raya
b) UMNO
MPP
c) MCA d) ........................................... e) Pegawai-pegawai British i.
mengadakan pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur.
Parti Perikatan
Kerjasama UMNO-MCA dibentuk apabila British ingin
ii.
Kerjasama ini diwujudkan antara UMNO KL dan MCA Selangor.
iii.
UMNO-MCA memenangi 9 / 12 kerusi.
iv.
Dalam pilihanraya Majlis Perbandaran beberapa bandar utama, gabungan UMNO-MCA telah memenangi 26 / 37 kerusi. 8
5.2.3 PERIKATAN DAN PAKATAN MURNI KE ARAH KEMERDEKAAN Usaha Parti Perikatan Untuk Mencapai Kemerdekaan Negara.(m/s 123 – 125 ) Aktiviti
:
Kuiz
Arahan
:
Jawab soalan-soalan struktur di bawah
1. Siapakah yang mengetuai rombongan rombongan rundingan kemerdekaan ke London? ………………………………………………………………..
2. Siapakah yang turut menyertai rombongan rombongan rundingan kemerdekaan ke London? a) ............................................................ b) ............................................................ c) ............................................................
3. Siapakah yang menjadi pengerusi rundingan kemerdekaan di London? ………………………………………………………………..
4. Apakah hasil rundingan kemerdekaan di London? a) .............................................................................................................................. b) .........................................................................................................................
5. Di manakah Tunku Abdul Rahman telah membuat pengumuman tarikh kemerdekaan? ………………………………………………………………..
9
5.3 PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957 (m/s 125 – 127) A. SURUHANJAYA REID Aktiviti
:
Top - Up
Arahan
:
Lengkapkan peta minda berikut
Diketuai ……………………………….
Tujuan
Ahli Lain
……………………
……………………
……………………
……………………
…………………… ……………………
SURUHANJAYA REID MAC 1956
…………………… …………………..
10
B. ISU YANG MENJADI PANDUAN SURUHANJAYA REID (m/s 125) Aktiviti
:
Top - Up
Arahan
:
Lengkapkan ruangan kosong berikut
1. Pembentukan kerajaan persekutuan yang .......................... 2. Pemberian ………………… kepada negeri
3. Mengambil kira isu kedudukan Raja-raja ............................ ISU YANG MENJADI
4. ……………. istimewa orang Melayu
PANDUAN SURUHANJAYA REID
5. Perwujudan satu ………………… Persekutuan Tanah Melayu
6. Kerakyatan jus soli yang menjadi tuntutan orang .................. yang tidak dapat diterima oleh orang Melayu
7. Agama Islam sebagai agama ...................... 8. ……………………… Melayu sebagai bahasa kebangsaan
11
C. PROSES PENGGUBALAN PERLEMBAGAAN SURUHANJAYA REID (m/s 125) Aktiviti
:
Di Manakah Rumah Saya?
Arahan
:
Lengkapkan ruangan kosong pada aliran rajah berikut
Proses Penggubalan Perlembagaan Suruhanjaya Reid
Suruhanjaya ini menerima sebanyak 131 ………………………. dari pelbagai pihak.
Cadangan dari………………………… diberikan perhatian utama Cadangan Suruhanjaya .......................diterbitkan pada Februari 1957.
Memorandum termasuk daripada Rajaraja Melayu, orang perseorangan dan pertubuhan …………………….. .
……………………..British menerima cadangan tersebut pada Mei 1957.
Hasilnya lahirlah ....................... Mesyuarat Perundangan Persekutuan Tanah Melayu mengesahkannya
Perlembagaan Kemerdekaan 1957
pada 17 Ogos 1957.
12
5.3.2 ISI-ISI PENTING PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU Kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ( m/s 127 ) Aktiviti
:
Mencari huraian Kunci
Arahan
:
Tuliskan huraian bagi kata kunci dalam ruangan yang disediakan.
Bil
Kata kunci
1
Bentuk
2
Pemisahan
3
Raja
4
Kerakyatan
5
Istimewa
6
Islam
7
Tanah
8
Bahasa
9
Agong
10
Negara
11
Negeri
Huraian
Institusi Raja dijadikan Raja Berperlembagaan Tiga jenis kerakyatan diwujudkan
Pada peringkat negeri, Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran dan beliau dibantu oleh Dewan Undangan Negeri dan EXCO.
13
5.3.3 KEPENTINGAN PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957 (m/s 128 – 130 ) Aktiviti
:
Saratkan Awan
Arahan
:
Lengkapkan peta minda di bawah
Membolehkan kerajaan Konsep Raja .............................. diamalkan
.......................... dibentuk
K E P E N T
........................... antara kaum diwujudkan
I N G
Hak .............. kepada penduduk untuk
tempatan mentadbir
mengikut acuan
A
sendiri
N
Setiap kaum melahirkan ............................. masyarakat
Perbezaan warna kulit, agama, bahasa dan ...................diketepikan yang merdeka
14
5.3.4 : PERANAN TOKOH-TOKOH KEMERDEKAAN (m/s 131 – 132) Aktiviti
:
Kenali Saya.
Arahan
:
Lengkapkan jadual di bawah
Tokoh
Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj
Peranan
Presiden UMNO Ketua Parti Perikatan Perdana Menteri Pertama
Tun Abdul Razak
Timbalan Presiden UMNO Timbalan Perdana Menteri ........................................................................................ ........................................................................................ Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956 ...............................................................
Tun H S Lee
Tun V T Sambanthan
Tokoh MCA yang memulakan kerjasama kaum
Presiden MIC .................................................................. ........................................................................................ ........................................................................................
15
PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA
BAB 6
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir bab ini, murid-murid akan dapat: Menjelaskan cadangan gagasan Malaysia oleh tokoh-tokoh tertentu. Menyenaraikan sebab-sebab penubuhan Malaysia. Menjelaskan reaksi dalam negeri dan negara luar terhadap pembentukan Malaysia. Menjelaskan langkah-langkah pembentukan Malaysia. Menyenaraikan inti-inti pati Perjanjian Malaysia 1963.
1
6.1
CADANGAN KE ARAH PEMBENTUKAN MALAYSIA (M/S 137-138 ) Aktiviti: Apakah pendapat mereka? Sir Malcolm MacDonald ( 1948 ) …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………..
Lord Brassey ( 1887 ) Mencadangkan kerajaan British menggabungkan …………… ……………………………….. ……………………………….. ………………………………. …..
Dato’ Onn Ja’afar ……………………………… ……………………………… ………………. British akan mengabungkan negeri Sarawak, Sabah, Brunei, dan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu.
Tunku Abdul Rahman menjamin…………………… ……………………………… ……………………………… ………… kerjasama dalam bidang ……………………… ……………………………… ………………………………
CADANGAN KE ARAH PEMBENTUKKAN MALAYSIA
Lee Kuan Yew/Lim Yew Hock/ David Marshall …………………………………… …………………………………… ……………………………… Idea tidak dipersetujui oleh Tunku Abdul Rahman kerana………….. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………… …………………………………… ……………………………………
Lee Kuan Yew Parti Tindakan Rakyat (PAP)/PETIR
2
6.2
FAKTOR-FAKTOR
PEMBENTUKAN MALAYSIA ( M/S 139-140)
POLITIK
EKONOMI
SOSIAL
(a) Keselamatan
(i). Barisan Sosialis - ______________ bimbang pengaruh _____________ akan merosakkan rancangan British untuk memerdekakan Singapura.
Kerjasama ekonomi - Mewujudkan satu pasaran yang lebih luas untuk menggalakkan ___________ dan perkembangan ________ pertanian.
Kependudukan - Dapat ________________ dan kadar pertumbuhan __________ di kalangan negeri-negeri anggota dengan memasukkan Sabah, Sarawak dan Brunei.
(ii). Ancaman Komunis -____________ berpengalaman menangani masalah __________. - Lee Kuan Yew mendesak _________ menggabungkan _______ dengan Persekutuan Tanah Melayu. - dapat menghalang pengaruh ________ di Singapura dan Sarawak.
(iv). Dekolonisasi - Merupakan proses British ____________ tanah jajahan iaitu negeri-negeri kecil yang _________ membangun.
(iii). Kemerdekaan - Penubuhan __________ akan mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei yang belum mampu _________________. 3
6.3
Reaksi Terhadap Pembentukan Malaysia
Reaksi Dalam negeri 6.3.1 Reaksi Dalam 141-144 Negeri (M/S 141-144)
Reaksi
Sabah
Peringkat awal menolak
Reaksi
PTM Kerana dijajah selama 30 tahun
Rakyat menyokong Semua parti politik bersetuju tetapi berbeza dari segi .......................
Tiada keyakinan untuk memerintah sendiri Penubuhan parti politik selepas cadangan pembentukan Malaysia oleh Tunku Abdul Rahman
UMNO bersetuju tanpa Singapura Pas dan Barisan Sosialis meminta runding terlebih dahulu
Reaksi Reaksi
Singapura
Lee Kuan Yew dan PAP bersetuju kerana ................ ............................................ Ditentang oleh pembangkang Mahukan pandangan ………………………….. Rakyat Singapura bersetuju berdasarkan Referendum 1962
Reaksi
Sarawak
Peringakat awal menolak kerana dijajah oleh .................... melebihi satu abad Tiada keyakinan untuk memerintah sendiri Terdapat Parti Politik sebelum cadangan pembentukan Malaysia seperti............................... .......................................... .......................................... .......................................... .............
Brunei
Sultan Omar Ali saifuddin menyokong Parti Rakyat Brunei pimpinan ……………… …………. menentang Menganggap gagasan Malaysia sebagai ……… …………………………. Melancarkan pemberontakan bersenjata Sultan Brunei menangguhkan keputusan gagasan malaysia
4
6.3.2 REAKSI NEGARA LUAR (m/s 146-147)
i
INDONESIA: Indonesia menentang gagasan Malaysia. Mereka berpendapat gagasan Malaysia sebagai ....................................... Parti Komunis Indonesia mempengaruhi Soekarno melancarkan ................ ........................................... Slogan ................................... digunakan untuk menentang Malaysia Melancarkan serangan terhadap .................................... Tanah Melayu Menyerang Malaysia melalui Johor,…………………….dan………………………… …………………. Malaysia di persidangan negara Afro-Asia …………………………. telah mengadakan lawatan ke beberapa negara Afrika bagi menjelaskan masalah hubungan diplomatik antara Indonesia dengan Malaysia.
5
Reaksi Filipina
Kerajaan Filipina membuat pengumuman rasmi menuntut hak terhadap ......................... pada Jun 1962 Kerajaan Filipina tegas mendakwa Sabah masih sebahagian daripada milik ........................................ Pada Jun 1966 Filipina mengiktiraf penubuhan Malaysia menerusi usaha membaiki hubungan antara kedua-dua negara melalui ...................................... (Malaysia, Filipina, dan Indonesia)
6
6.4
Langkah- langkah Pembentukan Malaysia (m/s 149-152)
1. …………………………………….. mengadakan lawatan ke Sabah dan Sarawak serta Brunei untuk menerangkan konsep, tujuan dan matlamat penubuhan Malaysia.
2. Rundingan juga diadakan antara …………………………….. Persekutuan Tanah Melayu dengan …………………….. dari Sabah, Sarawak dan Singapura.
3. Hasilnya, sebuah ……………………………………………………………………….. (JPPK) ditubuhkan pada Julai 1961, di Singapura yang dipengerusikan oleh Donald Stephens. JPPK berperanan …………………………………. tentang gagasan Malaysia, mengumpul ………………………….., dan menggalakkan …………………….. ke arah kewujudan Malaysia.
4. Mesyuarat telah diadakan di Jesselton (Sabah), Kuching (Sarawak), Kuala Lumpur
(Persekutuan Tanah Melayu) dan di Singapura. Dalam mesyuarat di Singapura pada Februari 1962, ahli-ahli telah mengemukakan satu memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold yang dibentuk oleh British. Memorandum ini mengandungi pandangan Sabah dan Sarawak untuk dimasukkan dalam perlembagaan baru. - Suruhanjaya Cobbold dianggotai oleh tiga orang pegawai British, iaitu Lord Cobbold, Anthony Abell dan David Watherson. Manakala rakyat tempatan ialah Dato’ Wong Pow Nee dan Tan Sri Ghazali Shafie. Suruhanjaya ini ditubuhkan untuk meninjau ………………………………………………. tentang gagasan Malaysia serta membuat penilaian dan mengemukakan cadangan kepada British. 5. Hasil laporan Suruhanjaya Cobbold i. satu pertiga menyokong gagasan Malaysia ……………………………………………………………… ii.satu pertiga menyokong dengan syarat ………………………………………………………………….. iii. satu pertiga lagi inginkan ……………………………………………….. sebelum menyertai Malaysia.
6. Cadangan Suruhanjaya Cobbold : i. Perlembagaan Malaysia yang baru harus berasaskan ……………………………………… 1957. ii. Sarawak dan Sabah diberi kuasa menentukan dasar …………………………………………. iii. ……………………………………………………… dijadikan bahasa kebangsaan. iv. Jaminan terhadap hak dan kedudukan ………………………………………. Sarawak dan Sabah. v. Pemberian nama ……………………………………… kepada negara baru yang dibentuk. vi. Penentuan tarikh penubuhan Malaysia. - Cadangan Suruhanjaya ini diperincikan oleh Jawatankuasa Antara Kaum (JAK).
7
7. JAK dianggotai oleh wakil-wakil dari Persekutuan Tanah Melayu, Britain, Sarawak, dan Sabah. Pengerusinya ialah Lord Landsdowne (Menteri Negara bagi Tanah Jajahan) dan dibantu oleh Tun Abdul Razak (Timbalan Perdana Menteri bagi Persekutuan Tanah Melayu). JAK bertujuan untuk mewajarkan ………………………………………… ke dalam gagasan Malaysia dan Sambungan… membincangkan ………………………………………………………………….. penduduk Sabah dan Sarawak.
Tentangan Indonesia dan Filipina
…………………………………..ditubuhkan bersetuju dengan bantuan PBB.
dan
Hasil tinjauan PBB di Sabah dan Sarawak: - Majoriti rakyat Sabah dan Sarawak telah mengubah………… mereka berbanding dengan keputusan ………………………… ……………………………….
Perjanjian Malaysia ditandatangani pada………………di London.
…………………………………….. diperkenankan oleh Ratu Elizabeth II.
Negara Malaysia ditubuhkan secara rasminya yang merangkumi……………………… …………………………………… …………………………dan Sabah.
8
6.5 PERJANJIAN MALAYSIA ( M/S 153-154))
Ratu Elizabeth II memperkenankan ……………….. ………………….. yang diluluskan oleh Parlimen Britain.
Kelulusan Perjanjian Malaysia oleh …………………………………, Perhimpunan ……………………, Undangan …………………. dan Undangan ………….
dibuat Dewan Majlis Majlis
Pada 26 Ogos 1963, ……………………………….... ……………………………. memperkenankan Akta Malaysia
Akta Malaysia Akta yang memperuntukkan ………………....... negeri-negeri berkenaan yang seterusnya dinamai ………………….
16 September 1963, negara Malaysia ditubuhkan secara rasminya yang merangkumi ………………… …………………….., ………………………………., ……………………, dan ……………………………. V Pengisytiharan Penubuhan Malaysia
Tandatangani Perjanjian Malaysia 9
6.5.1 Intipati Perjanjian Malaysia 1963 ( M/S 155)
………………………… sebagai Bahasa Kebangsaan, bahasa lain masih boleh digunakan
..................................... adalah tanggungjawab Kerajaan Persekutuan tanah Melayu
Intipati
Agama rasmi persekutuan ialah ...................... kecuali Sabah dan Sarawak bebas mengamalkan agama masing-masing
Perjanjian ....................................... sebagai Bahasa rasmi Sabah dan Sarawak sehingga 10 tahun selepas Hari Malaysia
Malaysia 1963
Hari Malaysia Hari perisytiharan pembentukan Malaysia pada 16 September 1963
Rakyat Bumiputra Sabah dan Sarawak mendapat .................... ..................................... dengan orang Persekutuan Tanah Melayu
Sarawak dan Sabah mempunyai kuasa mengawal ............................ ........................................................ dan .................................................
10
BAB 7
SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir bab ini, murid-murid dapat: Mengenal pasti ciri-ciri kerajaan demokrasi berparlimen di Malaysia. Membandingkan badan pemerintah dan fungsinya. Menyatakan proses pilihan raya. Menghuraikan kepentingan kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri bagi memantapkan pentadbiran Kerajaan Persekutuan. Menghuraikan fungsi lambang-lambang negara Malaysia.
1
BAB 7 SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA SELEPAS MERDEKA Tajuk : Ciri-ciri Demokrasi Berparlimen.
Ms 161-162
Jawab soalan di bawah dengan melengkapkan kata kunci yang disediakan di bawah.
Apakah maksud Demokrasi Berparlimen?
Rakyat. Melibatkan diri :
Membentuk Kerajaan:
Pilihan raya:
Menyokong:
Mengekalkan:
Menukar:
Raja-raja Melayu
2
Terdapat tujuh ciri Demokrasi Berparlimen. Isi tujuh ciri tersebut dalam ruang di bawah. (Ms 161)
Terdapat dua corak pemerintahan negara demokrasi. Masukkan keterangan fakta yang berkaitan dalam kotak yang disediakan di bawah. (MS 161 sudut maklumat)
3
Tajuk : Perlembagaan (MS 162 – 166)
APAKAH MAKSUD PERLEMBAGAAN?
Apakah peruntukan dalam Perlembagaan?
(/) (X) Tajuk : Keluhuran Perlembagaan (Ms 163) Tandakan betul ( / ) atau salah ( X ) 1 Perlembagaan merupakan prinsip Rukun Negara yang ketiga 2 Yang Di Pertuan Agong mengatasi Perlembagaan 3 Perlembagaan Malaysia mengatasi Parlimen dan Jemaah Menteri 4 Semua jenis undang-undang yang bercanggah dengan Perlembagaan adalah sah 5 Undang-undang negeri tidak perlu selaras dengan Perlembagaan 6 Perkara 75 menjelaskan undang-undang negeri yang bertentangan dengan Perlembagaan Persekutuan adalah terbatal dengan sendirinya. 7. Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan kuasa kepada Perdana Menteri untuk membatalkan akta yang bercanggah dengan Perlembagaan. 8 Mahkamah berkuasa menentukan kesahihan setiap undang-undang 9 Keluhuran Perlembagaan bermaksud keagungan kuasa Yang Dipertuan Agong. 10 Ketinggian Perlembagaan dilihat pada peruntukkan kuasa Parlimen, kedudukan YDPA, kuasa perundangan dan kebebasan asasi
4
Berpandukan kata kunci dalam ruangan yang disediakan di bawah, jelaskan kepentingan perlembagaan kepada negara. (ms 163-165) Kepentingan Perlembagaan
Kestabilan Perlembagaan berperanan menjamin kestabilan sesebuah negara
Kecekapan
Hak Asasi Perlembagan menjamin hak asasi dan kebebasan rakyat di negara ini.
YDPA Perkara 153 memperuntukkan peranan YDPA dalam menjaga dan memelihara hak istimewa serta kedudukan orang Melayu dan bumiputera di Sarawak dan Sabah.
Taat Setia
Kerjasama
Hak Istimewa Menjamin kedudukan hak istimewa orang Melayu dan Bumiputera di Sarawak dan Sabah tidak dipersoalkan.
Rujukan
Perkara 24 : Seseorang yang mempunyai kerakyatan Negara lain akan dilucutkan kewarganegaraannya. Tahukah anda????
Perkara 25 : Seseorang warganegara boleh dilucutkan kerakyatan jika terbukti tidak setia kepada Negara.
5
1
Lengkapkan kata kunci berikut. (ms 165) melindungi keselamatan relevan munasabah Isu sensitif
Kenapa Perlembagaan perlu dipinda?
2
……………… seseorang individu daripada …………… sewenang nya sehingga menyentuh perkara …………yang boleh menimbulkan ……….. antara kaum.
Nyatakan contoh-contoh isu sensitif. 1.
3. Bahasa Melayu
2. hak istimewa
4.
Parlimen telah meluluskan pindaan Akta Hasutan 1970? Apakah akta ini?
3
Apakah tujuan AKTA HASUTAN 1970? 4
Apakah pindaan besar yang pernah dibuat dalam Perlembagaan?
6
Terdapat beberapa langkah pindaan Perlembagaan oleh Parlimen. Lengkapkan jadual berikut. (MS 166) Kaedah Pindaan Kaedah Pertama Persetujuan majoriti lebih suara dua per tiga …………dan persetujuan ……………………. Kaedah Kedua Persetujuan majoriti lebih suara dua per tiga …………dan kelulusan ………………Sabah dan Sarawak Kaedah Ketiga
Perkara Pindaan ………..dan ………….Majlis Raja-Raja Melayu Kewarganegaraan. Keutamaan …………..dan ……………….Raja-Raja dan ………………………….. 4. Kedudukan ……………dan …………….Sarawak dan Sabah 1. 2. 3.
Keanggotaan dan bidang kuasa ……………di Sarawak dan Sabah 2. Hak dan kuasa …………………..tentang kuasa menahan kemasukan orang yang bukan dari Sarawak dan Sabah (Akta Imigresen 1961) 3. Perkara …………dan…………….,………….. , ………….dan ……………………. 1.
Perkara yang tidak disebut dalam ……………………………..
Persetujuan lebih suara per tiga ………………… 1. Kaedah Keempat Persetujuan lebih suara …………………..
Pindaan Jadual 2,6 dan 7, bahagian III tentang ……………….., ………………., ………, ………………..dan …………………………..serta …………………………..
Pindaan Perkara ………dan ……….. dalam Perlembagaan. 3. Dalam Perkara 74, Parlimen boleh …………..atau …………. Undang-undang mengenai perkara yang disebut dalam …………………………… dan ……………………. 4. Hal yang sama juga boleh dilakukan oleh kerajaan negeri bagi perkara yang berhubung dengan ………….atau……………... 5. Dalam perkara 76, Parlimen boleh membuat undangundang dalam ……………..yang melibatkan perlaksanaan persetiaan, perjanjian atau konvensyen antara persekutuan dengan mana-mana Negara lain. 2.
7
7.1.2 Raja Berperlembagaan (MS167)
Apakah maksud Raja Berperlembagaan?
Bermaksud sistem pemerintahan beraja mengikut ………………………………….. YDPA bertindak berdasarkan …………………………..dan nasihat …………………….. Baginda tidak boleh bertindak…………. kecuali dalam perkara tertentu yang memerlukan ___________ .
Bagaimanakah pemilihan Yang di-Pertuan Agong? (MS 167)
Bilakah jawatan YDPA diwujudkan? YDPA merupakan :
8
Lengkapkan peta konsep di bawah dengan merujuk MS 168. Bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong mengikut Perlembagaan Malaysia.
9
7.1.3 KUASA PEMERINTAHAN Lengkapkan carta tentang sistem kerajaan persekutuan di Malaysia. (MS 171) YANG DI-PERTUAN AGONG
Majlis Raja-Raja Melayu
Badan Perundangan (MS 172) Lengkapkan struktur badan perundangan di bawah. Badan Perundangan
Dewan ............
Dewan ..........
Nyatakan maksud perundangan.
10
Jelaskan fungsi badan perundangan (MS 172)
Fungsi
Menggubal :
Bandingkan perbezaan antara Dewan Negara dan Dewan Rakyat (MS 172). Warnakan Merah untuk fakta Dewan Rakyat dan Kuning untuk Dewan Negara. Dewan Rakyat
69 orang
Dewan Negara
Aspek perbezaan Ahli
219 orang
Dilantik oleh Yang diPertuan Agong
Perlantikan
Ahli Parlimen
Gelaran Ahli
Membincangkan rang undang-undang yang diluluskan oleh Dewan Rakyat
Tugas
Menggubal dan meluluskan undangundang di peringkat Dewan Rakyat
5 tahun
Tempoh perkhidmatan Syarat untuk menjadi ahli
3 tahun
Berumur 21 tahun ke atas
Dipilih oleh rakyat melalui pilihan raya umum Senator
Mestilah berumur sekurang-kurangnya 30 tahun
11
Proses meluluskan undang-undang di Parlimen. Lengkapkan huraian fakta proses tersebut. (MS 173)
Pemberitahuan dalam Warta Negara
Di Dewan Negara. Proses sama seperti di Dewan Rakyat.
Secara terperinci pada peringkat jawatankuasa di Dewan Rakyat
Di Dewan Rakyat, baca tajuk rang undang-undang sahaja
Rang undang-undang oleh Jabatan Peguam Negara
12
Huraikan Tanggungjawab dan peranan Badan Pelaksana (Eksekutif) berdasarkan kata kunci di bawah. Badan Pelaksana (MS 173) Jemaah Menteri
Tugas Jemaah Menteri : • menggubadasar-dasar kerajaan,merancang serta menyelaras • program pembangunan ekonomi dan sosial
Perdana Menteri
Tanggungjawab kementerian : • Menggubal dasar-dasar kerajaan, • merancang serta menyelaras program pembangunan ekonomi dan sosial
Perkhidmatan Awam
Jabatan • Diketuai oleh ketua jabatan yang dikenali dengangelaran Ketua Pengarah • Sesebuah Kementerian mempunyai jabatan pada peringkat pusat,negeri dan daerah
Badan Berkanun • Merupakan badan separuh kerajaan yang mempunyai kuasa autonomi tertentu • - Ditadbir oleh sebuah Lembaga Pengarah yang • bertanggungjawab pada menteri yang berkenaan
Suruhanjaya
13
Nyatakan fungsi Badan Kehakiman dalam Sistem Kehakiman Malaysia. (MS 174-176)
Sasar fakta dengan tepat menggunakan pistol ini. Jommm... Fungsi Badan Kehakiman
Sasaran
Sasar Fakta
Menentukan kandungan Perlembagaan Mendengar serta menentukan perkara sivil dan jenayah Berkuasa membatalkan undang-undang tanpa berbincang dengan pihak lain. Boleh menentukan kesahihan undang-undang yang dibuat oleh Badan Perundangan dan pihak Badan Pelaksana Berkuasa menentukan kesahihan Undang-undang peringkat antarabangsa Berkuasa mentafsir Perlembagaan Persekutuan dan Perlembagaan Negeri Membenarkan undang-undang negeri yang bercanggah dilaksanakan Melaksanakan tugasnya melalui sistem mahkamah Melaksanakan tanggungjawab tanpa gangguan oleh badan lain. Tidak ada kuasa memutuskan undang-undang negara tidak sah. Mahkamah mempunyai kuasa mentafsir Perlembagaan Negara Mentafsir undang-undang dan mengisytiharkan undangundang bertulis Kerajaan Persekutuan atau Kerajaan Bertanggungjawab memecat kuasa Perdana Menteri Mengisytiharkan undang-undang antarabangsa Mempunyai kuasa mengisytiharkan sesuatu tindakan kerajaan tidak sah di sisi undang-undang
100% tepat....tahniah!!..
14
Isikan Sistem Hieraki Kehakiman di Malaysia ke dalam dua gambar di bawah. Masukkan fakta awan Mahkamah Atasan ke dalam gambar penguin dan fakta awan Mahkamah Rendah ke dalam gambar kartun buah. (MS 175 )
Mahkamah Majistret Persekutuan
Mahkamah Tinggi Persekutuan
Mahkamah Persekutuan
Mahkamah Sesyen Persekutuan
Mahkamah Rayuan Persekutuan
15
Mahkamah Rendah
Mahkamah Atasan
Anda telah bermimpikan fakta tentang kedudukan hakim dan Peguam Negara dalam sistem kehakiman di Malaysia (MS 176 ). Padankan fakta yang betul dengan memasukkan mimpi anda dalam gambar di bawah. Dibantu oleh pegawai perkhidmatan undangundang dan kehakiman
A
Tidak boleh melibatkan diri dalam politik
B A Dilantik oleh YDPA atas nasihat Perdana Menteri
C A
Penasihat Undang-Undang kepada kerajaan
perlantikan,kenaikan pangkat dan pelucutan jawatan terletak di bawah bidang kuasa YDPA dilantik oleh YDPA atas nasihat Perdana Menteri
E A
G E A
Pendakwa Raya atau Peguam Bela kerajaan
D A Tidak boleh dipecat sewenang-wenangnya dilantik oleh YDPA atas nasihat Perdana Menteri
F A
16
HAKIM
PEGUAM NEGARA
A F A
Adakah minpi anda betul???..... PILIHAN RAYA (MS 177-180) 1. Lengkapkan Konsep Pilihan Raya.
17
Proses
Sulit
Konsep Pilihan raya
Calon
Undi pengiraan undi secara terbuka
Isi fakta peranan Suruhanjaya Pilihan Raya dalam kotak anak panah di bawah. MS 177 Dijalankan
Menjamin
Pilihan raya di Malaysia dijalankan oleh ..........................
Untuk menjamin pilihan raya yang adil dan bebas tanpa tekanan parti pemerintah/ pembangkang
Sempadan
Pendaftaran
Menentukan sempadan ........................Pilihan raya
Menjalankan pendaftaran .....................
Pilihanraya Mengendalikan pilihan raya umum dan pilihan raya kecil
18
2. Proses pilihan raya. Berikan huraian fakta di bawah. (MS 177-178)
19
Syarat-syarat bagi seseorang yang ingin menjadi calon pilihan raya. (MS 179)
Berikan simbol cinta pada fakta yang tepat.....
Tidak terhad kepada warganegara sahaja
Sempurna akal Kacak dan segak
Bukan orang muflis
Banduan yang telah insaf diterima
Tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awam
Boleh memegang jawatan guru pada masa yang sama
Berasal daripada kerabat diraja
Bermastautin di Malaysia Warganegara Malaysia
Berumur 31 tahun ke atas
Berumur 21 tahun ke atas
Boleh bermastautin di luar negara
Pendidikan lepasan universiti sahaja
Tidak disabitkan dengan sesuatu kesalahan oleh mahkamah
20
Syarat-syarat yang membolehkan seseorang itu menjadi pemilih atau pengundi. (MS 179-180) Jommm pancing fakta yang betul.....
A
Mendaftar dalam Senarai Daftar Pemilih A Mendaftar dalam Senarai Nama pada Ketua Kampung atau Daerah anda B C
Tinggal di mana-mana kawasan pilihan raya Dewan Rakyat dan Dewan Undangan Negeri Warganegara yang berumur 25 tahun
D E
Warganegara yang berumur 21 tahun Bukan warganegara berumur 30 tahun
F Pelajar luar negara mengundi dengan diberi tiket pulang percuma G H I
Anggota tentera di luar negara dihantar menggunakan penerbangan percuma untuk mengundi Anggota pasukan keselamatan, pelajar luar negara, pegawai kerajaan Mengundi melalui pos Boleh mengundi dalam kawasan pilihan raya sahaja
J Bebas mengundi di mana-mana kawasan pilihan anda K Bermastautin atau tidak bermastautin L
21
Parti-Parti Politik di Tanah Melayu Sehingga Tahun 1963.(MS 181-182} Sidaikan fakta dengan mengisi nama parti dalam ruangan yang disediakan.
MALAYAN INDIAN CONGRESS (MIC)
MALAYAN DEMOCRATIC UNION (MDU)
PARTI ISLAM SE-TANAH MELAYU (PAS)
PARTI NEGARA
HIZBUL MUSLIMIN
22
Mari mewarnai fakta…. Warnakan maklumat Parti di bawah dengan mengikut Warna Nama Parti. (MS 181)
Disember 1946 Golongan professional Cina Menentang penubuhan Malayan Union
11 Mei 1946 Menumbangkan Malayan Union Bekerjasama Dengan MCA dan MIC Menyatukan orang Melayu Melindungi dan Menjaga Kepentingan orang Melayu Mencapai kemerdekaan
Ogos 1946 Yang Dipertuanya John Thivy Menjaga kepentingan orang India di Tanah Melayu dan memperjuang kan kemajuan politik bersamasama kaum lain.
September 1946 Pengerusi, Tan Cheng Lock Menentang Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu, Menyatukan Singapura Dengan Tanah Melayu, Menuntut Kewarganegaraan yang sama.
4
MAJLIS TINDAKAN BERSAMA TANAH MELAYU (AMCJA)
PERTUBUHAN KEBANGSAAN MELAYU BERSATU (UMNO)
MALAYAN DEMOCRATIC UNION (MDU)
MALAYAN INDIAN CONGRESS (MIC)
23
Isi maklumat fakta tujuan Parti parti Politik Di Sarawak Sehingga Tahun 1963 (MS 183) PARTI BERSATU RAKYAT SARAWAK (SUPP)
PARTI KEBANGSA AN MELAYU SARAWAK (PKMS)
PARTI CINA SARAWAK (PCS)
PARTI PESAKA ANAK SERAWAK (PESAKA) -Menjaga hak dan Kepentingan orang Dayak di Sarawak.
PARTI-PARTI POLITIK DI SARAWAK SEHINGGA TAHUN 1963
PARTI KEBANGSAAN SARAWAK (SNAP)
PARTI NEGARA SARAWAK (PANAS) -melindungi kaum Bumiputera dan Kedudukan mereka dalam ekonomi, politik dan sosial. -tidak mendapat Sokongan segolonganOrang Melayu yang Menentang penyerahan Sarawak.PARTI KEBANGSAANSARAWAK (SNAP) -Mendapatkan Kemerdekaan bagi Sarawak
BARISAN RAKYAT JATI SARAWAK (BARJASA)
24
PARTI-PARTI POLITIK DI SARAWAK SEHINGGA TAHUN 1963 Padankan Nama Parti dengan Pemimpinnya.
Nama Parti PARTI KEBANGSAAN MELAYU SARAWAK (PKMS) PARTI KEBANGSAAN SARAWAK (SNAP)
Padanan
Pemimpin Parti Ong Kee Hui
Datu Tuanku Haji Bujang
PARTI PESAKA ANAK SERAWAK (PESAKA)
Datu Patinggi Abang Haji Abdillah
PARTI NEGARA SARAWAK (PANAS)
Temenggung Jugah
PARTI CINA SARAWAK (PCS)
William Tan
BARISAN RAKYAT JATI SARAWAK (BARJASA)
Datu Bandar Abang Haji Mustapha
PARTI BERSATU RAKYAT SARAWAK (SUPP)
Stephen Kalong Ningkan
25
Tajuk: PARTI-PARTI POLITIK DI SABAH SEHINGGA TAHUN 1963 (MS: 183) Lengkapkan maklumat fakta di dalam kotak yang disediakan di bawah. PARTI PASOK MOMOGUN
PARTI KEBANGSAAN KADAZAN BERSATU (UNKO)
-Melindungi hak kaum Bumiputera di pendalaman.
PARTI-PARTI POLITIK DI SABAH 1 SEHINGGA TAHUN 1963 (Rujuk m/s : 183)
PARTI CINA SABAH (SCA)
PARTI KEBANGSAAN SABAH BERSATU (USNO)
- Memelihara kepentingan masyarakat Cina di Sabah - Gabungan Parti Bersatu dan Parti Demokrat.
3
26
Pengagihan kuasa pentadbiran Malaysia (ms 185) Masukkan maklumat yang betul di dalam monitor komputer di bawah . 1. Hal ehwal luar negeri (Hubungan luar) 2. Pertahanan 3 4 5 6 7
1
1. Kebajikan Social
2 3 4 5 6. Kerajaan Negeri 7. Hari Cuti Negeri
2 3 4 5 6 7
8
8. Undang-undang Negeri 9
8
9 10 11 12. Pelajaran
9 10. Perhubungan
13. Kesihatan 14. Keselamatan buruh dan sosial 15. Orang Asli 16. Hal-hal lain
Senarai Persekutuan
Senarai Negeri
Senarai Bersama
27
Kepentingan hubungan baik antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri harus dipelihara ( m/s 185) Susun semula abjad songsang yang mewakili kata kunci dengan betul. Kata Kunci songsang biltas
Pembetulan Kata kunci
Huraian
Pembentukan kerajaan Persekutuan yang stabil dan berwibawa
bawawi labah
Pembentukan kerajaan Persekutuan yang berwibawa Membantu mengurangkan perbalahan antara etnik
armonih
Menjamin keharmonian hidup
siletoran
Toleransi untuk kepentingan bersama
Perbandingan kuasa Badan Pelaksana atau Persekutuan dengan Kerajaan Negeri. (MS 186-187)
Eksekutif
antara
Kerajaan
Warnakan fakta yang betul mengikut padanan warna dengan kerajaan.
Kerajaan Persekutuan
Kerajaan Negeri
Kuasa Eksekutif terletak pada YDPA Kuasa Eksekutif terletak pada Raja, Sultan, YDP Negeri Menjalankan kuasa eksekutif: Majlis Mesyuarat Negeri (EXCO) bagi negeri di Semenanjung Malaysia Menjalankan kuasa eksekutif: Kabinet atau Jemaah Menteri Menjalankan kuasa eksekutif: Majlis Tertinggi di Sarawak Kabinet di Sabah Diketuai: Perdana Menteri dalam kalangan ahli Dewan Rakyat Diketuai: Menteri Besar atau Ketua Menteri dalam kalangan ahli DUN yang mendapat majoriti
28
Lambang-lambang Negara (MS 187 – 192
KBKK……..Apakah kepentingan lambang negara kepada kita?
sanggup berkorban
Taat
kedaulatan
Membezakan
29
JATA NEGARA (187-188) Bulan Sabit berwarna kuning bermaksud
Lima buah keris melambangkan
Di bahagian kiri Perisai terdapat sebatang pokok Pinang yang melambangkan negeri Pulau Pinang
Dua ekor harimau yang menyokong perisai itu bermaksud
Empat jalur berlainan warna di tengah-tengah Perisai merujuk kepada Negeri Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang dahulunya sebagai Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Negeri Sarawak dan Sabah dilambangkan dengan jata negeri tersebut
Di bahagian Kanan perisai terdapat pokok Melaka yang melambangkan Cogan kata iaitu “Bersekutu Bertambah Mutu” yang bermaksud semangat permuafakatan akan mengeratkan lagi perpaduan antara negeri di Malaysia
Kuntum Bunga raya melambangkan bunga Kebangsaan Malaysia
30
s ETI AP
Setiap lambang pada Jata Negara membawa maksud tertentu. Isikan maksud setiap perlambangan di bawah.
Bunga Raya
Dua ekor Harimau
Sebatang pokok Melaka
Sebatang pokok Pinang
Bulan sabit kuning
Jata negeri Sarawak dan Sabah
Cogan kata “Bersekutu Bertambah Maju”
31
BENDERA KEBANGSAAN
Lengkapkan perlambangan yang terdapat pada Bendera Kebangsaan Bendera Kebangsaan Lambang
Maksud
Merah Putih Biru Kuning 14 Jalur Bulan Sabit Bintang
Gabungan negeri
32
JOMM…LAYAN KBKK…
Apakah tanggungjawab rakyat kepada bendera kebangsaan?
Tanggungjawab rakyat kepada bendera kebangsaan ialah F1 F2 F3
memuliakan
F4 F5
Mengapakah negara kita mempunyai bendera kebangsaan? Negara kita mempunyai bendera kebangsaan kerana F1
membangkitkan semangat patriotik
F2 F3 F4 F5 F6 F7
simbol perpaduan
33
Mari melengkap lirik Lagu Kebangsaan.
Negaraku Tanah tumpahnya ……………., Rakyat hidup …………dan maju, Rahmat bahagia Tuhan…………, Raja kita selamat…………, Rahmat ……….. Tuhan kurniakan. Raja kita selamat bertakhta
Berfikir sejenak!!!...Apakah kepentingan lagu Negaraku? kesetiaan
bersyukur
kebanggaan
berkorban
patriotik
Kepentingan lagu kebangsaan Menggambarkan ………...yang tidak berbelah bagi Menuntut supaya kita…….., taat kepada raja Sanggup ……….untuk pertahankan Negara. Membangkitkan semangat …………dan cinta kepada tanah air. Lambang …………semua rakyat Malaysia.
gg
34
BAB 8 : PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN Objektif Pembelajaran Pada akhir bab ini, murid-murid akan dapat : Menghuraikan
matlamat
dan
usaha-usaha
Rancangan Lima Tahun. Mengenal pasti matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Dasar Ekonomi Baru (DEB). Membincangkan kejayaan DEB ke arah perpaduan dan kesejahteraan rakyat. Menjelaskan usaha-usaha ke arah pembangunan dan perpaduan. Mengupas prinsip Rukun Negara sebagai ideologi ke arah perpaduan. Membincangkan
tanggungjawab
murid
dalam
merealisasikan Wawasan 2020. 1
8.1
Rancangan Lima Tahun (m/s 197)
Aktiviti
:
Top - Up
Arahan
:
Lengkapkan jadual di bawah
Arahan
: Lengkapkan jadual di bawah dengan rancangan pembangunan lima tahun
Rancangan Malaya Pertama (1956 – 1960) Tahap Pertama (1956 – 1970)
.................................................................
.................................................................
Rancangan Malaysia Kedua (1971 – 1975)
Tahap Kedua (1971 – 1990)
................................................................
.................................................................. Rancangan Malaysia Kelima ( 1986 – 1990)
2
8.1
Rancangan Lima Tahun (m/s 198)
Arahan
:
Isi ruangan kosong di bawah dengan fakta yang tepat.
TAHAP PERTAMA
Matlamat Membangunkan kawasan luar bandar Merapatkan jurang pendapatan Mengurangkan kadar kemiskinan penduduk luar bandar Mempelbagaikan aktiviti ekonomi dan sumber pendapatan
Rancangan Malaya Pertama (1956-1960) Usaha-Usaha Yang Dijalankan Ekonomi Pembukaan ................................ Penanaman semula getah Hasil keluaran pertanian dipelbagaikan. Perusahaan ...................................... diperluas. Sosial Pelbagai perkhidmatan diberikan perhatian seperti ...................................................................... Sektor Awam Infrastruktur seperti ................................................................................................................. RIDA ditubuhkan. Matlamat : ..................................................................................................................................... Peranan : a.
...............................................
b.
................................................
FELDA ditubuhkan. Peranan: a.
.................................................................................................................
b.
.................................................................................................................
Kementerian Pembangunan Negara dan Luar Bandar 1959 3 Peranan : .....................................................................................................................................................
8.1
Rancangan Lima Tahun (m/s 199)
Arahan
:
Lengkapkan ruangan kosong di bawah dengan maklumat yang sesuai. Rancangan Malaya Kedua (1961 – 1965)
Matlamat Merapatkan jurang pendapatan penduduk luar bandar dengan penduduk bandar Mengurangkan kemiskinan Meningkatkan taraf hidup rakyat
Usaha-Usaha Yang Dijalankan FAMA ditubuhkan. o Membantu ................................................ ................................ o Meningkatkan ................................................ ................................
Giat
- ...................................
...................................................... Pelbagai - .................................. ...................................................... Infrastruktur - .............................. ...................................................... Usaha menyediakan peluang pekerjaan juga diberikan perhatian.
Kementerian Pembangunan dan Luar Bandar menyediakan Bilik Gerakan Negara di KL untuk menyelaraskan kegiatan pembangunan.
4
8.1
Rancangan Lima Tahun (m/s 200)
Aktiviti
:
Siapakah Saya?
Arahan
:
Lengkapkan ruangan kosong di bawah dengan maklumat yang tepat. Rancangan Malaysia Pertama ( 1966 – 1970)
MATLAMAT Integrasi nasional menjadi tumpuan. Bersifat bersepadu dan merangkumi semua bidang ekonomi.
AGENSI TERLIBAT Pernyataan Pembukaan tanah semakin pesat.
Nama Agensi
Kemunculan projek seperti Tiga Segi Jengka, Johor Tenggara dan Pahang Tenggara membantu FELDA membangun ekonomi luar bandar ditubuhkan untuk menggantikan RIDA menggiatkan bumiputera dalam perniagaan menjalankan bertanggungjawab menjalankan penyelidikan memperkenalkan teknologi meningkatkan keluaran pertanian kecuali getah Agensi pembangunan sektor perindustrian
5
8.1.1 Rancangan Lima Tahun (m/s 201) Arahan
:
Lengkapkan jadual di bawah dengan maklumat yang tepat. TAHAP KEDUA MATLAMAT
Menyelesaikan masalah ekonomi dan sosial antara kaum, kawasan dan wilayah. Membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum. Menyediakan peluang pekerjaan. Merapatkan jurang ekonomi Menghapuskan identiti kaum mengikut fungsi
RANCANGAN MALAYSIA KEDUA
Fungsi
Membangunkan dan memodenkan industri perikanan serta meningkatkan taraf hidup nelayan Membantu pekebun kecil getah dari segi penyelidikan dan penanaman semula getah
Nama Agensi Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN) Lembaga Pertubuhan Peladang UDA PETRONAS LKIM RISDA Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri
6
8.1.1 Rancangan Lima Tahun (m/s 202) Arahan
:
Isi tempat kosong di bawah dengan jawapan yang tepat.
Rancangan Malaysia Ketiga
MATLAMAT Mendukung aspirasi DEB Membasmi kemiskinan Menyusun semula masyarakat
USAHA-USAHA YANG DIJALANKAN: Pembukaan .......................... secara besar-besaran melalui program : a. .................................................................. b. Lembaga Kemajuan Terengganu Tengah (KETENGAH) c. .................................................................. d. ..................................................................
Tumpuan terhadap tanaman ................... dan ...........................................
7
8.1.1 Rancangan Lima Tahun (m/s 203) Arahan
:
Isi tempat kosong di bawah dengan jawapan yang sesuai. Rancangan Malaysia Keempat
MATLAMAT Mendukung aspirasi DEB dan mula memberikan tumpuan pada perusahaan berat yang berasaskan modal dan teknologi tinggi. USAHA-USAHA YANG DIJALANKAN : Penubuhan ............... untuk menguruskan industri berat dengan cekap. Perusahaan baru dibuka di : a. ......................................... b. ......................................... c. Bintulu (Sarawak) d. ..................................... Zon Perdagangan Bebas seperti di ............................. dan ........................ Kajian Dasar Perindustrian diperkenalkan untuk mengenal pasti kelemahan dalam struktur perindustrian negara. PELAN
-
....................................................................................................................... ......................................................................................................................
DASAR
- ....................................................................................................................... ......................................................................................................................
BEBAN
- ....................................................................................................................... ...................................................................................................................... 8
8.1
Rancangan Lima Tahun (m/s 205)
Aktiviti
:
Twister
Arahan
:
Isi tempat kosong di bawah dengan susunan ejaan perkataan yang sesuai. Rancangan Malaysia Kelima
MATLAMAT Meningkatkan sektor perindustrian Syarat pelaburan modal dilonggarkan untuk meningkatkan sektor perindustrian dengan melonggarkan peraturan mengawal hak milik syarikat dan pelesenan dalam sektor swasta. Kerajaan berusaha meningkatkan ............................. (cekepakan) pengurusan agensinya. Pembangunan luar bandar diberi perhatian Industri desa seperti ................................ (gratfankan) digalakkan.
PENEKANAN RMK - 5 : Sektor ............................(palocnangen) menjadi perusahaan penting.
Bidang penyelidikan dan pembangunan dimajukan untuk meningkatkan keupayaan dan kecekapan guna tenaga tempatan untuk meningkatkan ................................... (tvokudtiripi) negara. 9
8.1.2 Dasar Pembangunan Ekonomi (m/s 206) Arahan
:
Lengkapkan ruangan di bawah dengan perkataan yang tepat. DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI
DASAR PERTANIAN NEGARA M A
T
L
A
M A
T
.................. pendapatan sektor pertanian ke tahap maksimum ......................... pendapatan pekebun kecil Memajukan Komoditi utama yang berpotensi untuk dieksport.
S
T
R
A
T
E
G
I
Menggalakkan pembukaan tanah baru oleh ......................................... Pembangunan in-situ untuk ..................... kawasan berproduktiviti rendah. Meningkatkan produktiviti kawasan pertanian sedia ada. Dilaksanakan juga melalui ........................................ seperti KEMUBU, JOHOR BARAT, SELANGOR BARAT. Sediakan khidmat sokongan pertanian seperti pemasaran, kredit, subsidi, penyelidikan. Penglibatan swasta dalam projek........................... pertanian oleh Kementerian Pertanian.
10
8.1.2 Dasar Pembangunan Ekonomi (m/s 206) Arahan
:
Isi ruangan kosong di bawah.
DASAR PERSYARIKATAN MALAYSIA
_________________ penglibatan swasta secara aktif dan berkesan dalam pembangunan negara. Menganggap Malaysia sebuah syarikat yang __________________ oleh kerajaan dan swasta. Kakitangan kerajaan dan swasta adalah ________________ yang bertanggngjawab memajukan syarikat. Menubuhkan __________ perunding antara kerajaan dan swasta. Pegawai kerajaan ________________ di syarikat swasta untuk menjalin hubungan dan berkongsi kepakaran Sektor swasta perlu ___________ dasar kerajaan dan mengutamakan kepentingan nasional dalam aktiviti ekonomi Kerajaan memberi perkhidmatan _____________ bagi memudahkan operasi sektor swasta
Dasar Penswastaan
Dilancarkan oleh Dato Seri Dr. Mahathir Mohamad. Matlamatnya 1. Mengurangkan ___________ kewangan kerajaan 2. Untuk meningkatkan ______________ dan kualiti perkhidmatan / barangan Unit Perancang Ekonomi (UPE) memberi _____________ kepada kementerian atau jabatan jalankan penswastaan Penswastaan boleh ________________ secara sepenuhnya atau secara sebahagian Contoh syarikat diswastakan ___________________________
Telekom Malaysia Bhd 11
8.1.2 Dasar Pembangunan Ekonomi (m/s 208) Aktiviti
:
Mari Menggaris
Arahan
:
Gariskan pilihan perkataan yang tepat kemudian nyatakan strategi yang digunakan dalam menjayakan dasar-dasar berikut. Tujuannya mencapai kadar (pertumbuhan , pengurangan) ekonomi berterusan.
DASAR PENINGKATAN DAYA PENGELUARAN NEGARA (DPDPN)
Peningkatan (hasil , kadar) pendapatan negara penting bagi tingkatkan kadar pertumbuhan ekonomi. Bertujuan memastikan penggunaan (pengetahuan , sumber) negara pada tahap maksimum bagi mengelak pembaziran. Untuk memastikan sektor perindustrian dapat (disegani , bersaing) pada peringkat antarabangsa. Strategi DPDPN ialah : ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................
Merupakan (akta , dasar) baru membangunkan kawasan luar bandar. Matlamatnya meningkatkan (kebolehan, pendapatan) petani dan pekerja desa melalui penglibatan dalam DASAR HALA TUJU CARA BARU
pelaburan dan dilaksanakan melalui _________ strategi. 1. _______________________ kampung-kampung menjadi penempatan lebih besar agar kemudahan yang lebih ekonomik dapat disediakan. 2. Meningkatkan pendapatan petani dan pekerja desa melalui program ______________ desa yang terlibat dalam industri pembuatan barangan. 3. Pelaksanaan projek _____________ oleh agensi kerajaan. 12
8.1.2 Dasar Pembangunan Ekonomi (m/s 209)
DASAR KEPENDUDUKAN Arahan
:
Lengkapkan ruangan huraian di bawah bertepatan dengan kata kunci yang disediakan.
Perkara
Kata Kunci
Matlamat
70 juta
Huraian
Tenaga kerja produktiviti Faedah
pasaran
politik
Kekuatan politik
Keselamatan
Penekanan
kadar pertumbuhan
Keselarasan antara kadar pertumbuhan penduduk dengan kadar pembangunan sosioekonomi negara.
13
8.2
Pembangunan Dan Perpaduan (m/s 210)
RUKUN NEGARA
MAKSUD :
Ideologi negara Malaysia yang diisytiharkan pada 31 Ogos 1970
kesan peristiwa 13 Mei 1969 yang menyebabkan rusuhan kaum. Dibentuk oleh Majlis Perundingan Negara.
14
8.2
Pembangunan Dan Perpaduan (m/s 210)
Aktiviti
:
Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.
Arahan
:
Apakah matlamat penggubalan Rukun Negara?
MATLAMAT :
I. Mengukuhkan ____________ kaum dalam kalangan rakyat Malaysia. II. Memelihara corak hidup ________________. III. Mencipta sebuah masyarakat yang ___________. IV. Menjamin sikap _____________ terhadap tradisi nilai kebudayaan yang pelbagai. V. Membina masyarakat _____________ yang menggunakan sains dan teknologi.
\
15
8.2
Pembangunan Dan Perpaduan (m/s 210)
Aktiviti
:
Lengkapkan ayat dengan maklumat yang tepat.
Arahan
:
Huraikan prinsip-prinsip Rukun Negara berikut.
PRINSIP-PRINSIP RUKUN NEGARA : Kepercayaan Kepada Tuhan
Agama merupakan pegangan rakyat.
Rakyat beragama mudah diurus menjadi warganegara baik dan bertanggungjawab.
Kesetiaan Kepada Raja dan Negara
Menuntut ................................................................
Raja sebagai.....................................................................................................................................
Keluhuran Perlembagaan
Perlembagaan merupakan................................................................................................................
Menuntut ..............................................................................................................
Kedaulatan Undang-undang
Rakyat Malaysia menghormati undang-undang dengan.................................................................
Bertanggungjawab memastikan......................................................................................................
Kesopanan dan Kesusilaan
Merupakan.......................................................................................................................................
16
8.2.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan (m/s 212)
Arahan
:
Isi tempat kosong pada carta aliran di bawah. LAPORAN BARNES
Cadangan supaya semua sekolah vernakular Melayu, Cina , dan Tamil dibubarkan serta digantikan dengan satu jenis sekolah iaitu sekolah kebangsaan. Sekolah kebangsaan menggunakan .......................................................................... ............................................................................................................................... Ditentang ..............................................kerana .......................................................
LAPORAN FENN-WU Laporan Fenn-Wu mencadangkan sekolah vernakular Cina terus kekal serta bersetuju dengan sistem pendidikan kebangsaan
ORDINAN PELAJARAN 1952 Mencadangkan ............................................ yang menggunakan ..................................... ...................................iaitu ...................................... dan ......................................... Pengajaran ................................. dan ........................ disediakan ..................................... ............................................................................. Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat dijalankan kerana tentangan masyarakat Cina dan India, kekurangan kewangan, dan ancaman komunis.
17
PENYATA RAZAK 1956 Mencadangkan sistem persekolahan yang sama dan penyeragaman kurikulum. Sekolah umum (rendah) guna BM sebagai bahasa pengantar dan sekolah jenis umum (rendah) guna BI, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar. Sekolah menengah Melayu pula guna ......................................................................... .......................................................................... ............................. dan .............................. wajib diajar di semua sekolah.
ORDINAN PELAJARAN 1957 Penyata Razak dijadikan Ordinan Pelajaran 1957
18
LAPORAN RAHMAN TALIB 1960
Syor-syor dalam Laporan Rahman Talib : a. Sekolah umum dijadikan ................................ b. Sekolah jenis umum dijadikan ............................................ c. ...............................................tanpa mengira kaum dan agama. d. Penggunaan ........................... sebagai .................................. e. Sekolah rendah yang menggunakan BI sebagai bahasa pengantar ditukar ...................... f. BM dijadikan ................................................................... g. .............................................. diajarkan di semua sekolah bantuan kerajaan sekiranya ............................................................... h. ..............................................
diajarkan
di
sekolah
kebangsaan
sekiranya
............................................................... i.
Peperiksaan awam diadakan dalam ............................
Akta Pelajaran 1961 Syor Laporan Rahman Talib diterima sebagai Akta Pelajaran 1961
Kajian Aminuddin Baki Sistem aneka jurusan diperkenalkan. Sistem ini adalah untuk ....................................................................................................... Matlamatnya : ................................................................................................................... Pelbagai kursus untuk melahirkan pekerja mahir. Sebagai persediaan untuk pasaran kerja. Kursus kemahiran pilihan seperti : ............................................................................ ........................................................................... 19
8.2.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan (m/s 212) Arahan
:
Lengkapkan peta minda berikut.
Tujuan
HASIL
Menilai sejauh mana pelaksanaan dasar pelajaran kebangsaan sedia ada
• •
Jawatankuasa Kabinet 1974
KANDUNGAN Penguasaan 3M Kenaikan darjah secara automatik.
20
8.2.3 Akta Bahasa Kebangsaan (m/s 216) Aktiviti
:
Mari Menggaris
Arahan
:
Gariskan jawapan yang sesuai.
Langkah-langkah memartabatkan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan
1. Menubuhkan (Dewan Rakyat, Dewan Bahasa dan Pustaka) pada tahun 1956. 2. (Minggu Bahasa Kebangsaan, Minggu Bahasa dan Bulan Bahasa) bagi menggalakkan penggunaan Bahasa Melayu. 3. Memperkenalkan slogan (“Mari Membaca” , “Bahasa Jiwa Bangsa”) . 4. Penubuhan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa (pengantar, pilihan) seperti Sekolah Alam Shah. 5. Meluluskan ( Akta Bahasa Kebangsaan, Akta Bahasa Melayu) pada tahun 1967 untuk mengukuhkan kedudukan bahasa Melayu. 6. Bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris telah (digantikan, dijadikan) kepada bahasa kebangsaan secara berperingkat-peringkat mulai tahun 1970.
21
8.2.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan (m/s 217) Aktiviti
:
Kuiz
Arahan
:
Jawab soalan-soalan berikut.
1.
Mengapakah Dasar Kebudayaan Kebangsaan digubal? ........................................................................................................................................
2.
3.
Nyatakan objektif pengenalan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. (a)
.......................................................................................................................
(b)
......................................................................................................................
Apakah tiga prinsip yang terdapat dalam Dasar Kebudayaan Kebangsaan? (a)
.......................................................................................................................
(b)
......................................................................................................................
(c)
.....................................................................................................................
22
8.2.5 Sukan Untuk Perpaduan (m/s 218) Aktiviti
:
Cari pasangan saya.
Arahan
:
Suai padan pernyataan di bawah.
Peranan sukan
Terbuka untuk semua kaum Diadakan dua tahun sekali untuk mengeratkan
Tanggungjawab rakyat
MSSM
perpaduan kaum dan hubungan antara negeri Sebagai alat perpaduan Melibatkan diri secara aktif untuk memupuk
Penyertaan sukan
perpaduan nasional Ditubuhkan untuk menggalakkan aktiviti sukan
SUKMA
sekolah
23
8.3
WAWASAN 2020 (m/s 219)
Arahan Bil 1
:
Lengkapkan bahagian huraian di bawah.
Cabaran
Huraian
Membina bangsa Malaysia
............... asas kekuatan negara
yang bersatu padu
Dapat
dicapai
melalui
...................................
...................................................................... 2
Membina
masyarakat
berjiwa bebas, tenteram,
3
5
Gagah .....................................................
Memupuk dan membina
Memiliki kebebasan memilih kerajaan.
masyarakat
Rakyat
demokratik
Mewujudkan
berfikiran
matang
akan
......................
...................................................................... masyarakat
Untuk membentuk .........................................
yang bermoral dan beretika
Kepatuhan kepada ...................
Mewujudkan
Berfikir
masyarakat
yang matang, liberal, dan
6
apa dicapai.
dan berkeyakinan
yang matang 4
Sentiasa bersikap terbuka, .............................. bangga dengan
secara
rasional
dan
...........................
.......................................................................
bertoleransi
Berfikiran terbuka ........................................
Membina masyarakat yang
Merupakan masyarakat yang ......................
maju dan saintifik
Menyerap
perubahan
persekitaran
untuk
membina
kecemerlangannya. 7
8
Mewujudkan
masyarakat
Tidak ..................................
berbudaya penyayang
Meletakkan kepentingan ...........................................
Menjamin
Kemajuan negara yang dikuasai sekelompok masyarakat
masyarakat
yang adil dan saksama ekonominya
mambawa rasa tidak puas hati. Menjamin
keadilan
ekonomi
dan
...................
............................................................... 9
Memupuk dan membina
Mempunyai taraf hidup yang ...............
masyarakat makmur
Tiada
ahli
masyarakat
hidup
dalam
............................................. 24
25
BAB 9
MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir bab ini, murid-murid akan dapat: Menghuraikan asas-asas penggubalan dasar luar Malaysia Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan serantau Merasionalkan perubahan dasar luar Malaysia daripada pro-Barat kepada berkecuali Menghubungkaitkan globalisasi dengan masa hadapan Malaysia
1
BAB 9 MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA 9.1 Konflik Antarabangsa - PerangDunia 1 (1914-1918) dan PerangDunia 2 ( 1939-1945)
(m/s 229 - 233) Aras 1: Menyatakan sebab meletusnya Perang Dunia I dan II Aktiviti: Masukkan jawapan yang betul ke dalam bakul. Sebab-sebab Perang Dunia Pertama
Kemunculan nasionalisme
Peristiwa pembunuhan Archuke Franz Ferdinand dan isterinya
Sistem pakatan negara-negara Eropah
Tindakan Jerman yang tidak menyokong Perancis
Mahu membuktikan kehebatan dan kekuasaan. v
Tindakan Jerman menyerang kapal dagangan Amerika
Persaingan imperalis dan ekonomi
Tindakan Jerman yang menyokong Perancis
Demi keselamatan negara
Untuk memperluaskan pengaruh
Kemunculan nasionalisme
Untuk memperluaskan pengaruh
2
H
Aktiviti : Tuliskan jawapan mengikut solfa. Sebab-sebab Perang Dunia Kedua F H Kemeleset -an ekonomi
F H Kemunculan Jepun
F H
Perubahan politik di Eropah
F Kegagalan Perjanjian Versailles
Do’ Ti La So Fa
v
Mi Re Do
H
Huraian
F
Fakta
3
Aras 1: Menyenaraikan kesan Perang Dunia I dan Perang Dunia II Aras 3: Menghubungkaitkan kesan Perang Dunia I dengan tercetus Perang Dunia II Aktiviti: Pecahkan telur. (Bagi jawapan yang salah)
Kesan-kesan Perang Dunia Pertama
Penganguran yang tinggi
Kehilangan nyawa Masalah hutang
Tiada hutang
Penubuhan Liga Bangsa
Kemelesetan Ekonomi
Ekonomi berkembang
Tamat pemerintahan beraja Liga Bangsa gagal mencapai matlamatnya
Berlaku inflasi
Menyelamatkan banyak nyawa
4
Aktiviti: Zip saya. (bagi jawapan yang betul) Kesan-kesan Perang Dunia Kedua
Imperialis Barat telah runtuh apabila banyak Negaranegara mencapai kemerdekaan.
Bertujuan untuk mengelakkan konflik serta peperangan dan mengekalkan keamanan dunia
Filipina, Tanah Melayu, Indonesia dan India telah mendapat Kemerdekaan.
Negara-negara ini berkembang maju
Negara-negara ini terpaksa menyelesaikan segala ketidakseimbangan yang ditinggalkan oleh imperialails Barat
Pertubuhan bangsa-bangsa bersatu(PBB)telah ditubuhkan
Kehilangan banyak nyawa telah menubulkan kesedaran dan mengekalkan keamanan dunia.
Berlaku keseimbangan politik dan ekonomi selepas peperangan.
5
9.1 LigaBangsa
Aras 1: Menyatakan tujuan penubuhan Liga Bangsa Aras 2: Menghuraikan sebab-sebab kegagalan Liga Bangsa Aktiviti: Saya suka makan burger, apakah isi saya?
Tujuan
Badan – Badan Utama
Cabaran
Negara-negara bersekutu (kecuali Amerika Syarikat) dan Negaranegara berkecuali
Pencapaian
Gagal
Gagal menjamin kesejahteraan dunia
6
9.1.2 Kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin ( m/s 234 ) Aras 1: Menyatakan maksud Blok Dunia dan Perang Dingin Aras 2: Menyenaraikan sebab pembentukan Blok Dunia Aktiviti: Suaikan
Maksud Blok Dunia
Blok Dunia merujuk kepada negara-negara yang sehaluan yang berusaha untuk bersatu dan bertindak secara bersama bagi menjaga kepentingan.
Blok komunis
-Mengamalkan sistem demokrasi -rakyat memilih kerajaan melalui pilihan raya -peluang perniagaan dan pemilikan persendirian
Blok Kapitalis
-pemerintahan secara diktator -pemerintahan satu parti iaitu parti komunis - perniagaan dimiliki dan diuruskan spenuhya oleh kerajaan Sebab Terbentuk
-Sejak tamatnya Perang Dunia Kedua sehinggalah tahun 1989 apabila komunis Soviet Union hancur. -Perang Dingin berlaku disebabkan ideologi dan fahaman politik yang berbeza
Kesan
-Pembentukan Blok Dunia -Penubuhan Nato (Pertubuhan Perjanjian Atlantik Utara atau North Atlantik Treaty Organization) 7
9.2 Peranan dan Sumbangan Malaysia dalam Pertubuhan Antarabangsa (m/s 242) Aras 1 : Menyatakan kepentingan dasar luar Malaysia Aktiviti : Isi tempat kosong.
Menjamin keselamatan rakyat dan negara
KEPENTINGAN DASAR LUAR MALAYSIA
Mewujudkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa
9.2.1 Dasar Luar Malaysia ( m/s 237 ) Aras 1 : Menyatakan asas penggubalan dasar luar Malaysia. Aktiviti : Lengkapkan carta. Dasar Luar 1.Berbaik-baik dengan semua negara demi keamanan dan kesejahteraan dunia 2._____________________________________ 3..Peka degan usaha memupuk kesejahteraan dan keamanan dunia
Multilateral __________________ __________________ __________________ __________________
Bilateral ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ___________________
8
Asas-Asas Penggubalan Dasar Luar Malaysia Aras 2 : Menghuraikan asas-asas yang mempengaruhi penggubalan dasar luar Malaysia. Aktiviti: Warnakan aku.
SIAPAKAH SAYA? (WHO AM I?) Wujud hubungan dengan negara luar sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka Terjalin hubungan Melayu serumpun di kepulauan Melayu (Brunei dan Malaysia) Meneruskan hubungan diplomatik dengan Britain dan negara-negara Komanwel Malaysia diancam oleh fahaman komunis Ini mendorong Malaysia mengamalkan dasar luar yang pro-Barat dan anti-komunis
Malaysia mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen Berhak menentukan hala tuju masa depan sendiri berdasarkan prinsip keamanan sejagat Dasar luar Malaysia menekankan pemeliharaan kedaulatan negara lain Malaysia berpegang teguh kepada prinsip memelihara keamanan dunia Malaysia menyokong semua revolusi PBB
Kedudukan Malaysia strategik di Asia Tenggara Perairan Malaysia menjadi laluan utama kapal-kapal dagang di dunia Keselamatan negara serantau akan mempengaruhi dan memberi kesan terhadap keselamatan Malaysia
Majoriti penduduk di Malaysia beragama Islam Malaysia telah menjalin hubungan yang baik dengan negara-negara Islam Malaysia telah mengadakan hubungan diplomatik dengan negara Israel Rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum
Malaysia mengamalkan pasaran bebas Menjalin hubungan baik dengan negaranegara lain untuk memajukan ekonomi Malaysia menjadi pengeluar utama bijih timah dan getah sejak zaman penjajahan Malaysia menjalin hubungan ekonomi dengan negara maju seperti Britain Malaysia masih memerlukan pasaran dan modal dari negara-negara tersebut Beberapa langkah telah diambil untuk menggalakkan pelaburan asing bagi meningkatkan ekonomi negara
Faktor Sejarah
Faktor Ekonomi
Faktor Politik Faktor Geografi Faktor Demografi 9
Perkembangan Dasar Luar Malaysia (m/s 239) Aras 1: Menyatakan perkembangan dasar luar Malaysia Aras 2: Membincangkan perkembangan dasar luar Malaysia selepas merdeka Aktiviti: Isikan tempat kosong.
Malaysia masih menumpukan kepada bijih timah dan getah
Faktor politik merujuk kepada ancaman komunis di Negara-negara Asia Tenggara
Memperlihatkan dasar proBarat yang anti-komunis
Tahap I Tahap Pertama -Tunku Abdul Rahman (1957-1970)
10
Nyatakan perkembangan dasar luar Malaysia pada Tahap Kedua
Tahap Kedua - Tun Abdul Razak (1972-1976) & Tun Hussein Onn (1976-1981)
Perubahan dasar luar ini disebabkan kurangnya peranan yang dimainkan oleh AMDA
Menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara-negara berfahaman komunis
Tahap II
11
Aktiviti: Tandakan
bagi jawapan yang betul.
Tahap Ketiga - Dato’ Seri Dr. Mahathir Mohamad (1981-2003)
Dasar luar Malaysia telah mengekalkan dasar-dasar tahap kedua.
Pada tahap ini, Malaysia memberi penekanan kepada kepentingan politik. Penekanan yang diberi adalah berkaitan dengan isu-isu perdagangan, pelaburan dan pembangunan. Matlamat utama dasar luar tahap ketiga adalah untuk mengadakan hubungan yang lebih erat dengan negara-negara Komanwel. Tujuan mengadakan hubungan yang lebih erat dengan negara-negara ASEAN adalah untuk menyelesaikan krisis termasuklah menamatkan peperangan di Vietnam dan Kampuchea. Matlamat Dasar Pandang ke Timur ialah untuk membangunkan Malaysia dengan menggunakan Jepun dan Korea sebagai model.
Dasar Pandang ke Timur diwujudkan untuk menggalakkan rakyat Malaysia mengambil dan menerima pakai nilai-nilai yang baik. Dasar meningkatkan hubungan dua hala dengan negara-negara lain iaitu dengan negara maju sahaja.
Tahap III
12
9.2.2 Malaysia Dalam Pertubuhan Antarabangsa (m/s 242) Aras 1: Menyatakan penubuhan pertubuhan antarabangsa dan matlamatnya Aras 2: Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai ahli pertubuhan antarabangsa Aras 2: Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa Aktiviti: Isi tempat kosong. Komanwel
Ciri-ciri pertubuhan Komanwel
Terdiri daripada ___ buah negara 3 1
ii. Nyatakan matlamat penubuhan.
Dtubuhkan pada tahun ______
K Kerjasama dalam semua bidang
iv. Senaraikan 2 sumbangan Malaysia terhadap penubuhan Komanwel.
D
S
K.SK iii. Nyatakan faedah yang diperoleh:
SK
Kerjasama pertahanan dalam kalangan Negara Komanwel
ii. S . K iii. K.SK iv. D. SK
ii. matlamat iii faedah iv sumbangan 13
Aktiviti: Lengkapkan. Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) (m.s. 245-247) 1.
Berapakah jumlah negara yang menganggotai PBB sehingga tahun 2002? ___________________
2.
Bilakah Malaysia menganggotai PBB? ______________
3.
Senaraikan empat matlamat Piagam PBB : a. __________________________________________________________________ b. Menggalakkan hubungan berbaik-baik antara negara anggota c. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ d. Menjadi pusat bagi mengharmonikan tindakan-tindakan negara anggota
4.
Nyatakan peranan Malaysia dalam PBB : a. Malaysia dipilih menyertai pasukan pendamai di bawah panji-panji PBB untuk menamatkan perang saudara di Congo (Zaire) b. __________________________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________________________ c. _________________________________________________________________ d. Malaysia menjadi ahli Bank Dunia, iaitu bank antarabangsa yang ditubuhkan oleh PBB pada bulan Disember 1945
14
5.
Padankan fungsi organisasi berikut :
Majlis Keselamatan
Majlis Perhimpunan Agung
Sekretariat
Mahkamah Keadilan Antarabangsa
Majlis Amanah
Majlis Ekonomi dan Sosial
Bertindak sebagai parlimen yang mendebatkan hal ehwal dunia Setiap negara mempunyai satu undi Bertindak mengawasi dan menyediakan pemerintahan sendiri bagi 11 buah wilayah yang diamanahkan Dikenali sebagai Mahkamah Dunia Bertujuan menyelesaikan pertelingkahan antara negara Terdiri daripada 54 ahli yang dilantik bagi tempoh tiga tahun Menguruskan hal ehwal ekonomi dan sosial Negara anggota Bertanggungjawab mengekalkan keamanan dan keselamatan antarabangsa Dianggotai 15 negara. Lima anggota tetap yang mempunyai kuasa veto ialah Amerika Syarikat Menjalankan kerja-kerja pentadbiran sebagaimana diarahkan oleh Perhimpunan Agung Diketuaioleh seorang Setiausaha Agung
Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM) (m/s 249) Aktiviti: Lengkapkan. Matlamat Prinsip perjuangan
Cadangan Malaysia
Mengelakkan campur tangan asing dalam __________________________ ___________________________________________________________
Menghapuskan dasar aparteid di Afrika Selatan
15
Negara-Negara Selatan (Negara DuniaKetiga) (m/s 250) Aktiviti: Masukkan jawapan yang betul ke dalam kotak yang disediakan.
Mengatasi harga eksport bahan-bahan mentah Penubuhan Suruhanjaya Selatan-Selatan, idea Dato Seri Dr. Mahathir Mohammad semasa sidang kemuncak NAM di Zimbabwe pada tahun 1987. Teknologi Selatan atau South Investment
Trade and Technology Data Exchange Centre
Matlamat
Peranan Malaysia
Pusat pertukaran Data Pelaburan Perdagangan Meningkatkan kerjasama ekonomi dan teknikal dalam kalangan negara anggota tanpa bergantung kepada negaranegara maju Menubuhkan kumpulan 15 atau G15
Projek
Sidang kemuncak G15 yang pertama telah diadakan di Kuala Lumpur
Sistem Keistimewaan Perdagangan Global atau Global System of Trade Preference (GSTP)
16
Pertubuhan Persidangan Islam (OIC) (m/s 251) Aktiviti: Saya payung, warnakan saya.
Tunku Abdul Rahman diberikan penghormatan untuk menjadi Setiausaha Agung OIC yang pertama
Malaysia menjadi perantara dalam menyelesaikan peperangan IranIraq
Menjadi tuan rumah Persidangan OIC pada tahun 1974 dan 2003
Mengeratkan hubungan sesama Negara Islam dalam segala bidang bersuara dalam satu nada bagi kepentingan Islam
Malaysia mampu menangani cabaran ini dengan mengadakan perubahan yang pesat dan pentas di dalam negeri melalui dasar negara yang inovatif.
Memberi tawanan biasiswa kepada pelajar dari Negara OIC untuk belajar di Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)
Ketokohan para pemimpin Malaysia jelas terbayang melalui dasar luar yang diamalkan.
Dasar luar yang dinamik ini perlu agar Malaysia bersedia menghadapi cabaran semasa yang dihadapi dalam era globalisasi.
Mengekalkan perdamaian dalam persengketaan antara negara Islam serta memastikan tempattempat suci Islam dihormati dan tidak dicemari.
Memberikan sokongan kepada rakyat Palestin dalam perjuangan mereka untuk mendapatkan semula tanah air daripada Israel
Mengesyorkan penggunaan dinar emas dalam kalangan negara Islam untuk urusan perdagangan dan kegiatan ekonomi lain
Malaysia mendapat penghormatan daripada negara lain kerana amat serius dalam memperjuangkan hak dan kebajikan negara 2 Matlamat
5 Peranan Malaysia Pinjaman daripada Bank Pembangunan Islam bagi melaksanakan projek-projek pembangunan untuk kepentingan rakyat
OIC memberi bantuan kepada Malaysia untuk menubuhkan UIAM
3 Faedah
3 Kesan Positif 17
9.2.3
MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN SERANTAU (m/s 253)
Persidangan Negara-Negara Asia Tenggara (ASA) Aras 1: Menyatakan pertubuhan yang dianggotai Malaysia di peringkat serantau. Aras1 : Menyatakan tujuan penubuhan ASA, MAPHILINDO, ASEAN Arahan: Namakan negara anggota ASA.
ASA
Nyatakan tiga matlamat ASA : i. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ii. ......................................................................................................................................
iii. mengekalkan serta menjamin keselamatan dan kestabilan politik negara serantau.
18
MAPHILINDO (m/s 254) Aktiviti: Lengkapkan maklumat di bawah.
1. meningkatkan perhubungan persahabatan Tujuan
Punca pertelingkahan
2. ________________________________________________________
1. cadangan pembentukan Malaysia 2. ______________________________________________________ 3. Filipina pula menuntut Sabah yang didakwanya masih menjadi hak milik negara mereka
Langkah Penyelesaian
1. mengadakan rundingan dengan Filipina dan Indonesia 2. _________________________________________________________
Siasat PBB
1. menghantar perwakilan pada tahun 1963 yang diketuai oleh Lawrence V. Michael More untuk meninjau pandangan rakyat Sabah dan Sarawak
1. Majoriti rakyat di kedua-dua negeri berkenaan bersetuju dan menyokong pembentukan Malaysia Hasil Perundingan
2. ________________________________________________________ 3. Persengketaan ini menyebabkan MAPHILINDO telah tidak berperanan lagi.
19
PERSATUAN NEGARA-NEGARA ASIA TENGGARA (ASEAN) (m/s 255)
Aras 1: Menyatakan maksud pertubuhan serantau. Aktiviti: Buat tafsiran tentang Logo ASEAN.
i. Sepuluh tangkai padi : ________________________________________________________
________________________________________________________ ii...Bulatan : _________________________________________________________________ iii. .Moto ASEAN : ____________________________________________________________
20
Peranan dan Sumbangan Malaysia dalam ASEAN (m/s 258) Aras 2: Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN. Aktiviti: Isi tempat kosong. Dalam Mesyuarat Menteri-Menteri Luar ASEAN di Kuala Lumpur pada November 1971, satu deklarasi bersama telah ditandatangani oleh semua negara anggota yang dikenali sebagai Deklarasi Kuala Lumpur. Mereka sepakat mengisytiharkan negara-negara ASEAN sebagai zon ___________________________ atau lebih dikenali sebagai _______________________________ (ZOPFAN). Tujuan utama ZOPFAN adalah untuk mengekalkan ________________________________ _____________________________ , tidak bersekongkol dengan mana-mana blok Barat atau _____ bagi mengelakkan campurtangan kuasa-kuasa besar. Konsep ZOPFAN teruji apabila Vietnam menceroboh _____________ pada tahun 1978 dan menjatuhkan kerajaan _________________. ASEAN telah berusaha untuk mengatasi masalah ini dengan mengadakan satu mesyuarat bagi membentuk kerajaan Demokratik Campuran Kampuchea di bawah pimpinan _________________________________. Dalam mesyuarat 1984, Menteri-Menteri Luar ASEAN telah memutuskan bahawa ASEAN ialah ______________________________ yang bermakna rantau ini tidak akan membenarkan mana-mana kapal menggunakan perairan dan kemudahan pelabuhannya untuk mengangkut bahan atau _____________________________. Dari segi ekonomi, ASEAN telah membentuk kerjasama dalam projek-projek perindustrian contohnya projek ______________ di Bintulu (Sarawak) serta __________________ Kerjasama ekonomi ASEAN cuba difikirkan melalui zon Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN atau __________________________ yang telah diumumkan dalam sidang kemuncak ASEAN di ______________________ 1992. Malaysia juga telah mengemukakan idea melalui ASEAN untuk memperluas skop kerjasama ekonomi bagi rantau sebelah timur yang melibatkan China, ____________ dan ________________. Idea yang dikemukakan oleh Dato’ Seri Dr. Mahathir Mohamad ini dinamakan _________________ __________ atau East Asian Economic Caucus (EAEC). Walaupun usaha ini ditentang oleh Amerika Syarikat, namun tetap diteruskan kerjasama secara tidak rasmi melalui konsep ASEAN + 3. Konsep ASEAN + 3 ini merujuk kepada _____________________________________________ 21
Kerjasama dalam bidang pendidikan juga wujud dengan tertubuhnya ___________________ ____________________ (SEAMEO) yang memberi tumpuan ke arah kerjasama dalam semua bidang yang berkaitan. Contohnya, pembinaan _______________________________________ (RECSAM ) di Pulau Pinang, Malaysia. Kerjasama lain dibuat atas semangat ASEAN ialah dalam bidang kebudayaan dan sosial seperti mengadakan ______________________________ dengan menubuhkan ________________ ________________. Selain itu, pertukaran rancangan ________________ dan ________________ dijalankan. Sukan _____________juga diadakan untuk merapatkan hubungan antara negara melalui semangat kesukanan. Dalam bidang pelancongan, kerjasama dijalinkan dengan mengadakan _____________________________________________ pada tahun 1992.
9.2.4 CABARAN MASA DEPAN (m/s 260)
Aras: Menyatakan maksud globalisasi, ICT, K-Ekonomi dan K-Masyarakat Aktiviti: Jelaskan saya. Globalisasi – merujuk pada perubahan yang menjadikan ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
ICT – _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Koridor Raya Multimedia dilancarkan pada _______________________________ merujuk pada _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ tujannya adalah untuk ___________________________________________ _____________________________________________________________ 22
K- Ekonomi -- ekonomi berlandaskan _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
K-Masyarakat merujuk kepada masyarakat yang sentiasa __________________________ ____________________________________________________________ menekankan konsep ___________________________________________
CONTOH SOALAN Jelaskan dua perbezaan pandangan berkaitan Globalisasi. ( 4 markah) Pendapat pertama mengatakan globalisasi merupakan sesuatu yang berfaedah, iaitu kunci kepada pembangunan ekonomi dunia pada masa depan. Pendapat kedua pula, globalisasi dilihat sebagai sesuatu yang akan meningkatkan jurang perbezaan di dalam negara antara bandar dengan luar bandar, selain perbezaan antara negara di dunia iaitu negara maju dengan negara membangun. Di samping itu, globalisasi juga dilihat boleh menyekat peluang pekerjaan, merendahkan taraf hidup dan menghindarkan perkembangan sosial.
-- Selamat Maju Jaya --
23